Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: О преподавании химии в образовательных учреждениях Республики Карелия в 2009-2010 учебном году

Название: О преподавании химии в образовательных учреждениях Республики Карелия в 2009-2010 учебном году
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 17:50:30 14 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 7 Комментариев: 6 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Методические рекомендации

о преподавании химии в образовательных учреждениях Республики Карелия в 2009-2010 учебном году.

Современная химия - это фундаментальная система знаний об окружающем мире, основанная на богатом экспериментальном материале и теоретических положениях. Наблюдается тенденция развития современной химии и её растущая роль в естествознании и обществе.

По прежнему актуальным остаётся вопрос дифференциации обучения химии, позволяющей с одной стороны, обеспечить базовую подготовку, а с другой -удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Причём модернизация школы предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимися определённой суммы знаний, Нои на развитие личности, её познавательные и созидательные способности.

В 2009-2010 учебном году организацию обучения химии рекомендуем осуществлять в соответствии со следующими нормативными документами федерального и регионального уровня:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании». М. Творческий центр,2007.

2. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утверждённая приказом Министра образования № 2783 от 18.07.2002г.

3. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года, утверждённая распоряжением Правительства Российской Федерации № 1756-р от 29.12.2001года.

4. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утверждённый приказом Министерства образования РФ 05.03.2004г. № 1089.

5. Концепция школьного химического образования. Программно-методические материалы. Автор – составитель С.В.Суматохин. М.Дрофа, 2001.

6. Республиканский базисный учебный план для образовательных учреждений Республики Карелия, реализующих программы общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и по делам молодёжи Республики Карелия.

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.12.2008г. № 379 утверждён Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2009 – 2010 учебный год. В образовательных учреждениях РК преподавание химии ведётся по следующим УМК.

Автор

Наименование

Класс

Издание

Уровень обучения

Габриелян О.С.

Химия

8

Дрофа

Габриелян О.С.

Электронное мультимедийное издание к учебнику

8

Дрофа

Габриелян О.С.

Химия. Контрольные и проверочные работы.

8

Дрофа

Габриелян О.С.

Яшукова А.В.

Химия. Тетрадь для лабораторных опытов и практических работ.

8

Дрофа

Габриелян О.С.

Яшукова А.В.

Химия. Рабочая тетрадь.

8

Дрофа

Габриелян О.С., Рунов Н.Н., В.И.Толкунов

Химический эксперимент в школе

8

Дрофа

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П., Яшукова А.В.

Химия. Настольная книга учителя.

8

Дрофа

Габриелян О.С.. Ваганова Н.Ю., Грудзинская Е.Ю.

Правильные ответы на вопросы учебника О.С.Габриеляна.

8

Дрофа

Габриелян О.С.

Химия

9

Дрофа

Габриелян О.С.

Яшукова А.В.

Химия. Рабочая тетрадь.

9

Дрофа

Габриелян О.С.

Яшукова А.В.

Химия. Тетрадь для лабораторных опытов и практических работ.

9

Дрофа

Габриелян О.С.

Химия. Настольная книга учителя.

9

Дрофа

Габриелян О.С.

Химия. Контрольные и проверочные работы.

9

Дрофа

Габриелян О.С.. Ваганова Н.Ю.

Правильные ответы на вопросы учебника О.С.Габриеляна.

9

Дрофа

Габриелян О.С.

Программа для 8-11 классов общеобразовательных учреждений.

Дрофа

Основная школа.Старшая школа (базовый и профильный уровень)

Габриелян О.С.

Яшукова А.В.

Химия. Методическое пособие.

8-9

Дрофа

Габриелян О.С., Воскобойникова Н.П.

Химия в тестах, задачах, упражнениях.

8-9

Дрофа

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Химия

8

Просвещение

Гара Н.Н.

Химия: Уроки.

8

Просвещение

Габрусева Н.И.

Химия: Рабочая тетрадь

8

Просвещение

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Химия

9

Просвещение

Гара Н.Н.

Химия: Уроки.

9

Просвещение

Габрусева Н.И.

Химия: Рабочая тетрадь

9

Просвещение

Гара Н.Н., Габрусева Н.И

Химия: Задачник с «помощником»

8-9

Просвещение

Программы общеобразовательных учреждений: Химия

8-9

Просвещение

Габриелян О.С.

Химия

10

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Яшукова А.В.

Химия. Методическое пособие.

10

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С.

Химия. Контрольные и проверочные работы.

10

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Яшукова А.В.

Химия. Рабочая тетрадь.

10

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Маскаев Ф.Н., Пономарёв С.Ю., Теренин В.И.

Химия

10

Дрофа

Профильный

Габриелян О.С., Остроумов И.Г.

Химия. Методическое пособие.

10

Дрофа

Профильный

Габриелян О.С., Остроумов И.Г.

Химия. Настольная книга.

10

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С., Остроумов И.Г.,

Остроумова Е.Е.

Органическая химия в тестах, задачах, упражнениях.

10

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С., Ватлина Л.П.

Химический эксперимент в школе

10

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С., Шипарева Г.А.

Правильные ответы на вопросы учебника О.С.Габриеляна.

10

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С.

Химия

11

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Яшукова А.В.

Химия. Методическое пособие.

11

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С.

Химия. Контрольные и проверочные работы.

11

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Яшукова А.В.

Химия. Рабочая тетрадь.

11

Дрофа

Базовый

Габриелян О.С., Лысова Г.Г.

Химия.

11

Дрофа

Профильный

Габриелян О.С., Лысова Г.Г.

Химия. Методическое пособие.

11

Дрофа

Профильный

Габриелян О.С., Остроумов И.Г.

Общая химия в тестах, задачах, упражнениях.

11

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С.

Химия. Контрольные и проверочные работы.

11

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С., Лысова Г.Г., Введенская А.Г.

Химия. Настольная книга.

11

Дрофа

Базовый

Профильный

Габриелян О.С., Лысова Г.Г.

Правильные ответы на вопросы учебника О.С.Габриеляна.

11

Дрофа

Базовый

Профильный

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Химия

10

Просвещение

Базовый

Гара Н.Н.

Химия: Уроки

10

Просвещение

Базовый

Казанцев Ю.Н.

Химия: Конструктор текущего контроля.

10

Просвещение

Базовый

Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г.

Химия

11

Просвещение

Базовый

Программы общеобразовательных учреждений: Химия

10-11

Просвещение

Базовый

Гара Н.Н.

Химия: Уроки

11

Просвещение

Базовый

Казанцев Ю.Н.

Химия: Конструктор текущего контроля.

11

Просвещение

Базовый

Гара Н.Н., Габрусева Н.И

Химия: Задачник с «помощником»

10-11

Просвещение

Базовый

Распределение количества часов по классам в неделю и контрольных работ в год с учётом нормативных документов и имеющихся программ.

Уровень

Класс

8 класс

9 класс

10 класс

11 класс

Час.

Контр.

Час.

Контр.

Час.

Контр.

Час.

Контр.

Основное образование

2

4

2

4

Базовый

1

2

1

2

Профильный

3

5

3

5

С целью подготовки учащихся к изучению нового учебного предмета «Химия» в 8 классе, создания познавательной мотивации, формирования предметных знаний, умений и навыков, ознакомления со становлением и развитием науки химии, интеграции знаний по предметам естественного цикла основной школы на основе учебной дисциплины «Химия» по инициативе администрации ОУ в 7 классе может преподаваться пропедевтический курс химии. Для реализации пропедевтического курса могут быть использованы следующие пособия:

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Ахлебинин А.К.Химия. Вводный курс. 7 класс. М. Дрофа, 2007. С.159

Габриелян О.С., Шипарева Г.А. Химия. Методическое пособие к пропедевтическому курсу «Химия. Вводный курс. 7 класс». М. Дрофа, 2007.С.203

В школьном химическом образовании на изучение предмета на базовом уровне отводится один час в неделю. В этих условиях задача учителя состоит в том, чтобы раскрыть роль химии в жизни современного общества и каждого отдельно взятого человека, показать её вклад в формирование единой научной картины мира. Поэтому нет смысла загружать учащихся сведениями, превышающими базовый стандарт.

Один час в неделю обрекает учителя химии на лекционно-семинарскую форму проведения учебных занятий. В этой связи возникают проблемы накопляемости отметок и оценки качества знаний по предмету. Помогут в решении названных проблем следующие публикации:

Габриелян О.С., Остроумов И.Г., Сладков С.А.Об особенностях обучения химии на базовом уровне старшей школы.// Химия в школе.- 2008.-№ 3.- С.17.

Габриелян О.С. Особенности обучения химии на базовом уровне старшей школы: несколько методических советов коллегам.// Приложение к газете «Первое сентября». Химия. -2008.- № 32.- С. 1.

В настоящее время разработан проект стандарта второго поколения, в котором ставится задача формирования у учащихся компетенций, уровень овладения которыми будет свидетельствовать о его компетентности, готовности к дальнейшему обучению и самоопределению. Поэтому рекомендуем ознакомиться со следующими публикациями:

Кузнецов А.А., Рыжаков М.В.О стандарте второго поколения.// Биология в школе.-2008.- № 2.- С.3

Габриелян О.С. Компетентностный подход в обучении химии. // Химия в школе.- 2007- № 3.- С.16.

Герус С.А., Пустовит С.О. Методика формирования компетенций: опыт, теория, перспективы.// Химия в школе.-2007- №3-С.12.

Герус С.А., Пустовит С.О. Теория и практика формирования компетенций в курсе химии.// Приложение к газете «Первое сентября». Химия.-2008.-№ 10.-С.13.

Шалашова М.М. Использование контекстных задач для оценивания компетенций учащихся.// Химия в школе.-2009.- № 4.- С.24.

С введением ЕГЭ в школьную практику важное значение приобретает совершенствование методики контроля учебных достижений выпускников. Формы контроля могут быть самыми разнообразными в зависимости от конкретных целей и специфики изученного материала. Вместе с тем, целесообразно уже в ходе текущего контроля использовать задания, аналогичные тем, которые представлены в экзаменационной работе ЕГЭ и нацелены на проверку сформированности умений применять знания. Целесообразно шире использовать практикоориентированные задания и задания на комплексное применение знаний из различных разделов курса.

Проведение государственной итоговой аттестации в новой форме в 9 классе позволило выявить определённые пробелы в знаниях выпускников основной школы по следующим разделам: «Первоначальные химические понятия», «Химические свойства простых и сложных веществ», «Общие сведения об органических веществах», а также невысокий уровень владения знаниями, получаемыми в ходе химического эксперимента.

Методическую помощь учителю могут оказать следующие материалы, размещённые на сайте ФИПИ (http://www.fipi.ru):

1. Методическое письмо «Об использовании результатов ЕГЭ 2009г. в преподавании химии в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования»

2. Методическое письмо «Об использовании результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы в новой форме в 2009г в преподавании химии в общеобразовательных учреждениях»

3. Документы, регламентирующие разработку контрольных измерительных материалов для государственной (итоговой) аттестации и ЕГЭ по химии.

4. Учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом.

5. Перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к экзамену.

Рекомендуем муниципальным методическим службам ознакомить учителей химии с предложенными методическими рекомендациями по преподаванию предмета в 2009-2010 учебном году.

Май 2009г.

Методист ГОУ РК «ИПКРО» Г.П.Кузнецова

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya17:50:07 01 сентября 2019
.
.17:50:06 01 сентября 2019
.
.17:50:05 01 сентября 2019
.
.17:50:04 01 сентября 2019
.
.17:50:04 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (6)
Работы, похожие на Реферат: О преподавании химии в образовательных учреждениях Республики Карелия в 2009-2010 учебном году

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(266031)
Комментарии (3598)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru