Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: I. Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Название: I. Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 07:27:50 07 января 2012 Похожие работы
Просмотров: 298 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Содержание

Введение

Основная часть

I. Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

I .1. Педагогические кадры

I.1.1. Кадровое обеспечение;

I.1.2.Повышение квалификации педагогов;

I.1.3.Результаты участия педагогов в конкурсах и фестивалях;

I .1.4.Применение педагогами современных педагогических технологий;

I.1.5.Предъявление педагогами МБДОУ передового опыта.

I.2. Нормативно-правовое обеспечение

I.3. Материально-техническое обеспечение

I.4. Программно-методическое обеспечение

II. Забота о сохранении жизни и здоровья детей и работников МБДОУ

II.1. Обеспечение безопасности детей и работников

II.2. Организация питания

II.3. Организация сопровождения детей с проблемами в развитии

II.4. Группы здоровья

III. Забота о соблюдении прав воспитанников, родителей (законных представителей) и работников МБДОУ

IV . Качество освоения детьми основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

IV .1. Результаты воспитательно-образовательного процесса

IV .2. Уровень готовности детей 6-7 лет к началу школьного обучения

V. Посещаемость воспитанников МБДОУ

VI. Занятость детей дополнительным образованием

VII. Поступление и расходование денежных средств МБДОУ

VIII . Общественное управление в МБДОУ

IX. Удовлетворенность родителей качеством дошкольных образовательных услуг в 2010 – 2011 учебном году

X. Информация о дате, времени, повестке дня собрания Конференции МБДОУ для обсуждения данного Доклада

Заключение

Введение

Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 3 «Чебурашка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально – личностному направлению развития детей» г. Шарыпово.

Цель настоящего доклада – рассказать общественности, прежде всего родителям (законным представителям), всем заинтересованным лицам - об образовательной деятельности, основных результатах функционирования учреждения в 2010 – 2011 учебном году, проблемах и направлениях его развития в следующем году.

Настоящий доклад подготовлен на основе данных мониторинговых исследований педагогов, анализа заболеваемости и посещаемости детей, данных анкетирования родителей (законных представителей) воспитанников и т.д.

При подготовке доклада использованы Методические рекомендации по подготовке Публичных докладов региональных (муниципальных) органов управления образованием и образовательных учреждений, направленных Департаментом стратегического развития Минобрнауки России.

В подготовке доклада приняли участие педагоги, медицинские работники, члены Совета МБДОУ.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Приоритетные цели и задачи развития МБДОУ №3 «Чебурашка»

на отчетный период

Деятельность МБДОУ №3 «Чебурашка» в 2010 - 2011 учебном году была направлена на достижение поставленной цели и решение следующих задач:

Ц ель: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование всесторонне развитой личности с учетом его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей.

Задачи:

1. Обеспечить, за счет реализации образовательной программы в полном объеме, готовность к началу школьного обучения не менее 98% выпускников МБДОУ, не имеющих проблем в развитии.

2. Сохранить долю посещаемости МБДОУ детьми не менее 72%.

3. Продолжать работу по совершенствованию форм и методов работы с детьми по звуковой культуре речи.

4. Обеспечить 100% освоение детьми, не имеющих проблем в развитии, программного материала по звуковой культуре речи.

5. Сохранить 100% количество детей с легкими речевыми нарушениями, выпущенных из логопедического пункта МБДОУ с речевой нормой

6. Повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах организации детского экспериментирования.

7. Обновить и пополнить наглядно-дидактические пособия и раздаточный материал по разделам программы «Развитие речи» и «Формирование элементарных математических представлений» до 100%.

8. Оснастить спортивную площадку необходимым оборудованием для развития у дошкольников основных видов движений и обучению элементов спортивной игры.

9. Обеспечить качественную работу органов общественно-государственного

управления МБДОУ.

10. Разработать и приступить с 01.01.2011г. к реализации Программы развития МБДОУ на 2011 – 2013 годы.

11. Принять участие в конкурсе на «Лучший двор дошкольного образовательного

учреждения», в конкурсе молодых педагогов «Педагогический дебют».

Характеристика ДОУ

В 2010-2011 учебном году в МБДОУ укомплектовано 11 возрастных групп с 2 до 7 лет, из них:

- 1 группа с 2 до 3 лет;

- 2 группы с 3 до 4 лет;

- 4 группы с 4 до 5 лет;

- 2 группы с 5 до 6 лет;

- 2 группы с 6 до 7 лет.

Общий списочный состав – 234 ребенка.

Вновь сформированы 2 группы, из них:

- 1 группа с 2 до 3 лет (первая младшая);

- 1 группа с 3 до 4 лет (вторая младшая).

I . Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

I .1. Педагогические кадры

I.1.1. Кадровое обеспечение.

МБДОУ № 3 «Чебурашка» укомплектовано кадрами на 100% согласно штатному расписанию. В детском саду работают 59 человек, из них - 29 педагогов.

86,3% педагогических работников имеют квалификационные категории, в том числе:

- высшую квалификационную категорию – 1 человек (3,4%);

- первую квалификационную категорию – 18 человек (62%);

- вторую квалификационную категорию – 6 человек (20,9%).

Не имеют категории 4 педагога (13,7%) - молодые специалисты.

В сравнении с прошлым годом 6,8% педагогических работников повысили свою квалификационную категорию.

Высшее профессиональное образование имеют – 11 человек (37,9%); незаконченное высшее образование – 3 человека (10,2%); среднее специальное образование - 15 человек (51,9)%.

I.1.2.Повышение квалификации педагогов.

В прошедшем 2010-2011 уч. году два педагога прошли обучение на выездных курсах по теме: «Организационно – содержательные аспекты образовательной деятельности образовательного учреждения» для ДОУ Красноярского педагогического колледжа; 1 педагог прошел обучение на курсах КГБОУ ДПО (ПК) С «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по теме: «Особенности психологического сопровождения детей в условиях внедрения инноваций в образовательном учреждении».

I.1.3.Результаты участия педагогов в конкурсах и фестивалях.

На период с 2007 по 2011 годы в конкурсе на получение денежного поощрения лучших педагогов муниципальных образовательных учреждений Красноярского края, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, приняли участие 16 педагогов. Победителями краевого конкурса стали:

2007г.- Катасонова Ольга Викторовна;

2008г. – Бурганова Татьяна Ивановна, Вернякова Елена Кирилловна;

2009г. – Артемьева Ольга Владимировна, Коробейникова Лилия Александровна, Одегова Нина Владимировна;

2010г. – Десятникова Татьяна Васильевна, Торчило Татьяна Александровна;

2011г. - Машина Светлана Васильевна.

Педагоги ДОУ принимают активное участие в городском профессиональном конкурсе «Ступеньки мастерства» на уровне МБДОУ и муниципальном этапе:

2008г. - Лазарева Оксана Владимировна награждена дипломом УО администрации г. Шарыпово за участие в финале конкурса ;

2009г. – Катасонова Ольга Викторовна – дипломом за победу в номинации «Лучший воспитатель»;

2010г. – Артемьева Ольга Владимировна - дипломом за победу в номинации «Лучший педагог дошкольного образования» ;

2011г. – Татаринова Наталья Анатольевна – дипломом за победу в номинации «Лучший педагог дошкольного образования».

В марте 2011г. воспитатель Шремф Валентина Анатольевна стала победителем профессионального конкурса «Педагогический дебют».

Под руководством Шорниковой Ольги Михайловны танцевальная группа «Жемчужина» стала дипломантом краевого фестиваля художественной самодеятельности работников образования «Творческая встреча – 2006» в номинации «Сибирские самоцветы» . Хореографический коллектив награжден дипломами за участие в краевом фестивале художественной самодеятельности работников образования «Творческая встреча – 2007», «Творческая встреча – 2009», «Творческая встреча – 2010».

I .1.4.Применение педагогами современных педагогических технологий.

Учитывая возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста, основываясь на принципе «что вижу, то и познаю», педагогами Одеговой Н.В., Просвиркиной С.А. (группа «Теремок»), Кузьминов Л.В., Заплатиной Г.И. (группа «Незнайка») разработан и был реализован проект «Вода. Песок. Камни».

Через игры – экспериментирования, опыты, наблюдения дети изучали свойства камней, песка, воды, проявляли творческие качества, развивали воображение и сенсомоторные способности. По результатам диагностики показатель высокого и среднего уровня сформированности знаний детей о неживой природе в период с ноября 2010г. по май 2011г. увеличился на 56,5% (ноябрь 2010г. – 34%, май 2011г. – 90,5%).

В ходе реализации проекта были разработаны конспекты интегрированных и комплексных занятий, циклы наблюдений за водой в природе, подобраны и систематизированы игры – экспериментирования, игры – сказки, упражнения на ознакомление и закрепление элементарных представлений детей о свойствах различных предметов и материалов, развитие мелкой моторики ребенка. Творческий наработанный материал по реализации проекта воспитатели представили в марте 2011 года на Педагогическом совете «Организация опытно-экспериментальной деятельности дошкольников».

С целью воспитания звуковой культуры речи у дошкольников посредством дидактических игр и упражнений был реализован проект «В стране звуков». Совместно с родителями дети средних групп «Дюймовочка», «Матрешка», «Золушка» и «Цветик - семицветик» оформили уголки «Волшебные звуки». В них вошли сборники стихов и сказок, сочиненные ребятами, книжечки «Тяжелые слова», «Мягкие слова», «Вкусные слова», «Приветливые слова», «День рождения звука», оформленные дошкольниками.

По результатам диагностики показатель высокого уровня развития звуковой культуры речи детей средних группы в период с ноября 2010г. по май 2011г. увеличился на 32,8% (ноябрь 2010г. – 15,2%, май 2011г. – 48%).

Наблюдение воспитательно-образовательного процесса показало, что педагоги успешно применяют в работе с детьми социо – игровой стиль обучения А.П. Ершовой, В.М. Букатова, основанный на принципе организаций занятий как игры, умения работать в микрогруппах, свободно и с интересом обсуждать разные вопросы, следить за ходом общего разговора, приходить к единому мнению, договариваться, проявлять самостоятельность при возникновении проблем.

По результатам диагностики показатель высокого и среднего уровня сформированности коммуникативной и социальной компетентностей дошкольников составил: 2007 – 2008 уч. г. – 34,5%, 2008 – 2009 уч. г.– 67,8%; 2009 – 2010 уч. г. – 72,7%, 2010 – 2011 уч.г. – 83,4%.

Для коррекции нарушения речи детей учителем-логопедом на занятиях используется компьютерная логопедическая технология «Игры для Тигры», игровые упражнения и задания которой формируют правильные речевые навыки и самоконтроль ребенка за своей речью, позволяют эффективно и в более короткие сроки корригировать речевые нарушения в соответствии с индивидуальными потребностями и возможностями детей, способствуют созданию у них более высокой, по сравнению с традиционными методами, мотивационной готовности к обучению.

Результатом этой деятельности можно считать положительную динамику в речевом развитии детей, выпущенных из логопункта: в 2008 - 2009 уч. году из 22 детей: с речевой нормой 10 человек, с улучшением в речи 12 человек; в 2009 - 2010 уч. году из 28 детей: с речевой нормой 15 человек, с улучшением в речи 12 человек, без значительных улучшений 1 человек (ребенок часто пропускал занятия в связи с болезнью); в 2010 - 2011 уч. году из 25 детей: с речевой нормой 15 человек, с улучшением в речи 10 человек,.

I.1.5.Предъявление педагогами МБДОУ передового опыта.

В 2010-2011 уч. году 14 педагогов предъявили свой опыт на уровне МБДОУ; в муниципальную базу данных «Передовой опыт» внесено 12 записей о передовом педагогическом опыте работников детского сада.

Участниками четвертой научно-практической конференции для руководящих и педагогических работников «Образовательное пространство города Шарыпово: Опыт. Проблемы. Пути совершенствования» стали 5 педагогов МБДОУ. Татаринова Наталья Анатольевна стала победителем в секции «Использование инновационных технологий и вариативных форм (ТРИЗ, ГПО, интеграция воспитательно-образовательного процесса, ИКТ) – основа личностно-ориентированного подхода к детям дошкольного возраста», Шорникова Ольга Михайловнапобедителем в секции «Развитие и образование ребенка силами внеклассной работы и дополнительного образования».

Обобщив опыт работы по теме «Интегрированный подход в музыкальном и речевом развитии детей старшего дошкольного возраста», Машина Светлана Васильевна, учитель – логопед, и Татаринова Наталья Анатольевна, музыкальный руководитель, представили его на Международной Ярмарке педагогических инноваций – 2011. Педагоги получили положительный отзыв экспертов Ярмарки о своей авторской работе.

На Неделе ГМО педагогов МБДОУ воспитатель Бабий Л.Н. и педагог дополнительного образования Шорникова Ольга Михайловна показали интегрированное занятие (ритмика и экологическое воспитание) в подготовительной к школе группе на тему «К нам Весна шагает». Конспект занятия выставлен в разделе «Методическая копилка» Интернет - странички ГМО воспитателей МБДОУ, организованных на официальном сайте ИМЦ г. Шарыпово:http://imc.shr.edu.ru/.

В апреле 2011г. три педагога показали открытые занятия для педагогов МБДОУ города:

- Торчило Татьяна Александровна – занятие по развитию речи в средней группе на тему «Весна пришла»;

- Десятникова Татьяна Васильевна - занятие по экологическому воспитанию в средней группе на тему «Вгостух у леса»;

- Лазарева Оксана Владимировна - занятие по ФЭМП на тему «Лунтик и его друзья».

Педагоги: Татаринова Н.А., Артемьева О.В., Садовская В.С., Шорникова О.М. получили сертификаты деятельности участников ГТГ БМП МБДОУ «Журавушка».

I.2. Нормативно-правовое обеспечение

МБДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности регистрационный № 4694-л от 22.03.2011г.; свидетельство о государственной аккредитации АА 131107, регистрационный № 241 от 27.04.2007г.

Деятельность дошкольного образовательного учреждения осуществлялась в соответствии со следующими нормативными документами: Уставом МБДОУ, Коллективным договором МБДОУ на 2010 – 2012 гг., Правилами внутреннего трудового распорядка, положениями, инструкциями, программами, планами и т.д.

I.3. Материально-техническое обеспечение

МБДОУ № 3 «Чебурашка» имеет здание площадью 2228,4 кв.м. Все имущество образовательного учреждения находится в государственной собственности г. Шарыпово, передано учреждению в оперативное пользование. Детский сад имеет центральное отопление, водопровод, канализацию; здание выполнено по типовому проекту.

Предметно-развивающая среда детского сада выступает в роли стимулятора, является движущей силой в целостном процессе становления личности ребенка, обогащает его развитие, способствует раннему проявлению разносторонних способностей. МБДОУ имеет: 11 групповых комнат и спален, физкультурный и музыкальный залы, кабинет логопеда, психолога, экспозиции экологического музея «Мир пернатых», «Животные Красноярского края», «Времена года», кабинет врачебного осмотра, процедурный и прививочный кабинеты, изолятор, прачечную, кухню, буфетные, кабинеты администрации, методический кабинет.

Обновление и изменение предметно-развивающей среды МБДОУ в 2009 – 2010 уч. году произошло за счет денежных средств в размере 229600,0 рублей (благотворительная помощь родителей), в 2010 – 2011 учебном году – в размере 230300,0 рублей (благотворительная помощь родителей). Были приобретены столы детские, стулья, детская мягкая мебель, игрушки, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, настольно-печатные игры, спортивный инвентарь, произведения детской художественной литературы, энциклопедическая литература. На пищеблок закуплена шестиконфорочная электроплита на сумму 58464,0 рублей (бюджет), посуда на сумму 51000,0 рублей (бюджет).

В летний период 2011г. был проведен текущий ремонт в следующих помещениях МБДОУ:

- коридор I этажа;

- групповая комната в группе «Золушка»;

- приемная в группе «Цветик – семицветик»;

- спальные комнаты в группах «Котенок», «Матрешка».

На ремонт помещений МБДОУ было израсходовано 21000,0 рублей (благотворительная помощь родителей).

В 2011г. проведена замена линолеума в холлах на 1 и 2 этажах, коридоре 1 этажа, медицинском, прививочном и процедурном кабинетах, приемной группы «Цветик – семицветик» на сумму 141000,0 руб. (бюджет).

На территории МБДОУ создана экологическая тропа, имеются групповые участки, оборудованные малыми архитектурными формами, уголок нетронутой природы, огород овощных культур и лекарственных трав, цветники, клумбы. В августе 2011г. детский сад занял второе место в конкурсе «Лучший двор ДОУ». Большую помощь в оформлении участков и изготовлении композиций, приобретении выносного материала, спортивного оборудования оказали родители воспитанников (97960,0 руб.)

Спортивная площадка оснащена оборудованием (яма для прыжков, дуги для подлезания, пеньки для развития координации движений, баскетбольные щиты) для развития у дошкольников основных видов движений и обучению элементов спортивной игры.

I.4. Программно-методическое обеспечение

Коллектив МБДОУ № 3 «Чебурашка» работает по «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. Выбранное приоритетное направление в МБДОУ реализуется по программе «Юный эколог» С.Н. Николаевой.

Наличие методического обеспечения

№ п/п

Наименование

Процентное обеспечение

2010-2011 уч. год

2010-2011 уч. год

1.

Методическая литература

90%

93%

2.

Детская литература

100%

100%

3.

Наглядно-дидактические и раздаточные пособия

80%

90%

4.

Периодические издания

10 наименований

Медиатека МБДОУ насчитывает 40 CD и DVD-дисков по разделам программы.

Изготовлен и раздаточный и демонстрационный материал по разделам программы «Развитие речи» и «Формирование элементарных математических представлений», приобретены наглядно-дидактические пособия.

II. Забота о сохранении жизни и здоровья детей и работников МБДОУ

II.1. Обеспечение безопасности детей и работников

Учреждение оборудовано автоматической пожарной сигнализацией, имеются в наличии необходимые средства пожаротушения.

Приказом назначены ответственные за организацию и проведение мероприятий по пожарной безопасности, охране труда, антитеррористической безопасности. Создана комиссия по охране труда, работает уполномоченный ПК по охране труда. Организована пожарная дружина из числа работников.

С целью недопущения проникновения в учреждение посторонних лиц организовано постоянное дежурство по учреждению (назначен приказом дежурный).

В течение года с работниками проведены все плановые инструктажи: по охране жизни и здоровья детей, по ПБ, ОТ с записью в специальных журналах. В соответствии с планом проведены учебные занятия по эвакуации детей и работников из здания МБДОУ в случае ЧС (2 занятия), занятия по обучению работников правилам охраны труда.

В целях обеспечения безопасности детей, один раз в квартал проводился технический осмотр основных элементов зданий и сооружений детского сада с записью в специальном журнале. Ответственными лицами ежедневно осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью детей и работников.

В учреждении проводятся мероприятия по оздоровлению и формированию здорового образа жизни среди работников: занятия в секции волейбол, танцевальном кружке «Жемчужина»; участие в городском туристическом слете среди работников образования; участие в спортивной акции «Лыжня России 2011»; консультации «Правила выполнения дыхательных упражнений» (Шорникова О.М.), «Особенности проведения оздоровительной гимнастики после сна» (Марченко В.Н.) и др.

В родительских уголках во всех возрастных группах ежемесячно размещается информация о детской заболеваемости и мерах по ее предупреждению; о профилактических мероприятиях по дорожно-транспортному и бытовому травматизму.

Согласно годовому плану, с детьми систематически проводятся мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного и бытового травматизма, пожарной безопасности, изучаются правила дорожного движения, проводятся праздники и развлечения «Зеленый огонек», «В гостях у Мойдодыра» и др., оформляются выставки детских рисунков «Мой друг - светофор», «Солнце, воздух и вода» и пр.

В 2011г. Шорникова Ольга Михайловна заняла второе место в краевом конкурсе «Лучший уполномоченный по охране труда Красноярского края».

Команда сотрудников МБДОУ стала победителем «Веселых стартов» среди муниципальных образовательных учреждений города.

Воспитатели ежемесячно планируют и проводят с детьми занятия по ОБЖ, ПБ и ПДД.

В учреждении оформлена наглядная информация по охране труда, пожарной безопасности и антитеррористической безопасности.

В 2010 - 2011 учебном году случаев пожаров, чрезвычайных ситуаций, детского травматизма в МБДОУ не зафиксировано.

II.2. Организация питания

Качественное питание – основа здоровья детей и этому вопросу отводится одно из главных мест в работе руководителя и медицинских работников МБДОУ. Питание детей в МБДОУ осуществляется в соответствии с десятидневным меню.

В МБДОУ своевременно заключаются договора и контракты на поставку продуктов питания.

На все продукты, поступающие на пищеблок, имеются санитарно-эпидемиологические заключения; осуществляется контроль за технологией приготовления пищи, за реализацией скоропортящихся продуктов, за реализацией продуктов по срокам их хранения. Но по-прежнему острой проблемой остается недостаточность денежных средств на организацию питания детей. Стоимость 1 д/дн в 2009-2010 учебном году составила – 64 руб., что ниже нормативных требований.

II.3. Организация сопровождения детей с проблемами в развитии

В МБДОУ продолжает работу психолого-медико-педагогический консилиум (далее ПМПк). В его состав входят: педагог-психолог, учитель-логопед, старшая медицинская сестра и представитель от педагогического сообщества. Специалисты ПМПк обеспечивают диагностико-коррекционное, психолого-медико-педагогическое сопровождение воспитанников с особыми возможностями здоровья.

Деятельность ПМПк направлена на разработку и уточнение индивидуального образовательного маршрута ребенка, реализацию психолого-педагогического сопровождения детей.

Основная цель ПМПк – обеспечение психологического здоровья и эмоционального комфорта воспитанников. В рамках работы ПМПк коррекционную помощь получали 44 ребенка (из них 25 детей - у учителя-логопеда и 19 – у педагога-психолога).

С целью психологического сопровождения воспитательно-образовательного процесса в детском саду функционирует психологическая служба. С учетом возрастных особенностей детей дошкольного возраста и спе­цифики работы МБДОУ содержание базисного компонента деятельности педагога-психолога конкретизируется в виде диагностической, консультативной, развивающей и коррекционной работы.

По результатам углубленной диагностики и по решению ПМПк МБДОУ педагог-психолог проводит коррекционную работу в индивидуальной или групповой форме.

В отчетном году проблема развития речи детей не потеряла своей актуальности. Работа логопедического пункта МБДОУ была направлена на решение следующих задач:

- осуществление необходимой коррекции речевых нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста;

- формирование и развитие фонематического слуха у детей с нарушениями речи;

- своевременное предупреждение и преодоление трудностей речевого развития.

Итоги работы логопедического пункта ДОУ за 2008 -2010 уч. годы

Учебные годы

2009–2010

2010–2011

Зачислено на логопункт

28 детей

25 детей

Выпущено с

Речь - норма

15 детей

15 детей

С улучшением

12 детей

10 детей

С незначительным улучшением

1 ребенок

-

Без улучшения

-

-

Положительная динамика

100%

100 %

Оставлено на повторный год обучения в ДОУ

-

-

Продолжить занятия на школьном логопедическом пункте

1

-

Показатели адаптации детей раннего возраста к условиям МБДОУ

Годы

Всего

Легкая

степень

Средняя степень

Тяжелая степень

2008-2009 уч. год

35

20

15

-

2009-2010 уч. год

40

26

14

-

2010-2011 уч.год

41

28

13

-

Данные приведенной таблицы, в целом, свидетельствуют о благоприятной социальной адаптации детей к МБДОУ, что обусловлено проведением комплексных медико-психолого-педагогических мероприятий до поступления ребенка в МБДОУ и в период адаптации в детском учреждении.

II.4. Группы здоровья

Учебный год

Количество учащихся

Группа здоровья

1

2

3

4

2007

228

40 – 17,5%

183 – 80,3%

5 – 2,2%

-

2008

234

43 – 18,4%

187 – 17,9%

4 – 1,7%

-

2009

227

33 – 14,53%

186 – 81,93%

8 – 3,54%

-

2010

219

40 – 18,26%

172 – 78,51%

6 – 2,8%

1 – 0,43%

Сравнительный анализ заболеваемости детей на период с 2008-2010 гг.

Уровень заболеваемости

2008 г.

2009г.

2010г.

Общая заболеваемость

696 случаев

692 случая

404случая

Простудные заболевания

501 случай

503 случая

319случая

Процент часто болеющих детей

6,1

5,5

4,6

Результаты сравнения анализа заболеваемости детей за период с 2008г. по 2010г. показали эффективность работы с часто болеющими детьми по методике Т. Нестерюк, А. Шкода «Гимнастика маленьких волшебников».

III. Забота о соблюдении прав воспитанников, родителей

(законных представителей) и работников МБ ДОУ

Прием детей в ДОУ и комплектование контингента воспитанников осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Положением о комплектовании МБДОУ, Уставом МБДОУ и отвечает нормативным требованиям к составу воспитанников и процедуре зачисления.

Уставом МБДОУ категорически запрещено работникам детского сада совершать психическое и (или) физическое насилие над детьми. Полный текст Устава представлен на информационном стенде МБДОУ расположенном на 1 этаже здания, где так же можно ознакомиться с информацией о государственных надзорных органах, осуществляющих контроль над деятельностью МБДОУ. Все заинтересованные лица могут также ознакомиться с учредительными документами МБДОУ на страничках нашего сайта.

В целях усиления гарантий защиты прав, свобод и законных интересов (далее - прав) участников воспитательно-образовательного процесса, а также восстановления их нарушенных прав в 2010-2011 учебном году в МБДОУ осуществляет свою деятельность Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса

На протяжении учебного года велась работа по ознакомлению педагогов и родителей с правами ребенка через:

- консультации для родителей на темы: «Что значит право ребенка на любовь», «Как научиться не нарушать права собственного ребенка?»;

-семинар с педагогами МБДОУ «Какие права ребенка нарушаются чаще всего родителями и воспитателями?»;

- консультация для педагогов МБДОУ на темы: «Конвенция о правах» и др.

Проведены занятия с детьми среднего дошкольного возраста на темы: «Как зайчик Прыг хотел быть самостоятельным», «У каждой вещи свое место»; с детьми старших групп – «Мое ласковое имя», «Мое любимое занятие», «Мой уголок», дидактическая игра «Большая семья»; с детьми подготовительных к школе групп – «Декларация прав ребенка», «О людях, прославивших свое имя», «Мое свободное время», познавательная беседа «Учиться – всегда пригодится», дидактическая игра «Дружная семья».

IV . Качество освоения воспитанниками основной образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

IV .1. Результаты воспитательно-образовательного процесса

Воспитательно-образовательный процесс выстроен на основе сочетания «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и программы «Юный эколог» С.Н. Николаевой.


Уровень освоения дошкольниками программного материала, %

Уч. год

Группы

Разделы программы

Развитие речи

Формирование элементарных математических представлений

Ребенок и окружающий мир

Изобразительная деятельность

Конструирование

Музыкальное воспитание

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

н.г.

к.г.

2009- 2010

Теремок

53

94,4

51

100

30

94,4

47,5

100

47,5

100

42,8

94,4

Незнайка

65

100

70

100

70

100

65

100

65

100

70

100

Белоснежка

74,8

90,9

76,5

95,45

82

96,8

68,6

100

74

100

71,6

95,45

Колобок

65

92,6

65

94,4

57,75

95,5

67,8

100

48,3

94,4

70,2

100

Солнышко

70

98,2

62,4

100

70,6

100

68,8

100

69,7

100

70,4

100

Котенок

64,4

100

65,7

100

64,55

100

64,4

100

63,4

100

68,8

100

Дюймовочка

63,6

100

68,1

100

72

100

66,7

100

60,7

100

64,8

100

Матрешка

71,2

100

68,4

100

67,7

100

71,4

100

71,6

100

66,8

100

Золотая рыбка

45

92,5

40

94,6

45

95

50

94,5

45

90

50

95,45

Золушка

60,5

92,8

66,2

96,4

64,8

96,2

62,8

100

66,4

100

66,8

100

Цветик-семицветик

45,5

90

36

90

36,2

94

46,8

94

40

94

52,8

94

2010- 2011

Теремок

66,2

100

60,4

100

62,5

100

59,4

100

58,4

100

48,5

100

Незнайка

64,6

100

68,6

100

70,2

100

63,6

100

60,8

100

61,2

100

Белоснежка

63,2

100

64,6

100

70,4

100

67,4

100

65,2

100

66,6

96,2

Колобок

68,4

100

67,2

100

68,2

100

69,3

100

59,2

100

66,4

100

Солнышко

67,8

100

65,8

100

69,2

100

70,2

100

67,8

100

68,2

100

Котенок

59,2

96,4

60,2

100

62,8

97,2

58,8

100

60,2

100

56,8

100

Дюймовочка

64,2

97,2

67,4

100

70,4

97,4

68,6

100

62,2

100

63,8

100

Матрешка

68,6

100

70,4

100

70,6

100

68,8

100

71,2

100

68,8

100

Золотая рыбка

56,6

94,6

62,6

96,8

56,8

96,2

66,4

100

61,4

100

59,8

96,5

Золушка

62,5

96,4

64,2

97,6

62,8

96,8

60,6

100

62,8

100

66,8

100

Цветик-семицветик

52,4

92,8

57,4

94,6

56,8

96,8

56,4

97,6

58,2

97,4

52,6

96,4


Из таблицы видны стабильные результаты детей по освоению «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой (99% детей имеют высокий и средний уровень ее освоения). В то же время обращает на себя внимание раздел «Развитие речи». При обследовании детей учителем – логопедом и воспитателями выявлено, что большое количество детей имеют речевые нарушения.

Таблица сравнительных данных общей физической подготовленности

детей МБДОУ №3 «Чебурашка» на период с 2009 по 2011 уч. г.

Годы

2009-2010 уч. г.

2010-2011 уч. г.

н.г.

н.г.

н.г.

к.г.

Средний возраст

62,8%

94,6%

63,6%

96,2%

Старший возраст

72,6%

96,8%

73,1%

95,8%

Подготовительный возраст

84,2%

100%

83,8%

100%

Общий результат

73,2%

97,13%

73,5%

97,33%

Для достижения задачи «Продолжать работу по совершенствованию форм и методов работы с детьми по звуковой культуре речи» в 2010 – 2011 уч. году были проведены:

- консультации «Взаимодействие с родителями по звуковой культуре речи», «Логоритмика как эффективный метод преодоления речевых нарушений»;

- открытые занятия по звуковой культуре речи во второй младшей группе «Теремок» (воспитатель Просвиркина С.А.), в средней группе «Цветик – семицветик»» (воспитатель Бурганова Т.И.), в старшей группе «Белоснежка» (воспитатель Охина Т.А.);

- практикум «Дидактическая игра как эффективное средство воспитания звуковой культуры речи детей старшего дошкольного возраста» в рамках МО воспитателей старших групп;

- семинар – практикум «Занятие как основная форма обучения детей звуковой культуре речи» в рамках МО воспитателей средних групп;

- родительское собрание с родителями воспитанников подготовительных групп «Система работы с детьми, имеющими нарушения в речи, на логопункте МБДОУ»;

- выставка для педагогов МБДОУ и родителей воспитанников дидактических игр и пособий для развития ручной умелости и приобретения сенсорного опыта младшими дошкольниками «Играют взрослые и дети»; методическая выставка для педагогов МБДОУ «Правильная речь – залог успешного обучения в школе»;

- открытые музыкально-речевые развлечения с детьми старших и подготовительных к школе групп на тему «Путешествие в страну звуков» с приглашением родителей воспитанников, с детьми средних групп на тему «Поможем бабушке Федоре» (учитель – логопед Машина С.В., музыкальный руководитель Татаринова Н.А.);

- оформлены папки – передвижки учителем – логопедом для родителей «Условия нормативного произношения», «Фонематический слух, его значение для предупреждения нарушений чтения и письма»;

- тематический контроль «Состояние работы по воспитанию звуковой культуры речи у дошкольников»;

- педагогический совет «Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников»;

- совместно с учителем – логопедом и воспитателями средних групп разработан и реализован проект «В стране звуков», цель которого: воспитание звуковой культуры речи у дошкольников посредством дидактических игр и упражнений. В группах оформлены речевые уголки, сделана подборка игр и игровых упражнений, направленных на развитие фонематического слуха, речедвигательного аппарата, совершенствование интонационной выразительности речи детей. Игры и игровые упражнения применяются воспитателями на занятиях по звуковой культуре речи, рисовании, лепке, в свободной деятельности, на прогулке;

Для выполнения задачи « Повысить профессиональную компетентность воспитателей в вопросах организации детского экспериментирования» проведена следующая работа:

- консультация для воспитателей «Организация совместной опытно-экспериментальной деятельности взрослого с детьми»;

- воспитателями старших групп разработан совместно с воспитанниками и родителями проект «Мир металла», вторых младших групп «Вода. Песок. Камни»;

- проведен смотр – конкурс уголков экспериментирования в группах;

- семинар – практикум «Повышение результативности педагогического труда по развитию опытно-экспериментальной деятельности дошкольников»;

- проведены групповые родительские собрания в старших группах на тему «О детском экспериментировании»;

- мастер – класс «Игры – экспериментирования для развития познавательной активности дошкольников»;

- методическая выставка литературы по проблеме развития познавательного интереса дошкольников путем экспериментирования;

- открытые занятия с элементами экспериментирования в средней группе «Золушка» (воспитатель Шремф В.А.), в средней группе «Матрешка»» (воспитатель Садовская В.С.), в старшей группе «Золотая рыбка» (воспитатель Коробейникова Л.А.);

- тематическая проверка «Содержание работы по организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников»;

- педагогический совет «Организация опытно-экспериментальной деятельности дошкольников».

Результаты диагностики уровня освоения экологических знаний

детьми дошкольного возраста на период с 2008 по 2010гг.

Уч. год

Знания о животных, птицах, насекомых, %

Знания о растительном мире, %

Знания о неживой природе, %

Знания о временах года, %

Отношение к миру природы, %

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

В

С

Н

20082009

46

50

4

42

58

-

38

58

4

46

54

-

44

56

-

20092010

50

46

4

44

56

-

40

56

4

48

52

-

46

54

-

20102011

50,2

49,8

-

45,6

54,4

-

42,4

54,8

2,8

49,5

50,5

-

46,8

53,2

-

На занятиях ритмики ребенок, приобретая опыт пластической интерпретации музыки, овладевает не только разнообразными двигательными навыками и умениями, но также и опытом творческого осмысления музыки, ее эмоционально-телесного выражения.

По результатам диагностики показатель высокого и среднего уровня развития музыкально-ритмических способностей детей среднего и старшего дошкольного возраста составил в ноябре 2010 года – 67,5%, в мае 2011года – 97,8%.

IV .2. Уровень готовности детей 6-7 лет к началу школьного обучения

В апреле 2011 года в детском саду был проведен мониторинг уровня готовности детей подготовительных групп к началу школьного обучения. Задания мониторинга позволили оценить уровень сформированности у воспитанников предпосылок к учебной деятельности: умение ребенка работать в соответствии с инструкцией; умение устанавливать связи между предметами и явлениями, сходства и различия предметов по существенным признакам; уровень сформированности связной речи, словарного запаса, пространственных и временных представлений.

Уровни готовности

Количество детей

%

группа «Колобок»

группа «Солнышко»

всего по МБДОУ

группа «Колобок»

группа «Солнышк»

всего по МБДОУ

Готовность к школьному обучению

15

13

28

100

92,8

97

Таким образом, реализуя образовательную программу МБДОУ, были выявлены следующие проблемы:

- большое количество детей, имеющих речевые нарушения (ОНР, ФФН, дислалия) – 106 детей;

- по результатам педагогической диагностики показатель высокого уровня освоения детьми знаний по развитию связной речи составляет 22,7% (48 детей);

- по итогам опроса воспитателей МБДОУ (молодых специалистов, воспитателей, имеющих небольшой стаж работы) выявлена потребность в недостатке практического опыта по обучению детей рассказыванию.

V. Посещаемость МБДОУ

Ежемесячно в МБДОУ проводится анализ посещаемости.

Средняя посещаемость детьми МБДОУ за год составила 80 %, что на 7,03% выше показателя прошлого года.

VI. Занятость детей дополнительным образованием

Дополнительное образование в МБДОУ направлено на кружковую работу с детьми с целью художественно-эстетического, физического развития детей:

в старшей группе 1 час (по выбору): кружок «Юный олимпиец», кружок «Мы шагаем по дорожке, укрепляем свои ножки!»,танцевальный кружок «Жемчужина»;

в подготовительной группе 2 часа (по выбору): кружок «Играем в оркестре», кружок «Мы шагаем по дорожке, укрепляем свои ножки!», танцевальный кружок «Жемчужина».

Дополнительные бесплатные услуги

Услуга

Число воспитанников (человек)

Возраст воспитанников (лет)

Руководитель

1. Танцевальный кружок «Жемчужина»

30

5-7

Шорникова О.М.

2. Кружок «Играем в оркестре»

14

6-7

Татаринова Н.А.

3. Кружок «Мы шагаем по дорожке укрепляем свои ножки!»

15

5-7

Шорникова О.М.

4. Кружок «Юный олимпиец»

15

5-6

Якушевич В.В.

Воспитанники МБДОУ принимали активное участие: в концертных постановках и спектаклях детского сада, в Фестивале воспитанников МБДОУ города.

VII. Поступление и расходование денежных средств МБДОУ

Финансовая деятельность МБДОУ осуществляется в соответствии с годовой сметой доходов и расходов. Главным источником финансирования МБДОУ является – бюджетные денежные средства и родительская плата. Выделенные денежные средства на содержание учреждения расходуются своевременно и в полном объеме.

Следует отметить, что ежегодно учреждение испытывает острый дефицит денежных средств на увеличение стоимости материальных запасов (ст.340 – хозяйственные расходы, питание), в 2009 г., 2010г. не выделялись денежные средства на увеличение стоимости основных средств (ст.310 - мягкий инвентарь, игрушки, пособия и пр.). В таблицах представлены направления расходования денежных средств.

Средства из родительской платы в основном направлены на организацию питания детей (96,1%) и всего 3,9 % на увеличение стоимости материальных запасов (приобретение моющих и чистящих средств). Организация образовательного процесса в МБДОУ на протяжении многих лет обеспечивается только за счет поступления благотворительных пожертвований.

Источники финансирования

2009г.

2010г.

Темпы роста 2010г. к 2009г.

(-)-уменьшение,

(+)-увеличение

Городской бюджет

986226,0 руб.

1606418,0 руб.

+620192,0 руб.

Родительская оплата

1220940,0 руб.

1443440,0 руб.

+222500,0 руб.

Благотворительная помощь

68560,0 руб.

145830,0 руб.

+77270,0 руб.

Всего

2275726,0 руб.

3222688,0 руб.

+919962,0 руб.

Городской бюджет

Направление расходование средств

КЭСР

2009 г.

2010 г.

Темпы роста 2010г.

к 2009г.

(-)-уменьшение,

(+)-увеличение

Прочие выплаты

212

600,0 руб.

36300,0 руб.

+35700,0 руб.

Услуги связи

221

4608,0 руб.

5211,0 руб.

+603,0 руб.

Транспортные услуги

222

1000,0 руб.

700,0 руб.

- 300,0 руб.

Услуги по содержанию имущества

225

74790,0 руб.

77802,0 руб.

+3012,0 руб.

Проезд в командировку

222

-

700,0 руб.

+700,0 руб.

Коммунальные услуги

223

640462,0 руб.

642457,0 руб.

+1995,0 руб.

Прочие услуги

226

23840,0 руб.

13990,0 руб.

-9850,0 руб.

Прочие расходы

290

44000,0 руб.

-

- 44000,0 руб.

Увеличение стоимости материальных запасов:

питание;

хозяйственные товары

340

787388,0 руб.

50000,0 руб.

779958,0 руб.

50000,0 руб.

- 7430,0 руб.

-

Всего

1626688,0 руб.

1607118,0 руб.

-19570,0 руб.

Родительская плата

Направление расходование средств

КЭСР

2009г.

2010г.

Темпы роста 2010г.

к 2009г.

(-)-уменьшение,

(+)-увеличение

Прочие выплаты

212

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Транспортные услуги

222

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Услуги по содержанию имущества

225

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Прочие услуги

226

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Прочие расходы

290

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Увеличение стоимости основных средств

310

0,0 руб.

0,0 руб.

0,0 руб.

Увеличение стоимости материальных запасов:

питание;

хозяйственные товары;

канцтовары;

строительный материал;

ткань, спецодежда, полотенце, постельное белье;

медикаменты;

текущий ремонт оборудования;

детская мебель.

340

1220940,0руб.

1162476,0руб.

29370,0 руб.

10550,0 руб.

5924,0 руб.

5880,0 руб.

3000,0 руб.

3740,0 руб.

0,0 руб.

1362708,0руб.

1339088,0руб.

10919,0 руб.

2701,0 руб.

-

-

3000,0 руб.

7000,0 руб.

0,0 руб.

Всего

1220940,0руб.

1362708,0руб.

+141768,0 руб.

Перечень основных средств,

приобретенных на благотворительную помощь

Наименование

Количество, шт.

Сумма, руб.

2009г.

2010г.

2009г.

2010г.

1

Мебель мягкая детская (перетяжка)

1

2

7000,0

10000,0

2

Стенка для игрушек

1

1

9800,0

9400,0

3

Магазин с кассой

2

-

7290,0

-

4

Шторы

2

3

5000,0

12000,0

5

Доска магнитная

5

2

9400,0

3885,0

6

Пылесос

4

6

7900,0

12000,0

7

Бактерицидная лампа

2

2

4200,0

4200,0

8

Палас

1

-

2970,0

-

9

Кухня

1

-

3000,0

-

10

Супермаркет

-

3

-

10845,0

11

Столы детские

-

22

-

52000,0

12

Карнизы

-

-

-

8000,0

13

Костюмы детские

-

10

-

10000,0

14

Мольберт

-

2

-

3600,0

15

Костюм для танцев

7

-

12000,0

-

16

Стулья детские

-

22

-

9900,0

Всего

68560,0

145830,0

VIII . Общественное управление в МБДОУ

В 2010-2011 учебном году активно работал Совет МБДОУ, в течение учебного года проведено 4 заседания Совета, на которых рассматривались вопросы, направленные на решение плановых задач: подготовка к Конференции МБДОУ; рассмотрение и утверждение Устава МБДОУ в новой редакции; выдвижение педагогов на участие в городском конкурсе «Ступеньки мастерства» и краевом конкурсе на получение денежного поощрения лучших педагогов муниципальных образовательных учреждений Красноярского края, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; заслушивание отчета заведующей об образовательной деятельности МБДОУ за первое полугодие 2010-2011 уч. года и финансовой деятельности за 2010 г.; участие в заседаниях комиссии по установлению выплат стимулирующего и компенсационного характера и др.

В октябре 2010г. прошла Конференция МБДОУ, на которой был утвержден Публичный доклад об образовательной деятельности МБДОУ за 2009-2010 уч. год.

В течение года во всех возрастных группах проводились родительские собрания, действовали родительские комитеты.

В целях усиления гарантий защиты прав, свобод и законных интересов (далее - прав) участников воспитательно-образовательного процесса, а также восстановления их нарушенных прав в 2009-2010 учебном году в структуру органов общественного управления ДОУ введен Уполномоченный по защите прав участников воспитательно-образовательного процесса (далее — Уполномоченный).

Деятельность Уполномоченного осуществляется на общественных началах. С Положением об Уполномоченном по защите прав участников воспитательно-образовательного процесса ДОУ также можно ознакомиться на страницах нашего сайта. Информация о работе Уполномоченного представлена на информационном стенде МБДОУ и на сайте учреждения.

IX. Удовлетворенность родителей качеством дошкольных образовательных услуг

в 2010 – 2011 учебном году

В 2010-2011 учебном году родители приняли участие в ежегодном мониторинге изучения уровня удовлетворенности родителей (законных представителей) образовательными услугами, предоставляемыми нашим учреждением. Мониторинг осуществлялся методом анкетирования в соответствии с регламентом, разработанным на муниципальном уровне. Результаты анкетирования представлены в таблице:

Сроки проведения

Уровень удовлетворенности

Удовлетворены

Не удовлетворены

Апрель 2009 г.

96%

100%

-

Апрель 2010

96%

100%

-

Апрель 2010

-

100%

-

В мониторинге приняли участие родители детей вторых младших, средних, старших и подготовительных к школе групп.

X. Информация о дате, времени, повестке дня собрания

Конференции МБДОУ для обсуждения данного Доклада

Конференция МБДОУ для обсуждения данного Доклада состоится 09 сентября 2011 года в 18.00. Место проведения Конференции: музыкальный зал МБДОУ.

Повестка Конференции:

1. Утверждение Публичного доклада «Об итогах деятельности учреждения за 2010-2011 учебный год».

2. Принятие итоговой Резолюции Конференции как постановляющей части Публичного доклада.

Заключение

Исходя из анализа деятельности МБДОУ за отчетный период, можно отметить следующие положительные результаты в развитии нашего учреждения, такие как:

- высокие результаты реализации базовой «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой (99%);

- 97% готовность детей подготовительных групп к обучению в школе;

- высокий показатель (100%) удовлетворенности родителей образовательными услугами оказываемыми МБДОУ;

- 1 педагог - победитель конкурса на получение денежного поощрения лучших педагогов муниципальных образовательных учреждений Красноярского края, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; 2 педагога – победители научно-практической конференции; 1 педагог – победитель городского профессионального конкурса «Ступеньки мастерства» в номинации «Лучший педагог дошкольного образования»; 1 воспитатель - победитель городского профессионального конкурса «Педагогический дебют»;

- МБДОУ заняло второе место в городском конкурсе «Лучший двор дошкольных образовательных учреждений»;

- средняя доля посещаемости МБДОУ детьми составила 80%;

- разработана и реализуется Программы развития МБДОУ на 2011 – 2013 годы;

- укрепление и развитие материально-технической базы МБДОУ;

- эффективная деятельность Совета МБДОУ;

- информационная открытость МБДОУ, достигаемая регулярным обновлением сайта.

Но вместе с тем следует отметить, что в 2010-2011 учебном году учреждение продолжало испытывать трудности связанные с недостаточным финансированием воспитательно-образовательного процесса.

Ввиду отсутствия бюджетных денежных средств предметно-развивающая среда в группах и организация воспитательно-образовательного процесса в целом осуществлялась только за счет средств благотворительных пожертвований родителей. Благодаря пониманию и помощи со стороны родителей педагогическим коллективом достигнуты хорошие результаты в образовательной деятельности, что подтверждается данными настоящего Доклада.

Педагогический коллектив нашего учреждения благодарит родительскую общественность за понимание и сотрудничество в 2010 – 2011 учебном году и ставит перед собой задачи на 2011 – 2012 учебный год:

1. Обеспечить, за счет реализации образовательной программы в полном объеме, готовность к началу школьного обучения не менее 98% выпускников МБДОУ, не имеющих проблем в развитии.

2. Продолжить реализацию программы «Хочу быть здоровым» по сохранению и укреплению здоровья воспитанников МБДОУ.

3. Сохранить долю посещаемости МБДОУ детьми не менее 75%.

4. Обеспечить переход МБДОУ на новую систему оплаты труда с 01.09.2011г.

5. Реализовать план мероприятий, направленных на подготовку МБДОУ к работе с 01.09.2012г. по федеральным государственным требованиям (ФГТ) к основной общеобразовательной программе дошкольного образования.

6. Внедрить во всех возрастных группах парциальную программу «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б. Стеркиной, Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой. Обеспечить освоение детьми знаний, умений и навыков по программе в целом по МБДОУ не менее 89%.

7. Создать предметно-развивающую среду во всех возрастных группах по безопасности дорожного движения.

8. Повысить профессиональную компетентность педагогов по обучению детей дошкольного возраста навыку описательно-повествовательной речи. Обеспечить повышение до 27% показателя высокого уровня освоения детьми программного материала по развитию связной речи.

9. Обеспечить качественную работу органов общественно-государственного

управления МБДОУ.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Реферат: I. Забота о благоприятных условиях освоения воспитанниками образовательной программы дошкольного образовательного учреждения

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222545)
Комментарии (3006)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru