Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: 1. 1 Сущность детско-родительских отношениях в современной психологии

Название: 1. 1 Сущность детско-родительских отношениях в современной психологии
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 05:20:17 10 января 2012 Похожие работы
Просмотров: 183 Комментариев: 6 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Восприятие детско-родительских отношений детей в подростковом возрасте

СОДЕРЖАНИЕ

Глава 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ.. 4

1.1 Сущность детско –родительских отношениях в современной психологии. 4

1.2 Особенности семейных взаимоотношений и их влияние на развитие ребенка. 4

1.3 Основные причины конфликтов в семье. 4

1.3.1 Диктатура родителей. 4

1.3.2 Мирное сосуществование — скрытый конфликт. 4

1.3.3 Конфликт опеки. 4

1.3.4 Конфликт родительской авторитетности. 4

1.3.5 Оптимальный тип семьи: партнерство. 4

Глава 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИК ДИАГНОСТИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В СЕМЬЕ. 4

2.1 Методы диагностики детско-родительских отношений. 4

2.2 Анализ результатов исследования детско-родительский отношений. 4

2.2.1 Методика «Кинетический рисунок семьи». 4

2.2.2 Тестирование: «Родительское отношение к детям» (А.Я. Варга, В.В. Столин) 4

2.2.3 Модифицированная методика «Родительское сочинение» О. А. Карабановой* 4

2.2.3 Методика PARI 4

2.2.4 Методика АDOR.. 4

2.4 Коррекционная программа по результатам тестирования детско-родительских отношений. 4

Подгруппа. 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 4

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 4

ПРИЛОЖЕНИЯ.. 4

ВВЕДЕНИЕ

Родительское отношение по своей природе противоречиво и неоднозначно: ребенок является для родителей самоценной и уникальной личностью (личностное начало родительского отношения), а с другой – является предметом воспитания и педагогических воздействий родителя (предметное начало).

В подростковом и юношеском возрасте решается ряд важных задач: автономизация личности подростка, достижение эмоциональной дифференцированности его личности в семье, процесс перестройки детско-родительских отношений на качественно новой основе как отношений взаимного уважения и равноправия. Возникновение чувства взрослости (Д.Б. Эльконин) как формы самосознания подростка обуславливает необходимость пересмотра прежних норм и принципов взаимодействия родителей и детей……..

Глава 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ

1.1 Сущность детско-родительских отношениях в современной психологии

К настоящему времени понятийный аппарат детско-родительский отношений является достаточно широким и многозначным и включает в себя различные сопряженные понятия, которые порой синонимичны, а именно: родительские установки и соответствующие им типы поведения; родительские позиции; типы родительского отношения; типы отношений «мать-ребенок»; типы позитивного и ложного родительского авторитета; типы (стили) воспитания детей; черты патогенных типов воспитания; параметры воспитательного процесса; семейные роли ребенка; стили общения, предлагаемые взрослыми в семье и школе.

Понятие родительское отношение имеет наиболее общий характер и указывает на взаимную связь и взаимозависимость родителя и ребенка. Родительское отношение включает в себя субъективно-оценочное, сознательно-избирательное представление о ребенке, которое определяет особенности родительского восприятия, способ общения с ребенком, характер приемов воздействия на него. Как правило, в структуре родительского отношения выделяют эмоциональный, когнитивный и поведенческий компоненты. Понятия родительская позиция и родительская установка используются как синонимы родительского отношения, но отличаются степенью осознанности. Родительская позиция скорее связывается с сознательно принятыми, выработанными взглядами, намерениями; установка – менее однозначна……….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Основная родительская задача - это научить ребенка обходиться без родителей: да, поэтапно, да, сообразно возрасту, да, малыми шажками - шаг вперед и два назад, но основная цель - все равно такая.

Развитие мировосприятия ребенка, восприятие им широкого спектра человеческих отношений и внутренних состояний, переживаний человека во многом зависят от опыта, который ребенок получает в семье. На взаимодействие членов семьи друг с другом влияет то, как взрослые и дети воспринимают и понимают друг друга, какие установки и позиции они занимают по отношению друг к другу. Одна из важных потребностей человека — потребность в эмоциональных отношениях.

Первым и наиболее значимым институтом социализации ребенка является его семья. Те отношения, которые в ней складываются, он во многом переносит в дальнейшую жизнь, и недостатки семейного воспитания оказывают одно из определяющих влияний на психологические проблемы личности, проявляющиеся как в детстве, так и на протяжении всей жизни человека. Поэтому так важна психолого-педагогическая компетентность родителей, которая проявляет себя как способность особым образом и в особых условиях взаимодействовать с другими людьми и обозначает возможности родителей как воспитателей своих детей. Это комплексное понятие нельзя свести ни к педагогическим способностям, ни к осведомленности в сфере педагогики и психологии, ни к отдельным личностным черт.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М., 1982.

2. Байярд Т. Роберт и Байярд Джим. Ваш беспокойный подросток М.: Семья и школа, 2005.

3. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968.

4. Бурлачук А.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб., 2000.

5. Варга Д. Дела семейные – пер. с венг. – М.: Педагогика, 1986. – 160 с.

6. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А.В. Петровского. М., 1980.

7. Выготский Л.С. История развития высших нервных психических функций // Собр. соч. М., 1987. Т. 3.

8. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1978.

9. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте //Вопросы психологии, 2002. № 2.

10. Евсеенкова Ю. В., Дмитриева Н. В. Опыт исследования феномена отцовства в рамках групповой работы // Семейная психология и семейная терапия. 2004. №№ 4.

11. Кле М. Психология подростка. М., 1991.

12. Ковалев С.В. Психология современной семьи. М., 1988. – 246 с.

13. Кон И. С. Ребенок и общество (Историко-этнографическая перспектива). М., 1988.

14. Кон И.С. Психология старшеклассника. М., 1980.

15. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). - М.: Изд-во РОУ, 1996. - 180 с.

16. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983.

17. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.

18. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М., 2000. – 346 с.

19. Мясищев В. Н. Психология отношений. М.-Воронеж, 1998.

20. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.

21. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. М., 1990.

22. Реан А. Агрессия и агрессивная личность. СПб, 1996.

23. Рожков О .П. Коррекция агрессивного поведения детей, М.:Инфра, 2007.

24. Семья и формирование личности. – Под ред. А.А. Бодалева, М., Просвещение, 1989. – 206 с.

25. Смирнова Е. О., Быкова М. В. Структура и динамика родительского отношения // Вопросы психологии. 1999. №№ 6.

26. Смирнова Т.П. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей, Ростов-на-Дону 2007.

27. Филиппова Г. Г. Психология материнства. М., 2002.

28. Фромм Э. Искусство любви. М., 1988.

29. Цукерман Г.А. Переход из начальной школы в среднюю как психологическая проблема // Вопросы психологии. 2007, № 5.

30. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. СПб., 2000.

31. Андреева, Т.В. Семейная психология (Текст): Учебное пособие / Т.В.Андреева - СПб.: Речь, 2004.-244с.

32. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и семейного консультирования (Текст): Учебное пособие/ О.А.Карабанова – М .: Гардарики, 2005.-320с.

33. Марковская, И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. (Текст)/ И.М. Марковская – СПб.: Речь, 2005.-150с.

34. Осипова, А.А. Общая психокоррекция (Текст):Учебное пособие/ А.А.Осипова- М.: Сфера,2002.-510с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Инструкция к модифицированной методике «Родительское сочинение»

Задание для женщин

Уважамая......................................................................................

Нам очень интересны Ваши мысли и чувства, связанные с материнством. Мы будем признательны, если Вы выразите их в письменном виде. Нам важно, чтобы Ваш супруг откликнулся и также написал рассказ. Не советуйтесь друг с другом при напи­сании. Выберите время и напишите все, что Вы хотите, что счита-ете важным и нужным . При рассказе придерживайтесь, пожалуй­ста, следующего плана.

1. История моего материнства.

2. ……………………….

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya17:34:53 01 сентября 2019
.
.17:34:52 01 сентября 2019
.
.17:34:52 01 сентября 2019
.
.17:34:51 01 сентября 2019
.
.17:34:50 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (6)
Работы, похожие на Реферат: 1. 1 Сущность детско-родительских отношениях в современной психологии

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258706)
Комментарии (3483)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru