Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: (статья) по ит в предметной области (10-15 стр.)

Название: (статья) по ит в предметной области (10-15 стр.)
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 18:44:27 31 декабря 2011 Похожие работы
Просмотров: 39 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Выпускная работа по
«Основам информационных технологий»

Магистрант

кафедры истории международных отношений

Шатков Александр Сергеевич

Руководитель:

ст. преподаватель Громко Николай Иванович

Минск – 2010 г.

Оглавление

Оглавление...................................................................................................................2

Список обозначений ко всей выпускной работе......................................................3

Реферат (статья) по ИТ в предметной области (10-15 стр.)....................................4

Введение.......................................................................................................................4

Глава 1 (обзор литературы)........................................................................................6

Глава 2 (методика исследования)..............................................................................8

Глава 3 (основные результаты)................................................................................12

Глава 4 (обсуждение результатов)...........................................................................20

Заключение.................................................................................................................21

Список литературы к реферату................................................................................22

Предметный указатель к реферату..........................................................................23

Интернет ресурсы в предметной области исследования.......................................24

Действующий личный сайт в WWW (гиперссылка)..............................................26

Граф научных интересов (образец приведен ниже)...............................................27

Презентация магистерской (кандидатской) диссертации. (не менее15 слайдов, гиперссылка в электронном варианте, черно-белые выдачи по 6-9 слайдов на листе на бумажном носителе, помещаются в приложение)

Список литературы к выпускной работе................................................................31

Приложения...............................................................................................................33

Список обозначений ко всей выпускной работе

URL – uniform resource locator

AHC – association history and computing

АИК – ассоциация астория и компьютер

ИП – информационный поиск

ИТ – информационные технологии

ПО – программное обеспечение

ОС – операционная система

CC – социальная сеть

ЭЛ – электронная библиотека

Реферат «Применение ИТ в исследовании

германо-советских отношений в контексте

стран Балтии в 1933-1941»

Введение

Проведение исторического исследования на всех его этапах осуществления сталкивается с применением различных информационных технологий: в процессе сбора, анализа, систематизации эмпирического материала, построения когнитивной модели прошлого. Использование информационных технологий позволило расширить объем источниковой базы, путем вовлечения новых, ранее не анализированных источников.

Активный процесс информатизации, охвативший практически все области науки, на рубеже 80-90-х годов привел к заметным изменениям в методах и технологиях исторического исследования. Возможности применения информационных технологий в историческом исследовании резко увеличились в 1990-е годы, когда историки получили доступ к глобальной сети Интернет, когда появилась возможность обмена достижениями по использованию инновационных методов, появился доступ к ранее недоступной информации.

В настоящее время Интернет стал одним из популярных источников информации для профессиональных историков. Создание во многих странах мира исследовательских электронных ресурсов позволяет говорить о начале формирования в глобальной сети полноценной научной среды, которая способствует качественному восполнению информационных пробелов, возникающих в силу географических, экономических и иных причин. В то же время использование ресурсов сети Интернет для решения исследовательских задач порождает множество серьезных вопросов, связанных как с техническими, так и с методологическими проблемами. Однако, несмотря на все имеющиеся сложности, Интернет играет все более заметную роль в научной деятельности, что находит отражение в интенсификации его использования студентами и преподавателями. В связи с этим весьма актуальным становится осмысление проблемы создания и использования сетевых ресурсов для изучения различных тем и сюжетов отечественной истории.

Процесс информатизации привел к созданию в 1986 г. Международной ассоциации "History and Computing" (AHC), которая координирует деятельность историков разных стран, применяющих в своей исследовательской практике и учебном процессе компьютерные методы и технологии. С 1992 г. в состав AHC входит ассоциация "История и компьютер" (АИК), объединяющая специалистов по исторической информатике России и других стран СНГ.

Отмечая активную интеграцию информатики в гуманитарные исследования следует полагать, что дальнейшее развитие исторической информатики как научной дисциплины по-прежнему будет связано, с одной стороны, с созданием и адаптацией новых компьютерных методик исторического исследования, с другой, с первостепенным вниманием к аналитической компоненте − расширению тематики и сфер исследования и получению новых значимых результатов в содержательной области[2].

В нашем исследовании мы попытаемся оценить возможности применения ИТ к историческому исследованию германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941.

Объект исследования: существующие ИТ.

Предмет исследования: применение существующих ИТ в историческом исследовании по выявлению особенностей германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941.

Цель исследования: доказать, что существующие ИТ повышают глубину и объективность исторического исследования германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941 и достижения целей такого исследования.

Основные задачи состоят в демонстрации возможностей:

1. современных передовых ИТ в обеспечении наглядности процесса исследования германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941.

2. современных возможностей систем поиска в Интернете в пределах исследуемого круга тем.

В соответствии с поставленными целью и задачей определяется структура исследования:

Глава 1 Аналитический обзор литературы.

Глава 2 Методика исследований

Глава 3 Основные результаты

Глава 4 Обсуждение результатов

Гипотеза исследования: существуют информационные технологии, которые, с учетом природы исторического познания, эффективно применимы к источниковой базе исторического исследования германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941: повышают объективность и глубину исследования, облегчают процесс достижения его целей.

Наше исследование – интегрированное, узкоспециальное, направлено на изучение прежде всего прикладного аспекта применения ИТ в историческом исследовании германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941, учитывает источниковую базу, до сих пор аналогов не имело, и, таким образом, является первым в своем роде.

Глава 1: Анализ литературы

Первым шагом в решении проблемы любого рода является четкое определение ее предмета. В нашем случае этому шагу соответствует определение того, чем являются собственно «история международных отношений» и «информационные технологии».
Определение истории международных отношений уже достаточно давно устоялось и выводится как наука, изучающая историю взаимоотношений стран и народов в области политики, дипломатии, права, экономики, идеологии, культуры, военного дела; общего курса того или иного государства по обеспечению собственных национально-государственных интересов и его дипломатической составляющей, а также проблемы конфликтологии. Из этого определения логичным образом следует, что предметом исследования специалистов данной области всегда являются документы либо иные материалы указанного выше содержания.
Несколько сложнее дела обстоят с пониманием того, чем являются в своей сути информационные технологии. На данный момент существует множество трактовок данного термина. Однако все они едины в том, что «в основе этих понятий лежит представление о технологии как о целенаправленном процессе, которых характеризуется единством объекта и специфичностью методов и способов его обработки, благодаря которым происходит качественное изменение объекта»
Имеет смысл ограничиться в рамках нашего краткого обзора обозначением двух вариантов понимания термина «информационные технологии»: узким и широким (следует понимать и всю условность подобного разграничения).
В качестве узкого понимания нам представляется удовлетворительным определение ИТ, данное на II Международном конгрессе ЮНЕСКО «Образование и информатика»: на нем информационные технологии были определены как технологии «ввода/вывода, сбора, хранения, передачи и обработки данных; подготовка текстовых и графических документов, технической документации; интеграция и коллективное пользование разнородными информационными ресурсами».
В более широком понимании термин ИТ включает в себя все технологии, которые в совокупности обеспечивают процессы подготовки, переработки и доставки информации, в частности, технологии микроэлектроники, разработку и производство компьютеров, телефонию и т.д.[8].
Таким образом, можно обозначить следующие возможные сферы применения ИТ:
1) поиск информации любого рода, необходимой для анализа текста (статей, книг, исследований и т.п.).
2) хранение и использование этого зачастую огромного корпуса текстов.
3) оформление собственно научной работы (набор, корректура, редактура, допечатная подготовка иного рода).

Кроме специальной исторической литературы и исторических источников по истории германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941 гг., при написании данного реферата был также использован ряд общих трудов по использованию информационных технологий в исторических исследованиях. Необходимо отметить, что к настоящему времени накопилось незначительное количество подобных трудов.

Естественно, что наибольшую активность в этом направлении проявляют члены ассоциации “История и компьютер”. В большинстве случаев авторы описывают собственный опыт применения конкретных информационных технологий в исследованиях и возникающие при этом проблемы. Также хотелось бы указать на малочисленность трудов и исследователей, которые были бы связаны с применением информационных технологий в изучении международных отношений вообще и в изучении германо-советских отношений, в частности.

Это связано с тем, что значительная часть исследований по истории германо-советских отношений приходится на советский период, когда проблеме применения информационных технологий в исторических исследованиях уделялось совсем мало внимания. Данный аспект был вызван не только зарождающимся уровнем развития самих информационных технологий, сколько существовавшим тогда методологическим подходом[8].

К сожалению, приходится констатировать, что наиболее массово информационные технологии проникли в сферу оформления работы и подготовки ее к печати. Очевидным является тот факт, что такое использование возможностей ИТ является полностью нерациональным и не позволяет облегчить, ускорить и усовершенствовать исследования в той степени, в которой это действительно можно сделать.

В остальном, применение информационных технологий при изучении темы данной работы, связано с использованием уже указанных во введении методик представления и поиска информации в Интернете.

Поэтому считаю достаточно интересным и перспективным изучение возможностей применения современных информационных технологий в исторических исследованиях по теме германо-советских отношений.


Глава 2: Методика исследований

Следует оговорить то, что при подготовке магистерской работы автором выпускной работы ИТ широко не применялись. Это обусловлено как отсутствием адекватного поставленным задачам ПО, так и общей спецификой специальности, которая в целом неохотно использует ИТ.
Основными ИТ, которые все же были использованы, были следующие:
1) средства допечатной подготовки (текстовые редакторы ОС (операционной системы) Windows).
2) технологии информационного поиска в сети Интернет.
В целом надо отметить оба способа применения технологий информационного поиска, которые рассматриваются в данной главе этого исследования.
Методики поиска через поисковики
Основное средство информационного поиска – поиск в сети Интернет страниц либо файлов, содержащих необходимую для написания той или иной работы информацию с помощью специальных программ поиска.
Несмотря на то, что в программе курса изучению особенностей информационного поиска этого вида была отведена отдельная лабораторная работа, данный реферат потребовал несколько иного угла рассмотрения проблемы и в некотором роде более полного представления технологий ИП как необходимого средства поиска информации, касающейся германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941.
Поиск в сети Интернет ведется через специальные поисковые страницы, или же поисковики. Для этого пользователь использует специальное окно, куда он вводит определенным образом сформулированный запрос, а поисковик выводит на экран список страниц, в которых он нашел информацию, соответствующую этому вопросу. Точность соответствия полученного ответа запросу зависит как от ясности и точности самого запроса, так и от внутренних характеристик самого поисковика: каждый поисковик имеет свой алгоритм поиска и ранжировки страниц, содержащих релевантную, т.е. соответствующую запросу информацию[5].
Алгоритм поиска является коммерческой тайной и не разглашается компаниями-владельцами прав; существуют лишь общие сведение об алгоритме того или иного поисковика, знание которых в целом не сможет повлиять на степень релевантности полученной информации запросу и потому не является необходимым для пользователя.
Определенный интерес может составлять лишь информация об общей эффективности поисковика и том, как именно он учитывает морфологическую структуру языка запроса; знание этих аспектов может повлиять на выбор поисковика[3].
По имеющимся данным, наиболее эффективным на данный момент является поисковик Google . Однако в русском сегменте интернета яндекс и google – прямые конкуренты из-за большей эффективности технологий поиска русскоязычных страниц у яндекса. Причиной этому служит более эффективная в отношении русского языка технология анализа морфологических особенностей языка. Google же применяет технологию стемминга (каталогизации основ слов), которая намного более эффективна в отношении языков аналитического строя, в число которых входит английский, но значительно менее эффективна при поиске по сегментам интернета с синтетического типа языками общения.
Поэтому в ходе получения результатов сразу же проявилась тенденция использовать оба поисковика в разных сегментах интернета: яндекс в русском и google в английском.
Гораздо более эффективней для пользователя использовать возможности языка запросов, использующий специальные символы, влияющие на то, как и что будет искать поисковик[6].
Среди основных следует выделить следующие:
«+» и «-»
исключение/включение определенных слов
«|»
перечисление альтернатив
«!»
поиск точного соответствия
«»
поиск точной фразы
«/n»
задание расстояния между словами
«#url»
ограничение по адресам
«#link»
поиск ссылок
С их помощью можно задать необходимые параметры поиска, что безусловно влияет на релевантность полученных результатов.
Методики поиска в электронных библиотеках и каталогах
Представляется необходимым выделить в отдельную подглаву описание методики поиска информации на электронных библиотеках.
В целом общие принципы поиска в них мало отличаются от методики поиска через поисковики. Иными словами, электронные библиотеки, являясь структурированным собранием электронных файлов различных типов, так или иначе используют некий принцип размещения информации. Принципы эти могут разниться в разных библиотеках, но так или иначе могут и должны быть использованы в целях поиска информации.
В целом возможны два способа поиска файлов в электронной библиотеке (ЭЛ).
Первый основывается на использовании того способа структурирования информации, который был взят за основу для постройки ЭЛ. Поиск такого рода основывается на общих правилах логики и не привлекает средств, предоставляемых ИТ.
Гораздо более полезным является использование тех средств ИП, которые были внедрены в структуру сайта.
Ими могут быть:
1. алфавитный каталог для поиска по списку авторов.
2. иные формы каталогов, при наличии иных списков.
3. окно поиска, аналогичное окну поиска в поисковике[3].
Поиск информации через социальные сети
Стремительное развитие феномена социальных сетей предполагает необходимость их всестороннего изучения. Социальная сеть(СС) – это специальный портал, предназначенный для всестороннего виртуального общения, с возможностью обмениваться информацией любого рода. СС обладает несколькими важными признаками:
1) с течением времени она становится своеобразным хранилищем медиафайлов с минимальными ограничениями по объему, характеру и доступности информации (либо вообще без таковых, как в сети «Вконтакте»).
2) при наличии возможности объединяться в «группы по интересам» сеть преобразуется в сеть групп с любой тематикой обсуждений, в том числе и научной, с возможностью свободного обмена информацией любого рода.
Все это позволяет использовать социальные сети для поиска нужной информации.
При этом возможно использование следующих методик поиска:
1) поиск с помощью встроенного окна поиска непосредственно необходимой информации либо групп интересующей тематики.
2) поиск любой информации, касающейся предмета или объекта исследования через группы, непрямо связанные с ним либо связанные только предположительно.
3) поиск через теги интересов, прописанные в соотвествующей графе в профиле пользователя (при наличии подобной возможности).
Следует, однако, отметить и некоторые ограничения, накладываемые спецификой построения СС:
1) в них как правило нет возможности размещать объёмные тексты и прикреплять текстовые файлы с любого рода расширением; таким образом, в СС разумней искать ссылки на информационные ресурсы, чем саму информацию на них.
2) поиск группы нужной тематики, вмещавшей бы полезную информацию, может занять достаточно длительное время, а поиск конкретной информации затруднен, что предполагает использование СС в первую очередь как средство общения специалистов, дающих советы и указания, делящиеся опытом и т.п.

Глава 3: Основные результаты

Интернет-ресурсы по истории германо-советских отношений

Процессы глобальной информатизации общества, о которых уже шла речь во введении, выдвигают информацию в качестве основного ресурса развития, как отдельных отраслей, так и всего общества в целом. Под информационными ресурсами необходимо понимать всю совокупность накопленной на протяжении человеческой истории информации об окружающей действительности. При этом данная информация обязательно должна быть зафиксирована в любой форме на любых материальных носителях, что обеспечивает ее передачу во времени и пространстве между различными потребителями для решения широкого спектра задач.

Однако подобная формулировка информационных ресурсов, а соответственно и информационных технологий, как определенных операций по работе с данными ресурсами, является достаточно общей. В современном мире под информационными ресурсами и технологиями понимается гораздо более узкий предмет действительности. С одной стороны, это по-прежнему совокупность все тех же ресурсов, сведений человека об окружающей его действительности, а также набор соответствующих операций и команд по их обработке, но с непосредственным использованием в качестве обрабатывающего инструмента не только человеческого интеллекта, но и средств электронно-вычислительной техники[4].

Пожалуй, одной из наиболее востребованных историками информационных технологий является глобальная информационная сеть Интернет. Как уже отмечалось ранее, несомненными преимуществами Интернета для историка являются общедоступность исторических источников, а также возможность обмена мнениями с другими представителями, работающими в данном направлении исследования.

Однако прежде чем начать рассмотрение непосредственно “исторических”, не по значению в мировой общечеловеческой истории, а по предметно-содержательному признаку, интернет-ресурсов по теме представленной работы, хотелось бы вкратце остановиться на организации и принципах работы данной информационной технологии.

Глобальная информационная сеть или Интернет представляет собой множество документов, в широком смысле этого слова, в различной форме отображения-текстовой, графической, аудиальной, в форме видео. Все эти документы обладают одним общим для них свойством, они созданы с использованием средств электронно-вычислительной техники. Они существуют в действительности не в виде каких-то конкретных образов, символов или предметов, а в виде определенного набора чисел, зашифрованного посредствам двоичного кода. Подобная числовая или точнее цифровая форма представления информации в Интернете позволяет широко использовать разнородные аппаратные средства ее обработки, которые лишены необходимости точной пространственно-временной привязки к предмету изучения.

Последнее обстоятельство означает, что теперь исследователь может работать с архивными документами, фотографиями или кинохрониками удаленных библиотек или архивов, не выходя из своего кабинета. При этом не играет никакой роли, когда данный документ появился в сети, самое главное, чтобы он был доступен в момент работы с ним исследователя.

Вторым немаловажным свойством глобальной информационной сети является возможность быстрой связи с нужным документом посредствам гиперссылок, что обеспечивает действенность принципа общедоступности при использовании Интернета. Дело в том, что каждый документ в Интернете имеет свой уникальный адрес, называемый универсальным указателем ресурсов или URL (Uniform Resource Locator). Благодаря подобному свойству глобальная информационная сеть (Интернет) и получила свое второе название “всемирная паутина”, так как один и тот же документ может быть связан посредствам гиперссылок с несколькими другими.

Несмотря на то, что Интернет представляет собой множество документов, все они не просто разбросаны по глобальной информационной сети, а имеют и конкретное физическое место размещения (хранения). Таким местом является носитель электронной информации, чаще всего жесткий диск компьютера. Подобно отдельно взятому документу, каждый компьютер, подключенный к сети Интернет, также имеет свой уникальный адрес. Это определяемый интернет-протоколом, так называемый IP-адрес.

Таким образом, рассмотрев основные свойства и принципы организации глобальной информационной сети Интернет, можно переходить к выявлению конкретных фактов непосредственного использования данной информационной технологии историками. Так как вся интернет-информация, для лучшего ее визуального восприятия и организации работы с ней, представлена на интернет-сайтах, которые являются своего рода лицом данного информационного ресурса, данного компьютера в сети, то в дальнейшем речь будет идти об определенных интернет-сайтах или их видах[7].

По функциональному и содержательному критериям все интернет-сайты, необходимые историку для проведения исследовательской работы, можно разделить на две категории-репрезентативные и научно-исследовательские интернет-ресурсы. Первая категория интернет-сайтов или интернет-ресурсов содержит, в основном, информацию исторических источников. Это, как правило, интернет-сайты различных архивов, библиотек, хотя и не исключено присутствие подобных интернет-ресурсов частного или общественного характера. Вторая категория или второй тип интернет-ресурсов представляет собой электронные версии научно-исследовательских изданий, интернет-копии различных исследований по определенным темам и интернет-форумы для специалистов отдельных областей исторической науки[6].

В качестве одного из лучших примеров репрезентативных интернет-ресурсов можно назвать http://www.boepripas.ru/. Сайт представляет собой архив аудио, видео и текстовых файлов, а также редких фотографий (в т.ч. из семейных альбомов) военного времени. Особенность проекта - наличие переводных материалов: воспоминания участников войны из других стран – немцев, англичан, американцев, итальянцев и т.д.

Еще одним примером репрезентативного интернет-ресурса является http://www.weltkrieg.ru/ военно-исторический интернет-проект на тему Второй мировой войны 1939-1945 годов. Проект ставит своей целью освещение событий войны, организации вооруженных сил сторон, оружия и военной техники, а также множества других аспектов. Однако вместе с тем стоит отметить и некоторые особенности. В первую очередь, “weltkrieg.ru” представляет документы в сети не в виде электронных копий археографических публикаций, а в виде электронных копий отсканированных оригиналов документов. Последнее обстоятельство значительно повышает историографическую ценность представляемых документов.

Свои особенности имеет такой интернет-ресурс как http://www.world-war.ru/, непредвзятому освещению героических и трагических событий Великой Отечественной Войны. Идея создания проекта «Непридуманные рассказы о войне» принадлежит известному московскому священнику протоиерею Глебу Каледе.

Также стоит отметить интернет-ресурс http://2worldwar.at.ua/ - ”Вторая мировая война в фотографии”. Хотелось бы отметить уникальность данного Интернет-ресурса связанную с огромным количеством фотографий по необходимой тематике позволяющим увидеть глазами очевидцев события непосредственно включённые в тематику магистерской диссертации. С этой позиции сайт являет хоть и пример малоинформативности но наглядности, способствующей повышению заинтересованности в продвижении исследования по необходимой нам тематике.

Говоря о репрезентативных интернет-ресурсах нельзя забывать об электронных словарях и энциклопедиях. Так, например, интернет-сайт http://www.en.wikipedia.org/ предоставляет доступ к различного рода документам, которые автору данной работы не представилось найти на других интернет-ресурсах. Также сайт является крупнейшей на сегодняшний день онлайн-энциклопедией, и обладая интуитивной структурой равно как и огромным объёмам информации способствует первичному поиску исходя из необходимых требований исследователя.

В завершение подраздела о репрезентативных интернет-ресурсах, хотелось бы привести еще один пример использования материала электронной библиотеки как источника информации представленной работы. Это http://www.lib.babr.ru/ -интернет-сайт “Библиотека Бабра”. Данная библиотека содержит ряд документов, в основном публично-правового характера, касающихся хода международных отношений в рассматриваемый автором работы период. Также в лучшую сторону данного интернет-ресурса стоит выделить наличие на нем не только документальной информации, но и подраздела “Мемуары”, в основном разделе “Проза”, и подраздела “Критика” в основном разделе “Публицистика”.

Таким образом, сочетание информации различного типа и характера на “lib.babr.ru” подводит плавную черту к началу разговора о второй категории интернет-ресурсов, используемых историками вообще, и в данной работе, в частности. Научно-исследовательские интернет-ресурсы гораздо более широко распространена во “всемирной паутине”, чем репрезентативные. История германо-советских отношений достаточно хорошо отображена на различных интернет-сайтах как государственных органов обоих государств, так и на интернет-ресурсах общественных организаций и частных лиц.

Как и положено научно-исследовательским интернет-ресурсам, значительное их количество является электронными “представительствами” соответствующих организаций и учреждений. Так, например, http://www.rsl.ru/ -это интернет-сайт Рос­сий­ской го­су­дар­ствен­ной биб­лио­те­ки. Данный интернет-ресурс ориентирован, в первую очередь, на студентов, школьников и просто интересующихся советской и российской историей и политикой. В частности, автором данной работы был использован ряд научных и научно-популярных электронных публикаций аналитического характера по истории взаимоотношений СССР и Германии.

Еще одним необходимым к упоминанию интернет-ресурсом, является http://www.militaryhistoryonline.com. Данный сайт интересен в первую очередь тем, что являясь зарубежным, он представляет иную точку зрения на уже устоявшиеся казалось бы моменты истории. Для любого историка всегда немаловажно рассматривать проблему с различных её аспектов, даже если таковые во многом и продиктованы идеологическими и политическими разногласиями. Именно в этом помогает вышеуказанный интернет-сайт позволяя ознакомиться со статьями западных исследователей по тематике Второй мировой войны

Нельзя и не упомянуть интернет-ресурс http://militera.lib.ru/. Указанный сайт являет собой военную библиотеку преимущественно неоходимой нам направленности. Сайт представляет собой собрание текстов, имеющих отношение к военной истории и истории войн. Первоисточники, архивные документы, мемуары, исследования, проза и поэзия, биографические работы, пропагандистские материалы, статьи, книги по истории техники и оружия, уставы и наставления и др.

Электронные энциклопедии, уже упоминавшиеся ранее, могут выступать не только как репрезентативный, но также и как научно-исследовательский интернет-ресурс. Здесь имеется в виду использование автором данной работы отдельных статей из электронной версии энциклопедии Британика, http://www.britannica.com/. Интернет-сайт энциклопедии “Британика” имеет схожую с “wikipedia.org” структуру организации информации, однако отличается от первой статусом предоставляемой информации. Так, если “wikipedia.org” это свободный интернет-ресурс, на котором каждый желающий может оставить интересующую его информацию, либо внести изменения в уже существующий материал статей, то “britannica.com” является официальным интернет-сайтом соответствующей британской энциклопедии. Последний аспект служит доказательством точности и достоверности информации данного интернет-ресурса.

Отдельно хотелось бы осветить интернет-ресурсы частных лиц. Сразу же необходимо отметить достаточную многочисленность таких интернет-сайтов, поэтому в данной работе будут приведены лишь отдельные из интернет-ресурсов. Одним из наиболее интересных на данный момент, является http://rkka.ru/. Интернет-сайт содержит информацию как источниковедческого характера, отдельные документы, так и научно-исследовательского и даже агитационно-пропагандистского. Это наиболее полный в русскоязычном сегменте интернета сайт по истории РККА. Содержит документы, фотографию униформы, данные по организации РККА, библиотеку про действия РККА до Великой Отечественной и во время неё.

Также нельзя не упомянуть сайт http://www.hrono.ru/, чьи авторы проделали масштабный труд по изложении материала по Второй мировой войне в хронологическом порядке будь то сам ход войны или же отдельные значимые её моменты. Так же на сайте представлен достаточно широкий исторический диапазон рассматриваемых событий что немаловажно ввиду своей универсальности.

Таким образом, вкратце рассмотрев основные виды и типы интернет-ресурсов по теме представленной работы можно сказать, что существующая на данный момент ситуация говорит об их достаточно значительном количестве. Вместе с тем хотелось бы отметить и некоторые отрицательные моменты, к сожалению пока еще также существующие. Основная масса материала большинства репрезентативных интернет-сайтов носит второстепенный характер для данной работы. Для более полного анализа исследуемых событий все равно приходится обращаться к, например, печатным изданиям. Также к недостатку следует отнести наличие сайтов по нужной тематике но не имеющих русской версии, что затрудняет их использование ввиду малой распространённости балтских языков.

Однако, тем не менее, количество размещенных в сети Интернет электронных исторических ресурсов позволяет использовать их как вспомогательное средство в научно-исследовательской деятельности историка.


Использование информационных технологий в исследовании германо-советских отношений (1933-1941)

При написании магистерской диссертации автором данной работы использовались различные информационные технологии. Предъявляемые сегодня к научным работам требования, не только связанные с содержанием и научным стилем изложения материала, но и касающиеся оформления и внешнего вида, разработаны в соответствии с существующим в нашей стране уровнем развития информационных технологий. Поэтому сам факт создания научной работы немыслим без их использования. Информационные технологии являлись непременными спутниками автора данной работы на всех этапах ее создания.

Во-первых, хотелось бы отметить значительное использование информационных технологий на этапе сбора исходных материалов: поиск источников, монографий и коллективных работ по теме диссертации, просмотр статей журналов и многое другое. В предыдущем разделе данной главы достаточно подробно описан поиск материалов посредством Интернета. Однако значительную часть источников, и особенно исследований других авторов по теме данной диссертации, пришлось искать в библиотечных фондах Национальной библиотеки Беларуси.

Здесь как раз и пригодились информационные технологии. В основном их использование велось по двум направлениям-копирование и сканирование материалов книг, журналов, брошюр. Данные процедуры, особенно учитывая факт, скажем относительно Национальной Библиотеки, отсутствия абонемента и возможности использования тех или иных материалов непосредственно при написании работы, значительно облегчали доступ к исходным материалам диссертации. Также необходимо отметить использование на данном этапе написания магистерской диссертации такого средства информационных технологий как портативный компьютер (ноутбук). Наличие последнего позволило автору работы некоторую часть найденного материала сразу же переводить в электронный вид, не делая лишних операций в виде копирования или сканирования.

Вторым этапом в написании магистерской диссертации, как известно, является обработка имеющегося исходного материала с целью выделения из него непосредственно рабочих данных, на основе которых и будут делаться заключения о развитии исследуемого предмета. На данном этапе работы использовались следующие информационные технологии: распознавание отсканированного (откопированного и затем отсканированного) текста и его перевод в электронный вид, составление таблиц и баз данных по отдельным категориям исходного материала, построение на основе систематизированных табличных данных диаграмм и графиков для большей наглядности при последующем изучении материала.

Среди средств программного обеспечения, задействованных при решении данных задач стоит отметить “Fine Reader 9.0”, “MS Word”, “MS Excel” и “MS Access” из пакета “MS Office 97-2003”. В частности автором данной работы были переведены в электронный вид посредством распознавания через “Fine Reader 9.0“ материалы загруженные с интернет-сайтов в формате pdf.

Благодаря приложению “MS Access” из пакета “MS Office 97-2003” автором данной работы была составлена небольшая база данных по документам, скопированным с интернет-сайтов “ hrono.ru ”, “ militera.lib.ru ”, “ http://www.world-war.ru” и других. Необходимость создания подобной базы данных возникла у автора работы во время анализа соответствующих документов. Этому во многом способствовали достаточно большое их количество, а также возможность формализировать содержание.

Так как изучение таких документов подразумевает анализ их содержания с целью определения ключевых позиций, занимаемых авторами, то база данных “MS Access” наилучшим образом позволяет решить подобную задачу. Выбор именно приложения “Access”, а не “Excel” объясняется необходимостью выведения в отдельные таблицы, с одновременной возможностью поддержания между ними связи посредствам запросов, информации документов, дифференцированной по различным критериям.

Также на данном этапе написания магистерской диссертации автором работы был использован один из современных методов исследования исторических источников, в основном публицистического характера, контент-анализ. Известно, что при использовании контент-анализа исследователь должен иметь оцифрованный (машиночитаемый) текст документа. В этом плане автору данной работы повезло, так как имеющийся материал был уже представлен в электронном виде.

На завершающем этапе написания магистерской диссертации основными программами, с которыми пришлось работать автору диссертации, были приложения “MS Word” и “MS Excel”из уже упоминаемого пакета “MS Office 97-2003”. Первое приложение было использовано автором для набора и редактирования текста магистерской диссертации, в то время как “MS Excel” использовался для создания приложений к диссертации в виде таблиц.

Оценивая перспективы использования информационных технологий в изучении германо-советских отношений, необходимо отметить чрезвычайно большие возможности компьютерного анализа текса (контент-анализа), особенно материалов средств массой информации. Автору данной работу, к сожалению, не удалось собрать сколько-нибудь значительного объема такого материала для проведения контент-анализа. Также перспективы расширения использования информационных технологий историками связаны как с продолжением внедрения описанного выше программного обеспечения, так и с поиском нового.

Таким образом, при изучении германо-советских отношений 1933-1941 автором были использованы разнообразные информационные технологии, а также были определены дальнейшие перспективы их использования в исследовании поставленной проблемы.

Глава 4. Обсуждение результатов научного исследования

Основываясь на результатах проделанной работы, можно сделать вывод о значительных достижениях историков в использовании информационных технологий при изучении германо-советских отношений. В первую очередь об этом свидетельствует глобальная информационная сеть Интернет, которая содержит большое количество интернет-ресурсов, которые содержат разнообразную информацию об германо-советских отношениях.

Как правило, это либо репрезентативные интернет-ресурсы, предоставляющие исследователям возможность ознакомиться с неизвестными документами, либо интернет-сайты учебных, научных заведений или общественных организаций, предлагающие подискуссировать по актуальным вопросам темы исследования.

Вместе с тем, отрицательной стороной в нынешней ситуации является малочисленность интернет-ресурсов по данной теме на русском языке. Это может говорить о малой заинтересованности исследователей бывшего СССР в изучении проблемы взаимоотношений между СССР, Германией и странами Балтии.

Однако результирующим суждением в данном вопросе является, несомненно, признание положительной роли и громадного значения, которое оказывает глобальная информационная сеть Интернет как вспомогательное средство для историков в их научной деятельности.

Также хотелось бы отметить достаточно широкие перспективы использования иных информационных технологий в изучении германо-советских отношений. Они связаны как с поиском информации в том же Интернете, так и с обработкой исходных материалов с целью лучшего понимания сути описываемых явлений.

Значительные возможности предлагает контент-анализ, а также компьютерное программное обеспечение его реализовывающие как информационную технологию. Не меньший потенциал скрывается и в использовании стандартных информационных технологиях, предусмотренных обычным пакетом “MS Office”. Главная задача заключается в том, чтобы начать видеть применение информационных технологий в исторических исследованиях как само собой разумеющееся, а не как диковинный эксперимент отдельных исследователей.

Заключение

В заключении хотелось бы сделать следующие выводы:

1) использование ИТ в сфере истории международных отношений на данный момент не распространено широко, по различным причинам, подробно описанным в нашей работе; однако нельзя не отметить тенденцию к расширению сферы их применения, что несомненно приведет к куда большему и более эффективному их внедрению для использования в такого рода исследованиях.

2) В соответствии с предыдущим пунктом, нам удалось выделить использованные при подготовке к магистерской работе ИТ и оценить степень эффективности использования одной из них, а именно ИП.

3) степень эффективности использования ИП следует оценить как высокую, однако полностью оценить его роль невозможно из-за принципиальной незавершимости сбора информации данным способом; тем не менее, промежуточные результаты, как сказано выше, оцениваются как очень высокие.

4) Таким образом, следует отметить общую перспективность, даже насущную необходимость использования ИТ в исследовании германо-советских отношений в контексте стран Балтии в 1933-1941.

Остается отметить тот факт, что автор искренне надеется на появление новых ИТ, которые позволили бы облегчить работу с текстом в нужных ему направлениях.


Список литературы к реферату

1) Альтман, Р. Microsoft Office PowerPoint 2003 для Windows / Рик Альтман, Ребекка Альтман; пер. с англ. Талачевой М.И. – М: ДМК Пресс, 2004. – 416 с.

2) Волоха, А.В. Microsoft Word 2003. Новый подход к форматам данных / А.В. Волоха. – М.: Фолио, 2004. – 430 с.

3) Гусев, В.С. Google: эффективный поиск информации в Интернет / В.С. Гусев. – М.: Диалектика, 2006. – 240 с.

4) Романенко, В.Н. Сетевой информационный поиск / В.Н. Романенко, Г.В. Никитина. – М.: Профессия, 2005. – 288 с.

5) Коцюбинский, А.О. Хрестоматия работы на компьютере: Учеб. пособие / А.О. Коцюбинский, А.О. Грошев.– М.: Триумф, 2003. – 496 с.

6) Ландэ, Д.В. Поиск знаний в Internet. Профессиональная работа / Д.В. Ландэ; пер. с англ. Талачевой М.И.– М.: Диалектика, 2005. – 272 с.

7) Петюшкин, А.В. HTML. Экспресс-курс / А.В. Петюшкин. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 256 с.

8) Здир, О.А. Microsoft Word 2003: Русская версия: Учебный курс / О.А. Здир. – СПб.: БХВ-Петербург, 2005. – 349 с

Предметный указатель к реферату

IP-адрес 13

Windows 8

база данных 18

гиперссылка 13

интернет-ресурс 12, 13, 14, 15, 16, 20

информационный ресурс 11, 12

источниковая база 4, 5

контент-анализ 19, 20

медиафайл 10

поисковик 8, 9

приложение 18

ранжировка 8

сетевой ресурс 4

стемминг 9

тег 10

текстовый редактор 8

Интернет-ресурсы в предметной области исследования

1. http://www.weltkrieg.ru/ Военно-исторический интернет-проект на тему Второй мировой войны 1939-1945 годов. Проект ставит своей целью освещение событий войны, организации вооруженных сил сторон, оружия и военной техники, а также множества других аспектов. Однако вместе с тем стоит отметить и некоторые особенности. В первую очередь, “weltkrieg.ru” представляет документы в сети не в виде электронных копий археографических публикаций, а в виде электронных копий отсканированных оригиналов документов. Последнее обстоятельство значительно повышает историографическую ценность представляемых документов.

2. http://www.boepripas.ru/. Сайт представляет собой архив аудио, видео и текстовых файлов, а также редких фотографий (в т.ч. из семейных альбомов) военного времени. Особенность проекта - наличие переводных материалов: воспоминания участников войны из других стран – немцев, англичан, американцев, итальянцев и т.д.

3. http://2worldwar.at.ua/ “Вторая мировая война в фотографии”. Хотелось бы отметить уникальность данного Интернет-ресурса связанную с огромным количеством фотографий по необходимой тематике позволяющим увидеть глазами очевидцев события непосредственно включённые в тематику магистерской диссертации. С этой позиции сайт являет хоть и пример малоинформативности но наглядности, способствующей повышению заинтересованности в продвижении исследования по необходимой нам тематике.

4. http://www.world-war.ru/ Непредвзятое освещение героических и трагических событий Великой Отечественной Войны. Идея создания проекта «Непридуманные рассказы о войне» принадлежит известному московскому священнику протоиерею Глебу Каледе.

5. http://www.rsl.ru/ Интернет-сайт Рос­сий­ской го­су­дар­ствен­ной биб­лио­те­ки. Данный интернет-ресурс ориентирован, в первую очередь, на студентов, школьников и просто интересующихся советской и российской историей и политикой. В частности, автором данной работы был использован ряд научных и научно-популярных электронных публикаций аналитического характера по истории взаимоотношений СССР и Германии.

6. http://www.militaryhistoryonline.com. Данный сайт интересен в первую очередь тем, что являясь зарубежным, он представляет иную точку зрения на уже устоявшиеся казалось бы моменты истории. Для любого историка всегда немаловажно рассматривать проблему с различных её аспектов, даже если таковые во многом и продиктованы идеологическими и политическими разногласиями. Именно в этом помогает вышеуказанный интернет-сайт позволяя ознакомиться со статьями западных исследователей по тематике Второй мировой войны

7. http://militera.lib.ru/. Указанный сайт являет собой военную библиотеку преимущественно необходимой нам направленности. Сайт представляет собой собрание текстов, имеющих отношение к военной истории и истории войн. Первоисточники, архивные документы, мемуары, исследования, проза и поэзия, биографические работы, пропагандистские материалы, статьи, книги по истории техники и оружия, уставы и наставления и др.

8. http://rkka.ru/. Интернет-сайт содержит информацию как источниковедческого характера, отдельные документы, так и научно-исследовательского и даже агитационно-пропагандистского. Это наиболее полный в русскоязычном сегменте интернета сайт по истории РККА. Содержит документы, фотографию униформы, данные по организации РККА, библиотеку про действия РККА до Великой Отечественной и во время неё.

9. http://www.hrono.ru/. Сайт представляет собой масштабный труд по изложении материала по Второй мировой войне в хронологическом порядке будь то сам ход войны или же отдельные значимые её моменты. Так же на сайте представлен достаточно широкий исторический диапазон рассматриваемых событий что немаловажно ввиду своей универсальности.

10. http://www.britannica.com/. Интернет-сайт энциклопедии “Британика” имеет схожую с “wikipedia.org” структуру организации информации, однако отличается от первой статусом предоставляемой информации. Так, если “wikipedia.org” это свободный интернет-ресурс, на котором каждый желающий может оставить интересующую его информацию, либо внести изменения в уже существующий материал статей, то “brИТannica.com” является официальным интернет-сайтом соответствующей британской энциклопедии. Последний аспект служит доказательством точности и достоверности информации данного интернет-ресурса.

Персональный Интернет-сайт

http://hvitingr.narod.ru/

Граф научных интересов

Магистранта Шаткова Александра Сергеевича

Факультет международных отношений

Специальность: история международных отношений

Смежные специальности

07.00.02 – отечественная история

  1. Социально-экономическое развитие общества на территории Беларуси: общественный строй, сельское хозяйство, промышленность, пути сообщения и транспорт, торговля, средства связи, урбанизация, формирование и положение сословий, классов.
  2. Государственные образования на территории Беларуси, их внутренняя и внешняя политика, местное управление, классовая борьба, политические и иные партии, организации, государственная, классовая и сословная идеология.
  3. Религия и церковь, положение и роль отдельных конфессий в государственной и общественной жизни, культурном развитии, конфессиональные взаимоотношения.
  4. Материальная и духовная культура, просвещение и наука.
  5. Этнические процессы на территории Беларуси, национальная ментальность, межэтнические взаимоотношения, национальная культура и национальные движения.
  6. Экономические, общественно-политические и культурные связи Беларуси с другими странами.
  • 07.00.03 – всеобщая история
  1. Методологические и типологические проблемы исследования истории зарубежных стран, связей и взаимодействия между отдельными цивилизациями и регионами.
  2. Общие закономерности экономического, политического и социокультурного развития народов мира во взаимосвязи с другими сферами человеческой деятельности, влияние окружающей среды на общественную жизнь и воздействие человечества на окружающую среду.
  3. История развития государств, политических и общественных институтов на локальном, региональном и глобальном уровнях; историко-демографические процессы.
  4. Внешняя политика и международные отношения, проблемы войны и мира, военно-политические союзы, глобализация мировых процессов и геополитические проблемы.
  5. Развитие материальной и духовной культуры, науки, техники и образования в различных странах и регионах мира.
  6. История гендерных отношений, ментальностей в контексте общественных отношений в различные исторические эпохи.
  7. Историческое место и роль церквей и религиозных организаций в истории отдельных стран и регионов, религий и религиозных институтов, материалистических учений, этноконфессиональных отношений в мировой истории.
  • 07.00.09 – историография, источниковедение и методы исторического исследования
  1. История исторической науки. Развитие исторической мысли, школы и направления, организация и функции науки. Антропологизация и “лингвистический поворот” в историографии. Интеллектуальная история. Теоретико-методологические проблемы исторического познания.
  2. Основы моделирования исторической науки. Модели концептуальных подходов. Структура исторического исследования. Категории исторической науки.
  3. Источниковедение. Классификация и систематизация источников. История источниковедения. Источники по истории Беларуси и зарубежных стран. Компаративное источниковедение. Новая информационная среда и новые типы исторических источников. Нарратология.
  4. Принципы и методы исторического исследования. Способы построения и обоснование исторического знания. Вербально-логические и знаково-символьные формы представления. Общелогические, общенаучные и специальные исторические методы. Нетрадиционные методы и информационные технологии.
  5. Междисциплинарный синтез методов исторического исследования и других наук (философии, педагогики, психологии, лингвистики, социологии, экономики, политологии, математики, информатики).

Основная специальность

07.00.15 – история международных отношений и внешней политики

  1. Возникновение, формирование и развитие системы международных отношений.
  2. Исторические аспекты теории и концепций развития и функционирования международных отношений. История международных отношений как наука.
  3. Развитие глобальных общечеловеческих проблем международных отношений.
  4. Международная деятельность, внешняя политика, дипломатия, национальная безопасность, геополитические приоритеты Республики Беларусь.
  5. Внешняя политика и дипломатия иностранных стран в разные исторические периоды.
  6. Межгосударственные отношения в историческом аспекте; способы решения международных (межгосударственных) противоречий; создание и взаимодействие экономических и военно-политических блоков государств; возникновение, эволюция и распад систем международных отношений; международные аспекты возникновения и распада государств, смена государственных границ.
  7. История межгосударственных отношений на двусторонней и многосторонней основах. Характер взаимоотношений между промышленно-развитыми и развивающимися странами.
  8. Военно-стратегические аспекты международных отношений. Стратегия великих держав и сверхдержав на международной арене. Исторические направления развития военных доктрин и концепций национальной безопасности.
  9. История и современная деятельность всемирных международных организаций; системы региональных межгосударственных объединений, военно-политических и экономических коалиций и союзов, интеграционных объединений, международных неправительственных организаций.
  10. Дипломатия и другие средства осуществления внешней политики, методы и приемы деятельности государств и других политических сил на международной арене в разные исторические периоды. Особенности и специфика дипломатии стран мира в разные исторические периоды. Дипломатическая история крупнейших событий прошлого.
  11. Возникновение, развитие и урегулирование международных конфликтов военно-политического, экономического, национального, церковного характера.
  12. Важнейшие процессы истории международных отношений ХХ – начала ХХ1 века: колонизация и национально-освободительное движение; невоенные аспекты Первой и Второй мировых войн; борьба тенденций в международной политике (явления конфронтации, международного идеологического противостояния); взаимозависимость и взаимосвязь государств и народов современного мира; функционирование биполярного мира и тенденции установления многополярности; геополитические результаты распада биполярного мира; смена геополитических приоритетов; укрепление «европейской идеи неделимости», «холодная война», ядерное противостояние и возникновение новых мировых параметров безопасности: ядерного разоружения и коллективного отказа от силового решения конфликтов; борьба за влияние на информационном пространстве.
  13. Механизмы, закономерности, проблемы формирования и развития международных отношений на современном этапе.

Сопутствующие специальности

23.00.04 – политические проблемы международных отношений и глобального развития

  1. Международные отношения и международная политика.
  2. Соотношение внутренней и внешней политики.
  3. Геополитические процессы. Геополитика и геополитические факторы мирового развития.
  4. Геополитика и принятие внешнеполитических решений.
  5. Концепции взаимозависимости внутригосударственных и международных отношений.
  6. Внешние факторы, влияющие на внутригосударственные отношения.
  7. Военная интервенция, вмешательство. Международные конфликты, пути и способы их разрешения.
  8. Причины, функции и формы войны. Разоружение и контроль над вооружениями.
  9. Международная экономическая политика.
  10. Международная система государств. Природа, сущность и типы международных систем, факторы, влияющие на их формирование, и способы их функционирования. Глобальная и региональные международные системы.
  11. Историческая эволюция системы международных отношений.
  12. Основные тенденции в развитии международной политики.
  13. Силовой фактор в мировой политике. Роль факторов силы и насилия в мировой политике, Современные военно-политические концепции и стратегии.
  14. Возможные модели будущего мирового порядка. Тенденции становления нового мирового порядка. Модели перехода от биполярности: многополюсность и однополюсность мирового сообщества.
  15. Транснациональный подход к развитию международных отношений.
  16. Перспективы демократизации международных отношений и международной политики. Гуманитарные проблемы международных отношений.
  17. Перспективы создания системы международной безопасности. Внешнеполитическая деятельность субъектов международных отношений в области национальной, региональной и глобальной безопасности.
  18. Общественная безопасность личности, соблюдение прав и свобод личности. Международная защита прав человека.
  19. Национальный интерес и национальная безопасность.
  20. Глобализация системы международных отношений.
  21. Международные организации: цели, характер и формы их деятельности, Международные организации в процессах глобализации.
  22. Массовые коммуникации в системе международных отношений. Новые информационные технологии и международные отношения. Международная информационная деятельность субъектов международных отношений.
  23. Транснациональные идеологии.
  24. Глобальные инфраструктуры: сети коммуникации и язык.
  25. Современная культурная глобализация и ее политические последствия.
  26. Глобализация и миграция.
  27. Мировые религии в условиях глобализации.
  28. Глобальные проблемы современности: суперглобальные
  29. (общемировые):
    проблемы предотвращения мировой ракетно-ядерной войны;
    проблемы равноправных и взаимовыгодных отношений государств;
    проблемы международного терроризма.
  30. Общепланетарные (ресурсные) глобальные проблемы:
    экологическая проблема;
    демографическая проблема;
    энергетическая проблема;
    продовольственная проблема и др.
  31. Общечеловеческие (субглобальные) проблемы:
    проблема здравоохранения;
    проблема образования;
    проблема планирования и регулирования роста и качества жизни.
  32. Место Республики Беларусь в системе международных отношений. Внешняя политика и дипломатия Республики Беларусь

Список литературы к выпускной работе

1. Багиров А.Т. Новые информационные технологии в международных отношениях// Международная жизнь, 2001 № 8

2. Балыкина, Е.Н., Липницкая, О.Л. и другие. Историческая информатика (Информатика для исторических специальностей): Учебное пособие / Под общей редакцией В.Н. Сидорцова, Л.И. Бородкина. – Мн.: Веды, 1998. – 316 с.;

3. Громов, Г.Р. Очерки информационной технологии. - М.: Наука, 1993. – 357 с.;

4. Коцюбинский, А.О., Грошев, С.В. Хрестоматия работы на компьютере: учебное пособие / А.О. Коцюбинский, С.В. Грошев. – М.: Триумф, 2003. – 496 с.;

5. Крейнак, Дж. Основы работы на компьютере / Дж. Крейнак // Перевод c английского Н.А. Ворониной. – М.: Астрель, 2006. – 429 с.;

6. Левкович, О.А. Основы компьютерной грамотности: учебное пособие / О.А. Левкович, Е.С. Шелкоплясов, Т.Н. Шелкоплясова / Под общей редакцией О.А. Левковича. - Мн.: ТетраСистемс, 2004. – 528 с.;

7. Сидорцов, В.Н. Методология исторического исследования (механизм творчества историка). – Мн.: БГУ, 2000. – 326 с.;

8. Яскевич, Я.С. и другие. Прикладная интернетика: словарь терминов:

Учебно-методическое пособие для аспирантов и слушателей системы

повышения квалификации / Под общей редакцией Я.С. Яскевич. –

Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – 218 с.

Презентация магистерской диссертации

Тема диссертации: Германо-советские отношения в контексте стран Балтии в 1933-1941.

Посмотреть презентацию диссертации можно на персональном интернет-сайте автора: http:// hvitingr.narod.ru /.

Перечень слайдов находится в приложении.

Приложени е

Слайды магистерской диссертации

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Реферат: (статья) по ит в предметной области (10-15 стр.)

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222258)
Комментарии (3003)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru