Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Зеленоградское окружное управление образования

Название: Зеленоградское окружное управление образования
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 12:32:11 15 февраля 2012 Похожие работы
Просмотров: 45 Комментариев: 6 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ЗЕЛЕНОГРАДСКОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОУ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР «КАРАВЕЛЛА»

Публичный доклад

Государственного образовательного учреждения

детско-юношеского центра «Каравелла»

за 2010-2011 учебный год

МОСКВА-ЗЕЛЕНОГРАД

ВВЕДЕНИЕ

Предлагаем Вашему вниманию публичный доклад Государственного образовательного учреждения детско-юношеского центра «Каравелла» Зеленоградского окружного управления образования Департамента образования города Москвы, в котором представлены результаты деятельности за 2010-2011 учебный год, дана оценка выполнения поставленных задач и определены перспективные направления деятельности в новом 2011-2012 учебном году.

Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбирающим для своего ребенка учреждение дополнительного образования, детям, желающим заниматься различными видами творчества. Прочитав его, они смогут познакомиться с условиями обучения и воспитания, образовательными программами, реализуемыми в Центре, традициями нашего учреждения.

Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа наших воспитанников и расширение социальных связей.

Информация о результатах работы, основных проблемах функционирования и перспективах развития учреждения может быть интересна учредителю, органам местного самоуправления, городской общественности, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве округа.

В целях повышения качества нашей работы присылайте свои вопросы, пожелания и предложения по электронному адресу karavella@zou.ru. Ни одно Ваше письмо не останется без внимания!

Ваша заинтересованность поможет своевременно внести корректировки в нашу работу для создания комфортной образовательной среды!

1. Общая характеристика образовательного учреждения

ГОУ ДЮЦ «Каравелла» – многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, организующее образовательный процесс по 9 направленностям и располагающее достаточными возможностями для педагогически целесообразной организации свободного времени школьников, развития системы дополнительного образования детей в районе Крюково. Является единственным учреждением дополнительного образования на данной территории («Новый город»).

Юридический адрес: 124683, Москва, Зеленоград, корпус 1551

Фактический адрес: 124683, Москва, Зеленоград, корп. 1551,

124365, Москва, Зеленоград, корп. 1628

124365, Москва, Зеленоград, корп. 2019

Телефон

499-717-24-53

Факс

499-717-97-47

Сайт

karavella.zouo.ru

e-mail

karavella@zou.ru

Учредитель образовательного учреждения (ОУ) Департамент образования города Москвы

Устав ОУ утвержден 11.09.2008г., зарегистрирован в Инспекции Министерства РФ по налогам и сборам № 46 по г. Москве серия 77 № 011637462 от 18.09.2008г. за государственным регистрационным номером 2087761838096. Внесены изменения в редакцию Устава 26.08.2010 г., зарегистрированы в Инспекции Министерства РФ по налогам и сборам № 46 по г. Москве серия 77 № 013434180 от 08.09.2010г. за государственным регистрационным номером 6107748076750.

Регистрационное свидетельство ОУ № 1027739717301 от 06 декабря 2002г. Выдано Межрайонной инспекцией МНС России № 39 по городу Москве.

Лицензия на образовательную деятельность ОУ дата выдачи 15.07.2009г., регистрационный номер № 026008.

Свидетельство о государственной аккредитации дата выдачи 16.06.2009г., регистрационный номер № 009632.

Директор ГОУ ДЮЦ «Каравелла» - Травина Елена Александровна

Заместители директора по направлениям:

Зам. директора по учебной работе - Захарова Инесса Николаевна

Зам. директора по воспитательной работе - Гензе Наталья Робертовна

Зам. директора по культурно-досуговой работе - Гамова Наталья Владимировна

Зам. директора по административно-хозяйственной работе - Шиманская Ирина Викторовна

Зам. директора по обеспечению безопасности — Черин Александр Иванович

Педагогический коллектив детско-юношеского центра «Каравелла» организуя в 2010-2011 учебном году образовательный процесс, руководствовался современными требованиями, предъявляемыми к организации дополнительного образования детей в рамках городской целевой программы развития образования «Столичное образование – 5», Программой развития ДЮЦ, решениями Коллегии Зеленоградского окружного управления образования и темами года: 66-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне, Год Космонавтики, Год Спорта и здорового образа жизни.

Цель работы ГОУ ДЮЦ «Каравелла» заключалась в следующем:

создание оптимальных условий для полноценного и качественного дополнительного образования, направленного на личностное развитие, саморазвитие и реализацию творческого потенциала каждого ребенка.

Основное внимание уделялось таким направлениям как:

1. совершенствование организации учебно-воспитательного процесса за счет создания условий для качественного образования, доступного каждому обучающемуся

2. повышение эффективности образования: внедрение в учебно-воспитательный процесс новых технологий, методов и форм обучения.

3. информатизация образования: создание материально-технической базы детско-юношеского центра, обучение педагогов информационным технологиям.

4. повышение профессионального мастерства педагогов: совершенствование системы обмена опытом на различных уровнях, взаимопосщения занятий, работы над методической темой.

5. усиление личностно-ориентированной направленности образования и воспитания через:

- создание условий для повышения качества образования;

- совершенствование системы работы с мотивированными учащимися;

-создание условий для организации проектной и научно-исследовательской деятельности;

- совершенствование системы воспитательной работы;

- расширение спектра и содержательного аспекта дополнительного образования.

6. Совершенствование системы работы детско-юношеского центра, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, с помощью поддержания комфортной образовательной среды.

7. создание индивидуальных образовательных траекторий обучающихся.

2. Качественный и количественный состав обучающихся

В течение учебного года была организована работа 146 учебных групп, в которых занималось 2043 человека, в том числе 1167 подростков, что составляет 57% от общего количества обучающихся.

п/п

Наименование признаков и показателей

Кол-во

Примечание

1

Всего обучающихся

2043

2

Всего учебных групп

146

3

Всего клубных объединений

5

Работа в каникулярное время, в выходные дни

4

Учащихся, проживающих в муниципальном округе «Крюково»

1507

5

Учащихся, проживающих в других районах Зеленоградского округа

152

6

Учащихся, проживающих в других округах Москвы

38

7

Учащихся, проживающих в Московской области

346

Близлежащие к району Крюково пос. Алабушево, Андреевка, Голубое, Поварово

8

Учащихся-иностранцев (указать страны)

нет

9

Учащихся, охваченных дистантным обучением

нет

10

Мальчиков

896

11

Девочек

1147

14

Детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (формы обучения)

7

Индивидуальное и групповое обучение

17

Детей-инвалидов (формы обучения)

11

Индивидуальное и групповое обучение

18

Одаренных детей (формы обучения)

18

Индивидуальное и групповое обучение

19

Детей с нормальным типом развития и социализации

2007

Индивидуальное и групповое обучение

20

Дошкольников

101

21

Учащихся 1-4 классов

775

22

Учащихся 5-8 классов

768

23

Учащихся 9-11 класса

399

25

Занимающихся в утренние часы

48

26

Занимающихся в вечерние часы

1995

27

Занимающихся индивидуально

150

Обучение игре на музыкальных инструментах и вокал, изо, декоративно-прикладное творчество, спортивные танцы, художественное слово

28

Всего детей,

обучающихся 1-й год

1185

29

Обучающихся 2-й год

613

30

Обучающихся 3-й год и более

245

31

Занимающихся в разновозрастных объединениях

101

32

Занимающихся в воскресные дни

392

Занятость обучением без учета клубных форм

Направления

деятельности

2010/11

Дошк.

1-4 класс

5-8 класс

9-11 класс

Итого

Из них на базах школ

Научно- техническое

15

120

45

31

211

90

Спортивно- техническое

-

30

51

42

123

57

Физкультурно-спортивное

-

111

142

72

325

240

Художественно- эстетическое

54

298

340

93

785

513

Туристско-краеведческое

-

30

30

57

117

102

Эколого-биологическое

-

24

30

-

54

39

Военно-патриотическое

-

-

27

15

42

30

Социально-педагогическое

32

63

49

29

173

39

Культурологическое

-

99

54

60

213

138

ИТОГО

101

775

768

399

2043

1248

По сравнению с прошлыми годами наметилась тенденция увеличения количества воспитанников младшего и среднего школьного возраста.

Это связано:

- с большим спросом на дополнительные образовательные услуги со стороны родителей младших школьников

- с проведением постоянной информационно-просветительской работы по организации деятельности центра

- с увеличением количества долгосрочных учебных программ, рассчитанных на 4 и более лет обучения, обучение по которым начинается в возрасте 7-9 лет.

3. Структура управления ДЮЦ

Непосредственное руководство ГОУ ДЮЦ «Каравелла» осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначенный приказом начальника Зеленоградского окружного управления образования Департамента образования города Москвы.

Управление ДЮЦ строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Реализация управленческих функций включает в себя, прежде всего, проектирование и моделирование образовательного процесса, личностно–ориентированный подход в управлении на разных уровнях, разработку системы контроля с опорой на самоанализ и самооценку участников воспитательно-образовательного процесса.

Формами самоуправления являются: Конференция, Совет ДЮЦ, Педагогический совет ДЮЦ, общее собрание трудового коллектива ДЮЦ.

Непосредственные помощники и исполнители управленческих решений директора - заместители директора по учебной работе, воспитательной работе, культурно-досуговой, обеспечению безопасности и административно-хозяйственной работе.

Педагогический коллектив сформирован в структурные подразделения (отделы): спортивно-оздоровительный, познавательный, эстетический, декоративно-прикладной. Структурные подразделения (отделы) осуществляют свою деятельность согласно годовому плану работы ДЮЦ, представляют отчеты для рассмотрения на педагогических советах. Каждый отдел имеет педагогов-организаторов, занимающихся организационно-массовой работой, и педагогов дополнительного образования, которые реализуют программы дополнительного образования и программы воспитательной работы, развивая творческий потенциал каждого обучающегося, выявляя их интересы, осуществляя допрофессиональную подготовку.

Таким образом, сущность организации управления заключается в установлении связей и взаимоотношений между всеми элементами системы управления, которые обеспечивают достижение поставленных целей.

В 2011-2012 учебном году начата работа по формированию управляющего совета Центра, в состав которого входят представители педагогического коллектива, родительского и ученического актива, представитель учредителя.

4. Условия осуществления образовательного процесса

Образовательная деятельность строится на основе личностно-ориентированного подхода, с учетом интересов, возрастных особенностей воспитанников ГОУ ДЮЦ «Каравелла», социокультурной обстановки в округе.

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с Лицензией на образовательную деятельность по 9 направленностям.

ДЮЦ организует работу с детьми в течение всего календарного года. В каникулярное время Центр проводит досуговые каникулярные мероприятия, в летний период работает Центр каникулярного досуга, организуются профильная выездная смена и оздоровительный городской лагерь.

Режим занятий объединений выстраивается в соответствии с наиболее благоприятным режимом труда и отдыха детей с учетом пожеланий родителей, возрастных особенностей детей и установленных санитарно-гигиенических норм.

Начало учебного года — для групп 2-го и более годов обучения 1 сентября. Набор детей в группы 1-го года осуществляется до 15 сентября. Конец учебного года — 31 мая.

Учебный план определяет направленность и содержание обучения конкретных учебных групп, отражает особенности учреждения, разработан с учетом текущих условий, основных приоритетов в области дополнительного образования, возрастных и психофизиологических особенностей детей и подростков, утверждается директором учреждения.

Организация образовательного процесса в Центре осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми, научно-методическими, программно-методическими, организационно-педагогическими требованиями к учреждениям дополнительного образования, новыми санитарно-эпидимиологическими правилами и нормативами (СанПИН).

Образовательный процесс в ГОУ ДЮЦ «Каравелла» осуществляется на основе адаптированных модифицированных программ в соответствии с учебным планом. Содержание программ определяется педагогом с учетом учебных планов и в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам.

Реализация программ осуществляется в одновозрастных и разновозрастных объединениях обучающихся в разных формах образовательной деятельности: учебные занятия, экскурсии, концерты и выставки, конкурсы и соревнования, культурно-досуговые мероприятия, – которые представляют собой единый комплекс деятельности детских творческих коллективов, направленный на создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка на оптимально доступном для него уровне. По каждой образовательной программе разработаны календарно-тематические планы, составленные в соответствии с принятыми нормативами.

Дополнительные образовательные программы, реализованные ГОУ ДЮЦ «Каравелла» в 2010-2011 учебном году

В 2010-11 уч. году были открыты новые объединения: «Ансамбль народной песни», «Восточные танцы», «Домра», «Основы анимации», «Компьютерный дизайн», «Конструирование из бумаги», «Знайки», «Лидер-баскетбол», «ОФП с элементами восточных единоборств», «ОФП с элементами фехтования», «Зодчий». Большая часть новых программ направлена на обучение детей среднего и старшего школьного возраста.

Статистика программно-методического обеспечения учебного процесса:

Общее кол-во реализуемых программ

77

Авторские

3

Примерные

74

По дополнительным платным услугам

5

По срокам реализации:

Программы со сроком реализации

2010-11 уч.год

До 1 года

8

10%

От 1 до 3 лет

49

64%

От 3 -х до 6-ти лет

20

26%

В 2010-11 учебном году увеличилось количество долгосрочных программ, это связано с социальным запросом со стороны родителей и окружного Управления образования. Обучение по данным программам носит более углубленный и предметный характер, что позволяет говорить о допрофессиональной подготовке.

Уровень реализации дополнительных образовательных программ

Уровень реализации программ

2010-11 уч.год

для детей дошкольного возраста

4

5%

для детей младшего школьного возраста

13

17 %

для детей среднего школьного возраста

30

39 %

для подростков старшего школьного возраста и студентов

30

39 %

Перечень программ по направленностям

Научно-техническая направленность

Фотодизайн, занимательная математика, информатика в играх и задачах, легоконструирование, анимация, компьютерный дизайн, конструирование из бумаги, интеллектуальное творчество, зодчий

9

Спортивно-техническая направленность

авиамоделирование, автомоделирование, шахматы, юный шахматист, юный пожарный

5

Физкультурно-спортивная направленность

ОФП, ОФП с элементами восточных единоборств, ОФП с элементами фехтования, бильярд, настольный теннис, лидер-баскетбол, спортивные бальные танцы, ритмика и основы бальных танцев, современный спортивный танец, пластическая импорвизация, школа современного танца, ритмика и пластика, танцы народов мира

13

Художественно-эстетическая направленность

Сценическое движение, хореография, восточные танцы, домра, общее фортепиано, баян-аккордеон, хоровое пение, фольклор, сольное народное пение, вокально-хоровой ансамбль, сольное пение, индивидуальный вокал, театральное творчество, классическая гитара, декоративно-прикладное творчество, основы изобразительного и декоративно-прикладного творчества, изобразительное и декоративно-прикладное творчество, основы изобразительного искусства , основы народного и декоративно-прикладного искусства, волшебная палитра, воспитание искусством, золотное шитье,художественное творчество, мягкая игрушка, лоскуток, живое тесто, мастерская русского костюма, искусство пластики

28

Туристско-краеведческая направленность

История подмосковных усадеб, экватор, школа семейного туризма, юный турист, краеведческий

туризм

5

Эколого-биологическая направленность

Я познаю мир, юный эколог

2

Военно-патриотическая направленность

Военно-историческое моделирование, юный стрелок

2

Социально-педагогическая направленность

Интерьер дома, основы журналистики и газетного дела,речевое и художественно-эстетическое развитие дошкольников, детский театр кукол, веселый затейник, учимся — играя!

6

Культурологическая направленность

Журналистика, художественное слово, эстетика жизни, азы красноречия, алые паруса, игровой английский, детский театр

7

ВСЕГО:

77

В 2010-2011 учебном году большое внимание было уделено организации учебно-воспитательного процесса, в общеобразовательных школах, доступного каждому обучающему. С этой целью был проведен мониторинг потребностей в дополнительном образовании в школах округа, по итогам которого были заключены долгосрочные договора по оказанию образовательных услуг со школами № 229, 609, 897, 909, 1050, 1149, 1150, 1151, 1194, 1528, 1739, 1912, 1913, 2038. Договора о сотрудничестве со школой № 8, «МГФСО», Муниципалитетом внутригородского муниципального образования Крюково. На основании действия договоров на базах школ была организована работа объединений по 9 направленностям, реализованы социальный проект «Рука друга», игра по профессиональной ориентации «Карьера».

На базах 14 школ было задействовано 1248 человек, что составляет 61 % от общей численности учащихся.

В итоге был расширен спектр образовательных услуг предоставляемых ГОУ ДЮЦ «Каравелла» на базах других учебных заведений, разработаны новые формы совместных мероприятий на каникулярный период.
Образовательный процесс в детско-юношеском центре «Каравелла» осуществляется высококвалифицированным стабильным педагогическим коллективом.

Кадровая политика в ГОУ ДЮЦ «Каравелла» в 2010/2011 учебном году была направлена на создание условий для наиболее успешной реализации каждым педагогом своего творческого потенциала в решении образовательных задач учреждения

5.1.1.1 Педагогические кадры

Наименование показателя

2010-2011 г.г.

Численность педагогических работников (включая совместителей)

72

в том числе: административный педагогический состав

10

педагогов дополнительного образования (осн./совм.)

37/35

Концертмейстеров (осн./совм.)

1/3

педагогов-организаторов (осн./совм.)

9/1

социальных педагогов

1

педагогов - психологов

1

методистов

2

Педагогические работники, имеющие образование:

высшее

4

среднее специальное

24

Молодые специалисты

3

Педагогические работники, имеющие

высшую кв. категорию

9

имеющие 1 кв. категорию

13

имеющие 2 кв. категорию

37

без категории

13

Педагогические работники, имеющие звания

«Отличник народного просвещения»

1

«Почетный работник общего образования»

3

5.2 Педагоги принимают участие в конкурсах профессионального мастерства и имеют следующие результаты:

Фестивали и конкурсы педагогического мастерства

ФИО педагога

Название конкурса

Этап

Номинация

Результат

Бобылёв А.А.

I окружная Артиада педагогов

Окружной

«Мастер-виртуоз»

Лауреат

Мордвинцева Д.С.

Окружной

«Мастер-виртуоз»

Лауреат

Юшин А.И.

Окружной

«Мастер-виртуоз» (к/м)

Лауреат

Бобылёв А.А.

II Фестиваль художественного творчества молодых педагогов «Нашей юности надежды»

Окружной

«Эстрадное творчество»

Лауреат II степени

Бочков Р.В.

Окружной

«Эстрадное творчество»

Лауреат II степени

Мордвинцева Д.С. (к/м Юшин А.И.)

II профсоюзного фестиваля художественного творчества работников учреждений образования г.Москвы «Радуга»

Окружной

«Вокал народный»

Лауреат

Городской

«Народный вокал»

Лауреат

Мордвинцева Д.С.

Городской

«Народный вокал» (к/м)

Лауреат

Юшин А.И.

Мордвинцева Д.С. (к/м

Юшин А.И.)

VIII фестиваль художественного творчества педагогов дополнительного образования «Признание»

Окружной

«Мастер-виртуоз»

Лауреат

Окружной

«Мастер-виртуоз»

Участник

Бобылёв А.А.

Окружной

«Мастер-виртуоз»

Участник

Бочков Р.В.

Бобылёв А.А.

Городской

«Мастер-виртуоз»

Лауреат

Мордвинцева Д.С.

Городской

«Мастер-виртуоз»

Дипломант

Аболихина Е.А.

Окружной

«Мастер - золотые руки»

Дипломант

Соловатулина Л.Г.

Городской

«Мастер - золотые руки»

Дипломант

Летуновская А.Б.

Городской

«Мастер - золотые руки»

Гран-при

Макарова Л.А.

Конкурс «Педагог-внешкольник»

Окружной

Лауреат

Ларина Ю.Б.

городской конкурс профсоюзов «Педагогический старт»

Окружной

«Достучаться до сердец»

Лауреат

Коллективам объединений: спортивные бальные танцы «Альянс-1151», руководители – Половиков Н.И., Половикова Е.В. и студии эстрадного вокала «Ассоль» руководитель – Хорошилова С.Е. в 2010г. присвоено звание «Образцовый коллектив».

В целом коллектив ГОУ ДЮЦ «Каравелла» можно охарактеризовать как зрелый, опытный, имеющий весомые творческие достижения, внимательно анализирующий проблемное поле развития, ставящий для своего учреждения серьезные задачи на перспективу, планомерно добивающийся их реализации.

5. Социально-психологическое сопровождение учебного процесса

Цель социально-психологической службы: обеспечение психолого – педагогического сопровождения образовательного процесса ДЮЦ. Сохранение психологического, соматического и социального благополучия всех участников образовательно – воспитательного процесса.

В 2010-2011 учебном году была проведена работа по следующим направлениям:

Работа с детьми дошкольного возраста:

Основная работа была направлена на диагностику психологической готовности к школе, а также на индивидуальную работу по подготовке к обучению в школе. Также были обращения по внутрисемейным отношениям, всего 7, из них по поведенческим отклонениям – 4, разводы – 2, смерть одного из родителей – 1, с этими детьми была проведена коррекционная работа.

В течение года по объединениям проводилась проективная методика «Рисунок семьи», по результатам которой приглашались на консультацию родители. Также, психологом проводились регулярные посещения объединений с целью наблюдения и выявления поведенческих особенностей детей, и проведения игровых психологических упражнений.

На 2011 - 2012 учебный год разрабатывается программа групповых занятий по психологической готовности к школе, рассчитанной на 1 год обучения.

Работа с подростками:

Основная проблема индивидуальных обращений к психологу – школьная тревожность, взаимоотношения с учителями, сверстниками, родителями и поведенческие особенности подростков (повышенная агрессия или наоборот – застенчивость, заниженная самооценка). По всем обращениям была проведена диагностическая консультативная работа, даны рекомендации.

Также проводилась групповая диагностика по объединениям «Школьная тревожность», «Подростковая агрессия», проективная методика «Дом. Дерево. Человек», по результатам которой подростки приглашались на консультации, педагогам и родителям давались рекомендации.

На протяжении всего учебного года для подростков проводилась просветительская работа, лекции, беседы, дискуссии, круглые столы. Были затронуты следующие темы:

- «Тренинг. Что он значит в нашей жизни?»

- «Толерантность и терпимость»

- «Семейные ценности и традиции»

- «Социальные нормы и правила»

- «Я и каникулы»

- беседа - юмореска «Чтоб с успехом стать несчастным, нужно очень постараться»

Также, в течение года среди подростков Центра были проведены тренинги:

- «Позитивное мышление»

- «Я – Лидер»

- «Я и Другие»

- «Командное взаимодействие»

- «Креативное творчество»

По запросу администрации и педагогов Центра была разработана и реализована программа, направленная на профилактику употребления ПАВ «За себя в ответе сам», состоящая из 15 занятий, в которой приняли участие подростки Центра. Тренинговый курс вызвал большой интерес у подростков, положительный отзыв и в дальнейшем предполагается использование данной программы в летних городских лагерях, а также она будет предложена для сотрудничества со школами на 2011 – 2012 учебный год.

В декабре был организован и проведен тренинг для подростков по противодействию ПАВ на базе ГОУ ДЮЦ «Каравелла» и школы № 1194. Для учащихся пятых классов школы 2038, в соответствии с каникулярным планом, была проведена профориетационная игра «На работу к Деду Морозу» в форме театрализованного представления. Игра вызвала интерес у ребят и педагогов.

В течение года проводились тематические беседы с детьми и подростками, была организована встреча с юристом «Центра Дети улиц», проводилась работа по выявлению социально-незащищенных детей.

Социальным педагогом было проведено анкетирование по следующим темам «Твоё свободное время» и «Телефон доверия».

Работа с родителями:

В течение года специалистами службы проводились консультации для родителей, распространялись информационные буклеты и листовки.

По результатам диагностики и индивидуального консультирования родителям были даны рекомендации, а также по запросу проведены коррекционные - развивающие работы.

В течение года для родителей по желанию проводился цикл тренингов «Развитие позитивного мышления», приняли участие 19 человек (2 группы).

Также за 2010 – 2011 учебный год для родителей были проведены беседы, лекции, круглые столы по темам:

- «Ребенок и развод»

- «Как не «просмотреть» подростка»

- «Детские страхи»

- «Скоро в школу»

- «Суицидальное поведение подростка»

- «Подростковые группировки. Плюсы и минусы»

Во второй половине учебного года традиционно участились обращения по вопросам диагностики школьной готовности детей, в связи с этим появилась необходимость разработать разъяснительную беседу на начало учебного года, чтобы родители понимали необходимость своевременного, более раннего обращения по данному вопросу, не откладывая на «последний» момент.

Работа с педагогами:

Основная проблема обращений – отсутствие мотивации к обучению, конфликтность подростков, гиперактивность дошкольников. Данные дети были протестированы, проведена диагностика, по результатам которой педагогам были даны рекомендации.

По результатам опроса и по запросу администрации в 2010 – 2011 учебном году, была разработана и реализована тренинговая программа личностно – ориентированной направленности, по профилактике профвыгорания педагогов. Количество участников – 9 человек.

В течение года проводилась просветительская работа по темам:

- «Возрастные особенности от 3-х до 16-ти»

- «Жестокое обращение с ребенком в семье»

- «Суицидальное поведение подростка»

- «Бесконфликтное общение»

Общение с педагогами, выявление их запросов и потребностей для качественной трудовой деятельности показало, что есть необходимость оформления в кабинете психолога «Уголка релаксации», который педагоги смогут посещать в любое рабочее время по мере необходимости, что и планируется сделать в 2011 – 2012 учебном году.

Сотрудничество с КДН и школами округа:

В 2010-2011 учебном году были подписаны договора и разработаны планы взаимодействия с КДНиЗП района Крюково, ЦПМСС, Центром «Дети улиц». В течение года психолог принимал участие в заседаниях КДН в муниципалитете «Крюково».

В 2010-2011 учебном году социальным педагогом проводилась большая работа по реализации социально-значимых проектов «Рука друга» и «Карьера». Было налажено взаимодействие с педагогами-организаторами, которые приняли активное участие в реализации этих проектов. В рамках проектов были разработаны новые тематические мероприятия, дополнительно подобран методический материал. В результате возросло число мероприятий в рамках социально–значимых проектов и их участников.

Совместно с педагогом-психологом ежемесячно проводились тренинги проекта «Рука друга» на базах школ:

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

проект реализован на базе школы

№ 1739 – 15 участников полностью прошли курс из 9 тренингов

проект реализован на базе школы

№ 1149 – 15 участников полностью прошли курс из 9 тренингов

проект реализован на базе школы

№ 1194 – 2 группы участников по 15 человек полностью прошли курс из 9 тренингов

проект реализован на базе школы

№ 2038 – группа участников из 25 человек полностью прошла курс из 10 тренингов

Мероприятия в рамках проекта «Карьера» шли согласно плана, и в соответствии с уровнем 2009-2010 учебного года. Игра «Карьера» с наибольшим числом участников (50 человек) в 2010-2011 году впервые была проведена дважды на базе школы № 1151, за что получено благодарственное письмо от администрации школы №1151. Совместно с психологами школ 1151 и 2038 была проведена работа с подростками «группы риска» - их выявление и привлечение в объединения Центра.

Департаментом образования была отмечена активная добровольческая деятельность ребят ГОУ ДЮЦ «Каравелла» под руководством социального педагога. Представители ГОУ ДЮЦ «Каравелла» стали участниками 2 Московского добровольческого форума «Выбор». За добровольческую деятельность получена грамота и символ добровольческого движения – статуэтка «Доброволец года-2010».

В течение всего года проводилась активная работа по взаимодействию с Домом детских общественных организаций. Представитель ДМОО «Новое течение» А.Корж принял участие в окружном этапе конкурса «Лидер XXI века» и прошёл на городской этап конкурса.

6. Результативность образовательной деятельности

В течение 2010-2011 учебного года в детско-юношеском центре осуществлялся мониторинг учебной деятельности, основные цели которого отслеживание и анализ качества обучения.

Мониторинг учебной деятельности в учреждении проводится в течение 5-ти лет. За этот период педагогами были найдены интересные формы проведения аттестационных испытаний, позволяющие каждому обучающемуся продемонстрировать свои достижения и возможности.

Аттестация обучающихся детского объединения проводится в соответствии с положением об итоговой аттестации воспитанников: в 1 полугодии – промежуточная аттестация, во 2 полугодии – итоговая.

Сравнительный анализ содержания контрольно-измерительных мероприятий в детских объединениях за два года выявил следующее:

Критерий оценки уровня теоретической подготовки учащихся

Соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям

Широта кругозора

Свобода восприятия теоретической информации

Развитость практических навыков работы со специальной литературой

Осмысленность и свобода использования специальной терминологии

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

59%

66%

42%

43%

51%

55%

46%

58%

41%

46%

Критерий оценки уровня практической подготовки учащихся

Соответствие уровня практических умений и навыков программным требованиям

Свобода владения специальным оборудованием и оснащением

Качество выполнения практического задания

Технологичность практической деятельности

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

62%

68%

63%

64%

56%

61%

58%

61%

Критерий оценки уровня развития и воспитанности детей

Культура организации своей практической деятельности

Культура поведения

Творческое отношение к выполнению практического задания

Аккуратность и ответственность при работе

Развитость специальных способностей

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

2009 - 2010

2010- 2011

65%

66%

78%

78%

55%

59%

58%

65%

55%

53%

Выводы по мониторинговой деятельности:

Из таблиц видна динамика значительного роста показателей по следующим пунктам: соответствие уровня теоретических знаний программным требованиям, соответствие уровня практических умений и навыков программным требованиям, развитость практических навыков работы со специальной литературой, аккуратность и ответственность при работе.

Анализ результатов итоговой аттестации воспитанников

В Центре успешно применяется трехуровневая система отслеживания и корректировки ЗУН воспитанников ("высокий уровень"- усвоение программного материала на 2/3 и выше, "средний уровень"- усвоение программного материала на 1/2, "низкий уровень"- усвоение программного материала на 1/2 и ниже), которая была принята на заседании Методсовета 2006-2007 учебном году.

Итоговая аттестация воспитанников проводилась в учебных объединениях в апреле — мае 2011г. Форма аттестационных испытаний определяется каждым педагогом в соответствии с учебной программой, направленностью и методическими рекомендациями.

Наиболее часто используемые формы: тестирование, разработка и защита проектов, персональные и тематические выставки, соревнования, спортивные турниры, зачеты, диагностика работ, спектакли, концерты, игровые программы, турслеты. Наиважнейшим показателем результативности программ, на наш взгляд, является активное участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях окружного, городского, регионального и международного уровней.

Результаты итоговой аттестации воспитанников в сравнительном анализе за два года представлены в таблице:

Эстетический отдел

Спортивный отдел

Декоративно-прикладной отдел

Познавательный отдел

выс.

сред.

низ.

н/а

выс.

сред.

низ.

выс.

сред.

низ.

выс.

сред.

низ.

2009-10

174

35%

259

52%

67

13%

147

51%

225

42%

117

7%

231

48%

239

49%

16

3%

183

47%

192

49%

16

4%

2010-11

251

46%

241

44%

22

4%

30

6%

263

50%

197

38%

62

12%

235

52%

203

45%

14

3%

258

51%

184

36%

65

13%

Участие воспитанников в фестивалях и конкурсах за 2010-2011 уч. год.

Окружные фестивали и конкурсы

Название объединения

ФИО педагога

Название конкурса

ФИ участника

Результат

Художественное слово

Колчанов В.В.

VIII фестиваль «Открытое пространство»

Тихонов С.

Лауреат

Художественное слово

Колчанов В.В.

Литературно-поэтический конкурс “Открытая книга. Послушайте!” в рамках XII фестиваля «ЮТМ»

Курапов А.

Тихонов С.

Лауреат

Дипломант

«Общее фортепиано»

Яковлева Н.Л.

«Зеленоградская сюита детства» в рамках фестиваля «ЮТМ» (09-10уч.г.)

Шаяхметова С.

Дипломант

Яковлева Н.Л.

Казакова Елизавета.

Участник

Кудрявицкая Л.Л.

Коробова Елена

Участник

Ансамбль народной песни

Мордвинцева Д.С.

VIII окружной фестиваль по традиционной народной культуре «Братина»

Гахова Е.

Лауреат

Старшая группа

Лауреат

Младшая группа

Дипломант

«Юнион»

Галкина Е.Б.

Фонарёва М.Ю.

XII окружной фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии»

Хореографический коллектив

Дипломант

«Ассоль»

(эстрадный вокал)

Хорошилова С.Е.

Пан Евгения

Лауреат

Салихова Юлия

Лауреат (спец. пре-мия моск. куратора)

«Эстетика жизни»

Безрученко О.С.

Конкурс литературных миниатюр «Книга в моей семье»

Пискунова Алиса

Результаты ожидаются

ОФП с элементами карате

Шаверин С.Н.

Открытый турнир по каратэ

62 чел.

грамоты

«Юный шахматист»

Бочкарева О.П.

1 шахматная Олимпиада для детей Зеленограда

9 чел

2диплома, III место,

II разряд присвоен Родину Даниле

«Я познаю мир»

Михельсон Э.Ф.

Интеллект – 2011» окружная научно – практическая конференция

Ковалев Егор

Диплом 2 степени

Городские фестивали и конкурсы

Название объединения

ФИО педагога

Название конкурса

ФИ участника

Результат

Художественное слово

Колчанов В.В.

XII фестиваль «ЮТМ» по жанру “Художественное чтение”

Курапов А.

Лауреат

Спортивные бальные танцы

Половиков Н.И.

XII фестиваль «ЮТМ» по жанру

«Спортивные бальные танцы»

14 чел.

4 Лауреата

Художественное слово

Колчанов В.В.

Литературно-художественный конкурс-фестиваль «Очарованный странник»

Курапов А.

Лауреат

III место

Художественное слово

Колчанов В.В.

XI Московский городской фестиваль «Красота. Мода. Музыка»

Курапов А.

Гран-При

Хореографический коллектив

Диплом участника

«Юниор»

Галкина Е.Б.

ФонарёваМ.Ю

«Эстетика жизни»

Безрученко О.С.

Литературно-художественный конкурс-фестиваль «Очарованный странник»

Галяутдинова И. Горячева Ю.

Диплом участника

ОФП с элементами карате

Шаверин С.Н.

показательные выступления по каратэ на кубок мэра Москвы в спорткомплексе «Лужники»

35 чел.

6 место

Спортивные бальные танцы

Половиков Н.И.

«Эстафета искусств»

8 чел.

лауреаты

«Вираж» авиамоделирование

Ромашин В.В.

фестиваль по летательным моделям, посвященный Рождеству

5 чел.

2 место, кубок, грамота

«Вираж» авиамоделирование

Ромашин В.В.

фестиваль авиамодельного спорта по моделям воздушного боя под девизом «Небо – детям!»

3 чел.

участие, диплом

«Вираж» авиамоделирование

Ромашин В.В.

Фестиваль авиамодельного спорта по кордовым моделям

3 чел.

I место, участие, диплом

Всероссийские фестивали и конкурсы

ОФП с элементами карате

Шаверин С.Н.

Чемпионат России по каратэ

2 чел.

грамоты

Спортивные бальные танцы

Половиков Н.И.

68 конкурсов

362 чел.

172 призера

Международные фестивали и конкурсы

Название объединения

ФИО педагога

Название конкурса

ФИ участника

Результат

«Ассоль» (эстрадный вокал)

Хорошилова С.Е.

«Улыбка мира»

Журавлёва Катя

Лауреат

Спортивные бальные танцы

Половиков Н.И.

11 соревнований

88 чел.

Современный танец

Касьянов Г.М.

коллективное соревнование по хип-хопу на Кубок Европы

7 чел.

Лауреат

7. Воспитывающая деятельность

В ГОУ ДЮЦ «Каравелла» в 2010-11 учебном году воспитательная и культурно-досуговая деятельность работа осуществлялась в соответствии с темами года: Год учителя, Год Российской космонавтики, Год «Спорта и здорового образа жизни», Год энергосберегающих технологий и Год подготовки празднования 200-летия Отечественной войны 2012 года. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа была направлена на повышение эффективности воспитательной системы через реализацию программ, проектов, акций и мероприятий.

Реализация целевых программ

Программа «Каникулы».

Осенние каникулы

Цель работы Центра в осенние каникулы: организация доступного, интересного отдыха для различных категорий детей с родителями и подростков по теме каникул «Неделя игры и игрушки» и «Покажите мне Москву, москвичи!»

Был определён план основных мероприятий ГОУ ДЮЦ «Каравелла», приуроченных ко Дню народного единства (4 ноября 2010года).

Педагоги-организаторы 5 ноября провели оригинальный праздник двора «Инопланетяне в гостях у осени». Хочется отметить всех ПО и особенно Марченко М.Н. за создание сценария, изготовление костюмов, подготовку музыкальных моментов. Присутствовали родители с детьми, педагоги с воспитанниками. Праздник был показан по Зеленоградскому телевидению.

С целью пропаганды здорового образа жизни 6 ноября прошёл мастер-класс по хип-хоппу объединения «Рейнджерс» ПДО Касьянов Г.М. и Касьянова Н.Н. приуроченный ко Дню народного единства в корпусе 1628. Присутствовали педагоги, воспитанники, подростки города, родители.

На базе школы №1151 ПДО Музыкантик С.В., Сафронова И.А. прошёл турнир для подростков по волейболу между командами двух объединений с присутствием болельщиков. Игра прошла в ничью в дружеской атмосфере.

Педагогами-организаторами была проведена тематическая игра- викторина «Осень пришла» со спектаклем «Лесная сказка». Дети 6 - 10 лет играли, пели, танцевали, отгадывали загадки, отвечали на вопросы викторины.

ПДО декоративно-прикладного отдела Ромашиной Т.В., Алексеевой Л.В., Соловатулиной Л.Г. была организована конкурсно - игровая программа «Моя любимая игрушка» (загадки, конкурсы, игры). Педагоги отдела подготовили весёлую программу. Присутствовали обучающиеся ДЮЦ 7-12 лет.

Интересно прошла игра по станциям «Космическое путешествие», на которой присутствовали воспитанники ДЮЦ и ребята из школ города. Всем командам были вручены памятные книги.

На базе шк. №1149 прошёл осенний турнир по спортивному многоборью района «Крюково, организованный ПДО Полосиным М.Ю., Евсиным А.А., Рожковым О.А., Дейкун А. И., Рожковым А.О. В турнире участвовало 60 человек ребят из школ р-на Крюково и детского приюта.

2 ноября на базе шк.№1739 ПДО Бочкарёвой проведён КВН «Я шахматист, ты шахматист». Сделано наглядное оформление, проведено игровое разделение на команды, выбор капитанов и интересные тематические задания. В жюри были родители.

Молодыми педагогами Бочковым Р.В. и Бобылёвым А.А. была проведена необычная для подростков музыкальная игра «Звуки, воплощённые на бумаге и в пластике», в которой они в игровой форме музыку изображали на бумаге и в пластике.

Камерное музыкально-тематическое мероприятие о творчестве И. Штрауса «В ритме вальса» подготовила для музыкантов педагог Яковлева Н.Л. Ребята внимательно слушали о творчестве композитора, исполняли его сложные произведения.

По традиции ПДО Лемзякова А.А. провела для детей и родителей объединения «Светлячок» несколько осенних утренников «Встречаем волшебницу осень». Праздники у педагога всегда проходят организованно, интересно.

Педагог Ромашова М.А. с ребятами ДОО «Гардемарины» и с детьми и родителями объединения «Туризм» организовала поход в рамках исследовательской деятельности по маршруту «Зеленоград – дер. Лигачёво, усадьба Мцыри» по Лермонтовским местам. Свою исследовательскую работу «Мцыри: вчера, сегодня, завтра» педагог с детьми представила в конкурсе «Отечество».

6-7 ноября в рамках Благотворительной акции правительства Москвы 150 детей и родителей посетили различные спектакли в театрах Москвы.

Все запланированные педагогами мероприятия в объединениях были проведены, в каникулы было охвачено около 1500 человек.

«Новогодние и Рождественские праздники»

Цель: организация досуга для детей из школьных лагерей, организация отдыха для детей и подростков различных категорий, семейные формы досуга.

Задачи:

· Создание условий для занятости детей активной деятельностью в каникулярный период.

· Отвлечение детей и подростков от негативных влияний улицы.

· Вовлечение детей, родителей и подростков к работе ДЮЦ «Каравелла» через различные формы досуговой деятельности.

Каждым отделом Центра (познавательным, эстетическим, спортивно-оздоровительным, декоративно-прикладным) были подготовлены разнообразные мероприятия для различных возрастных категорий, совместных мероприятий детей и родителей.

Работали клубы по интересам: «Клуб любителей музыки», компьютерный клуб «Смайлик», декоративно-прикладной «Золушка», клуб по ИЗО «Весёлая кисточка», по авиамоделированию «Вираж».

Центр посещали ребята из школьных лагерей шк. № 229, №1739,№ 1740, №1194, №1912, 1150. Дети занимались в клубах по интересам, посетили музыкальные гостиные, игровые занятия, концерты, познавательные мероприятия.

В этом году было много мероприятий для детей Центра и родителей. Педагоги центра организовывали совместные мероприятия с играми, выступлениями. Такие формы работы очень необходимы в работе центра, т.к. дети знакомятся друг с другом, родители и дети видят, кто, чем занимается, знают не только педагога своего объединения. Да и мероприятия от этого становятся только интереснее.

Входит в традицию в каникулы проводить шоу-концерты для подростков корпусе 1628 объединением «Ассоль»-педагог Хорошилова С.Е. и «Рейнджерс»-педагоги Касьянов Г.М. и Касьянова Н.Н., на базе шк. №1151 концертные программы по бальным танцам –педагогами Половиковым Н.И. и Половиковой Е.В.

В зимние каникулы мероприятиями было охвачено около 800 человек.

Весенние каникулы по теме «Неделя детской книги»

(с 21.03.11.- по 27.03.11гг.)

Цель: организация досуга для подростков, детей и родителей.

Мероприятия для подростков прошли в школах: №1151, №1150, №1149, №1739, №1912, №909, №1194, №897.

На базе школы № 1912 прошёл Брейн-ринг, посвящённый Году космонавтики, на базе школы № 1739 игра «Что? Где? Когда?».

Прекрасный «Спектакль в стиле хип-хоп «Между прошлым и будущим» показали для подростков в корпусе 1628 объединение «Рейнджерс» - педагоги Касьянов Г.М. и Касьянова Н.Н., а на базе шк. №1151 « Венский вальс» - вечер отдыха объединение «Альянс-1151»-педагоги Половиков Н.И. и Половикова Е.В. Было много подростков, детей и родителей. Мероприятия получились красочные, продуманные, интересные.

Каждым отделом Центра (познавательным, эстетическим, спортивно-оздоровительным, декоративно-прикладным) были подготовлены разнообразные мероприятия для различных возрастных категорий, совместных мероприятий детей и родителей.

Работали клубы по интересам: «Клуб любителей музыки», компьютерный клуб «Смайлик», декоративно-прикладной «Золушка», клуб по ИЗО «Весёлая кисточка», по авиамоделированию «Вираж».

Центр посещали ребята из школ № 367, №1739, №1740, №2038. Дети занимались в клубах по интересам, посетили музыкальные гостиные, игровые занятия, концерты, познавательные мероприятия.

Продолжается практика проведения в каникулы совместных мероприятий педагогами Центра: спортивный праздник – педагогами спортивно-оздоровительного отдела, концерт «Её величество – гитара», музыкальные гостиные -педагогами эстетического отдела, конкурсно - игровая программа «Тайна неразгаданных планет» -педагогами декоративно-прикладного отдела, интеллектуальный марафон «Умники и умницы» -педагогами познавательного отдела.

На базе шк. № 1150 прошла танцевально-развлекательная программа «Весеннее настроение», на базе школы №897 интерактивная игра-сказка «Восточная сказка». Педагоги центра подготовили интересную программу, но среди зрителей были дети, педагоги и родители ДЮЦ, школа не обеспечила мероприятие подростками.

В весенние каникулы мероприятиями было охвачено около 1400 человек.

Период летних каникул

В течение трех месяцев в ДЮЦ «Каравелла» работал центр каникулярного досуга для детей оставшихся в городе и для организованыых групп из школьных лагерей. Педагоги, психолог и социальный педагог выходили с мероприятиями в школы: тренинги, деловые игры, турслеты, игры по станциям, музыкальные программы.

В период с 15 июня по 6 июля 2011 года была организована выездная профильная смена в Болгарию для 30 активных воспитанников Центра в сопровождении педагогов Алешиной Е.И. и Кубликовой Е.А. За это время ребята хорошо отдохнули, получили возможность узнать много нового и интересного.

С целью оздоровления, отдыха и досуговой деятельности детей с 27 июня по 15 июля 2011 года на базе ГОУ ДЮЦ «Каравелла» (корп. 1551) был организован городской оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей на 30 человек (3 отряда). Лагерь имел декоративно-прикладное направление. В течение смены были организованы 3 выездных экскурсии, конкурсы: по изготовлению настольных игр, конкурс талантов, на лучшую куклу, модель космической станции и др., игровые программы: фольклорные праздники, форт Боярд, экологический праздник и др.

Программа экскурсионной деятельности

Традиционно в ДЮЦ «Каравелла» проводится большая экскурсионная работа, которая направлена на развитие познавательного интереса, обогащение знаний, знакомство с историей родного края и выдающимися личностями нашей Родины. При планировании поездок учитывалась тематика года, пожелания педагогов, детей и родителей.

Организованы экскурсии и поездки:

- Город Истра «Новый Иерусалим»;

- Музей-усадьба «Архангельское»;

- Усадьба «Останкино»;

-Музей-усадьба Мелихово (А.П. Чехов);

- Музей-усадьба Переделкино (К.И. Чуковский);

-Музей церковной утвари в Софрино;

-Мемориальный музей космонавтики (по 516 постановлению);

- Московский театр «Экспромт» (по 516 постановлению);

- Музыкальный театр Н. Сац;

- Кремлёвский Дворец съездов;

- Театр клоунады(по 516 постановлению);

-Экскурсия в город Мышкин и село Мартыново;

-Экскурсия в Абрамцево.

Приятно отметить, что в этом учебном году в экскурсионных поездках принимают активное участие не только обучающиеся центра с педагогами, но и семьи, что способствует укрепления взаимоотношений в триаде «ребенок-родитель-ДЮЦ».

Программа профилактической и оздоровительной работы

Большое внимание при планировании и организации работы в детско-юношеском центре уделяется профилактической работе с детьми. С целью предупреждения правонарушений подростков и пропаганде здорового образа жизни еженедельно проводятся заседания совета по профилактике.

По статистике в учреждении обучаются:

- Дети из неполных семей – 103 чел.

- Дети из многодетных семей – 75 чел.

- Дети – инвалиды – 11чел.

- Опекаемые дети - 15 чел.

В течение этого учебного года продолжалась работа в рамках проекта «Пятиминутка», целью которого является проведение тематических бесед, игровых программ, викторин по направлениям:

- социально – педагогической и социокультурной деятельности

- патриотического и духовно – нравственного воспитания,

- воспитания здорового образа жизни.

Мероприятия пользуются интересом у ребят, которые в течение короткого временного промежутка в занимательно-познавательной форме имеют возможность получить и расширить свои знания по правилам поведения в различных ситуациях, здоровьесбережению, профилактике травматизма и др. Разделы тематических «пятиминуток»:

1. Техника безопасности при работе с техническим и электрическим оборудованием, используемым в обучении.

2. Правила ПДД. Поведение в экстремальных ситуациях.

3. Правила внутреннего распорядка и поведения в учреждении.

4. Профилактика асоциального поведения детей и подростков.

5. Календарь памятных дат: Традиционные праздники. Дни исторического и культурного наследия, памятные даты.

6. Памятки. Комплекс мероприятий по профилактике природно–очаговых инфекций. Правила поведения на воде, при проведении выездных мероприятий.

Учитывая тему года «Год спорта и здорового образа жизни» особое место отводилось пропаганде здорового образа жизни.

Во время каникул педагоги работают в тесном контакте с детьми и родителями, обеспечивая занятость детей в каникулярное время, привлекая их к участию в каникулярных мероприятиях Центра.

Программа гражданско-патриотического и духовно-нравственного воспитания

Гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений воспитывающей деятельности учреждения.

В Центре проводятся:

- тематические мероприятия;

- выпуск боевых листков и стенгазет;

- встречи с ветеранами, интересными людьми город;

-акции «Подарок ветерану своими руками», «Поздравление ветерана на дому», «Чистый город»;

- выставки;

- экскурсии;

- походы по местам боевой славы Подмосковья»;

-музыкальные гостиные;

- мероприятия в рамках «Служу Отечеству!», « Твои защитники, Москва», «Салют Победа!».

Обучающиеся и педагоги участники конкурсов, фестивалей, выставок: «Мы разные -в этом наше богатство, мы вместе -в этом наша сила!», «Нашей юности надежды», «Человек и вселенная», «Будем помнить вечно»,»Новолетие», «Красота спасёт мир», «Отечество», «Подвигу защитников Москвы- жить в веках» и др.

Гражданский долг каждого поколения родителей – по мере взросления ребёнка рассказывать ему о военной истории своей семьи, своего народа. В объединениях проводятся встречи с ветеранами, совместное чаепитие, ребята пишут рассказы о своей семье (ПДО Лемзякова А.А.),о ветеранах, стихи, выступают в школах и КЦСО.

Большая работа проводится ДОО «Гардемарины» (рук-ль Ромашова М.А.) Ребята продолжают работу по проекту «Аллея славы», участвуют в конкурсах, шествиях, городских мероприятиях. 22 июня в 4 часа утра «Гардемарины» участвуют в факельном шествии с ветеранами и жителями города на памятнике в дер. Каменка.

В этом году впервые в центре по приказу УО организован смотр – конкурс художественного творчества работ обучающихся и ветеранов, посвящённого 70-летию битвы за Москву под девизом: ««Подвигу защитников Москвы- жить в веках». К майским праздникам целую неделю проходили встречи ветеранов района Крюково с учащимися школ: осмотр выставки (графика, живопись, фотография), беседы с детьми, ответы ветеранов на вопросы детей, вручение сувениров, сделанных своими руками и цветов. В настоящее время выставка открыта для свободного посещения.

Организационно-массовая работа

Растёт профессиональный уровень концертных номеров и мастер-классов. Этому способствует профессионализм педагогов и сплочённость коллектива.

Педагоги и воспитанники имеют грамоты и благодарственные письма от Департамента образования Г. Москвы, ЗОУО, Префектуры, Управ и Муниципалитетов Зеленограда, многих различных организаций.

Детско-юношеский центр «Каравелла» участвовал, организовывал и проводил 35 крупных Окружных и Городских мероприятий, в которых приняло участие около 4000 воспитанников ДЮЦ, учащихся школ и участников праздников.

Среди массовых мероприятий были:

- Праздник 1 сентября на пл.Колумба у ЗДТДиМ «В первый раз , в первый класс!»;

- Торжественное шествие ДОО «Гардемарины» в День города;

- 3-4 сентября Праздничная площадка Центра в День города с игровой программой, Ростовыми куклами, мастер -классами, выставкой по ИЗО и декоративно-прикладному творчеству и участию коллективов в концерте;

- Фестиваль «Мы разные в этом наше богатство, мы вместе -в этом наша сила!» по различным направлениям;

- Участие о встрече Казахского посла в шк. №229;

- Городской праздник «Масленица»;

- Фестиваль «Ты звезда танцпола»;

- Танцевально-сценическая постановка объединения «Рейнджерс» для подростков в Дни каникул (ПДО Касьяновы Г.М. и Н.Н.);

- Выступление вокально-эстрадного объединения «Ассоль» (ПДО Хорошилова С.Е.) в празднике Муниципалитета «Савёлки»;

- Окружная выставка К 70-летию битвы за Москву «Подвигу защитников Москвы - жить в веках»;

- Концерт вокально-эстрадного объединения «Ассоль» (ПДО Хорошилова С.Е.) в Управе «Панфиловского района»;

- Участие в празднике победителей Окружного конкурса ЮТМ «Открытая книга. Послушайте!» (ПДО Колчанов В.В.);

- Вечер бального танца «Венский вальс»;

- Интерактивная концерт-игра «Восточная сказка»;

- Окружной фестиваль «Эстафета искусств»;

- Участие в концерте к 8 марта во Дворца культуры «Зеленоград» (ПДО Хорошилова С.Е.);

- Выступление чтецов на Пушкинской площади;

- Выступление на встрече с ветеранами в библиотеке №259;

- Танцевально-игровой вечер для подростков района;

- Зимняя Спартакиада, Турнир по спортивному многоборью - «Папа, мама и я - спортивная семья», «Большой праздник спорта!»; «Детско-юношеская Спартакиада района Крюково»- педагоги ДЮЦ «Каравелла» на базе шк.№1149;

- Выезд по программе «Зритель» на Гала-концерт «Эстафета искусств»;

- Участие в городском празднике «Масленица»

- 8 мая в День Победы -участие в празднике на Михайловских прудах;

- Выступление в концерте у ДК на День Победы («Ассоль»)

- Окружной конкурс ЮТМ по спортивно - бальным танцам и Российский конкурс «Танцевальная карусель» Половиков Н.И. и Половикова Е.В.;

- Концерты в День защиты детей на Михайлоских прудах и у ДК;

- Отчётный концерт во ДТДиМ по хип - хоппу Касьянов Г.М. и Касьянова Н.Н.;

- Большой заключительный концерт объединения «Альянс1151»;

- Участие в концертной программе на открытии КЦСО в 9-м-не;

- Участие в концерте ко Дню медицинского работника в Префектуре.

Решая задачи, поставленные на год, Центр особое внимание уделял спортивным, познавательным и досуговым мероприятиям для подростков.

Ежегодно Центр тесно сотрудничает с Крюковским КЦСО, мероприятия были организованы для ветеранов ВОВ, одиноких пенсионеров, инвалидов.

Во взрослом отделении КЦСО прошли концерты ко Дню пожилого человека, ко Дню Российских матерей, на 8 марта, Рождественские фольклорные посиделки, к 9 мая.

По организации и проведению мероприятий и конкурсов 2010-2011уч. год был очень трудным и насыщенным. Но в Центре постоянно растёт качество и уровень проводимых мероприятий. В этом учебном году были очень интересные праздники двора по тематике года. Например к Юбилею космонавтики осенний праздник двора - «Инопланетяне в гостях у инопланетной Снежной королевы», в зимние каникулы- «Снежная королева в гостях у землян» и др. Педагоги –организаторы придумали занимательный сюжет сценария и необычные костюмы.

Коллективом Центра проведено 210 культурно-досуговых мероприятий: 24 музыкальных и литературных гостиных, 6 Дней открытых дверей с интересными программами, 9 спектаклей, 39 тематических мероприятий, викторин, игровых программ, встреч, 23 концерта и показательных выступлений, 12 утренников и детских праздников,36 фотовыставок и выставок декоративно- прикладного, изобразительного творчества и мастер –классов, 35 спортивных мероприятий,5 праздников двора.

Оформлено 14 тематических стендов и выпущено стенгазет. Проведено 30 тематических бесед и пятиминуток.

Прекрасные подарки для ветеранов подготовили объединения «Игрушка своими руками» педагог Ромашина Т.В., «Кудесники» педагог Соловатулина Л.Г, «Основы ДПИ» педагог Аболихина Е.А., «Капелька» педагог Алексеева Л.В.

Организация досуговой и познавательной деятельности способствуют предупреждению правонарушений, безнадзорности, занятости свободного времени подростка.

Работа детских общественных объединений

Большую и интересную работу с детьми и подростками проводит руководитель ДОО «Гардемарины» Ромашова М.А. Основной целью работы руководителя ДОО с детьми и подростками -добровольными членами организации, является воспитание гражданина и человека, имеющего высокие нравственные принципы. Основные приоритетные направления деятельности:

- гражданско-патриотическое;

- историко-краеведческое;

- экологическое;

- лидерское;

-волонтёрское;

- досугово -познавательное;

-физкультурно-оздоровительное.

Численность объединения 18 человек. ДОО «Гардемарины» тесно сотрудничают с Зеленоградским ДДОО. Двое представителей входят в состав городского детского совета.

В состав «Гардемарины» вливаются новые ребята. Организация «Гардемарины» проводит работу с ветеранами (Акция «Поздравление ветерана на дому»), участвует в акции «Чистый город». Продолжают работу по проекту «Аллея славы», участвуют в конкурсах, шествиях, городских мероприятиях. Наиболее значимые:

-шествие на День города;

- праздник «Молодёжь и город»,

- городская игра «Зарница»;

-поход по местам боевой славы;

- фестиваль «Мы- дети галактики»;

- акция «Сегодня модно быть здоровым!»;

-игра к юбилею космонавтики «Космобрейн»;

-участие в Московском форуме «Содружество»;

-акция «Нет войне!», факельное шествие.

8. Платные образовательные услуги

Платные образовательные услуги в 2010-11 уч. г. – составили 3,5% от всех образовательных услуг Центра.

Объединение

Возрастная группа

Количество групп

Количество детей

«Искусство пластики»

5-7 лет

2

20

«Развиваемся играя»

5-7 лет

2

22

«Ритмика и пластика»

3-7 лет

1

20

«Танцы народов мира»

4-7 лет

1

10

Школа современного танца

5-6 лет

1

13

Итого:

7

85

9. Информатизация учебно-воспитательного процесса

Основными направлениями информатизации ГОУ ДЮЦ «Каравелла» являются:

- Оснащение ДЮЦ средствами информатизации.

- Повышение уровня ИКТ-компетентности:

- педагога;

- обучающегося;

- администрации;

- родителя.

- Информатизация учебного процесса, создание курсов компьютерной поддержки предметов.

- Создание единого информационного пространства (ЕИП).

Материально-техническая база ДЮЦ

В 2010-2011 учебном году администрацией проводилась целенаправленная работа по расширению возможностей компьютерной техники. Начата работа по проведению в учреждении оборудования, дающего возможность выхода в сеть Интернет из любого кабинета Центра через Wi-Fi.

Единое информационное пространство ДЮЦ

В 2010-2011 учебном году продолжена работа по наполнению и обновлению сайта (адрес сайта http://karavella.zouo.ru) , который помогает обучающимся и их родителям отслеживать новости жизни детско-юношеского центра. В этом учебном году сайт учреждения принимал участие в Веб-олимпиаде 2010 среди Зеленоградских Интернет-ресурсов и занял 2-е место в номинации «Наука и образование».

Учебный процесс

С целью повышения квалификации работников ДЮЦ «Каравелла» по программам базовой педагогической ИКТ-компетентности педагоги и администрация были направлены на курсы повышения квалификации.

В 2010/11 учебном году педагоги Центра проходили обучение по ИКТ-компетентности как в очной так и в дистантной форме, всего обучилось 16 человек.

Использование компьютеров на занятиях дает возможность учащимся творчески подходить к решению задач, повышает интерес к изучаемому предмету. Освоение информационных технологий помогает педагогам повышать уровень преподавания, экономит время для подготовки к занятиям, позволяет активнее распространять свой педагогический опыт и т.д.

Доступ к ресурсам Интернет дает возможность педагогам познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами передового педагогического опыта по применению и использованию информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе, условиями конкурсов для участия в них.

Наблюдается увеличение числа учащихся, активно использующих ИКТ в образовательных целях как для подготовки к занятиям. Учащиеся активно используют ИКТ при выполнении индивидуальных, групповых проектов, создают презентации по предметам, разрабатывают и защищают творческие проекты, участвуют в мероприятиях различного уровня.

В электронном виде ведется мониторинг успеваемости. Созданы и непрерывно пополняются:

· электронный банк тематического планирования по всем предметам;

· база итоговых тестов.

Повысился уровень мотивации педагогов для достижения более высоких показателей качества преподавания.

Использование ИКТ в управленческой деятельности в рамках образовательного процесса:

- Ведется электронный документооборот, электронная версия расписания занятий.

- Обновляются и непрерывно пополняются: база данных по педагогическим кадрам, база данных по отслеживанию результатов обучения, база данных по образовательным программам.

- Электронное сопровождение педсоветов, совещаний, семинаров, конкурсов и т.д.

- Активно используются возможности электронной почты для обмена информацией.

Значительно сократилось время по оформлению документов. Совершенствовалась системы сбора и обработки информации по различным направлениям образовательного процесса. Повысилось качество управленческой деятельности в учреждении.

Несмотря на положительную тенденцию в информатизации ДЮЦ есть еще проблемы, которые необходимо решить:

1. Остается недостаточным уровень владения Интернет - технологиями у педагогов.

2. Эпизодическое применение информационных технологий рядом педагогов.

3. Не все компьютеры объединены в локальную сеть.

Анализ работы по реализации программы информатизации образовательного учреждения за 2010/11 учебный год показывает повышение качества образования через активное внедрение информационных технологий, повышение мотивации учащихся к обучению, творческой реализации учителей. Но существующий ряд проблем ставит на 2011/12 учебный год следующие задачи:

1. Включение всех участников образовательного процесса в работу единого информационного пространства.

2. Продолжить работу по обучению педагогического коллектива программам ИКТ-компетентности.

3. Создание условий использования возможностей информационной среды Интернет для подготовки и проведения занятий по различным предметам.

4. Продолжить работу по созданию единой локальной сети.

5. Продолжить работу по созданию электронного банка образовательных программ и УМК.

6. Продолжить работу по информационному наполнению сайта.

10. Административно-хозяйственная работа

В условиях модернизации образования эффективность работы образовательного учреждения в значительной степени зависит от организации его хозяйственной деятельности.

За прошедший учебный год, администрацией ГОУ ДЮЦ «Каравелла» осуществлялся комплекс мероприятий по улучшению материально-технической базы. Были приобретены новая мебель, компьютерная техника, оборудование, инвентарь, канцтовары, моющие средства. Оформлялась заявка в Дирекцию ЗелОУО на приобретение мебели.

Проводилась работа по списанию основных средств, материально-хозяйственных запасов, моющих средств и т.д. Был заключен договор с ООО «Лайн-Тур» на осмотр экспертом оборудования пришедшего в негодность, на выдачу заключения для списания и утилизации этого оборудования.

Были проведены работы по обеспечению кабинетов Центра доступом в Интернет, проведена инвентаризация компьютерной техники.

В начале финансового года администрацией ГОУ ДЮЦ «Каравелла» заключались договора с подрядными организациями по техническому обслуживанию систем вентиляции в корпусе 1628, тревожной кнопки в корпусах 1551 и 1628, систем пожарной сигнализации по всем корпусам; по предоставлению коммунальных услуг, эксплутационных услуг, по вывозу мусора.

В новом помещении центра по адресу корпус 2019 была принята, оприходована и поставлена на баланс мебель, компьютерная техника, установлены инвентарные номера. Дополнительно заключены договора на установку и техническое обслуживание систем безопасности.

Для улучшения температурного режима в холодный период времени в корпусе 1551 силами Центра был заключен договор с ООО «МИКА» на проведение работ по замене шести старых окон на пластиковые окна.

Летом 2010 года в помещениях нашего центра проводились ремонтные работы. В корпусе 1551 – покраска стен и замена линолеума в 5,6,15,16 кабинетах; в корпусе 1628 – покраска стен коридора.

В апреле 2011 года проведены работы ООО «М-Пласт» на сумму 999 990 руб. в корпусе 1551:

- демонтаж решеток на окнах с внутренней стороны;

- демонтаж старых и установление новых пластиковых окон;

- замена металлических дверей 2 и 4 входа;

- установка уличного и внутреннего витражей;

- покраска стен дальнего коридора;

- настил напольной плитки на 3 и 4 входах, в холле, дальнем коридоре,

- установка решеток на окна с внешней (уличной) стороны;

- обустройство крыльца главного входа;

Так же, подрядными организациями по направлению Дирекции ЗелОУО были установлены:

- три металлических двери с пределом огнестойкости 0,6ч (корпус 1628 - в электрощитовой, корпус 1551 - в кабинетах информатики и авиамоделирования);

На начало нового учебного года предусматривается обустройство и организация работы в корпусе 2019; получение согласований и оформление лицензии на образовательную деятельность; заключение дополнительных договоров; проведение аттестации рабочих мест.

В августе 2011г проведены ремонтные работы в корп. 1628 по замене окон, дверей.

Планируя работу на 2011-2012 учебный поставлены следующие задачи:

- во всех помещениях Центра установить счетчики на воду;

- во избежание травматизма, перед крыльцом корпуса 1628 требуется заасфальтировать площадку;

- провести работу по внесению изменений в правоустанавливающие документы на оперативное управление;

- продолжить работу по ресурсосбережению.

11. Комплексная безопасность

Комплексная безопасность образовательного учреждения – это совокупность мер и мероприятий образовательного учреждения, осуществляемых во взаимодействии с органами местного самоуправления, правоохранительными структурами, другими вспомогательными службами и общественными организациями, обеспечения его безопасного функционирования, а также готовности сотрудников и учащихся к рациональным действиям в чрезвычайных ситуациях.

Для обеспечения эффективной жизнедеятельности Центра в 2010-2011 уч.г. реализован комплекс мероприятий, направленных на повышение качества работы педагогического коллектива, обучение и воспитание детей приемам безопасности ведения работ, способам защиты от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях. Комплексная безопасность Центра за истекший период достигалась проведением следующих основных мероприятий:

1. Плановая работа по антитеррористической защищенности ДЮЦ.

2. Организация охраны учреждения.

3. Плановая работа по вопросам ГО и ЧС.

4. Выполнение норм пожарной безопасности.

5. Выполнение требований электробезопасности.

6. Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности.

7. Профилактика правонарушений.

8. Предупреждение проникновения в Центр наркотических средств и психотропных веществ.

Антитеррористическая защищенность.

В целях обеспечения безопасности и антитеррористической защищенности проведен комплекс мероприятий, направленных на повышение уровня безопасности в ДЮЦ «Каравелла»:

1. Создана антитеррористическая рабочая группа (АРГ), которая на ежемесячных совещаниях рассматривает вопросы обеспечения безопасности в образовательном учреждении. Особое внимание уделено вопросам безопасности при проведении массовых мероприятий;

2. Разработан комплексный план безопасности образовательного учреждения на 2010/2011 учебный год;

3. Откорректирован Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности);

4. Приняты необходимые дополнительные меры по ограничению допуска посторонних лиц в здание образовательного учреждения;

5. Функционирует система оповещения учащихся и персонала школы в случае возникновения ЧС;

6. Приняты меры по предотвращению проникновения посторонних лиц в здание ОУ в нерабочее время;

7. Систематически проводились инструктажи с работниками охраны, педагогическими и техническими работниками, учащимися.

8. Постоянно осуществляется контроль за состоянием и опечатыванием помещений;

9. Пост охраны оборудован кнопкой тревожной сигнализации (проверяется ежедневно);

10. Систематически проводилась разъяснительная работа среди педагогов, учащихся и родителей по правилам поведения в условиях сложной криминогенной обстановки;

11. Сотрудники охраны постоянно осуществляют контроль выдачи ключей от учебных помещений педагогам и сдачи ключей после окончания учебных занятий;

12. Постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий, с целью проверки помещений на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов;

13. Согласно плану ГО в ГОУ ДЮЦ «Каравелла» проведено 5 тренировочных эвакуаций сотрудников, учащихся и технического персонала на случай возникновения ЧС;

14. В ДЮЦ «Каравелла» введен пропускной режим. Допуск в учреждение родителей учащихся осуществляется в заранее согласованное время с дежурным администратором после учебных занятий. Сотрудник охраны заносит паспортные данные о посетителе в журнал регистрации. Запрещен вход в ДЮЦ «Каравелла» любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.

15. В ДЮЦ «Каравелла» разработан план эвакуации на случай поступления угрозы взрыва, возникновения ЧС. К плану эвакуации разработаны инструкции техническому персоналу, администрации и педагогам на случай угрозы взрыва. У директора есть инструкция по обеспечению безопасности и антитеррористической защищённости сотрудников и детей в условиях повседневной деятельности, памятка для директора по мерам защиты детей и сотрудников;

16. В ДЮЦ «Каравелла» разработан план действий по обеспечению безопасности персонала и детей от проявлений терроризма, план работы по противодействию терроризму, инструкции педагогам и администрации;

17. Оформлены информационные стенды с инструкциями о действиях при угрозе возникновения и возникновении террористического акта;

18. Постоянно осуществляется взаимодействие по вопросам безопасности с правоохранительными, аварийными и экстренными службами руководством школы и охраной по телефонам, находящимся на посту охраны и при личных встречах, при необходимости. При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливался сотрудниками ОВД, ЧОП и администрацией ДЮЦ «Каравелла».

Организация охраны ДЮЦ «Каравелла»

Охрану здания осуществляет на контрактной основе («Государственный контракт № ФО-16/11-КБ на оказание охранных услуг государственным образовательным учреждениям Департамента образования города Москвы по охране объекта ГОУ ДЮЦ «Каравелла»» от 17 декабря 2010 года) охранное предприятие ООО ЧОП «МЕГУР-М» (тремя охранниками) круглосуточно. В ДЮЦ «Каравелла» размещены три поста круглосуточной охраны (корп. 1551, 1628, 2019). Порядок работы, обязанности охранников на объекте определяется соответствующей инструкцией, согласно приложению № 3 к Государственному контракту.

Пропускной и внутриобъектовый режим осуществляется следующим образом: при входе в Центр ежедневно дежурит администратор. Родители учащихся пропускаются в ДЮЦ «Каравелла» в заранее согласованное время после занятий. Сотрудник охраны заносит данные о посетителе в журнал регистрации. Запрещен вход в ОУ любых посетителей, если они отказываются предъявить документы удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.

Здание ДЮЦ «Каравелла» оснащено кнопкой тревожной сигнализации, с выводом сигнала на пульт вневедомственной охраны, а также системой аварийной противопожарной сигнализации.

Пожарная и электробезопасность

Пожарная безопасность в Центре организована в соответствии с «Правилами пожарной безопасности в РФ» (ППБ 01-03), «Правил пожарной безопасности для общеобразовательных школ, профессионально-технических училищ, школ-интернатов, детских домов, дошкольных, внешкольных и других учебно-воспитательных учреждений» (ППБ-101-89), закона города Москвы от 21 декабря 1994 года № 69-ФЗ «О пожарной безопасности» и другими руководящими документами. Основные руководящие документы по пожарной безопасности в ГОУ ДЮЦ «Каравелла» разработаны. Ответственные должностные лица определены.

Пожарная сигнализация находится в рабочем состоянии.

- Оформлены информационные стенды по правилам пользования средствами пожаротушения (огнетушителями) на первом этаже здания школы.

- Проведены 5 учебных эвакуаций детей и персонала (сентябрь - май) на случай возникновения пожара.

- Проведён инструктаж всех сотрудников и детей по мерам пожарной безопасности

Электрощитовая, электрическое оборудование в помещениях проверялись на соответствие требованиям электробезопасности – заместителем директора по безопасности, заместителем директора по АХР еженедельно. Электрощитовая закрыта на замок и опечатана. Согласно графику проводится проверка электрощитовой, проверка сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования. Электророзетки и электровыключатели содержатся в исправном состоянии и промаркерованы.

Работа по профилактике дорожно-транспортных происшествий, детского травматизма, пожарной безопасности

- Оформлен стенд по ПДД.

- Организованы тематические беседы педагогов – организаторов с воспитанниками о безопасном поведении на дорогах (еженедельно для разных групп). Проведен конкурс «Мы рисуем улицу!» в октябрь – декабрь 2010г. Выставка победителей декабрь 2010г.

- Проведена конкурсно-игровая программа для детей дошкольного и мл. школьного возраста «Мой друг Светофор» (ноябрь, апрель, май – Объединение «Веселый затейник, Живое тесто, Информатика в играх и задачах»

- Экскурсия в пожарную часть (июнь, июль)

- Тематическая викторина на знание правил дорожного движения «Ты и дорога» - объединение «Новое течение»

- Проведены беседы на тему «Осторожно, гололед», «Поведение на улицах» (декабрь, январь)

- Проведены тематические беседы о поведении воспитанников в ЧС, учебные эвакуации (2 раза в год). Правила поведения в Центре (сентябрь)

- Игровые программы для детей 10-13 лет «Правила ПДД».

- Конкурс рисунка «Осторожно, огонь».

- Беседы на родительских собраниях педагога-психолога (сентябрь, май).

- Рассмотрен вопрос о предупреждении детского травматизма на педагогическом совете – август.

- Инструктаж «Поведение педагогов, сотрудников, воспитанников при ЧС» – 25 декабря 2010

- Проведены заседания комиссии по проблеме предупреждения детского травматизма (сентябрь, май).

За период 2010- 2011 учебный год в учреждении не было зарегистрировано несчастных случаев.

12. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

Государственное образовательное учреждение Детско-юношеский центр «Каравелла» функционирует в рамках бюджетного финансирования с 01.06.2006г. Основной деятельностью является оказание дополнительных образовательных и оздоровительных услуг. В том числе Центр оказывает платные дополнительные образовательные услуги (учебные группы).

В 2011 году в ГОУ ДЮЦ «Каравелла» поступило финансирование из бюджета на сумму 29721432 рубля. Исполнение бюджета составило 24244258 рублей. Расходование средств осуществлялось по бюджетной росписи. Выделенные средства бюджетного финансирования использованы на 99,4 %.

Наименование показателя

Код расхода по бюджетной классификации

Лимиты бюджетных обязательств

Расходы бюджета - всего

29721432,00

Работы, услуги по содержанию имущества

3300200

225

18696,00

Прочие работы, услуги

3300200

226

106776,00

Заработная плата

4230000

211

21796000,00

Прочие выплаты

4230000

212

67900,00

Начисление на выплаты по оплате труда

4230000

213

6168220,00

Услуги связи

4230000

221

50000,00

Коммунальные услуги

4230000

223

694000,00

Работы, услуги по содержанию имущества

4230000

225

414092,00

Прочие работы, услуги

4230000

226

289148,00

Увеличение стоимости материальных запасов

4230000

340

33500,00

Пособия по социальной помощи населению

5221201

262

80100,00

В 2011году доход от платных услуг составил 452716 руб., средства от предпринимательской и иной, приносящей доход деятельности использованы на 100 %.

Наименование показателя

Код по ЭКР

Тыс. руб

Заработная плата

211

323,6

Начисление на выплаты по оплате труда

213

109,4

Прочие услуги

226

7,8

Прочие расходы

290

0,3

Коммунальные услуги

223

1,7

На летнюю оздоровительную компанию (городской оздоровительный лагерь) выделено финансирование на сумму 80100 руб., из них родительская плата составила 0 руб. Деньги использованы на 100 %.

13. Приоритетные направления работы ГОУ ДЮЦ «Каравелла» на 2011 –2012 учебный год

Дополнительное образование детей – это мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее ребенку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, может быть, профессионально, личностно.

Основная цель: это создание условий для творческого развития личности ребенка, создание единого образовательно-воспитательного пространства в социуме, обеспечивающего развитие каждого ребенка в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями.

Исходя из поставленной цели, учитывая проведенный анализ деятельности и пожелания педагогов, родителей и детей, в 2011-2012 учебном году необходимо решить следующие задачи:

- Создание конкурентных услуг в сфере дополнительного образования детей соответствующего современным требованиям.

- Повышение качества образовательных услуг, в том числе и при организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков в каникулярный период.

- Создание условий для приобретения практических навыков в творческой деятельности, поддержание здорового образа жизни, формирование необходимых личных качеств и социальных компетентностей обучающихся через исследовательскую и проектную деятельность, участие в олимпиадах, фестивалях, конкурсах, в том числе научно-технического творчества.

1. Усиление методического и информационного сопровождения деятельности педагогов дополнительного образования.

2. Создание условия для использования в образовательном процессе дистантных образовательных технологий

3. Поиск новых форм сотрудничества с образовательными учреждениями в современных экономических условиях.

4. Апробация подходов включения стандартов нового поколения в практическую деятельность педагогов дополнительного образования.

5. Повышение эффективности управления в учреждении. Активизация участия родителей, социума в деятельности детско-юношеского центра.

SHAPE

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya17:15:57 01 сентября 2019
.
.17:15:56 01 сентября 2019
.
.17:15:56 01 сентября 2019
.
.17:15:55 01 сентября 2019
.
.17:15:54 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (6)
Работы, похожие на Реферат: Зеленоградское окружное управление образования

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258741)
Комментарии (3486)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru