Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

Название: Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 03:51:12 11 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 126 Комментариев: 11 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС»

Кафедра «Экономическая теория»

Утверждаю

Проректор по учебной работе

д.э.н, проф., Новикова Н.Г

_________________________

«___»______________2008 г.

Методические указания

по проведению самостоятельной работы студентов

дисциплина «История экономики»______________

Специальности Экономического направления____

Москва, 2008г.

Методические указания по самостоятельной работе студентов составлены на основании рабочей программы дисциплины «История экономики»

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Экономическая теория»___________________________________________

Протокол № __ «___ »______ 2008 г.

Зав кафедрой д.э.н., доц. Леонова В.П.

Методические указания одобрены Учебно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС».

Протокол №_______ «___»__________________200__г.

Методические указания разработал :

Преподаватель кафедры

«Экономическая теория» ст. преп. Утчева И.А.

Согласовано:

Зам. проректора-начальник

Учебно-методического управления к.э.н., доцент Дуборкина И.А.

Начальник

Методического отдела Рыженок Н.В.

Содержание

1. Введение……………………………………………………………….4

2. Наименование тем и объем аудиторных занятий…………………...6

3. Тема 1. Предмет и задачи курса. Периодизация истории экономики………………………………………………………………7

4. Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития………………………………..12

5. Тема 3. Варианты развития феодальной экономики……………….18

6. Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала………………………………………………………………..22

7. Тема 5. Становление индустриальной экономической системы. Варианты развития промышленного капитализма…………………28

8. Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX – начале XX в. Монополизация экономики…………………………..34

9. Тема 7. Установление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах………………………………41

10. Тема 8. Становление экономической системы государственного социализма в СССР…………………………………………………..47

11. Тема 9. Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации…………..53

12. Тема 10. Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России………………59

13. Список рекомендуемой литературы…………………………………65

Введение

«история – стимул для воображения экономиста…»

Д.Н. Мак Клоски.

«История экономики» изучает хозяйственную жизнь человечества в его эволюции, начиная от первобытного общества и до современности. Это позволяет увидеть долгосрочные тенденции экономического развития.

Довольно сложно понять и грамотно оценить состояние российской экономики в настоящее время, не зная ее исторического прошлого. Каждое экономическое явление наших дней имеет исторические корни: оно возникло в связи с определенными экономическими условиями в прошлом и сохраняет их «отпечатки».

В рамках курса «История экономики» рассматривается народное хозяйство во всем составе отраслей производства, финансы, кредит, денежное обращение, внешнеэкономические связи, формы хозяйствования, а так же быт и хозяйственная культура. Поэтому одна из главных функций дисциплины – это формирование у студентов-экономистов критического, альтернативного мышления, навыков «объемного видения» социально-экономических процессов, развитие эрудиции, без чего невозможно принятие и осуществление грамотных решений по хозяйственной практике.

«История экономики» входит в комплекс историко-экономических дисциплин, преподаваемых на экономических факультетах, имея собственную предметную специфику, не дублирует их. Отдельные положения данного курса подробнее и глубже изучаются студентами в ходе самостоятельной работы.

В широком смысле под самостоятельной работой студента (слушателя) следует понимать совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых как в отсутствии преподавателя, так и в контакте с ним, в учебной аудитории, и за ее пределами (в том числе и в ходе учебных занятий).

Темы самостоятельной работы студентов составлены в соответствии с программой курса и могут служить пособием для самостоятельного освоения тем курса «История экономики».

Наименование тем, объем аудиторных занятий и самостоятельной работы

п/п

НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ

Количество аудиторных часов

очная форма обучения

(полный курс)

Самостоятельная работа

Л

С

1

2

3

4

5

Раздел I

1

Предмет и задачи курса. Периодизация истории экономики

2

1

4

2

Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития.

2

1

4

3

Варианты развития феодальной Экономики

4

2

8

РАЗДЕЛ II ИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

4

«Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала.

4

2

8

5

Становление индустриальной экономической системы. Варианты развития промышленного капитализма

4

2

8

6

Эволюция промышленного капитализма в конце XIX - начале XX в. Монополизация экономики,

4

2

8

7

Установление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах.

4

2

8

8

Становление экономической системы государственного социализма в СССР.

2

1

4

РАЗДЕЛ III

ПОСТИНДУСТРИАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

9

Основные тенденции развития мирового хозяйства после второй мировой войны и варианты его трансформации.

4

2

7

10

Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России.

4

2

8

Итого

34

17

67

Тема 1. Предмет и задачи курса. Периодизация истории экономики.

I. Содержание темы.

Процесс становления экономической истории как самостоятельной дисциплины в зарубежной и отечественной науке. Предмет и задачи дисциплины «История экономики». Функции и методы «Истории экономики». Состав науки как учебной дисциплины (основные разделы). Место и роль «Истории экономики» в системе научных дисциплин.

Проблемы и варианты периодизации экономического развития. Классификация стадий развития человеческого общества по критериям Ф. Листа, Б. Гильдебранда, К. Бюхера, П. Маслова. Теория «стадии экономического роста» У. Ростоу. Формационная теория периодизации К. Маркса. Цивилизационный подход к изучению истории экономики. Теория постиндустриального общества. Теория экономических систем. Вклад отечественных экономистов в развитие экономической истории.

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Роль экономической истории в системе подготовки специалистов с высшим образованием.

2. Взаимосвязь истории экономики с другими гуманитарными дисциплинами.

3. Вклад отечественных экономистов в развитие истории экономики.

4. Вклад зарубежных экономистов в становление и развитие истории экономики

III . Темы рефератов.

1. Возникновение и развитие науки «История экономики». Основные научные школы исследования истории хозяйственного развития.

2. Проблемы и варианты периодизации истории экономики.

3. Значение истории экономики для подготовки современных специалистов.

IV. Тестовые задания.

1. Что изучает история экономики?:

а) эволюцию научных знаний;

б) историю экономических учений;

в) эволюцию товарно-денежных отношений;

г) роль производительных сил в становлении и развитии общества;

д) эволюцию хозяйственной жизни от первобытной эпохи до современности на различных этапах развития способов производства отдельных отраслей и стран.

2. История экономики как самостоятельный предмет изучения возникла в Западной Европе:

а) в первой половине XIX века;

б) во второй половине XIX века;

в) в первой четверти XX века;

г) после Второй мировой войны.

3. в нашей стране «Историю экономики» начали изучать:

а) в первой половине XIX века;

б) во второй половине XIX века;

в) в первой четверти XX века;

г) после Второй мировой войны.

4. Фридрих Лист в основу периодизации истории экономики положил:

а) отраслевой признак;

б) господствующий способ обмена продуктами;

в) интенсивность обмена благами;

г) формационную теорию;

д) критерии индустриальности;

е) теорию экономических систем.

5. Бруно Гильдебранд в основу периодизации истории экономики положил:

а) отраслевой признак;

б) господствующий способ обмена продуктами;

в) интенсивность обмена благами;

г) формационную теорию;

д) критерии индустриальности;

е) теорию экономических систем.

6. Карл Бюхер в основу периодизации истории экономики положил:

а) отраслевой признак;

б) господствующий способ обмена продуктами;

в) интенсивность обмена благами;

г) формационную теорию;

д) критерии индустриальности;

е) теорию экономических систем.

7. Основными критериями периодизации в истории экономики является:

а) развитие производства;

б) развитие обмена;

в) развитие культуры;

г) развитие научного мышления;

д) развитие производственных отношений.

8. Исторический аспект в системе экономических наук позволяет:

а) делать новые научные открытия;

б) предвидеть эволюцию развития общества;

в) нет правильного ответа.

9. Какую формацию добавлял К. Маркс к общепризнанным в периодизации, основой которой является развитие производства?:

а) капиталистическую;

б) коммунистическую;

в) индустриальную.

10. Периодизация основана на:

а) выделении важнейших этапов в истории каждой цивилизации;

б) произвольном выделении на отрезке времени для удобства изучения;

в) целях, которые служат основой для ее проведения.

11. Какие методы использует история экономики:

а) единство исторического и логического;

б) экспериментирование;

в) абстрактное мышление;

г) диалектический метод;

д) экономической статистики;

е) индукции и дедукции;

ж) экономико-математические методы;

з) анализ и синтез.

12. С какими науками связана история экономики:

а) физикой;

б) математикой;

в) экономикой;

г) статистикой;

д) общей историей;

е) историей культуры;

ж) экономической теорией;

з) историей экономических учений.

V. Методические рекомендации при написании рефератов и выполнении тестов.

При написании рефератов по данной теме необходимо обратить внимание на возникновение и развитие истории экономики, на различные подходы к определению предмета и периодизации истории экономики.

Основным источниками изучения экономической истории являются памятники материальной культуры и письменности, своды законов, административные и юридические документы, статистические справочники.

Проблемы экономической истории различных стран рассматривали в английской, французской, немецкой историографии.

Одними из основоположников экономической истории в зарубежной историографии являлись: Арнольд Тойнби (1852 – 1883), Фюстель де Куланж Нума Дени (1830-1889), Марк Блок (1886- 1944), Фернан Бродель (1902- 1985), Карл Маркс (1818-1883), Макс Вебер (1864-1920).

В русской историографии выделялись такие имена, как Д.Г. Виноградов, М.М. Ковалевский, В.Т. Чунтулов, Ф.Я. Полянский и др.

При написании рефератов и выполнении тестов рекомендуется пользоваться как основной, так и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература:

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

4. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

Тема 2. Становление первых цивилизаций. Восточный и античный варианты экономического развития.

I. Содержание темы.

Экономика первобытного общества. Восточные цивилизации. Суперимперия Древнего Востока – первая попытка глобализации экономики. Нарастание кризисных явлений. Формирование протофеодального уклада.

II. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Общие закономерности экономического развития стран Древнего Востока.

2. Условия, способствующие возникновению Древнего Египта.

3. Основные исторические эпохи развития Древнего Египта, их особенности.

4. Условия зарождения и развития государств Двуречья.

5. Экономическое развитие экономики Шумерского и Аккадского государств.

6. Влияние Старовавилонского царства на развитие Двуречья.

7. Основные периоды развития Древней Греции.

8. Основные черты афинского пути развития.

9. Основные причины проведения Древней Грецией колониальной политики.

10.Основные черты классического периода развития Древней Греции.

11.Основные периоды развития Древнего Рима.

12.Особенности царского периода в истории Древнего Рима.

13.Особенности социально-экономического развития Древнего Рима в период Ранней и Поздней империи.

14.Причины падения Древнего Рима.

III. Тематика рефератов.

1. Социально-экономическое развитие Древнего Египта в эпоху Раннего царства.

2. Социально-экономическое развитие Древнего Египта в эпоху Древнего царства.

3. Фараоны Древнего Египта.

4. Развитие ремесла и торговли Древнего Египта в эпоху Среднего царства.

5. Особенности крито-микенской эпохи Древней Греции

6. Особенности древнегреческой экономики в гомеровский период.

7. Спартанский вариант социально-экономического развития Древней Греции.

8. Особенности царского периода в истории Древнего Рима.

9. Развитие науки Древнего Рима.

10.Сравнительный анализ формирования рабовладельческой экономики в Древней Греции и Древнем Риме.

11.Экономические причины падения Древнего Рима.

IV. Тесты.

1. В условиях первобытной общины собственность была:

а) коллективной;

б) частной;

в) государственной;

г) храмовой.

2. Первый очаг цивилизации возник на берегах:

а) Воми;

б) Нила;

в) Рейна;

г) Днепра.

3. Первые государственные объединения на берегах Нила назывались:

а) полисами;

б) империями;

в) нонами;

г) городами.

4. У власти в странах Древнего Египта стояли:

а) императоры;

б) жрецы;

в) фараоны;

г) патриции.

5. Ирригационные системы возникли на базе техники:

а) каменной;

б) медной;

в) железной;

г) деревянной.

6. Расцвет Шумерского государства приходится на:

а) I тыс. н.э;

б) II тыс. н.э;

в) III тыс. н.э;

г) VI тыс. н.э.

7. Вавилония достигла расцвета в период правления царя:

а) Ашшурбанипала;

б) Навуходоносора;

в) Александра Македонского;

г) Хаммурапи.

8. В кодексе Хаммурапи раб объявлялся:

а) свободным крестьянином;

б) полной собственностью рабовладельца;

в) собственностью государства.

9. Частная земельная собственность зародилась в Др. Греции в период:

а) крито-микенский;

б) гомеровский;

в) архаический;

г) классический.

10. Архонты – это:

а) назначенные представители знати;

б) выборные представители знати;

в) крестьяне-общинники;

г) горожане.

11. Экономика Древней Греции сильно пострадала в результате:

а) вторжения варваров;

б) Пелопонесской войны;

в) выступления бедноты;

г) восстания рабов.

12. Рабы стали основной рабочей силой в Др. Греции в период:

а) гомеровский;

б) крито-микенский;

в) классический;

г) архаический.

13. В Др. Риме была создана империя в:

а) 17 году н.э;

б) 27 году н.э;

в) 37 году н.э;

г) 7 году н.э.

14. Первым императором Рима стал:

а) Антоний Пий;

б) Марк Аврелий;

в) Октавий Август;

г) Ромул Август.

15. Рабский труд в Др. Риме в основном применялся в:

а) ремесле;

б) сельском хозяйстве;

в) садоводстве;

г) домашнем хозяйстве.

16. Последний император Рима Ромул Август был свергнут в:

а) 476 г;

б) 466 г;

в) 467 г;

г) 477 г.

V . Методические рекомендации при написании рефератов и выполнении тестов.

При написании рефератов по данной теме следует особое внимание уделить тенденциям экономического развития стран Др. Востока, Др. Греции и Др. Рима.

Далее проанализируйте различные политические, военные, культурные и иные события, без анализа которых представление по данному вопросу будет неполным.

Обязательно в рефератах должна быть отраженна деятельность многих исторических личностей, оставивших яркий след в жизни своих стран.

При написании рефератов и выполнении тестов рекомендуется пользоваться как основной, так и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература:

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

4. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

5. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

Тема 3. Варианты развития феодальной экономики.

I. Содержание темы.

Общее и особенное в развитии западноевропейских стран в эпоху феодализма. Экономическое развитие Франкского государства. Сельское хозяйство Западной Европы. Городская экономика. Уровень общественного разделения труда. Цеховой строй. Развитие товарно-денежных отношений и зарождение капиталистического хозяйства.

Зарождение феодальных отношений на Руси. Периодизация феодализма. Киевская Русь. Экономика удельных княжеств. Закрепощение населения. Становление государственного хозяйства. Предпосылки перехода от азиатского способа производства к феодализму. Утверждение крупных феодальных владений (княжеств) в Японии.

II. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Формирование удельных княжеств на Руси.

2. Русь в условиях монголо-татарского владычества.

3. Развитие внешнеторговых связей на Руси в XIII- XV веках.

4. Возвышение Москвы. Первые московские князья.

5. Основные условия и этапы объединения русских земель.

6. «Опричнина», ее экономические последствия.

7. Особенности становления феодальной экономики Японии.

8. Социально экономическая политика Японии в период сёгунатов.

9. Становление внешних связей Японии с другими странами в средние века.

10.Разложение феодализма в Японии.

III. Темы рефератов.

1. Основные черты хозяйственной деятельности в Киевской Руси.

2. Становление и развитие феодальной экономической системы на Руси.

3. Хозяйство Руси в период монголо-татарского владычества.

4. Образование и экономическое развитие централизованного Русского государства (вторая половина XV – XVII века)

5. Основные этапы развития денежной системы на Руси. Денежная реформа Елены Глинской.

6. «Соборное уложение» 1649 года как юридическое оформление крепостного права на Руси.

7. Особенности становления феодальной экономики Японии. Реформы Тайка и кодекс Тайхорё.

8. Хозяйство Японии в период сёгунатов.

IV. Тесты.

1. Начало феодальной раздробленности на Руси:

а) X в;

б) XII в;

в) XI в;

г) XIII в.

2. Монголо-татарское иго на Руси продолжилось почти:

а) 100 лет;

б) 240 лет;

в) 300 лет;

г) 200 лет.

3. Дань, собираемая монголо-татарами с покоренных русских земель – это:

а) ярлык;

б) баскак;

в) ясак;

г) подать.

4. Начало объединения русских княжеств в единое административное государство:

а) X в;

б) XI в;

в) XV в;

г) XVIII в.

5. Крепостное право на Руси законодательно было установлено в:

а) 1349 г;

б) 1449 г;

в) 1549 г;

г) 1649 г.

6. Формирование раннефеодального централизованного японского государства связанно с реформами:

а) императора Минамото;

б) императора Тайка;

в) князя Тайра;

г) императора Мицухито.

7. Сёгунат – это:

а) форма землевладения;

б) форма хозяйствования;

в) форма правления;

г) форма торговой деятельности.

8. Разложение феодализма в Японии началось:

а) в первой половине 17в.;

б) во второй половине 17в.;

в) в первой половине 18в.;

г) во второй половине 18в.

V . Методические рекомендации при написании рефератов и выполнении тестов.

При написании рефератов по данной теме следует особое внимание уделить хозяйственной деятельности людей в период становления и развития феодальных отношений на Руси и в Японии.

Детально проанализируйте какое влияние оказало монголо-татарское иго на экономическую, культурную, религиозную самостоятельность Руси. В Японии важные изменения в политической и экономической жизни произошли в XII веке в связи с приходом к власти дома Минамото. Власть в стране приобрела форму сёгуната.

Внимательно рассмотрите социально-экономическую политику в период сёгунатов. Далее следует уделить внимание деятельности многих исторических личностей, оставивших яркий след в жизни своих стран.

При написании рефератов и выполнении тестов рекомендуется пользоваться как основной, так и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература:

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

4. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

5. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 4. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала.

I. Содержание темы.

Великие географические открытия и их влияние на экономическое развитие Европы. «Революция цен» и ее значение. Формирование мирового рынка, колониальная экспансия, борьба за лидерство. Экономическое неравенство Голландии в XVI веке, причины его утраты.

Форсированный характер ПНК и мануфактурного капитализма в Англии. Модификация процессов ПНК в условиях французского абсолютизма и феодальной реакции в Германии.

Процессы ПНК и усиление феодально-государственного режима в России. Противоречивость экономических реформ Петра I: «великие» прорывы и провалы.

Развитие сельского хозяйства, промышленности, торговли и финансов в XVIII в. в России. Экономическое развитие России в первой половине XIX в. Первые реформы в аграрной сфере. Специфика процессов ПНК в условиях самоизоляции, консервации феодального режима в Японии.

II. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Сущность реформ Петра I.

2. Реформа системы управления, проведения Петром I.

3. Сущность церковной реформы в начале XVIII века.

4. Военная реформа, проведенная Петром I.

5. Итоги реформ, проведенных Петром I.

6. Предпосылки социально-экономических преобразований в Японии в середине XIX веке.

7. Влияние иностранного вмешательства во внутренние дела Японии в середине XIX века.

8. Сущность преобразований Мэйдзи.

III. Темы рефератов.

1. Экономические предпосылки и роль великих географических открытий в развитии мировой экономики.

2. Предпосылки, источники и особенности ПНК в России.

3. Мануфактурный период в России.

4. Экономическая политика Петра I и его реформы.

5. Сущность и итоги административной реформы Петра I.

6. Денежная реформа Петра I и ее значение для экономики России.

7. Особенности процесса первоначального накопления капитала в Японии.

8. Революция «Мэйдзи» и ее экономическая сущность.

IV. Тесты.

1. Период ПНК в России связан с именем царя:

а) Александра I;

б) Александра II;

в) Петра I;

г) Николая I.

2. Начало международного периода в России:

а) XV в;

б) XVII в;

в) XVI в;

г) XVIII в.

3. При Петре I приказная система получила название:

а) приказ;

б) коллегия;

в) сенат;

г) магистрат.

4. Высший государственный орган в эпоху правления Петра I:

а) совет Министров;

б) правительствующий Сенат;

в) Святейший Синод;

г) главный магистрат.

5. В основу церковной реформы, провиденной Петром I, легло:

а) отделение церкви от государства;

б) полное подчинение церкви государству;

в) ограничение экономических прав церкви;

г) частичное взаимодействие церкви и государства.

6. Разложение феодализма в Японии относится к:

а) первой половине XVII в;

б) II половине XVII в;

в) I половине XVIII в;

г) II половине XVIII в.

7. Название ремесленных цехов Японии в период зарождения рыночной экономики:

а) кабунакама;

б) дза;

в) сёэн;

г) дайме.

8. Эпоха Мэйдзи син началась в Японии с:

а) 1668 г;

б) 1768 г;

в) 1868 г;

г) 1968 г.

9. Главное экономическое значение Великих географических открытий:

а) колониализм;

б) «революция цен»;

в) мировой рынок;

г) новый ассортимент товаров.

V . Методические рекомендации при написании рефератов и выполнении тестов.

При написании рефератов по данной теме следует особое внимание уделить особенностям первоначального накопления капитала в России и Японии.

В России период ПНК совпал с периодом реформ Петра I. Целью этих реформ были ликвидация экономической отсталости России, развитие промышленности.

Проанализируйте, удалось ли данным реформам достигнуть поставленных целей. Какое влияние оказали административная, денежная, военная, церковная реформы, проводимые Петром I на укрепление Российского государства?

В Японии процесс ПНК тоже имел свои особенности.

Усиливающаяся эксплуатация крестьянства, непосильное бремя налогов заставляли последних уходить в города, пополняя армию наемных рабочих. В тяжелых условиях находились и ремесленники, испытывающие гнет со стороны торгово-ростовщического капитала. В свою очередь, торгово-ростовщические дома сконцентрировали в своих руках огромные богатства, однако феодально-абсолютистские порядки препятствовали превращению этих богатств в капитал и мешали развитию капиталистических отношений в целом.

Недовольство народных масс существующими порядками приводило повсеместно к стихийным, локальным восстаниям. Антифеодальная борьба народных масс подрывала устои феодального хозяйства. Одним из проявлений разложения феодализма стали насильственная ликвидация самоизоляции Японии от внешнего мира. Англия, США, Франция усиленно пытались проникнуть на японские острова. Особенно активную политику в этом отношении проводили США.

В середине XIX в. в Японии обостряется политический кризис. По всей стране прокатилась волна восстаний и волнений населения городов против поддержки сёгунатом иностранного присутствия.

В 1867 г. антисёгунская феодальная оппозиция добилась отставки сёгуната и передала власть пятнадцатилетнему императору Муцухито. В 1868 г. войска сёгуната были окончательно разбиты. В Японии начался период развития, вошедший в историю под названием «Мэйдзи» («просвещенное правление»).

Буржуазные реформы конца 60-х – начала 70-х гг. XIX в. носили ограниченный характер. В первую очередь была ликвидирована раздробленность страны на отдельные феодальные княжества. Вместо княжеств страна по указу 1871 г. была разделена на ряд префектур, что способствовало более быстрому развитию капиталистических отношений. В этом же году был издан указ об организации императорской гвардии, а в 1872 г. – декрет об образовании вооруженных сил с введением всеобщей воинской повинности.

Правительство издало декреты об отмене сословных привилегий, цехового строя, одновременно ликвидировались внутренние пошлины, объявлялись свобода торговли и передвижения людей и товаров. С целью стабилизации внутренней валюты была проведена реформа и введена единая валютная единица – иена, осуществлена реформа образования.

Одним из важнейших буржуазных преобразований явилось осуществление в 1872 – 1873 гг. аграрной реформы. Она ликвидировала монополию крупных феодалов на землю.

Проанализируйте экономическую сущность революции «Мэйдзи». Удалось ли данной революции коренным образом преобразовать общество и до конца ликвидировать феодальные пережитки.

При написании рефератов и выполнении тестов рекомендуется пользоваться как основной, так и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

V. Рекомендуемая литература.

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

4. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

5. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

7. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 5. Становление индустриальной экономической системы.

I. Содержание темы.

Социально-экономическая сущность индустриальной системы, этапы эволюции. Промышленная революция: технический, организационный, социальные аспекты. Предпосылки и основные этапы промышленной революции в странах Западной Европы. Становление экономики индустриального типа в США. Промышленный переворот в США. Развитие промышленности и транспорта в России до 1860 года. Начало промышленного переворота. Особенности пореформенного периода промышленности переворота в России: эффект массового железнодорожного строительства. Начало финансовых банковских реформ.

Япония. Насильственная ликвидация самоизоляции. Патерналистский вариант становления и развития промышленного капитализма.

II. Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Развитие мануфактурного производства в России во второй половине XVIII века.

2. Социально-экономическая политика Екатерины II.

3. Особенности международного положения России в конце XVIII века.

4. Социально-экономическая деятельность Павла I.

5. Социально-экономическое реформирование России в перид правления Александра I.

6. Особенности промышленного переворота в Японии.

7. Последствия промышленного переворота в Японии.

III. Темы рефератов.

1. Экономика России во второй половине XVIII века.

2. Эпоха правления Екатерины II.

3. Возникновение и развитие в России банковской системы.

4. Денежная реформа Е. Канкрина в России и ее значение для экономики страны.

5. Особенности становления капитализма в Японии.

6. Промышленный переворот в Японии: его особенности и этапы.

7. Роль патернализма в решении экономических проблем Японии.

IV. Тесты.

1. Страна, первой вступившая на путь промышленного переворота:

а) Франция;

б) Германия;

в) США;

г) Англия;

д) Россия;

е) Япония.

2. Аграрная реформа, предоставившая крестьянам право частной собственности на землю в России:

а) аграрная реформа 1861 г;

б) аграрная реформа 1906 г;

в) декрет о земле 1917 г;

г) ни одна из реформ.

3. Отрасль, с которой начался промышленный переворот в России:

а) горнодобывающая;

б) металлургическая;

в) легкая и пищевая;

г) машиностроение.

4. Что способствовало ускоренному промышленному развитию Японии?:

а) приоритетные государственные ассигнования;

б) протекционистская политика.

5. Какая из отраслей японской легкой промышленности занимала ведущую роль?:

а) текстильная;

б) суконная.

6. Развитие капитализма в США вызвало:

а) рост внешней торговли;

б) рост сельского хозяйства.

7. В чем особенности промышленного переворота в США?:

а) в распространении железнодорожного строительства;

б) в развитии инженерной мысли;

в) в росте сельского хозяйства.

V . Методические рекомендации при написании рефератов и выполнении тестов.

При написании рефератов по данной теме следует в первую очередь обратить внимание на особенности, сущность и содержание промышленного переворота в развитии экономики страны, по которой выполняется реферат.

В России введение машинного производства было тесно связанно с аграрным сектором, с необходимостью радикальных перемен в этой сфере хозяйствования. Камнем преткновения был вопрос о земле. Поэтому необходимо проанализировать значение аграрных реформ в России для развития капиталистических отношений.

В развитии капиталистических отношений в России большую роль сыграли развитие денежной системы, кредитно-банковской, внешней торговой политики.

Какую роль в этом сыграли реформы Екатерины II, Павла I, Александра I, Александра II?

В Японии промышленный переворот имел свои особенности.

80-е гг. XIX в. явились периодом быстрого развития японской промышленности. Мануфактурное производство заменялось фабричным. В первые 10 лет после революции было образованно около 500 промышленных предприятий, однако множественные феодальные пережитки серьезно препятствовали развитию фабричного производства. Ощущалась острая нехватка денежных средств, необходимых для развития промышленности. Капитал находился в основном в руках купеческих домов, которые предпочитали вкладывать его в кредитную сферу и торгово-ростовщические операции, так как это приносило им большую прибыль.

Большие денежные средства, получаемые за счет налогов с населения, в основном с крестьянства, в развитие промышленности вкладывало государство. Строились военные и железнодорожные заводы, судостроительные верфи. В 80-е годы правительство строило так называемое «образцовые» предприятия в пивоваренной, цементной, стекольной, бумагопрядильной и других отраслях, продавая или сдавая их в аренду представителям буржуазии и частным фирмам, таким, как «Мицубиси», «Мицуи», «Ясуда» и др. Особые привилегии правительство предоставляло самураям и бывшим князьям, занимавшимся предпринимательской деятельностью. Многие мануфактуры и предприятия фабричного типа основывались помещиками.

Наряду с этими особенностями специфика промышленного развития Японии проявлялась и в проводимой протекционистской политике.

Внутренний рынок страны, с одной стороны, был защищен от проникновения иностранных товаров по низким таможенным пошлинам (следствие неравноправных договоров), а с другой – предопределял однобокий характер промышленности развития. Преобладала текстильная промышленность. До конца 90-х гг. практически отсутствовало производство стали и чугуна.

В начале 90-х гг. в Японии обозначился кризис перепроизводства. Снизились цены на пряжу, а на импортный хлопок возросли. На 16% сократилось производство хлопчатобумажных тканей. Из-за неурожая выросли цены на рис, вдвое снизился вывоз шелка-сырца. Резко упал покупательский спрос.

Пути выхода из кризиса правительство стало искать не внутри, а за пределами государства. Японская буржуазия стремилась к захвату новых рынков и источников сырья. Ее заинтересованность в проведении агрессивной внешней политики нашла поддержку в военных кругах помещиков.

Экономическая экспансия Японии была направлена в Корею и Китай. В 1876г. под угрозой войны Япония навязала неравноправный договор Корее. С этого момента началась колонизация японцами Кореи. К началу 90-х гг. Япония располагала хорошо вооруженной армией и военно-морским флотом.

При поддержке иностранных держав, в первую очередь США и Англии, Япония в 1894 г. начала военные действия против Китая. В результате победы в войне 1894 -1895 гг. японцы захватили Ляодунский полуостров и ряд других территорий. С Китаем был заключен неравноправный договор, предоставлявший право гражданам Японии открывать промышленные предприятия в Китае. Кроме того, Китай обязался уплатить контрибуцию в сумме 300 млн. иен, а так же открыть для торговых судов ряд своих портов.

В результате японо-китайской войны ускорились темпы роста промышленности Японии. За 1894-1898 гг. было образованно свыше 2300 новых предприятий, сумма капиталов, направленных в промышленность, возросла за эти годы в 3 раза. В стране начался бурный экономический подъем, его особенностью была военная направленность.

При написании рефератов и выполнении тестов рекомендуется пользоваться как основной, так и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI . Рекомендуемая литература:

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

4. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

5. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

7. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 6. Эволюция промышленного капитализма в конце XIX-начале XX веков. Монополизация экономики.

I . Содержание темы.

Прогресс науки, техники и технологии производства в последней трети XIX- начале ХХ веков. Монополизация экономики. Концентрация и централизация производства и капитала. Образование финансового капитала и финансовой олигархии. Ввоз капитала, экономический и территориальный раздел мира.

Особенности развития на рубеже XIX – XX веков США, Германии, Англии, Франции, Японии, России.

Развитие монополистического капитализма в США. Экономический подъем конца XIX – начала ХХ века и его причины. Особенности экономической экспансии США. Развитие сельского хозяйства. Причины ускорения индивидуализации Германии, формирование крупной промышленности. Причины промышленного отставания Англии, колониальная экспансия и её роль. Особенности структуры народного хозяйства Франции. Аграрные противоречия. Причины отставания французской промышленности. Российские синдикаты. Национальное предпринимательство. Иностранный капитал. Аграрные преобразования: зоны слабого восприятия, прогрессивные сдвиги.

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Капитализм в России в конце XIX – начале ХХ вв: характер, уровень, направления эволюции.

2. Развитие городов в России в конце XIX века.

3. Развитие внутренней и внешней политики в России на рубеже веков.

4. Формирование банковской системы в России в пореформенный период.

5. Предпосылки, цели и итоги реформ С.Ю. Витте и их роль в развитии системы государственного капитализма в России.

6. Столыпинская аграрная реформа: её причины и итоги.

7. Экономика России в начале ХХ века. Монополизация экономики. Крупнейшие монополистические объединения в экономике России начала ХХ века.

8. Экономика России накануне Первой мировой войны.

9. Состояние российской экономики во время Первой мировой войны.

10.Особенности монополизации экономики Японии.

11.Отличие процесса монополизации экономики Японии от данного процесса в других странах.

12.Внешнеэкономичекая политика Японии в начале ХХ века.

13.Степень участия Японии в Первой мировой войне и её последствия для японской экономики.

III. Темы рефератов.

1. Особенности экономического развития России на рубеже XIX –ХХ веков.

2. Денежная реформа С.Ю.Витте.

3. Особенности монополизации промышленности в Российской Империи.

4. Реформа П.А. Столыпина и её значение.

5. НТП и преобразования в экономике на рубеже XIX – ХХ веков на примере:

· США

· Германии

· Франции

· Японии

· России

6. Особенности монополизации экономики до 1914 г. на примере:

· США

· Германии

· Франции

· Японии

· России

7. Предпосылки и основные особенности формирования колониальной системы хозяйства (конец XIX – начало ХХ вв.).

8. Первая Мировая война и её последствия для мировой экономики.

9. Особенности экономической деятельности в России в период Первой мировой войны.

10.Первая мировая война и её последствия для:

· Германии

· Англии

· России

· США

IV . Тестовые задания.

1. Важнейшей чертой мировой экономики конца XIX - начала ХХ вв. стала:

а) милитаризация экономики;

б) концентрация капитала и производства;

в) возникновение монополий;

г) господство политики фритредерства;

д) стабилизация финансовой системы развитых стран;

е) возникновение колониальной системы.

2. Бурное развитие науки и техники вызвало в последней трети XIX века существенные изменения в:

а) производительных силах социалистического общества;

б) производительных силах докапиталистического общества;,

в) производительных силах капиталистического общества.

3. Концентрация капитала – это:

а) процесс объединения нескольких индивидуальных капиталов в один крупный;

б) процесс присоединения к функционирующему капиталу прибыли предприятия.

4. Монополия – это:

а) краткосрочное соглашение предпринимателей о скупке какого либо товара;

б) крупные компании, союзы, возникшие в основе концентрации и централизации производства;

в) централизованная система управления общественным производством.

5. Какую политику проводило российское правительство по отношению к иностранному капиталу в конце XIX – начале ХХ вв., и с чем это было связано?:

а) ограничение притока иностранного капитала с целью сохранения экономической и политической независимости России от иностранных государств;

б) ограничение притока иностранного капитала с целью ограничения вывоза природных богатств и прибыли за рубеж;

в) привлечение иностранного капитала в связи с нехваткой собственных средств для развития капиталоемких отраслей;

г) привлечение иностранного капитала с целью укрепления политического союза, а также экономического сотрудничества с развитыми странами.

6. Какова была политика правительства России в отношении государственной собственности в конце XIX- начале ХХ вв?:

а) уменьшение размера госсобственности в экономике;

б) увеличение госсобственности в экономике;

в) огосударствление собственности в ведущих отраслях экономики;

г) постепенная ликвидация госсобственности.

7. Какая отрасль экономики составляла наибольший удельный вес в структуре национального дохода России в начале ХХ в?:

а) промышленность;

б) сельское хозяйство;

в) торговля;

г) железнодорожный транспорт.

8. За счет какой группы товаров увеличивался объем российского экспорта в начале ХХ в?:

а) природное сырье;

б) зерновые и мясомолочные продукты;

в) оборудование;

г) текстильные товары.

9. Какой металл был положен в основу денежного обращения в России реформой 1897 г?:

а) золото;

б) серебро;

в) золото и серебро (биметаллизм);

г) не было привязки бумажных денег к драгоценным металлам.

10.Как отразилась денежная реформа 1897г. на притоке иностранных инвестиций в экономику России?:

а) приток иностранных инвестиций сократился;

б) приток иностранных инвестиций увеличился;

в) не отразилась, так как приток иностранного капитала не зависит от состояния денежной системы страны;

г) не отразилась, так как ввоз иностранного капитала в страну был запрещен.

11.Что мешало развитию капиталистических отношений в Японии в середине XIX века?:

а) политическая раздробленность;

б) кризис феодальной системы;

в) развитие ремесла.

12.Какие мероприятия в Японии способствовали возникновению частных промышленных предприятий?:

а) выдача субсидий частникам;

б) освобождение от налогов.

V . Методические рекомендации по написанию рефератов.

Данная тема предполагает прежде всего изучение особенностей и основных тенденций в развитии мирового хозяйства в конце XIX – начале ХХ века.

Начинать следует с причин перехода капиталистических стран на монополистическую стадию. Этот переход являлся итогом прогресса науки, техники и технологий производства в последней трети XIX – начале ХХ в.

В России развитие капиталистических отношений тесно связано с именами таких великих реформаторов, как П.А.Столыпин, С.Ю.Витте. Рассмотрите роль личностей Столыпина П.А. и Витте С.Ю. в развитии социально-экономической политики России на рубеже веков.

В Японии важной особенностью монополий явилось то, что они сразу сложились в виде сильных финансово-промышленных групп, не замыкавшихся на производстве и сбыте какого-то одного вида товаров, а распространявших свое влияние в различных отраслях.

В конце XIX – начале ХХ вв. усилилась колониальная экспансия Японии. Захват новых территорий способствовал активному проникновению японских монополий в экономику Маньчжурии, Кореи, Китая. В годы Первой мировой войны Япония выступила на сторону Антанты.

При написании реферата и решении тестовых заданий рекомендуется пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература:

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

4. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

5. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

7. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 7. Становление системы макроэкономического регулирования в зарубежных странах.

I .Содержание темы.

Экономические последствия Первой мировой войны в странах- победителях и проигравших странах.

Укрепление позиций США после Первой мировой войны. Приход к власти республиканцев и переориентация экономической политики. «Великая депрессия» 1929-1933 гг. Основные проявления кризиса в финансовой сфере, промышленности, сельском хозяйстве. Кейнсианство как теоретическая основа «нового курса». Реформы администрации Ф.Д. Рузвельта. Результаты и значение реформ «нового курса».

Экономические последствия Первой мировой войны для Германии. Версальская система. Углубление экономического кризиса после войны. Усиление социальной напряженности.

Последствия Первой мировой войны для экономики Японии. Усиление позиций Японии в Азиатско - Тихоокеанском регионе. Трудности хозяйственного развития в начале 20-х гг. Промышленный подъем 1924-1926 гг. Передовые отрасли японской промышленности.

Влияние Первой мировой войны на экономику Англии. Новые явления в социально- экономической жизни и усиление государственно- монополистических тенденций. Нарушение системы внешнеэкономических связей. Колониальные приобретения. Потеря военно-морской монополии.

Экономические последствия Первой мировой войны для Франции. Усиление монополий в тяжелой промышленности. Финансовая политика правительства. Денежная эмиссия и рост инфляции. Финансовая реформа правительства Р.Пуанкаре. Французский милитаризм. Кризис 1929-1933 г. и особенности его проявления.

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Экономические последствия Первой мировой войны в странах- победителях и проигравших странах.

2. Укрепление позиций США после Первой мировой войны. Приход к власти республиканцев и переориентация экономической политики.

3. Реформы администрации Ф.Д.Рузвельта: значение и результаты.

4. Экономические последствия Первой мировой войны для Германии. Версальская система. Углубление экономического кризиса после войны.

5. Последствия Первой мировой войны для экономики Японии. Усиление позиций Японии в Азиатско - Тихоокеанском регионе.

6. Трудности хозяйственного развития Японии в начале 20-х гг.

7. Промышленный подъем 1924-1926 гг. Передовые отрасли японской

промышленности.

8. Нарушение системы внешнеэкономических связей в Англии после Первой

мировой войны.

9. Денежная эмиссия и рост инфляции во Франции после Первой мировой войны. Финансовая реформа правительства Р.Пуанкаре.

III . Темы рефератов.

1. Мировая экономика в межвоенный период (1919-1939гг.)

2. Милитаризация экономики (формы, методы) на примере:

· Германии

· СССР

· Японии

3. Экономические последствия Первой мировой войны в странах-победителях и проигравших странах.

4. «Великая депрессия» и «Новый курс» Ф.Д. Рузвельта.

5. Возрождение экономики Германии. Планы Ч. Дауэса и О. Юнга.

6. План экономии английского банкира Дж. Мэя.

7. Экономическая политика французского правительства Народного фронта.

8. Экономическое развитие Японии после Первой мировой войны.

9. Экономический кризис 1929-1933 гг. и его последствия для экономики Японии.

IV. Тестовые задания.

1. В Первой мировой войне участвовало:

а) более 40 стран;

б) более 30 стран с полторамиллиардным населением;

в) более 60 стран с полторамиллиардным населением.

2. Когда был подписан Версальский мирный договор?:

а) 4 июля 1918г;

б) 5 ноября 1914 г;

в) 28 июня 1919 г.

3. Что предусматривал план Дауэса?:

а) ослабление территориальных претензий к Германии;

б) смягчение репараций;

в) отмену демилитаризованной зоны в Германии.

4. Теоретическую основу нового курса Рузвельта составляло учение:

а) Д. М. Кейнса;

б) Д. Риккардо;

в) А. Смита.

5. В каких странах за годы Первой мировой войны возросло национальное богатство?:

а) в Англии;

б) в Германии;

в) США и Японии;

г) во Франции.

6. Какие меры были приняты в Великобритании для ликвидации бюджетного дефицита в 1931г?:

а) сокращение заработной платы госслужащим и учителям;

б) снижение пособий по безработице;

в) снижение прямых и косвенных налогов;

г) сокращение выплат по социальному страхованию;

д) рост вкладов населения на социальное страхование.

7. Каковы были взаимоотношения Великобритании со странами, входящими в Стерлинговый блок?:

а) участники блока устанавливали курс своих валют в соответствии с курсом английского фунта;

б) Великобритания хранила свои валютные резервы в банках стран- участниц стерлингового блока

в) участники блока проводили свои торговые расчеты на основании фунта стерлингов;

г) участники блока проводили свои расчеты на основании корзины валют.

8. Что позволило оградить внутренний рынок Великобритании от иностранных конкурентов в 30-е годы ХХ века?:

а) временный отказ от импорта товаров;

б) введение пошлин не менее 10% от стоимости товаров;

в) введение квотирования и лицензирования на импортируемые товары;

г) субсидии национальным производителям.

9. В какой стране был выдвинут лозунг « пушка вместо масла»?:

а) СССР;

б) Германия;

в) Англия;

г) США;

д) нет правильного варианта.

10.Репарационные платежи это:

а) выплата денежного пособия нуждающимся гражданам;

б) компенсация странам-победителям расходов, связанных с материальными потерями в результате войны;

в) платежи, связанные с возвращением долгов государству;

г) плата за военные поставки.

11.Какие из перечисленных путей использовала Германия для выхода из кризиса 1929-1933 годов?:

а) милитаризация экономики;

б) запрещение стачек, смен работы и снижение зарплаты;

в) принудительное синдицирование;

г) девальвация марки.

12.Мировой экономический кризис 1929-1933 годов начался:

а) в Японии;

б) в Англии;

в) в США;

г) в Германии.

13.План Дауэса в связи с кризисом перепроизводства был заменен:

а) «новым курсом»;

б) планом Мэйя;

в) планом Юнга;

г) нет правильного ответа.

14. Какие меры по выходу из кризиса 1929-1933 годов были приняты в Англии?:

а) уменьшение государственных расходов;

б) увеличение прямых и косвенных налогов;

в) милитаризация экономики;

г) девальвация фунта;

д) все ответы верны.

V . Методические рекомендации по написанию рефератов.

Данная тема предполагает начать изучение с вопроса об экономических последствиях Первой мировой войны (1914-1918гг). Здесь важно обратить внимание на изменения, произошедшие во внешнеэкономичеких отношениях.

При написании рефератов следует особое внимание уделить вопросу влияния Мирового экономического кризиса (1929-1933 гг.) на экономику стран, участвующих в Первой мировой войне. Проанализируйте, какие причины послужили необходимости государственного регулирования капиталистической экономики, для обеспечения бесперебойной работы рыночного механизма.

Особое место в рефератах должно быть уделено деятельности таких исторических личностей данного периода, как Ф. Д. Рузвельт, Ч. Дауэс, О. Юнг, Дж. Мэй, и значение их политической деятельности для экономики данных стран.

При написании реферата и решении тестовых заданий рекомендуется пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература.

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

4. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

5. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

6. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

7. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 8.Становление экономической системы государственного социализма в СССР.

I . Содержание темы.

Экономика СССР в годы политики «военного коммунизма». Сущность нэпа. Социальная эволюция советской деревни. Восстановление и перестройка промышленности. Денежная реформа 1922-1924гг.

Свертывание нэпа, Сталинская модернизация СССР. Первые пятилетние планы: мифы и реальные социально-экономические достижения. Экономический потенциал страны накануне и в период второй мировой войны.

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Становление системы хозяйствования в советской России. Первые декреты советской власти.

2. Экономические причины Гражданской войны ( 1918-1920гг.) в России. Свержение Временного правительства и захват власти большевиками.

3. Принятие плана ГОЭЛРО и его значение для экономики советской России.

4. Создание устойчивой денежной системы в советской России. Денежная реформа 1922-1924гг.

5. Первые пятилетки в СССР и их итоги.

6. Политическая и экономическая ситуация СССР накануне второй мировой войны.

7. Основные итоги второй мировой войны для советской экономики.

8. Основные источники послевоенного экономического роста СССР.

9. Основные причины необходимости социально- экономических перемен в середине 1950-х годов в СССР.

III . Темы рефератов.

1. Становление советской власти в советской России. Первые декреты советской власти.

2. Национализация банковской системы, железнодорожного транспорта, промышленности в советской России.

3. Экономика «военного коммунизма».

4. «НЭП» как этап возникновения хозяйственной системы СССР.

5. Преодоление экономических последствий Второй мировой войны в :

· Германии

· СССР

6. Обзор экономической жизни советского государства в ходе Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.

7. Экономика государственного социализма в СССР.

8. Система ГУЛАГ и его место в экономике СССР.

IV. Тестовые задания.

1. Фундаментальным мероприятием НЭПа стало:

а) предоставление государством предприятия или территории для разработки природных ресурсов;

б) налоговая реформа в сельском хозяйстве, связанная с заменой продразверстки натуральным продовольственным налогом;

в) стабилизация денежной системы;

г) развитие потребительской кооперации.

2. Перестройка управления промышленного производства в годы НЭПа:

а) свелась к её централизации и усилению планового регулирования;

б) осуществлялась за счет национализации мелкой и средней промышленности;

в) предусматривала отмену хозрасчета;

г) все ответы правильные.

3. Основные направления экономического и социального развития деревни в годы НЭПа предусматривали:

а) земельные переделы;

б) запрещение аренды земли и присвоение наемного труда;

в) введение единого сельскохозяйственного налога, взимавшегося в смешанной форме - деньгами и натурой;

г) все ответы правильные.

4. Реформа финансовой системы в годы НЭПа предусматривала:

а) формирование советской кредитной системы;

б) ликвидацию дефицита государственного бюджета;

в) проведение денежной реформы;

г) проведение реформы цен.

5. Пятилетний план предусматривал:

а) окончательную ликвидацию капиталистических элементов, полное уничтожение причин, порождающих деление общества на классы и эксплуатацию человека человеком;

б) увеличение объема промышленной продукции в 2,8 раза при преимущественном развитии тяжелой промышленности, преодоление отставания сельского хозяйства, создание экономической базы для построения социалистического общества;

в) решение основной экономической задачи – догнать и перегнать главные капиталистические страны по производству на душу населения;

г) все ответы правильные.

6. Причины неустойчивости денежной системы России перед буржуазно-демократической революцией следующие:

а) высокий процент обеспечения банкнот золотом;

б) общая экономическая отсталость;

в) значительный дефицит госбюджета;

г) громадная внешняя задолженность.

7. Денежная реформа 1922-1924 годов должна была удовлетворять следующим требованиям:

а) сохранение золота в качестве денежного товара;

б) обеспечить реализацию принципа валютной монополии и монополии внешней торговли;

в) обеспечить возможность регулирования и планирования денежного обращения;

г) обеспечить проведение единой кредитной и налоговой политики как в центре так и в отдельных районах страны.

8. Одновременно с денежной реформой была проведена налоговая реформа, по которой с конца 1923 года промышленные предприятия стали отчислять в науку:

а) 10% всех прибылей;

б) 50% всех прибылей;

в) 70% всех прибылей;

г) 100% всех прибылей.

9. Причины проведения денежной реформы 1947 года:

а) резкий рост военного производства, при сокращении производства потребительских товаров;

б) наличие большого количества фальшивых денег;

в) высокая покупательная способность денег;

г) нейтрализация спекулятивных элементов, накопивших денежные запасы и сохранивших их в кубышках.

10.Денежная реформа 1947 года предусматривала дифференцированный подход к переоценке денежных накоплений:

а) мелкие вклады в сберкассах до 1000 рублей не подлежали переоценке;

б) мелкие вклады в сберкассах до 3000 рублей не подлежали переоценке;

в) вклады сверх 10000 рублей переоценивались в соотношении 2:1;

г) вклады сверх 10000 рублей переоценке не подлежали.

11. Реформы 30-х годов предусматривали реорганизацию управления за счет:

а) превращения объединений в синдикаты;

б) превращения синдикатов в объединения;

в) введение хозрасчета на предприятиях, входящих в состав трестов;

г) наделение предприятий собственными оборотными средствами и правами на распределение прибыли.

12. Суть кредитной реформы 1930 года состояла:

а) в ликвидации коммерческого кредита;

б) в превращении кредитования в разновидность финансирования;

в) в разделении собственных средств предприятий и кредитов банка;

г) во внеплановом перераспределении средств.

V . Методические рекомендации по написанию рефератов и выполнению тестовых заданий.

Изучение данной темы следует начать с причин возникновения социалистической системы хозяйства и причин свержения Временного правительства.

Революция создала новое государство, следовало создать социалистическую экономику.

При написании рефератов следует проанализировать цепь тех экспериментов, которые использовались для поиска путей строительства социалистического хозяйства.

Следует помнить , что главной особенностью России являлось то, что на протяжении всей истории государство регулировало хозяйственную жизнь страны. И поэтому, очевидно, что советская Россия пошла по административному пути развития.

Какие причины способствовали тому, что к началу Второй мировой войны СССР вышел на второе место в мире по объему промышленного производства, в особенности военного?

При написании рефератов о СССР в годы Второй мировой войны следует уделить особое внимание источникам победы СССР в этой войне. А также на основные источники послевоенного экономического роста СССР.

При написании реферата и решении тестов рекомендуется пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI. Рекомендуемая литература

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

3. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

4. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Тема 9. Страны с развитой рыночной экономикой после второй мировой войны.

I. Содержание темы.

Экономические последствия второй мировой войны. Организация международной финансовой системы под эгидой США. План А. Маршала. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское «экономическое чудо» и выдвижение ФРГ на ведущие позиции в Европе в конце 50-х – 60-х годов.

Развитие экономики Франции после второй мировой войны. Послевоенная национализация. Основные направления экономической политики Франции в 50-60-е годы. Политика голлизма. Особенности развития британской экономики в послевоенный период. Японское «экономическое чудо».

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Экономика Японии после второй мировой войны: «страна без будущего».

2. Основы послевоенной политики союзных держав по отношению к Японии.

3. «Обратный курс» Дж. Доджа и К. Шоупа в Японии

4. Разработка модели экономического развития в начале 50-х гг. и её основные положения.

5. Экономический подъем Японии 50-х – 60-х гг.

6. Особенности экономического развития Японии в 70-е – 80-е гг.

7. Экономика Японии во второй половине 80-х – 90-х гг.

8. Приоритеты и направления внешнеэкономической политики в 90-е гг. Торговая экспансия и факторы конкурентоспособности японских товаров.

9. Общие итоги народно-хозяйственного развития Японии и её роль в мировой экономике в 90-е гг.

III. Темы рефератов.

1. Экономические последствия второй мировой войны для Японии. Роль США в послевоенном развитии Японии.

2. Японское «экономическое чудо» и его основные составляющие.

3. Роль культурной традиции в подъеме японской экономики после второй мировой войны.

4. Особенности экономического развития Японии в 70-е – 90-е гг.

5. Общие итоги народно-хозяйственного развития Японии в 90-е гг.

6. Роль Японии в мировой экономике в 90-е гг.

7. Основные проблемы экономической жизни Японии в 90-е гг. Действия правительства по их разрешению.

IV. Тестовые задания.

1. Каковы последствия второй мировой войны для экономики США?:

а) война привела к огромному обогащению США;

б) в отличие от других капиталистических стран, США заметно пострадали в годы войны;

в) война обошла стороной экономику США.

2. Вторая мировая война превратила Японию в:

а) аграрную страну;

б) аграрно - индустриальную страну;

в) индустриально-аграрную страну.

3. Экономика послевоенной Японии значительно зависела от:

а) импорта сырья и экспорта готовой продукции;

б) иностранных инвестиций;

в) инвестиций в экономику других стран.

4. Какой характер носила аграрная реформа 1947-1949 гг. в Японии?:

а) феодальный;

б) антифеодальный;

в) буржуазный, антифеодальный.

5. Какими факторами объясняется японский экономический бум 60-х годов?:

а) высокоэффективное использование иностранной экономической помощи;

б) массовое обновление основного капитала;

в) расширение внутреннего рынка;

г) широкое использование иностранных научно-технических достижений;

д) высококачественная рабочая сила;

е) система наемного труда;

ж) относительно высокая норма накопления капитала;

з) стремительное развитие собственной научно-исследовательской базы;

и) отсутствие сырьевых ресурсов;

к) выгодное географическое положение;

л) отсутствие бедноты.

6. Каковы главные факторы конкурентности японских товаров на мировом рынке?:

а) особая система контроля за качеством продукции;

б) значительно меньшие потери рабочего времени от трудовых конфликтов;

в) опережающий рост производительности труда;

г) высокий уровень доходов на душу населения;

д) Япония продолжает оставаться с самым высоким уровнем частных накоплений.

7. Каковы основные факторы, под воздействием которых формировалось и развивалось народное хозяйство ФРГ в 60-е годы?:

а) быстрое развитие научно-технического прогресса;

б) усиление ориентации на внешний рынок;

в) увеличение государственно- монополистического капитала.

8. Каковы важнейшие отрасли индустрии ФРГ в 60-е годы?:

а) машиностроение;

б) химическая промышленность;

в) атомная;

г) авиационная.

9. Правительство приняло наиболее шоковый вариант трансформации хозяйства Восточной Германии. Каковы особенности германского варианта реформ?:

а) введение частной собственности;

б) решительная денационализация государственных предприятий;

в) сжатые сроки переходного периода;

г) опора на функционирующую правовую базу, государственные институты, валютно-финансовую систему ФРГ.

10.Почему финансовое положение во Франции во второй половине 70-х годов оставалось достаточно сложным?:

а) усилилась инфляция;

б) угрожающих размеров достигла утечка капитала за границу;

в) противоречивая ситуация сложилась в области внешней торговли;

г) безработица.

11.Каковы основные направление экономической политики правительства У. Черчилля (1951г.)?:

а) частичная денационализация отраслей промышленности;

б) стимулирование образования крупных монополистических объединений;

в) структурная перестройка экономики под влиянием НТР и соответственно изменение финансовой политики;

г) создание экономического союза ряда европейских стран под эгидой Англии;

д) техническое переоснащение армии;

е) помощь бедным.

V . Методические рекомендации по написанию рефератов и тестовых заданий.

При написании рефератов по данной теме следует особое внимание уделить экономическому развитию Японии после Второй мировой войны.

Поражение в войне повергло японскую экономику в состояние глубокого кризиса. Страшным ударом для японцев явилась ядерная бомбардировка американской авиацией городов Херосимы и Нагасаки в августе 1945г.

Поскольку Японии было запрещено поддерживать непосредственные связи с другими странами, импорт сырья, топлива и продовольствия в страну был практически прекращен. Экономическая ситуация в стране осложнялась и тем, что первое время японские монополии прибегали к тактике саботажа восстановления народного хозяйства.

Существенной особенностью восстановительного периода Японии являлось то, что в соответствии с Потсдамской декларацией она была оккупирована американскими войсками, выступавшими от имени союзных держав и принявшими ряд директив по демократизации и демилитаризации страны.

Проанализируйте роль политики союзных держав по отношению к Японии.

С середины 50-х годов японская экономика вступила в период высоких темпов хозяйственного роста. В целом за 1951-1968 гг. среднегодовой темп роста промышленной продукции составил 14,6% против 5,5% всего капиталистического мира, что позволило заговорить о японском «экономическом чуде».

Какие действия японского правительства, а также политики США привели к экономическому буму в Японии?

Далее необходимо проанализировать особенности экономического развития экономики Японии в 70-е – 90-е годы.

При написании реферата и решении тестов рекомендуется пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI . Рекомендуемая литература.

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. – М.: Академический проект, 2005.

3. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

4. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – Мн.: Интерпрессервиз; Экоперспектива, 2002.

5. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. – М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

Тема 10. Попытки трансформации советской экономической системы. Экономика переходного периода в России.

I . Содержание темы.

Экономика СССР после второй мировой войны. Перенапряжение советского народного хозяйства.

Основные противоречия и трудности экономического развития советского общества в 50-60-е годы.

Социалистическая экономическая интеграция. Реформы 60-70-х гг. и их социально-экономические последствия. Кризис «развитого социализма»: деградация экономики. Подрыв советской тоталитарной системы во второй половине 80-х гг. «Перестройка» и её итоги. Распад СССР, политический кризис. Российский вариант перехода к рыночной модели хозяйствования во второй половине 1991-х – 1995-х гг. Проведение массовой приватизации и её результаты.

II . Вопросы, выносимые на самостоятельную работу.

1. Состояние российской экономики в конце 1991г. Альтернативы экономического развития.

2. Развитие реформ в 1993-1994гг. Борьба за власть и её влияние на общеэкономическую ситуацию в стране.

3. Натурализация экономических отношений между хозяйственными субъектами. Рост товарных и фондовых бирж.

4. Трудности проведения земельной приватизации. Развитие фермерства и личных подсобных хозяйств.

5. Финансово-экономическая помощь Запада. Проблемы возвращения России в систему мировохозяйственных связей и отношений.

6. Социальные издержки реформ 1990-х годов ХХ в. Криминализация экономики.

7. Основные тенденции и ориентиры экономического развития России в конце ХХ века.

III. Темы рефератов.

1. Предпосылки и экономические последствия распада СССР.

2. Состояние российской экономики в конце 1991г.

3. Жесткая монетарная политика правительства Е.Т.Гайдара и её последствия для экономики.

4. Стабилизационная программа правительства В.С. Черномырдина и причины её невыполнения.

5. Глобальный экономический кризис 1998г.

6. Экономика России ( 1990-е годы).

7. Проблемы привлечения иностранных инвестиций в российскую экономику.

8. Основные тенденции и ориентиры экономического развития России на современном этапе.

9. Глобальные проблемы современности.

10.Динамика жизненного уровня населения за годы реформ.

IV . Тестовые задания.

13. Неудача «перестройки» М. Горбачева в СССР в большей степени связана:

а) с незавершенностью структурных преобразований;

б) с реформой ценообразования;

в) с нереформированностью государственного сектора;

г) с расширением сферы теневой экономики;

д) с распадом СЭВ;

е) с мировым энергетическим кризисом.

14. Используется ли в странах с рыночной экономикой опыт СССР по долгосрочному планированию развития национальной экономики?:

а) нигде и никогда;

б) во Франции и в других развитых странах;

в) при проведении современных экономических реформ.

15. Сущность перестройки можно охарактеризовать как…

а) смену моделей общественного развития;

б) переход к рынку;

в) переход на тупиковый путь развития страны с кратковременным подъемом в некоторых отраслях производства;

г) переход на сбалансированную экономику.

16. Какие основные события и даты вы считаете наиболее важными в развитии современной экономики России?:

а) 1990г. 12 июня - избрание Ельцина Б.Н. Президентом РСФСР;

б) 1991г. 12 июня - Декларация о государственном суверенитете Российской Федерации;

в) 1998г. 17 августа- финансовый кризис;

г) все ответы правильные.

17. Какие изменения в экономике России оказали наиболее существенное позитивное влияние на её развитие?

а) отказ от планирования;

б) отказ от централизованного распределения материально-технических ресурсов;

в) отмена принципа «равной оплаты за равный труд»;

г) все ответы правильные.

18. Главные направления экономических реформ в России (1991-1997):

а) ограничение государственного вмешательства в экономику;

б) приватизация государственных предприятий;

в) создание условий для конкуренции;

г) становление экономики открытого типа;

д) либерализация цен;

е) активное вмешательство государства в экономику.

19. Главной задачей экономических реформ 1991-1997 гг. в России является:

а) создание эффективной рыночной экономики;

б) создание условий для быстрого экономического роста;

в) дальнейшее развитие бюрократической системы хозяйствования;

г) повышение жизненного уровня населения.

V . Методические рекомендации по написанию рефератов и тестовых заданий.

При написании рефератов по данной теме следует особое внимание уделить экономической ситуации в стране в послевоенный период, а затем причинам экономических перемен в середине 1950-х годов. Необходимо разобраться в том, как происходило реформирование советской экономической системы, почему решение продовольственной проблемы ставилось одной из главных задач, и какие изменения произошли в сельском хозяйстве, социальной сфере.

Затем следует акцентировать внимание на основных принципах реформы 1965 года и развитии хозяйственного расчета в 1960-1970 годах. Почему попытка усовершенствовать социалистическую систему хозяйствования оказалась половинчатой и не дала заметных и устойчивых результатов? С чем был связан кризис в советской экономике в середине 1970-х годов? Почему больших успехов в этот период достигла экономика?

В марте 1985 года генеральным секретарем ЦК КПСС был избран М.С. Горбачев и начался новый и последний этап в истории СССР, получивший название «Перестройка». При изучении этого вопроса обратите внимание на то, как проходила экономическая «перестройка» СССР, какие законы были приняты в этот период, как происходило ослабление экономического и политического единства Советского Союза и каковы экономические причины распада СССР.

Последний вопрос этой темы следует начинать с изучения состояния российской экономики в конце 1991 года, с проведения новых экономических реформ. При изучении этого вопроса особое внимание обратите на динамику инфляции, обменный курс рубля в период реформ в 1992-1993 годах. А затем рассмотреть каждый из этапов развития российской экономики в 1990-е годы. Здесь очень важны такие процессы, как приватизация (малая приватизация, приватизация жилья, земли), проблемы внутреннего государственного долга, дефолт, а также успехи и итоги реформирования в конце 1990-х годов.

При написании реферата и решении тестов рекомендуется пользоваться не только основной, но и дополнительной литературой.

Объем реферата не должен превышать 10 страниц компьютерного текста.

VI . Рекомендуемая литература.

1. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра – М, 2006.

2. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. – М.: Палеотип; Логос, 2005. – 208 с.

3. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФРА – М, 2002.

4. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Список рекомендуемой литературы.

Основная литература

1. Конотопов М.В., Сметанин С.И. История экономики. Учебник. - М.: Академический проект. 2005

1. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2003.

2. Тимошина Т.М. Экономическая история России. Учебное пособие. - М.: Юридический Дом «Юстицинформ», 2005.

Дополнительная литература

3. Вощанова Г.П., Годзина Г.С. «История экономики» Учебное пособие: - М: Инфра –М, 2006

4. Качановский Ю.В. Рабовладение, феодализм или азиатский способ производства. М., 1971.

5. Конотопов М.В. Сметанин С.И. История экономики России. Учебник. - М.: Палеотип; Логос, 2005. –208 с.

6. Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. М., 1990.

7. Кузнецова О.Д., Шапкин И.Н. История экономики. Учебник. – М.: ИНФА –М, 2002.

8. Полетаева Н.И., Голубович В.И. Экономическая история зарубежных стран. Учебное пособие. - Мн.: Интерпрессервис; Экоперспектива, 2002.

9. Сергиенко М. Жизнь Древнего Рима. М.-Л., 1964.

10. Сказкин С.Д. Очерки по истории западноевропейского крестьянства в средние века. М., 1968.

11. Сурин А.И. История экономики и экономических учений – М.: Финансы и статистика, 2006.

12. Утченко С.Л. Кризис и падение Римской республики. М., 1965.

13. Фишер В. Европа: Экономика, общество и государство. 1914-1980. М.ВЛАДОС,1999.

14. Штаерман Е.М. Древний Рим: проблемы экономического развития. М., 1978

15. .Экономическая энциклопедия. В 4-х томах. М., 1977-1980. Т.3 (статья «Рабовладельческий строй»).

16. Экономическая энциклопедия. В 4-х томах. М., 1977-1980. Т.1 (статьи «Земельная рента», «Земельная собственность», «Гильдии»); Т.2 («Крестьянство»; «Ремесло»); Т.4 («Феодализм», «Цехи»).

Электронные издания.

1. Рабочая программа по дисциплине «История экономики» для специальностей экономического направления. – М: МГУС, 2006 (Акт УИОТ МГУС от 13.02.2007, №1520).

2. История экономики: Тестовые задания текущего и рубежного контроля / Сост. преп. И. А. Утчева. ГОУВПО «МГУС». М., 2005.-38с. (АКТ УИОТ МГУС от 20.04.2007, №2080)

3. Гусейнов Р. История экономики России. Учебное пособие, - М.: ИВЦ «Маркетинг», ООО «Издательство ЮКЭА», 1999.- 352 с. (Акт УИОТ МГУС от 05.09.2006, №849; источник: http://inhtik.lib.ru)

4. История экономики (Акт УИОТ МГУС от 13.02.2007, №1521; источник: http://intik.lib.ru/edu_19may2006/edu_19may2006_426.rar)

5. Проклин А.Н. История экономики. учебное пособие. Таганрог, изд-во ТРТУ, 2004г., 85с. (Акт УИОТ МГУС от 09.03.2007, №1867; источник: http://www.tsure.ru)

6. Щербич С.Н. История предпринимательства в России. (Акт УИОТ МГУС от 08.09.2006, №577; источник: http://www.distance.ru)

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya16:56:46 01 сентября 2019
.
.16:56:45 01 сентября 2019
.
.16:56:45 01 сентября 2019
.
.16:56:44 01 сентября 2019
.
.16:56:43 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (11)
Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания по проведению самостоятельной работы студентов

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258777)
Комментарии (3487)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru