Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания к выполнению контрольной работы по экологии для студентов агробиологических и агроинженерных направлений заочной формы обучения

Название: Методические указания к выполнению контрольной работы по экологии для студентов агробиологических и агроинженерных направлений заочной формы обучения
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 02:51:41 20 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 101 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ

Кафедра экологии

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к выполнению контрольной работы

по экологии

для студентов агробиологических

и агроинженерных направлений

заочной формы обучения

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

2010

Данные методические указания предназначены для освоения дисциплин: «Экология», «Основы экологии», «Биология с основами экологии» и выполнения контрольной работы для агробиологических и агроинженерных специальностей.

Составители: канд. с.-х. наук, доц. А.С. Фомина,

канд.с.-х. наук, доц. С.П. Мельников,

канд.с.-х. наук, доц. И.В. Ельшаева

Методические указания рассмотрены и одобрены учебно-методической комиссией факультета Почвоведения и агроэкологии (протокол № 1 от 21.01.2010г.)

Рецензент: канд. б. наук, доц. М.А. Ефремова

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 2

  1. Цели контрольной работы 3
  2. Выбор темы контрольной работы 3
  3. Требования к контрольной работе 4
  4. Рекомендуемый план работы 5
  5. Подбор литературы и материалов для контрольной работы и их использование 8
  6. Написание текста контрольной работы

и оформление 9

Контрольные вопросы 11

Краткий словарь терминов 17

Список рекомендуемой литературы 33

ВВЕДЕНИЕ

В процессе изучения дисциплины целесообразно развивать:

· Соответствующие знания у студентов по основам биологии и экологии;

· Способность к творчеству, к исследовательской работе, поиску необходимых материалов;

· Экологическое мировоззрение, направленное на понимание процессов, происходящих в окружающей среде, бережное отношение к природе, природным ресурсам;

· Уровень экологического образования, что даст возможность студенту самому принимать участие в решении проблем, связанных с защитой окружающей среды.

Выполнение контрольной работы предполагает:

· Изучение основных понятий и положений «биологии с основами экологии»;

· Изучение основных экологических факторов и закономерностей их действия на окружающую среду и организмы;

· Изучение возможных последствий экологических факторов (особенно антропогенного) на окружающую среду и человека

  1. ЦЕЛИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

В процессе освоения курса «Биология с основами экологии», «Общая экология» и «Экология», согласно учебному плану, студенты выполняют контрольную работу по предложенному варианту. В контрольной работе студенты должны показать свое умение собрать необходимый материал, обработать его, сделать аргументированные выводы и представить результаты своей работы в соответствующем виде.

Целью контрольной работы является:

- привитие студентам навыков самостоятельной творческой работы по подбору, использованию и анализу литературных источников;

- привитие навыков логического, грамотного изложения результатов исследования и правильного оформления контрольной работы;

- углубление и закрепление знаний по курсу «Биология с основами экологии» и умение их использовать при написании контрольной работы.

Назначение контрольной работы – проверка и закрепление знаний, полученных при изучении дисциплины.

  1. ВЫБОР ТЕМЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа может быть написана на основе:

- материалов из литературных источников (книг, статей, законодательных актов и иных публикаций);

- конкретного фактического материала предприятия, учреждения, организации, района, города;

Контрольная работа выполняется по одному из рекомендуемых вариантов и состоит из двух частей:

1 часть – Изложение материалов на тему «Экологическая обстановка … района и пути решения экологических проблем».

2 часть – Ответ на контрольный вопрос по варианту, изложение основных теоретических положений.

Вариант контрольной работы по дисциплине «Биология с основами экологии» выбирается студентом на основании последних двух цифр зачетной книжки.

ПРИМЕР: шифр – 006321 , номер варианта, рекомендуемый для выполнения контрольной работы – 21. Если последние две цифры слишком велики, для определения используется только одна последняя цифра. Например: 006345 – номер варианта – 5.

Основным требованием к выполняемой работе является самостоятельность ее выполнения. На практике самостоятельность проверяется ее уникальностью, т.е. невозможностью заимствования из разнообразных (печатных либо электронных) источников.

  1. ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ

На проверку контрольная работа представляется в рукописном или машинописном варианте, на листах стандартного формата (А4) в сброшюрованном виде, и должна иметь объем 15-18 листов печатного текста или 22 – 25 листов рукописного текста.

На титульном листе указываются все реквизиты:

  1. Ф.И.О.
  2. Специальность.
  3. Номер группы.
  4. Номер контрольной работы.
  5. Номер зачетной книжки.
  6. Название дисциплины, по которой выполняется работа.
  7. Наименование учебного заведения, название кафедры.

Образец оформления титульного листа смотри на с.34.

При выполнении контрольной работы рекомендуется придерживаться предложенного плана.

  1. РЕКОМЕНДУЕМЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

1. Основные сведения о районе: расположение, границы, индустриализация, урбанизация.

1.1. Климатические особенности района. Средние годовые данные по наблюдениям гидрометеорологической станции (температурный режим, количество осадков, испарение, высота снежного покрова и т.д.).

1.2. Природные богатства. Понятие о недрах и их значении. Природные ресурсы: классификация. Виды полезных ископаемых, их добыча и переработка, отходы.

1.3. Источники энергии. Используемый вид энергии. Примеры энергосбережения на территории района.

1.4. Водные ресурсы, их состояние, использование и охрана. Перечислите основных водопотребителей и водопользователей района.

Наличие очистных сооружений, их ремонт, реконструкция. Загрязнение водоохранных зон. Гидрохимическая и гидробиологическая характеристика вод Изменение режимов водоемов в результате антропогенного воздействия. Наличие водозаборов на реках, водозаборных скважин, родников, колодцев и других источников воды, их инвентаризация. Качество воды, источники загрязнения. Высокотехнологичные очистные сооружения. Примеры экономного расходования воды.

1.5. Рыбные ресурсы, их использование, воспроизводство и охрана. Неохраняемые виды рыб, их использование, особенности лова и сохранение межвидового биологического равновесия в водных экосистемах. Спортивное любительское рыболовство. Охраняемые виды рыб, их использование, рыбоводные заводы. Основные факторы, влияющие на состояние запасов ценных видов рыб. Основные промысловые водоемы. Контроль за ведением промыслового и любительского рыбоволовства.

1.6. Леса, их использование, воспроизводство и охрана. Залесенность территории района (площадь леса). Лесовосстановительные мероприятия (уход за молодняком, прореживание, выборочно-санитарные рубки-обновления и т.д.). Факторы, влияющие на использование лесных ресурсов. Лесные культуры: хвойные, лиственные. Появление вырубок и гарей. Санитарное состояние лесов.

Охрана зеленых насаждений в населенных пунктах, городах и т.д. Древесные породы зеленых насаждений (основные культуры, используемые в озеленении). Аномалии развития, пороки, дупла, гнили, болезни посадок вдоль дорог с высокой транспортной нагрузкой. Обратите внимание на асфальтирование вблизи стволов, сбрасывание снега на аллеи, устройство парковок машин, ограждение от вытаптывания зеленых зон (газонов, посадок деревьев и кустарников). Эксплуатация растительных ресурсов. Правила сбора лекарственного сырья. Хозяйственно-ценные виды: лекарственные, пищевые, медоносные, технические и т.д. Характер заготовок дикорастущих ягод и грибов.

2. Экологическое состояние территории района

2.1. Уровень загрязнения атмосферного воздуха в районе, городе, поселке, предприятии. Укажите причины, обуславливающие это положение. Какая работа по предупреждению загрязнения атмосферного воздуха проводится в вашем районе. Малоотходные и безотходные технологии, приведите примеры. Охарактеризуйте атмосферные осадки по содержанию загрязняющих веществ.

Земельные ресурсы, их состояние, использование, охрана. Структура земельного фонда вашего района: земли сельскохозяйственного назначения, земли населенных пунктов, земли промышленности, транспорта, связи и др., земли охраняемых природных территорий, земли лесного фонда, земли водного фонда. Обязанности землепользователей. Вред, приносимый неграмотной мелиорацией. Какой вред может нанести неправильное внесение удобрений. Эрозия почвы, виды, меры борьбы с эрозией. Источники загрязнения почв в сельском хозяйстве и промышленности. Источники замусоривания, сортировка, сбор, транспортировка, складирование, утилизация, захоронение твердых отходов. Переработка мусора, сеть приемных пунктов вторичного сырья и возвратной тары.

Влияние сельскохозяйственного производства на окружающую природную среду. Состояние сельскохозяйственных угодий. Санитарное содержание территорий садоводческих товариществ. Содержание домашних животных. Использование средств химизации сельского хозяйства для обработки сельскохозяйственных культур, протравливание семян, дезинфекция теплиц.

Млекопитающие в вашем регионе, изменение численности. Значение животных в природе и для людей. Роль животных в сельскохозяйственном производстве. Охотничьи угодья. Формы рационального использования диких животных.

Влияние естественной среды на здоровье людей. Роль климата, микроклимата, почвы, качества воды, воздуха и продуктов питания. Эндимичные заболевания. Воздействие шума, вибрации, электромагнитных полей на здоровье. Санитарная охрана территорий от заноса и распространения инфекционных болезней, токсичных веществ, региональные программы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия.

Туристские ресурсы.

Развитие экологического образования и воспитания.

Публикации, периодические издания, телепередачи, программы СМИ по экологической тематике.

Общественное экологическое движение.

Что Вы можете сделать для спасения окружающей среды в повседневной жизни.

  1. ПОДБОР ЛИТЕРАТУРЫ И МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Первое знакомство с темой можно получить на основе изучения учебного пособия.

В дальнейшем в качестве источников используются:

- монографии;

- учебники, учебные пособия;

- статьи из специальных сборников;

- статьи из газет, журналов;

- статистические справочники.

Контрольная работа не может являться копией литературного источника.

Студенты должны научиться самостоятельно подбирать литературу. При выполнении контрольной работы студент должен дать ссылки на те источники, откуда он заимствует материалы или отдельные данные и результаты.

Выписки из литературы могут быть двух видов:

- в виде конспектов, т.е. в виде краткого изложения прочитанного текста;

- в виде цитаты – дословное приведение исходного текста.

При использовании статистических материалов следует приводить не только абсолютные, но и относительные значения для большей наглядности.

Ссылки на используемые материалы необходимо приводить после написанного текста в скобках. Например: Иванов С.Д., Петров И.А. Экология. М.: «Дрофа», 2003 указывается так - (Иванов с соавт., 2003). Также приводятся и ссылки на страницы Интернета. Например: (http://slovari.299.ru/word.php?id=24395&sl=enc).

  1. НАПИСАНИЕ ТЕКСТА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И ОФОРМЛЕНИЕ

Все вопросы раскрываемой темы должны быть освещены студентом самостоятельно на основе творческого использования собранного материала.

Списывание готовых рукописей или печатных работ недопустимо.

В работе необходимо не только привести данные и ответы на вопросы, но и проанализировать сложившуюся ситуацию, высказать мнение по данному вопросу.

В конце работы необходимо сделать вывод по основным проблемам и дать рекомендации по улучшению ситуации.

Текст контрольной работы пишут на одной стороне листа стандартной писчей бумаги формата А4 (210×297 мм). Работа должна быть написана разборчивым почерком или напечатана без помарок и сокращений. На компьютере работа печатается через полтора интервала, шрифтом 14 пт. Страницы должны иметь поля: верхнее и нижнее – по 20 мм, левое – 30 мм, правое – 10 мм. Каждый абзац текста начинается отступом, равным пяти знакам.

Страницы нумеруются без пропусков и повторений. Нумерация начинается со 2-й страницы – «Оглавление».

При приведении в тексте работы табличных данных необходимо пронумеровывать таблицы сквозной нумерацией, давать название таблице, после которого в скобках указать ссылку на авторов и год опубликования.

Пример:

Таблица 1 Содержание СО2 в воздухе районов Санкт-Петербурга (Иванов А.С., 2006).

При использовании иллюстраций: рисунков, диаграмм, фотографий, карт и др., также необходимо их пронумеровывать по порядку. Название рисунка приводится после него.

Пример:

Рисунок 3. Виды загрязнений

В конце работы приводится список литературы . Список должен включать все литературные источники, на которые есть ссылки в тексте и в таблицах, а также иметь свою нумерацию. В списке литературные источники помещаются в алфавитном порядке. Иностранная литература располагается после русской. Примеры оформления списка литературы – см. на с.35 методического пособия.

Примерный объем работы – 15-18 печатных листов, включая таблицы, рисунки и графики. Список литературы и приложения в объем работы не входят.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ:

Вариант 1

1. Наука "Экология"- предмет изучения и основные ее задачи. Уровни экологии.

2.Природные ресурсы и их классификация.

3. Понятие о популяции, основные статические и динамические показатели популяции.

Вариант 2

1.Понятие биогеоценоза (экосистемы). Структура биогеоценоза.

степени.

2.Характеристика исчерпаемых природных ресурсов.

3.Классификация вредных веществ (ВВ) по токсичности (опасности).

Вариант 3

1.Происхождение и эволюция биосферы.

2.Экологическая экспертиза - определение, задачи и цели.

3.Понятие о пищевых и трофических цепях.

Вариант 4

1.Основные типы биотических взаимодействий популяций двух видов.

2.Динамика и саморегуляция популяций. Понятие гомеостаза.

3.Дайте определение загрязнения окружающей среды, ПДК и категориям загрязнения (ОС).

Вариант 5

1.Понятие о популяции, основные статические и динамические показатели популяции.

2.Классификация экологических факторов.

3.Кислотные дожди - причины и воздействие кислотных дождей на растительность, почву и водоемы.

Вариант 6

1.Характеристика и состав гидросферы.

2.Что Вы понимаете под НОРМОЙ РЕАКЦИИ? Что определяет норму реакции?

3.Классификация вредных веществ (ВВ) по степени токсичности(опасности).

Вариант 7

1.Какие существуют источники загрязнения ОС?

2. Основные типы биотических взаимодействий популяций двух видов.

3. Парниковый эффект - причины и следствие.

Вариант 8

1.Перечислите отличия популяции человека от популяций иных видов.

2.Дайте определение «экологического бумеранга». Сформулируйте основные аспекты последствий загрязнений ОС.

3. Понятие о чрезвычайных ситуациях (ЧС). Источники и

классификация и ЧС.

Вариант 9

1.Характеристика и состав атмосферы

2.Пищевые цепи – определение и типы.

3. Истощение озонового слоя причины и следствие.

Вариант 10

1.Закон минимума и закон толерантности.

2.Приведите основные источники и вещества загрязняющие атмосферу

3. Чрезвычайные ситуации (ЧС) техногенного характера – аварии и катастрофы.

Вариант 11

1.Характеристика и состав литосферы.

2.Перечислите особенности искусственных экосистем, отличающие их от природных экосистем.

3.Понятие о токсикологии. Задачи промышленной токсикологии.

Понятие токсичности веществ.

Вариант 12

1. Наука "Экология"- предмет изучения и основные ее задачи. Уровни экологии.

2.Природные ресурсы и их классификация.

3. Понятие о популяции, основные статические и динамические показатели популяции.

Вариант 13

1.Понятие биогеоценоза (экосистемы). Структура биогеоценоза.

2.Характеристика исчерпаемых природных ресурсов.

3.Классификация вредных веществ (ВВ) по токсичности (опасности).

Вариант 14

1.Происхождение и эволюция биосферы.

2.Экологическая экспертиза - определение, задачи и цели.

3.Понятие пищевых цепях.

Вариант 15

1.Основные типы биотических взаимодействий популяций двух видов.

2.Динамика и саморегуляция популяций. Понятие гомеостаза.

3.Дайте определение загрязнения окружающей среды и ПДК. Перечислите и дайте определение категориям загрязнения окружающей среды (ОС).

Вариант 16

1.Классификация организмов по отношению к экологическим факторам.

2.Какие современные примеры можно привести о фактах влияния условий среды обитания на организм человека (ретардация, пролонгация, акселерация)?

3.Участники и стадии экологической экспертизы.

Вариант 17

1.Понятие о популяции, основные статические и динамические показатели популяции.

2.Приведите основные источники и вещества загрязняющие гидросферу и почву.

3.Основные законы экологии - закон минимума и закон толерантности.

Вариант 18

1.Дайте определение "техносферы" и экологического кризиса. Перечислите основные кризисы человечества и пути выхода из них.

2.Классификация экологических факторов.

3.Кислотные дожди- причины и воздействие кислотных дождей на растительность, почву и водоемы.

Вариант 19

1.Характеристика и состав гидросферы.

2.Что Вы понимаете под НОРМОЙ РЕАКЦИИ? Что определяет норму реакции?

3.Классификация вредных веществ (ВВ) по степени токсичности (опасности).

Вариант 20

1.Какие существуют источники загрязнения ОС?

2. Основные типы биотических взаимодействий популяций двух видов.

3. Парниковый эффект - причины и следствие.

Вариант 21

1.Перечислите отличия человечества от популяций иных видов.

2.Дайте определение "экологического бумеранга.

3. Истощение озонового слоя причины и следствие.

Вариант 22

1.Характеристика и состав атмосферы

2.Пищевые цепи – определение и типы.

3. Понятие о чрезвычайных ситуациях (ЧС). Источники и классификация и ЧС.

Вариант 23

1.Характеристика и состав литосферы.

2.Приведите основные источники и вещества загрязняющие атмосферу

3. Чрезвычайные ситуации (ЧС) техногенного характера – аварии и катастрофы.

Вариант 24

1.Закон минимума и закон толерантности.

2.Перечислите особенности искусственных экосистем, отличающие их от природных экосистем.

3.Понятие о токсикологии. Задачи промышленной токсикологии.

Вариант 25

1.Круговорот углерода в биосфере.

2.Уничтожение лесов как экологическая проблема.

3. Понятие токсичности веществ. Виды загрязнителей.

Вариант 26

1.Жизненные формы организмов.

2.Классификация экосистем. Понятие «биом».

3.Основные виды деградации почв.

Вариант 27

1.Круговорот азота в биосфере.

2.Понятие биоценоза и его структура.

3. Воздействие транспорта на ОС.

Вариант 28

1.Структура и границы биосферы.

2.Эвтрофикация водоемов. Понятие и причины.

3.Методика расчета платы за негативное воздействие на ОС.


КРАТКИЙ СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ

Автотрофы – организмы, способные синтезировать органическое вещество из неорганических (СО2 , вода, минеральные соли). Источником энергии у фотоавтотрофов служит свет, а у хемоавтотрофов – окисление неорганических веществ (H2 S, NH3 и др.).

Агроценоз – сообщество культивируемых человеком и сопутствующих им организмов.

Адаптация – выработанное в процессе эволюции приспособление организмов к условиям среды существования.

Аменсализм – форма межвидовых отношений организмов, при котором один вид подавляет существование другого вида без извлечения для себя пользы.

Антропогенное загрязнение – загрязнение, возникающее в результате деятельности людей, в том числе их прямого или косвенного влияния на интенсивность природного загрязнения (ГОСТ 30772-2001).

Антропогенный объект – объект, созданный человеком для обеспечения его социальных потребностей и не обладающий свойствами природных объектов (Федеральный закон «Об охране окружающей среды»).

Ареал – область распространения какой-либо систематической группы организмом – популяции, вида и т.п.

Атмосферный воздух – жизненно важный компонент окружающей природной среды, представляющий собой естественную смесь газов атмосферы, находящуюся за пределами жилых, производственных и иных помещений (закон «Об охране атмосферного воздуха»).

Аутэкология – раздел экологии, изучающий взаимоотношения отдельных особей с окружающей средой.

Безопасность – состояние защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз или опасностей (ГОСТ Р 22.0.02-94).

Безопасные отходы – отходы, существование которых и (или) обращение с которыми в определенных условиях и в определенное время признаны безопасными для жизни, здоровья человека и окружающей природной среды (ГОСТ 30772-2001).

Биогеохимический цикл – круговорот химических элементов из неорганических соединений через организмы вновь в неорганические соединения.

Биогеоценоз – «участок земной поверхности, где на известном протяжении биоценоз и отвечающие ему части атмосферы, литосферы, гидросферы и педосферы остаются однородными и имеющими однородный характер взаимодействия между ними и поэтому в сововкупности образующие единый, внутренне взаимообусловленный комплекс» (В.Н. Сукачев).

Биоиндикация – определение условий внешней среды, в том числе биологически значимых антропогенных нагрузок на основе реакций на них живых организмов и сообществ.

Биокосное вещество – вещество, образовавшееся в результате взаимодействия живой и неживой природы (почва, природные воды, ил).

Биологический (биотический) круговорот – циклическая миграция биогенных элементов с помощью живых организмов.

Биом – «крупная региональная или субконтинентальная биосистема, характеризующаяся каким-либо основным типом растительности или другой особенностью ландшафта» (Ю. Одум). Например, тундра, тайга, широколиственные леса, степь, пустыня и т.п.

Биомасса – масса особей одного вида или сообщества, выраженная на единицу площади или объема (г/м2 , г/м3 и т.д.).

Биосфера – глобальная экосистема, своеобразная оболочка Земли – область существования живых организмов. В нее входят нижняя часть атмосферы, гидросфера, верхняя часть литосферы.

Биотический (биологический) круговорот – циркуляция веществ между почвой, растениями, животными и микроорганизмами.

Биота – совокупность всех живых организмов, населяющих определенную территорию.

Биотические факторы – совокупность воздействий на организмы другими организмами.

Биотоп – однородный в экологическом отношении участок земной поверхности (территории или акватории), занятый одним биоценозом.

Биоценоз – совокупность популяций всех видов живых организмов, населяющих определенную географическую территорию, отличающуюся от других соседних территорий по химическому составу почв, вод, а также по ряду физических показателей (высота над уровнем моря, величина солнечного облучения и т.д.) (Степановских А.С., Экология, 2000).

Благоприятные условия жизнедеятельности человека – состояние среды обитания, при котором отсутствует вредное воздействие ее факторов на человека (безвредные условия) и имеются возможности для восстановления нарушенных функций организма человека (закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»).

Воды сточные – воды, используемые на бытовые, промышленные и сельскохозяйственные нужды или прошедшие через какую-то загрязненную территорию.

Восстановление природных ресурсов – комплекс мероприятий, направленных на получение природных ресурсов в ранее естественно наблюдавшемся количестве с помощью искусственных мер, после периода полного или частичного истощения этих ресурсов в результате антропогенного воздействия (Степановских А.С., Экология, 2000).

Газы парниковые – газообразные вещества, создающие в атмосфере парниковый эффект: CO2 , CH4 , фреоны, N2 O и др.

Гелиоэнергетика – использование энергии Солнца для получения тепла и электроэнергии.

Гетеротрофы – организмы, которые питаются готовыми органическими веществами.

Гидроэнергетика – использование энергии текущей воды для производства электроэнергии.

Гомеостаз – способность живых систем (организмов, популяций, экосистем) поддерживать динамически устойчивое равновесие в изменяющихся условиях среды за счет собственных регулирующих механизмов.

Демэкология – раздел экологии, изучающий популяции (условия существования, динамику численности, структуры и др.)

Деструкторы – организмы, разрушающие органические вещества до простых, вплоть до неорганических соединений (син. – сапрофаги).

Загрязнение окружающей среды – поступление в окружающую среду и (или) образование в ней вредных (загрязняющих) веществ и микроорганизмов в количествах, превышающих установленные нормативы в области охраны окружающей среды.

Закон минимума (Ю. Либиха) : биологическая продуктивность организма, популяции, биоценоза лимитируется тем из факторов среды, который находится в относительном минимуме.

Закон толерантности (В. Шелфорда) : биологическая продуктивность организма лимитируется фактором среды, который находится либо в относительном минимуме, либо в относительном максимуме.

Здоровье человека – состояние полного физического, духовного и социального благополучия.

Зона экологического бедствия – территории с очень сильным и устойчивым загрязнением (содержанием загрязняющих веществ более чем в 10 раз выше ПДК), разрушительной потерей продуктивности, необратимой трансформацией экосистем, практически исключающей их из хозяйственного использования. Деградация земель превышает 50% территории.

Зона экологического кризиса – территории с сильным загрязнением (содержание загрязняющих веществ в 5-10 раз выше ПДК), резким снижением продуктивности экосистем. Деградация земель проявляется на 20 – 50 % территории.

Зона экологического риска – территории с повышенным загрязнением (содержание загрязняющих веществ в 2-5 раз выше ПДК), заметным снижением продуктивность экосистем. Деградация земель захватывает 5-20 % территории.

Индустриализация – (лат. - усердие, трудолюбие) - процесс создания крупного машинного производства в промышленности и других отраслях хозяйства для роста производительных сил и подъёма экономики . И на этой основе переход от аграрного к индустриальному обществу. (http://www.emc.komi.com/01/09/036.htm, БСЭ: http://slovari.299.ru/word.php?id=24395&sl=enc) .

Канцерогены – химические, биологические вещества или физические агенты, способные вызвать развитие или возникновение злокачественных новообразований.

Качество среды – степень соответствия природных условий потребностям людей или других живых организмов (Степановских А.С., Экология, 2000).

Качество атмосферного воздуха – совокупность физических, химических и биологических свойств атмосферного воздуха, отражающих степень его соответствия гигиеническим нормативам качества атмосферного воздуха и экологическим нормативам качества атмосферного воздуха (закон «Об охране атмосферного воздуха»).

Качество воды – характеристика состава и свойств воды, определяющая пригодность ее для конкретных видов водопользования (ГОСТ 17.1.1.01-77).

Качество природной среды – степень соответствия природных условий потребностям людей, других живых организмов и растительности (ГОСТ 30772-2001).

Кислотный дождь – дождь, водородный показатель которого рН меньше 5,6 (ГОСТ 17.2.1.03-84).

Класс опасности – градация химических веществ по степени возможного отрицательного воздействия на почву, растения, животных и человека (ГОСТ 17.4.1.02-83).

Климакс – относительно стабильное состояние биоценоза (экосистемы) (Степановских А.С., Экология, 2000).

Комменсализм – форма межвидовых отношений, сожительства, при котором организмы одного вида получают пользу от присутствия организмов другого вида, не причиняя тому вреда (например. Отношения рыбы-прилипалы и акулы).

Консументы – гетеротрофные организмы, потребляющие органическое вещество других организмов.

Компоненты природной среды – земля, недра, почвы, поверхностные и подземные воды, атмосферный воздух, растительный, животный мир и иные организмы, а также озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство, обеспечивающие в совокупности благоприятные условия для существования жизни на Земле (закон «Об охране окружающей среды»).

Контроль в области охраны окружающей среды – система мер, направленных на предотвращение, выявление и пресечение нарушения законодательства в области охраны окружающей среды, обеспечение соблюдения субъектами хозяйственной и иной деятельности требований, в том числе нормативов и нормативных документов, в области охраны окружающей среды (закон «Об охране окружающей среды»).

Ландшафт – природно-территориальный комплекс с преобладанием одного типа биоценоза.

Ликвидация отходов – деятельность, связанная с комплексом документированных организационно-технологических процедур по утилизации обезвреженных отходов и сбросов, для получения вторичного сырья, полезной продукции и/или уничтожения и захоронения неиспользуемых в настоящее время опасных и других отходов (ГОСТ 30772-2001).

Мелиорация – улучшение свойств почв для повышения ее плодородия с помощью осушения, гипсования и других приемов.

Метаболизм – обмен веществ и энергии в организме, биологической системе.

Металлы тяжелые – металлы с атомной массой больше 40.

Мониторинг окружающей среды – комплексная система наблюдений за состоянием окружающей среды, оценки и прогноза изменений состояния окружающей среды под воздействием природных и антропогенных факторов (закон «Об охране окружающей среды»).

Мутагены – химические или физические агенты, способные вызывать мутации у живых организмов.

Мутуализм – форма взаимоотношений между видами, когда оба сожительствующих организма извлекают пользу (например, взаимоотношение бобовых растений и клубеньковых бактерий).

Нарушение земель – процесс, происходящий при добыче полезных ископаемых, выполнении геолого-разведочных, изыскательских, строительных и других работ и приводящий к нарушению почвенного покрова, гидрологического режима местности, образованию техногенного рельефа и другим качественным изменениям состояния земель (ГОСТ 17.5.1.01-83).

Негативное воздействие на окружающую среду – воздействие хозяйственной и иной деятельности, последствия которой приводят к негативным изменениям качества окружающей среды (закон «Об охране окружающей среды»).

Ноосфера – «мыслящая оболочка», сфера разума; согласно В.И. Вернадскому – качественно новая, высшая стадия развития биосферы под контролем разумной деятельности человека.

Озоновый слой (экран) – слой атмосферы в стратосфере, отличающийся повышенной концентрацией молекул озона (O3 ), поглощающих коротковолновое ультрафиолетовое излучение Солнца, опасное для живых организмов. Наибольшая концентрации озона отмечается на высоте 22-26 км.

Окружающая среда – совокупность компонентов природной среды, природных и природно-антропогенных объектов, а также антропогенных объектов (закон «Об охране окружающей среды»);

- внешняя среда, в которой функционирует организация, включая воздух, воду, землю, природные ресурсы, флору, фауну, человека и их взаимодействие (ГОСТ Р ИСО 14050).

Охрана окружающей среды – деятельность органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, общественных и иных некоммерческих объединений, юридических и физических лиц, направленная на сохранение и восстановление природной среды, рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов, предотвращение негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности на окружающую среду и ликвидацию ее последствий (закон «Об охране окружающей среды»).

Охрана природы – система мер, направленная на поддержание рационального взаимодействия между деятельностью человека и окружающей природной средой, обеспечивающая сохранение и восстановление природных богатств, рациональное использование природных ресурсов, предупреждающая прямое и косвенное вредное влияние результатов деятельности общества на природу и здоровье человека (ГОСТ 17.0.0.01-76).

Памятники природы – уникальные, невосполнимые, ценные в экологическом, научном, культурном и эстетическом отношениях природные комплексы, а также объекты естественного и искусственного происхождения (закон «Об особо охраняемых природных территориях»).

Парниковый эффект – потепление климата планеты из-за увеличения содержания в атмосфере парниковых газов, которое приводит к чрезмерному поглощению воздухом теплового излучения Земли.

Переработка отходов – деятельность, связанная с выполнением технологических процессов по обращению с отходами для обеспечения повторного использования в народном хозяйстве полученных сырья, энергии, изделий и материалов (ГОСТ 30772-2001).

Примечание. Цель реализации технологических операций с отходами – превращение их во вторичное сырье, энергию, продукцию с потребительскими свойствами.

Пестициды – химические вещества, используемые для защиты от сельскохозяйственных вредителей.

Питьевая вода – вода после подготовки или в естественном состоянии, отвечающая установленным санитарным нормам и требованиям, и предназначенная для питьевых и бытовых нужд населения и (или) производства пищевой продукции (Об утверждении Правил пользования системами коммунального водоснабжения и канализации в Российской Федерации. Постановление Правительства Российской Федерации от 12.02.99 № 167).

Пищевая (трофическая) цепь – последовательность видов организмов биоценоза, каждый из которых является пищей для последующего.

Плата за загрязнение среды – денежное возмещение предприятиями социально-экономического ущерба, наносимого хозяйству и здоровью людей от загрязнения среды.

Плодородный слой почвы – верхняя гумусированная часть почвенного профиля, обладающая благоприятными для роста растений химическими, физическими и биологическими свойствами (ГОСТ 17.2.1.04-77).

ПДК Предельно допустимая концентрация – комплексный показатель безвредного для человека содержания химических веществ в различных средах (почве, воде, воздухе). Количество вредного вещества в окружающей среде, отнесенное к массе или объему ее конкретного компонента, которое при постоянном контакте или при воздействии в определенный промежуток времени практически не оказывает влияния на здоровье человека и не вызывает неблагоприятных последствий у его потомства.

ПДВ – Предельно допустимые выбросы – максимальный объем выбросов веществ в единицу времени, который не ведет к превышению их ПДК (Степановских А.С., Экология, 2000).

Погарничный эффект – на границах биоценозов увеличивается число видов и особей в них, так как увеличивается количество экологических ниш из-за возникновения в этих местах новых системных свойств.

Поллютант – загрязнитель среды.

Популяция – совокупность особей одного вида, населяющих общую территорию, имеющих общий генофонд и возможность свободно скрещиваться.

Потенциально опасный объект – объект, на котором используют, производят, перерабатывают, хранят или транспортируют радиоактивные, пожаровзрывоопасные, опасные химические и биологические вещества, создающие реальную угрозу возникновения источника чрезвычайной ситуации (ГОСТ Р 22.0.02-94).

Принцип конкурентного исключения (Г.Ф. Гаузе) : два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу.

Природная среда – сложное и разнообразное сочетание и взаимодействие абиотических и биотических систем и компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы в целом (Николайкин с соавт., 2006).

Природные ресурсы – природные объекты и явление, которые используются и могут быть использованы для удовлетворения потребностей общества.

Продуценты – фото- и хемоавтотрофные организмы, образующие первичную продукцию органических веществ из неорганических.

Редуценты Гетеротрофные организмы, в ходе совей жизнедеятельности разлагающие мертвое органическое вещество до неорганических соединений (в основном грибы и бактерии).

Ресурсосберегающая технология – производство и реализация продукции с миниальным расходом вещества и энергии на всех этапах производственного цикла и с наименьшим воздействием на человека и природу.

Синэкология – раздел экологии, изучающий сообщества и экосистемы.

Стенобионты – организмы, нормальное существование которых возможно в узком диапазоне изменений экологических условий – температуры (стенотермы), влажности (стеногигридные организмы), выбора пищи (стенофаги) и т.д.

Сукцессия – последовательная смена биоценозов.

Техносфера – часть биосферы, коренным образом преобразованная человеком в технические объекты.

Толерантность – способность организма выносить отклонения экологического фактора от оптимальных значений.

Урбанизация (от лат. urbanus – городской) – процесс сосредоточения населения и экономической жизни в крупных городах (Николайкин с соавт., 2006).

Хемосинтез – синтез органичесаих веществ у хемоавтотрофных бактерий, использующих в качестве источников энергии окисление некоторых неорганических веществ.

Эвтрофикация водоемов – повышение биологической прдуктивности в связи с обогащением водной среды питательными веществами. Может повлечь за собой негативные экологические последствия: уменьшение количества кислорода в воде, «цветение воды», красные приливы и др.

Эдафические факторы – совокупность свойств почвы, оказывающая воздействие на живые организмы.

Экологическая ниша – совокупность факторов среды, которые требуются для существования вида, включая его связи с другими видами в сообществе, положение вида в пространстве, функциональную роль в сообществе.

Экологическая экспертиза – установление соответствия планируемой хозяйственной и иной деятельности требованиям охраны окружающей среды.

Экосистема – единый комплекс, образованный живыми организмами и средой их обитания, в котором живые и косные компоненты соединены между собой причинно-следственными связями, обменом веществ и энергии.

Эрозия – разрушение горных пород, почвы или любых других образований с изменением их свойств и целостности. Главными причинами являются ветер (ветровая эрозия, дефляция) и вода (водная эрозия).


СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. А.Г. Банников, А.А. Вакулин, А.К. Рустамов. Основы экологии и охрана окружающей среды. М., 1996
  2. В.В. Денисов. Экология. Ростов-на-Дону, 2002
  3. Б.В. Ерофеев. Экологическое право России. М., 2002
  4. Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, Мелехова О.П. Экология. М., 2006
  5. А.П. Пехов. Биология с основами экологии. СПб, 2000
  6. Н.Ф. Реймерс. Природопользование. М., 1999
  7. Г.В. Стадницкий, А.И. Родионов. Экология. СПб., 1997
  8. А.С. Степановских. Общая экология. Курган, 2000
  9. Н.А.Уразаев Сельскохозяйственная экология. М., 1996
  10. Практическое руководство для сельскохозяйственных предприятий по охране окружающей среды / под ред. В.Н. Афанасьева. – СПб.: СЗНИИМЭСХ, 2005. – 272 с.
  11. http://slovari.299.ru/word.php?id=24395&sl=enc
  12. http://www.emc.komi.com/01/09/036.htm

Образец титульного листа

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра экологии

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Экологическая характеристика … района Ленинградской области и пути решения экологических проблем

Выполнил(а):

студент(ка) заочного отделения

специальность…

… группы

Фамилия Имя Отчество

Шифр…

Проверил(а):

Фамилия И.О.

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ – ПУШКИН

2009

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

  1. В.В. Денисов. Экология. Ростов-на-Дону, 2002
  2. Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, Мелехова О.П. Экология. М., 2006
  3. Практическое руководство для сельскохозяйственных предприятий по охране окружающей среды / под ред. В.Н. Афанасьева. – СПб.: СЗНИИМЭСХ, 2005. – 272 с.
  4. Wild A. Soil and the Environment. Cambridge, 1993
  5. http://slovari.299.ru/word.php?id=24395&sl=enc
Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания к выполнению контрольной работы по экологии для студентов агробиологических и агроинженерных направлений заочной формы обучения

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222430)
Комментарии (3004)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru