Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: №3 Сатиры А. Д. Кантемира

Название: №3 Сатиры А. Д. Кантемира
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 02:03:53 31 марта 2012 Похожие работы
Просмотров: 644 Комментариев: 11 Оценило: 1 человек Средний балл: 2 Оценка: неизвестно     Скачать

3. Раздел ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ[1]

Раздел 2. Литература 30 - 50 годов.

Тема № 3 Сатиры А.Д. Кантемира .

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Определить особенности идейно-тематического содержания сатир

- Определить художественные особенности сатир

Основные вопросы к теме :

1. Стихотворная сатира: из теории и истории жанра (по книге Г.В. Москвичевой)

2. Причины обращения Кантемира к жанру сатиры. Судьба сатир Кантемира.

3. Анализ 1 сатиры «К уму своему. На хулящих учение»:

3.1. Композиция. Двойное заглавие. Личность автора. Система образов.

3.2. Формы и приемы сатиры: словесный портрет, саморазоблачительные монологи, ирония.

3.3 Силлабический стих. Инверсия. Перенос. Афористичность стиля. Фольклорные элементы. Ориентация на просторечие.

4. Основные положения II и VII сатир Кантемира. Просветительские идеалы Кантемира.

5. "Предисловие к сатирам" и авторские примечания Кантемира.

6. Сопоставительный анализ статей Белинского и Жуковского о Кантемире.

Методические рекомендации :

Прочитайте биографию Кантемира (хрестоматия В. Западова). Составьте выборочные конспекты статей Белинского и Жуковского. Составьте план 1 сатиры, выпишите к плану цитаты. Подготовьтесь к чтению сатир Кантемира, выучите наизусть отрывок (по выбору).

Литература:

1. Указанные разделы в хрестоматиях и учебных пособиях.

2. Белинский В.Г. Кантемир (любое издание).

3. Жуковский В.А. О русской сатире и сатирах Кантемира (любое издание).

4. Москвичева Г.В. Русский классицизм.- М.,1986. С.96 - 102

Тема 2. Оды М.В. Ломоносова

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- раскрытие идейно-тематического содержания и художественных особенностей од Ломоносова

Основные вопросы к теме :

1. Ода: из теории и истории жанра (по книге Г.В. Москвичевой).

2. Ода в творчестве Ломоносова. Причины обращения к жанру оды. Похвальная ода Ломоносова в оценках Радищева и Пушкина.

3. Ода Ломоносова «На день восшествия на Всероссийский престол Ея Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны, 1747 года» (построение оды, ее проблематика, программный характер, просветительский пафос). Ломоносов - создатель жанра «программной оды», «оды-рекомендации».

4. Структурные элементы оды Ломоносова (тропы, образы античной мифологии, лексика, поэтический синтаксис, звукопись, строфика, метрика). Приведите примеры.

5. Оды Ломоносова в оценках литературоведов XX века: споры, концепции.

Методические рекомендации :

Составьте план и выпишите примеры, необходимые для анализа оды Ломоносова 1747 года. Подготовьте выразительное чтение произведений Ломоносова и чтение наизусть (см. программу). Составьте (выборочно) конспект книг Г.В. Москвичевой и А.В. Западова.

Литература:

1. Указанные разделы хрестоматий и учебных пособий.

2. Ломоносов М.В. Сочинения. - М., 1987. Или любое издание.

3. Радищев А.Н. Слово о Ломоносове. В кн. «Путешествие из Петербурга в Москву» (любое издание).

4. Пушкин А.С. О литературе (любое издание).

5. Москвичева Г.В. Русский классицизм.- М, 1986. С. 20-23, 27-28, 38-41.

6. Западов А.В. В глубине строки. О мастерстве читателя. - М., 1975. Гл. 1. «Умение прочитать оду».

7. Западов А.В. Поэты XVIII века. - М., 1979. Раздел «М.В.Ломоносов».

К разделу 3. Классицизм в русской литературе

Тема 3 : Сатирические журналы Н.И. Новикова

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Выявление специфических особенностей развития сатиры в «век Екатерины»

- Определить суть полемики в журнальной сатире

- Изучить основные произведения из сатирических журналов Новикова

Основные вопросы к теме :

1. Журнал "Трутень"

· Полемика о сатире с журналом ''Всякая всячина" .

· Рецепты

· Копии с отписок (три документа)

2. Журнал "Живописец"

· Письма Фалалею (два письма от отца Трифона Панкратьевича,

· одно - от дяди Ермолая Терентьевича, одно - от матери Акулины

· Сидоровны).

· Отрывок путешествия в *И *Т.

Методические рекомендации :

Прочитайте указанные разделы хрестоматий и учебных пособий. Подготовьтесь к тематическому контролю. Составьте развернутый план семинара (не менее пяти пунктов с подпунктами на листе формата А-4) с указанием литературы (автор, название, выходные данные, разделы, страницы) и заданий. Выполните одно из ваших заданий и выступите по одному из вопросов вашего плана.

Литература :

1. Указанные разделы хрестоматий и учебных пособий

2. Добролюбов Н.А. Русская сатира екатерининского времени // Собр. соч. В 9 т. - М., 1962.

3. Берков П.Н. История русской журналистики XVIII века. - М.-Л.,1952. Гл. 4

4. Западов А.В. Русская журналистика XVIII века. - М, 1964. Гл. «Всякая всячина» и ее внуки».

5. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. - М., 1969. Гл. 7.

6. Сатирические журналы Н.И.Новикова. - М.-Л., 1951


Тема 4 : Комедия Д.И. Фонвизина "Недоросль"

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- выявление новаторства драматурга

- определение идейно-художественного своеобразия пьес

Основные вопросы к теме :

1. Литературная комедия: из теории и истории жанра (по книге Г.В.

Москвичевой).

2. Комментарий к названию комедии. Характеристика действующих лиц комедии ("говорящие имена").

3. Любовная интрига и общественный конфликт, их развитие в комедии (экспозиция, завязка, развитие, кульминация, развязка, постпозиция).

4. Группировка персонажей, место каждой группы в комедии.

5. Социальный пафос комедии. Создание характера Простаковой (сцены,

факты биографии, отношение автора и других персонажей).

6. Политическая сатира Фонвизина. Характеристика Стародума: биография, взгляды, речь.

7. "Недоросль" в оценках литературоведов XX века: научные споры,

концепции.

Методические рекомендации :

Внимательно прочитайте текст комедии, определите элементы сюжета с указанием явлений и актов, кратко изложите развитие любовной интриги (борьба за Софью) и общественного конфликта. Соотнесите слова и поступки героев комедии с их фамилиями, выпишите примеры, необходимые для характеристики персонажей.

Литература:

1. Текст комедии и разделы учебных пособий.

2. Пигарёв К. Творчество Фонвизина. - М., 1954. Гл. «Недоросль»

3. Москвичева Г В. Русский классицизм - М, 1986. С 113-129.

4. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. - М, 1969 Гл.5 5 Исакович И.В. «Бригадир» и « Недоросль» Фонвизина. - Л., 1973.

Тема 5 : «Фелица» Г.Р. Державина

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Охарактеризовать основные этапы эволюции жанра оды в русской литературе 18 века

- Раскрыть новаторство и мастерство Державина

Основные вопросы к теме :

1. Прочитайте произведения «Признание» и «Памятник», соотнесите их с одой «Фелица»

2. История создания и опубликования оды. Сказочный сюжет и восточный колорит «Фелицы». Тема Фелицы в дальнейшем творчестве Державина.

3. Композиция оды и ее проблематика. Функция контраста в создании образа идеального монарха.

4. Эволюция оды в творчестве Державина, нарушение поэтом нормативных установок классицизма (иерархия жанров и стиля). Привести примеры

5. Сравните оду «Фелица» с одой Ломоносова 1747 года, выявите общие черты и черты различия. Опишите одическое «Я» Ломоносова и Державина.

6. Державин как теоретик жанра оды.

7. Поэзия Державина в оценках Пушкина, Белинского, литературоведов XX века.

Методические рекомендации :

Прочитайте внимательно текст оды Державина, авторские комментарии к ней и материалы автобиографии поэта. Составьте план и выпишите примеры, необходимые для анализа оды. Подготовьте выразительное чтение и чтение наизусть, Напишите реферат по книге В.Ходасевича «Державин», выделив в большей степени творчество поэта, чем биографию.

Литература :

1. Державин Г.Р. Сочинения. - М., 1985.

2. Державин Г.Р. Стихотворения. - М., 1981.

3. Державин Г.Р. «Объяснения на сочинения Державина...», «Записки...», «Рассуждение о лирической поэзии, или об оде».

4. Указанные разделы хрестоматий и учебных пособий.

5. Белинский В.Г. Сочинения Державина (любое издание).

6. Пушкин А.С. О литературе (любое издание).

7. Ходасевич В. Державин. – М., 1988.

8. Западов А.В. Поэты XVIII века. - М., 1979. Раздел «Г.Р.Державин»

9. Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. - М., 1969. Гл. IX.

Тема 6 : «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева (часть 1)

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Определить место А.Н.Радищева в истории русской литературы

- Раскрыть идейное содержание книги Радищева.

Основные вопросы к теме :

1. История создания и опубликования книги.

2. Эпиграф и посвящение «А.М.К.» как структурно значимые элементы книги (по кн. Кулаковой Л., Западова В.).

3. Проблематика книги и система образов.

4. Идейное содержание «Путешествия». Анализ глав:

4.1. София. Любани. Чудово. Спасская по лесть.

4.2 Зайцово. Крестьцы. Едрово.

4.3 Медное. Тверь. Городня. Пешки.

4.4. «Слово о Ломоносове», его связь с общим замыслом книги.

5. Диалогическая природа текста книги. Особенности языка и стиля писателя.

Привести примеры.

Методические рекомендации :

Познакомьтесь с историей создания и опубликования книги Радищева. Перечитайте полный текст «Путешествия» и дайте письменный тематический комментарий к книге по главам. Подготовьтесь к текстовому контролю.

Литература:

1. Радищев А.Н. Путешествие из Петербурга в Москву (любое издание).

2. Кулакова Л.И. Западов В.А «. Путешествие из Петербурга в Москву». Комментарий. - Л., 1974.

3. Бегунов Ю. «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева. – М., 1983.

Тема 7 : «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н. Радищева (часть 2)

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Определить место А.Н.Радищева в истории русской литературы

- Раскрыть суть дискуссионных проблем изучения творчества Радищева.

Основные вопросы к теме :

1. Дискуссионные проблемы изучение книги А.Н. Радищева:

1.1 Проблема композиции

1.2. Проблема соотношения автора и повествователя.

1.3 Проблема творческого метода.

2. Книга Радищева в контексте творчества писателя:

2.1. Проза - «Беседа о том, что есть сын отечества». «Житие Федора Васильевича Ушакова». «Письмо к другу, жительствующему в Тобольске». «Дневник одной недели».

2.2. Поэзия - «Вольность». «Ты хочешь знать...». «Журавли». «Осьмнадцатое столетие».

3. Литературно-эстетическая позиция Радищева («Путешествие...»,«Памятник дактилохореическому витязю»).

4. А.Н. Радищев в оценках А.С. Пушкина.

Методические рекомендации :

Познакомьтесь с биографией Радищева, составьте хронологическую схему жизни и творчества писателя, особо выделив 1790 год.

Литература :

1. Указанные разделы учебных пособий и хрестоматий.

2 Радищев А.Н. Стихотворения. - М., 1975.

3 Макогоненко Г.П. От Фонвизина до Пушкина. - М., 1969. Гл. X.

4. Орлов П. А. Русский сентиментализм. – М., 1977.

5. Пушкин А.С. О литературе (любое издание)

Тема 8 : Проза Н.М. Карамзина

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Общая характеристика жизни и этапов творчества Карамзина.

- Рассмотреть Карамзина как теоретика и писателя русского сентиментализма.

Основные вопросы к теме :

1. «Письма русского путешественника» Карамзина:

1.1 История создания и опубликования. Жанр.

1.2 Европа в изображении писателя.

1.3 Приемы повествования. Образ путешественника.

1.4 Проблемы изучения книги.

2 Просветительская проблематика очерка «Фрол Силин, благодетельный

человек»

3 Анализ повести «Наталья, боярская дочь» (по кн. Федорова В.И. и Орлова

П.А.)

4 Предромантические тенденции в прозе Карамзина («Остров Борнгольм», «Сиерра-Морена»). Выделите приемы романтической поэтики.

5 Неоклассицизм в прозе Карамзина («Марфа Посадница, или Покорение Новгорода). Тема новгородской республики в русской литературе

6 Карамзин – историограф

Методические рекомендации :

Познакомьтесь с книгой Карамзина «Письма русского путешественника», подберите иллюстративный материал для характеристики европейских стран по следующей схеме: национальный характер, политическое устройство государства, природный ландшафт, культура. Подготовьтесь к текстовому контролю (вопросы 2 - 5).

Литература:

1. Карамзин Н.М. Письма русского путешественника (любое издание)

2. Указанные разделы хрестоматий и учебных пособий

3. Орлов П.А. Русский сентиментализм – М., 1977

4. Федоров В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII века. – М., 1979. С.94 – 117

Тема 9 : «Бедная Лиза» Н.М. Карамзина

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Определить литературно-эстетическую позицию Карамзина по статье «Что нужно автору?».

- Определить черты сентиментализма в повести «Бедная Лиза».

Основные вопросы к теме :

1. Поэтика заглавия повести. Ономастика Карамзина (имя персонажа)

2. Истоки повести. Карамзин и Руссо

3. Новый принцип в изображении чувства в повести Карамзина. Функция портрета, жеста, детали. Линия Лизы в повести

4. Новый принцип в изображении характера. Линия Эраста в повести

5. Психологическая функция пейзажа. Приведите примеры

6. Личностное начало в сентиментализме. Поэтика диалога. Роль авторских отступлений. Автор и читатель.

7. Анализ элементов «карамзинского слога» в повести

8. Особенности русской сентиментальной повести

Методические рекомендации :

Составьте хронологию жизни и творчества Карамзина. Сделайте выписки из повести «Бедная Лиза» и научной литературы, необходимые для анализа произведения.

Литература:

1 Карамзин Н. М. «Бедная Лиза» (научное издание)

2 Указанные разделы учебных пособий

3 Орлов П. А. Русский сентиментализм – М., 1977

4 Орлов П. А. Русская сентиментальная повесть // Русская сентиментальная повесть - М., 1979

5 Ковалевская Е. Г. Анализ текста повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»

//Язык писателей XVIII века – Л., 1981

Тема 10: Литературно-теоретические манифесты русских писателей 18 в.

Форма проведения : практическое занятие

Цель занятия :

- Определить основные каноны классицизма

- Определить литературно-эстетическую позицию Карамзина по статье «Что нужно автору?».

- Определить основные черты «просветительского реализма»

Основные вопросы к теме :

1 «Эпистола о стихотворстве» Сумарокова - эстетический кодекс русского классицизма. Сравните с трактатом Н.Буало «О поэтическом искусстве» (общие черты и черты различия).

2 Жанры русского классицизма. Приведите примеры. Классицистические пародии И. А. Крылова («Каиб», «Подщипа»).

3 Статья Н.М. Карамзина «Что нужно автору?» - манифест русского

4 сентиментализма.

5 Жанры русского сентиментализма. Приведите примеры.

6 Дискуссия о «просветительском реализме» в литературоведении.

Методические рекомендации :

Повторите материал по классицизму и сентиментализму. Изложите письменно содержание «Эпистолы о стихотворстве Сумарокова». Подберите иллюстративный материал к жанрам русского классицизма и сентиментализма с кратким комментарием. Составьте конспект статьи Карамзина «Что нужно автору?», подтвердите материал статьи примерами.

Литература:

1 Сумароков А. П. Эпистола о стихотворстве (хрестоматия)

2 Карамзин Н. М. Что нужно автору? (хрестоматия)

3 Москвичева Г. В. Русский классицизм – М., 1986

4 Крылов И. А. Каиб. Подщипа. (хрестоматия)

5 Орлов П.А. Русский сентиментализм - М.,1977

6 Федоров В. И. Литературные направления в русской литературе XVIII века. – М., 1979


[1] Учебным планом практические занятия не предусмотрены, практические занятия проводятся в рамках СРСП

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya16:47:42 01 сентября 2019
.
.16:47:41 01 сентября 2019
.
.16:47:40 01 сентября 2019
.
.16:47:40 01 сентября 2019
.
.16:47:39 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (11)
Работы, похожие на Реферат: №3 Сатиры А. Д. Кантемира

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(266454)
Комментарии (3603)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru