Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Методические рекомендации по составлению 1

Название: Методические рекомендации по составлению 1
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 06:35:18 12 января 2012 Похожие работы
Просмотров: 27 Комментариев: 11 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Портфолио школьного библиотекаря

Методические рекомендации по составлению[1]

//БШ.-2008.-№4.-С.24-28

Приложение 1

СОСТАВЛЕНИЕ РЕЗЮМЕ ЧТО ТАКОЕ CV?

CV - это аббревиатура Curriculum Vitae, что дословно в переводе с латыни означает «ход жизни», то же, что резю­ме - краткое описание основных фактов и важных деталей из вашей (трудовой) биографии.

Зачем нужны резюме?

Идея резюме заключается в том, что в одном документе кратко и ясно изложена только самая важная информация о вас и вашей жизни. Обычно его составляют при поиске новой работы. Работодатели всегда просят соискателей на вакантные должности предоставить им свои резюме. Это помогает быстро и оперативно получить необходимую информацию о человеке и решить, кого пригласить на собеседование в качестве кандидата на вакантную должность, а кому сразу в этом отказать. В нашем случае оно необходимо для того, чтобы у тех, для кого предназначен ваш порт­фолио, создалось о вас первое впечатление - хотя бы на уровне набора основных фактов трудовой биографии. Что представляет собой резюме? Не существует единственно «правильного» способа написания резюме. Напротив, есть много разных форматов и стилей его составления.

Однако можно выделить основную информацию, которая должна быть

в каждом резюме. Когда вы нанимаетесь на работу в первый раз, ваше резюме ещё довольно короткое. Позже вы можете включить в него больше полезной информации о вашем образовании, профессиональном опыте и умениях. В зависимости от назначения резюме, представив себе, кто и зачем будет его читать, вы будете варьировать его наполнение, включая в него только самую важную информацию и опуская ненужные подробности.

Как и весь портфолио, резюме составляется под конкретную цель.


Подсказки

Ваше резюме должно быть кратким, аккуратным и понятным. Большинство людей стараются сократить его до стра­ницы формата А4, максимум с двух сторон.

Сохраняйте компьютерный файл со своим резюме, чтобы было проще обновлять его и вносить необходимые изме­нения.

Перед тем как послать или передать кому-нибудь свое резюме, проверьте, не хотите ли вы изменить в нём или до­бавить что-то, что может быть важно именно в этом случае.

Проверьте орфографию. Печатая резюме, используйте бумагу хорошего качества.

Приложение 2

ЛИСТ САМООЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Одной из основных целей портфолио школьного библиотекаря является оценка и самооценка его профессиональной деятельности. Оценка эффективности и результативности его труда может основываться на компетентностных умениях, и прежде всего умениях, связанных с использованием новых технологий библиотечных процессов.

Предлагается следующая схема такой оценки.

Внимательно ознакомьтесь с ключом для оценивания своих ЗУНов, постарайтесь хорошо осознать предлагаемую града­цию уровней владения ими и тот факт, что в данном случае вы не отметку себе ставите для рапорта перед начальством или коллективом, а разбираетесь в собственной профессиональной компетентности для определения пути дальнейшего развития, и уж потом заполняйте предложенную таблицу и делайте выводы из полученных результатов.

ТЕСТ «ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА СПЕЦИАЛИСТА»

Одним из важнейших направлений деятельности школьной библиотеки является формирование информационной культуры учащихся и педагогов. Предполагается, что уж сам-то «формирующий» в этом деле на высоте. На какой высоте - может показать тест Натальи Збаровской [2], предлагаемый далее. Конечно, если не лукавить с самим со­бой. Ведь в результате тестирования наглядно проступают пробелы, и, следовательно, можно определиться, по каким направлениям следует над собой поработать. Тест предполагает, что библиотекарь в своей работе (самообразова­нии) тоже пользуется библиотеками как читатель. Поэтому отвечая на вопросы 1,4,17, следует исходить из позиции пользователя, а не работника библиотеки.

На каждый из вопросов предлагается три варианта ответов, из которых следует выбрать один, наиболее для вас

подходящий. Запишите свои ответы следующим образом: 1а - ___, 2в - ___, 36 - ___, и т.д. Пользуясь ключом, впишите баллы за каждый ответ и подсчитайте результат.


Если Вы набрали от 85 до 124 баллов, у вас достаточно высокий уровень информационной культуры. Если сумма баллов составляет от 45 до 84, вам есть над чем поработать. Подумайте, что можно сделать, чтобы повысить уровень вашей ин­формационной культуры. Если сумма баллов менее 45 - придется потрудиться. Пересмотрите свое отношение к работе, возможно, вы просто несерьёзно относитесь к информационной культуре вообще и собственной в частности.

БИБЛИОГРАФИЯ

1.3агашев И. Новые технологии в школьной библиотеке. Лекция 3/Игорь Загашев//Библиотека в школе - Пер­вое сентября. - 2004. - №19. - С. 53-54.

2. Збаровская Н. В. Деловые игры для занятий библиотечных специалистов/ Н. В. Збаровская. - М., 2006.

3. Макарова Е . Портфолио как он есть / Елена Макарова // Библиотека в школе - Первое сентяб­ря. - 2006. - №6. - С. 12-14.

4. Новикова Т . Папка индивидуальных достижений «портфолио»: федеральные рекомендации и местный опыт/ Т. Новикова//Директор школы. - 2004. - № 7. - С. 13-24.

5. Новикова Т . Региональный опыт использования технологий портфолио в практике российской школы/Т. Нови­кова, А. Прученков, М. Пинская//Методист. - 2005. - №4. - С. 31-34.

6. Новикова Т . Построение различных моделей портфолио / Т. Новикова, А. Прученков, М. Пинская // Мето­дист. - 2005. - №3. - С. 39-43.

7. Остенко М . Технология «Учебный портфель» в образовательном процессе/ М. Остапенко// Библиотека в шко­ле - Первое сентября. - 2003. - № 16. - С. 10-15.

8. Пинский А . Рекомендации по распространению различных моделей портфолио учащихся основной школы / А. Пинский//Практика административной работы в школе. - 2003. - № 7. - С. 3-7.

9. Федотова Е . Портфолио как система альтернативного оценивания в практике зарубежной школы / Е. Федотова //Школьные технологии. - 2005. - № 3. - С. 171-180. Ф


[1] Окончание. Начало см. в № 2/2008.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya16:41:38 01 сентября 2019
.
.16:41:37 01 сентября 2019
.
.16:41:36 01 сентября 2019
.
.16:41:35 01 сентября 2019
.
.16:41:35 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (11)
Работы, похожие на Реферат: Методические рекомендации по составлению 1

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258699)
Комментарии (3482)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru