Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Информационно-методическое письмо о внесении изменений в форму аналитического отчета специалиста моуо и методиста-психолога

Название: Информационно-методическое письмо о внесении изменений в форму аналитического отчета специалиста моуо и методиста-психолога
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 11:58:09 02 августа 2012 Похожие работы
Просмотров: 95 Комментариев: 6 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Министерство образования,

науки и молодежной политики

Забайкальского края

(Минобразования Забайкальского края)

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного профессионального образования

«Забайкальский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

работников образования»

(ЗабКИПКРО)

Фрунзе ул., д.1, Чита, 672007

тел\факс 41-54-29

E-mail: zabkipkro@ mail.ru

16.05.2012 № 306

на №__________от ______________

Руководителям МОУО

Специалистам, курирующим Службу психолого-педагогического и

медико-социального сопровождения

системы образования

Методистам-психологам

Педагогам-психологам

Информационно-методическое письмо

о внесении изменений

в форму аналитического отчета специалиста МОУО и методиста-психолога

В целях совершенствования организации и содержания деятельности Службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения Забайкальского края в содержание и структуру аналитического годового отчета специалистов МОУО и методистов-психологов вносятся изменения в п.10 (п.п.10.1, п.п. 10.2).

В срок до 22 июня 2012 года отчеты по формам (приложение № 1) необходимо представить в отдел воспитания, дополнительного образования Минобразования Забайкальского края и факультету коррекционной педагогики и практической психологии ЗабКИПКРО в электронном виде по адресам электронной почты:

romanova@minobr.e-zab.ru,

fkpippo@mail.ru

и в печатном виде.

Контактные телефоны:

8(3022)35-22-65 - Романова Людмила Николаевна, главный специалист-эксперт Министерства образования);

8(3022)41-37-05 - Эпова Надежда Павловна, декан ФКПиППО; Черепанова Елена Петровна, ст. методист ФКПиППО.

Проректор Л.К.Портнова

Черепанова Елена Петровна

(3022) 41-37-05

Приложение 1

Таблица 1

Специалист МОУО, курирующий вопросы социально-психологического сопровождения ОП

(Ф.И.О., тел.)

Методист-психолог РМК или методического объединения

(Ф.И.О., тел.)

1. Состояние службы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения системы образования города (района) на 2010-2011 уч.г.: кадры, структура.

Таблица 2

Обеспеченность специалистами образовательных учреждений

Образовательное учреждение

Кол-во

педагогов-психологов

Кол-во

социальных педагогов

Кол-во

логопедов

Кол-во

дефектологов

1.

Дошкольное образовательное учреждение

2.

Общеобразовательная школа

3.

Гимназия, лицей

4.

Школа-интернат

5.

Специальное коррекционное учреждение

6.

Детский дом

7.

Учреждение дополнительного образования

8.

Другое образовательное учреждение

Всего

Примечание: в скобках отметить временно работающих и находящихся в декретном отпуске

Таблица 3

Обеспеченность специалистами образовательных учреждений, задействованных во внедрении ФГОС

Образовательные учреждения

Кол-во

педагогов-психологов

Кол-во

социальных педагогов

Кол-во

логопедов

Кол-во

дефектологов

Таблица 4

Психолого-медико-педагогические районные

комиссии (ПМПК)

(есть, нет)

ОУ, где имеется в наличии кабинет психолога (обозначить, если совмещен с другими специалистами)

Психологические Центры,

школы и центры «Здоровья», кабинеты профилактики злоупотребления ПАВ в ОУ

(есть, нет; если есть, название и ОУ)

Таблица 5

Образование, стаж и профессиональный уровень педагогов-психологов

Психологическое

образование

Кол-во педагогов-психологов

Разряд

Кол-во педагогов-психологов

Стаж психологической работы

Кол-во педагогов-психологов

Первое высшее

7

1 год

Второе высшее

8

2-3 года

Незаконченное первое высшее

9

4

Незаконченное второе высшее

10

5

Диплом о переподготовке

11

6

Среднеспециальное

12

7

Другое

13

8-10 лет

В данное время обучаются по специальности

14

Более 10 лет

Всего

2. Участие педагога-психолога в проектировании разделов основной образовательной программы (ООП) образовательного учреждения

Таблица 6

Образовательное учреждение

Пояснительная записка

Планируемые

результаты

Программа духовно-нравственного развитие

УУД

Программа здоровьесбережения

Система оценки достижения планируемых результатов

Программа коррекционной работы

3. Обобщенный анализ диагностической работы, осуществляемой педагогами-психологами районной (городской) психологической службы.

Для систематизации и анализа результатов психологического мониторинга рекомендуем психодиагностическую работу проводить по следующим направлениям:

3.1 Уровень школьной готовности и уровень адаптации первоклассников к обучению (количество детей; результат: высокий, средний, низкий уровень психологической готовности, выделяется % и количество детей, соответствующих этому проценту по уровням, основные показатели неготовности)

Таблица 7

Критерии школьной готовности и адаптации

ОУ

Диагностический

инструментарий

Цель

Класс/ кол-во детей

Результат

Выс.

Ср.

Низ.

1

Личностные

2

Познавательные

3

Регулятивные

4

Коммуникативные

3.2 Готовность младших школьников к переходу на вторую ступень обучения (количество детей; результат: высокий, средний, низкий уровень психологической готовности, выделяется % и количество детей, соответствующих этому проценту по уровням, основные показатели дезадаптации).

3.3 Уровень адаптированности пятиклассников к обучению в среднем звене (количество детей; результат: высокий, средний, низкий уровень адаптации, выделяется % и количество детей, соответствующих этому проценту по уровням, основные показатели дезадаптации).

3.4 Диагностическая работа, осуществляемая педагогом-психологом с одаренными детьми

Таблица 8

Образовательное учреждение

Цель мониторинга

Возраст

Кол-во детей

3.5 Диагностическая работа, осуществляемая педагогом-психологом с детьми с ОВЗ

Таблица 9

Образовательное учреждение

Цель мониторинга

Возраст

Кол-во детей

4. Обобщенный анализ результатов психолого-социологического мониторинга, проводимого в соответствии с планом профилактической работы учреждений образования или по запросам педагогов, администрации (прилагается статистически обработанный материал по всем проведенным обследованиям в учреждениях образования в форме таблиц, графиков, гистограмм (кол-во / %).

Таблица 10

Образовательное учреждение

Цель

мониторинга

Кол-во детей

Возраст

Результат

Выс.

Ср.

Низ.

5. Данные по консультативному приему оформить в виде таблицы (включая проблематику психологического обеспечения реализации направлений национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа»)

Таблица 11

Образовательное учреждение, ФИО педагога-психолога

Консультации

родителей

Консультации

педагогов

Тренинги, деловые игры

Выступления на педсоветах, совещаниях и др.

Индивидуальные

Групповые

Индивидуальные

Групповые

В качественном анализе консультативного приема специалистами Службы ППМСС выделяется категория обратившихся (педагоги, родители, учащиеся), тематика проблемы, общее количество обратившихся и % обратившихся по этой проблеме от общего количества.

6. Данные коррекционно-развивающей работы педагогов-психологов оформить в виде таблиц:

Таблица 12

Групповая коррекционно-развивающая работа

Образовательное учреждение, ФИО педагога-психолога

Название, автор коррекционно-развивающей программы

Основная цель программы

Возраст участников

Количество участников

Количество занятий

Таблица 13

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа

Общее количество детей, с которыми проводилась индивидуальная коррекционно-развивающая работа

Возраст/ количество детей

Общее количество занятий

Основные цели

3-7 лет

7-10 лет

11-14 лет

14 и старше

7. Перечень факультативных и элективных курсов оформить в виде таблицы (обратить внимание на проблематику национальной образовательной инициативы «Наша Новая школа»)

Таблица 14

Образовательное учреждение

Название курса,

автор

Цель курса

Класс, кол-во детей прослушавших курс, % этого количества

8. Деятельность психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк) оформить в виде таблицы:

Таблица 15

Образовательное учреждение

Количество заседаний в год

Общее количество детей

Тематика (проблема) заседаний, количество детей на заседании

9. Темы самообразования педагогов-психологов оформить в виде таблицы:

Таблица 16

ФИО педагога-психолога

Место работы

Тема

Этап работы, форма результата, промежуточного этапа

10. Особенности нарушения поведения детей отразить в таблице:

Таблица 17

ОУ

Кол-во детей с аддиктивными формами поведения (курение, алкоголь)/ общее кол-во детей в ОУ

Кол-во детей, злоупотребляющих психоактивными веществами/ общее кол-во детей в ОУ

Кол-во детей, совершивших суицид/ общее кол-во детей в ОУ

10.1 Информация об организации и проведении мероприятий по профилактике злоупотребления ПАВ детьми и молодежью в образовательном мероприятий пространстве муниципалитета.

10.2 Информация об организации и проведении мероприятий по профилактике суицидального поведения среди обучающихся образовательных учреждений муниципалитета

11. Какие социально-психологические проблемы выявлены в районе (городе). Первопричины их возникновения, задачи и методы их решения.

12. Информационно- аналитическая справка о психолого-педагогическом сопровождении детей с ограниченными возможностями.

13. Информационно- аналитическая справка о психолого-педагогическом сопровождении одаренных детей.

14. Участие специалистов Службы в районных и краевых мероприятиях

15. Перспективный план работы методического объединения педагогов-психологов оформить в виде таблицы:

Таблица 18

Тема

Цель

Структура

Форма

Ответственные

16. Приоритетные направления в развитии и совершенствования деятельности Службы в районе.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya18:03:09 01 сентября 2019
.
.18:03:08 01 сентября 2019
.
.18:03:07 01 сентября 2019
.
.18:03:06 01 сентября 2019
.
.18:03:06 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (6)
Работы, похожие на Реферат: Информационно-методическое письмо о внесении изменений в форму аналитического отчета специалиста моуо и методиста-психолога

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258740)
Комментарии (3486)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru