Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания и тематика курсовых работ по специальности «Государственное и муниципальное управление» (специализация «Консультационная деятельность служб управления персоналом»)

Название: Методические указания и тематика курсовых работ по специальности «Государственное и муниципальное управление» (специализация «Консультационная деятельность служб управления персоналом»)
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 17:26:02 28 февраля 2012 Похожие работы
Просмотров: 486 Комментариев: 11 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Учебный план специальности «Государственное и муниципальное управление» (специализация «Консультационная деятельность служб управления персоналом») предполагает 3 курсовых работы ( Теория управления, Система государственного и муниципального управления, Кадровое консультирование) и 2 курсовых проекта ( Демография и Управление персоналом).

Методические указания и тематика курсовых работ по специальности «Государственное и муниципальное управление»

(специализация «Консультационная деятельность служб управления персоналом»)

Факультет государственного и муниципального управления

13.05.2009 г.

Декан факультета ГМУ к.ю.н., доцент

______________ Масловская Т.С.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по подготовке и оформлению письменных работ студентов

(реферат, контрольная работа, курсовая работа,

курсовой проект),

получающих квалификацию «Менеджер»

по специальности 080504 «Государственное и муниципальное управление»

Москва 2009

Оглавление

Введение ……………………………………………………………… 4

1. Общие положения ………………………………………………... 5

2. Реферат ……………………………………………………………. 7

3. Контрольная работа ………………………………………….…… 10

4. Курсовая работа и курсовой проект ………………………….…. 11

Курсовая работа ………………………………………………. 11

Курсовой проект ………………………………………………. 14

5. Оформление письменных работ ………………………………… 33

6. Приложения ………………………………………………………. 38

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Важной формой активизации процесса усвоения знаний студентами является написание обучающимися различных видов письменных работ. К письменным работам в структуре текущего учебного процесса относятся: реферат на актуальную тему, контрольная работа, курсовая работа, курсовой проект. Итоговой работой является выпускная квалификационная работа менеджера – дипломный проект.

Письменные работы способствуют закреплению теоретических знаний, формируя у студентов дополнительные навыки к самостоятельному анализу процессов, происходящих в политической и социально-экономической жизни государства, мотивированной оценке поведения кадров в системе власти и управления. В письменных работах формулируются авторское понимание проблемы, а также предлагаемые выводы, основанные на общей и частных теориях управленческой науки и смежных научных дисциплин.

Обобщенная практика подготовки письменных работ показывает полезность соблюдения следующей логической последовательности:

● осмысление избранной темы (проблемы) для освещения в письменной работе и формирование соответствующего замысла;

● поиск информационных и документальных источников;

● систематизация материалов и выработка плана написания работы;

● написание текста работы;

● обработка рукописи, оформление научно-справочного аппарата, приложений, титульного листа.

При осмыслении проблемы и формировании замысла написания письменной работы важно четко определить: какая решается задача; куда представляется работа (преподавателю, к защите на кафедре или Государственной аттестационной комиссии); какой вид письменной работы готовится; делается акцент на теоретическое обоснование проблемы или обобщается практика; какой справочный или иллюстративный материал должен быть представлен.

При поиске и сборе материалов, отборе документов используются, в зависимости от поставленной цели и отведенного времени, два основных подхода: собрать максимальное количество различных источников и/или отобрать минимально необходимые источники для выполнения письменного задания (последнее более приемлемо при подготовке контрольной работы и реферата).

При формировании замысла параллельно отрабатывается структура работы. Поэтому целесообразно обсудить с руководителем работы два-три варианта плана. Определившись с окончательной структурой, осуществляется группировка (разрозненные данные сводятся в удобные таблицы, схемы, тезисы и т. п.) и систематизация (раскладывание в определенной последовательности по частям работы) материалов. Рубрикация (деление) должна отвечать логически сопоставимым элементам (главам, пунктам, подпунктам), отражающим содержание работы.

Написание текста рукописи (набор на электронном носителе) - сложная часть самостоятельной работы. Ни к одной из форм письменной работы не подходит путь переписывания или простой компиляции. Текст пишется самостоятельно на основе творческого (аналитического, научного) анализа собранных и отобранных материалов.

Подготовленная рукопись требует авторской доработки: критической оценки логики и содержания текста, литературной правки, проверки правильности оформления и представления научно-справочного аппарата по тексту и в конце письменной работы. На завершающей стадии достигается единство стиля изложения, возможны подчеркивания, введение дополнительных рубрикаций, проверка орфографии и пунктуации.

Письменные работы являются как формой обучения, так и формой контроля знаний, умений и навыков обучаемых. Цели выполнения работ:

● систематизация, закрепление и углубление теоретических знаний и умений применять их для решения конкретных практических задач;

● развитие навыков самостоятельной научной работы (планирование и проведение исследования, работа с научной и справочной литературой и нормативными правовыми актами, интерпретация полученных результатов, их правильное изложение и оформление).

Работа должна отвечать следующим требованиям:

● самостоятельность исследования;

● анализ научной и учебной литературы по теме исследования;

● связь предмета исследования с актуальными проблемами современной науки и практики управления;

● формулирование собственных суждений студента по проблемным вопросам темы;

● логичность изложения, аргументированность выводов и обобщений;

● научно-практическая актуальность работы.

2. РЕФЕРАТ

В данных методических рекомендациях используются два вида рефератов: обычный реферат и реферат на пояснительную записку курсового и дипломного проекта. В данном случае рассматривается обычный реферат по предметам, определенным учебными планами по специальности. Указания по реферату на пояснительную записку содержатся в шестом разделе данных рекомендаций.

Реферат - это письменная аналитическая работа по одному из актуальных вопросов теории или практики государственного строительства, организации государственной службы, современной кадровой политики, экономической стратегии и тактики, функционирования институтов власти и управления, политики государства в определенных сферах жизни общества, управления персоналом организации и т. п.

Реферат это, по сути, обобщенная запись идей (концепций, точек зрения) на основе самостоятельного анализа различных или рекомендованных источников и предложение авторских (оригинальных) выводов.

Чтобы изложить свое собственное мнение по определенной проблеме, требуется: во-первых, хорошо знать материал, а, во-вторых, быть готовым умело передать его содержание в письменной форме, сделать логичные выводы. Рефераты чаще пишут по предметной дисциплине, предполагая вести коллегиальное обсуждение (дискуссия, круглый стол и т. п.) более широкой проблемы. Участники такой дискуссии, как правило, готовят несколько рефератов.

Реферат может быть подготовлен по заданной теме на основе нескольких источников: монографической литературы, научных статей, учебной и справочной литературы. B реферате должны присутствовать характерные поисковые признаки: раскрытие содержания основных концепций, цитирование мнений некоторых специалистов по данной проблеме, текстовые дополнения в сносках или оформление специального словаря в приложении и т.п. При написании текста реферата документированные фрагменты сопровождаются логическими авторскими связками.

Студенту чаще предоставляется право самостоятельно выбрать тему реферата из списка, рекомендованного соответствующей кафедрой. Перечень тем рефератов составляет преподаватель, ведущий предмет. При определении темы учитывается ее актуальность, научная разработанность, наличие базы источников, а также опыт практической деятельности, начальные знания студента и его личный интерес к выбору проблемы. После выбора темы составляется список изданной по теме (проблеме) литературы, опубликованных статей, необходимых справочных источников. Обязательно следует уточнить перечень нормативных правовых актов органов государственной власти и управления, других документов для анализа.

План реферата имеет внутреннее единство, строгую логику изложения, смысловую завершенность раскрываемой проблемы (темы). Реферат состоит из краткого введения, двух-трех пунктов основной части, заключения и списка использованных источников. Во введении (1-1,5 страницы) раскрывается актуальность темы (проблемы), сопоставляются основные точки зрения, показываются цель и задачи производимого в реферате анализа. В основной части формулируются ключевые понятия и положения, вытекающие из анализа теоретических источников (точек зрения, моделей, концепций), документальных источников и материалов практики, экспертных оценок по вопросам исследуемой проблемы, а также результатов эмпирических исследований. При написании реферата (как и остальных письменных работ) обязательно наличие ссылок (сносок) на использованные источники. Причем требуется выдерживать единообразие ссылок (сносок) при оформлении. Образцы оформления сносок представлены в приложениях.

Реферат носит исследовательский характер, содержит результаты творческого поиска автора. В заключении (1 – 2 страницы) подводятся главные итоги авторского исследования в соответствии с выдвинутой целью и задачами реферата, делаются обобщенные выводы или даются практические рекомендации по разрешению исследуемой проблемы в рамках государства, региона, сферы управления, предприятия, учреждения, организации.

Объем реферата, как правило, не должен превышать 15-20 страниц машинописного (компьютерного) текста при требуемом интервале. Реферат имеет титульный лист. После титульного листа печатается план реферата. Каждый раздел реферата начинается с названия. Оформляется справочно-библиографическое описание литературы и других источников. Требования к оформлению содержатся в седьмом разделе.

Реферат представляется на профильную кафедру не менее чем за десять дней до экзамена/зачета. Реферат считается принятым при его положительной оценке рецензентом, назначенным кафедрой. Оценка реферата производится по четырехбалльной (5, 4, 3, 2) системе либо зачет / незачет и оформляется преподавателем в ведомости, хранящейся в деканате или учебном отделе.

Темы рефератов, как правило, разрабатывает преподаватель, ведущий предмет с обязательным их утверждением на кафедре.

3. КУРСОВАЯ РАБОТА И КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

3.1. Курсовая работа

Количество и перечень курсовых работ устанавливается соответствующими учебными планами, утвержденными в НОУ ВПО «МПСИ». Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателем, ведущим дисциплину, и утверждается на кафедре. Курсовая работа пишется по предметам, по которым невозможно сделать расчеты, например – теория управления.

Курсовая работа - это содержательное, самостоятельное, выполненное под руководством преподавателя исследование по выбранной теме. Оно является теоретической составляющей анализа актуальных вопросов теории управления, развития государства, проблем жизни общества, а также содержит анализ практического опыта, полученного студентом в рамках изучения цикла предметных дисциплин и подведения итогов учебной практики.

Целью подготовки курсовой работы является оценка уровня овладения студентом теоретико-методологическими основами специальности, выявление степени умения излагать концептуальное видение проблемы. Более глубокое ее изучение возможно в рамках подготовки дипломного проекта.

Задачи, которые ставятся непосредственно перед студентами при подготовке курсовой работы, включают:

1. изучение литературы, справочных и научных источников, включая
зарубежные, по теме исследования;

2. самостоятельный анализ основных концепций по изучаемой проблеме, выдвигающихся отечественными и зарубежными специалистами;

3. уточнение основных понятий, определение объекта и предмета исследования;

4. резюмирование предварительно полученных выводов в целях дальнейшей их разработки в дипломной работе.

Курсовые работы выполняются в сроки, указанные в учебном плане.

Студент совместно с руководителем: уточняет тему, подлежащих изучению и экспериментальной проверке в форме прикладного исследования; составляет план исследования; определяет структуру работы, форму прикладного исследования, сроки выполнения работы по этапам; определяет необходимую литературу и другие материалы, в том числе статистические источники и т. п.

Структура курсовой работы должна способствовать раскрытию избранной темы и ее составных элементов.

Структура курсовой работы:

Введение. Во введении должно быть указано: актуальность выбранной темы, ее значимость, объект и предмет исследования, цели и задачи, которые ставит перед собой студент, методы достижения поставленных цели и задач, практическая значимость темы исследования, обзор библиографии по теме работы, краткое обоснование структуры работы.

Основная часть. Основная часть работы должна содержать 2-3 главы, разбитые на пункты. Деление пунктов на подпункты нецелесообразно. Названия глав и пунктов не должны повторять название темы курсовой работы. Содержание основной (исследовательской) части определяется характером, объемом материала, поставленными задачами. В зависимости от этого автор определяет содержание глав, их последовательность. Каждая глава должна иметь предельно краткие названия, точно отражающие их содержание. Все части должны быть изложены в строгой логической последовательности и взаимосвязи. Текст целесообразно иллюстрировать схемами, таблицами, диаграммами, графиками, рисунками и т. д. Каждая глава завершается краткими выводами. В случае большого количества наглядных и схематических материалов оформляются приложения.

Заключение. В заключении должны быть указаны: основные выводы, сделанные в результате исследования, наиболее значимые и раскрывающие поставленные задачи. Возможны рекомендации по теме курсовой работы.

Список использованных источников и литературы . Список использованных источников и литературы должен содержать не менее 25-35 названий, включая нормативно-правовые акты.

Список сокращений .

Приложения .

Текст курсовой работы должен продемонстрировать знание студентом основной литературы по данной теме, умение выделить проблему, поставить цели, сформулировать задачи и определить методы ее решения, а также показать умение последовательно изложить существо рассматриваемых вопросов, приемлемый уровень языковой грамотности, включая владение функциональным стилем научного изложения.

Подведение итогов и защита курсовой работы.

Курсовая работа представляется на соответствующую кафедру за две недели до защиты в одном экземпляре объемом в пределах 25-35 страниц печатного текста. В указанный объем не включаются приложения, которые сшиваются вместе с работой.

Курсовая работа имеет титульный лист, структурный план и соответствующее оформление (см. приложение). В курсовой работе используется сплошная нумерация страниц. Второй страницей является план работы. На титульном листе номер страницы не проставляется. Введение, каждая глава, заключение, а также список использованных источников и литературы начинаются с новой страницы. Курсовая работа должна быть подписана студентом на последней странице после списка литературы. На курсовую работу дается рецензия, которая оформляется на специальном бланке. Рецензентом от кафедры выставляется оценка курсовой работы.

При оценке работы учитываются ее содержание, актуальность, степень самостоятельности, оригинальность выводов и предложений, качество использованного материала, а также уровень грамотности (общий и специальный). Одновременно рецензент отмечает ее положительные стороны и недостатки, а в случае необходимости указывает, что надлежит доработать.

Рецензия содержит вывод о допуске / недопуске к защите. Работа вместе с рецензией выдается студенту для ознакомления. Если курсовая работа по заключению рецензента является неудовлетворительной и подлежит переработке, то после исправления она предоставляется на повторное рецензирование с обязательным представлением первой рецензии.

Формой аттестации студента о выполнении курсовой работы по дисциплине учебного плана или по специализации является дифференцированный зачет («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). При получении неудовлетворительной оценки на защите курсовой работы, студент имеет право, исправив недочеты и ошибки, сдать ее повторно. Количество раз, которое студент имеет право защищать курсовую работу, устанавливается Положением о контроле знаний студентов НОУ ВПО «МПСИ».

При защите курсовой работы определяются уровень теоретических знаний и практических навыков студента, соответствие работы предъявляемым к ней требованиям. На защите студент обязан кратко изложить содержание работы, дать исчерпывающие ответы на возникающие замечания и вопросы , а также быть готов к собеседованию по отдельным, как правило, ключевым моментам работы.

Учет аттестации курсовых работ студентов ведется по формам обучения в специальной ведомости. В последующем оценка(и) за курсовую(ые) работу(ы) переносится(ятся) в приложение к диплому.

Студент, не представивший в установленный срок готовую курсовую работу или не защитивший ее, не допускается к сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине.

3.2. Курсовой проект.

Темы курсовых проектов, например по предметам «Управление персоналом» или «Основы управления персоналом» разрабатываются преподавателем, ведущим предмет в соответствии с учебным планом, и утверждаются на кафедре. При выборе темы студентам рекомендуется консультироваться с преподавателем. Темы уточняются в соответствии с базой практики.

Кафедра назначает студенту руководителя из числа преподавателей, как правило, читающего данный предмет. Началом курсового проектирования является выдача студенту руководителем задания на проектирование.

Рекомендуется следующий порядок размещения материала в курсовом проекте:

● титульный лист;

● план;

● задание на курсовое проектирование;

● введение;

● основные разделы курсового проекта;

● заключение;

● список использованных источников и литературы;

● приложения.

Курсовой проект оформляется в виде пояснительной записки.

3.2.1. Общие требования к содержанию.

Являясь законченной самостоятельной научно-практической разработкой студента, курсовой проект должен отвечать следу­ющим основным требованиям.

1. Реальная целевая направленность результатов проектных разработок на повышение эффективности использования рабоче­го времени при выполнении должностных обязанностей.

2. Соответствие предлагаемых проектных решений результатам анализа содержания труда и структуры затрат рабочего времени руководителя (специалиста).

3. Предметность, действенность и конкретность выводов о пу­тях улучшения использования рабочего времени.

4. Соответствие уровня разработки темы проекта современно­му уровню научных разработок, методических положений и ре­комендаций по организации труда персонала, отраженных в спе­циальной учебной и справочной литературе.

3.2.2. Структура курсового проекта.

Для более доступного понимания рассмотрен конкретный курсовой проект на тему «Организация труда персонала». Тематика курсового проекта охватывает проблему анализа со­держания труда и структуры затрат рабочего времени руководи­теля (специалиста). Исходные данные для выполнения курсового проекта студентам предлагается собрать:

· взяв за основу двух- или трехнедельные затраты рабочего вре­мени конкретного руководителя (специалиста) в процессе выполнения возложенных на него должностных обязанностей;

· в процессе наблюдения за собственными затратами рабочего и личного времени в рамках периода наблюдений продолжитель­ностью две - три недели.

Для изучения содержания труда и структуры затрат времени целесообразно использовать метод фотографии рабочего времени.

Типовая структура курсового проекта содержится в приложениях.

3.2.3. Подведение итогов и организация защиты курсового проекта.

Подведение итогов курсового проектирования включает следующие этапы:

● сдача курсового проекта на проверку руководителю;

● доработка курсового проекта с учетом замечаний руководителя;

● сдача готового курсового проекта на защиту;

● защита курсового проекта.

Выполненный курсовой проект подписывается студентом и представляется на защиту. Курсовой проект, удовлетворяющий предъявляемым требованиям, допускается к защите. Кафедра устанавливает день и час защиты, вывешивая график защиты курсовых проектов. Защита курсового проекта, как правило, состоит в коротком докладе (8-10 мин.) студента и ответах по существу проекта.

Курсовой проект оценивается по четырехбалльной системе. Оценка проекта производится с учетом:

● обоснованности и качества расчетов и проектных разработок;

● качества выполнения графического материала и соблюдения требований ГОСТа 7.9-07 (ИСО 214-76) к оформлению пояснительной записки;

● оригинальности решения задач проектирования;

● содержания доклада и качества ответов на вопросы.

Студент, не представивший в установленный срок готовый курсовой проект или не защитивший его, не допускается к сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине.

Учет аттестации курсовых проектов студентов ведется по формам обучения в специальной ведомости. В последующем оценка за курсовой проект переносится в приложение к диплому.

Примерная тематика курсовых работ по Теории управления

1. Сущность и содержание управления как науки.

2. Управление как вид человеческой деятельности.

3. Функции менеджмента как вида управленческой деятельности.

4. Принципы управления.

5. Основные этапы эволюции управленческой мысли.

6. Классическая школа управления.

7. Теория «человеческих отношений».

8. Школа науки управления.

9. Организация как большая открытая система.

10. Среда организации.

11. Основные подходы к социальной ответственности и этика управления.

12. Стратегическое планирование в управлении.

13. Типы стратегий, методика и процесс стратегического планирования.

14. Сущность и содержание текущего планирования в организации.

15. Виды и методы прогнозирования.

16. Роль и значение целеполагания в управлении организациями.

17. Сущность, виды и типы управленческих решений.

18. Процесс принятия решения, методы и способы.

19. Лидерство (руководство) в организации.

20. Основные теории руководства в управлении.

21. Концепция типов руководства Макгрегора.

22. Контроль как функция управления и его основные типы.

23. Фазы процесса контроля.

24. Мотивация дееспособности в управлении.

25. Теории потребностей.

26. Процессуальные теории мотивации.

27. Организационные отношения в системе управления.

28. Департментализация и ее виды в организации.

29. Типы власти и характер ее осуществления.

30. Организационная культура организации: ценностный аспект.

31. Типологии организационной культуры.

32. Организационное проектирование и его структура.

33. Альтернативы и факторы организационного проектирования.

34. Информационное обеспечение управления организацией.

35. Построение информационных систем организации.

36. Сущность, причины и формы инноваций в организации.

37. Процесс совершенствования организационных систем (СОС): основные этапы, методы и приемы.

38. Понятия организационного конфликта и его структура.

39. Виды организационных конфликтов.

40. Функции конфликтов и формы их разрешения.

Примерная тематика курсовых проектов по Демографии

1. Демография как наука и её связь с другими науками

2. Теоретические вопросы демографии

3. Структура и теории демографии

4. Демография: историки-демографы

5. Эволюция демографических процессов

6. Демографический кризис в РФ

7. Демография как неотъемлемая часть жизни общества и гражданина РФ

8. Демографические ситуации: региональный портрет России

9. Методы и подходы к демографическим исследованиям

10. Оценка и прогноз демографической ситуации в г. ………..

11. Перепись населения: особенности проведения и организации

12. Проблемы семьи и брака

13. Проблемы брачно-семейных отношений в г. …………

14. Проблемы браков и разводов

15. Развитие семьи и брака

16. Проблемы рождаемости г. ……………

17. Проблемы рождаемости и система дополнительного образования

18. Рождаемость и младенческая смертность

19. Проблемы смертности в регионе

20. Естественный прирост населения

21. Тенденции развития народонаселения

22. Проблема суицида в подростковом возрасте

23. Изучение отдельных демографических процессов

24. Проблема бедности в России

25. Занятость населения и рынок труда

26. Народонаселение в России

27. Особенности демографической политики в России

28. Демографические проблемы Западной Европы

29. Демография города и села XX века

30. Городское и сельское население России

31. Этносы России

32. Особенности современной урбанизации Россия в системе международных миграций

33. Свободная и вынужденная миграция

Методические рекомендации к курсовому проектированию по дисциплине «Управление персоналом»

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Факультет государственного и муниципального управления

Рассмотрены на заседании

Совета факультета ГМУ

протокол № __ от 16.01.2009г.

декан факультета ГМУ к.ю.н., доцент

______________ Масловская Т.С.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»,

ПРОГРАММА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА

по специальности 080504.65

«Государственное и муниципальное управление»

Составитель Т.С. Масловская

Москва 2009

Содержание

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

1. Общие положения

2. Общие требования к курсовому проекту

1.2.1. Задания на проектирование

1.2.2. Структура курсового проекта

1.2.3. Исходные данные к курсовому проектированию

1.2.4. Содержание курсового проекта

1.2.5. Задание на разработку организационного проекта

1.2.6. Разработка организационного проекта по рассматриваемой

проблеме

1.3. Рекомендуемая литература

1.4. Организация курсового проектирования

1.5. Оформление результатов курсового проектирования

1.6. Подведение итогов и организация защиты курсового

проекта

РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА

2.1. Цели и задачи практики

2.2. Сроки и продолжительность практики

2.3. Базы практики и рабочие места студентов

2.3. Содержание практики

2.4. Индивидуальное задание по специальности

2.5. Подведение итогов практики

РАЗДЕЛ 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ»

1.1. Общие положения

Методические указания к курсовому проектированию разработаны на основе Государственного стандарта по специальности 0800504.65 «Государственное и муниципальное управление», учебного плана, программы учебной дисциплины «Управление персоналом». В методических указаниях отражены цель курсового проекта, его основное содержание, приводятся тематика курсового проектирования, содержатся задания к курсовому проектированию.

Курсовой проект по дисциплине «Управление персоналом» является индивидуальной, самостоятельно выполненной работой студента. Методические указания должны помочь студен­ту выбрать тему, определить направленность и сущность подхода к разработке курсового проекта.

Курсовой проект выполняется с целью:

расширения знаний по определенному разделу пли направлению дисциплины «Управление персоналом»;

– систематизации знаний во взаимной увязке нескольких смеж­ных дисциплин «Теория управления», «Менеджмент», «Социо­логия и психология управления», «Конфликтология» и т.д ;

– выработки у студента навыков научно-исследовательской ра­боты;

– обучения студентов методам аналитической и проектной рабо­ты в области управления персоналом; подготовки студента к работе над дипломным проектом.

В процессе курсового проектирования студент должен приобрести и закрепить навыки:

работы со специальной литературой фундаментального и прикладного характера;

– систематизации, обобщения и анализа фактического материала по проблемам управления персоналом организации;

– обоснования выводов и предложений по совершенствованию технологий управления персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает консультационную помощь со стороны преподавателя и творческое развитие студентом тематики и разделов курсового проекта.

Курсовой проект выполняется студентами дневной формы oбучения, заочной формы обучения в соответствии с учебным планом. Курсовой проект выполняется и защищается в сроки, определенные учебным графиком.

Курсовому проекту предшествует экономическая и практика менеджмента. Экономическая и практика менеджмента (специальность Государственное и муниципальное управление) по срокам приближена к изучению предмета «Управление персоналом» и написанию по данному предмету курсового проекта.

1.2. Общие требования к курсовому проекту.

Тематика курсового проектирования определяется программой дисциплины «Управление персоналом».

Направленность тематики отражена в шести группах тем.

1. Стратегическое управление персоналом организации.

2. Планирование работы с персоналом организации.

3. Технология управления персоналом организации.

4. Технология управления развитием персонала организации

5. Управление поведением персонала организации.

6. Оценка результатов деятельности персонала организации Предлагаемая тематика не исключает возможности выполнения проекта по проблемам, предложенным студентом. При этом тема должна быть согласована с руководителем проекта. При выборе темы необходимо учитывать, в какой мере разрабатываемые вопросы обеспечены исходными данными, литературными истом пиками, соответствуют индивидуальным способностям и интересам студента.

Темы курсовых проектов:

Тема 1. Формирование целей системы управления персоналом

Тема 2. Совершенствование функционального разделения труда в системе управления персоналом

Тема 3. Разработка организационной структуры службы управления персоналом

Тема 4. Разработка системы взаимосвязей службы управления персоналом в оргструктуре организации

Тема 5. Совершенствование кадрового и делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом

Тема 6. Совершенствование информационного и технического обеспечения системы управления персоналом

Тема 7. Совершенствование нормативно-методического (и правового) обеспечения системы управления персоналом

Тема 8. Совершенствование регламентации труда персонала

Тема 9. Совершенствование технологии выработки решений по управлению персоналом

Тема 10. Формирование кадровой политики организации

Тема 11. Совершенствование (формирование) системы стратегического управления персоналом

Тема 12. Разработка стратегии управления персоналом

Тема 13. Совершенствование кадрового планирования в организации

Тема 14. Разработка оперативного плана работы с персоналом

Тема 15. Разработка плана маркетинговой деятельности в области персонала

Тема 16. Совершенствование процесса определения потребности в персонале

Тема 17. Совершенствование отбора персонала при приеме на работу

Тема 18. Совершенствование путей покрытия потребности в персонале организации

Тема 19. Совершенствование организационного механизма проведения отбора персонала (при найме)

Тема 20. Совершенствование деловой оценки персонала

Тема 21. Организация системы оценки персонала для периодической аттестации

Тема 22. Организация системы профориентации кадров

Тема 23. Проектирование системы управления адаптацией персонала

Тема 24. Совершенствование организации труда персонала

Тема 25. Совершенствование организации рабочих мест персонала

Тема 26. Пути улучшения использования персонала

Тема 27. Разработка программы деятельности администрации при увольнении сотрудников

Тема 28. Использование результатов проведения деловой оценки персонала

Тема 29. Разработка системы организации обучения персонала (подготовки, переподготовки и повышения квалификации)

Тема 30. Проектирование взаимоотношений организации с учебными заведениями и центрами подготовки кадров

Тема 31. Разработка программы проверочных испытаний кандидатов на вакантные должности

Тема 32. Проектирование системы планирования трудовой карьеры работника

Тема 33. Проектирование системы контроля и регулирования деловой карьеры сотрудника

Тема 34. Совершенствование организационной культуры

Тема 35. Совершенствование анализа и описания работы и рабочего места

Тема 36. Совершенствование методов оценки результатов труда персонала организации

Тема 37. Совершенствование методов опенки результатов деятельности подразделений управления персоналом (и организации в целом)

Тема 38. Совершенствование планирования затрат на персонал организации

Тема 39. Совершенствование оценки социальной и экономической эффективности проектов развития системы и процессов управления персоналом

Тема 40. Развитие аудита персонала

1.2.1. Задания на проектирование

Далее приводится краткое изложение заданий на курсовое проектирование в соответствии с предложенной тематикой.

Тема 1. Формирование целей системы управления персоналом

Цель курсового проекта - разработка «дерева целей» систем управления персоналом, соответствующего конкретным условиям функционирования организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• описание основных правил формулировок целей и построения «дерева целей»;

• задание основных параметров деятельности организации, ока­зывающих влияние на состав и содержание целей системы управления персоналом;

• описание методики анализа и построения системы целеполагания для определенного типа организации (производственной, коммерческой, банковской и т.п.);

• построение концептуального «дерева целей» системы управле­ния персоналом с учетом правил и признаков его построения: понятийного, временного, территориального и т.п.;

• разработка формулировок и конкретного содержания целевых задач, обеспечивающих достижение целей в конкретных усло­виях (расширение или сокращение производства или объема услуг, изменение структуры управления и структуры персона­ла и т.п.).

Тема 2. Совершенствование функционального разделения труда в системе управления персоналом

Цель курсового проекта — разработка системы, взаимно увязы­вающей организационную структуру управления, функции звеньев организационной структуры и структуру численности исполнителей функций по управлению персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение параметров численности организации и числен­ности системы управления персоналом;

• разработка концептуальной организационной структуры служ­бы управления персоналом;

• описание методики анализа и совершенствования функцио­нального разделения труда в системе управления персоналом;

• разработка состава и краткого содержания функций, выполня­емых звеньями оргструктуры службы управления персоналом;

• определение состава и краткого содержания функций по управ­лению персоналом, выполняемых за пределами соответству­ющей службы;

• определение примерной трудоемкости выполняемых функций и распределение на этой основе численности специалистов между звеньями оргструктуры управления персоналом.

Тема 3. Разработка организационной структуры службы управления персоналом

Цель курсового проекта - спроектировать несколько вариантов оргструктуры службы управления персоналом в зависимости oт различных особенностей организации. Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• выбор нескольких типов оргструктуры предприятия: линейно функциональной, дивизиональной, матричной;

• выбор методики анализа и разработки оргструктуры организации в целом,

• выбор масштаба организации - крупная, средняя, малая;

• описание методики анализа и разработки оргструктуры организации в целом;

• разработка состава звеньев оргструктуры службы управления персоналом в зависимости от типа обшей оргструктуры организации (предприятия) (для каждого типа) и его масштаба;

• определение основного перечня функций управления, выполняемых звеньями оргструктуры службы управления персоналом

Тема 4. Разработка системы взаимосвязей службы управления персоналом в оргструктуре организации

Цель курсового проекта описание системы взанмосвязи службы управления персоналом с другими подразделениями организации (предприятия).

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение состава подразделений организации, с которыми взаимосвязана служба управления персоналом (плановая, финансовая служба, производственные звенья, коммерческие, технологические службы и т.п.);

• определение состава вопросов (проблем и решений, принимаемых по ним), по которым имеется взаимосвязь между службой управления персоналом и другими звеньями;

• описание методики анализа и разработки системы взаимосвязи в рамках оргструктуры;

• разработка организационной технологии принятия решений и основным проблемам взаимоотношений служб в области управления персоналом;

• определение состава и содержания входной и выходной инфор­мации дли службы управления персоналом при взаимодействии с другими подразделениями.

Тема 5. Совершенствование кадрового и делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом

Цель курсового проекта — разработка рекомендаций по разви­тию кадрового и делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом конкретной организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

обоснование требований к кадровому обеспечению системы управления персоналом (качественные и количественные ха­рактеристики работников, выполняющих функции управления персоналом);

• анализ существующего кадрового обеспечения системы управ­ления персоналом организации (качественные и количествен­ные характеристики персонала, выполняющего функции управ­ления персоналом) и его влияния на качество выполнения функции управления персоналом;

• анализ факторов, определяющих состав звеньев системы управ­ления персоналом и их численность в конкретной организации;

• расчет требуемой численности персонала, выполняющего функции управления персоналом, сравнение расчетных данных с фактическими;

• обоснование требований к работникам, выполняющим функ­ции управления персоналом, составление должностных инст­рукций;

• разработка мероприятий по сокращению численности работни­ков системы управления персоналом или по их дополнительному привлечению;

• разработка организационной процедуры совершенствования кадрового обеспечения системы управления персоналом;

• обоснование требований к делопроизводственному обеспече­нию системы управления персоналом, критериев оценки качества обеспечения;

• анализ существующего состояния делопроизводственного обес­печения (состав и содержание используемых документов, пол­нота охвата функций управления персоналом делопроизвод­ственным обеспечением, организация движения, учета и хранения документов, соответствие делопроизводства и оформле­ния документов ГОСТам, выявление повторяющихся и дублирующихся взаимосвязей и движении документов, использование современных компьютерных технологий) и его влияния на качество выполнения функций управления персоналом;

• обоснование необходимости и путей совершенствования делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом организации;

• обоснование состава и содержания документов, схем документооборота, используемых при выполнении функций управления персоналом;

• разработка документа, регламентирующего делопроизводственное обеспечение выполнения функций управления персоналом:

• разработка организационной процедуры совершенствования делопроизводственного обеспечения системы управления персоналом.

Тема 6. Совершенствование информационного и технического обеспечения системы управления персоналом

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по развитию информационного и технического обеспечения систем управления персоналом конкретной организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• обоснование требований к информационному обеспечению системы управления персоналом;

• анализ существующего состояния информационного обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации (качественные и количественные характеристики информации, используемой при выполнении функции управления персоналом, содержание, объем, размещение формы организации информационных процессов, достаточность информационного обеспечения для выполнения данных функций) и его влияния на качество выполнения функции управления персоналом;

• обоснование необходимости и путей совершенствования информационного обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации;

• разработка организационной процедуры совершенствования информационного обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации;

• обоснование требований к техническому обеспечению систе­мы управления персоналом (требований к средствам сбора, регистрации, хранения, выдачи информации);

• определение видов работ по управлению персоналом в конк­ретной организации, которые необходимо выполнять с помо­щью технических средств;

• анализ существующего состояния технического обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации (состав и назначение технических средств, ис­пользуемых при выполнении функций управления персоналом, наличие системы автоматизированной обработки информации и пр., полнота охвата функций управления персоналом. дос­таточность обеспечения для их выполнения) и его влияния на качество выполнения функций управления персоналом;

• обоснование требований к техническим средствам, критериев их выбора;

• обоснование необходимости и путей совершенствования тех­нического обеспечения выполнения функций управления пер­соналом в конкретной организации;

• разработка организационной процедуры совершенствования технического обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации.

Тема 7. Совершенствование нормативно-методического (и правового) обеспечения системы управления персоналом

Цель курсового проекта — разработка рекомендации по разви­тию нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом конкретной организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• обоснование требований к нормативно-методическому обеспе­чению системы управления персоналом;

• анализ существующего нормативно-методического обеспечения выполнения функций управления персоналом в конкретной организации (обеспеченность выполнения функций управле­ния персоналом документами организационного, организационно-распорядительного, организационно-методического, нор­мативно-технического, технико-экономического характера, нормативно-справочными материалами) и его влияния на ка­чество выполнения данных функций;

• оценка качества используемых документов и нормативно-справочных материалов (структура, полнота, содержание, четкость и ясность изложения, соответствие целям деятельности);

• обоснование необходимости и путей совершенствования нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом;

• обоснование перечня необходимых документов, их рекомендуемой структуры и содержания; разработка проектов документов, регламентирующих выполнение функций управления персоналом (например, положение о персонале, положение о звеньях, выполняющих функции управления персоналом, должностные инструкции специалистов, оперограммы основных процедур управления персоналом и пр.);

• разработка организационной процедуры совершенствования нормативно-методического обеспечения системы управления персоналом, порядка разработки и утверждения необходимых документов.

Тема 8. Совершенствование регламентации труда персонала

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по развитию регламентации труда персонала конкретной организации

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение сущности, необходимости, объектов и видов регламентации труда персонала;

• обоснование выбора персонала, регламентацию труда которого целесообразно исследовать (категория персонала, работники конкретного подразделения в крупной организации);

• анализ существующего состояния регламентации труда перснала (виды и содержание используемых регламентов, полнота охвата основных объектов регламентации - функции, оргструктуры, процессы, информация, персонал, техника) и его влияния на эффективность деятельности персонала;

• обоснование перечня необходимых (отсутствующих) регламентов;

• разработка проектов необходимых регламентов;

• обоснование организационной процедуры разработки и утверждения регламентов груда персонала.

Тема 9. Совершенствование технологии выработки решений но управлению персоналом

Цель курсового проекта — применение этапов и методов принятия решений к задачам управления персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• выбор нескольких задач по управлению персоналом, для кото­рых разрабатывается процесс принятия управленческих реше­ний (например, решение о приеме или отказе в приеме на работу; решение о проведении внеплановой аттестации персонала и т.п.);

• описание общего процесса (этапов и методов) выработки и принятия управленческого решения;

• описание обшей методики анализа и совершенствования процесса принятия управленческого решения;

• разработка процесса выполнения выбранных задач по управлению персоналом;

• привязка этапов и методов выработки и принятия решения к конкретным задачам по управлению персоналом.

Тема 10. Формирование кадровой политики организации

Цель курсового проекта - разработка и обоснование кадровой политики с учетом особенностей функционирования и формы собственности организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• изучение опыта формирования кадровой политики в организациях (предприятиях) различных форм собственности;

• выбор методов анализа и разработки кадровой политики орга­низации;

• описание методики анализа кадровой политики орга­низации;

• описание методики формирования кадровой политики;

• анализ кадровой политики конкретной организации;

• разработка предложений по совершенствованию кадровой по­литики конкретной организации;

• оценка экономической и социальной эффективности проект­ных решений.

Тема 11. Совершенствование (формирование) системы стратегического управления персоналом

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по развитию стратегического управлении персоналом организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение необходимости, целей и содержании стратегического управления персоналом в современных условиях;

• обоснование актуальности стратегического управления персоналом в исследуемой организации;

• анализ причин, препятствующих стратегическому управлению персоналом организации;

• обоснование характеристик конкурентоспособного трудового потенциала организации как объекта стратегического управления;

• обоснование требований к технологиям и методам стратегичес­кого управления персоналом, обеспечивающим формирование его конкурентоспособного потенциала;

• обоснование требований к информации и информационным каналам, необходимым для осуществления стратегической управлению персоналом;

• обоснование возможности и путей формирования организационной структуры стратегического управления персоналом на базе существующей организационной структуры управления персоналом;

• обоснование содержания деятельности звеньев организационной структуры стратегического управления персоналом;

• разработка проектов документов, регламентирующих стратегическое управление персоналом;

• разработка организационной процедуры формирования системы стратегического управления персоналом.

Тема 12. Разработка стратегии управления персоналом

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по обоснованию и формированию стратегии управления персоналом организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение сущности и необходимости разработки стратегии управления персоналом;

• анализ внешней и внутренней среды организации с помощью метода SWOT (СВОТ), выявление сильных и слабых сторон организации в области управления персоналом, возможностей, которыми она располагает, и угроз, которых следует избегать;

• обоснование характеристик конкурентоспособного трудового потенциала исследуемой организации (знания, навыки, способ­ности, социальный статус, нормы поведения и ценности, про­фессионально-квалификационные, иерархические и демогра­фические структуры);

• обоснование составляющих стратегии управления персоналом, обеспечивающих формирование конкурентоспособного трудо­вого потенциала (совершенствование структуры персонала; оп­тимизация численности персонала с учетом его динамики; по­вышение эффективности затрат на персонал, включающих оплату труда, вознаграждения, затраты на обучение и другие де­нежные расходы; развитие персонала (адаптация, обучение, служебное продвижение); меры социальной зашиты, гарантии социального обеспечения; развитие организационной культу­ры; совершенствование системы управления персоналом орга­низации и т.д.);

• разработка проекта стратегического плана управления персо­налом организации.

Тема 13. Совершенствование кадрового планирования в организации

Цель курсового проекта — разработка рекомендаций по обосно­ванию содержания и организации кадрового планирования

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение необходимости, целей и содержания кадрового планирования в современных условиях;

• анализ существующего состояния кадрового планирования в организации (виды разрабатываемых планов, информация, ис­пользуемая при их разработке, полнота охвата функциональ­ных подсистем управления персоналом кадровым планирова­нием, организация кадрового планирования, нормативно-ме­тодическое обеспечение кадрового планирования) и его влияния на эффективность управления персоналом;

• анализ факторов, влияющих на кадровое планирование;

• обоснование целей и приоритетных направлений кадрового планирования в конкретной организации;

• определение порядка проведения кадрового планирования;

• обоснование требований к информации для кадрового планирования, ее содержанию и источникам получения;

• обоснование организационного закрепления процесса кадрового планирования, функций исполнителей - подразделений и специалистов;

• обоснование порядка согласования кадрового планирования с другими планами организации;

• разработка проектов документов, обеспечивающих процесс кадрового планирования;

• обоснование системы показателей оценки эффективности кадрового планирования.

Тема 14. Разработка оперативного плана работы с персоналом

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по обоснованию содержания и организации разработки оперативного плана работы с персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение целей и содержания оперативного планирования работы с персоналом;

• обоснование целей организации и приоритетных направлений работы с персоналом в конкретной организации в период охватываемый оперативным планированием;

• анализ существующего состояния оперативного планирования работы с персоналом в организации (полнота охвата функциональных подсистем управления персоналом, организация опeративного планирования работы с персоналом, нормативно-методическое обеспечение оперативного планирования);

• обоснование структуры оперативного плана работы с персоналом;

• определение порядка разработки оперативного плана кадровой работы;

• обоснование требований к информации для оперативного кадрового планирования, ее содержанию и источникам получения;

• разработка нормативно-методического обеспечения оперативного планирования работы с персоналом;

• обоснование организационного закрепления процесса опера­тивного кадрового планирования, функций исполнителей-подразделений и специалистов;

• разработка проекта оперативного плана работы с персоналом (точно обозначенные цели и конкретные мероприятия, направ­ленные на достижение целей, а также выделяемые матери­альные средства с указанием их вида, количества и времени);

• разработка мероприятий по обеспечению контроля выполнения оперативного плана работы с персоналом и по устранению от­клонений.

Тема 15. Разработка плана маркетинговой деятельности в области персонала

Цель курсового проекта - разработка подходов к составлению перспективного плана маркетинговой деятельности в области пер­сонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• выбор параметров, влияющих на разработку плана маркетинга;

• учет расширения производства, изменения технологий, дина­мики спроса и предложения на определенные профессии и ква­лификации и т.п.;

• выбор направлений маркетинговой деятельности в области персонала,

• описание методики анализа и совершенствования персонал-маркетинга;

• приведение конкретных примеров реализации направлений маркетинговой деятельности в области персонала;

• описание источников информации, необходимых для разработ­ки конкретных направлений персонал-маркетинга, выбранных ранее;

• описание сходства и различий методологии общего маркетин­га и персонал-маркетинга.

Тема 16. Совершенствование процесса определения потребности в персонале

Цель курсового проекта - применение способов расчета потребности в персонале к его определенным группам или катего­риям.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задам:

• выбор конкретных групп иди категорий персонала, потребность в которых будет определяться (например, специалисты како­го-либо подразделения);

• разработка процесса определения качественной потребности в выбранной группе персонала (по профессиям, специальностям, должностям, квалификационным требованиям и т.п.);

• выбор методов определения количественной потребности к данной группе персонала и описание последовательности рас­чета численности по данным методам;

• описание методики анализа и повышения качества расчетов потребности в персонале;

• привязка этапов процесса определения качественной потребности в персонале к конкретным условиям его функциониро­вания;

• привязка последовательности расчета численности персонала к конкретным исходным параметрам, необходимым для рас­чета (например, организационная структура подразделения; работы, определяющие загрузку подразделения, и т.п.).

Тема 17. Совершенствование отбора персонала при приеме на работу

Цель курсового проекта - разработка составных частей и апробация методики оценки внешних кандидатов на замещение вакантной должности.

В процессе курсового проектирования необходимо решить следующие вопросы:

• определение характеристик какой-либо конкретной вакантной должности;

• разработка порядка (организационной процедуры) проведения оценки кандидатов;

• краткое описание заданий (проверочных испытании), которые необходимо выполнить кандидату на указанную должность;

• разработка состава показателей оценки соответствия кандидата вакантной должности;

• описание способов, которыми будут оцениваться данные показатели, и порядка подведения итогов оценки.

Тема 18. Совершенствование путей покрытия потребности в персонале организации

Цель курсового проекта - разработка организационного проекта выбора наилучшего сочетания различных путей покрытия потреб­ности в персонале, причем данный проект должен быть привязан к конкретным условиям организации.

Проект должен предусматривать:

• оценку всех возможных путей покрытия потребности в персо­нале, связанных как с внешними, так и с внутренними источ­никами набора;

• описание методики анализа и совершенствования использова­ния путей покрытия потребности в персонале;

• анализ степени использования путей покрытия потребности в персонале в практике управления персоналом организации, оценку целесообразности применяемого состава путей;

• выбор оптимального состава путей покрытия потребности в персонале во взаимной увязке с факторами внешней и внутрен­ней среды организации: ситуацией на рынке труда, развитием техники и технологии, финансовыми ресурсами организации, расширением или изменением сферы деятельности и т.п.

• привязку проекта к конкретному составу должностей или ра­бочих мест, потребность в которых испытывает организация.

Тема 19. Совершенствование организационного механизма проведения отбора персонала (при найме)

Цель курсового проекта - разработка проекта взаимодействия основных элементов системы отбора персонала. Разработка проекта должна предусматривать:

• определение состава и содержания элементов системы отбора персонала в организации: цели отбора, функции управления,

• организационно-технологические процессы реализации функ­ций управления, состав решений, принимаемых в системе, организационно-структурный вариант выполнения отбора пер­сонала, элементы обеспечения процесса: информационный, кадровый, методический;

• описание методики анализа и совершенствования процесса отбора персонала;

• разработку состава и содержания этапов проведения отбора персонала: анализ сопроводительной документации по трудоустройству, анализ анкетных данных кандидата, проведение собеседований и т.д.;

• взаимную привязку элементов системы управления отбором персонала к намеченным этапам процесса отбора;

• конкретизацию проекта применительно к должностям или рабочим местам, на которые проводится отбор кандидатов.

Тема 20. Совершенствование деловой оценки персонала

Цель курсового проекта - разработка и апробация методик текущей периодической оценки сотрудников организации.

В курсовом проекте необходимо отразить следующие вопросы:

• основные качественные характеристики какой-либо должности и конкретного сотрудника, ее занимающего;

• цели деловой оценки данного сотрудника;

• порядок (организационная процедура) проведения оценки сотрудников;

• выбор оценщиков (их должности или место в структуре по отношению к оцениваемому сотруднику);

• состав показателей оценки, характеризующих сотрудника оцениваемый период;

• способы оценки показателей, порядок подведения итогов оценки.

Тема 21. Организация системы оценки персонала для периодической аттестации

Цель курсового проекта - разработка организационного проекта, включающего комплекс вопросов обеспечения проведения оценки персонала.

При разработке проекта необходимо уделить внимание следующим вопросам:

• определение групп персонала или подразделений, где производится опенка;

• описание методики анализа и совершенствования процесса оценки персонала;

• установление фактической последовательности и содержания этапов проведения оценки, целесообразности их состава и полноты организационного обеспечении;

• разработка состава этапов оценки, необходимых в конкретных условиях работы или для иных подразделений организации;

• разработка организационного обеспечения установленных эта­пов: состав и распределение функций управления; организаци­онно-технологические процессы выполнения функций; состав решений, принимаемых в процессе оценки; порядок подведе­ния итогов; информационное и кадровое обеспечение процес­са оценки персонала.

Тема 22. Организация системы профориентации кадров

Цель курсового проекта - разработка проекта организации, осу­ществляющей профориентационную работу на внешнем рынке груда.

При разработке проекта целесообразно выделить следующие проблемы:

• определение круга организаций (учебные заведения, службы заня­тости, государственные органы по труду и т.п.), с которыми кон­тактирует работодатель в процессе профориентационной работы;

• описание методики анализа и совершенствования профориен­тационной работы;

• установление состава и содержания элементов системы управ­ления персоналом по основным видам профориентационной работы: профессиональная информация, профессиональная консультация, профессиональная диагностика;

• определение направлении деятельности службы управления персоналом, на которые повлияет совершенствование проф­ориентационной работы, и показателей работы, на которые мо­жет быть оказано воздействие.

Тема 23. Проектирование системы управления адаптацией персонала

Цель курсового проекта - разработка элементов системы управления адаптацией сотрудников предприятия.

При выполнении курсового проекта необходимо рассмотреть следующие вопросы:

• выбор аспектов (направлений) адаптации для молодых сотруд­ников, новых сотрудников, имеющих опыт работы, для сотруд­ников при организационных нововведениях на предприятии;

• описание методики анализа и совершенствования управления адаптацией;

• разработка конкретного перечня мероприятий (содержание работ, порядок их проведения, исполнители, информационное обеспечение для контроля успешности адаптации), охватывающего выбранные аспекты адаптации сотрудников;

• разработка перечня и основного содержания инструкционных документов, выдаваемых сотрудникам на период адаптации;

• описание программ деловой оценки (периодичность, информационное обеспечение, показатели) для контроля успешности адаптации.

Тема 24. Совершенствование организации труда персонала

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по совершенствованию организации труда персонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение сущности и необходимости совершенствования организации груда персонала;

• обоснование выбора персонала, состояние организации труда которое целесообразно исследовать (категория персонала, работники конкретного подразделения крупной организации);

• обоснование экономических, социальных, психофизиологических критериев оценки эффективности организации труда персонала;

• анализ и оценка эффективности существующей организации труда выбранной категории персонала (система производственных взаимосвязей, используемые приемы и методы труда, стандарты выполнения работ, условия труда, состояние нормирования груда, использование рабочего времени, обеспечение необходимыми ресурсами, соответствие номенклатуры количества оборудования, других технических средств, в том числе связанных с приемом и передачей информации, характеру выполняемой работы и пр.);

• обоснование мероприятий, направленных на совершенствование организации труда;

• разработка проекта нормативно-методической документации регламентирующей организацию труда персонала;

• оценка экономической и социальной эффективности проекта совершенствования организации труда персонала.

Тема 25. Совершенствование организации рабочих мест персонала

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по совер­шенствованию организации рабочих мест персонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение современных требований к организации рабочих мест персонала;

• обоснование выбора персонала, организацию рабочих мест ко­торого целесообразно исследовать (категория персонала, работ­ники конкретного подразделения в крупной организации);

• выявление и анализ факторов, определяющих требования к организации рабочих мест (особенности технологического про­цесса, применяемое оборудование, механизация и автоматиза­ция и пр.);

• анализ существующего состояния организации рабочих мест и его влияния на эффективность использования персонала;

• обоснование требований к конкретным рабочим местам (в об­ласти санитарии, техники безопасности, эстетических, эргоно­мических и пр.);

• обоснование проекта оснащения рабочих мест необходимыми средствами и предметами труда;

• обоснование внутренней и внешней планировки рабочих мест;

• обоснование мероприятий, обеспечивающих реализацию раз­работанных проектов;

• оценка экономической и социальной эффективности проекта совершенствования организации рабочих мест персонала.

Тема 26. Пути улучшения использования персонала

Цель курсового проекта — разработка рекомендаций, обеспечи­вающих повышение эффективности использования персонала организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение современных принципов и направлений эффек­тивного (рационального) использования персонала;

• обоснование выбора персонала, состояние использования ко­торого целесообразно исследовать (категория персонала, работники конкретного подразделения крупной организации);

• обоснование критериев дли оценки эффективности использования персонала;

• анализ существуюшего состояния использования персонала организации (принципы расстановки персонала, качественная сбалансированность рабочих мест и работников, соответствия работников требованиям рабочих мест, обоснованность перемещений, гибкость в использовании - количественная и функциональная, удовлетворенность трудом и пр.);

• разработка мероприятий, обеспечивающих улучшение использования персонала;

• разработка организационной процедуры мероприятий, обеспечивающих улучшение использования персонала;

• оценка экономической эффективности мероприятий, направленных на улучшение использования персонала.

Тема 27. Разработка программы деятельности администрации при увольнении co трудников

Цель курсового проекта - разработка основных направлений программы деятельности администрации предприятия (служб управлении персоналом, линейных руководителей) при увольнении сотрудников.

Разработка проекта должна предусматривать:

• содержание мероприятий при увольнении сотрудников: по собственному желанию; по инициативе администрации (сокращение штатов, реорганизация предприятия); в связи с выходом на пенсию;

• указание исполнителей работ, входящих в программу мероприятий, а также сроки их выполнения относительно времени увольнения сотрудников;

• выделение факторов деятельности администрации по этой программе, которые направлены на «смягчение» негативных последствий увольнения как для сотрудников, так и для предприятия.

Тема 28. Использование результатов проведения деловой оценки персонала

Цель курсового проекта — разработка организационного проекта взаимной увязки деловой оценки персонала с другими направлениями деятельности службы управления персоналом.

При разработке проекта необходимо решить следующие во­просы:

• привязка процесса оценки к конкретной категории персонала или подразделению организации;

• установление взаимосвязи деловой оценки с другими направ­лениями деятельности службы управления персоналом: обуче­нием, управлением карьером, адаптацией персонала и т.п.,

• выявление состояния работы в организации по вышеуказанным направлениям деятельности службы управления персоналом:

• разработка процесса подведения итогов деловой оценки пер­сонала;

• разработка функций управления, организационно-технологи­ческих процессов и информационного обеспечения направле­ний деятельности службы управления персоналом, связанных с результатами деловой оценки персонала.

Тема 29. Разработка системы организации обучения персонала (подготовки, переподготовки и повышения квалификации)

Цель курсового проекта — разработка программы подготовки и реализации обучения определенных трупп сотрудников предпри­ятия.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• определение целей обучения для конкретных групп сотрудни­ков;

• выбор организационных форм подготовки и реализации обу­чения;

• выбор методов обучения для конкретных групп сотрудников;

• разработка показателей опенки качественных характеристик обучаемых сотрудников как основы формирования программ обучения;

• описание методики анализа и развития системы организации обучения;

• представление состава и основного содержания способов определения потребности в обучении конкретной группы со­трудников;

• определение способов оценки результативности обучения.

Тема 30. Проектирование взаимоотношений организации с учебными заведениями и центрами подготовки кадров

Цель курсового проекта — разработка организационного проекта процесса подготовки и реализации обучения, связанного с внешней образовательной инфраструктурой.

При разработке проекта необходимо уделить внимание следующим вопросам:

• разработка состава и содержания этапов процесса подготовка и реализации обучения: определение потребности в обучении установление целей обучения, формирование сметы расходом на обучение и т.д.;

• определение состава этапов, которые выполняются с различной долей участия внешней профессиональной инфраструктуры и обучению (совместное выполнение с организацией-работодателем или самостоятельное выполнение этапа внешней структурой);

• разработка состава и содержания элементов системы управления персоналом, обеспечивающих проведение процесса подготовки и реализации обучения (в соответствии с положениями, установленными выше);

• описание методики анализа и организационного развития взаимодействия участников процесса обучения.

Тема 31. Разработка программы проверочных испытаний кандидатов на вакантные должности

Цель курсового проекта - разработка организационного проекта, обеспечивающего проведение одного из главных этапов отбора персонала - проверочных испытаний.

При разработке проекта необходимо решить следующие вопросы:

• определить, применительно к каким категориям или групп персонала будут использоваться проверочные испытания;

• описать методику анализа и развития проверочных испытаний;

• установить, какие проверочные испытания проводятся в рассматриваемой организации, определить степень их целесообразности;

• разработать состав проверочных испытаний: тестов, тестов рабочих заданий для технических исполнителей, рабочих, специалистов технического или управленческого профиля, руководителей различного уровня;

• представить развернутое содержание основных элементов си­стемы проведения проверочных испытаний: функциональное разделение труда оценщиков, организационно-технологические процессы выполнения проверочных испытаний, обеспечение проведения испытаний, порядок подведения итогов и т.д.

Тема 32. Проектирование системы планирования трудовой карьеры работника

Цель курсового проекта — разработка организационного проекта управления карьерой сотрудников организации, причем централь­ным звеном

проекта должна быть функция планирования.

При разработке проекта необходимо решить следующие во­просы:

• привязка проекта к конкретной категории или группе персо­нала, для которой рассматриваются вопросы управления карь­ерой;

• анализ действующей в организации системы планирования карьеры сотрудников;

• разработка процесса планирования карьеры, целесообразного для рассматриваемой организации и группы персонала;

• взаимная увязка разработанного процесса с другими элемента­ми системы управления карьерой: функциональным разделе­нием труда, составом принимаемых решений, информацион­ными и структурными взаимосвязями в рамках разработанно­го процесса планирования;

• проработка взаимного влияния планирования карьеры и дру­гих задач службы управления персоналом: регулирования и контроля управления карьерой, деловой оценки, обучения пер­сонала и т.п.

Тема 33. Проектирование системы контроля и регулирования деловой карьеры сотрудника

Цель курсового проекта – разработка элементов организацион­ной системы контроля и регулирования деловой карьеры сотруд­ников.

При разработке проекта необходимо отразить следующие во­просы: направления карьеры, предусмотренные данной системой;

• описание методики анализа и развития системы управления карьерой;

• конкретный инструментарий (методы и формы) управленческой карьерой;

• состав информации и виды документов, используемые для регулирования и контроля деловой карьеры сотрудников;

• описание способов определения готовности сотрудников к служебному продвижению.

Тема 34. Совершенствование организационной культуры

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций, обеспечивающих развитие организационной культуры в соответствии с требованиями организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• обоснование значения и сущности управления развитием организационной культуры;

• обоснование состава и содержания критериев, характеризующих состояние организационной культуры;

• обоснование содержания и источников информации, характеризующей состояние организационной культуры:

• выявление факторов, влияющих на организационную культуру;

• разработка методики диагностики организационной культуры;

• диагностика организационной культуры и характеристика влияния на эффективность деятельности исследуемой организации;

• обоснование желаемого состояния организационной культуры, исследуемой организации в соответствии с выделенными параметрами;

• разработка мероприятий, обеспечивающих приведение организационной культуры в желаемое состояние;

• разработка организационной процедуры реализации мероприятий по развитию организационной культуры.

Тема 35. Совершенствование анализа и описания работы и рабочего места

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций, обеспечивающих повышение качества анализа и описания работы и рабочего места.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задан:

• определение сущности и целей описания работы и рабочего места;

• обоснование содержания анализа работы и рабочего места;

• обоснование источников и методов сбора информации при проведении анализа работы и рабочего места;

• разработка организационной процедуры проведения анализа работы и рабочего места;

• разработка методических материалов, используемых при про­ведении анализа работы и рабочего места;

• обоснование выбора работы (рабочего места) в качестве объекта исследования;

• анализ работы (рабочего места);

• обоснование структуры и содержания описания работы (рабо­чего места);

• составление описания работы (рабочего места).

Тема 36. Совершенствование методов оценки результатов труда персонала организации

Цель курсового проекта разработки рекомендаций, обеспечивающих повышение качества оценки результатов труда персонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

обоснование сущности и целей оценки результатов труда пер­сонала;

• обоснование принципов построения системы опенки результа­тов труда персонала;

• обоснование выбора категории персонала в качестве объекта исследования;

• обоснование состава, показателей, отражающих результаты тpyда персонала;

• обоснование методов оценки результатов труда персонала;

• обоснование содержания и источников информации для оцен­ки результатов труда персонала;

• разработка организационной процедуры оценки результатов труда персонала;

• разработка документационного и методического обеспечения проведения оценки результатов труда персонала.

Тема 37. Совершенствование методов опенки результатов деятельности подразделений управления персоналом (и организации в целом)

Цель курсового проекта — разработка рекомендаций, обеспечивающих повышение качества оценки результатов деятельности подразделений управления персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• обоснование сущности и направлений использования показателей оценки результатов деятельности подразделений управления персоналом;

• обоснование критериев оценки результатов деятельности социализированных подразделений по всем (важнейшим) функциям управления персоналом;

• обоснование методов измерения результатов деятельности подразделений управления персоналом;

• обоснование содержания и источников информации, используемой при оценке результатов деятельности подразделений управления персоналом;

• разработка организационной процедуры оценки результата деятельности подразделений управления персоналом;

• анализ деятельности подразделений управления персоналом конкретной организации и оценка ее эффективности.

Тема 38. Совершенствование планирования затрат на персонал организации

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций по обоснованию затрат на персонал организации.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• обоснование необходимости планирования затрат на персонал;

• обоснование состава (классификации) затрат на персонал организации, подлежащих планированию;

• выявление факторов, влияющих на структуру и величину затрат па персонал;

• определение источников информации о затратах на персонал;

• разработка организационной процедуры планирования на персонал;

• разработка нормативно-методического обеспечения планирования затрат на персонал;

• обоснование методов определения затрат па персонал органи­зации;

• разработка организационной процедуры планирования затрат на персонал организации;

• анализ состояния планирования затрат на персонал конкрет­ной организации;

• оценка затрат на персонал организации в соответствии с раз­работанной методикой.

Тема 39. Совершенствование оценки социальной и экономической эффективности проектов развития системы и процессов управления персоналом

Цель курсового проекта - разработка рекомендаций, обеспечи­вающих совершенствование оценки социальной и экономической эффективности проектов развития систем и процессов управления персоналом.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следу­ющих задач:

• анализ существующих подходов к оценке социальной и эконо­мической эффективности проектов развития системы и процес­сов управления персоналом;

• анализ методов расчета результатов и затрат, связанных с со­вершенствованием системы и процессеа управления персона­лом;

• обоснование (уточнение) системы показателей, характеризу­ющих социальную эффективность проектов совершенствования системы и процессов управления персоналом;

• обоснование источников и содержания информации, необхо­димой для оценки эффективности проектов совершенствова­ния системы и процессов управления персоналом;

• обоснование методов получения информации для оценки эко­номической и социальной эффективности проектов совершен­ствования системы и процессов управления персоналом;

• оценка эффективности проекта совершенствования системы (процессов) управления персоналом на примере конкретной организации;

• разработка организационной процедуры оценки социальной, экономической эффективности системы и процессов управления персоналом.

Тема 40. Развитие аудита персонала

Цель, курсового проекта - paзработка рекомендаций, обеспечиваюших повышение качества аудита персонала.

Выполнение курсового проекта предполагает решение следующих задач:

• определение сущности и направлений анализа при проведении аудита персонала;

• обоснование основных этапов аудита персонала, их целей, содержания;

• обоснование параметров аудита по основным функциям управления персоналом;

• определение источников информации, используемой при проведении аудита персонала;

• определение методов сбора информации при проведении аудита персонала;

• разработка организационной процедуры проведения аудита персонала;

• разработка методического и документационного обеспечения аудита персонала;

• обоснование необходимости проведения аудита персонала выбранной организации;

• аудит персонала организации в соответствии с методическим подходом;

• анализ результатов аудита персонала.

1.2.2. Структура курсового проекта

Предлагаемая тематика охватывает широкий круг вопросов. Поэтому структура каждой работы может уточняться студентом совместно с руководителем, исходя из научных интересов студента, степени проработанности данной темы в литератype, наличии информации и т.п.

За основу рекомендуется принять структуру (состав основных paзделов курсового проекта (в правой колонке указан примерный объем в страницах каждого paздела), приведен ниже.

Введение 0.5 с.

1. Методологическая характеристика проблемы 3 с.

2. Аналитическая часть

2.1. Современное состояние проблемы 3 с.

2.2. Тенденции развития рассматриваемой проблемы 3 с.

2.3. Методика анализа системы управления по рассматриваемому

направлению для конкретного объекта 10 с.

2.4. Причины, мешающие эффективному развитию

рассматриваемого направления 2 с.

3. Задание на разработку оргпроекга 2 с.

4. Разработка организационного проекта

по рассматриваемой проблеме 10 с.

Заключение 0,5 с.

Литература 1 с.

Исходя из рекомендуемой структуры курсового проекта, его объем должен составлять примерно 35 с. рукописного текста.

1.2.3. Исходные данные к курсовому проектированию

Курсовой проект основывается на фактических материалах организации, полученных в ходе экономической и практики менеджмента или практической профессио­нальной деятельности студентов, с широким использованием по­следних достижений науки и техники, современной научно-технической литературы и передового опыта управления персоналом.

1.2.4. Содержание курсового проекта

Указанные выше основные разделы курсового проекта долж­ны иметь следующее содержание.

Введение . В данном разделе обосновываются; актуальность выбранной тематики, необходимость решения проблемы в совре­менных условиях; цели и задачи, которые намечается реализо­вать в курсовом проекте; объект и предмет исследования.

1. Методологическая характеристика проблемы.

В этом разделе необходимо:

• определить сущность исследуемого вопроса, т.е. установить, в чем главная цель реализации рассматриваемой проблемы в деятельности организации и какие процессы (организационные, экономические, социальные) составляют основу данного вопроса;

• определить состав и краткое содержание принципов и методов реализации изучаемой проблемы на практике;

• дать характеристику степени проработанности темы в литературных источниках (монографиях, журнальных и газетных статьях, материалах конференций и т.п.), что в итоге должно выразиться в достаточно полном перечне литературы, приведенном в конце курсового проекта.

При разработке данного и последующих разделов курсового проекта следует иметь в виду, что материалы по выбранной тематике, которые содержатся в лекциях и имеющихся учебниках и учебных пособиях, должны восприниматься студентом как уже известные истины, и если при этом студентом не высказываются оригинальные суждения, то эти материалы не подлежат описанию.

2. Аналитическая часть.

2.1. Современное состояние проблемы.

В данное разделе необходимо указать какое место занимает рассматриваемая проблема в сложившейся системе управления организацией, какой опыт (как положительный, так и негативный) накоплен в нашей стране и за рубежом по осуществлению организационного, экономического, правового и т.п. механизма реализации проблемы.

2.2. Тенденции развития рассматриваемой проблемы.

Исходя из характеристики современного состояния проблемы, а также на основании краткого анализа направлений ее развития за определенный период времени необходимо сформулировать прогнозную оценку ситуаций: к каким последствиям (негативным или позитивным) приведет дальнейшее развитие рассматриваемой проблемы в том или ином направлении.

2.3. Методика анализа системы управления персоналом по рассматриваемому направлению (т.е. тематика проекта) для конкретного объекта.

Основная задача, которую должен решить студент при выполнении данного раздела, формулируется следующим образом: разработать основные положения методики, которая позволяла бы на конкретном объекте (организации) оценки уровень организации процессов управления (имеются в виду процессы; реализующие сформулированную в наименовании темы целевую задачу).

Для того чтобы разработать такую методику необходимо выполнить пять этапов.

1. Предварительное определение, что же является объектом управления персоналом по рассматриваемой проблеме: Другими словами, на какие процессы и звенья будет направлено управляющее воздействие. Например, при решении таких проблем, как разработка систем управления мотивацией или адаптацией кадров следует определить, включаются ли в сферу воздействия все категории работников или отдельные из них: Необходимо отметить, что объект управления может уточняться и на последующих этапах разработки проекта.

Кроме того, на данном этапе необходимо определить и зафиксировать особенности объекта исследования, к условиям которого будет привязываться методика анализа. Под особенностями объекта исследования следует понимать размер организации, характерные особенности производственной и управленческой оргструктуры, направленность деятельности производственная, научно-производственная, научно-техническая (оказание тех или иных видов услуг) и характер продукции, организационно-экономический механизм управления организацией.

2. 0пределение целей системы управления персоналом по рассматриваемой проблеме: На данном этапе можно ограничиться несложной схемой, построенной по аспектному понятийному признаку декомпозиции. При необходимости можно довести схему структуризации до факторного признака декомпозиции. Другими словами, на данном этапе определяется, что мы хотим получить в результате совершенствования системы управления. Необходимо отметитъ, что уточнение структуризации целей в части определения их состава и взаимосвязи по факторному признаку декомпозиции производится по результатам анализа состояния системы управления.

3. Анализ показателей производственной или иной деятельности, оказывающих влияние на реализацию поставленных целей. Показатели могут быть как количественными, так и качественными и характеризовать степень достижения целей (или давать ответ нa вопрос: достигается данная цель или нет). Так, например, показатели могут характеризовать с различных сторон такие направления анализа, как состояние текучести кадров (внутрипро­изводственной или внешней), уровень стабильности какого-либо коллектива и состояние его морально-психологического климата, уровень производственной дисциплины, результаты производственной деятельности того или иного коллектива.

При выполнении данного этапа должен быть указан способ получения информации (или исходных данных для расчета), по­зволяющей оценить фактическое состояние показателя. Описа­ние способов получения информации должно сопровождаться приведением форм аналитических таблиц, бланков экспертных оценок и т.п. с указанием правил их заполнения. Также необхо­димо указать, какие нормативные (целевые) значения должен принимать тот или иной показатель (со ссылкой на источник информации).

4. Анализ состояния процессов управления персоналом по рас­сматриваемой проблеме. В начале данного этапа следует опреде­лить, что же является субъектом управления или, другими сло­вами, установить состав звеньев управления, воздействующих на реализацию целей системы. Под звеном управления понимают­ся подразделения структуры или должностные лица согласно их месту в структуре. Этот состав звеньев может уточняться в про­цессе анализа.

Далее необходимо провести анализ общих функций управле­ния с точки зрения установления причин отклонений в производ­ственной системе и причин неэффективной организации процесс управления. Под общими функциями управления понимается следующие: планирование, организация, регулирование, учет и контроль, стимулирование. Для того чтобы данный анализ был полным и системным, его следует проводить по элементам управ­ляющей системы, а именно: конкретные функции управления, технология процесса с учетом состава и последовательности принятия решений, кадры, информационное обеспечение, техничес­кое обеспечение, используемые методы управления, оргструктура (с учетом мощности подразделений, их прав и ответственнос­ти, взаимосвязей со смежными подразделениями), финансовые ресурсы.

Другими словами, в рамках рассматриваемой проблемы по каж­дой общей функции управления (например, планирование повышения квалификации кадров, регулирование процесса управления кадровым резервом и т.д.) следует установить, каковы причины неэффективности управляющей системы или в чем причины не­гативной ситуации в производственной системе: в невыполнении ряда функций управления, нерациональном процессе, порожда­ющем неоперативность принятия решений, недостаточной чис­ленности или квалификации кадров, недостаточном финансовом обеспечении ряда процессов и т.д.

5. Уточнение целей системы управления персоналом. На данном этапе может происходить определение и структуризация целей по факторному признаку декомпозиции.

Система целей, имеющая по факторному признаку уровень элементов управляющей подсистемы, может рассматриваться как взаимосвязь желаемых результатов, условий их достижения, ме­роприятий по выполнению условий.

Эта система целей может лежать в основе задания на разработку проектных предложений по рассматриваемой проблеме. Необхо­димо подчеркнуть, что при выполнении всех этапов следует иметь в виду конкретный тип объекта исследования и учитывать его характерные особенности в курсовом проекте.

2.4. Причины, мешающие эффективному развитию рассматрива­емого направления

Этот раздел концентрирует в себе выводы по результатам разработки аналитической части. В тезисной форме следует подвести общий итог, характеризующий современное состояние проблемы, тенденции ее развития, нерешенность ряда методических вопросов как в теоретических разработках, так и в практике пред­приятий по организации управления персоналом.

1.2.5. Задание на разработку оргпроекта

В задании должны быть раскрыты следующее положения:

• цель разработки проекта;

• перечень проектных предложений, направленных на повышение уровня организации управления персоналом на предприятии в части исследуемой проблемы;

• краткое технико-экономическое обоснование проектных предложений (возможные источники социально-экономической эффективности, предполагаемые затраты).

В основе задания может лежать уточненная система целей по проблеме.

1.2.6. Разработка организационного проекта по рассматриваемой проблеме

Оргпроект должен обеспечивать реализацию целей, поставлен­ных перед системой управления персоналом по исследуемой про­блеме.

Для полноты и системности разрабатываемых проектных ме­роприятий следует и в данном случае выдержать несложную схе­му, от одной общей функции через элементы системы к другой общей функции и т.д., соблюдая логическую взаимосвязь меро­приятий.

Разработка оргпроекта предполагает создание комплекта про­ектной документации, основными видами которой являются:

• положение о подразделении;

• должностная инструкция;

• личностная спецификация;

• оперограмма процесса управления персоналом;

• штатное расписание;

• схема организационной структуры управления;

• схема функциональных взаимосвязей;

• матрица прав и ответственности должностного лица (показы­вающая сбалансированность ответственности и возможностей ее обеспечения);

• сетевой график процесса управления персоналом;

• формы вновь вводимых или усовершенствованных документов;

• схема информационных взаимосвязей (подразделения, функ­ции);

• положения по оплате труда, финансированию экономическо­го и организационного механизмов того или иного мероприя­тия и т.п.

Естественно, каждый проектный документ должен сопровож­даться необходимыми обоснованиями и пояснениями.

Проектная часть завершается технико-экономическим обосно­ванием проектных предложений, в котором указываются источ­ники социально-экономической эффективности, последователь­ность их расчета, исходные данные и формулы для расчета, а также возможные затраты (текущие и капитальные) для расчета эконо­мического эффекта от реализации проектных предложений.

В заключении формулируются выводы по проделанной работе, характеризующие степень решения задач, которые ставились при разработке курсового проекта.

1.2.7. Рекомендуемая литература

После заключения приводится пepeчень использованных источников и литературы. Работа с источниками и литературой является неотъемлемой составной частью как научных исследований, так практических разработок. Поэтому в прилагаемом к данным методическим указаниям перечне рекомендованной литературы приведена только часть литературных источников, необходимая для первого ознакомления с исследуемым вопросом, остальную литературу по разрабатываемой теме студент после консультации руководителем должен подобрать самостоятельно.

Следует учесть, что, кроме изучения учебников и моногра­фий по теме курсового проекта, необходимо изучение материалов по данной теме, публикуемых в периодической печати. При подборе журнальных статей следует иметь в виду, что в последнем за каждый календарный год номере журнала приводится перечни статей, опубликованных во всех номерах данного журнала за год.

Подбирая литературу (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.), необходимо учитывать время ее издания. В первую очередь следует использовать литературу последних лет.

1.3. Организация курсового проектирования

В соответствии с учебным планом студенты выбирают тему курсового проекта. При выборе темы студентам рекомендуется консультироваться с лектором и преподавателями кафедры «Управление персоналом»

Кафедра назначает студенту руководителя курсового проекта из числа преподавателей. Началом курсового проектирования является выдача студенту руководителем задания на проектирование, которое выдается па первой неделе срока, выделенного учебным планом для выполнения курсового проекта.

На руководителя возлагается ответственность за постоянное наблю­дение за разработкой всех разделов курсового проекта в соответствующие сроки и оказание студенту необходимой помощи на всех этапах выпол­нения проекта.

В процессе проектирования для студентов проводятся в соответствии с утвержденным кафедрой графиком групповые и индивидуальные кон­сультации.

Руководитель обязан:

• регулярно проводить консультации в соответствии с графиком при уточнении темы, разработке плана, составлении списка литературы, обобщении материала и т.д.;

• контролировать соблюдение календарных сроков и качество выполнения как отдельных частей, так и проекта в целом;

• проверить выполненный курсовой проект и принимать (совместно с комиссией) защиту. Если при проверке обнаружатся ошибки, неполнота объема, незавершенность проектирования или низкое качество оформления, то проект возвращается студенту для доработки. Студент после получения от руководителя задания на курсовое проектирование обязан ознакомиться с ним, затем изучить исходные данные к курсовому проекту, подобрать и изучить литературу по теме проекта, составить план, регулярно посещать консультации руководителя, дорабатывать отдельные части проекта по замечаниям руководителя, своевременно сдать на проверку законченный курсовой проект и защитить его.

1.4. Оформление результатов курсового проектирования

1. Рекомендуется следующий порядок размещения материала в курсовом проекте:

• титульный лист;

• оглавление;

• задание на курсовое проектирование.

• введение;

• основные разделы курсового проекта;

• заключение;

• список использованных источников и литературы;

• приложения.

2. Курсовой проект оформляется в виде пояснительной записки, включающей текстовой, табличный, графический и другой иллюстратив­ный материал.

Правила оформления пояснительной записки:

• пояснительная записка оформляется на бумаге стандартного форма­та А4 на одной стороне листа рукописно или машинописно с остав­лением полей; все страницы должны быть пронумерованы (нумерация начинается с титульного листа); сокращение слов, кроме общепринятых, не допускается;

• если рукопись курсового проекта набрана на компьютере, то при распечатке лучше использовать лазерный или струйный принтер (шрифт № 14; полуторный межстрочный интервал); для бумаги формата А4 необходимо соблюдать следующие поля: левое - 3 см, правое - 1 см, верхнее — 2 см, нижнее - 2 см, формат набранного материала 17,5 х 24 см (длина строки, высота напечатанного текста). Примерный объем курсового проекта - 35 с;

• таблицы, рисунки (графический и другой иллюстративный матери­ал) должны иметь название и соответствующий номер. Номер и на­звание таблицы даются над ней, номера название рисунка - под ним. На них в тексте пояснительной записки должны быть ссылки, кото­рые при необходимости сопровождаются краткими пояснениями;

• нумеровать следует только те формулы, на которые есть ссылки в тексте пояснительной записки. Номер формулы ставится в круглых скобках справа от нее и состоит, как правило, из номера раздела (ча­сти) и порядкового номера формулы внутри раздела. Смысл всех вхо­дящих в формулы элементов должен быть расшифрован непосред­ственно после формулы, расшифровка должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него;

• в пояснительной записке обязательны библиографические ссылки на источники цитат и заимствований, представленные в списке литературы;

• титульный лист курсового проекта оформляется в соответствии с Приложением ;

• задание на курсовое проектирование оформляется в соответствии с Приложением;

• в список литературы включаются все использованные при подготов­ке курсового проекта источники, а не только те, на которые имеют­ся ссылки в тексте курсового проекта;

• приложения должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифра­ми. Заголовок каждого приложения должен иметь следующий вид: слово «Приложение», его порядковый номер и тематический заголо­вок, отражающий содержание данного приложения.

1.5. Подведение итогов и организация защиты курсового проекта

1. Подведение итогов курсового проектирования включает следующие

этапы:

• сдача курсового проекта на проверку руководителю;

• доработка курсового проекта с учетом замечаний руководителя;

• сдача готового курсового проекта па защиту;

• защита курсового проекта.

Срок сдачи готового проекта определяется заданием на курсовой проект, но не позднее предпоследней недели учебных занятий в семес­тре.

Срок доработки проекта устанавливается руководителем с учетом сущности замечаний и объема необходимой доработки.

Выполненный курсовой проект подписывается студентом и представ­ляется на защиту. Курсовой проект, удовлетворяющий предъявленным требованиям, допускается к защите, о чем руководитель делает запись в расчетно-пояснительной записке.

Кафедра устанавливает день и час защиты, вывешивая график заши­ты курсовых проектов.

2. Защита курсового проекта на комиссии в составе руководителя курсового проекта и одного или двух преподавателей кафедры может быть организована разными методами: индивидуально или группой, с привлечением оппонентов из числа студентов или с приглашением представителей организации, по заданию которой выполнен данный курсовой проект.

Зашита курсового проекта, как правило, должна проводиться публич­но в присутствии студенческой группы.

Руководитель проекта определяет требования к содержанию и про­должительности доклада при защите, устанавливает регламент для оп­понентов.

Защита курсового проекта, как правило, состоит в коротком докладе . (8—10 мин) студента и ответах на вопросы по существу проекта.

3. Курсовой проект оценивается по пятибальной системе. Оценка записывается в ведомость, а положительная оценка ставится в зачетную книжку за подписью руководителя.

Оценка проекта производится с учетом:

• обоснованности и качества расчетов и проектных разработок;

• качества выполнения графического материала и соблюдения требо­ваний ГОСТов к оформлению пояснительной записки;

• оригинальности решения задач проектирования (один из основных критериев оценки качества курсового проекта);

• содержания доклада и качества ответов па вопросы.

4. Студент, не представивший в установленный срок готовый кур­совой проект по дисциплине «Управление персоналом» или не защитивший его, считается имеющим академическую задолженность и не допускается к сдаче зачета или экзамена по данной дисциплине.

5. Курсовые проекты, имеющие творческий характер и представля­ющие практический интерес, могут быть представлены на конкурс студенческих научных работ и переданы в соответствующие организации практического использования (при наличии запросов на них).

Приложение 1

Рекомендуется принять следующую структуру (состав основных разделов) курсового проекта {в правой колонке указан примерный объем в страницах каждого раздела).

Курсовой проект

Организация труда персонала

1. Введение - 0,5 с.

2. Методологические аспекты рациональной организации труда руководителя (специалиста) - 5 с,

3. Современное состояние проблемы - 5 с.

4. Аналитическая часть.

4.1. Сбор практического материала. Инвентаризация затрат рабочего

Времени - 8 с

4.2. Анализ затрат рабочего времени (обработка собранных данных)- 10 с.

4.3. Причины, мешающие рациональному использованию рабочего времени -5 с.

5. Проектные предложения. Пути улучшения использования рабочего времени - 5 с.

6. Заключение - 0,5 с.

7. Список использованных источников и литературы - 1 с.

Исходя из рекомендованной структуры курсового проекта, его объем должен составлять примерно 35 с. машинописного текста.

Приложение 2

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский психолого-социальный институт

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

РЕЦЕНЗИЯ НА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

Фамилия, имя, отчество студента (ки)

__________________________ _________________________

Специальность Специализация

Курс, № группы

__________________________________________________________________

Тема курсовой работы

Научный руководитель

Совпадает ли предметная область курсовой работы (проекта) с программой по данной дисциплине?

ДА НЕТ

Соответствует ли предмет и объект исследования поставленной проблеме?

ДА НЕТ

Соответствует ли структура работы (проекта) поставленным задачам?

ОПТИМАЛЬНО ДОСТАТОЧНО НЕДОСТАТОЧНО

Содержатся ли во введении все необходимые элементы (актуальность, цель, задачи, объект, предмет?)

ДА НЕТ

Уровень работы с источниками и литературой: нормативными актами и статистическими данными

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Монографической и учебной литературой

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Периодической печатью электронными ресурсами

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Документами финансовой (бухгалтерской отчетности

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Теоретический уровень работы

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Уровень анализа объекта исследования

ОПТИМАЛЬНЫЙ ДОСТАТОЧНЫЙ НЕДОСТАТОЧНЫЙ

Отвечает ли заключение на все вопросы, поставленные во введении

ДА НЕТ

Оформление работы соответствует требованиям, предъявленным ГОСТ

ДА НЕТ

Показательность материалов, вынесенных в качестве приложения

ОПТИМАЛЬНО ДОСТАТОЧНО НЕДОСТАТОЧНО

Тема курсовой работы раскрыта

ОПТИМАЛЬНО ДОСТАТОЧНО НЕДОСТАТОЧНО

Рекомендации по практическому использованию

ДОСТАТОЧНЫ НЕДОСТАТОЧНЫ

Положительные моменты работы __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Недостатки: _______________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Соответствует ли работа требованиям, предъявленным к курсовой работе (проекту) по данной дисциплине

А НЕТ

Оценка курсовой работы (проекта)

5 4 3 2

Научный руководитель _______________________________________________

Фамилия, имя, отчество

Ученая степень, звание, должность, место работы

____________________________

Подпись «_____»______________ 200__г.

Приложение 3

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Кафедра государственного и муниципального управления

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Специализация _______________________________

УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий кафедрой

____________ __________________

(Подпись) (ФИО)

число

месяц

год

ЗАДАНИЕ НА КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

(фамилия, имя, отчество студента)

(курс, № группы)

Тема курсового проекта:

Цель курсового проекта:

Задачи курсового проекта

Структура курсового проекта:

Основная литература (автор, название, издательство, год издания): ____________________

______________________________________________________________________________

Руководитель курсового проекта, ФИО, ученая степень, звание, должность, основное место работы) _______________________________________________________________________

Задание принял к исполнению

(подпись студента)

(Дата I консультации)

(Дата II консультации)

(Дата III консультации)

Приложение 4

Последний лист курсового проекта

Курсовой проект выполнен самостоятельно. Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них.

Отпечатано в _____ экземплярах.

Библиография _____ наименований.

Один экземпляр сдан на кафедру.

«____»______________ 2011 г.

_____________________________ ________________________

(Подпись студента) (ФИО)

Приложение 5

Правила оформления

списка использованных источников и литературы,

сносок

Порядок расположения в списке соответствует расположению сносок и ссылок в дипломном проекте. В случае наличия нескольких сносок на один источник, данный источник упоминается в списке один раз (по первой сноске).

1. Законодательные и иные нормативные правовые источники

Конституция Российской Федерации. – М.: Приор, 2004. – 32 с.

О государственной гражданской службе Российской Федерации: Федер. закон от 27.07.2004г. № 79-ФЗ // Собр. законодательства РФ. – 2004. – № 31. – Ст. 3215.

О порядке присвоения и сохранения классных чинов государственной гражданской службы Российской Федерации федеральным государственным гражданским служащим: Указ Президента РФ от 1 февраля 2005 г. № 113 // Собр. законодательства РФ. – 2005. – № 6. – Ст. 440.

Об утверждении Положения о Государственной службе защиты растений Министерства сельского хозяйства Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 9 октября 2000 г. № 756 // Собр. законодательства РФ. – 2000. – № 42. – С. 4136.

Устав Иркутской области от 10.02.1995 г. // Ведомости Законодательного собрания Иркутской области. – 1995. – № 8.

О порядке присвоения и сохранения классных чинов государственной гражданской службе Магаданской области: Закон Магаданской области от 9.02.2006 г. № 681-ОЗ // Магаданская правда. – 2006. – № 23.

Устав ОАО «Дорстрой» // Архив ОК ОАО «Дорстрой».– 1998.

Положение об отделе кадров ОАО «Дорстрой» // Архив ОК ОАО «Дорстрой».– 1999.

Должностная инструкция инспектора отдела кадров ОАО «Дорстрой» // Архив ОК ОАО «Дорстрой».– 1999.

2. Книга одного автора

Абрамов Ю.К. Эволюция концепции государственной службы в США / Ю.К. Абрамов. // США: экономика, политика, идеология. – 1997. – № 1. – 382с.

3. Книга нескольких авторов

Бахрах Д.Н. Административная ответственность по российскому законодательству / Д.Н. Бахрах, Э.Н. Ренов – М.: Норма, 2004. – 304 с.

4. Книга под редакцией

Государственная служба: теория и организация / Под ред. Охотского Г.П., Игнатова В.Г. – Ростов-на-Дону, 1998. – 641 с.

5. Статья в журнале

Бобылев А.И. Механизм правового воздействия на общественные отношения / А.И. Бобылев // Государство и право. – 1995. – С. 12-15.

6. Электронный ресурс

Послание Президента Российской Федерации В.В. Путина Федеральному Собранию Российской Федерации от 10 мая 2006 года [Электронный ресурс] / Государственная Дума. Информационный канал. – М., 2006. – Режим доступа: http://www.directrix.ru. – (Загл. с экрана)

7. Примеры оформления сносок

… анализ структуры органов исполнительной власти в республике Татарстан проведенный по правовым источникам [3, с. 34; 5, с.17-21; 8, с. 57].

… определение, данное автором концепции … [1, с. 56 ].

Приложение 6

Оформление формул

Все формулы пояснительной записки набираются при помощи редактора формул Word, со следующими параметрами:

Шрифт - Times New Roman (рекомендуется)

обычный - 16 пт;

крупный индекс - 10 пт;

мелкий индекс - 8 пт;

крупный символ - 24 пт;

мелкий символ - 16 пт.

Все формулы нумеруются справа в круглых скобках. Нумерация формул сквозная по всей пояснительной записке. После приведенной формулы дается расшифровка новых (введенных в этой формуле) обозначений, по следующему образцу:)

, (21)

где - ширина i-той пластины, мм; - толщина i-той пластины, мм.

Подстановка и расчет результата по формулам производятся в отдельной строке:

. (22)

Приложение 7

Оформление таблиц

Все таблицы пояснительной записки должны иметь заголовки, выполненные по следующему образцу:

Таблица 17. Основные показатели деятельности …

В таблицах допускается уменьшать межстрочный интервал до одинарного. Не допускается отделение заголовка таблицы от самой таблицы (перенос последней на другую страницу).

При необходимости разбиения таблицы на несколько страниц на каждой странице заголовок таблицы повторяется по образцу:

Таблица 17. Основные показатели деятельности … (продолжение)

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается. Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, когда в тексте пояснительной записки имеются ссылки на них, при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе (боковике) таблицы непосредственно перед их наименованием.

Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей справа, а при делении таблицы на части - над каждой ее частью.

Образцы оформления таблиц

Таблица 1.

Обеспеченность ООО «Саунд-трейд» трудовыми ресурсами за 2007 г. (чел.)

Категория работников

План

Факт

Процент

обеспеченности

Среднесписочная численность производственного персонала, чел.

2140

2182

102

В том числе служащие, чел.

1746

1780

102

администрация, чел.

394

402

102

Таблица 2.

Распределение сотрудников по возрасту ООО «Саунд-трейд»

Группы сотрудников по возрасту, лет

Численность сотрудников на конец года, чел.

Удельный вес, %

2005 г.

2006 г.

2005 г.

2006 г.

До 20

407

417

19

19

20 - 30

783

796

37

37

30 - 40

645

664

30

30

40 - 50

284

285

13

13

50 - 60

21

20

1

1

Итого

2140

2182

100

100

Распределение рабочих по образованию

Таблица 3.

Группы рабочих по образованию:

Численность рабочих на конец года, чел.

Удельный вес, %

2005 г.

2006 г.

2005 г.

2006 г.

незаконченное среднее

30

28

1,4

1,3

среднее, среднее специальное

1132

1158

52,9

53,1

высшее

978

996

45,7

45,6

Итого

2140

2182

100

100

Приложение 8

Образец схемы системы найма персонала в …


Рисунок 2 - Система найма персонала в …

Приложение 9

Образец схемы организационной структуры организации

Президент компании

Директор ДРТ

Управляющий компанией

Главный бухгалтер

Топ-менеджер

Отдел

кадров

Бухгалтерия

Директор магазина

Директор магазина

Директор магазина

Сервис-менеджер

Продавец-консультант

Продавец-консультант

Сервис-менеджер

Продавец-консультант

Сервис-менеджер

Рисунок 2. Организационная структура ООО «Саунд-трейд».

ВНИМАНИЕ!

Экономическая и практика менеджмента тесно связана с курсовым проектом «Управление персоналом», поэтому этот вид практики представлен в курсовом проекте, а не в разделе «Практика»

РАЗДЕЛ 2. ПРОГРАММА

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ И ПРАКТИКИ МЕНЕДЖМЕНТА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080504.65

«ГОСУДАРСТВЕННОЕ И МУНИЦИПАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ»

2 .1. Цели и задачи практики

Экономическая и практика менеджмента является составной частью учебного процесса подготовки квалифицированных специ­алистов. Во время практики происходит закрепление и конкрети­зация результатов теоретического обучения, приобретение студен­тами умения и навыков практической работы по избранной спе­циальности и присваиваемой квалификации.

Целью практики является закрепление теоретических знаний, полученных при изучении курса «Управление персоналом», развитие и накопление творческих навыков по анализу и совершенствованию организации системы управления персоналом. Задачи практики состоят в следующем:

• изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативно-технических документов для решения отдельных задач управления персоналом организации по месту прохождения практики;

• разработка предложений по совершенствованию подсистем управления персоналом системы управления организации;

• сбор необходимых материалов и документов для выполнения курсового проекта по дисциплине «Управле­ние персоналом» в соответствии с выбранной темой. Полнота и степень детализации этих задач регламентируются утвержденной рабочей программой применительно к особенностям конкретных баз практики.

Общее методическое руководство практикой осуществляет кафедра. Заведующий кафедрой несет ответственность за уровень организации практики и ее результата Непосредственное руководство практикой студентов возлагается на профессоров, доцентов и преподавателей, имеющих необходи­мый практический опыт, утвержденных приказом проректора по учебной работе на конкретный вид практики. Руководство практикой студентов в структурном подразделе­нии организации - базе практики - возлагается на высококвали­фицированных специалистов и руководителей указанных подразделений. Работа каждого студента организуется в соответствии с их рабочей программой, разработанной и утвержденной руково­дителями практики от университета и от организации. Руководитель практикой от организации осуществляет повседневное организационно-методическое руководство и контроль хода практи­ки закрепленного за ним студента и определяет ему конкретные задания, которые должны соответствовать задачам и содержание организационно-экономической практики в целом, помогает в сборе необходимых материалов.

Основными нормативно-методическими документами, регламентирующими работу студента на практике, являются програм­ма практики и «Дневник студента по практике». По окончании практики предусмотрено представление студентом отчета по практике.

2.2. Сроки и продолжительность практики

Экономическая и практика менеджмента для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление» по очной, заочной и очно-заочной формам обучения проводится в течение 6 недель, которые закреплены в учебных планах.

2.3. Базы практики и рабочие места студентов

В соответствии с поставленными задачами базами практики в зависимости от специальности, специализации и вида практики являются структурные подразделения вуза, органы государственной власти и органы местного самоуправления, предприятия, организации и учреждения, выполняющие функции по управлению персоналом. Студенты заочного отделения проходят практику (преимущественно) по месту работы.

При выборе рабочего места студентам необходимо руководствоваться, прежде всего, моделью его специальности, а также исходить из того, что на рабочем месте будущий специалист должен получить определенные практические навыки выполнения конкретной работы по управлению персоналом организации.

На период прохождения практики для студентов устанавливается режим работы, обязательный для тех структурных подразделений организации, в которых студенты проходят практику. Каждый студент обязан максимально использовать отведенное для практики время, обеспечить качественное выполнение всех заданий, предусмотренных программой практики.

В период прохождения практики практиканты могут быть назначены на соответствующие должности приказом по органу власти, предприятию, учреждению, организации с возложением ответственности за организацию практики на их руководителей.

Руководитель практики от организации знакомит студента с правилами внутреннего распорядка и правилами охраны труда, действующими в организации, в которой планируется прохождение практики. С момента зачисления студентов в период практики в качестве практикантов на рабочие места на них распространяются правила охраны труда и правила внутреннего распорядка, действующие в организации, с которыми они должны быть ознакомлены в установленном в организации порядке.

При прохождении практики рабочий день для студентов в возрасте от 18 лет не должен превышать 40 часов в неделю в соответствии с ТК РФ.

В каждой группе студентов, проходящих практику на одной базе, назначается староста. Он ведет учет посещаемости практи­кантами рабочих мест, перемещения студентов по подразделени­ям объекта практики.

При прохождении практики студент обязан:

• полностью выполнять задания, предусмотренные программой;

• подчиняться действующим в организации правилам внутрен­него трудового распорядка;

• изучать и строго соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;

• нести ответственность за выполненную работу и ее результаты наравне со штатными работниками.

Контроль выполнения студентами программы практики обес­печивается проверкой собранных материалов руководителями практики от организации и от университета.

2.4. Содержание практики

В ходе прохождения практики студент должен ознакомиться с базой практики, изучить систему управления персоналом и ее осо­бенности в зависимости от масштабов и организационно-правовой формы предприятия, а также собрать материалы и докумен­ты, необходимые для подготовки отчета по практике и аналоги­ческой части выполняемого курсового проекта по дисциплине «Управление персоналом».

Программа практики включает в себя обязательное выполнение каждым студентом заданий. Руководитель практика от института, учитывая особенности организации - базы практи­ки, может внести уточнения в содержание заданий.

Задание 1. Изучить общие сведения об организации: название, цель создания, краткая историческая справка. Основное содержа­ние устава (законодательная основа, функции, права, ответственность). Место и роль организации в структуре национальной экономики России (мирового хозяйства). Экономическая и социальная значимость, полезность деятельности.

Организация производства продукции и (или) выполнения ра­бот, услуг. Номенклатура и объем производства (оказываемых услуг). Конкурентоспособность. Производственная структура, функциональные взаимосвязи подразделений. Планирование, организация, осуществление маркетинговой деятельности. Продукт. Рынок. Конкуренты. Потребители. Спрос, его динамика.

Организация управления. Схема организационной структуры правления. Функциональные взаимосвязи подразделений и служб.

Анализ технико-экономических показателей деятельности за 2 года: объем производства и реализации продукции (работ, в стоимостном и натуральном выражении, объем продукции, затраты (себестоимость). Анализ финансового положения: прибыль, рентабельность (с указанием необходимой бухгалтерской и мистической отчетности). Взаимоотношения с другими предриятиями (организациями), бюджетом, внебюджетными фондами, кредитно-банковскими учреждениями, страховыми организа­ции и др. Благотворительность.

Характеристика эколого-экономического состояния. Экологический паспорт. Соответствие экологическим стандартам. Планирование, финансирование осуществляемых мероприятий по охране окружающей среды и анализ их влияния на деятельность предприятия.

Обеспечение условий охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих. Включение в коллективный договор (трудовое соглашение) информации о гарантированных условиях и охране труда на рабочем месте; о возможном риске повреждения здоровья; полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях, льготах.

Для выполнения задания 1 следует использовать устав органи­зации, бизнес-план, годовые отчеты организации о производствен­но-хозяйственной деятельности: финансовый план (отчет), бухгал­терский баланс; отчет организации по труду (Форма № 2-Т); отчет о финансовых результатах и другие плановые и отчетные формы и документы.

Задание 2. Изучить исходные данные и провести анализ числен­ности персонала, его структуры, динамики, использования рабочего времени. Провести анализ: численности по категориям, удельного веса отдельных категорий, качественного состава работников по образованию, профессиям, полу, возрасту, стажу работы.

Изучить использование рабочего времени в организации: ба­ланс рабочего времени; среднюю продолжительность рабочего дня; величину и причины потерь рабочего времени за счет целодневных и внутрисменных простоев и невыходов на работу. Проанализировать изменение этих показателей за ряд лет (2-3 года) или по кварталам в течение года. Изучить динамику численною состава кадров организации: процент текучести в целом и по отдельным категориям персонала; процент принятых на работу и процент выбывших за год; основные причины текучести; процесс-высвобождения работников в связи с ухудшением деятельности организации.

Изучить функции службы управления персоналом по трудоустройству высвобождаемых работников; взаимодействия со служ­бами занятости и.биржами труда через передаваемые и получаемые документы и информацию. Составить оперограммы указанных управленческих процедур.

Для выполнения задания 2 следует использовать отчеты по труду, справки, планы мероприятий и другие документы служ бы управления персоналом.

Задание 3. Изучить и провести анализ документов, характеризуюших систему управления персоналом. Изучить организацией организационную структуру системы управления персоналом организации: состав подразделений и должностных лиц; их иерархическую структуру, подчиненность. Составить схему оргструктуры управления персоналом, оценить ее рациональность. Дать предложения по ее совершенствованию. Изучить функции отдела управления персоналом и других подразделений системы управления персоналом на основе «Положения об отделе»; их распределение между бюро, группами и работниками отдела; функциональные взаимосвязи отдела с другими подразделениями организации.

Составить таблицы функционального разделения труда (см. форму табл. 1); провести их анализ с точки зрения дублирования функций, наличия или отсутствия необходимых функ­ций, централизации функций; рассчитать трудоемкость основных функций отдела; дать оценку состава и трудоемкости функций с помощью ФСА.

Изучить должностные инструкции работников отдела.

Таблица 1

Таблица Функционального разделения труда в отделе

п/п

Наимено­вание функции

Исполнители

Трудоемкость функции (человеко-часы)

Нач. отдела управления персо­налом

Нач. бюро найма персо­нала

Менед­жер по персо­налу

Техник

2

3

4

5

6

7

8

Использовать условные обозначения:

Р - руководитель С - согласовывает,

А - анализирует. О - организует.

И - исполняет,

П - передает, получает информацию и т.д.

Провести анализ кадрового, методического, информационного и технического обеспечения системы управления персоналом: дать характеристику количественного и качественного состава работников кадровой службы на основе штатного расписания и отчета организации по груду (Форма-№ 2-Т); определить нали­чие основных регламентирующих документов кадровой службы (положения об отделах, должностные инструкции); изучить состав и использование кадровых документов, способы и сведения, сис­тематизации, контроль исполнения; состав и использование тех­нических средств службы управления персоналом.

Задание 4. Изучить систему найма и отбора персонала в организации; источники привлечения персонала; организацию найма и приема персонала; порядок найма и увольнения работников; ознакомиться с наличием регламентирующей документации пи найму и приему персонала.

Изучить систему проведения отбора персонала в организации: процедуру отбора, состав комиссии, организацию ее работы, со­став показателей отбора, состав документов, схемы замещения должностей, требования к кандидатам на замещение вакантных должностей, методы оценки и отбора персонала, мероприятий по введению в должность, функции работников, ответственных за наем, отбор и прием персонала.

Задание 5. Изучить организацию адаптации новых работников Изучить наличие регламентирующих документов по адаптации персонала (положения об адаптации, программы адаптации и т.п.); методы и формы организации адаптации, функции работников, ответственных за адаптацию, сбор информации о состоянии адаптации новых работников и т.п.

Задание 6. Изучить систему обучения персонала. Изучить систему подготовки и повышения квалификации кад­ров (рабочих, специалистов, руководителей) в организации: организационно-методические документы (постановления, положе­ния, приказы и т.п.); планы повышения квалификации; формы и методы переобучения и повышения квалификации для разных категорий работников.

Задание 7. Изучить организацию и планирование деловой карьеры и формирование кадрового резерва: организационно-методические документы (положение о кадровом резерве, приказы и т.п.); подразделения и должностные лица, выполняющие эти функции; процедуру формирования резерва на руководящие должности разных уровней; методы оценки кандидатов, использование результатов оценки; организацию работы с кадровым резервом Составить оперограммы (схемы) формирования кадрового резерва; дать оценку.

Задание 8. Изучить систему проведения периодической аттестации работников организации (отдельно - руководителей и специалистов): нормативно-методические документы по аттестации руководителей и специалистов; планы-графики ее проведения; процедуру аттестации; состав комиссии, организацию ее работы; состав показателей и направлений аттестации работников; состав документов (аттестационный лист и др.); использование резуль­татов аттестации. Составить оперограммы основных управленчес­ких процедур по аттестации работников.

Изучить использование деловой оценки персонала при заме­щении вакантной должности, формировании резерва кадров на выдвижение и т.п.; методы деловой оценки (тестирование, собе­седование и т.п.).

Задание 9. Изучить используемые в организации формы и си­стемы оплаты труда рабочих, специалистов и руководителей (та­рифные, бестарифные, должностные оклады); порядок (алгоритм) формирования фонда потребления организации, его структуру: фонд оплаты труда, фонд выплаты дивидендов и процентов по вкладам, фонд социальных и трудовых льгот; методы распределе­ния фонда оплаты труда между работниками организации; систе­му стимулов и льгот, используемых для мотивации труда работ­ников; систему участия работников организации в прибылях; си­стему социального, медицинского страхования и обслуживания работников.

Составить оперограммы (таблицы, в которых по вертикали показан перечень управленческих операций, а по горизонтали — перечень исполнителей этих операций) процессов управления по перечисленным выше видам работ, выполняемым в ОТиЗе, ПЭО, финансовом отделе (см. форму табл. 2).

Для выполнения задания 9 следует использовать план и отчет по труду, справки о составе средств на оплату труда, отчет о ре­зультатах финансовой деятельности и др.

Таблица 2

Оперограмма процедуры

п/п

г

i

Наимено­вание

функции

Исполнители

Трудоемкость

функции

(человеко-

часы)

Нач.

отдела

управления

персоналом

Менеджер по персоналу

Зам.

директора

по персоналу

1

2

3

4

5

6

7

Задание 10 . Дать оценку кадровой политики организации, ее места в общей политике организации; изучить ее связь с финансовой, маркетинговой, производственной политикой и т.п.; фopмы, методы и принципы формирования кадровой политики. Дать характеристику стратегии управления персоналом с учетом стратегии организации, анализа ее внешней и внутренней среды. Срок выполнения задания - 8-я неделя.

За время прохождения практики студент обязан собрать необхолимые материалы и документы для выполнения курсового проекта по дисциплине «Управление персоналом организации»:

• схему оргструктуры управления организацией;

• штатное расписание;

• организационные структуры подразделений подсистемы управления персоналом;

• формы документов службы управления персоналом;

• планы повышения квалификации;

• положения по оплате труда;

• положения по аттестации работников;

• планы социального развития предприятия;

• положения о подразделениях службы управления персоналом

• должностные инструкции работников службы управления персоналом;

• оперограммы основных процедур управления в подразделении схемы информационных взаимосвязей подразделений и др.

2.5. Индивидуальное задание по специальности

Во время практики студенту необходимо выполнить индивидуальное задание по более углубленному изучению отдельных функций подразделений организации, занимающихся управлением персонала, решению конкретных управленческих задач в интересах базы практики и процесса обучения, а также подготовить исходный материал для проектной части курсового проекта.

Результаты выполнения задания данного раздела программы, практики станут основой студенческих исследовательских работ проектной части курсовых проектов.

2.6. Подведение итогов практики

По окончании практики руководитель практики от института проводит со студентами индивидуальное собеседование, на которое они должны представить отчет о прохождении практики.

Формой итогового контроля по экономической и практике менеджмента является оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»).

Данные оценки учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов (согласно требованиям ГОС ВПО). Студенты, получившие отрицательную оценку, могут быть отчислены из учебного заведения, как имеющие академическую задолженность в порядке, предусмотренном уставом ВУЗа.

Приложение 10

ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА В ОРГАНИЗАЦИЮ, НА ПРЕДПРИЯТИЕ –

БАЗУ ПРАКТИКИ

(на бланке учебного заведения)

Зам директора

ООО «Сервис-К»

Казакову А.А.

Просим организовать _________________________________ практику

(вид практики)

с _______________ по ___________________ студенту заочной

вид формы обучения

формы обучения филиала НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт» в г. Гремячинске гр. _______________ курса

по специальности _______________________ _______________________________

М.П.

Руководитель _________________ практики _______________

(вид практики) (подпись) Ф И О

Приложение 11

ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА С ПРЕДПРИЯТИЯ –

БАЗЫ ПРАКТИКИ в филиал НОУ ВПО «МПСИ» в г. Гремячинске

(на бланке предприятия)

Директору филиала НОУ ВПО «МПСИ» в г. Гремячинске

С.Б. Плотниковой

Просим направить для прохождения ______________________________

(вид практики)

практики с «____»_______________ по «____»________________ студента _________________________________________________________________

вид формы обучения

формы обучения филиала НОУ ВПО «Московский психолого-социальный институт» в г. Гремячинске гр. __________ __ курса по специальности ________________________________

М.П.

____________ ___________________

(подпись) (Ф И О)

Приложение 12

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

НАПРАВЛЕНИЕ на _____________________________________________

(Название практики)

Студент ___________________________________________________________________

(фамилия имя отчество)

направляется на _____________________________________________________________

(характер практики)

в город ____________________________________________________________________

на _________________________________________________________________________

(наименование организации)

Срок практики с ______________________ по ______________________ 200 __ г.

Руководитель практики от института ___________________________________________

___________________________________________________________________________

(должность, фамилия, имя, отчество)

Печать

Заведующий кафедрой _______________

(Название кафедры)

_____________ ________________

(Подпись) (ФИО)

«____» _____________ 20__ г.

Приложение 13

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

ЗАДАНИЕ НА ______________________________________ ПРАКТИКУ

(вид практики)

Выдано студенту___________курса_________________группы

Факультет государственного и муниципального управления

Специальность __________________________

специализация _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(Ф.И.О. студента)

на прохождение ____________________________ практики в течение _____________________

в должности______________________________________________________________________

Общие вопросы.

- __________________________________________________________________________

- __________________________________________________________________________

- __________________________________________________________________________

4. __________________________________________________________________________

Индивидуальное задание, связанное с решением вопросов курсовой работы:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Начало практики_______________________

Окончание практики________________________

Задание выдал (_________________________) _____________

(Ф.И.О.) (подпись)

Задание принял (_________________________) ________(Ф.И.О.) (подпись)

Приложение 14

Титульный лист практики

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

________________________________________________

(Название практики)

____________________________________________________

(Место прохождения практики)

___________________________________________________

(Время прохождения практики)

Выполнил

студент(ка)

группа ____________

курс ____________

Проверил

__________________

__________________

Гремячинск-2011

Приложение 15

БАЗА ПРАКТИКИ

Полное наименование организации _________________________________________________

________________________________________________________________________________

Сокращенное наименование _____________________________

Юридический адрес ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Почтовый адрес _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Административно-управленческий аппарат:

________________________________________________________________________________

(ФИО директора или другого первого лица)

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

(ФИО зам директора, главного бухгалтера, начальника отдела кадров, менеджера по персоналу)

Приложение 16

ОТМЕТКИ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ

Прибыл на практику Выбыл с практики

«____» _______________ _200____ г. «____» ________________ 200 _____ г.

Руководитель практикой

от предприятия (организации) ______________________ _________________________

Печать Печать

В случае, если студент проходил практику в нескольких организациях, делается несколько отметок.

Приложение 17

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский психолого-социальный институт

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

Примерный тематический план

________________________________________ практики

(вид практики)

● Общая характеристика органа власти, предприятия, учреждения, организации (указать название в соответствии с Уставом).

● Организационная структура управления в … (указать название в соответствии с Уставом).

● Управление производством, деятельностью органа власти, учреждения, организации в … (указать название в соответствии с Уставом).

● Управление персоналом в … (указать название в соответствии с Уставом).

● Информационная система управления в … (указать название в соответствии с Уставом).

● Правовое обеспечение управления в … (указать название в соответствии с Уставом).

● Экономические службы и финансовое состояние … (указать название в соответствии с Уставом).

● и др.

Содержание пунктов плана и их количество зависит от вида практики и индивидуального задания.

Приложение 18

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский психолого-социальный институт

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

ДНЕВНИК ПО _____________________________ПРАКТИКЕ

(Название практики)

студента

Фамилия __________________________________________________________________

Имя. Отчество ______________________________________________________________

Курс _________________ Группа ______________________________________________

20 г.

ДАТА

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ

ПО ПРОГРАММЕ

Отметка о выполнении практики

Подпись руководителя практики ____________________ _________________________

(ФИО)

Подпись студента ________________________

Приложение 19

Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский психолого-социальный институт

Филиал в г. Гремячинске Пермского края

Специальность «Государственное и муниципальное управление»

Кафедра государственного и муниципального управления

Отчет о прохождении практики

______________________________________________

(Название практики)

_________________________________________________________________________________

(Наименование организации)

с _____________ по ______________

Студента (ки) ___________________________________________

(ФИО)

__________ курса _______________ группы

____________________ _______________________________

(подпись) (ФИО)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Рекомендуемая оценка __________________

Руководитель практики от организации

____________________ ________________________ _____________________

(должность) (ФИО) (подпись)

Печать

Рекомендуемая оценка __________________

Руководитель практики от кафедры

____________________ ________________________ _____________________

(должность) (ФИО) (подпись)

Примечание:

Отчет о практике составляется индивидуально каждым студентом и должен отражать его деятельность в период практики.

Отчет состоит из нескольких разделов:

● введения;

● основной части;

● заключения.

Введение должно обобщить собранные материалы и раскрыть основные вопросы и направления, которыми занимался студент на практике.

Основная часть включает в себя аналитическую записку по разделам тематического плана практики. По возможности, включаются в отчет и элементы научных исследований. Тематика этих исследований определяется заранее, согласовывается с руководителем и увязывается с общим направлением практики.

В заключении делаются общие выводы и предложения. А также краткое описание проделанной работы и даются практические рекомендации.

Примерные виды работ, осуществляемые студентом на практике:

- ознакомление с документами, структурой организации, видами работ и т.п.;

- посещение различных структурных подразделений и мероприятий (совещаний, приема на работу, отделов, цехов и т.п.);

- изучение конкретных актов, процессов, действий;

- разработка проектов документов;

- выполнение каких-либо видов работ;

- проведение расчетов;

- разработка графических материалов и др.

Материалы, собранные студентом в отчет не включаются. Они помещаются в приложениях.

Приложение 20

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОТ ПРЕДПРИЯТИЯ

О ПРАКТИКЕ СТУДЕНТА

____________________________________________

(ФИО)

____________ курса ___________________ группы

по специальности ______________________

специализация ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Подпись руководителя от предприятия ___________________________

«_____» _______________ 200_____ г.

Печать

Характеристика должна содержать описание выполненных работ при прохождении практики и их оценку. Характеристика после защиты практики вкладывается в личное дело студента.

Примерные темы курсовых проектов по Управлению персоналом

/дополнительно/

1. Формирование системы экономического партнерства организации и вуза.

2. Разработка системы мотивации труда сотрудников вуза с учетом принципов справедливости.

3. Разработка системы мотивации труда сотрудников, ориентированной на их креативность.

4. Разработка проекта по улучшению качества социальной среды обучения и трудовой жизни в вузе.

5. Разработка заказа предприятия вузу на компетентность выпускника по специальности «Государственное и муниципальное управление».

6. Разработка системы оценки качества знаний студента (работника).

7. Разработка рекомендаций по улучшению духовно-нравственного климата в коллективе с учетом ресурса доверия во взаимоотношениях.

8. Разработка практических мероприятий по преодолению девиантного поведения работников на предприятии.

9. Разработка методических рекомендаций по оценке качества трудового потенциала предприятия.

10. Разработка методических рекомендаций по оценке влияния ресурса совести работника на эффективность деятельности предприятия.

11. Разработка модели доплаты за честность (добросовестность) для работников предприятия.

12. Разработка модели человека, предназначенной для системы управления на предприятии.

13. Разработка модели согласования целей социальных групп предприятия.

14. Разработка философии управления персоналом организации.

15. Разработка комплексной системы показателей для оценки результатов труда по регламентированной, творческой и духовной компонентам.

16. Разработка интегрированной системы оплаты труда специалистов и менеджеров, ориентированной на результат.

17. Роль руководителя в современной организации.

18. Формирование и повышение эффективности деятельности управленческой команды в организации

19. Управление трудовой карьерой специалиста

20. Пути повышения работоспособности специалиста

21. Обучение персонала в организации

22. Социальная защита работников.

23. Роль руководителя в урегулировании трудовых конфликтов

Примерные темы курсовых работ по Системе ГМУ

1. Государство как субъект управления общественными процессами.

2. Сущность и развитие государственного управления.

3. Формы государственного устройства и государственное управление.

4. Институт Президентства в Российской Федерации.

5. Конституционный статус и организация деятельности Федерального Собрания Российской Федерации.

6. Правительство Российской Федерации: правовой статус, функции, организация деятельности.

7. Центральные органы федеральной исполнительной власти: структура, правовой статус, эффективность деятельности.

8. Государственное управление и национальные проблемы субъектов Российской Федерации.

9. Государственное управление в краях, областях – субъектах Федерации.

10. Государственное управление в автономной области, автономных округах – субъектах Федерации.

11. Особенности государственного управления в городе федерального значения.

12. Конституционно-правовое регулирование статуса и деятельности органов государственного управления.

13. Социальные технологии государственного управления.

14. Информационное обеспечение государственного управления.

15. Информационные технологии в системе государственного (муниципального) управления.

16. Формы и методы укрепления законности в государственном управлении.

17. Виды и процедуры юридической ответственности в государственном управлении.

18. Критерии социальной эффективности государственного управления и общественные институты их оценки.

19. Обеспечение рациональности структуры и элементов управленческой деятельности.

20. Становление межсубъектных региональных экономических связей.

21. Национальные и территориальные основания организации субъектов Российской Федерации.

22. Критерии и пределы регионализации управленческих структур.

23. Сущность региональной политики в государственном управлении.

24. Механизм выделения и осуществления региональных интересов в государственном управлении.

25. Местное самоуправление: сущность, характерные черты, исторические формы.

26. Конституционное регулирование местного самоуправления в Российской Федерации.

27. Проблемы укрепления законодательной основы местного самоуправления.

28. Правовые отношения субъектов Федерации и органов местного самоуправления.

29. Предметы ведения субъектов Российской федерации в области местного самоуправления.

30. Устав муниципального образования: правовые проблемы реализации.

31. Представительная и непосредственная демократия в системе местного самоуправления.

32. Зарубежный опыт территориальной организации местного самоуправления.

33. Местное самоуправление и административно-территориальное устройство субъекта Российской Федерации.

34. Развитие организационно-правовых основ местного самоуправления.

35. Реформа местного самоуправления в Российской Федерации.

36. Финансово-экономическая основа местного самоуправления в условиях рыночных отношений.

37. Управление муниципальной собственностью.

38. Функции и полномочия местного самоуправления и механизмы их реализации.

39. Структура и организационные основы деятельности органов местного самоуправления.

40. Компетенция органов местного самоуправления: проблемы осуществления в условиях правовой реформы.

41. Муниципальная служба и должностные лица местного самоуправления.

42. Особенности местного самоуправления в городских и сельских поселениях.

43. Правовые гарантии местного самоуправления.

44. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления.

45. Контроль и надзор за деятельностью органов и должностных лиц местного самоуправления.

46. Акты органов местного самоуправления: проблемы подготовки, принятия и действия.

47. Европейская хартия о местном самоуправлении: содержательная характеристика и значение для формирования муниципального прав России.

Тему последней курсовой работы /Кадровое консультирование/ студент выбирает и утверждает с преподавателем.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya16:43:28 01 сентября 2019
.
.16:43:27 01 сентября 2019
.
.16:43:26 01 сентября 2019
.
.16:43:25 01 сентября 2019
.
.16:43:24 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (11)
Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания и тематика курсовых работ по специальности «Государственное и муниципальное управление» (специализация «Консультационная деятельность служб управления персоналом»)

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258739)
Комментарии (3486)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru