Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Тема: Структура литературоведения как науки

Название: Тема: Структура литературоведения как науки
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 17:28:49 01 ноября 2011 Похожие работы
Просмотров: 374 Комментариев: 1 Оценило: 1 человек Средний балл: 2 Оценка: неизвестно     Скачать

Практическое занятие № 1 (2 ч.).

Тема: Структура литературоведения как науки.

Содержание занятия : Основные и вспомогательные дисциплины литературной науки.

Форма проведения занятия : реферативные сообщения студентов.

Терминологическая база: библиография, история литературы, история литературы, литературная критика, палеография, поэтика (частная общая, историческая), текстология, теория литературы.

План аудиторного занятия:

1) Расскажите об особенностях, целях, объектах изучения и методах работы основных литературоведческих дисциплин:

  • теория литературы:
  • история литературы;
  • литературная критика.

2) Назовите вспомогательные отрасли литературоведения и дайте характеристику следующих из них:

  • текстология;
  • палеография;
  • библиография.

Литература:

1) Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2001. (статьи «Литературоведение», «Критика литературная», «Библиография», «Атрибуция», «Палеография»).

2) Елина Е.Г., Книгин И.А. Текстология // Введение в литературоведение: Литературное произведение: Основные термины и понятия. М., 2000. С.415-424.

3) Жирмунский В.М. Введение в литературоведение. Л., 1996. С. 30-50.

Практическое занятие № 2 (2 ч.).

Тема: Художественный образ и его специфика в литературном произведении.

Содержание занятия : Особенности художественного образа в словесном произведении. Внутренняя структура образа.

Форма проведения : Разбор теоретических вопросов. Аудиторный анализ текста.

Терминологическая база : архетип, мимесис, научное понятие, персонаж, условность, художественный образ, художественная деталь, художественный топос (топика).

Задания для самостоятельной подготовки:

  1. Прочитайте раздел «Образ художественный» в учебном пособии «Введение в литературоведение» под ред. Л.В. Чернец.
  2. Законспектируйте статью П. Палиевского «Структура художественного образа».
  3. Опираясь на указанную выше литературу, ответьте на следующие вопросы:

· какими особенностями обладает художественный образ (соотнести с понятием в научной сфере)?

· как соотносятся между собой объект действительности и его образ в искусстве, где между ними пролегает граница?

· в чем выражается условность художественного образа?

· какой принцип П. Палиевский отождествлял с внутренней структурой образа?

4. Прочитайте стихотворение В. Набокова «На качелях» и ответьте на предложенные ниже вопросы.

· Какие образы встречаются в этом стихотворении? Определите, по каким параметрам они приближены к физическим реалиям, а по каким нетождественны им, условны.

· Какие типы художественного образа встречаются в этом тексте: образы-детали, топосы, архетипы и проч.?

· Какой образ можно признать ключевым для текста? Почему?

· Сколько смысловых частей можно выделить в стихотворении? Какие образы движения лежат в основе этого деления?

· Отличается ли чем-нибудь движение персонажа вверх на качелях от его движения вниз? Или же "рисунок" этого движения совпадает? Сравните детали в первой и второй частях стихотворения.

· Какие значения (в том числе оценочные) имеют в культуре образы «верха» и «низа»? Совпадает ли авторская трактовка этих образов с традиционной? Аргументируйте свой ответ, опираясь на текст.

· Какое сравнение лежит в основе главного образа стихотворения?

Задания для закрепления:

1) Назовите последовательно все образы в любимом стихотворении. Какие типы образов Вам встретились?

2) Определите, какое сравнение лежит в основе ключевого образа любимого стихотворения.

Литература:

1. В.А. Скиба, Л.В. Чернец Образ художественный // Введение в литературоведение. – М. 2000. – С. 209-220.

2. Палиевский П. В. Внутренняя структура образа // Теория литературы. Основные проблемы в историческом освещении. Образ. Метод. Характер. - М., 1962, с. 72 — 93.

Практическое занятие № 3 (2 ч.).

Тема: Художественное время и пространство.

Содержание занятия: Особенности художественного времени и пространства. Символические значения временных и пространственных координат. Понятие хронотопа.

Форма проведения : Подготовка индивидуальных сообщений по теоретическим вопросам. Аудиторный анализ текста.

Терминологическая база: время художественное, деталь, пространство художественное, символ, хронотоп.

Задания для самостоятельной подготовки:

  1. Опираясь на материалы лекции и учебника, ответьте на следующие вопросы:
  • какие функции выполняют в художественном тексте временные и пространственные координаты;
  • в чем сходство и отличия между временем физическим и художественным, пространством физическим и художественным;
  • какой смысл заключает в себе категория «хронотоп» (привести примеры «хронотопов»).
  1. Прокомментируйте примеры расхождений между временем дискурса и чтения из главки «Медлим в лесу» в книге У. Эко «Шесть прогулок в литературных лесах».
  2. Проанализируйте повесть В.Ф. Одоевского «Новый год», опираясь на предложенные ниже вопросы.
  • Какой временной отрезок охватывает действие повести? Назовите ключевые детали текста, отражающие темпоральную сторону происходящих событий.
  • В чем проявилось жизнеподобие и, наоборот, условность изображения времени? Найдите расхождения между временем дискурса и временем чтения.
  • Какие из временных координат повести обладают выраженным символическим потенциалом? Раскройте их символику. Является ли она устойчивой или возникает в повести стараниями самого автора?
  • Сколько раз меняется в повести место действия? Назовите основные локусы текста и опишите их, используя детали, приводимые автором.
  • В чем проявилось жизнеподобие в описании пространства в повести и где оно, напротив, становится условным?
  • Можно ли назвать пространство повести закрытым (замкнутым) или открытым (разомнутым) в деталях и в целом?
  • Почему место действия постоянно меняется? Раскройте семантику основных художественных локусов текста и их значение в сюжете повести (комната студента, детская и т.п.).
  • Обратите внимание на заглавие повести. В чём выразилась его хронотопичность?

Задания для закрепления:

1) Найдите детали пространственно-временной организации в стихотворении В.В. Набокова «На качелях». Какие из них представлены более развёрнуто? Почему?

Литература:

1) Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе // Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. - М., 1975, с. 234 - 236, 373 - 384, 391 - 402, 406.

2) Есин А.Б. Время и пространство // Введение в литературоведение. М., 2000. С. 47-62.

3) Литературная энциклопедия терминов и понятий. М., 2003.

4) Роднянская И. Художественное время и художественное пространство// Литературный энциклопедический словарь. - М., 1987, с. 487 - 489.

5) Эко У. Шесть прогулок в литературных лесах. Спб., 2002. С. 91-137.

Практическое занятие № 4. (4 ч.).

Тема: Сюжет и фабула художественного текста.

Содержание занятия: Понятия сюжета, фабулы, мотива, события. Естественная последовательность и авторское распределение событий в литературном произведении. Принципы сюжетосложения.

Форма проведения : Разбор теоретических вопросов. Подготовка сообщений. Аудиторный анализ текста.

Терминологическая база: мотив, событие, сюжет, фабула, нарратив, внесюжетные элементы.

Задания для самостоятельной подготовки:

1) Повторите значения терминов сюжет и фабула в современном литературоведении.

2) Вспомните основные концепции сюжета (А.Н. Веселовский, формалисты, В. Поспелов).

3) Что Ю.М. Лотман называл «событием» в художественном тексте?

4) Дайте характеристику понятию «мотив».

5) Проанализируйте рассказ А.П. Чехова «Человек в футляре», опираясь на предложенные ниже задания:

· 1. Назовите события, ложащиеся в основу повествования. Аргументируйте свой ответ. Какие семантические границы пересекают персонажи в момент события?

· 2. Выделите фабульную основу рассказа. Соблюдена ли в рассказе естественная хронология событий?

· 3. Сколько фабульных линий в этом рассказе? Аргументируйте свой ответ, используя текст рассказа.

· Сколько сюжетных линий в рассказе? Аргументируйте свой ответ.

· Назовите мотивы, встречающиеся в тексте. Какие из них вы отнесёте к числу сюжетообразующих? Докажите, опираясь на текст рассказа.

Задания для закрепления:

1) Выделите фабулу и сюжет в рассказе В.Ф. Одоевского «Новый год». О каких событиях идёт речь?

2) Охарактеризуйте авторское распределение событий.

3) Найдите внесюжетные элементы в рассказах «Человек в футляре» и «Новый год».

Литература:

1) Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. - М., - М., 1975, с. 234 - 236, 373 - 384, 391 - 402, 406.

2) Веселовский А. Н. Историческая поэтика. - М.,1989, с. 300 - 307.

3) Кожинов В. В. Сюжет. Фабула. Композиция // Теория литературы. Основные проблемы историческом освещении. - М., 1964.

4) Лотман Ю. М. Структура художественного текста // Лотман Ю. М. Об искусстве. - Спб.,1998, с. 210 - 245.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Здравствуйте! Если Вам нужна помощь с учебными работами, ну или будет нужна в будущем (курсовая, дипломная, отчет по практике, контрольная, РГР, решение задач, онлайн-помощь на экзамене или "любая другая" работа...) - обращайтесь: VSE-NA5.RU Поможем Вам с выполнением учебной работы в самые короткие сроки! Сделаем все быстро и качественно. Предоставим гарантии!
Ричард02:38:05 14 мая 2019

Работы, похожие на Реферат: Тема: Структура литературоведения как науки

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(229703)
Комментарии (3127)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru