Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов VI курса специальности 06. 02. 00- «Экономика труда»

Название: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов VI курса специальности 06. 02. 00- «Экономика труда»
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 01:27:05 11 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 141 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное агентство по образованию гоу впо

Всероссийский заочный финансово-экономический институт

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ

Методические указания по выполнению контрольной работы

для студентов VI курса

специальности 06.02.00- «Экономика труда»,

специализация «Экономика и управление персоналом»

Факультет - Менеджмента и маркетинга

Кафедра - Экономики и социологии труда

Москва 2006

Методические указания по выполнению контрольной работы разработала: к.э.н., доцент Сухова Л.С.

Методические указания по выполнению контрольной работы и темы к ней обсуждены на заседании кафедры Экономики и социологии труда.

Зав. кафедрой, профессор ВЗФЭИ Шлендер П.Э.

Методические указания по выполнению контрольной работы и темы к ней одобрены на заседании Научно-методического совета ВЗФЭИ.

Проректор по УМР,

председатель НМС, профессор Дайитбегов Д.М.

Психофизиологические основы управления персоналом: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов VI курса специальности 06.02.00 –«Экономика труда», специализация «Экономика и управление персоналом» / ВЗФЭИ. - М.:ВЗФЭИ, 2006 - с.

У Всероссийский заочный

финансово-экономический

институт (ВЗФЭИ), 2006

Методические указания

Студенты VI курса специальности 06,02.00 - “Экономика труда” (специализации ”Экономика и управление персоналом”) по дисциплине ”Психофизиологические основы управления персоналом” выполняют контрольную работу. Сроки представления работы установлены учебным планом.

Контрольная работа является формой закрепления и контроля теоретических знаний и практических навыков, полученных в результате лекционных, практических занятий, а также самостоятельного изучения материалов с использованием литературы, рекомендованной в Методических указаниях, КОПР и других источников.

В результате изучения дисциплины студенты должны составить четкое представление о психофизиологической сущности процесса труда, основных требованиях к его организации с точки зрения физиологии, психологии и особенностей эмоционального воздействия производственной обстановки на человека. Кроме того, они должны приобрести навыки использования выводов психофизиологии об основах жизнедеятельности человека при разработке мероприятий по совершенствованию его организации, в составлении планов социального развития работников, и при реализации других направлений деятельности, связанной с управлением персоналом в организации.

Контрольная работа пишется на одну из тем, соответствующих букве, с которой начинается фамилия студента: от А до Д – 1, 2 темы; от Е до И – 3, 4 темы; от К до Н – 5, 6, 7 темы; от О до Т – 8,9 темы; от У до Ч – 10, 11 темы; от Ш до Я – 12, 13 темы.

Каждый вариант контрольной работы состоит из 3-х вопросов, два из которых требуют теоретического ответа. Ответ на 3-ий вопрос должен быть построен с учетом конкретных особенностей деятельности коллектива, в котором работает студент. Для студентов, временно неработающих, ответ на последний вопрос должен строиться исходя из личного, известного ему практического опыта конкретной организации.

При подготовке к контрольной работе студенту необходимо обратить внимание на следующие ключевые положения теории, изучаемой в рамках дисциплины «Психофизиологические основы управления персоналом»:

- психофизиологический подход к изучению личности как системы индивидуальных и социально значимых качеств работника;

- возможности психофизиологии в раскрытии закономерностей развития человека в процессе труда в непрерывном изменении и взаимодействии с субъектами определенной социальной среды и окружающим его миром;

- значение современной психофизиологии в решении задач эффективного управления персоналом с учетом роли человеческого фактора в процессе труда;

- психофизиологический механизм работоспособности, утомления, адаптации к условиям труда;

- влияние психофизиологического климата в коллективе на результативность работы и эффективность управления персоналом;

- значение профессиональной этики и организационной культуры как фактора, влияющего на мотивацию работников и результаты управления персоналом;

- психофизиологические основы привлекательности и содержательности труда;

- психофизиологические предпосылки профессионального отбора и профессионального обучения.

Контрольная работа должна быть выполнена либо в школьной тетради, либо набрана на компьютере (шрифт 14). Объем работы: не менее 20 страниц текста в тетради, написанного четким разборчивым почерком с интервалом – не менее 0,5 см, или 13-15 страниц печатного текста. Листы должны быть скреплены и пронумерованы. В работе необходимо предусмотреть поля (для замечаний рецензента).

На первом листе должны быть указаны: дисциплина, номер варианта, название темы, фамилия, имя, отчество (полностью), курс, специальность, номер группы и личного дела (студенческого билета). В начале работы должен быть план, раскрывающий ее содержание, составленный на основе предложенных в теме вопросов, в конце – дата и подпись студента.

Сокращение слов, использование нераспространенных аббревиатур в контрольной работе не допускается.

Работы, содержащие зачеркнутые строки, редакционные и грамматические ошибки, возвращаются студенту для исправления.

По результатам проверки контрольной работы выставляется оценка «допущена к собеседованию» или «не допущена к собеседованию».

В случае допуска к собеседованию, которое проводится перед экзаменационной сессией, преподаватель в конце работы ставит вопросы (исходя из замечаний по ее содержанию), на которые необходимо ответить в устной форме а, при необходимости, до собеседования сделать письменное дополнение к работе.

В случае, если работа «не допущена к собеседованию», студенту необходимо выполнить контрольную работу повторно по новому варианту.

С письменного разрешения кафедры допускается замена контрольной работы научным студенческим докладом (тема должна быть заранее согласована с преподавателем, ведущим данную дисциплину).


ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант 1. Регулирующая роль центральной нервной системы

в процессе труда

1)Основные функции центральной нервной системы человека. Ее значение в жизнедеятельности организма.

2)Особенности рефлекторной деятельности человека. Понятие доминанты и рабочего динамического стереотипа. Условия их формирования и поддержания. Значение доминанты в трудовом процессе, влияние на работоспособность.

3)Особенности профессионального обучения как фактор формирования доминанты и рабочего динамического стереотипа (на конкретном примере).

Вариант 2. Основные закономерности физиологических реакций человека в процессе труда

1)Процессы ассимиляции и диссимиляции, их значение в постоянном процессе обмена веществ с внешней средой. Энергозатраты человека в трудовой деятельности.

2)Основные функции организма и их изменение в процессе труда. Воздействие условий, в которых осуществляется трудовой процесс, на перераспределение энергозатрат.

3)Особенности условий труда и их влияние на психофизиологические функции организма (на конкретных примерах).

Вариант 3. Особенности психических явлений

в трудовой деятельности человека

1)Психофизиологические процессы и состояния человека, их проявление в трудовой деятельности.

2)Общая характеристика психических свойств личности, их влияние на эффективность труда в конкретных условиях работы на эффективность определенных трудовых процессов. Значение учета психических свойств личности для успешной мотивации работника.

3)Роль психических особенностей личности в труде и их учет при расстановке кадров (на примере конкретной организации).

Вариант 4. Физиология двигательного аппарата человека и ее значение для трудовой деятельности

1)Характеристика двигательного аппарата человека. Понятие двигательного ансамбля. Взаимодействие центральной нервной системы и двигательного аппарата человека.

2)Мышечные нагрузки в процессе труда. Значение мышечной силы и выносливости в трудовой деятельности.

3)Психофизиологические резервы повышения эффективности труда (на примере конкретного предприятия) и значение их использования для совершенствования управления персоналом).

Вариант 5. Психофизиологические основы привлекательности и содержательности труда

1)Привлекательность труда: значение для улучшения организации труда; влияние на расход нервной энергии работника; эмоции, их место и роль в процессе управления.

2)Психофизиологическая природа монотонного труда. Основные критерии монотонности труда.

3)Монотонность труда в организации и ее влияние на работоспособность человека и производительность труда (на конкретных примерах).

Вариант 6. Психофизиологические основы

организации трудового процесса

1)Цели, задачи, технология организации психофизиологического анализа условий труда и трудового процесса.

2)Основные пути устранения эмоционально неблагоприятных видов труда и методы борьбы с монотонностью трудового процесса.

3)Психофизиологические резервы повышения эффективности управления, связанные с улучшением организации труда (на примере конкретного трудового коллектива).

Вариант 7. Психофизиологические методы повышения работоспособности персонала

1)Работоспособность человека, факторы, влияющие на ее уровень. Психофизиологические методы повышения работоспособности, границы и возможности их применения.

2)Утомление: понятие, виды. Психофизиологический подход к планированию работы, обоснованию режимов труда и отдыха.

3)Психофизиологические резервы повышения работоспособности персонала (на конкретном примере).

Вариант 8. Психофизиологические основы профессиональной ориентации и профессионального обучения работников

1)Понятие профессиональной ориентации и сущность профотбора работников. Роль профессиографии в изучении психофизиологического потенциала работника.

2)Основные теории и психофизиологическое обоснование профессионального обучения работников.

3)Сравнительный анализ различных форм обучения в организации и учет психофизиологических факторов для повышения их эффективности в организации.

Вариант 9. Психофизиологическая оценка личности как системы социально значимых качеств работника

1)Психофизиологические свойства личности и методы оценки профессионально значимых характеристик работника.

2)Психологические типы людей и проблемы их совместимости в коллективе в условиях командной работы.

3)Учет индивидуальных психофизиологических особенностей работников в системе управления персоналом (на примере конкретной организации).

Вариант 10. Психофизиологическое обеспечение профотбора и профессионализации персонала

1)Применение методов психофизиологии для оценки профессионально значимых характеристик работника. Профессиография как подход к описанию конкретной профессии. Особенности составления психограммы. Психодиагностика личностных характеристик работника.

2)Психофизиологические требования к системе организации профессионального обучения.

3)Социально-психологические аспекты профессионально обучения работников в организации.

Вариант 11. Влияние социального климата в коллективе на психофизиологическое состояние человека

1)Психологические типы людей и проблемы их совместимости в коллективе. Показатели социального климата. Методы изучения социально-психологического климата в системе управления.

2)Эмоции, их место и роль в процессе управления персоналом. Психофизиология стресса. Роль руководителя в снижении стресса.

3)Социально-психологический климат в коллективе и его влияние на психофизиологическое состояние персонала (на примере конкретного трудового коллектива).

Вариант 12. Психологические теории управления мотивацией и их применение в практике управления

1)Психофизиология личности и мотивация. Психофизиологические правила управления мотивацией персонала. Профессиональная этика и организационная культура как факторы мотивации работников.

2)Теории трудовой мотивации и управления ею.

3)Факторы, влияющие на психофизиологическое самочувствие и мотивацию персонала организации (на примере конкретного предприятия).

Вариант 13. Психологические аспекты адаптации работников в условиях современного предприятия

1)Взаимосвязь и особенности профессиональной, психофизиологической и социально-психологической адаптации персонала. Влияние социально-экономических, организационно-технических, социально-психологических и естественно-природных факторов на динамику нервных процессов.

2)Специфика проявления личностных факторов в процессе адаптации. Особенности профессиональной возрастной адаптации. Психофизиологический механизм адаптации к условиям труда.

3)Психофизиологические факторы, увеличивающие компенсаторные возможности и ресурсы персонала (на примере конкретного трудового коллектива).


ЛИТЕРАТУРА

Основная

1. Экономика труда. Учебник. Под/ред. Шлендера П.Э. -М.: Минобразование РФ, 2003.

2. Эргономика. Учебное пособие. Под/ред. Адамчука В.В. -М.: Минобразование РФ, 1999.

3. Джуэлл Л. Индивидуально-организационная психология. Учебник для вузов – СПб. Питер, 2001.

4. Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами. – М.: Финстатинформ, 2002.

5. Климов Е.А. Введение в психологию труда. Учебник для вузов. – М.: Культура и спорт; ЮНИТИ, 1998.

Дополнительная

1. Глумаков В.Н. Организационное поведение. Учебное пособие. –М.: Финстатинформ, 2002.

2. Физиология и психология труда. Учебное пособие. Под/ред. Адамчука В.В. Экономическое образование, 1992.

3. Социальная психология: Учебное пособие для вузов. Под/ред. проф. А.М. Столяренко. –М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов VI курса специальности 06. 02. 00- «Экономика труда»

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222520)
Комментарии (3006)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru