Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания по изучению дисциплины и написанию контрольной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей спбгиэу вологда

Название: Методические указания по изучению дисциплины и написанию контрольной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей спбгиэу вологда
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 22:05:56 15 августа 2011 Похожие работы
Просмотров: 282 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Министерство образования и науки РФ

Федеральное агентство по образованию

Филиал ГОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет» в городе Вологде

Кафедра общих гуманитарных дисциплин

Русский язык и культура речи

Методические указания

по изучению дисциплины и написанию контрольной работы

для студентов заочной формы обучения

всех специальностей СПбГИЭУ

Вологда

2009

Русский язык и культура речи: Метод. указ. по изуч. дисц. и написанию контрольной работы для студ. заоч. формы обуч. всех спец. филиала СПбГИЭУ в г.Вологде / Сост.: И.Ю.Рыбакова ; Филиал СПбГИЭУ в г. Вологде.- Вологда, 2009.- с.- (Заочная форма обучения/ Филиал СПбГИЭУ в г. Вологде).

СОСТАВИТЕЛЬ:

кандидат филологических наук, ст. преп. И.Ю.РЫБАКОВА

Дисциплина «Русский язык и культура речи» предназначена для студентов всех специальностей вузов нефилологического направления.

Основная задача курса - углубление лингвистических знаний студентов и повышение их речевой культуры.

Структура курса построена следующим образом. Она включает перечень тем, которые можно предложить студентам, список литературы. Поскольку объём курса для студентов заочной формы обучения сокращен до 8 часов, то большая часть программы представляет собой темы для самостоятельного изучения. Объем лекционного курса включает в себя темы, посвященные коммуникативным качествам хорошей речи и языковым нормам. На практических занятиях рассматриваются вопросы, включенные в контрольную работу. После содержания дисциплины дана библиография основных пособий по всему курсу, список словарей и справочной литературы.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Речевое взаимодействие в межличностных и общественных отношениях.

Речевое общение – отличительный признак человеческого общения.

Соотношение понятий «язык» и «речь».

Речевое взаимодействие и речевая ситуация. Основные единицы речевого общения.

Эффективность речевого взаимодействия.

Речевой этикет.

Тема 2. Деловое общение.

Особенности делового общения.

Виды делового общения.

Тема 3. Язык – средство общения.

Понятие, основные единицы и функции языка.

Социальные формы существования национального языка.

Литературный язык – высшая форма национального языка.

Понятие «русский литературный язык».

Устная и письменная формы русского литературного языка.

Происхождение русского литературного языка.

Становление и развитие русского литературного языка.

Тема 4. Культура речи. Коммуникативные качества хорошей речи.

Понятие культуры речи.

Коммуникативные качества хорошей речи: правильность, точность, логичность, понятность (ясность и доступность), чистота, богатство, выразительность, уместность.

Тема 5. Языковая норма, её роль в становлении и развитии литературного языка.

Понятие языковой нормы.

Вариативность и развитие языковой нормы.

Орфоэпические, акцентологические, лексические, грамматические нормы литературного языка.

Тема 6. Стилевое многообразие русского языка.

Понятие и основные стилевые разновидности русского языка.

Характерные особенности функциональных стилей русского языка и их взаимодействие.

Тема 7.. Научный стиль речи.

Функциональные особенности научного стиля.

Подстили и жанры научного стиля.

Языковые средства выражения особенностей научного стиля.

Речевые нормы научной и учебной форм деятельности.

Тема 8. Официально – деловой стиль.

Сфера применения и характерные черты официально – делового стиля.

Приемы унификации и типизации языка служебных документов.

Основные подстили и жанры официально – делового стиля.

История формирования официально- делового стиля.

Правила оформления документов.

Язык и стиль распорядительных документов.

Язык и стиль коммерческой корреспонденции.

Тема 9. Разговорно-обиходный стиль.

Характерные черты разговорно-обиходного стиля.

Языковые особенности разговорно-обиходного стиля.

Тема 10. Публицистический стиль.

Понятие публицистического стиля и его основные подстили.

Языковые особенности публицистического стиля.

Тема 11.. Основы ораторского искусства.

Понятие «ораторское искусство».

Виды ораторского искусства.

Из истории ораторского искусства.

Основные типы устной публичной речи.

Личные качества, знания, навыки и умения оратора.

Повседневная подготовка публичного выступления.

Основные этапы подготовки к конкретному выступлению.

Произнесение речи. Контакт оратора с аудиторией.

Литература к теме 1:

1. Акишина А.А., Формановская Н.И. Русский речевой этикет.- М., 1978.

2. Введенская Л.А. Русский речевой этикет.- Воронеж, 1998.

3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика.- Ростов-на-Дону, 1996.

4. Гойхман О.Я., Надеин Т.М. Основы речевой коммуникации.- М., 1997.

5. Гольдин В.Е. Речь и этикет.- М., 1983.

6. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения.- М., 1999.

7. Клюев Е.В. Речевая коммуникация.- М., 1998.

8. Леонтьев А.А. Психология общения.- М., 1997.

9. Скворцов Л.И. Язык общения и культура.- Л., 1990.

10 Стернин И.А. Русский речевой этикет.- Воронеж, 1998.

11.Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения.- М., 1989.

12. Ягер Дж. Речевой этикет.- М., 1994.

Литература к теме 2:

1. Азбука делового общения. Встречи. Переговоры. Переписка.- М., 1991.

2. Алексеев А.А., Громова Л.А. Поймите меня правильно или книга о том, как найти свой стиль мышления, эффективно использовать интеллектуальные ресурсы и обрести взаимопонимание с людьми.- М., 1993.

3.Андреев В.И. Деловая риторика. Практический курс для творческого саморазвития делового общения, полемического и ораторского мастерства.- Казань, 1993.

4.Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете.- М., 1994.

5. Власова Л.В., Сементовская В.К. Деловое общение.- Л., 1980.

6. Зуев Ю.П. Деловое взаимодействие торговых партнеров.- М., 1992.

7. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей.- М., 1989.

8. Книгге А. Об обращении с людьми.- М., 1994.

9. Кроль Л.М., Михайлова Л.М. Человек-оркестр: микроструктура общения.- М., 1993.

10.Культура парламентской речи.- М., 1994.

11.Ладанов И.Д. Мастерство делового взаимодействия.- М., 1989.

12.Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры.- М., 1993.

13.Маккей Х. Как уцелеть среди акул.- М., 1991.

14.Манко Г. Организация и проведение технических совещаний.- М., 1974.

15.Мицич П. Как проводить деловые беседы.- М., 1983.

16.Нергеш Я. Поле битвы – стол переговоров.- М., 1989.

17.Ножин Е.А. Деловое общение – генератор деловой активности.- Пермь, 1992.

18.Секреты умелого руководителя.- М., 1991.

19.Снелл Ф. Искусство делового общения.- М., 1990.

20.Холодова Т.И., Лебедева М.М. Протокол и этикет для деловых людей.- М., 1994.

21.Шепель В.М. Секреты личного обаяния.- М., 1994.

22.Ягер Дж. Деловой этикет.- М., 1994.

23.Якокка Л. Карьера менеджера./ Пер. с англ.- М., 1991.

Литература к теме 3:

1.Аванесов Р.И. К вопросам образования русского национального языка.// Вопросы языкознания.-1953.- № 2.

2.Аванесов Р.И. Проблемы образования языка русской (великорусской) народности.// Вопросы языкознания.- 1955.- № 5.

3.Бойкова Н.Г., Коньков В.И., Попов Т.И. Устная речь.- Л., 1988.

4.Виноградов В.В. Избранные труды. История русского литературного языка.- М., 1978.

5.Виноградов В.В. Основные этапы истории русского языка.// Русский язык в школе.- 1940.- № 3-5.

6. Виноградов В.В. Русский язык. (Грамматическое учение о слове).- М., 2001.

7.Винокур Г.О. Русский язык. Исторический очерк.- М., 1945.

8. Львов С.И. Язык в речевом общении.- М., 1991.

9.Мейе А. Общеславянский язык.- М., 1951.- С. 5-14.

10. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык.- М., 2002.

11.Современный русский язык./ Под ред. В. А. Белошапковой.- 2-е изд., испр. и доп.- М., 1989.- Введение.- С.5-16, 32-40.

12.Филин Ф.П. Образование языка восточных славян.- М., 1962.

13.Филин Ф.П. Происхождение русского, украинского и белорусского языков.- М., 1972.

Литература к теме 4:

1. Васильева А.Н. Основы культуры речи.- М., 1990.

2. Головин Б.Н. Основы культуры речи.- М., 1988.

3. Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи.- М., 1993.

4. Гольдин В.Е., Сироткина О.Б. Речевая культура / Русский язык. Энциклопедия.- М., 1977.

5. Колесов В.В. Культура речи – культура поведения.- М., 1988.

6.Культура русской речи и эффективность общения / Под ред. Л.К.Граудиной, Е.Н.Ширяева.- М., 1996.

7. Культура русской речи. Учебн. пособ. для вузов / Под ред. Проф. Л.К.Граудиной и проф. Е.Н.Ширяева.- М., 1996.

8. Стернин И.А. Русский речевой этикет.- Воронеж, 1998.

9. Культура русской речи и эффективность общения./ Отв. ред. Л.К.Граудина и Е.Н.Ширяев.- М., 1996.

Литература к теме 5:

1. Аванесов Р.И. Русское литературное произношение.- М., 1984.

2. Аванесов Р.И. Ударение в современном русском языке.- М., 1955.

3. Будагов Р.А. Как мы говорим и пишем.- М., 1988.

4. Горбачевич К.С. Вариативные слова и языковая норма.- М., 1978.

5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка .- М., 1989.

6. Ицкович В.А. Языковая норма.- М., 1968.

7.Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы./ Под ред. Р.И.Аванесова.- 9-е изд.- М., 2000.

8. Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25000 единиц / И.Л.Резниченко.- М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004.

9. Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник.- М., 1995.

10.Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски? Справочное пособие по произношению, ударению и словоупотреблению.- М., 1983.

11.Словарь ударений. Для работников радио и телевидения / Сост. Ф.Л.Агеенко, М.В.Зарва; Под ред. Д.Э.Розенталя.- М., 1993.

12.Трудности словоупотребления и варианты норм русского литературного языка. Словарь-справочник. /Ред. К.С. Горбачевич.- Л., 1973.

13.Федянина Н.А. Ударение в современном русском языке.- М., 1989.

Литература к теме 6:

1. Кожин А.Н. и др. Функциональные типы русской речи.- М., 1982.

2. Кожина М.Н. Стилистика русского языка.- М., 1977.

3. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- М., 1987.

4. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики.- М., 1993.

5. Солганик Г.Я. Стилистика русского языка.- М., 1996.

Литература к теме 7:

1. Валгина Н.С. Функциональные стили русского языка. Учебн. пособ.- М., 1999.

2.Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка: Научный стиль речи.- М., 1976.

3.Кожина М.Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими.- Пермь, 1972.

4.Кожина М.Н. Стилистика русского языка.- М., 1977.

5.Культура русской речи и эффективность общения / Под ред. Л.К.Граудиной, Е.Н.Ширяева.- М., 1996.

6.Митрофанова О.Д. Научный стиль речи: проблемы обучения.- М., 1986.

7.Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- М., 1989.

8.Сенкевич М.П. Стилистика научной речи и редактирование научных произведений.- М., 1976.

9.Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи.- М., 1980.

10.Язык научной литературы // Сборник статей.- М., 1975.

Литература к теме 8:

1.Архипов В.И., Марков И.П., Соколова А.Н. Организационно-распорядительная документация.- М., 1983.

2.Богуславский В.М. В защиту делового штампа // Русский язык в школе.- 1968.- № 6.

3.Бондалетов В.Д., Вартапетова С.С., Кушлина Э.Н. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- Л., 1989.

4.Веселов П.В. Аксиомы делового письма: Культура делового общения и официальной переписки. 4-е изд., перераб.- М., 1993.

5.Веселова Р.Б., Веселов П.В. Деловая переписка (конструкции типовых писем): Метод. разработка.- М., 1990.

6.Гутгарц Р.Д. Документирование управленческой деятельности. Курс лекций.- М., 1990.

7.Деловая переписка с иностранными фирмами: Практическое пособие.- М., 1991.

8.Колтунова М.В. Деловое письмо. Что нужно знать составителю.- М., 1999.

9.Колтунова М.В. Язык и деловое: нормы, риторика, этикет. Учебное пособие для вузов.- М., 2002.

10.Организация работы с документами: Учебник для вузов.- М., 1998.

11.Оформление документов. Методические рекомендации на основе ГОСТ Р 6.30 – 97: Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов.- М.,1998.

12.Паневчик В.В. Деловое письмо.- М., 1999.

13.Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- М., 1984.

14.Рахманин Л.В.Стилистика деловой речи и редактирование научных произведений.- М., 1988.

15.Рогожин М.Ю. Документы делового общения.- М., 1999.

16.Рогожин М.Ю. Документационное обеспечение управления. Практическое пособие.- М., 2002.

17.Стернин И.А. Русский язык делового общения.- Воронеж, 1996.

Литература к теме 9:

1.Бобкова Н.Г., Коньков В.И., Попов Т.И. Устная речь.- Л., 1988.

2.Бондалетов В.Д. и др. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- М., 1989.

3.Васильева А.Н. Курс лекций по стилистике русского языка: Общие понятия стилистики: 4.Разговорно-обиходный стиль речи.- 1976.

5.Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий. Варианты речевого поведения.- М., 1988.

6.Жесты и мимика в русской речи. Лингвострановедческий словарь.- М., 1991.

7.Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения.- М., 1987.

8. Панфилов А.К. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- М., 1984.

9.Русская разговорная речь/ Под ред. Е.А.Земской.- М., 1973.

10.Сиротинина О.Б. Современная разговорная речь и её особенности.- М., 1974.

11.Сироткина О.Б. Что и зачем нужно знать учителю о русской разговорной речи.- М., 1996.

Литература к теме 10:

1.Бондалетов В.Д. и др. Сборник упражнений по стилистике русского языка.- М., 1989.

2.Вакуров В.Н. Речевые средства юмора и сатиры в советском фельетоне.- М., 1961.

3. Гринина – Земскова А.М. Сочинения в газетных жанрах: 4-8 классы.- М., 1977.

4.Журбина Е. Теория и практика художественно-публицистических жанров.- М., 1969.

5.Иванчикова Е. Синтаксические приметы разговорной речи в современной публицистике// Русский язык в национальной школе.- 1965.- № 4.

6.Иконников С.Н. Стилистика в курсе русского языка.- М., 1979.

7.Кожин Н.Н., Крылова О.А., Одинцов В.В. Функциональные типы русской речи.- М., 1982.

8.Кожина М.Н. Стилистика русского языка.- М., 1977.

9.Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе.- М., 1971.

Литература к теме 11:

1.Аннушкин В.И. Зачем нужна риторика? // Русская речь.- 1988.- №5.

2.Античные риторики.- М., 1978.

3.Апресян Г.З. Ораторское искусство.- М., 1978.

4.Безменова Н.А. Очерки по теории и истории риторики.- М., 1991.

5.Вомперский В.П. Риторики в России XVII-XVIII вв.- М., 1988.

6. Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия.- М., 1989.

7.Граудина Л.К. Риторика И.С. Рижского// Русская речь.- 1984.- № 5.

8.Иванова С.Ф. Специфика публичной речи.- М., 1978.

9.Иванова С.Ф. Искусство диалога, или беседы о риторике.- Пермь, 1992.

10.Иванушкина П.Ф. Риторика. Логические, психологические и языковые основы речевой деятельности.- Ставрополь, 1993.

11.Карнеги Д. Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично.- М., 1989.

12.Кохтев Н.Н. Ораторская речь: стиль и композиция.- М., 1992.

13.Кохтев Н.Н. Основы ораторской речи.- М., 1992.

14.Кохтев Н.Н. Риторика.- М., 1994.

15.Краснобаев Б.И. Русская культура второй половины XVII – начала XIX в.- М., 1983.

16. Лекционная пропаганда: вопросы теории, организации и методики.- Киев, 1989.

17.Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления.- М., 1989.

18.Мастера красноречия.- М., 1991.

19.Михневич А.Е. Ораторское искусство лектора.- М., 1984.

20.Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. Изд.3-е, перераб.- М., 1989.

21.Об ораторском искусстве.- М., 1973.

22.Риторика и стиль.- М., 1984.

23.Сергеич П. Основы искусства речи.- М., 1992.

24.Сопер П. Основы искусства речи.- М, 1992.

25.Шведов И.А.Искусство убеждать.- Киев, 1986.

26.Эрнст О. Слово предоставлено вам.- М., 1988.

Литература по всему курсу:

1. Барлас Л.Г. Русский язык: Стилистика.- М., 1978.

2.Бондалетов В.Д., Вартапетова С.С., Кушлина Э.Н., Леонова Н.А. Стилистика русского языка.- Л., 1989.

3.Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики.- М., 1981.

4.Головин Б.Н. Основы культуры речи.- М., 1988.

5.Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика.- М., 1988.

6.Ипполитова Н.А. Упражнения по грамматической стилистике при изучении частей речи.- М., 1980.

7.Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики.- Л., 1981.

8. Кохтев Н.Н., Розенталь Д.Э. Популярная стилистика русского языка.- М., 1983.

9. Одинцов В.В. Стилистика текста.- М., 1980.

10.Практическая стилистика русского литературного языка/ Под ред. В.П.Вомперского.- М., 1970.

11.Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка.- М., 1974.

Словари и справочники:

1.Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка.- М., 1971.

2.Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка.- М., 1976.

3.Введенская Л.А., Червинский П.П. Русское произношение и правописание. Словарь-справочник.- Ростов-на-Дону, 1996.

4.Ефремова Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный.- М., 2000.

5.Жуков В.П., Жуков А.В. Школьный фразеологический словарь русского языка.- 3-е изд., перераб.- М., 1994.

6.Жуков В.П., Сидоренко М.И., Шкляров В.Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка.- М., 1987.

7.Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка.- М., 1987.

8.Новые слова и значения: Словарь-справочник/ Под ред. Н.З Котеловой и Ю.С.Сорокиной.- М., 1971.

9.Ожегов С.И. и Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М., 1994.

10.Розенталь Д.Э. Справочник по орфографии и пунктуации.- Челябинск, 1996.

11.Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке.- М., 1996.

12.Розенталь Д.Э. , Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка.- М.,1976.

13.Русский язык: Энциклопедия.- М., 1979.

14.Скворцов Л.И. Культура русской речи: Словарь-справочник.- М., 1995.

15.Словарь иностранных слов и выражений/ Авт.-сост. Е.С.Зенович.- М., 2000.

16.Тихонов А.Н. Морфемно-орфографический словарь.- М., 2002.

17.Тихонов А.Н. Школьный словообразовательный словарь русского языка.- М., 1991.

18.Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь.- М., 1978.

19.Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка.- М., 1994.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

Вариант № 1.

1.Понятие языка и основные единицы языка как знаковой системы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари и словари ударений:

алкоголь, апартаменты, бензопровод, верование, втридорога, добыча, завидно, избаловать, импорт, искра, каталог, кладбище, коклюш, корысть, принята, аристократия, торты, намерение, верование, хранишь, новорожденный, нефтепровод, договор, ремень, цемент, хвоя, свекла, документ, комбайнер, порты.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

альянс, ажиотаж, бартер, вернисаж, грант, депортация, имидж, катаклизм, мезальянс, некролог, офис, периферия, респондент, соболезнование, тенденция, фетиш, ходатайство, эпатаж, элита, эскорт.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Медлен…о ц…пляясь за ветви с…рени проплыла п…утинка. П…утинка предвес…ница осени. Долго и трудно вызр…вало лето что(бы) потом вз…рват…ся буйным цв…тением. Рано и быстро оно уг…са…т.

Татушка с…дела на тер…ас…е подставив заг…релое орехового цвета лицо т…ж…лому жаркому но уже усталому августовскому со…нцу. Крепко п…чет это обман…ое со…нце но (н…)пр…бавляет заг…ру. Татуша л…ниво щ…рила глаза обмахиваясь маленьким веером из сл…новой кости и (н…) без уд…вольствия думала что лето (на)исходе и скоро будет П…тербург с т…атрами балами интересными люд…ми.

Смолк р…яль в б…льярдной. (От)туда нахлобучивая п…л…тнян…ую фура…ку огромными ск…чками словно ирлан…ский сет…ер дяди Сатина выск…чил д…лговязый Рахманинов. (Ю.Нагибин)

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Проходя по механическому заводу, на меня дохнуло паром.

2) Есть годы, часы, минуты, о которых тяжело рассказывать. О них тяжело писать. Слушать их тоже нелегко.

3) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.

4) Администрация представила сотрудникам отдела решить спор самим.

5) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лёд ещё некрепкий.

6) В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы.

6.Просклоняйте словосочетание: 31 яблоко, 192 мандарина, 516 матросов, 1496 рублей.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 2.

1. Социальные функции языка (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари и словари ударений:

аналог, баловать, банты, вероисповедание, газопровод, диспансер, закупорить, индустрия, квартал, красивее, обеспечение, оптовый, партер, похорон, ремень, договор, газопровод, забронировать (закрепить), одновременный, обеспечение, принудить, глубокоуважаемый, ходатайствовать, каталог, некролог, рассредоточение, экспертный, щавель, арахис, украинец.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

авансирование, альтернатива, бестселлер, брокер, визави, дивиденд, дифирамб, импичмент, инвестор, интервенция, консенсус, космополит, конвертируемый, корысть, меркантилизм, мониторинг, панацея, прайс-лист, ретроград, турне.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Свет последн…й з…ри падал скво… сетку плюща зат…нувш…го ст…клян…ую дверь на тер…ас…е с белыми вязами. Шесть к…лон… с р…зными лист…ями (в)верху под…ерж…вали хоры на которых когда(то) бл…стели трубы музыкантов. К…лон…ы возн…сились радос…но и ц…ломудрен…о з…лоч…н…ые лег…н…кие стулья чин…о ст…яли под стенами. Темные гроздья кенкетов гл…дели со стен. Точно вчера потушен…ые были в них обг…ревшие белые свечи. Амуры в…лись и запл…тались в г…рляндах танц…вала обн…жен…ая жен…щина в нежных обл…ках. Под н…гами разб…гался сколь…кий шашеч…ный паркет. Стены и…чезли под темными п…лотнами в потускневш…х з…л…тых рамах. Тускнея пятнами с п…лотен вставала история рода. С пятнами то б…евой славы то п…зора то любви то ненависти…(М.Булгаков).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Остапа поймали в плен.

2) Войдя в лес, солнце село.

3) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги.

4) Троекуров был роскошный помещик.

5) В кассе не хватало четыреста пятьдесят рублей денег.

6) А по обоим сторонам широкой улицы появились рубленые домики.

6. Просклоняйте словосочетание: 27 ящиков, 365 килограммов, 703 пассажира, 1394 катера.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 3.

1. Социальные формы существования национального языка (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари и словари ударений:

алфавит, анатом, высокопоставленный, давнишний, договор, дозвонимся, инструмент, каучук, километр, названый (брат), нефтепровод, новорожденный, облегчить, принудить, радушный, завидно, творог, платьями, кулинария, кладовая, красивее, намерение, верование, стиральный, блюда, звонишь, хранишь, отчасти, приданое, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

витраж, мизантроп, алиби, апелляция, билль, вердикт, депозит, идентичный, инфантилизм, консалтинг, корифей, кредо, эгоизм, менталитет, мораторий, презентация, спонтанный, форум, пантеон, амфора.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Эта з…мля (н…)знала (н…)ед…ного м…ста из камня. Тут (н…) верили в камень относились к нему с предуб…ждением б…ялись его х…лодности и бе…различия. (Н…)верили что может защ…тить он чел…века в стужу в лютый м…ро… в осен…юю (н…)погоду. (Во)всем отдавали пр…имущество дер…ву доступному пр…вычному бли…кому. (По)этому и все м…сты в этой з…мле были д…р…вян…ые. А людям пр…шлым ч…жестранцам заво…вателям пут…шествен…икам апост…лам или просто бр…дягам к…залось буд(то) тут и (во)все нет м…стов буд(то) л…жит эта з…мля в (н…)пр…ступност… и запустении… от сотв…рения мира. Да и как они могли заметить рус…кие м…сты когда прокладывалось все это (в)случа… крайней (н…)обх…димости (П. Загребельный).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Поступив работать на завод, у меня оставалось мало времени.

2) Нам много дадено – много с нас и спросится.

3) Воспитанный человек – это который в гостях хорошо ведет.

4) Шестеро девушек нашей группы посещают волейбольную секцию.

5) Зина поступила в подпольную организацию «Юные мстители».

6) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехе российского спорта.

6. Просклоняйте словосочетание: 21 рейс, 111 водолазов, 428 человек, 1235 страниц.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 4.

1. Территориальный диалект (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари и словари ударений:

афера, блокировать, высокопроизводительный, досуг, забронировать (покрыть броней), издавна, магазин, мизерный, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла, анатом, паралич, щавель, кухонный, созыв, предложить, осведомленный, столяр, шасси, премирование, путепровод, медикамент, ходатайство, экспорт, эксперт.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

агентство, амбиция, апартеид, брифинг, блицкриг, бандана, билингв, бизнесмен, филателист, аскет, оратор, оппонент, антитеза, инкогнито, андеграунд, анафема, диагностика, доминион, библиофил, коалиция.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Дом которого вы (н…)найдете был о двух этажах крытый гол…ан…скими ч…репицами. Крыльцо по которому в него входили было д…ревян…ое и выдавалось на улицу… Из с…ней довольно крутая лес…ница вела в верхн… жил…е состоявш… из вос…ми или дев…ти комнат в которых с одной ст…роны жил сод…ржатель панс…она а с другой были класс…ы. Дортуары или спал…ные комнаты для детей находились в нижн…м этаже по правую сторону с…ней а по левую жили две старушки гол…ан…ки из которых каждой было более ст… лет и которые собствен…ыми глазами видели Петра (В,в)еликого и даже с ним говаривали (А.Погорельский).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу.

2) Здесь всё играло значение.

3) Нам с братом на дне рождения досталась большая половина торта.

4) Художник дорисовал репродукцию и вышел из комнаты.

5) Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности художника.

6) Мартын Павлович накинул на голову барса мешок. Он вмиг очутился на звере верхом.

6. Просклоняйте словосочетание: 54 фрукта, 379 коробок, 801 дерево, 1583 миллиметра.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 5.

1. Социальный диалект (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари и словари ударений:

афера, блокировать, высокопроизводительный, досуг, забронировать (покрыть броней), издавна, магазин, мизерный, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла, аристократия, торты, приобретение, принять, современный, симметрия, статуя, уведомленный, умерший, новорожденный, ханжество, ходатайствовать, цемент, черпать, шофер.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

аббат, абитуриент, блокбастер, биржа, ва-банк, вакансия, гармония, гарнир, диггеры, дилер, дизайн, евгеника, жабо, злотый, иглу, идальго, иллюзионист, кабуки, кадры, коллизия, мавзолей, майдан, маклер, ностальгия, нотариус, паритет, парапет, попурри, сакля, салями.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Я выр…с на бе…лесном юге (по)тому может быть бол…ше всего в (средне)рус…кой природе я полюбил леса. Л…сное слово «глухомань» меня зав…рожило. (В)первые я услышал его от л…с…ников. Оно связыва…тся в моем предст…влени… с др…муч…м лесом сырыми ч…щами бур…ломом с з…леноватым сумраком и вечной тиш…ной. Ст…рона ты моя ст…ронушка в…ковая моя глухомань поет…ся в старин…ой песн… .

Луч…е всего смотр…т…ся л…са с п…жарных выш…к. Тогда хорошо вид…ш… как они уход…т за г…ризонт спускают…ся в туман…ые л…щины стоят кр…пос…ными стенами над песчан…ыми ярами. Кое(где) бл…стит вода зеркало (н…)подвижного затона.

С вышки охватиш… взглядом все полес…е весь т…ржествен…ый лесной край влас…но з…вущий чел…века в свои загадоч…ные дебри.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось.

2) На мальчике майка, напяленная на рубашку.

3) Забросив второй раз, мы поймали большущего плоского и круглого леща.

4) Солнце блестит во всю ивановскую, и берёзы распустились.

5) Тогда мальчик дал огромного стрекача, испугаясь собаки.

6) Скрепивши сердце, ему пришлось согласиться на предложение брата.

6. Просклоняйте словосочетание: 56 слов, 942 штуки, 689 метеоров, 1727 лет.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

шоссе, кенгуру, Сочи, Капри, повидло, толь, кашне, кофе, миссис, Миссисипи.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

Вариант № 6.

1. Характерные признаки просторечия (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

арахис, документ, металлургия, трубопровод, силос, сосредоточение, средства, уведомить, углубить, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, хвоя, Арахис, документ, металлургия, трубопровод, силос, сосредоточение, средства, уведомить, углубить, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, береста.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

абонемент, абсолютизм, бакалавр, бакетинг, бампер, вакуум, вандализм, ваучер, гвалт, гейзер, геликоптер, грация, гроссбух, дилетант, дилемма, дипломант, епископ, жалюзи, жестикуляция, идиома, идиллия, иммиграция, импозантный, кавалерия, кадет, каламбур, меланхолик, меморандум, нунций, понтифик.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

В один из свеж…х солнеч…ных дней я уча…ствовал в раз…езде что(бы) пр…соед…нит…ся к отряду г…нерала М.

Уже бли…ко словно кузнеч…ные мол…ты гр…мели германские пушки и наши залпами р…вели им в ответ. Где(то) уб…дительно быстро на своем р…бяч…ем и стран…ом языке пул…мет л…п…тал (н…)понятное.

(Н…)пр…ятельский аэроплан как ястреб над спрят…вш…йся в траве пер…пелкой постоял над нашим раз…ездом и стал медлен…о спускат…ся к югу. Я увид…л в б…нокль его ч…рный крест.

И в вечер этого дня ясный нежный вечер я (в)первые услыш…л за ре…ким перелеском нар…стающее «ура» с которым был взят город (Н.Гумилев).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Недавно я получил анонимное письмо без обратного адреса.

2) Приехав в колхоз, у единоличников улучшились условия быта.

3) В полвторого времени встретимся у входа из ресторана.

4) Читать мемуары о воспоминаниях поучительно для молодёжи.

5) Взяв в свои десницы палицу, Илья Муромец защищает страну.

6) В жаркие дни очень охота купаться.

6. Просклоняйте словосочетание: 43 парашюта, 429 участников конкурса, 708 ткачей, 1621 звезда.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

депо, сирокко, пушту, марабу, протеже, визави, колибри, Баку, инкогнито, Мали.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 7.

1. Литературный язык – высшая форма национального языка (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

аристократия, торты, приобретение, принять, современный, симметрия, статуя, уведомленный, умерший, новорожденный, ханжество, ходатайствовать, цемент, черпать, шофер, афера, блокировать, высокопроизводительный, досуг, забронировать (покрыть броней), издавна, магазин, мизерный, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

аванс, авантюра, адюльтер, анклав, бенефис, бельмес, билатеризм, виртуоз, витраж, витрина, грант, грог, дебаты, дебют, деградация, дедукция, декадент, депортация, еретик, ермолка, жюльен, зразы, иероглифы, икебана, иллюзорный, инаугурация, импичмент, каноэ, капитуляция, постулат.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

К…жет…ся уже в нач…ле декаб…ря нач…лись м…розы. Гря…ь на дорогах пр…вратилась в безобразные комья твёрдост…ю р…вные железу. Ветер до тех пор постоян…о дувш…й с (юго)запада с «гнилой ст…роны» переменился и подул с севера с Москвы. Тучи всё (по)прежнему тянулись над п…чал…ными полями но они уж были (н…) син…ватые дож…девые а серые с (молочно)белыми окраинами. (Мелко)водные пруды и реч…ки начинали зам…рзать особен…о замерзали те которые лежали в крутых или пор…сших лесом б…регах в затиш…е. Целые стада лош…дей коров и овец появились на замёр…ших озимях разнообразя (мертвен…о)унылый вид окрес…ностей.

Зима всё ещё (н…)приходила. Случ…лось иногда что тусклое небо ещё более потускнеет ещё гуще и плотнее надвинут…ся мрач…ные тучи и снег мелкими твёрдыми как кристалл… звёздоч…ками засеет над полями. (А.И.Эртель).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Шабашкин увидел в Дубровском человека горячего и что он мало знает толку в делах.

2) Прочитав эту роль, в первый момент мне даже стало смешно.

3) Мне нравится его прямота и остроумность.

4) На белоствольном стволе берёзы замечательно смотрятся чёрные пятнышки.

5) Удильщики поймали два десятка пескарей, в том числе одного окуня.

6) В газете помещена статья о том, что мой земляк сделал подвиг.

6. Просклоняйте словосочетание: 99 букв, 444 символа, 638 студентов, 1543 работника.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 8.

1. Понятие «русский литературный язык» и основные исторические этапы его становления (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

анатом, паралич, щавель, кухонный, созыв, предложить, осведомленный, столяр, шасси, премирование, путепровод, медикамент, ходатайство, экспорт, эксперт, алфавит, анатом, высокопоставленный, давнишний, договор, дозвонимся, инструмент, каучук, километр, названый (брат), нефтепровод, новорожденный, облегчить, принудить, радушный.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

агробизнес, адаптация, акселерация, альбинос, альтернатива, альтруист, альфонс, амбиция, барбекю, баритон, барражировать, батут, бахча, бижутерия, блиндаж, бомонд, болид, виадук, вибрация, виги, вигонь, визави, инкогнито, тет-а-тет, инициации, инновация, коллективизация, конфликт, лицей, марципан.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

У Р…стовых были именин…иц… Натальи мать и мен…шая дочь. С утра (н…) переставая под…е…жали и от…е…жали к…реты подвози…шие поздравителей к большому всей Москве извес…ному дому графини Р…стовой на П…варской. Графиня с красивой старшей дочер…ю и гос…тями (н…)перестававшими см…нять один другого сидели в гостин…ой.

Графиня была жен…щина с восточ…ным типом худого лица лет сорока пяти видимо изнурён…ая дет…ми которых у ней было двена…цат… чел…век. М…длительность её движений и говора происходившая от слабости сил пр…давала ей значител…ный вид внушавший уважение. Кн…гиня Анна Михайловна Друбецкая как домашний чел…век сидела тут(же) помогая в деле пр…нимания и занимания разговором гостей. (По Л.Н.Толстому.)

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Читая пьесу, Петя Трофимов мне очень понравился.

2) Началась гражданская интервенция.

3) Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ.

4) В нём сочетаются те качества, которые мы ценим: удачливый, способный на риск, упорный.

5) Проезжая мимо сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.

6) Мальчик увлекается и хорошо знает физику.

6. Просклоняйте словосочетание: 33 богатыря, 115 квадратов, 342 задачи, 1322 дня.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 9.

1. Понятие и признаки языковой нормы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

аналог, баловать, банты, вероисповедание, газопровод, диспансер, закупорить, индустрия, квартал, красивее, обеспечение, оптовый, партер, похорон, ремень, завидно, творог, платьями, кулинария, кладовая, красивее, намерение, верование, стиральный, блюда, звонишь, хранишь, отчасти, приданое, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

дезертир, деканат, дельта, егерь, жокей, жюри, зомби, идентичный, иерархия, интонация, кафешантан, кашне, кашпо, каюк, кетгут, клептомания, кляуза, кнели, коллапс, лоцман, сомнамбула, магистр, мадригал, макинтош, манускрипт, маркетинг, нюанс, облигация, потенциал, солидарность.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Кня…ь Василий исполнил обещ…ние дан…ое на вечере у Анны Павловны кн…гине Друбецкой просившей его о своём ед…нствен…ом сыне Борисе.

О нём было доложено государю и н…(в)пример другим он был переведён в гварди… Семено…ский полк прапор…щиком. Но ад…ютантом или состоящим при Кутузове Борис так и (н…)был назначен (н…)смотря на все хлопоты и происки Анны Михайловны.

(В)скоре после вечера у Анны Павловны Анна Михайловна вернулась в Москву прямо к своим богатым родствен…икам Ростовым у которых она ст…яла в Москве и у которых с детства воспитывался и годами ж…вал её об…жаемый Боренька только что произведён…ый в армейские и (тот)час переведён…ый в гвардейские прапор…щики. Гвардия уже вышла из Петербурга д…сятого августа и сын оста…шийся для обмун…дирования в Москве должен был догнать её по дороге в Радзивилов.

(По Н.Толстому.)

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Брови его в этот момент удивительно приподнялись.

2) Когда Пугачёв выходил из избы и сел в карету, то Гринёв долго смотрел ему вслед.

3) Когда крались шпионы, тогда Коля куковал, тогда Вася уходил на луг.

4) Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.

5) На остановке был найден кошелек с двухстами двадцатью пятью рублями.

6) Подъехав к станции, собаки встретили нас дружным лаем.

6. Просклоняйте словосочетание: 51 литр , 219 пирожных, 518 ракушек, 1204 повтора.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 10.

1. Вариативность и развитие языковой нормы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

алкоголь, апартаменты, бензопровод, верование, втридорога, добыча, завидно, избаловать, импорт, искра, каталог, кладбище, коклюш, корысть, принята, договор, газопровод, забронировать (закрепить), одновременный, обеспечение, принудить, глубокоуважаемый, ходатайствовать, каталог, некролог, рассредоточение, экспертный, щавель, арахис, украинец,

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

абориген, авангард, акватория, аншлаг, вернисаж, ветеран, визит, дипломант, диспансер, доминанта, дуэль, житница, инициалы, инцидент, кавалькада, ливень, монумент, невежда, ностальгия, патриот, энтузиаст, плеяда, премьера, регион, статус, сувенир, хронометраж, экспорт, эпицентр, юбилей.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Скворец высунувш…сь из своего домика прикреплён…ого к вершине сохранён…ого для такой цели молодо…о ду…ка послушал послушал выскочил на ветку взмахнул крыл…ями и начал дер…ко и очень похоже передразнивать соловья. Однако голос молодого пересмешника был слаб сух ему (не)хватало сочности и всех тех (не)уловимых от…енков которыми природа одаряет лиш… своих избран…иков. Должно быть скворец и сам скоро сообразил что состязат…ся с соловьём по крайней мере (не)разумно и сразу же переключился на другие лады очень искус…но проквакал лягушкой ло…ко воспроизвёл голубин…ую воркотню протараторил (по)сороч…и а в заключени… концерта уронил тихую сиротскую (не)пр…ходящую скорбь горлинки.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Вовка гладил Шарика по шерсти, виляя хвостом.

2) Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату.

3) 1 сентября 1939 года наступила самая ожесточенная война двадцатого столетия.

4) Лектории общества «Знание» выполняют большую роль в образовательном процессе широких масс народа.

5) Вовремя приехать не успела по вине Курского вокзала, на котором трое суток просидела в транзитном виде.

6) Каждый пассажир знает, что необходимо оплатить за проезд по железной дороге, иначе МПС понесёт многомиллионные убытки.

6. Просклоняйте словосочетание: 64 знака, 213 тысяч, 537 конфет, 1962 компьютера.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

Вариант № 11.

1. Основные нормы литературного языка (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

аристократия, торты, намерение, верование, хранишь, новорожденный, нефтепровод, договор, ремень, цемент, хвоя, свекла, документ, комбайнер, порты, арахис, документ, металлургия, трубопровод, силос, сосредоточение, средства, уведомить, углубить, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, банты.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

автор, анонс, анфас, армада, биография, взор, гегемон, генеалогия, генералитет, годовщина, дефект, жажда, зачинщик, имидж, инфантилизм, катаклизм, мезальянс, масс-медиа, менталитет, меркантильный, мизантроп, пасквиль, респондент, секвестирование, стагнация, феномен, фетиш, ханжа, ходатайство, элита.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Зима всё ещё (н…)пр…ходила. Случ…лось иногда что тусклое небо ещё более потускнеет ещё гуще и плотнее надвинут…ся мрач…ные тучи и снег мелкими твёрдыми как кристалл… звёздоч…ками засеет над полями. Но ветер в это время как нароч…но пр…вратит…ся в бурю и с какой(то) упрямой свирепост…ю погонит (н…)кстати ра…щедрившиеся тучи в (н…)ведомую даль и снега снова как (н…)было… Разве в глубоко прое…жен…ых дорожных колеях останет…ся он и тогда дороги к…жутся какими(то) траурными каймами на (тёмно)сером фоне (н…)оглядных полей.

Упорное пост…янство этих щ…мящих осен…их картин и веч…ное одиночество

в(конце)концов нач…ли как(то) стран…о действовать на меня. Мысль измучен…ая тоскливым однообразием напр…вления в котором ей пр…ходилось работать словн… зам…рла заснула…

(А.И.Эртель).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Сегодня было их первое боевое крещение.

2) Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.

3) За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители.

4) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая жадина.

5) При поездке в автобусе часто можно слышать слова кондуктора: «Все, кто вошёл, уплатите проезд».

6) Королева поцеловала мальчика, еённый поцелуй был холоднее льда.

6. Просклоняйте словосочетание: 35 брёвен, 471 школьник , 805 тракторов, 23115 километров пробега.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

шоссе, кенгуру, Сочи, Капри, повидло, толь, кашне, кофе, миссис, Миссисипи.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 12.

1. Орфоэпические нормы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

августовский, агрономия, афиняне, блюда, гуся, баржа, бармен, ветряная оспа, вечеря, гамбит, губчатый, демократия, договор, доцент, духовник, еретик, жалюзи, заговор, загодя, иглистый, иконопись, каталог, квартал, квашение, колосс, плесневеть, прозорливый, пурпур, ремень, сирота.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

гемоглобин, геронтолог, гидрофобия, гиперинфляция, династия, дипломатия, директива, дирижабль, дисквалификация, дискуссия, инквизиция, инкубация, инстинкт, камикадзе, квазимодо, клирос, койне, камуфляж, лавировать, лагуна, лаконичный, никтофобия, нирвана, номенклатура, нувориш, оккупация, олигарх, оппонент, пионер, пируэт.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Матер…ю рус…ких г…родов (из)давн… называли люди Волгу. Не(по)одиночке а караванами тянут…ся огромные плоты на(сч, щ)итывающие до (пяти)десяти тысяч… брёвен. Прове…ти такую громадину по своенравным поворотам в течени… реки большое и(с,сс)ку(с,сс)тво. На залитой июн…ским со…нцем палубе с к…мфортом ра…пол…жились в камыш…вых креслах па(с,сс)ажиры (трёх)этажного теплохода точ…но серебрян…ого от со…нца. (Н…)слышно рас…екает он (зеленовато)серые волны реки. (По)сравнению с этим пл…вучим дворцом (н…)казистым кажется тружен…ик буксир толкающий (в)переди себя или ведущий за собою т…жело гружен…ые баржи. Бегут скорос…ные поезда несутся автомобили по трас…ам (н…)об…ятной страны но Волга (по)прежнему в…личайшая магистраль нашей (р,Р)одины.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Они шли по улице быстро и разговаривая о чём-то своём.

2) Очень хотелось сделать бабушке подарок, но чулков в магазине не было.

3) Согласно протокола Президент России прибудет в Египет в 9 часов утра завтра.

4) Я не думал, что очутюсь в полной темноте.

5) Его удивляли её глаза, скромность, почти детская доверчивость.

6) Мы можем к бабушке ездить только по каникулам.

6. Просклоняйте словосочетание: 22 полка, 314 лейтенантов, 512 деревень, 2836 каменных блоков.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

депо, сирокко, пушту, марабу, протеже, визави, колибри, Баку, инкогнито, Мали.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 13.

1. Акцентологические нормы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

авансирование, бомбардировать, верование, высокопроизводительный, генезис, давнишний, диспансер, завидно, закупорить, исповедание, искра, каучук, комбайнер, костюмированный, мальчиковый, мизерный, мышление, названый (брат), некролог, облегчить, одновременный, оптовый, осведомить, паралич, партер, подростковый, принудить, симметрия, средства, столяр.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

пирсинг, питекантроп, плацдарм, пленум, плюрализм, политикан, рантье, рандеву, рапсод, ратификация, раут, рацион, реактор, реверанс, ревизия, регент, регламент, саван, сага, сакральный, сакура, салоп, самба, сангвиник, симпозиум, силуэт, сомбреро, сомнамбулизм, софиты, спикер.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Д…рога пряч…т…ся в лес. Д…рев…я р…стут так густо что кажет…ся буд(то) поднимает…ся (в)верх сплошная стена из стволов. …гнившим д…рев…ям (н…)куда валит…ся и они стоят оп…раясь на соседние стволы. На (не)сколько сотен кил…ометров тян…т…ся этот лес почти (н…)кем (н…) посещавшийся (в)течении… ряда лет. Рас…т…лаются серебря…ные озёра окружён…ые л…систыми склонами х…лмов. Стоит над ними (н…)бывалая тиш…на. Когда проезжаеш… по этим м…стам то (н…)вольно вслушиваеш…ся в каждый ш…рох в каждый случайно раздавшийся треск суч…ка. Иногда пр…ходит…ся встречат…ся с м…дведем и предупреждать его гу…ком.

Однажды (на)встречу машине вышел м…дведь (н…)знакомый с правилами улич…ного движения. Ш…фёр (н…)много погудел м…дведь уд…вился и (по)видимом решив что здесь (н…)чего (н…)поделаеш… и всё равно пр…дет…ся уступить отош…л в стор…ну.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы.

2) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.

3) Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе.

4) На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.

5) Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе.

6) Этот герой оторван от жизненной реальности.

6. Просклоняйте словосочетание: 26 молодых комиссаров , 308 лучей, 539 арбузов, 1537 кубометров.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 14.

1. Лексические нормы (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

администрирование, баллотироваться, береста, выбор(ы,а), высокопоставленный, газированный, газопровод, гербовый, гусеничный, добыча, дозвониться, знамение, избаловать, индустрия, инструмент, километр, кладбище, кухонный, магазин, молодежь, намерение, новорожденный, обеспечение, пахота, пальцами, платьями, предложить, статуя, третировать, умерший.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

кибитка, саквояж, салон, сальто, сарацины, сари, сатисфакция, сауна, сафьян, саше, таблоид, табу, тавтология, тайфун, улус, унисон, унитарный, унция, утилизация, уфология, фаворит, фазенда, файл, фактор, хайтэк, хакер, ханжество, цейтнот, церемония, цунами.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Вспоминаю с (н…)из…яснимой радост…ю свои детские годы в старин…ом помещич…ем доме в средней полосе (Р,р)ос…и… .

Тихий (по)летнему ясный рас…вет. Первый луч со…нца чере… (н…)плотно пр…творен…ые ставни з…лотит изра…ц…вую печ… (свежее)выкрашен…ые полы (н…)давно крашен…ые стены увеш…н…ые картинками на темы из детских сказок. Какие только переливающиеся краски здесь (н…)играли На синем фоне оживали сиреневые принцес…ы розовый принц …жимал меч… спеша на помощ… возлюблен…ой г…лубизной светились д…рев…я в зимнем инее а рядом ра…цветал весен…ий ландыш… . А за окном наб…рает силу пр…лес…ный летний день.

В ра…пахнутое настеж… старенькое оконце врывает…ся р…систая свежесть ран…их пионов светлых и нежных.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Вчера на рынке я купил две пары носок.

2) Согласно распоряжения директора срок представления отчёта истекает первого марта.

3) Он одел пальто и выбежал на улицу.

4) Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на всё, чтобы помочь брату.

5) Нужно уделить самое серьёзное внимание делу сбора налогов.

6) Приведём только два факта из бездеятельности руководства аспирантского объединения.

6. Просклоняйте словосочетание: 86 депутатов, 288 экскурсантов, 311 пулемётов, 2648 воздушных шаров.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 15.

1. Грамматические нормы (теоретический вопрос)

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

стиральный, феномен, форсировать, фундамент, ходатайство, хозяева, начать, начата, шарфы, шасси, щавель, щекотно, эксперт, эпилепсия, яйцо, р.п. яиц, торты, торфяник(специалист по торфу), торфяник (о залежах торфа), трубопровод, много туфель, украинский, раджа, ракушка, растворенный (распахнутый), растворенный (разведенный в жидкости), револьвер, рекрутский, кладбищенский, ржаветь.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

хунта, центрифуга, цивилизация, циклон, циник, цитадель, цокольный, чадра, чайхана, чарльстон, чемпионат, чум, шаланда, шаман, шансонье, шарада, шарлотка, шекель, шедевр, шезлонг, шквал, шомпол, шлях, эвакуация, эгоцентрист, эгида, эквивалент, экватор, экземпляр, эконометрия.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Низен…кий д…мишко …горбившись уходит вр…стает в землю а над ним (по)прежнему буйно цветёт поз…няя сирень (как)буд(то) торопит…ся своей (бело)лиловой роскош…ю пр…крыть его убожество.

По деревян…ым (н…)широким ступен…кам балкон…чика так(же) прогнившим от времени и качающимся под ногами спускаемся купат…ся к ра…положен…ой бли(с,з)… дома реч…нке. Закрытые шлюзы (н…)большой водяной мельницы подняли воды образовав (н…)широкий но глубокий затон. В холодной (зеленовато)прозрачной воде (н…)торопливо проходят стайки серебрян…ой рыбёшки а на старом полуразваливш…мся выкачен…ом из подвала боч…нке у которого не хватает (н…)скольких досок сидит огромная зелёная лягушка следя за солнечными зайчиками играющими на (пепельно)серых до(сч,щ)атых стенках купальни излюблен…ого места лягушеч…ей пары.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1)На стадионе жители приморского города стали свидетелями большого театрализованного представления.

2)Лицемерная ханжа, Кабаниха привечает богомолок и странниц, говорит о традиционных христианских ценностях, а сама постоянно унижает собственных домашних, даже родных детей.

3) Раскольников всё делает инкогнито, ни с кем не советуется.

4) Блок видел, что многие люди жили с этим неотступным чувством наступающей катастрофы. И чем ближе она приближалась она, тем сильнее давало себя знать это чувство, становящееся всё более ярким.

6) С путешествием Чичикова по губернии связано немало интересных инцидентов.

6. Просклоняйте словосочетание: 43 бригады, 125 стогов, 516 стрельцов, 3439 коммунистов.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

Вариант № 16.

1. Понятие культуры речи. Три аспекта речи (теоретический вопрос)

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

мытарство, наложить, наудить, мельком, менеджер, минусовый, морщить (сдвигать в морщины), морщить (лежать не гладко, мяться – о ткани), мусоропровод, лассо, ломоть, лосось, лубочный, красивее, кремень, крендель, колледж, кичиться, кашлянуть, кедровый, килограммовый, испокон, исстари, зачерстветь, созвонимся, плесневеть, запломбировать, заиндевелый, клеить, дремота.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

хунта, центрифуга, цивилизация, циклон, циник, цитадель, цокольный, чадра, чайхана, чарльстон, чемпионат, чум, шаланда, шаман, шансонье, шарада, шарлотка, шекель, шедевр, шезлонг, шквал, шомпол, шлях, эвакуация, эгоцентрист, эгида, эквивалент, экватор, экземпляр, эконометрия.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Медлен…о ц…пляясь за ветви с…рени проплыла п…утинка. П…утинка предвес…ница осени. Долго и трудно вызр…вало лето что(бы) потом вз…рват…ся буйным цв…тением. Рано и быстро оно уг…са…т.

Татушка с…дела на тер…ас…е подставив заг…релое орехового цвета лицо т…ж…лому жаркому но уже усталому августовскому со…нцу. Крепко п…чет это обман…ое со…нце но (н…)пр…бавляет заг…ру. Татуша л…ниво щ…рила глаза обмахиваясь маленьким веером из сл…новой кости и (н…) без уд…вольствия думала что лето (на)исходе и скоро будет П…тербург с т…атрами балами интересными люд…ми.

Смолк р…яль в б…льярдной. (От)туда нахлобучивая п…л…тнян…ую фура…ку огромными ск…чками словно ирлан…ский сет…ер дяди Сатина выск…чил д…лговязый Рахманинов. (Ю.Нагибин)

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Глядя на эту ветку сирени, мне вспомнилось.

2) На мальчике майка, напяленная на рубашку.

3) Забросив второй раз, мы поймали большущего плоского и круглого леща.

4) Солнце блестит во всю ивановскую, и берёзы распустились.

5) Тогда мальчик дал огромного стрекача, испугаясь собаки.

6) Скрепивши сердце, ему пришлось согласиться на предложение брата.

6. Просклоняйте словосочетание: 62 случая, 399 центнеров, 647 учащихся, 2638 винтовок.

7. Составьте словосочетания (прил + сущ.) с указанными словами: алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 17.

1. Правильность как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

амфора, азимут, алкать, аншлаг, апостроф, археолог, аэропорта, баловаться, баржа, бензопровод, блесна, блудница, афоризм, асбест, она брала, вербовщик, танцовщица, творог, телепатия, тенденция, теплопровод, тетеревиный, тефтели, тотем, трапеза, туника, убранство, туфлям, увенчать, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

кибитка, саквояж, салон, сальто, сарацины, сари, сатисфакция, сауна, сафьян, саше, таблоид, табу, тавтология, тайфун, улус, унисон, унитарный, унция, утилизация, уфология, фаворит, фазенда, файл, фактор, хайтэк, хакер, ханжество, цейтнот, церемония, цунами.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Эта з…мля (н…)знала (н…)ед…ного м…ста из камня. Тут (н…) верили в камень относились к нему с предуб…ждением б…ялись его х…лодности и бе…различия. (Н…)верили что может защ…тить он чел…века в стужу в лютый м…ро… в осен…юю (н…)погоду. (Во)всем отдавали пр…имущество дер…ву доступному пр…вычному бли…кому. (По)этому и все м…сты в этой з…мле были д…р…вян…ые. А людям пр…шлым ч…жестранцам заво…вателям пут…шествен…икам апост…лам или просто бр…дягам к…залось буд(то) тут и (во)все нет м…стов буд(то) л…жит эта з…мля в (н…)пр…ступност… и запустении… от сотв…рения мира. Да и как они могли заметить рус…кие м…сты когда прокладывалось все это (в)случа… крайней (н…)обх…димости (П. Загребельный).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Студент сказал, что я ещё не подготовился к ответу.

2) Здесь всё играло значение.

3) Нам с братом на дне рождения досталась большая половина торта.

4) Художник дорисовал репродукцию и вышел из комнаты.

5) Слушая музыку Скрябина, нас не покидает ощущение искренности художника.

6) Мартын Павлович накинул на голову барса мешок. Он вмиг очутился на звере верхом.

6. Просклоняйте словосочетание: 79 курсовых работ, 262 апельсиновых дерева, 824 солдата, 1437 окон.

7. Составьте словосочетания (пил. + сущ.) с указанными словами: шоссе, кенгуру, Сочи, Капри, повидло, толь, кашне, кофе, миссис, Миссисипи.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов: вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 18.

1. Точность и логичность речи (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

тягловый, апартаменты, убыстрить, углубить, принять, удила (существ.), униженный, умно, упростить, упрощенный, фальсифицировать, фатализм, флигель, щавель, алфавит, береста, цемент, центнер, доцент, хранишь, щекотно, алкоголь, бомбардировать, валовой, газопровод, договор, еретик, жалюзи, заиндеветь, издавна.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

пирсинг, питекантроп, плацдарм, пленум, плюрализм, политикан, рантье, рандеву, рапсод, ратификация, раут, рацион, реактор, реверанс, ревизия, регент, регламент, саван, сага, сакральный, сакура, салоп, самба, сангвиник, симпозиум, силуэт, сомбреро, сомнамбулизм, софиты, спикер.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Дом которого вы (н…)найдете был о двух этажах крытый гол…ан…скими ч…репицами. Крыльцо по которому в него входили было д…ревян…ое и выдавалось на улицу… Из с…ней довольно крутая лес…ница вела в верхн… жил…е состоявш… из вос…ми или дев…ти комнат в которых с одной ст…роны жил сод…ржатель панс…она а с другой были класс…ы. Дортуары или спал…ные комнаты для детей находились в нижн…м этаже по правую сторону с…ней а по левую жили две старушки гол…ан…ки из которых каждой было более ст… лет и которые собствен…ыми глазами видели Петра (В,в)еликого и даже с ним говаривали (А.Погорельский).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Поступив работать на завод, у меня оставалось мало времени.

2) Нам много дадено – много с нас и спросится.

3) Воспитанный человек – это который в гостях хорошо ведет.

4) Шестеро девушек нашей группы посещают волейбольную секцию.

5) Зина поступила в подпольную организацию «Юные мстители».

6) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехе российского спорта.

6. Просклоняйте словосочетание: 89 субъектов Федерации, 121 экипаж, 773 танка, 11564 патрона.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

депо, сирокко, пушту, марабу, протеже, визави, колибри, Баку, инкогнито, Мали.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 19.

1. Чистота как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

завидно, творог, платьями, кулинария, кладовая, красивее, намерение, верование, стиральный, блюда, звонишь, хранишь, отчасти, приданое, свекла, хвоя, силос, банты, выбор(ы, а), ломоть, кладбищенский, мизерный, обеспечение, рассредоточение, заперта, положить, включит, вечерня, вечеря, взбалмошный.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

гемоглобин, геронтолог, гидрофобия, гиперинфляция, династия, дипломатия, директива, дирижабль, дисквалификация, дискуссия, инквизиция, инкубация, инстинкт, камикадзе, квазимодо, клирос, койне, камуфляж, лавировать, лагуна, лаконичный, никтофобия, нирвана, номенклатура, нувориш, оккупация, олигарх, оппонент, пионер, пируэт.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Я выр…с на бе…лесном юге (по)тому может быть бол…ше всего в (средне)рус…кой природе я полюбил леса. Л…сное слово «глухомань» меня зав…рожило. (В)первые я услышал его от л…с…ников. Оно связыва…тся в моем предст…влени… с др…муч…м лесом сырыми ч…щами бур…ломом с з…леноватым сумраком и вечной тиш…ной. Ст…рона ты моя ст…ронушка в…ковая моя глухомань поет…ся в старин…ой песн… .

Луч…е всего смотр…т…ся л…са с п…жарных выш…к. Тогда хорошо вид…ш… как они уход…т за г…ризонт спускают…ся в туман…ые л…щины стоят кр…пос…ными стенами над песчан…ыми ярами. Кое(где) бл…стит вода зеркало (н…)подвижного затона.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Остапа поймали в плен.

2) Войдя в лес, солнце село.

3) На катке всегда весело и интересно, хотя, покатавшись, болят ноги.

4) Троекуров был роскошный помещик.

5) В кассе не хватало четыреста пятьдесят рублей денег.

6) А по обоим сторонам широкой улицы появились рубленые домики.

6. Просклоняйте словосочетание: 39 классов, 361 квартира, 548 корзин, 1647 тонн щебня.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 20.

1.Богатство как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).

2.В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

взъерепениться, винтит, возрастов (мн. ч., Р. П. ), гусеница, воздухопровод, ворожея, ворвалась, выдумщик, гастрономия, флюорография, гражданство, отдали, приняла, дефис, дивится, диспансер, эксперт, доложить, досыта, аристократия, металлургия, кулинария, одновременный, заперты, включишь, ждала, желудевый, заблаговременный, завороженный, закоптит.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

автор, анонс, анфас, армада, биография, взор, гегемон, генеалогия, генералитет, годовщина, дефект, жажда, зачинщик, имидж, инфантилизм, катаклизм, мезальянс, масс-медиа, менталитет, меркантильный, мизантроп, пасквиль, респондент, секвестирование, стагнация, феномен, фетиш, ханжа, ходатайство, элита.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Свет последн…й з…ри падал скво… сетку плюща зат…нувш…го ст…клян…ую дверь на тер…ас…е с белыми вязами. Шесть к…лон… с р…зными лист…ями (в)верху под…ерж…вали хоры на которых когда(то) бл…стели трубы музыкантов. К…лон…ы возн…сились радос…но и ц…ломудрен…о з…лоч…н…ые лег…н…кие стулья чин…о ст…яли под стенами. Темные гроздья кенкетов гл…дели со стен. Точно вчера потушен…ые были в них обг…ревшие белые свечи. Амуры в…лись и запл…тались в г…рляндах танц…вала обн…жен…ая жен…щина в нежных обл…ках. Под н…гами разб…гался сколь…кий шашеч…ный паркет. Стены и…чезли под темными п…лотнами в потускневш…х з…л…тых рамах. Тускнея пятнами с п…лотен вставала история рода. С пятнами то б…евой славы то п…зора то любви то ненависти…(М.Булгаков).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Проходя по механическому заводу, на меня дохнуло паром.

2)Есть годы, часы, минуты, о которых тяжело рассказывать. О них тяжело писать. Слушать их тоже нелегко.

3) В области разработки компьютерных программ долгие годы первой была США.

4) Администрация представила сотрудникам отдела решить спор самим.

5) Я хотел бы отметить, к чему приводит неосторожность детей и подростков, катаясь на льду, хотя лёд ещё некрепкий.

6) В качестве материала для романа «Война и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные архивы, мемуары и разные документы.

6. Просклоняйте словосочетание: 56 фермерских хозяйств, 306 голубей, 537 картин, 1421 юбилейная монета.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

Вариант № 21.

1. Выразительность речи как одно из коммуникативных качеств речи (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

зазвонит, щавель, ломоть, путепровод, бензопровод, верование, втридорога, добыча, завидно, избаловать, импорт, искра, каталог, кладбище, коклюш, корысть, принята, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, хвоя, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

абориген, авангард, акватория, аншлаг, вернисаж, ветеран, визит, дипломант, диспансер, доминанта, дуэль, житница, инициалы, инцидент, кавалькада, ливень, монумент, невежда, ностальгия, патриот, энтузиаст, плеяда, премьера, регион, статус, сувенир, хронометраж, экспорт, эпицентр, юбилей.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

В один из свеж…х солнеч…ных дней я уча…ствовал в раз…езде что(бы) пр…соед…нит…ся к отряду г…нерала М.

Уже бли…ко словно кузнеч…ные мол…ты гр…мели германские пушки и наши залпами р…вели им в ответ. Где(то) уб…дительно быстро на своем р…бяч…ем и стран…ом языке пул…мет л…п…тал (н…)понятное.

(Н…)пр…ятельский аэроплан как ястреб над спрят…вш…йся в траве пер…пелкой постоял над нашим раз…ездом и стал медлен…о спускат…ся к югу. Я увид…л в б…нокль его ч…рный крест.

И в вечер этого дня ясный нежный вечер я (в)первые услыш…л за ре…ким перелеском нар…стающее «ура» с которым был взят город (Н.Гумилев).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Недавно я получил анонимное письмо без обратного адреса.

2) Приехав в колхоз, у единоличников улучшились условия быта.

3) В полвторого времени встретимся у входа из ресторана.

4) Читать мемуары о воспоминаниях поучительно для молодёжи.

5) Взяв в свои десницы палицу, Илья Муромец защищает страну.

6) В жаркие дни очень охота купаться.

6. Просклоняйте словосочетание: 34 деревенских дома, 203 жильца, 684 офицера, 16543 стрелы.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 22.

1. Выразительные средства языка: эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола, литота (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

завидно, творог, платьями, кулинария, кладовая, красивее, намерение, верование, стиральный, блюда, звонишь, хранишь, отчасти, приданое, свекла, хвоя, силос, банты, выбор(ы, а), ломоть, кладбищенский, мизерный, обеспечение, рассредоточение, заперта, положить, включит, вечерня, вечеря, взбалмошный.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

агробизнес, адаптация, акселерация, альбинос, альтернатива, альтруист, альфонс, амбиция, барбекю, баритон, барражировать, батут, бахча, бижутерия, блиндаж, бомонд, болид, виадук, вибрация, виги, вигонь, визави, инкогнито, тет-а-тет, инициации, инновация, коллективизация, конфликт, лицей, марципан.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Ис…кус…тво ж…вописи пр…шло на Русь из Византии вместе с христианской религией. Первые иконы были пр…везены готовыми. Это бес…порно. В числе их (В,в)ладимирская (Б,б)ожья матерь хранящ…яся ныне в (Т,т)рет…яковской гал…ерее. Писал ее по пр…данию или по легенде евангелист Лука. Надо пол…гать (н…)одну икону пр…везли из (В,в)изантии на Русь. Но стол…ко что(бы) хватило оснас…тить первые храмы. Пр…везен…ые иконы можно было размножить для все новых и новых церквей развозя их из Киева в глубину Руси. Но одних образцов мало. Нужны были ж…вые учителя тем более они нужны были для писания фресок.

Ж…сткая суровая аскетическая манера письма постепен…о смягчалась и можно сказать очел…вечивалась рус…кими мастерами.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Шабашкин увидел в Дубровском человека горячего и что он мало знает толку в делах.

2) Прочитав эту роль, в первый момент мне даже стало смешно.

3) Мне нравится его прямота и остроумность.

4) На белоствольном стволе берёзы замечательно смотрятся чёрные пятнышки.

5) Удильщики поймали два десятка пескарей, в том числе одного окуня.

6) В газете помещена статья о том, что мой земляк сделал подвиг.

6. Просклоняйте словосочетание: 15 кварталов, 366 шоссейных дорог, 675 видов трав, 862 пациента.

7. Составьте словосочетания (прил.+ сущ.) с указанными словами:

алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 23.

1. Коммуникативные качества речи: ясность, доступность, уместность (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

взъерепениться, винтит, возрастов (мн. ч., Р.п), гусеница, воздухопровод, ворожея, ворвалась, выдумщик, гастрономия, флюорография, гражданство, отдали, приняла, дефис, дивится, диспансер, эксперт, доложить, досыта, аристократия, металлургия, кулинария, одновременный, заперты, включишь, ждала, желудевый, заблаговременный, завороженный, закоптит.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

агробизнес, адаптация, акселерация, альбинос, альтернатива, альтруист, альфонс, амбиция, барбекю, баритон, барражировать, батут, бахча, бижутерия, блиндаж, бомонд, болид, виадук, вибрация, виги, вигонь, визави, инкогнито, тет-а-тет, инициации, инновация, коллективизация, конфликт, лицей, марципан.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

В…черело… На побле…дневш…м небе дог…рала з…ря. Жи…кий туман медлен…о вставал над полями которым к…залось (н…)было конца. Они Ра…кидывались (в)шир… и (в)прям… и (н…)заметно сливались с седою дал…ю. Было тихо кругом. Лес стоял молча словно задумавш…сь и нахмурясь.

По пот…мневшей л…сной тропинке проб…раясь к лугам одиноко брел высокий седой старик свесив на грудь седую косматую голову. Его заг…релые руки с выпуклыми ж…лами были запач…кан…ы землею и местами поранен…ы.

З…ря между тем погасла. Г…ризонт был еще светел но над лесом небо уже пот…мнело. По опушке пол…тели первые вечерние жуки таинствен…о и важно гудя точ…но желая док…зать миру что они очень сердиты и сильны (Н.Телешов).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Читая пьесу, Петя Трофимов мне очень понравился.

2) Началась гражданская интервенция.

3) Бабушка восьми лет отвезла внука на Кавказ.

4) В нём сочетаются те качества, которые мы ценим: удачливый, способный на риск, упорный.

5) Проезжая мимо сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа.

6) Мальчик увлекается и хорошо знает физику.

6. Просклоняйте словосочетание: 46 финиковых пальм, 236 ананасов, 527 портов, 1326 суток.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

шоссе, кенгуру, Сочи, Капри, повидло, толь, кашне, кофе, миссис, Миссисипи.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 24.

1. Основные стилевые разновидности русского языка (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

зазвонит, щавель, ломоть, путепровод, бензопровод, верование, втридорога, добыча, завидно, избаловать, импорт, искра, каталог, кладбище, коклюш, корысть, принята, узаконенный, украинец, фейерверк, ходатай, хозяева, хвоя, некролог, облегчение, комбайнер, осведомить, пахота, рассредоточение, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

аванс, авантюра, адюльтер, анклав, бенефис, бельмес, билатеризм, виртуоз, витраж, витрина, грант, грог, дебаты, дебют, деградация, дедукция, декадент, депортация, еретик, ермолка, жюльен, зразы, иероглифы, икебана, иллюзорный, инаугурация, импичмент, каноэ, капитуляция, постулат.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Как (много)ярусные соты дымился и шумел и жил Город. Цепочками как драгоцен…ые камни сияли эл…ктрические шары высоко подвеш…н…ые на серых длин…ых столбах.

Сады красовались на прекрас…ных горах нави…ших над Днепром. И уступами поднимаясь расш…ряясь порою пестря мил…ионами солнеч…ных пятен порою в нежных сумерках царствовал вечный царский град.

Старые сгнившие ч…рные балки парапета (н…)пр…граждали пути прямо к обрывам на страшной высоте. Отвесные стены заметан…ые в…югою падали на нижние далекие тер…ас…ы. Те расходились все дал…ше и ш…ре переходили в береговые рощи над шос…е в…ющемуся по берегу великой реки (М.Булгаков).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Брови его в этот момент удивительно приподнялись.

2) Когда Пугачёв выходил из избы и сел в карету, то Гринёв долго смотрел ему вслед.

3) Когда крались шпионы, тогда Коля куковал, тогда Вася уходил на луг.

4) Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.

5) На остановке был найден кошелек с двухстами двадцатью пятью рублями.

6) Подъехав к станции, собаки встретили нас дружным лаем.

6. Поставить словосочетание в указанный падеж: 24 кибитки (Р.п.), 147 набегов кочевников (Д.п.), 434 казака (Т.п.), 811 автоматов (П.п.).

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

депо, сирокко, пушту, марабу, протеже, визави, колибри, Баку, инкогнито, Мали.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 25.

1. Коммуникативные качества хорошей речи и их краткая характеристика (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

тягловый, апартаменты, убыстрить, углубить, принять, удила (существ.), униженный, умно, упростить, упрощенный, фальсифицировать, фатализм, флигель, щавель, алфавит, береста, цемент, центнер, доцент, хранишь, щекотно, алкоголь, бомбардировать, валовой, газопровод, договор, еретик, жалюзи, заиндеветь, издавна.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

абонемент, абсолютизм, бакалавр, бакетинг, бампер, вакуум, вандализм, ваучер, гвалт, гейзер, геликоптер, грация, гроссбух, дилетант, дилемма, дипломант, епископ, жалюзи, жестикуляция, идиома, идиллия, иммиграция, импозантный, кавалерия, кадет, каламбур, меланхолик, меморандум, нунций, понтифик.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Скворец высунувш…сь из своего домика прикреплён…ого к вершине сохранён…ого для такой цели молодо…о ду…ка послушал послушал выскочил на ветку взмахнул крыл…ями и начал дер…ко и очень похоже передразнивать соловья. Однако голос молодого пересмешника был слаб сух ему (не)хватало сочности и всех тех (не)уловимых от…енков которыми природа одаряет лиш… своих избран…иков. Должно быть скворец и сам скоро сообразил что состязат…ся с соловьём по крайней мере (не)разумно и сразу же переключился на другие лады очень искус…но проквакал лягушкой ло…ко воспроизвёл голубин…ую воркотню протараторил (по)сороч…и а в заключени… концерта уронил тихую сиротскую (не)пр…ходящую скорбь горлинки.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Сегодня было их первое боевое крещение.

2) Горная цепь тянется с востока на запад, состоящая из множества хребтов.

3) За стеклянными витражами магазина были видны первые посетители.

4) Трудно иметь дело с человеком, когда знаешь, что он настоящая жадина.

5) При поездке в автобусе часто можно слышать слова кондуктора: «Все, кто вошёл, уплатите проезд».

6) Королева поцеловала мальчика, еённый поцелуй был холоднее льда.

6. Просклоняйте словосочетание: 38 спектаклей, 246 детских садов, 985 детей, 1753 подарка.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

безе, денди, мозоль, иваси, какаду, бра, желе, лосось, моль, пони.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

Вариант № 26.

1. Языковые особенности научного стиля (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

амфора, азимут, алкать, аншлаг, апостроф, археолог, аэропорта, баловаться, баржа, бензопровод, блесна, блудница, афоризм, асбест, она брала, вербовщик, танцовщица, творог, телепатия, тенденция, теплопровод, тетеревиный, тефтели, тотем, трапеза, туника, убранство, туфлям, увенчать, свекла.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

аббат, абитуриент, блокбастер, биржа, ва-банк, вакансия, гармония, гарнир, диггеры, дилер, дизайн, евгеника, жабо, злотый, иглу, идальго, иллюзионист, кабуки, кадры, коллизия, мавзолей, майдан, маклер, ностальгия, нотариус, паритет, парапет, попурри, сакля, салями.

4.Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Зима всё ещё (н…)пр…ходила. Случ…лось иногда что тусклое небо ещё более потускнеет ещё гуще и плотнее надвинут…ся мрач…ные тучи и снег мелкими твёрдыми как кристалл… звёздоч…ками засеет над полями. Но ветер в это время как нароч…но пр…вратит…ся в бурю и с какой(то) упрямой свирепост…ю погонит (н…)кстати ра…щедрившиеся тучи в (н…)ведомую даль и снега снова как (н…)было… Разве в глубоко прое…жен…ых дорожных колеях останет…ся он и тогда дороги к…жутся какими(то) траурными каймами на (тёмно)сером фоне (н…)оглядных полей.

Упорное пост…янство этих щ…мящих осен…их картин и веч…ное одиночество в(конце)концов нач…ли как(то) стран…о действовать на меня. Мысль измучен…ая тоскливым однообразием напр…вления в котором ей пр…ходилось работать словн… зам…рла заснула…

(А.И.Эртель).

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Вовка гладил Шарика по шерсти, виляя хвостом.

2) Плющ, который вьющийся по стене, украшает комнату.

3) 1 сентября 1939 года наступила самая ожесточенная война двадцатого столетия.

4) Лектории общества «Знание» выполняют большую роль в образовательном процессе широких масс народа.

5) Вовремя приехать не успела по вине Курского вокзала, на котором трое суток просидела в транзитном виде.

6) Каждый пассажир знает, что необходимо оплатить за проезд по железной дороге, иначе МПС понесёт многомиллионные убытки.

6. Просклоняйте словосочетание: 56 птицефабрик , 432 выступления, 685 марок, 2347 этикеток.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

кольраби, жюри, меню, тюль, пери, фламинго, резюме, шампунь, филе, фойе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

кот наплакал – мало, вредно, глупо; куры не клюют – злобно, плохо, много; водить за нос – заглушать, мешать, обманывать; бить баклуши – радоваться, бездельничать, обманывать.

Вариант № 27.

1. Языковые особенности официально-делового стиля (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

мытарство, наложить, наудить, мельком, менеджер, минусовый, морщить (сдвигать в морщины), морщить (лежать не гладко, мяться – о ткани), мусоропровод, лассо, ломоть, лосось, лубочный, красивее, кремень, крендель, колледж, кичиться, кашлянуть, кедровый, килограммовый, испокон, исстари, зачерстветь, созвонимся, плесневеть, запломбировать, заиндевелый, клеить, дремота.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

агентство, амбиция, апартеид, брифинг, блицкриг, бандана, билингв, бизнесмен, филателист, аскет, оратор, оппонент, антитеза, инкогнито, андеграунд, анафема, диагностика, доминион, библиофил, коалиция.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Матер…ю рус…ких г…родов (из)давн… называли люди Волгу. Не(по)одиночке а караванами тянут…ся огромные плоты на(сч, щ)итывающие до (пяти)десяти тысяч… брёвен. Прове…ти такую громадину по своенравным поворотам в течени… реки большое и(с,сс)ку(с,сс)тво. На залитой июн…ским со…нцем палубе с к…мфортом ра…пол…жились в камыш…вых креслах па(с,сс)ажиры (трёх)этажного теплохода точ…но серебрян…ого от со…нца. (Н…)слышно рас…екает он (зеленовато)серые волны реки. (По)сравнению с этим пл…вучим дворцом (н…)казистым кажется тружен…ик буксир толкающий (в)переди себя или ведущий за собою т…жело гружен…ые баржи. Бегут скорос…ные поезда несутся автомобили по трас…ам (н…)об…ятной страны но Волга (по)прежнему в…личайшая магистраль нашей (р,Р)одины.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Обе спортсменки, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы.

2) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающий в соответствии с законодательством.

3) Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следующей неделе.

4) На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.

5) Пережитые им страдания наложили отпечаток в его душе.

6) Этот герой оторван от жизненной реальности.

6. Просклоняйте словосочетание: 43 детских площадки, 101 балл, 875 школ, 1324 расцветки ткани.

7. Составьте словосочетания (прил.+ сущ.) с указанными словами:

мадам, кредо, пенальти, атташе, салями, буржуа, леди, мисс, рантье, интервью.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вешать нос – запоминать, требовать, огорчаться; как с гуся вода – нипочём, радостно, странно; с горем пополам – грустно, еле-еле, одиноко; в порядке вещей – аккуратно, нормально, беспорядочно.

Вариант № 28.

1. Языковые особенности публицистического стиля (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

стиральный, феномен, форсировать, фундамент, ходатайство, хозяева, начать, начата, шарфы, шасси, щавель, щекотно, эксперт, эпилепсия, яйцо, р.п. яиц, торты, торфяник(специалист по торфу), торфяник (о залежах торфа), трубопровод, много туфель, украинский, раджа, ракушка, растворенный (распахнутый), растворенный (разведенный в жидкости), револьвер, рекрутский, кладбищенский, ржаветь.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

витраж, мизантроп, алиби, апелляция, билль, вердикт, депозит, идентичный, инфантилизм, консалтинг, корифей, кредо, эгоизм, менталитет, мораторий, презентация, спонтанный, форум, пантеон, амфора.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Д…рога пряч…т…ся в лес. Д…рев…я р…стут так густо что кажет…ся буд(то) поднимает…ся (в)верх сплошная стена из стволов. …гнившим д…рев…ям (н…)куда валит…ся и они стоят оп…раясь на соседние стволы. На (не)сколько сотен кил…ометров тян…т…ся этот лес почти (н…)кем (н…) посещавшийся (в)течении… ряда лет. Рас…т…лаются серебря…ные озёра окружён…ые л…систыми склонами х…лмов. Стоит над ними (н…)бывалая тиш…на. Когда проезжаеш… по этим м…стам то (н…)вольно вслушиваеш…ся в каждый ш…рох в каждый случайно раздавшийся треск суч…ка. Иногда пр…ходит…ся встречат…ся с м…дведем и предупреждать его гу…ком.

Однажды (на)встречу машине вышел м…дведь (н…)знакомый с правилами улич…ного движения. Ш…фёр (н…)много погудел м…дведь уд…вился и (по)видимом решив что здесь (н…)чего (н…)поделаеш… и всё равно пр…дет…ся уступить отош…л в стор…ну.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки. Предложения исправьте.

1) Они шли по улице быстро и разговаривая о чём-то своём.

2) Очень хотелось сделать бабушке подарок, но чулков в магазине не было.

3) Согласно протокола Президент России прибудет в Египет в 9 часов утра завтра.

4) Я не думал, что очутюсь в полной темноте.

5) Его удивляли её глаза, скромность, почти детская доверчивость.

6) Мы можем к бабушке ездить только по каникулам.

6. Просклоняйте словосочетание: 88 созвездий, 135 стадионов , 648 игрушек, 2374 лампочки.

7. Составьте словосочетания с указанными (прил. + сущ.) словами:

алоэ, сулугуни, авеню, экю, хинди, цеце, кули, кюре, фрекен, шимпанзе.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

поставить крест – креститься, отказаться, унижать; прикусить язык – огорчиться, узнать, замолчать; рукой подать – быстро, близко, хорошо; капля в море – мокро, мало, удивительно; язык проглотить – болтать, унижать, молчать.

Вариант № 29.

1. Ораторское искусство: как готовиться к публичному выступлению (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений: администрирование, баллотироваться, береста, выбор(ы,а), высокопоставленный, газированный, газопровод, гербовый, гусеничный, добыча, дозвониться, знамение, избаловать, индустрия, инструмент, километр, кладбище, кухонный, магазин, молодежь, намерение, новорожденный, обеспечение, пахота, пальцами, платьями, предложить, статуя, третировать, умерший.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

авансирование, альтернатива, бестселлер, брокер, визави, дивиденд, дифирамб, импичмент, инвестор, интервенция, консенсус, космополит, конвертируемый, корысть, меркантилизм, мониторинг, панацея, прайс-лист, ретроград, турне.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Вспоминаю с (н…)из…яснимой радост…ю свои детские годы в старин…ом помещич…ем доме в средней полосе (Р,р)ос…и… .

Тихий (по)летнему ясный рас…вет. Первый луч со…нца чере… (н…)плотно пр…творен…ые ставни з…лотит изра…ц…вую печ… (свежее)выкрашен…ые полы (н…)давно крашен…ые стены увеш…н…ые картинками на темы из детских сказок. Какие только переливающиеся краски здесь (н…)играли На синем фоне оживали сиреневые принцес…ы розовый принц …жимал меч… спеша на помощ… возлюблен…ой г…лубизной светились д…рев…я в зимнем инее а рядом ра…цветал весен…ий ландыш… . А за окном наб…рает силу пр…лес…ный летний день.

В ра…пахнутое настеж… старенькое оконце врывает…ся р…систая свежесть ран…их пионов светлых и нежных.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) На стадионе жители приморского города стали свидетелями большого театрализованного представления.

2) Лицемерная ханжа, Кабаниха привечает богомолок и странниц, говорит о традиционных христианских ценностях, а сама постоянно унижает собственных домашних, даже родных детей.

3) Раскольников всё делает инкогнито, ни с кем не советуется.

4) Блок видел, что многие люди жили с этим неотступным чувством наступающей катастрофы. И чем ближе она приближалась она, тем сильнее давало себя знать это чувство, становящееся всё более ярким.

6) С путешествием Чичикова по губернии связано немало интересных инцидентов.

6. Просклоняйте словосочетание: 45 сосен, 436 упаковок, 548 лодок, 2643 посетителя.

7. Составьте словосочетания (прил + сущ.) с указанными словами:

шоссе, кенгуру, Сочи, Капри, повидло, толь, кашне, кофе, миссис, Миссисипи.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

вавилонское столпотворение – порядок, хаос, неразбериха; повесить нос – огорчиться, узнавать, поднять; витать в облаках – бежать, мечтать, летать; водой не разлить – смирные, дружные, воспитанные.

Вариант № 30.

1. Языковые особенности художественного стиля (теоретический вопрос).

2. В данных словах расставьте ударение, используя орфоэпические словари или словари ударений:

авансирование, бомбардировать, верование, высокопроизводительный, генезис, давнишний, диспансер, завидно, закупорить, исповедание, искра, каучук, комбайнер, костюмированный, мальчиковый, мизерный, мышление, названый (брат), некролог, облегчить, одновременный, оптовый, осведомить, паралич, партер, подростковый, принудить, симметрия, средства, столяр.

3.Используя толковые словари и словари иностранных слов, найдите значения данных слов и составьте с ними предложения:

альянс, ажиотаж, бартер, вернисаж, грант, депортация, имидж, катаклизм, мезальянс, некролог, офис, периферия, респондент, соболезнование, тенденция, фетиш, ходатайство, эпатаж, элита, эскорт.

4. Расставьте пропущенные знаки препинания, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки:

Низен…кий д…мишко …горбившись уходит вр…стает в землю а над ним (по)прежнему буйно цветёт поз…няя сирень (как)буд(то) торопит…ся своей (бело)лиловой роскош…ю пр…крыть его убожество.

По деревян…ым (н…)широким ступен…кам балкон…чика так(же) прогнившим от времени и качающимся под ногами спускаемся купат…ся к ра…положен…ой бли(с,з)… дома реч…нке. Закрытые шлюзы (н…)большой водяной мельницы подняли воды образовав (н…)широкий но глубокий затон. В холодной (зеленовато)прозрачной воде (н…)торопливо проходят стайки серебрян…ой рыбёшки а на старом полуразваливш…мся выкачен…ом из подвала боч…нке у которого не хватает (н…)скольких досок сидит огромная зелёная лягушка следя за солнечными зайчиками играющими на (пепельно)серых до(сч,щ)атых стенках купальни излюблен…ого места лягушеч…ей пары.

5.Найдите в данных конструкциях ошибки . Предложения исправьте.

1) Вчера на рынке я купил две пары носок.

2) Согласно распоряжения директора срок представления отчёта истекает первого марта.

3) Он одел пальто и выбежал на улицу.

4) Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на всё, чтобы помочь брату.

5) Нужно уделить самое серьёзное внимание делу сбора налогов.

6) Приведём только два факта из бездеятельности руководства аспирантского объединения.

6. Просклоняйте словосочетание: 52 недели, 381 вокзал, 534 проекта, 3526 моделей.

7. Составьте словосочетания (прил. + сущ.) с указанными словами:

депо, сирокко, пушту, марабу, протеже, визави, колибри, Баку, инкогнито, Мали.

8.Вычеркните лишние слова, оставив только синонимы фразеологизмов:

засучить рукава – усердно, бодро, весело; заткнуть за пояс - успеть, превзойти, подчинить; задрать нос – наказать, зазнаваться, жадничать; иметь зуб – ненавидеть, хитрить, купить.

ДЛЯ ЗАМЕТОК

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания по изучению дисциплины и написанию контрольной работы для студентов заочной формы обучения всех специальностей спбгиэу вологда

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222440)
Комментарии (3004)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru