Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: Методические указания и контрольные работы

Название: Методические указания и контрольные работы
Раздел: Остальные рефераты
Тип: учебное пособие Добавлен 11:39:45 30 апреля 2012 Похожие работы
Просмотров: 1021 Комментариев: 1 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Министерство внутренних дел Российской федерации

Краснодарский юридический институт

Английский язык

Методические указания и контрольные работы

II часть

Краснодар - 2002 г.


Составители: кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой

иностранных языков Краснодарского юридического

института

Мятченко Ирина Васильевна;

ст. преподаватель кафедры иностранных языков

Краснодарского юридического института

Манина Татьяна Александровна;

преподаватель кафедры иностранных языков

Краснодарского юридического института

Гончарова Людмила Викторовна

Рецензент - доктор филологических наук, профессор, декан факультета романо-германской филологии Кубанского государственного университета Тхорик Владимир Ильич

Данное пособие включает общие цели и задачи обучения иностранному языку студентов заочного обучения Краснодарского юридического института, содержит требования к зачету и экзамену, задания для контрольных работ, тексты для обязательного чтения и пересказа, тексты для дополнительного чтения, краткий грамматический справочник, словарь юридической лексики, перечень зачетных и экзаменационных тем.

Печатается по решению учебно-методического совета Краснодарского юридического института.

Предоставлено кафедрой иностранных языков Краснодарского юридического института.

Цели, задачи и средства обучения иностранному языку на ОЗО

Основная цель обучения языку студентов заочного отделения – формирование умения читать литературу по специальности. Как средства обучения используются устная речь, аудирование и письмо; перевод (устный и письменный) применяется как средство обучения и контроля понимания прочитанного и как способ трансляции полученной информации.

Программа предусматривает самостоятельную, под руководством преподавателя, работу студентов по усвоению:

- правил чтения, грамматики английского языка и основных приемов перевода с английского языка на русский:

- словарного запаса и правил словообразования, необходимых для понимания специальных текстов на английском языке.

Полученные знания позволяют развивать навыки:

- правильного чтения вслух:

- лексико-грамматического анализа предложения:

- перевода с английского языка на русский незнакомых текстов по специальности объемом 1500 печатных знаков в час устно, 1000 печатных знаков в час письменно со словарем.

Иностранный язык на заочном обучении изучается в течение 2 лет. Итоговый контроль в конце каждого семестра включает письменное задание на знание лексики и грамматики (обычно текст из 20 предложений), чтение и перевод текстов по специальности и сообщение по одной из пройденных тем. Предзачетная проверка грамматических и лексических навыков осуществляется посредством контрольной работы. В зависимости от учебного плана формой контроля является зачет или экзамен.

Требования к зачету

К зачету допускаются студенты, выполнившие все устные и письменные работы, получившие зачет по контрольным работам и сдавшие нормы чтения и перевода иностранной литературы, т.е. текстов учебника и текстов для дополнительного чтения.

Для получения зачета студент должен уметь:

- правильно прочитать и понять без словаря учебные тексты, изученные в течение данного года обучения, а также тексты выполненных контрольных работ;

- прочитать и перевести незнакомый текст, содержащий изученные грамматические формы и обороты из расчета 800 знаков в час для письменного и 1200 знаков для устного перевода;

- прочитать без словаря и понять незнакомый текст объемом 800 знаков, содержащий не более 8 незнакомых слов и передать его содержание на русском языке.

Требования к экзамену

К экзамену по английскому языку допускаются студенты, сдавшие все предыдущие зачеты, выполнившие предусмотренные программой контрольные работы и сдавшие нормы чтения дополнительной литературы за данный учебный период.

Для сдачи экзамена студент должен уметь: правильно читать и понимать без словаря учебные тексты, а также тексты выполненных контрольных работ; читать и переводить со словарем текст средней трудности по специальности (из расчета 1000 печатных знаков в час для письменного и 1500 – для устного перевода); читать и понимать без словаря незнакомый научно-популярный текст, содержащий 8-10 незнакомых слов на 800 печатных знаков и передавать смысл прочитанного на русском языке: сделать сообщение и ответить на вопросы по одной из изученных лексических тем.

Языковой материал, подлежащий изучению

Фонетический минимум. Звуковой строй английского языка; особенности произношения английских гласных и согласных; чтение гласных в четырех типах слогов; интонационные модели утвердительных и вопросительных предложений; интонационные контуры предложения, соответствующие его логическому членению.

Лексический минимум . За полный курс обучения английскому языку студент должен приобрести словарный запас не менее 1000 слов и словосочетаний.

Данный объем лексических единиц является основой для расширения потенциального словарного запаса студентов, поэтому программа предусматривает усвоение наиболее употребительных словообразовательных средств английского языка: суффиксально-префиксального образования существительных, прилагательных, глаголов, наречий, приемов словосложения, явления конверсии (переход одной части речи в другую без изменения части слова), наиболее распространенных аббревиатур.

Потенциальный словарный запас может быть значительно расширен за счет интернациональной лексики, совпадающей или близкой по значению с такими же словами русского языка, но отличающейся от них по звучанию и ударению, например, academy, bases, contact, mental, а также за счет конверсии.

В словарный запас включаются также фразеологические сочетания типа to take part – принимать участие, to take place – происходить, наиболее употребляемые синонимы, антонимы и омонимы английского языка и условные сокращения слов, принятые в английских научных текстах.

Грамматический минимум . В процессе обучения студент должен усвоить основные грамматические формы и структуры английского языка в следующем объеме.

Морфология

Имя существительное . Артикли как признаки имени существительного; предлоги – выразители его падежных форм; окончание –s- - показатель множественного числа имени существительного. Окончание ’s, s’ - как средства выражения притяжательного падежа.

Образование множественного числа имен существительных путем изменения корневой гласной от следующих имен существительных: a man – men, a child –children, a tooth –teeth, a foot- feet.

Множественное число некоторых имен существительных, заимствованных из греческих и латинских языков, например, datum - data, phenomenon - phenomena, nucleus – nuclei.

Существительное в функции определения и его перевод на русский язык.

Имя прилагательное и наречие . Степени сравнения. Формальные признаки и определение их в тексте. Перевод предложений, содержащих конструкции типа the more … the less … .

Имена числительные. Количественные, порядковые числительные. Чтение дат.

Местоимения . Личные местоимения в формах общего и объектного падежей; притяжательные, возвратные, вопросительные, указательные, относительные местоимения. Неопределенное местоимение one (one’s ) и его функции. Неопределенные местоимения some, any; отрицательное местоимение no и их производные.

Глагол . Изъявительное наклонение глагола и образование видовременных форм Indefinite, Continuous, Perfect. Особенности перевода прямой речи в косвенную, правило согласования времен. Страдательный залог. Особенности перевода пассивных конструкций на русский язык. Модальные глаголы и их эквиваленты. Функции глаголов to be, to have, to do. Основные сведения о сослагательном наклонении. Образование повелительного наклонения его отрицательной формы. Выражения приказания и просьбы с помощью глагола to let. Неличные формы глаголов: инфинитив и его формы (Infinitive Active, Infinitive Passive, Perfect Active), инфинитивные конструкции – объектный инфинитивный оборот и субъективный инфинитивный оборот. Причастие: Participle I, II в функциях определения и обстоятельства. Сложные формы причастия Participle I (Passive, Perfect Active). Независимый самостоятельный причастный оборот. Герундий – Gerund (простые формы), функции в предложении и герундиальные обороты. Омонимия - ing форм.

Строение слова. Местоимения, наречия, предлоги, артикли, союзы. Многофункциональность строевых слов: it, that (those), one, because, because of, as, since, till, until, due to, both, either, neither.

Синтаксис

Простое распространенное предложение. Члены предложения. Прямой порядок слов повествовательного предложения в утвердительной и отрицательной формах. Инверсия в вопросительном предложении. Оборот there is (are), его перевод на русский язык. Безличные предложения.

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Главное и придаточные предложения. Союзное и бессоюзное подчинение определительных и дополнительных придаточных предложений. Обороты, равнозначные придаточным предложениям.

Методические указания

Особенностью изучения английского языка при заочном обучении является то, что объем самостоятельной работы студента при выработке речевых навыков и умений значительно превышает объем практических аудиторных занятий с преподавателем. Таким образом, для того, чтобы добиться успеха, необходимо приступить к работе над языком с первых дней обучения в вузе и заниматься систематически.

Работа студента по курсу иностранного языка в основном складывается из следующих процессов:

- изучение материала;

- выполнение письменных и устных грамматико-лексических упражнений;

- чтение и перевод литературы на иностранном языке;

- выполнение письменных контрольных работ;

- участие в обзорно-повторительных занятиях во время экзаменационной сессии;

- сдача зачетов и экзаменов.

Работая самостоятельно, студент должен: выучить слова английского языка, освоить правила словообразования, грамматические правила, читать тексты на английском языке вслух с соблюдением правил чтения, добиваться понимания текстов, учиться строить вопросы и ответы к текстам, переводить на русский язык (устно и письменно).

При самостоятельной работе над учебным материалом рекомендуется работать в следующем порядке:

- проработать материал учебника, затем прочитать текст общенаучной литературы на иностранном языке, рекомендованный кафедрой иностранных языков;

- выполнить контрольные задания.

- Изучая учебный материал по учебнику, необходимо соблюдать следующую последовательность в работе:

- для отработки произношения и правильного чтения следует усвоить правила произношения и чтения и закрепить их на практике при помощи чтения вслух соответствующих упражнений;

- изучить грамматические пояснения и правила, выполнить грамматические упражнения;

- при работе с текстами рекомендуется сначала прочитать весь текст, а затем, при повторном чтении, обращать внимание на грамматический строй предложений, определять лексико-грамматические функции слов в предложении и значение незнакомых слов по словарю, переводить прочитанные предложения на русский язык, прочитать и перевести текст в целом, еще раз прочитать текст вслух для развития навыков плавного беглого чтения;

- выполнить оставшиеся лексико-грамматические упражнения для закрепления в памяти грамматического и лексического материала.

Для достижения указанного в целевой установке уровня владения языком следует систематически тренировать память заучиванием иноязычных слов и работой с текстами. Надо помнить, что способности развиваются в процессе работы, осмысленный материал запоминается легче, а навык вырабатывается путем многократно выполняемого действия.

Оформление контрольной работы

Студент пишет контрольную работу в соответствии со своей фамилией. Если фамилия начинается на буквы алфавита от А до И , то выполняется I вариант, если от К до УII вариант, все следующие буквы – III вариант.

Работа должна быть написана черными или синими чернилами аккуратно, четким почерком. Обязательно должны быть поля. Если контрольная выполнена без соблюдения указаний или не полностью, она возвращается слушателю без проверки.

Исправление ошибок. Получив проверенную контрольную работу, следует внимательно прочитать рецензию преподавателя в конце работы, ознакомиться со всеми замечаниями рецензента, проанализировать отмеченные ошибки и исправить их. Если работа не зачтена, она должна быть полностью выполнена вновь в той же тетради и выслана рецензенту для повторной проверки. При сдаче экзамена проводится опрос и по контрольной работе, поэтому ее нужно иметь при себе.

Помимо лексико-грамматической контрольной работы студенты получают задание прочитать дополнительно текст указанного преподавателем объема страноведческого или биографического характера, а в первом семестре – общенаучного или научно-популярного характера; по теме, связанной со специальностью студента – во втором семестре. Текст можно найти самостоятельно (книги, учебники по специальности, научные журналы и тексты из сети Интернет) или воспользоваться материалом для дополнительного чтения в данной работе. При сдаче текста студент должен иметь при себе словарь с выписанными в него новыми словами и выражениями, уметь читать и переводить текст в любом месте, уметь изложить содержание всего текста по-русски или по-английски (в зависимости от уровня знаний и притязаний студента).

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2

Вариант I

I. Перепишите и письменно переведите выделенный абзац текста.

IDENTIFICATION IN POLICE INVESTIGATION

Identity in Different Types of Crimes

Identity (Who) in Burglary

The search for the identity of the burglar should begin at the very outset of an investigation. Once the investigation has established the corpus delicti of burglary, the investigation should be centered on the identity and apprehension of the burglar. Identity of the burglar is known to be established in many ways. Many burglars are seen by people inside the place and are apprehended and identified by their description of them. Sometimes witnesses may see the burglar move, but not realize that the burglary has been committed until later. Eye-witnesses may identify such suspects, describe a known burglar, or someone who was acting suspiciously near the place. An investigation of known burglars may reveal that this person was in the vicinity. Examination of the modus operandi may reveal evidence of similar characteristics in a known burglar’s handiwork (работа, рукоделие).

Stolen goods may be found, traced to the burglar and his identity established. A suspect may be away from his usual place at the time the burglary was committed. Stool pigeons (осведомитель) are often invaluable in revealing the identity of burglars. The fact that a person supports himself or spends money freely without visible means of support may reveal identity. Fingerprints, footprints, tool marking and other physical evidence are certain to establish leads (руководство/указание) to identity.

Flight (бегство) or absence of a certain person during an investigation may give leads to clues to his identity.

All these characteristics and many others are expected to be the means which first point to a certain person as suspected, and, later, identify the burglar. Identity proves to be the best established when there are confessions, admissions, or identifications by eye-witnesses. If the evidence allows presumption of guilt the case is ready for prosecution and arrest.

II. Выпишите из текста 3 предложения с модальными глаголами, дайте их перевод.

III. Выпишите из текста комплексы с инфинитивом ( Complex Subject and Complex Object ). Предложения переведите.

IV. Выпишите из текста предложения с глаголами в страдательном залоге, укажите видо-временную форму глагола. Предложения переведите.

V. Переведите следующие предложения. Подчеркните герундий.

Пример:

1. There are different methods of prosecuting offenders.

Существуют различные методы преследования правонарушителей.

2. I remember of his having already been questioned before the trial..

Я помню, что его уже допрашивали перед судебным разбирательством.

1. A British police officer is to subject to the law and may be sued or prosecuted for any wrongful act, committed in carrying out duties.

2. He was fined for being drunk in charge of a car.

3. You should be ashamed of yourself for behaving so badly.

4. It’s no good arguing.

5. Police may issue cautions, and in Scotland the procurator fiscal may warn, instead of prosecuting.

VI. Переведите предложения, подчеркните конструкции с инфинитивом, укажите вид конструкций.

Пример :

She is said to be a good student.( сложное подлежащее ).

Говорят, что она хорошая студентка.

1. A local authority prefers the child to remain at home under supervision or place him or her with foster parents or in a community home.

2. We all knew him to be a very experienced barrister.

3. He is certain to be present today.

4. The young offender is said to have been brought to court.

5. I saw him cross the street.

6. The court is unlikely to give a different sentence.

VII. Переведите на русский язык, подчеркните конструкции с причастием.

Пример :

The problem being discussed at the conference must be solved.

Проблема, обсуждаемая (которая обсуждается) на конференции, должна быть решена.

The student knowing English well , the examination did not last long.

Так как слушатель хорошо знал английский, экзамен продолжался недолго.

1. I heard the witness giving evidence at the trial.

2. There being a wish of accused to plead ”not guilty ” the prosecutor presents the case against him, calling witnesses as desired.

VIII. Переведите предложения на русский язык, подчеркните придаточные предложения, укажите их вид.

Пример :

When I see him tomorrow I will invite him to our party ( придаточное времени )

Когда я завтра увижу его, я приглашу его на нашу вечеринку.

1. Please don’t touch anything before the police come.

2. You won’t be able to fight crime well if you are not a highly qualified specialist.

3. Does he know when they will go to the crime scene?

4. If we go by bus it will be cheaper.

IX. Переведите следующие словосочетания на русский язык, подчеркните причастие, укажите его форму.

Пример :

She had heard very little being absorbed in her own reflections

(Причастие II ).

Она услышала очень мало, так как была поглощена своими размышлениями.

1. the work finished last week was…; 2. the case solved by the investigator; 3.taken fingerprints; 4. when asked he …; 5. officers dealing with criminals; 6.establishing factor; 7. if properly used the evidence can…; 8. Although transmitted over a long distance, the signal was… .

X. Измените данные предложения, употребив пассивный залог, подчеркните сказуемое. Переведите на русский язык.

Пример :

The students saw this English film.

Студенты видели этот фильм.

This English film was seen by the students.

Этот английский фильм был посмотрен студентами.

1. My friend has written this report.

2. The students attend lectures and tutorials with interest.

3. You have done this investigation successfully.

4. He is working at his English.

5. Did Jury Dolgoruky found Moscow in 1147?


Вариант II

I. Перепишите и письменно переведите выделенный абзац текста.

IDENTITY IN ROBBERY

The main purpose of investigation of robbery is considered to find means by which the robber can be identified. The corpus delicti is usually easily proved by the evidence obtained from the victim.

Identity in some cases is likely to be made by the victim or other witnesses who recognized the robber by some identifying characteristics in his face or body, speech, clothing, mannerisms, license plates, etc. Witness may appear to identify his picture from others in identification bureaus. The description of the robber may correspond to some person in the vicinity ( окрестности , соседство ) and be identified that way. Sometimes identity may be learned through fingerprints, footprints, fibers or other physical evidence that will reveal a suspect. Ownership or possession of weapons can also be identified. Identity is also sometimes established by confession. Once the identity of the robber is known the next step is to apprehend him unless he is already taken. If taken and identified, the case is ready for prosecution.

Identity in Crimes of Malice (преступное намерение ), Assault (нападение)

Assaults are known to arise impulsively in many cases between people who are acquainted and in close proximity (близость) to each other. Usually in each case there are other witnesses to the assault, and identification of the assailant (противник, нападающая сторона) is easy. However, if only a description is available, quite possibly the assailant may be a nearby resident. Assault may appear to have been part of other crimes.

At any rate, the important problem then is to learn the identity of the assailant. The methods of determining a suspect are similar to those used in robbery. A description of the assailant should be secured, the victim should visit the rogues gallery (галерея преступников) and inspect the photographs of criminals, a search may be made in the vicinity and so on.

II. Выпишите из текста 3 предложения с модальными глаголами, дайте их перевод.

III. Выпишите из текста комплексы с инфинитивом ( Complex Subject and Complex Object ). Предложения переведите.

IV. Выпишите из текста предложения с глаголами в страдательном залоге, укажите видо-временную форму глагола. Предложения переведите.

V. Переведите следующие предложения. Подчеркните герундий.

Пример:

1. There are different methods of prosecuting offenders.

Существуют различные методы преследования правонарушителей.

2. I remember of his having already been questioned before the trial..

Я помню, что его уже допрашивали перед судебным разбирательством.

1. The Governments strategy for dealing with crime is also concerned with ensuring that public confidence in the criminal justice system is maintained and that a proper balance between the rights of the citizen and the needs of the community as a whole is maintained.

2. He was accused of having deserted his ship.

3. The defendant cannot be questioned without consenting to sweat as a witness in his or her own defense.

4. The Police must caution a person whom there are grounds to suspect of an offence before any questions are put for the purpose of obtaining evidence.

5. The safe showed no sings of having been touched.

VI. Переведите предложения, подчеркните конструкции с инфинитивом, укажите вид конструкций.

Пример :

She is said to be a good student.( сложное подлежащее ).

Говорят, что она хорошая студентка.

1. On hearing the verdict the accused felt his heart beat with joy.

2. Everyone wished the judge to start proceedings as soon as possible.

3. The young offender was seen to be working very hard.

4. The people of Great Britain seem to believe that the two-party system suits them best.

5. The data appeared to be wrong.

6. The juvenile court wants this child to have a guardian.

VII. Переведите на русский язык, подчеркните конструкции с причастием.

Пример :

The problem being discussed at the conference must be solved.

Проблема, обсуждаемая (которая обсуждается) на конференции, должна быть решена.

1. Helen saw a policeman, detaining the offender

2. According to the Road Traffic Act 1991 there being an offence, such as speeding, careless or dangerous driving, the accused must be warned at the time of the offence that prosecution will be considered.

VIII . Переведите предложения на русский язык, подчеркните придаточные предложения, укажите их вид.

Пример :

When I see him tomorrow I will invite him to our party ( придаточное времени )

Когда завтра я увижу его, я приглашу его на нашу вечеринку.

1. When I go out, I’ll close the window.

2. We don’t know when she will come.

3. If I see that criminal, I’ll let you know.

4. If you don’t be able to write the test, let me know.

IX. Переведите следующие словосочетания на русский язык, подчеркните причастие, укажите его форму.

Пример :

She had heard very little being absorbed in her own reflections

(Причастие П).

Она услышала очень мало, так как была поглощена своими

размышлениями .

1.the developed fingerprints; 2.the suspect watched by the inspector; 3.the facts spoken about were…; 4.the organizing commission; 5.an apprehending officer; 6.a suffering victim; 7.the presiding officer, was…; 8.a bobby-handler called to the crime search, was…; 9.when stolen, the auto could be… .

X. Измените данные предложения, употребив пассивный залог, подчеркните сказуемое. Переведите на русский язык.

Пример :

The students saw this English film

Студенты видели этот фильм.

This English film was seen by the students.

Этот английский фильм был посмотрен студентами.

1. He has just finished his report.

2. I bought this book yesterday.

3. You translated this text quite well.

4. The Law Institute trains future detectives and investigators.

5. We are searching a crime scene now.


Вариант III

XI. Перепишите и письменно переведите выделенный абзац текста.

Identity of the Victim in Crimes of Malice (Homicide)

The first problem in relation to the victim is to determine his identity. As soon as identity is established, a history of the victim should be secured. This history, which may reveal factors leading to his death, takes up his life from the last moment he was seen alive and may go as far as his childhood or birth. His immediate past is usually the most important, especially the last moments or days.

Establishment of the victim’s identity is closely related to his story. To be accurate, the victim’s own peculiar history must fit ( соответствовать ) into the circumstances immediately preceding the mortal injury. Identification is established easily when the victim was in company with his acquaintances at the time he received the mortal injury and the victim remained in the presence of the witnesses. Difficulties in identification seem to increase whenever there is a space of time between the last known appearance of the victim and the time the body is found. The problem of identity is a serious difficulty when the victim is a stranger in the community or when his body has been decomposed ( разлагаться ) or mutilated ( увечить , калечить ).

The work of identification is known to include taking fingerprints, photographs, masks in moulage, descriptions and measurements with attention paid to the physical characteristics that are peculiar to that person. Clothing and other items are examined for trade marks, laundry (прачечная) marks, or other markings that will furnish clues. If wound are on the body, it is important to know if the clothing was or was not covering the place where the wound was inflicted. Identification is best established by fingerprints if they were taken before death and that person accurately identified at the time the prints were taken. Identification by some person who knows the victim well and views the body is the next best.

II . Выпишите из текста 3 предложения с модальными глаголами, дайте их

перевод.

III. Выпишите из текста комплексы с инфинитивом ( Complex Subject and Complex Object ). Предложения переведите.

IV . Выпишите из текста предложения с глаголами в страдательном залоге, укажите видо-временную форму глагола. Предложения переведите.

V. Переведите следующие предложения. Подчеркните герундий.

Пример:

1. There are different methods of prosecuting offenders.

Существуют различные методы преследования правонарушителей.

2. I remember of his having already been questioned before the trial.

Я помню, что его уже допрашивали перед судебным разбирательством.

1. With continuing concern in Britain over rising crime rates, public expenditure one the law and order program reflects the special priority, given by the Government to these services.

2. He put off making a decision till he had more information.

3. Who is responsible for making laws in the UK?

4. The Law prohibits men from selling narcotics.

5. He hated reminding people of their duties or being reminded of his.

VI . Переведите предложения, подчеркните конструкции с инфинитивом, укажите вид конструкций.

Пример :

She is said to be a good student.( сложное подлежащее ).

Говорят, что она хорошая студентка.

1. I heard the door of the court hall open.

2. I saw the public meet that verdict with satisfaction.

3. A local authority is known to be responsible for making decisions in this district.

4. The data proved to be wrong.

5. The public watched him breathe with difficulty.

6. Three people are reported to have been injured in the accident.

VII. Переведите на русский язык, подчеркните конструкции с причастием.

Пример :

The problem being discussed at the conference must be solved.

Проблема, обсуждаемая (которая обсуждается) на конференции, должна быть решена.

1. Steve felt his hands trembling in court.

2. In addition to there being a judge, each county has a District Judge.

VIII. Переведите предложения на русский язык, подчеркните придаточные предложения, укажите их вид.

Пример :

When I see him tomorrow I will invite him to our party ( придаточное времени )

Когда завтра я увижу его, я приглашу его на нашу вечеринку.

1. Read this article on criminal law while I do the translation.

2. What shall we do if it rains?

3. When I get home in the evening, I’m going to speak to you.

4. Does your friend know, when we shall read this report?

XI. Переведите следующие словосочетания на русский язык, подчеркните причастие, укажите его форму.

Пример :

She had heard very little being absorbed in her own reflections

(Причастие П).

Она услышала очень мало, так как была поглощена своими размышлениями.

1. the problem faced by the investigator is …; 2.the established data are…; 3.the suspect mentioned; 4.a trained officer; 5.the detailed information was…; 6.the question answered by the witness was…; 7.a special squad car called for the police service was…; 8. when required, the results must be… .

XII. Измените данные предложения, употребив пассивный залог, подчеркните сказуемое. Переведите на русский язык.

Пример :

The students saw this English film.

Студенты видели этот фильм.

This English film was seen by the students.

Этот английский фильм был посмотрен студентами.

1. Sport plays an important role in educational process of our future militia officers.

2. He has interviewed the witness.

3. My friend has taken this newspaper.

4. We are interrogating a suspect now.

5. You can find many interesting books in our library.

Краткий грамматический справочник рекомендуемый

для выполнения контрольной работы №2

Страдательный залог

(Passive Voice)

Залог (Voice) — это форма глагола, которая показывает отноше­ние действия, выраженного этим глаголом, к лицу или предмету, вы­раженному подлежащим предложения. Если подлежащее предложе­ния обозначает лицо или предмет, который сам совершает действие (в настоящем, прошедшем или будущем), то глагол-сказуемое стоит в действительном залоге. Если подлежащее предложения обозначает лицо или предмет, который испытывает действие, совершаемое дру­гим лицом или предметом (в настоящем, прошедшем или будущем), то глагол – сказуемое стоит в страдательном залоге.

Не often invites me to his place.

Он часто приглашает меня к себе. (Действительный залог.)

I am often invited to his place.

Меня часто приглашают к нему. (Страдательный залог.)

Не often invited me to his place.

Он часто приглашал меня к себе. (Действительный залог.)

I was often invited to his place.

Меня часто приглашали к нему. (Страдательный залог.)

Форма страдательного залога образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем, прошедшем или будущем времени и третьей основной формы смыслового глагола.

(to) invite — I am invited приглашать — меня приглашают

I was invited меня приглашали ,

I shall be invited меня пригласят

В форме страдательного залога могут быть только переходные глаголы. Переходным в английском языке называется любой глагол, после которого в действительном залоге стоит прямое дополнение, например: believe (верить), build (строить), drink (пить), give (давать), hear (слышать), open (открыть), read (читать), see (ви­деть), take (брать) и др.

Непереходными глаголами называются такие, которые не требуют после себя дополнения: come (приходить), fly (летать), live (жить), run (бежать), think (думать) и др.

В страдательном залоге в основном употребляются Present Indefinite, Past Indefinite, Future Indefinite. Значительно реже употребляются Present Perfect, Past Perfect, Future Perfect, Present Continu­ous, Past Continuous. Форм Future Continuous, а также всех времен группы Perfect Continuous глагол в страдательном залоге не имеет.

Формы глагола в страдательном залоге

Число

Утвердительная форма

Вопросительная форма

Отрицательная форма

1. Present Indefinite Passive

Ед.

I am asked. You are asked. He (she, it) is asked.

Am I asked? Are you asked? Is he (she, it) asked?

I am not asked. You are not asked. He (she, it) is not asked.

Мн.

We (you, they) are asked.

Are we (you, they) asked?

We (you, they) are not asked.

2. Past Indefinite Passive

Ед.

I (he, she, it) was asked. You were asked.

Was I (he, she, it) asked? Were you asked?

I (he, she, it) was not asked. You were not asked.

Мн.

We (you, they)

were asked.

Were we (you, they) asked?

We (you, they) were not asked.

3. Future Indefinite Passive

Ед.

I shall be asked. You (he, she, it) will be asked.

Shall I be asked? Will you (he, she, it) be asked?

I shall not be asked. You (he, she, it) will not be asked.

Мн.

We shall be asked. You (they) will be asked.

Shall we be asked? Will you (they) be asked?

We shall not be asked. You (they) will not be asked.

4. Present Perfect Passive

Ед.

I (you) have been asked.

He (she, it) has been asked.

Have I (you) been asked?

Has he (she, it) been asked?

I (you) have not been asked.

He (she, it) has not been asked.

Мн.

We (you, they) have been asked.

Have we (you, they) been asked?

We (you, they) have, not been asked.

5. Past Perfect Passive

Ед. и

Мн.

I (you, he, she, it, we, they) had been asked.

Had I (you, he, she, it, we, they) been asked?

I (you, he, she, it, we, they) had not been

asked.

6. Future Perfect Passive

Ед.

I shall have been asked. You (he, she, it) will have been asked.

Shall I have been asked? Will you (he, she, it) have been asked?

I shall not have been asked. You (he, she, it) will not have been asked.

Мн.

We shall have been asked.

You (they) will have been asked.

I shall have been asked?

You (he, she, it) will have been?

We shall not have been asked.

You (they) will not

have been asked.

Неличные формы глагола

(The Non-Finite Forms of the Verb)

Понятие о неличных формах глагола

Глаголы в английском языке имеют три неличные формы: инфи­нитив (the Infinitive), герундий (the Gerund) и причастие (the Partici­ple). От личных форм глаголу они отличаются тем, что:

1) не имеют лица, числа, времени, наклонения;

2) не могут употребляться в предложении как простые глаголь­ные сказуемые.

Инфинитив (The Infinitive)

Инфинитив — неличная форма глагола, которая называет действие. Инфинитив в английском языке не имеет специального окончания. В предложении перед инфинитивом обычно стоит части­ца to, которая на русский язык не переводится, но показывает, что следующее за ней слово — инфинитив.

She likes to dance. Она любит танцевать.

После модальных глаголов can, may, must, should инфинитив употребляется без частицы to .

She can dance.

Она умеет танцевать.

You may swim in the river.

Ты можешь искупаться в реке.

Простой инфинитив — форма, в которой глагол дается в словаре. Он показывает, что действие, выраженное им, одновременно действию, выраженному глаголом-сказуемым или следует за ним.

I want to speak to him.

Я хочу (сейчас) с ним поговорить.

It was pleasant to speak to him.

С ним было приятно разговаривать. (Когда я с ним разговаривали мне это было приятно.)

Пассивный инфинитив образуется при помощи инфи­нитива to be и третьей формы смыслового глагола: to be invited, to be written, to be asked.

Пассивный инфинитив называет действие, которое испытывает лицо или предмет, обозначенный подлежащим.

Peter is glad to be invited by me.

Пете приятно (он рад), что я его приглашаю.

Перфектный инфинитив образуется при помощи инфинитива to have и третьей формы смыслового глагола: to have invited, to have written, to have asked.

Перфектный инфинитив употребляется, чтобы выразить дейст­вие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуе­мым, или происходит ранее какой-либо ситуации.

I am glad to have spoken to him.

Наиболее часто употребляется простой инфинитив, реже — пассивный и перфектный. Остальные формы инфинитива встречаются редко и только в письменной речи.

Перфектно-длительный инфинитив образуется при помощи инфинитива to have been и четвертой формы смыслового глагола: to have been inviting, to have been writing.

Перфектно-длительный инфинитив показывает, что выраженное им действие началось до действия глагола-сказуемого и все eще продолжается.

They seem to have been reading this book for a long time.

Кажется, что они уже давно читают эту книгу.

Длительный инфинитив образуется при помощи инфинитива to be и четвертой формы смыслового глагола: to be inviting, to be writing, to be asking.

Длительный инфинитив употребляется, чтобы выразить действие, длящееся в то время, когда происходит действие глагола-сказуемого.

Не seemed to be looking for words to express his idea.

Казалось, он подыскивал слова, чтобы точнее выразить свою мысль.

Инфинитив в предложении обычно является частью составного глагольного сказуемого, но может быть также подлежащим, дополне­нием, определением, именной частью составного именного сказуемо­го, а также обстоятельством.

Употребление инфинитива

Подлежащее

It is difficult to read this book.

Эту книгу трудно читать.

Часть составного глагольного сказуемого

I can read this story.

Я могу прочесть этот рассказ.

I began to read this story.

Я начал читать этот рассказ.

Именная часть составного именного сказуемого

My home task is to read this story.

Мое домашнее задание — прочесть этот рассказ.

Дополнение

I want to read this book.

Я хочу прочесть эту книгу.

Определение

This is a good book to read.

Это книга, которую стоит прочесть.

Обстоятельство

I took a book in order to read it at home.

Я взяла книгу, чтобы читать (прочесть) ее дома.

Герундий (The Gerund)

Герундий — неличная форма глагола, которая называет дей­ствие.

Герундий имеет четыре формы:

1. Простой герундий (Indefinite Gerund).

Stark sat without speaking. (Jn.)

Старк сидел молча.

2. Перфектный герундий (Perfect Gerund).

Не felt better for having written the letter. (Crn.)

После того как он написал это письмо, он почувствовал себя лучше.

3. Пассивный герундий (Passive Gerund).

Unfortunately this ... silence was ruined by the sound of a door be­ing banged. (Pr.)

К сожалению, эта тишина была нарушена звуком закрывающей­ся двери.

4. Перфектно-пассивный герундий (Perfect Passive Gerund).

In the morning light, she was ashamed of herself for having been elated the night before. (Sn.)

Утром ей стало неловко за свое приподнятое настроение накану­не вечером.

Из четырех форм герундия в основном употребляется простой ге­рундий, реже - перфектный и пассивный герундий. Перфектно-пассивный герундий употребляется крайне редко.

Простой герундий образуется при помощи окончания -ing, прибавляемого к основе инфинитива: to speak — speaking; to ask — asking.

При образовании герундия необходимо учесть, что:

а) если инфинитив оканчивается на «е», перед окончанием -ing е опускается: to invite — inviting; to write — writing;

б) если инфинитив оканчивается на согласную в кратком ударном слоге, эта согласная перед -ing удваивается: to run — running; to forget — forgetting;

в) глаголы to lie (лежать; лгать), to tie (завязывать) и to die (умирать) образуют герундий особым образом: lying, tying, dying Простой герундий чаще всего обозначает действие, которое выполняет лицо — подлежащее предложения. Indefinite Gerund обычно показывает, что обозначаемое им действие одновременно действию, выраженному глаголом-сказуемым, или следует за ним.

I like reading. Я люблю читать.

Перфектный герундий

(Perfect Gerund)

Перфектный герундий образуется при помощи глагола to have в форме having и третьей формы смыслового глагола: having invited; having asked.

Перфектный герундий употребляется, чтобы выразить действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым, или описываемой ситуации.

I'm sure of having read it once.

Я уверена (сейчас), что уже однажды читала это (раньше).

I'm tired of having talked to you. (M.)

Я устала от разговора с тобой.

Пассивный герундий

( Passive Gerund )

Пассивный герундий образуется при помощи вспомога­тельного глагола to be в форме being и третьей основной формы смыс­лового глагола: being invited, being asked.

Пассивный герундий называет действие, которое испытывает лицо или предмет, обозначенный подлежащим предложения.

I like being invited to their house.

Мне приятно, что меня приглашают к ним домой.

I insist on being treated with a certain consideration. (Sh.)

Я настаиваю, чтобы ко мне относились со вниманием.

После слов to need, to want, to require (нуждаться, требовать), worth (стоит) действие, испытываемое подлежащим, выражается простым инфинитивом.

Your tie needs straightening. (Gr.)

Ваш галстук нужно поправить.

I know everyone who is worth knowing. (M.)

Я знаю всех, кого стоит знать.

The house wanted painting. (Gls.)

Дом нужно было покрасить.

Герундий в предложении может быть подлежащим, частью со­ставного сказуемого, дополнением, определением, обстоятельством.

Наиболее часто герундий употребляется как:

1)дополнение, после слов:

а) to avoid (избрать), to enjoy (получать удовольствие), to excuse (извиняться), to forgive (прощать), to give up (оставить), to postpone (отложить);

б) to fear (бояться), to remember (помнить), to forget (забыть), to prefer (предпочитать), to like (любить), to hate (ненавидеть), to dislike (не любить);

в) to accuse (of) (обвинять), to approve (of) (одобрять), to complain (of) (жаловаться), to speak (of) (говорить), to suspect (of) (подозре­вать), to think (of) (думать), to be tired (of) (устать), to agree (to) (согла­шаться), to look forward (to) (предвкушать), to depend (on) (зависеть), to insist (on) (настаивать), to rely (on) (надеяться, полагаться), to pre­vent (from) (помешать), to feel like (чувствовать, хотеть), to look like (выглядеть), to be sorry (for) (сожалеть), to thank (for) (благодарить):

She enjoyed being at Minneritchie.

Она с удовольствием жила в Минеритче.

They like working with him.

Они любят работать с ним.

I greatly dislike being contradicted. (Sh.)

Я очень не люблю, когда мне возражают.

2) обстоятельство.

В этом случае перед герундием всегда стоит предлог: after, be­fore, on, upon, in, at, by, without, for, in spite of, instead of:

Upon awakening she dressed quickly and left the house. (Sh.)

Проснувшись, она быстро оделась и вышла из дома.

Не was angry with me for bringing the news. (Sn.)

Он сердился на меня за то, что я принес ему эти новости.

Instead of stopping the rain increased. (Sr.)

Вместо того чтобы прекратиться, дождь усилился.

3) часть составного глагольного сказуемого, после слов: to begin (начинать), to continue (продолжать), to stop (прекращать), to finish (закончить), to go on (продолжать), to keep on (продолжать):

I can't go on talking to you, (Chr.)

Я не могу продолжать разговаривать с тобой.

She kept on talking. (Br.)

Она продолжала говорить.

4) определение, после слов: idea (идея, мысль), thought (мысль suggestion (предложение), chance (шанс), importance (важность), hop (надежда) и др.:

I hate the thought of leaving you.

Мне неприятна мысль о том, что я тебя покидаю.

I did not at all like the idea of going to the station. (M.)

Мне совсем не понравилась идея пойти на станцию.

Герундий в английском языке может употребляться в предложении как с зависимыми словами, так и без них.

She likes singing.

Она любит петь. (Герундий 'singing' не имеет зависимых слов.)

She likes singing English songs .

Она любит петь английские песни. (Герундий 'singing' имеет зависимые слова: 'English songs'.)

Герундий может также входить в состав синтаксических конструкций, герундиальных комплексов:

I've never heard of him letting anyone down. (Wl.)

Я никогда не слышал, чтобы он кого-нибудь подвел.


Причастие

(The Participle)

Причастие — неличная форма глагола, которая называет действие как признак предмета или другого действия.

В английском языке есть два причастия: причастие I (Participle I) и причастие II (Participle II).

Причастие I имеет четыре формы:

1. Простое причастие I (Indefinite Participle I).

The street was full of people, laughing and going home. (Gr.)

Улица была полна людей, которые смеялись и шли домой.

2. Перфектное причастие I (Perfect Participle I).

Abraham was back at the end of three weeks, having ridden an ex­tra eighty miles. (Sh.)

Абрахам вернулся к концу третьей недели, проехав лишние восемьдесят миль.

3. Пассивное причастие I (Passive Participle I).

Cecilia had heard very little being absorbed in her own reflections. (Crw.)

Сесилия услышала очень немного, так как была поглощена свои­ми размышлениями.

4. Перфектное пассивное причастие I (Perfect Passive Participle I): I am going the same day myself having been detained here two days. (Old.)

Я сам еду в тот же день, так как был задержан здесь на два дня.

Из четырех форм причастия I в основном употребляется простое причастие I, реже — перфектное причастие I. Пассивное и перфект­но-пассивное причастие I употребляются крайне редко.

Формы причастия I образуются так же, как формы герундия.

Простое причастие I (Indefinite Participle I) обычно показывает, что обозначаемое им действие одновременно действию, выраженному глаголом-сказуемым предложения.

While reading a book she laughed a lot.

Читая книгу, она много смеялась. (Она смеялась, когда читала книгу.)

Manuel went in, carrying his suitcase. (Hm.)

Мануэль вошел, неся свой чемодан.

Перфектное причастие I (Perfect Participle I) употребляется, чтобы выразить действие, которое предшествует действию, выражен­ному глаголом-сказуемым предложения.

Having read the book I gave it to Peter.

Прочтя книгу, я отдал ее Пете.

Употребление причастия I и причастия II

Причастие I (Participle I) в предложении обычно является опре­делением или обстоятельством. Простое причастие I может быть как обстоятельством, так и определением; перфектное причастие I — только обстоятельством.


Употребление причастия I

Определение

The boy reading a book is a friend of mine. Мальчик, читающий книгу, — мой товарищ.

Обстоятельство

While reading a book she laughed a lot. Читая книгу, она много смеялась. Having read the book, she gave it to Peter. Прочтя книгу, она отдала ее Пете.

There were four girls, sitting on the wooden benches. (I. Sh.)

На деревянных скамьях сидели четыре девушки. ('Sitting' — оп­ределение.)

She went out, shutting the door behind her. (Chr.)

Она вышла, закрыв за собой дверь. ('Shutting' — обстоятельство.

And having said all this... my father sank down to his chair. (Gla.)

И сказав все это, мой отец опустился в кресло. ('Having said' обстоятельство.)

Причастие II ( Participle II ) имеет одну неизменяемую форму. От правильных глаголов причастие II образуется при помощи окончания -ed/-d. Причастие II неправильных глаголов дается в словаре как третья основная форма глагола. Причастие II обычно обозначает действие, которое испытывает лицо или предмет.

The boy invited by Peter is a friend of mine.

Мальчик, приглашенный Петей, — мой друг. ('Invited' — причастие II — обозначает действие, которое испытывает лицо — мальчик.)

Не observed a folded copy of the 'Times'. (H.)

Он заметил сложенный экземпляр газеты «Таймс».

Употребление причастия II

Определение

The boy invited by Peter is a friend of mine.

Мальчик, приглашенный Петей, — мой друг.

Обстоятельство

If invited, he will come. Если его пригласят, он придет.

They walked in silence between the tables, now loaded with books. (Mrd.)

Они молча прошли между столами, которые сейчас были завале­ны книгами. ('Loaded' — определение.)

When questioned what he believed in, he answered that he believed in the republic. (Hm.)

Когда его спросили, во что он верит, он ответил, что верит в рес­публику. ('Questioned' — обстоятельство.)

Причастие I и причастие II могут употребляться как без зависи­мых слов, так и с зависимыми словами, а также образовывать синтак­сические комплексы: сложное дополнение (Complex Object) и абсо­лютную причастную конструкцию

Сложное дополнение

It's hard to get them thinking about you, because they're too busy thinking about themselves. (Stn.)

Очень трудно заставить их думать о вас, так как они слишком за­няты мыслями о самих себе.

Абсолютная причастная конструкция

She looked at me, her mouth working. (Chr.)

Она смотрела на меня, и губы ее дрожали.

Синтаксические комплексы с неличными формами

(Syntactic Complexes with Non-Finite Forms of the Verb)

Понятие о синтаксических комплексах с неличными формами

В английском языке есть особые конструкции, сходные по значе­нию с придаточными предложениями,— синтаксические комплексы.

Синтаксический комплекс состоит из двух частей: именной части, выраженной существительным или местоимени­ем, и глагольной части, выраженной инфинитивом, герундием или причастием.

В глагольной части комплекса называется действие, которое со­вершает кто-то, обозначенный именной частью комплекса.

Комплексы с инфинитивом

Комплексы с инфинитивом обычно употребляются в предложе­нии как сложное дополнение (Complex Object) или сложное подлежа­щее (Complex Subject).

Сложное дополнение (Complex Object) состоит из имен­ной части, выраженной существительным в общем падеже или лич­ным местоимением в объектном падеже, и глагольной части — инфи­нитива.

Complex Object употребляется после глаголов:

а) физического восприятия: to see (видеть), to hear (слышать), to feel (чувствовать) и др.:

I saw Peter cross the street.

Я видела, как Петя перешел улицу.

Не heard the town clock strike twelve. (Fl.)

Он услышал, как городские часы пробили полночь.

б) умственной деятельности: to know (знать), to think (думать), to believe (полагать), to understand (понимать) и др.:

I know him to be a good son.

Я знаю, что он хороший сын.

I believed you to be writing letters in the morning. (Du M.)

Я полагал, что вы пишете письма по утрам.

в) to make, to get (заставлять, велеть), to let (разрешать):

I made him repeat the rule.

Я заставила его повторить правило.

She made too many mistakes, and I got her to write the exercise again.

Она сделала слишком много ошибок, и я велела ей написать упражнение еще раз.

My mother let me go to the cinema.

Моя мама позволила мне пойти в кино.

Сложное подлежащее (Complex Subject) состоит из именной части, выраженной существительным в общем падеже или личным местоимением в именительном падеже, и глагольной части — инфинитива.

Complex Subject употребляется при сказуемом, выраженном:

а) глаголами физического восприятия, стоящими в страдатель­ном залоге:

Не was seen to cross the street.

Было видно, что он перешел улицу.

б) глаголами to say (сказать, говорить), to report (сообщать), to announce (объявлять), стоящими в страдательном залоге:

Не is said to be a good pupil.

Говорят, что он хороший ученик.

The train is reported to have arrived on time.

Сообщают, что поезд прибыл вовремя.

в) глаголами умственного восприятия, стоящими в страдатель­ном залоге:

Не is known to be a good pupil.

Известно, что он хороший ученик.

Не was thought to be honest and kindly. (Dr.)

Его считали честным и добрым человеком.

г) глаголами to seem (казаться), to appear (оказаться), to happen (случиться, оказаться), to turn out (оказаться):

He seemed to be a good pupil.

Он казался хорошим учеником.

д) сочетанием слов to be likely (возможно), to be sure (безуслов­но), to be certain (наверное, конечно):

He is likely to go there.

Он, возможно, пойдет туда.

Mr. Worthing ['wE:DiN] is sure to be back soon. (Wld.)

Мистер Уортинг, конечно, скоро вернется.

Особый тип инфинитивного комплекса — конструкция, вводи­мая предлогом for (так называемая For-To-Infinitive Construction). Эта конструкция может употребляться в предложении так же, как инфинитив, т.е. быть подлежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определением и обстоятельством.

Не waited for me to sit down. (Hm.)

Он ждал, пока я сяду.

Не opened the door of his room for her to go out. (Mrd.)

Он открыл дверь комнаты, чтобы она могла выйти.

Комплексы с герундием

Комплексы с герундием состоят из именной части, выражен­ной существительным или неопределенным местоимением в притя­жательном падеже или притяжательным местоимением, и гла­гольной части, выраженной герундием. Комплексы с герундием могут быть теми же членами предложения, что и герундий, т. е. под­лежащим, частью составного сказуемого, дополнением, определени­ем, обстоятельством.

His coming so late was very unpleasant.

To, что он пришел так поздно, было очень неприятно.

'His coming' — комплекс с герундием, употребленный как под­лежащее.

His coming down is really no excuse. (Bt.)

To, что он приезжает, никак его не оправдывает.

It's no use my telling you a lie. (Sh.)

Мне бесполезно говорить вам неправду.

We did not know about his coming here.

Мы не знали, что он пришел (придет) сюда.

'His coming' — комплекс с герундием, употребленный как до­полнение.

You don't mind my being frank, do you? (Ldn.)

Вы не возражаете, если я буду откровенен?

Комплексы с причастием

В английском языке есть три вида комплексов с причастием: сложное дополнение (Complex Subject), сложное подле­жащее (Complex Subject) и так называемая абсолютная при­частная конструкция.

Конструкция Complex Object с причастием похожа на конструк­цию Complex Object с инфинитивом, но здесь вместо инфи­нитива в качестве глагольного члена употребляется причастие.

I saw him crossing the street.

Я видел, как (что) он переходил улицу.

'Him crossing' — конструкция Complex Object с причастием, она также является дополнением к глаголу-сказуемому 'saw'.

Complex Object с причастием употребляется в основном после глаголов физического восприятия:

Конструкция Complex Subject с причастием похожа на конст­рукцию Complex Subject с инфинитивом (см. с. 182), но здесь вместо инфинитива в качестве глагольного члена употребляется причастие.

Не was seen crossing the street.

Было видно, что он переходил улицу.

Абсолютная причастная конструкция обычно состоит из су­ществительного в общем падеже, личного местоимения в именитель­ном падеже или указательного местоимения и причастия.

Не coming very late, we had to stay at home.

Так как он пришел очень поздно, нам пришлось остаться дома.

This done we decided to have a rest.

После того как это было сделано, мы решили отдохнуть.

В предложении абсолютная конструкция является обстоятельст­вом.

This being done, they set off with light hearts. (In.)

Когда это было сделано, они с легким сердцем отправились в до­рогу.

And still she sat there, her hands lying loosely in front of her. (Ls.)

Она все еще сидела там, бессильно положив перед собой руки.

Эта конструкция употребляется редко и только в письменной речи.

Основные типы сложноподчиненных предложений в английском языке

1) Сложноподчиненное предложение с придаточным подлежа­щим.

Сложное предложение этого типа обычно начинается с формаль­ного подлежащего it, за которым следует сказуемое, а за ним — при­даточное подлежащее, которое вводится союзом that. Основная схема такого предложения:

4

Придаточное предложение

3

Союз that

2

Сказуемое

1

It

+ + +

3


It is necessary that he should go there.

Необходимо, чтобы он пошел туда.

4

3


It is said that he is here.

Говорят, что он здесь.

It was impossible that she should remember nothing of what had happened three years ago. (Hwt.)

Невозможно, чтобы она не помнила ничего из того, что случилось три года назад.

2) Сложноподчиненное предложение с придаточным дополни­тельным.

Придаточное дополнительное относится к переходному глаголу и следует за ним. Придаточное дополнительное обычно вводится сою­зами и союзными словами that (что), what (что), when (когда), where (где), if, whether. Основная схема такого предложения:

1

Главное

предложение

3

Придаточное предложение

2

Союз

+ +

2


Не thinks that she will come today.

Он думает, что она придет сегодня.

2


I don't know when she is leaving.

Я не знаю, когда она уезжает.

You know quite well that father is right. (Wd.)

Ты прекрасно знаешь, что отец прав.

No one knows where he came from. (Flc.)

Никто не знает, откуда он приехал.

If и whether соответствуют в русском предложении частице ли или не переводятся.

I do not know if (whether) she will come today.

Я не знаю, придет ли она сегодня (или нет).

If и whether употребляются, если глагол в главном предложении стоит в отрицательной форме или если дополнительное придаточное предложение содержит косвенный вопрос.

I don't know if he will come.

Я не знаю, придет ли он (или нет). (Глагол — сказуемое главного предложения стоит в отрицательной форме.)

I asked him if he would come.

Я спросил его, придет ли он. (Придаточное дополнительное со­держит косвенный вопрос.

3) Сложноподчиненное предложение с придаточным определи­тельным.

Придаточное определительное предложение относится обычно к существительному в главном предложении и следует за ним. Прида­точное определительное вводится словами who, which (который), that (который), реже when (когда) и where (где). Основная схема предло­жения:

2

Союзное

слово

3

Определительное придаточное

1

Существи-тельное

+ +

3

1


The boy who is reading a book is my brother.

Мальчик, который читает книгу, — мой брат.

1

Here is the book that I want to read.

Вот книга, которую я хочу прочесть.

Opening my eyes, I looked around the room that was bathed in early morning sunlight. (Flc.)

Открыв глаза, я оглядела комнату, которая была залита ранним утренним солнцем.

After riding for a few minutes we came to a spot where the trees thinned and gave way to a sandy beach. (Flc.)

Проехав несколько минут, мы приблизились к месту, где лес по­редел и сменился песчаным пляжем.

4) Сложноподчиненное предложение с придаточным обсто­ятельственным временным.

Придаточное обстоятельственное временное обычно вводится союзами when (когда), аfter (после), till, until (до), as (в то время как) и другими. Основная схема предложения:

2

Придаточное обстоятельственное

временное

3

Главное предложение

1

Союз

+ +


1

When I entered the room I saw Peter there.

Когда я вошла в комнату, я увидела там Петю.

2

Союз

3

Придаточное обстоятельственное

временное

1

Главное предложение

+ +

3


I watched TV after I finished my hometask.

Я смотрела телевизор после того, как я приготовила уроки.

When he had turned the corner he slowed down. (D.)

Когда он завернул за угол, он замедлил шаг.

The doorbell rang just as I finished dressing. (Flc.)

В то время как я кончила одеваться, раздался звонок в дверь.

5) Сложноподчиненное предложение с придаточным обсто­ятельственным условным.

Придаточное обстоятельственное условное вводится обычно сою­зом if (если), реже — in case (в случае если), unless (если не) и неко­торыми другими. Основные схемы предложения:

3

Главное предложение

2

Придаточное обстоятельственное

условное

1

Союз

+ +

If you read this book you will like it.

Если ты прочтешь эту книгу, она тебе понравится.

3

Придаточное обстоятельственное

условное

2

Союз

1

Главное предложение

+ +

3


Не will give me this book if he has it.

Он даст мне эту книгу, если она у него есть.

I shall feel you're safer if I have you beside me. (V.)

Я буду чувствовать, что вы в большей безопасности, если вы бу­дете возле меня.

If you ever need me, I shall be always around. (Flc.)

Если я тебе когда-нибудь понадоблюсь, я всегда буду здесь.

Тексты для обязательного чтения и перевода

Read and retell the text

THE WORK OF MILITIA

Our militia was created by the working people to protect their rights. The officers of our militia have always displayed courage and heroism in the fight against enemies of our state during the Great Pa­triotic War as well as in the years of peaceful construction.

The main aim of militia has always been to maintain public order, to protect state and personal property and safeguard the rights of our citizens. Nowadays great attention in the work of militia is paid to pre­vention of crime, to its suppression. But if a crime has been committed, the militia officers are to solve the crime as quickly as possible. To fulfil these tasks the organs of internal affairs are composed of different departments.

The Criminal Detection Department is one of the most compli­cated militia services.'The main responsibility of the officer of the Criminal Detection Department is to detect the criminal, that is to lo­cate and apprehend him. In many cases the detective must trace a fugi­tive who is hiding.

The officers of the Criminal Investigation Department collect facts to prove the guilt or innocence of the suspect. The final test of a crimi­nal investigation is in presentation of evidence in court. Corpus delicti must be established, the defendant must be identified and associated with the crime scene. The investigator must also provide competent witnesses.

Economic Crimes Department fights against those who don't want to live an honest life The responsibility of the officers of this Department is to reveal the criminal activity of those who commit embezzlement and other economic crimes, bring them to justice.

The State Auto-Inspection is responsible for traffic regulation and, safety on the roads.

The Transport Militia maintains law and order on the railway, air lines and water ways of the country.

The Juvenile Inspection handles «difficult» juveniles and their careless parents. They also do much work to prevent juvenile delinquency.

The Correctional System is supposed to rehabilitate offenders through labour. This is the purpose of correctional establishments.

A new service for the fight against organized crime has been cre­ated in our militia. Organized crime operates on fear, bribery and force. Militia officers of organized crime department are devoting their efforts to collect sufficient evidence to bring gang leaders to justice.

Some new words to the text:

to create

[kri'eit]

– творить, создавать

to protect

[prOtekt]

– защищать, ограждать

to commit

[kO'mI:t]

– совершать

to commit a crime

– совершать преступление

to detect

[di'tekt]

– разыскивать, обнаруживать

to locate

[lou'keit]

– определять местонахождение

to trace

[treis]

– следить, выслеживать

fugitive

['fju:Gitiv]

– беглец

to hide

[haid]

– прятаться, скрываться

to prove

[pru:v]

– доказывать

guilt

[gilt]

– вина, виновность

innocence

['inosns]

– невиновность

defendant

[difendqnt]

– ответчик, обвиняемый, подсудимый

to identify

[ai'dentifai]

– опознавать, устанавливать личность, идентифицировать

to associate

[q'souSieit]

to reveal

[ri'vi:l]

– 1)раскрывать, показывать; 2) признаваться, выдавать

embezzlement

[im'bezlmqnt]

– растрата, присвоение денежных средств

to bring smb. to justice –

привлечь кого-либо к суду

to rehabilitate

["ri:q’biliteit]

– исправлять, перевоспитывать

bribery

[brqibqri]

– взяточничество

Questions to the text

1. What is our militia created for?

2. How did the militia work during the history of its existence?

3. What is the aim of militia's activity?

4. What departments is militia composed of?

5. What is the main responsibility of the Criminal Detection De­partment?

6. What are the duties of the officers of the Criminal Investigation Department?

missing person

['misiN'pq:sn]

– пропавший без вести

bank frauds

[bxnk frO:dz]

– банковские махинации

embezzlement

[im'bezlmqnt]

– растрата, присвоение денежных средств

moral offence

['mOrql q'fens]

– моральные преступления

forgery

['fO:Gqri]

– подделка документов, фальшивка

counterfeit

['kquntqfait]

– поддельный, подложный, фальшивый

records department

['rekOd di'pa:tmqnt]

– регистрационный отдел, архив

fingerprint

['fingqprint]

– отпечаток пальца

Read and retell the text

CRIME PREVENTION

Crime prevention is one of the main present-day social problems throughout the world. Crime prevention is an effort to decrease and overcome crime. It is an attempt to eliminate the causes of crime, the common mission of law enforcement agencies and society to develop morally in the right direction not only law-abiding citizens but also suspects and criminals. The two very important aspects of the prob­lem are — crime prevention by effective law enforcement and crime prevention as a moral problem.

The government of our country is paying great attention to the problem of crime prevention. The public and the organs standing on guard of law and order are using every opportunity to prevent crime and recidivism. The worker of the militia is not a scientist working in a quiet and isolated laboratory. His laboratory is a whole city with all of its people and all of their needs. That's why crime prevention problem is one of the main tasks of legal education. Future workers of the organs of the Interior are learning to use special means, methods and forms of crime prevention and crime solution. They are learning to obtain information for law enforcement agencies, to patrol streets, to examine a crime scene properly, to se­arch for and collect evidence, to establish corpus delicti, to solve crimes quickly and accurately and to detect and apprehend a crimi­nal, fear of immediate arrest, conviction and punishment being an efficient crime- prevention factor for potential criminals. But the central aspect of the solution of this problem is to be a moral approach requiring extra skills for militia officers. That's why our own future Sherlock Holmeses are dealing with human relations problems. They are learning to establish contacts with the public, they are supervi­sing difficult teenagers and potential criminals, an intelligent, dis­ciplined militia officer with high morality standard being in himself an effective crime prevention instrument.

Special crime prevention divisions of the Militia are functioning now in close cooperation with the Public in private residences, schools, transportation systems and commercial areas, the Public-Militia crime prevention centres being one of the forms of our crime prevention programme. Public order squads or «people's druzhinniks» are also taking part in this process now. They are patrolling streets at night combatting petty offences.

Prevention of juvenile delinquency is one of the important mili­tia's and public's tasks too. The militia personnel of the inspection and commissions for the affairs of minors of executive committees of local Soviets are paying special attention to the juveniles of «problem» families rendering them the necessary assistance. They are to view their life and behavior using such means as persuasion, control, supervision, social and individual influence and law enforcement trying to turn them onto the right track.

Our corrective labour institutions are trying to reform the offen­ders and to return them to an honest life of labour.

Street crime prevention, traffic safety, combatting drug traffick­ing and organized crime are also the matters of militia's con­cern.

The militia and the public are combining their efforts in the strug­gle against alcoholism since the drunk driver is causing thousands of injuries and needless deaths.

The militia together with social organizations are constantly seeking the best forms and methods of crime prevention, explanation of the law to the citizens playing an important part.

The efforts to prevent crime were not unsuccessful in our society. However we are planning to do much more.

Questions to the text.

1. What is crime prevention?

2. What are the two aspects of the problem?

3. Is our government working much at this problem?

4. Are future workers of the Militia dealing with this problem?

5. How are they preparing to solve this problem?

6. What are they doing?

7. What are the main aspects of crime prevention work for militia and the public?

8. What problems are the public order squads dealing with?

throughout

[Tru:'aut]

через, по всему

decrease

[di:'kri:s]

уменьшать

overcome

["ouvq'kAm]

преодо­леть, победить

cause n, v

[kO:z]

дело, причина, причинять

law-abiding

['lO:q'baidiN]

соблюдающий закон

government

['gAvqmqnt]

правительство

law and order

правопорядок

opportunity

["Opq'tju:niti]

возможность

properly

['prOpqli]

должным образом

fear

[fiq]

страх

conviction

[kqn'vikSqn]

осуж­дение, обвинение

punishment

['pAniSmqnt]

наказание

approach

[q'prouC]

подход

require

[ri'kwaiq]

требовать

human relations

['hju:mqn]

человеческие отношения

close cooperation

['klous kou"Opq'reiSqn ]

тесное взаимо­действие

Public-Militia crime prevention centres

['sqntq]

пункты охраны общественного по­рядка

public order squads

[skwOdz]

дружинники

combat n, v

['kOmbqt]

бороться

petty

['peti]

мелкий

offence

[q'fens]

преступление, правонарушение

offender

[q'fendq]

правонару­шитель, преступник

minor

['maimq]

несовершенно­летний, подросток

executive

[ig'zekjutiv]

исполнительный

traffic

['trxfik]

движение; торговля

render

['rendq]

оказывать

behaviour

[bi'heivjq]

поведение

persuasion

[pq'sweiZqn]

убеждение

supervision

["sju:pq'viZOn]

наблюдение, надзор

influence

['influqns]

влияние

try

[trai]

пытаться

turn

[tq:n]

направлять, повернуть

matter

['mxtq]

дело

concern

[kqn'sq:n]

интерес

drunk

[drANk]

пьяный

injury

['inGqri]

вред

constantly

['kOnstqntli]

постоянно

seek

[sl:k]

искать

explanation

["eksplq'neiSn]

разъяснение, объяснение

success

[sqk'ses]

успех

use

[ju:z]

применять, использовать

special means, methods and forms of crime solution

['speSql] ['mi:nz]['meTqdz] [sq'lu:Sqn]

специальные средства, методы и формы предотвращения преступлений (paскрытия преступлений) - (crime solution)

investigate, examine, search, observe, inspect, survey a crime scene

[sq:'vei]

осматривать место пришествия

collect (lift) evidence

['evidqns]

собирать (изымать) доказательства

apprehend a criminal

["xpri'hend]

задерживать преступника

establish corpus delicti

['kO:pqs dl:'liktai]

установить состав преступления

juvenile, teenager

['dZu:vinail] ['ti:neiGq]

подросток, несовершеннолетний

deal with

['di:l wiD]

обращаться, иметь дело с чем-либо, рассматривать вопрос

establish contact

устанавливать контакт

solve a crime quickly and accurately

[sOlv] ['xkjuritli]

раскрывать преступление быстро и полно

patrol streets

[pq'troul]

патрулировать улицы

traffic law enforcement

[in'fO:smqnt]

дорожный надзор

supervise

['sju:pqvaiz]

осуществлять шефство, надзор, наблюдение

traffic regulations rules

[,regju'leiSqnz]

правила уличного движения

to obtain (get) information

получать сведения информацию

Read and retell the text

INTERPOL

Interpol is-an international corporation founded in 1923 as a service organization devoted to coordinating actions against international criminals. Its clients are 174 agencies throughout the world. This organi­zation is not under the control or supervision of any government.

Interpol is a recognized intergovernmental police force whose task is to hunt down the international criminal. A multinational force, much like the United Nations, Interpol is made up of police of the Free World and a bona fide law enforcement agency in its own right. Among the first to fight international terrorism and sky-jackings, Interpol still leads the war on narcotics, assists a number of nations in the continuing search for wanted Nazi war criminals. One of the most highly respected groups in the world, Interpol, like any other police force is under gov­ernmental control to safeguard the basic rights of every citizen. It oper­ates according to a strict code of behavior and adheres to the highest ethical standards.

Interpol has never been recognized or established by any international charter or treaty and has no police powers. Because of Interpol's cooperation with the UN particularly in the area of drugs, Interpol was recognized as an intergovernmental organization. .

Interpol members are, for the most part, police and not govern­mental representatives, although certain governments have sent ob­servers from their military, intelligence, customs, post office, and im­migration departments.

Interpol does not have powers of arrest or any investigative rights. Its function is to disseminate information. Today 80 percent of the per­manent staff is French. Interpol is much like any large corporation with bureaus in various countries and with representatives from these offices also stationed at the main office. Information is exchanged between the many national bureaus, but the police forces themselves are subject to the laws and policies of their respective nations.

Interpol is divided into four main bodies the General Assembly, the Executive Committee, the General Secretariat and the National Central Bureaus.

The General Assembly is composed of the delegates from each member country. It is «the Supreme Authority». The General Assembly controls the policy of the organization.

The Executive Committee is a nine-member board made-up of the president, two vice-presidents, and six delegates chosen by the General Assembly.

The General Secretariat, the permanent body, located in Lion, is Interpol's business division. It contains the «permanent departments» four of which specialize in certain crimes: one handles murder, burglary, assault, larceny, car theft, and missing persons; another deals with bank frauds and other types of embezzlement; a third, with drug traffic and morals offenses; and a fourth deals with forgery and counterfeiting.

Other divisions are the general records department, where files are kept, and a special records department, where fingerprints and other methods of identification are used.

The National Central Bureaus are the Interpol offices in various countries. Each NCB is empowered to communicate directly with and exchange information with any other NCB.

Some new words to the text:

to recognize

['rekqgnaiz]

узнавать, признавать

to hunt down

[hAnt daun]

выследить, поймать

bona fide

["bqunq'faidi]

добросовестный, настоящий

sky-jacking

[skai'GxkiN]

воздушный пират

wonted

[wOntid]

разыскивается

to safeguard

['seifga:d]

гарантировать, защищать

to adhere

[qd'hiq]

придерживаться, оставаться верным (принципам и т. д.)

charter

[CRtq]

хартия, устав (ООН)

treaty

['tri:ti]

(международный) договор, соглашения

representative

["repri'zentqtiv]

представитель, депутат палаты представителей

observer

['qbzq:vq]

наблюдатель

intelligence

[in'teliGqns]

разведывательная служба, разведка

customs

['kAstqmz]

таможня, таможенная пошлина

to dissiminate

['di'simineit]

распространять

permanent

['pq:mqnqnt]

постоянный

bureaus

[bjuq'rou]

бюро, офис

to subject

[sqb'Gekt]

подчинять, покорять (to)

murder

['mq:dq]

тяжкое убийство

burglary

['bq:glqri]

кража со взломом

assault

[q'sO:lt]

нападение, словесное оскорбление и угроза физическим насилием

larceny

['lRsni]

кража, воровство

car theft

[kR Teft]

угон автомобиля

Read and retell the text

OBSERVATION OF A CRIME SCENE

What is a crime scene? The crime scene means the place or the area where the crime such as burglary, larceny, homicide, traffic crime or motor vehicle theft, etс. takes place. The scene is the central location toward which all evidence points before, during and after the crime.

Crime scene search is an action of the investigator consisting of his direct survey of the happening, finding, collecting and protecting evidence to estab­lish circumstances which are significant for the investigation. To observe and examine a crime scene properly is essential for quick and accurate crime solution. It is one of the most important sources of information concerning commission of the crime which enables the officer to answer with specific details the questions: What? Where? When? How? Why? Who? and What for?

Not infrequently an experienced investigator manages to narrow the investigation and search down to a single individual after a careful study of the crime scene.

The process of a crime scene search usually includes a preliminary, general observation, a detailed search and the final stages.

At the preliminary stage the investigator keeps in mind the problems of ensuring crime scene protection, preparation of proper crime techniques, choosing and instructing witnesses, getting information of the happening. And of course he gives first aid to a victim if it's necessary or calls for an ambulance.

At the stage of general observation the investigator is to observe the general appearance of the situation noting everything at the scene. To conduct a crime scene search properly the investigator must reconstruct the happening, analyze the operational conditions, make an estimate of the situation and develop and follow a definite way of doing his job. He makes a plan for the search and informs the participants of the search what and where to search minding not to destroy and overlook any valuable evidence. He also ensures taking pictures of the scene and its objects, making plaster casts of footprints and developing and taking fingerprints.

At the stage of detailed examination the investigator tries to answer a lot of different questions: Is it possible to identify the salient features of criminal's modus operandi? What are these features? Where was the entrance to the scene? What approaches are there to the scene? What was the criminal's way of entering it? Are there any traces of criminal act, e. g. fingerprints, footmarks, blood stains on the objects? Whose prints are they? Was the criminal moving any objects from their positions? Was the criminal alone or in a company with another? Do they always work together? What were they going to do? What instruments do they usually use? What instruments was the criminal using in this case? Are there cigarette stubs or ashes? Does the criminal smoke cigars or cigarettes? Was he smoking at the crime scene? Who can it be? What are his distinctive marks? What is the most unusual feature of his appearance? How does he dress? What was strange in his actions? Why does he behave so strangely? The successful investigator does not forget to note negative facts: Why is the weapon absent? Why are there no fingerprints or blood stains when it is natural to find them? etc. The answers to all those and many other questions help the investigator to build a hypothesis of the crime commission.

At the final part of observation the investigator makes conclusions taking into consideration all available information, packs the traces of the crime for a crime laboratory, makes a record of the crime scene observation and if necessary brings a criminal action.

Some new words for the text:

area

['Fqriq ]

n - площадь, район, область

point

[point ]

v - указывать

circumstances

['sq:kqmstqnsiz]

n - обстоятельства

significant

[sig'nifikqnt]

a - значительный, важный, существенный

enable

[i'neibl]

v - давать возможность

frequently

['fri:kwqntli ]

adv-часто

narrow

['nxrou ]

v - суживать (ся), уменьшать (ся)

preliminary

[pri'liminqri]

a - предварительный

witness

n - зд. понятой

participant

[pa:'tisipqnt ]

n - участник

mind

[maind]

n - разум, память

mind

v - помнить, заботиться

overlook

[["ouvq' luk ]

v -1. проглядеть, 2. не заметить

blood

[blAd ]

n - кровь

stain

[stein]

n - пятно

instrument

['instrumqnt]

n - орудие

stub

[stAb ]

n - окурок

ash

[xS]

n - зола, пепел

striking

['straikiN]

a- (no)разительный, замечательный

dress

[dres]

v- одеваться

behave

[bi'heiv ]

v - вести себя

burglary

['bq:glqri]

насильственное проникновение с целью совершения преступ­ления, кража со взломом

larceny

['la:sni]

воровство

theft

[Teft]

воровство, кража

homicide

['hOmisaid ]

убийство, лишение человека жизни

traffic crime

['trxfik]

дорожное преступление

motor vehicle

['moutq'vi:ikl]

автомобиль, машина

motor vehicle theft (auto theft)

['O:tou] [Teft]и |

угон автомашины

to give first aid to a victim

оказать первую помощь потерпевшему

call for an ambulance

['xmbjulqns]

вызвать машину скорой помощи

reconstruct the happening

мысленно воссоздать происшедшее (события, преступления)

make an estimate of ...

['estimit]

оценить что-либо

make plaster casts

['pla:stq 'ka:sts]

снимать гипсовые слепки

fingerprints

['fiNgqprint ]

следы пальцев

footprints (footmarks)

['futprint]

следы ног

develop and take fingerprints

проявить и снять следы пальцев

take pictures of...

фотографировать

build a hypothesis

[hai'pOTisis]

выдвинуть версию

make the conclusions

[kqn'klu:Zqnz]

делать выводы

pack the traces of the crime

упаковать вещественные доказательства (следы преступления)

crime laboratory

криминалистическая лаборатория

make a record

составить протокол

take into consideration

принять во внимание

bring a criminal action

возбудить уголовное дело

Questions to the text:

1. What is a crime scene?

2. What crimes do you know?

3. What is a crime scene search?

4. What actions of the investigator does it consist of?

5. What questions should an investigator answer during the crime scene search?

6. What stages does the process of crime search usually include?

7. What problems does the investigator solve during the preliminary observation? (at the stage of general observation? at the stage of detailed examination?)

8. What does the investigator do at the final part of observation?

Read and retell the text

INVESTIGATION OF CRIME

Criminal investigation is the keystone of the police service and in the structure of the detective function. Investigation means a search. It means a search for the truth, for the offender, for witnesses who help to reconstruct the happening and will present evidence of it in court. Criminal investigation is indispensable to learn whether an accident involves a crime and if so who is responsible. As for the police work (he investigation is an inquiry into the facts surrounding the commission of the criminal offence, i.e. what it is, where it was, who the offender was, when, why and how he was committing the crime.

No successful investigation is available without participating a highly professional policeman who possesses such attributes of the policeman's profession as dedication, courage, intelligence, competency, self-command, specialized investigative aptitudes and professional instinct, i.e. some sleuthing powers. To ferret out of serious crimes and detect those who commit them а police officer should do his best in performing his job. He should be knowledgeable not only in theoretical fundamentals of law enforcement but he should also be skilled in such policeman's functions as marksmanship, driving a patrol car, communicating with the public. All that helps him in maintaining proper police-public relations and in his decision-making judgement.

Thus frustrating the efforts of professional criminals and quick and accurate solution of crime depends very much on proper special training, education and selection of police officers. It also depends on their skills in undercover work-laying an ambush and conducting surveillance, penetrating the underworld, work with the informants, their choosing, cultivating and usage. The informant is a person who gives the police officer confidential information about a crime as his civic responsibility and duty. A police officer operating in plain clothes often comes to know personally the offenders of the specific criminal specially their friends, their relatives and close associates, and becomes familiar with salient features of their modus operandi.

In case the investigating officer works at the crime scene he defines the crime quickly and examines the scene very carefully before he touches and disturbs anything. He takes active measures to detect the offender, that is to identify, locate and apprehend the suspect or criminal. He usually takes pictures of the scene and its objects and makes a plan on which he records the position of any trace. He collects and protects evidence, interviews witnesses and details a number of other factors, e.g. search of the premises and persons for discovery of stolen property and instruments of the crime. Then he examines all the evidence to establish evidence of guilt against a person responsible for a crime.

No doubt quick and accurate crime investigation and solution, catching, neutralizing and bringing the criminal to justice is essential. At the same time a very much more important and difficult thing is crime prevention. In order to function effectively in crime prevention the professional poliсеman estab­lishes contacts with the public and maintains positive attitudes about the citizens he serves. If understanding is lacking, then decision-making judgement and general performance of the policeman in the field will be less effective. The better he understands the people, the better he manages to perform his duty.

Some new words for the text:

reconstruct the happening

['ri:kqns'trAkt]

мысленно воссоздать происшедшее

involve

[in'vOlv]

v - вовлекать, включать в себя

inquiry

[in'kwaiqri]

n - расследование, исследование

surround

[sq'raund]

v - окружать

commission

[kq'miSqn]

n - зд. совершение

successful

[sqk'sesful]

a - преуспевающий, успешный

available

[q'veilqbl]

a -доступный, имеющийся в

распоряжении

participate

[pa:'tisipeit]

v - участвовать

attribute

['xtribju:t]

n - свойство, характерный признак

dedication

["dedi'keiSqn]

n - преданность, самоотверженность

courage

['kAriG]

n - храбрость, смелость, отвага

competence

['kOmpitqns ]

n-способность, умение, компетентность

knowledgeable

['nOliGqbl]

a - хорошо осведомленный

fundamentals

[fAndq'mentlz]

n-основы

marksmanship

['ma:rksmqnSip]

n - меткая стрельба

maintain

[men'tein ]

v - поддерживать, сохранять

usage

['ju:siG]

n - употребление

civic

['sivik ]

a - гражданский

premises

['premisiz]

n - помещение, дом

take pictures of

фотографировать

record

[ri'kO:d]

v - записывать, протоколировать

detail

[ 'di:teil]

v - входить в подробности

lack

[lxk ]

v - 1. испытывать недостаток,

нуждаться, не иметь;

2. не хватать, недоставать.

Special Vocabulary for Oral Speech:

keystone

['ki:stoun]

ключевой камень, основной принцип

function

['fANkSqn]

функция, функционировать

do one's best

делать все возможное

combine

['kOmbain]

объединять, комбинировать

depend on (upon)

[di'pend]

зависеть oт

effort

['efqt]

усилие, попытка

intelligence

[in'teliGqns]

ум, интеллект

decision-making judgement

[di'siZqn] [GAGmqnt]

умение правильно принять решение

possess

[pq'zqs]

обладать, владеть

aptitude

['xptitju:d]

склонность, способность

sleuthing powers

['slu:TiN' pauqz]

сыскные способности

manage

['mxniG]

справляться, ухитряться

ferret out (of serious crimes) etc.

['ferit]

выискивать, разведывать, собирать информацию (о серьезных преступлениях) и т.д.

frustrate (the efforts, plans, etc.)

[frAs'treit]

расстраивать, срывать (попытки, планы и т.д.)

operate in plain clothes

[klouDz]

работать в штатской одежде

lay an ambush

['lei qn' xmbuS]

устраивать засаду

a plain-clothes man, a sleuth, a CID man

[slu:T]

сыщик

come to know

узнать

specialty

['speSqlti]

основное занятие, особенность, специальность

distinctive marks

[dis'tiNktiv' ma:ks]

приметы

relative (s)

['relqtiv]

родственник (и)

close associate

['klous q'souSiit]

близкий соучастник

become familiar

[fq'miljq ]

познакомиться

salient feature

['seiljqnt 'fi:tSq]

характерная (выдающаяся) особенность

modus operandi

['moudqs' Opqrqndi]

способ действия (лат.)

cultivate

['kAltiveit]

воспитывать

informant

[in'fO:mqnt]

источник информации

confidential

["kOnfi'denSql]

секретный

common sense

['kOmqn'sens]

здравый смысл

define

[di'fain]

определять (квалифицировать)

touch

[tAC]

(при) кacaться

disturb

[dis'tq:b]

беспокоить, нарушать

take active measures

['meZq]

принять действенные меры

catch

[kxC]

поймать

neutralize

['nju:trqlaiz]

обезвредить

bring the criminal to justice

привлечь преступника к уголовной ответственности

conduct search, discovery and seizure

[dis'kAvqri] l'si:Zq]

проводить обыск, обнаружение и изъятие

stolen property

['stoulqn]

похищенное имущество

instrument of a crime

['instrumqnt ]

орудие преступления

not infrequently

[in'fri:kwqntli]

нередко

overt

['ouvq:t ]

гласный

undercover (covert)

['Andq"kAvq] ['kAvqt]

негласный

penetrate

['penitreit]

внедряться

surveillance

[sq:'veilqns ]

негласный надзор

underworld

['Andqwq:ld]

преступный мир

Question to the text.

1. What is the keystone of the police and militia service?

2. What does crime detection mean for the police officer?

3. What are the aspects of a detective function?

4. Who is an informant?

5. What are the main principles of the under cover work?

6. What are the functions of the police officer at the crime scene?

7. What is essential for quick and accurate crime investigation?

Read and retell the text

ROUTINE POLICE WORK

As you know criminal investigation is the keystone of American police services, its law enforcement. But according to available estimates for some past period of time only one-third of police manpower resources dealt with crime and criminals, the other two-thirds of them - with non-law enforcement or so called "peace-keeping" activities. You did not read much about police peace­keeping activities as their everyday mundane duties or routine police work, did you?

The data collected show that the great majority of incidents the police handled arose when the police responded to citizen calls for service - a citizen telephoned the police and the dispatcher directed a radio-equipped patrol car to deal with the situation. The police officer became implicated in a wide range of human troubles many of which had little or nothing to do with criminal law enforcement. He transported people to the hospital, wrote reports of auto accidents, and arbitrated and mediated between disputants - neighbours, husbands and wives, landlords and tenants, and businessmen and customers. He took missing person reports, directed traffic, controlled crowds at fires, wrote dogbite reports, and identified abandoned autos. He removed safety hazards from the streets, quieted noisy, parties, radios and television, evicted a drunken person from a bar and occasionally scooped up a dead animal. Policemen also spent much of their time with "juvenile troubles". So in the line of his everyday duties a policeman directed, vaided; informed, pacified, warned, disciplined, etc. - in short, contributed to the maintenance of the peace and order.

The officers usually began their shift after roll call. Once the squad car manned by two officers was on the street patrolling the beat - cruising, looking for traffic violations, stolen cars or unsecured business - the officers took their instructions from a radio dispatcher from time to time. You see that the telephone and dispatch room became the centre of contemporary precincts.

Both the dispatchers in their radio calls and the police officers in their records preferred to give the tersest description of the incidents. They used such abbreviations as "B" and "E" (breaking or/and entering), "family trouble" or "domestic", "silent alarm", "somebody screaming", "a theft report", "a man down" (person lying in a public place, cause unknown), "outside ringer" (burglar-alarm ringing), "the boys" (trouble with juveniles) or "kids disturbing", P.I.(personal-injury automobile accident), DK (drunk), PD (property damage automobile accident), H-and-R (Hit-and-Run) and suchlike. We see they used some kind of police slang.

That is a very incomplete list of routine police work that the officer performed over the period covered.) Frankly speaking, policemen disdained this kind of work but they did it every day.

Some new words for the text:

available

[q'veilqbl ]

а -доступный, имеющийся в распоря­жении

estimate

['estimit ]

n - оценка, смета

estimate

['estimeit ]

v - оценивать

manpower

['mxn"pauq ]

n - рабочая сила, личный состав, людские ресурсы

arise(arose, arisen)

[q'raiz, q'rouz, q'rizn ]

v - возникать

respond

[ris'pOnd ]

v - реагировать

call

[kO:l ]

n - вызов

equip

[i'kwip ]

v - оборудовать

implicate

['implikeit]

v - вовлекать

range

[reinG ]

n - область, круг

have smth. to do with ...

иметь что-либо общее с ...

mediate

['mi:dieit ]

v - посредничать

missing person

['misiN]

пропавший без вести

landlord

['lxnlO:d]

n - владелец дома, хозяин гостиницы

tenant

['tenqnt]

жилец, наниматель

customer

['kAstqmq]

n - заказчик, покупатель, клиент

bite (bit, bitten)

v - кусаться

scoop up

[sku:p ]

v - поднимать, убирать

animal

['xnimql]

n - животное

in the line of duty

в процессе выполнения служебных обязанностей

warn

[wO:n ]

v - предупреждать

aid

[eid]

v - помогать

man

[mxn ]

v - воен. укомплектовывать личным составом

violation

["vaiq'leifSqn]

n - нарушение

steal (stole, stolen)

[sti:l, stoul,'stoulqn]

v - воровать, красть, зд. угонять

secure

[sikjuq ]

v - охранять

business

['biznis ]

n - торговое предприятие, фирма

husband

['hAzbqnd]

n - муж

wife

[waif]

n - жена

contemporary

[kqn'tempqrqri]

a - современный

prefer

[pri'fq:]

v - предпочитать

abbreviate

[q'bri:vieit]

v - сокращать

abbreviation

[q"bri:vi'eiSqn]

n - сокращение

terse

[tq:s]

v - сжатый, выразительный

break (broke, broken)

n - зд. взламывать

domestic

[dq'mestik]

a - зд. бытовой

alarm

[q'la:m]

n - боевая тревога

silent alarm

['sailqnt ]

защитное устройство; сигнал защитного устройства, используемый на предприятиях, сигнализация

scream

[skri:m]

v - пронзительно кричать, вопить

theft

[Teft ]

n - воровство, кража

lie (lay, lain)

v - лежать

cause

[kO:z ]

n - причина

ring (rang, rung)

v - звонить

burglar

['bq:glq]

n - вор-взломщик

kid

[kid]

n - разг. ребенок, парнишка

disturb

[dis'tq:b ]

v - беспокоить, мешать

injury

['inGqri]

n - вред, повреждение, рана, ушиб

damage

['dxmiG]

n - вред, повреждение, ущерб

hit (hit, hit)

v - ударять(ся)

hit-and-run

преступление, в результате которого шофер,

сбивший человека, скрылся, не оказав помощи

run (ran, run)

v - бежать, бегать

run over

переехать, задавить

incomplete

["inkqmpli:t]

а - неполный, незаконченный

cover

['kAvq]

v-охватывать

disdain

[dis'dein ]

v - презирать

occasionally

[q'keiZnqli]

время от времени, иногда

trouble

['trAbl]

беспокойство, неприятности, горе, беда

Special Vocabulary for Oral Speech (Part II):

mundane

['mAndein]

светский, земной (простой)

routine

[ru:'ti:n ]

определенный, обычный, текущий;

распорядок службы

incident

['insidqnt]

случай, происшествие, инцидент

peace-keeping activity

деятельность по охране спокойствия (порядка)

beat

[bi:t ]

дозор, обход, район

precinct

['pri:siNkt]

полицейский участок (амер.)

cruise

[kru:z ]

совершать рейсы

squad

[skwOd]

отделение, команда

squad car

оперативная машина

auto accident

['O:tou'xksidqnt]

дорожно-транспортное

происшествие

arbitrate

['a:bitreit ]

принимать произвольное решение

disputant

[dis'pju:tqnt]

спорщик

neighbour

['neibq]

сосед

crowd

[kraud ]

толпа

fire

['faiq]

пожар

abandoned

[a'bxndqnd ]

покинутый

remove

[ri'mu:v]

удалять, убирать

hazard

['hxzqd]

риск, опасность

quiet

['kwaiqt ]

успокаивать

evict

[i:'vikt ]

выселять, изгонять

drunken

['drANkqn ]

пьяный

pacify

['pxsifai]

умиротворять, успокаивать

warn

[wO:n]

предупреждать, предостерегать

law-breaker

правонарушитель

contribute

[kqn'tribju:t]

содействовать, способствовать делать вклад

maintenance

['meintinqns ]

поддержание, сохранение

peace and order

правопорядок

radio dispatcher

['reidiou dis'pxCq]

радиодиспетчер

acquaintance

[q'kweintqns]

знакомый

get acquainted with smb.

познакомиться

shift

[Sift]

смена

roll call

['roul kO:l]

перекличка, оперативное совещание, планерка, развод

wanted

['wOntid]

разыскиваемый

respond

[ris'pOnd]

реагировать

Questions to the text.

1. What percentage of police manpower resources dealt with non-low enforcement activities according to available estimates?

2. And what percentage dealt with law enforcement activities?

3. Did you read much about police keeping activities as their everyday mundane duties, i.e. about routine police work?

4. When did the majority of incidents the police handled arise?

5. Did the police officer become implicated in a wide range of human troubles?

6. What did the police officer have to do?

7. When did the officers usually begin their shift?

8. What did the officer do during motopatrolling?

9. What language did the police officers prefer to use in their operational work?

10. Did the policemen disdain their mundane duties?

11. Is this work necessary for maintaining law and order?

FEDERAL BUREAU OF INVESTIGATION,

UNITED STATES DEPARTMENT OF JUSTICE

a) General Investigation Division

The FBU formally called the Bureau of Investigation, was created primarily to handle criminal investigations for the Department of Jus­tice.

The FBI responsibilities continue to grow each year.

The FBI handles over 180 different investigations including Federal criminal violations[1] , internal security matters and civil inquiries[2] in which the Government has an interest.

Since 1945, over 95 percent of the cases investigated by its agents which came before the courts have resulted in convictions[3] .

Special Investigation Division

Organized crime is a lawless empire involved in gambling, nar­cotics, prostitution, extortion, etc. where easy money can be made. For years organized crime operated behind a nearly impenetrable wall[4] built on fear, intimidation, bribery, and force.

Squads of highly trained FBI Agents are devoting their full efforts to bringing the crime lords to justice[5] , The objective is to collect suffi­cient evidence to build a strong prospective case[6] so gang leaders can be brought to justice swiftly. Cooperation is vital in the fight against or­ganized crime. The FBI works closely with state and local enforcement agencies.

This Division also supervises investigations under the Security of Government Employees programme[7] .

Fugitive investigations often involve a great deal of manpower.

In addition to FBI fugitives, this Division directs the efforts of FBI Agents to locate and apprehend escaped Federal prisoners, deserters from the Armed Forces.

b) Identification Division

The largest collection of fingerprints in the world is maintained in the Identification Division of the FBI. A dangerous fugitive, wanted in .one state, may be located through fingerprint identification after his ar­rest on a minor charge under a different name by a police agency in another state. Fingerprints often are the only means of identifying vic­tims of various crimes.

Laboratory Division

The FBI Laboratory is the greatest criminological laboratory in the world. During the first 35 years of its existence, this laboratory made approximately 4.000.000 scientific examinations. Today, this laboratory is a large complex of scientific equipment, staffed with over 300 em­ployees most of whom have technical training. Included in this group are over 100 Special Agents with specialized training in a wide range of scientific fields. Many crimes are solved and many defendants convicted on the basis of material evidence submitted to the laboratory for exami­nation. Laboratory examinations on many occasions have proved the innocence of persons suspected of having committed crimes.

Domestic Intelligence Division

The FBI fights against all elements which pose a threat[8] to the security of the people in the United States, to the Nation's security.

c) Files and Communications Division

Often some of the most valuable leads in an investigation result from information already contained in the files of law enforcement agencies.

A teletype network provides constant twenty-four-hour contact between FBI headquarters and all Field Divisions. In addition, the FBI has a radio network, completely independent of commercial facilities.

Crime Records Division[9]

The personnel of the Crime Records Department has the task of carefully studying the information on crime poured into the Heаdquarters from the FBI's field officer[10] , local police agencies and other sources.

Training Division

All FBI Agents are trained at facilities in Washington, D.C., and at the FBI Academy in Quantico, Virginia. Today, the new Agents receive fourteen weeks of instruction. Two week retraining courses are held pe­riodically for all Agents. Although the theory of the various Law en­forcement arts and sciences is taught, the greater emphasis is placed on those practical skills and techniques demanded by day-to-day investiga­tions.

The courses range from the Constitution and Federal Criminal Procedure to Investigative Techniques and the Collection, Identifi­cation and Preservation of Physical Evidence. Thorough training is given in firearms and defensive tactics in order that an agent may defend himself in those extreme situations where life may be in danger. The Training Division also provides instructors for thousands police schools conducted by local enforcement agencies in communities across the Nation.

d) Administrative Division

The Administrative Division's major responsibilities are to see that the operations of the Bureau run smoothly and expenditures are kept within the limits of the annual appropriation granted by Congress. An­other duty of this Division is to recruit and assign the personnel neces­sary to fulfil the various functions of the FBI.

Inspection Division

The staff is composed of experienced, competent men who peri­odically review, inspect the total work performance of each field office and the headquarters staff. The inspections have as their goal the im­provement of management and investigative practices.

Questions to the text:

1. What does the FBI handle?

2. What are the main divisions of the FBI you can name?

3. What are the matters within the FBI jurisdiction?

4. In what way are the FBI Agents devoting their efforts to the fight against organized crime?

5. Who directs the efforts to locate and apprehend fugitives, escaped Federal prisoners, deserters from Armed Forces?

6. Where can valuable leads in an investigation be found very often?

7. Where is the largest collection of fingerpoints in the world?

8. What is the value of fingerprints in a number of crimes?

9. On the basis of which evidence are many crimes solved and many defendants convicted?

Тексты для дополнительного чтения

PHYSICAL EVIDENCE

The finding, collecting and preservation of physical evidence are the most important phases in a criminal investigation.

Physical evidence is of value only if it helps prove a case or clear a suspect. The most valuable evidence may be worthless if inefficiently handled.

In general, the term «chain of evidence» may be defined as the documentation of every article of evidence, from the point of initial discovery at a crime scene, to its collection and transport to a laboratory, its temporary custody and its final disposition. Within this context, it is natural that:

— the admissibility of the information derived from any article of evidence be 'directly proportional to and fully dependent on the manner and precautions taken to ensure that the evidence presented to a court has been protected;

— there be no viable alternative to a strong chain of evidence.

It is not always possible to know whether or not an object has evi­dential value until it is analyzed. For example, one is generally unable to see all the details in a shoe imprint until a cast has been made and that cast compared with the shoe.

In collecting any object of possible evidential value an officer should keep in mind the importance of the following:

1. The possibilities being found on it.

2. The chances of certain pieces of microscopic debris, such as hair, blood, paint, fibres, etc., adhering to it.

3. How that article should be removed, marked, packaged and transported.

Physical evidence is something that is concrete, something that can generally be measured, photographed, analyzed, and presented as a physical object in court. Circumstantial evidence is a specific circum­stance. For example, a suspect might be accused of burglary, and the shoes he is wearing are proved to have made certain impressions found at the scene of a crime. The shoes and the imprint are physical evi­dence, while the fact that the suspect was wearing the shoes when ar­rested is circumstantial evidence. Someone else could have worn the shoes at the time the burglary was committed, therefore that type of 'evidence is circumstantial.

If there are witnesses, the investigator needs corroborative evi­dence; if there are no witnesses, the entire case must often be proved through physical evidence alone.

A lone piece of evidence, because of its great intrinsic value and the impossibility of being duplicated, may be sufficiently important to warrant a conviction — for example, a fingerprint. At other times it may be a combination of a number of articles of physical evidence, none of which are conclusive, that proves the case.

The intrinsic value of physical evidence often depends on its loca­tion. A hat on one's head has little significance but if it is found beside a murder victim it might become of great importance.

There is no such thing as a perfect crime, a crime that leaves no traces — there is only the inability to find the evidence.

When the investigating officer arrives at a crime scene it is nec­essary that he should first protect the scene and prevent anybody from touching any object.

The preliminary survey is to acquaint the investigating officer with the entire scene and its important details. After he has completed his preliminary survey the photographer may go to work. It is important that the investigator should accompany the photographer, pointing out various objects of possible evidential value. He should note possible lo­cation of latent prints (invisible prints), and guard against contamination of such objects and surfaces.

After the general scene has been completely photographed, the of­ficer with casting equipment casts all possible imprints, if such are pres­ent, and then the fingerprint man should work on various objects. He should also note movable objects where fingerprints may be found, and should carefully remove them to a safe place for dusting and developing later.

As the fingerprint man completes his work, the investigator may go to work thoroughly searching the scene of possible evidential value.

As evidence is found, it should be marked, carefully packaged, each article separately, and placed in some locality where it will not be destroyed or contaminated, until it is transported to a laboratory.

INTERROGATION

The interrogation of criminal suspects and interviewing witnesses is the greatest source of direct information in the general administration of criminal justice. The line of distinction between an interrogation and an interview is very thin. Both involve questioning and more important, listening. Interviewing is the process of general questioning of victims, witnesses and others who may have knowledge about the criminal activity and who are "non-suspects" at the time of the encounter. The interrogation concerns the legal aspect of questioning and is the systematic questioning of a criminal suspect or a person who is reluctant to disclose information in his possession which is relevant to the investigation. In some respect interrogation refers to special police facilities and procedures of sleuthing. During the interview a "non-suspect" may become a suspect, the questioning then becomes interrogation.

Thus interrogation is a part of investigation but it does not substitute the investigation. The object of interrogation is to discover the truth and to prepare a criminal case for the prosecution in court, that is to develop evidence of guilt, to prove this guilt and to punish a person responsible for a crime and to recover the stolen property.

The success of any interrogation depends primarily on the efforts and specialized abilities of the investigator, a good decision-making judgement being quite indispensable for a technique of a successful interrogator. Every good investigator should be patient, tactful, composed, persistent and sympathetic, but he should be firm if it is necessary. Those salient features of the police officer can do nothing but help him in obtaining good results in the investigation.

There is not one method of interrogation. Every good investigator learns to acquire a technique of interrogation which best suits his temperament and his talents. Although a special list of "do's" and "don'ts" is quite available in the practice of interrogation, it often happens that some good investigators do not recognize certain general rules and use their own methods.

The subject of interrogation may be any person who has relevant information concerning the case. It may be a victim, a complainant, an accused, a witness and a criminal. They may be cooperative and uncooperative, willing or unwilling. In any case the officer should choose and follow the right line of interrogation.

A successful investigator never forgets that his altitude to the subject of interrogation may be the key to the solution of a case. When a witness does not want to take part in criminal investigation he falsely denies the facts he knows and the officer fails to get the information. In this case the interrogator should neither threaten nor intimidate him. He tries to persuade the witness that he is shirking his duty as a citizen if he does not reveal the truth and without its discovering it will be impossible to solve the crime.

As a rule initial questioning by a police officer obtains a description of a suspect. In addition to inquiry about sex, race, age, height, clothing, glasses, hair length and facial appearance, the officer asks about the distinctive marks of the suspect, i.e. the most unusual features of his appearance. These questions force a subject to think about the overall appearance of the suspect and often result in establishing important information, e.g. the suspect has an ear missing, an artificial leg, gold teeth, or a scar running from one eye to the corner of his mouth. Such details may appear the most vital in the total process of identification, location and apprehension of the criminal.

"SPECIAL MEANS, METHODS AND FORMS OF CRIME SOLUTION"

We are future economic crime lawyers and we'll work in the eco­nomic crime fighting department. We know that the main task of the eco­nomic crime fighting department is to fight against criminality, to prevent and solve crimes. That's why we should master special means, methods and forms of fighting, preventing and solving crime. In order to know about it, let's speak about the work of an operative group.

As soon as an operative group gets the information of the crime com­mitted it goes out to the crime scene. The process of crime scene search usually includes a preliminary observation, a general observation, a de­tailed search and a final stage.

An operative group consists of an investigator, a field-criminalist, a divisional inspector, an inspector of the Criminal Detection Department, a medical expert, a dog-guide (a bobby-handler). Each of them has own duties at the crime scene. They should work in close cooperation and use different special means, methods and forms of crime solution.

The search commander directs primary crime scene investigation and detection. Basing on all data gathered the search commander analy­ses the situation and tries to reconstruct the happening as to: Where, What, When, How, Why and Who.

The investigator defines the crime, examines the crime scene, analy­ses the situation, makes a plan of search, interrogates suspects, collects and protects physical evidence, makes diagrams, sketches, takes pic­tures of the scene and its objects, establishes corpus delicti, makes a record of the crime scene observation and makes conclusions.

The field-criminalist helps the investigator to solve the crime. He develops and takes fingerprints and footprints, takes other traces of the crime act: a sample of hair and blood, packs the traces of the crime for a crime laboratory, makes plaster casts.

The inspector of the Criminal Detection Department (the opera­tive) finds and interviews eyewitnesses and a victim, locates and appre­hends the criminal, arrests suspect or suspects, identifies the criminal using methods of identification: portrait parle, photography, identikit, modus operandi, a line-up, voiceprinting, handwriting. The inspector also takes measures for search, discovery and seizure of stolen property and instruments of the crime.

The divisional inspector ensures crime scene protection, helps the inspector to find witnesses and eyewitnesses, to apprehend a suspect and suspects.

The medical expert gives the first aid to a victim or conducts an external examination of the corpse.

The bobby-handler helps to define, to locate and apprehend a criminal.

Quick and accurate solution of the crime depends on the education, practical skill and detective ability of the members of an operative group.

A CRIME SCENE AND DUTIES OF A POLICE OFFICE AT A CRIME SCENE

When a crime is reported to the police, the initial police actions on arrival usually are:

- to arrest the perpetrators of the crime, if possible;

- to give first aid if required, protect the crime scene, question wit­nesses at the scene;

- to make a preliminary search for recording and preserving of, and delivery of pertinent physical evidence to a laboratory.

The investigating process very often depends on the discovery of physical evidence found at the scene. The correct handling of any crimi­nal evidence involves the vital need for proper collection and identifica­tion of all articles of interest.

Proper handling means to prevent careless destruction of any evidence, to establish and maintain the chain of evidence and to prevent, wherever possible, the addition of any extraneous data to evidence already collected.

A competent search of a crime scene requires that an officer should have specialized training, an understanding of basic procedures, good knowledge of the "why" of certain actions, and close attention to detail in carrying them out.

To satisfy the legal requirements concerning physical evidence the investigator must be able to:

- identify each-article of evidence, even months after he collected it;

- describe the exact location of the item at the time it was collected;

- prove that from the moment of its collection until it was presented in court, the evidence was continuously in proper custody;

- describe changes that have occurred in the evidence between the time of its collection and its presentation in court.


Перечень зачетных и экзаменационных тем

I семестр. Темы для зачета.

1. About Myself

2. My Future Profession

3. My institute

II семестр . Темы для экзамена

1. The Work of Militia

2. The Work of Police

3. Interpol

4. FBI

5. Observation of a Crime Scene

6. Crime Prevention

7. Investigation of Crime


VOCABULARY

A

abuse, v — злоупотреблять, n — злоупотребление,

drug abuse — наркомания

accept, v — принимать, допускать

accuse, v (of) — обвинять (в ч.-л.)

accusation, n — обвинение

accused, pp — обвиняемый

adjust, v — приспосабливать

admissibility, n — приемлемость

administer, v — управлять, отправлять

administration, n — управление, отправление (правосудия)

adopt, v — принять (закон, документ)

ahead, ad. — впереди aid, n — помощь,

first aid — первая помощь

along, prep — по, вдоль

alter, v — менять (ся)

alteration, n — изменение

amendment, n — поправка

appeal, v — обжаловать, n —аппеляция, обжалование

application, n — 1) применение; 2) заявление

appoint, v — назначать

appointment, n — назначение

apprehend, v — задержать, арестовать

apprehension, n — задержание, арест

approve, v — одобрять, утверждать

approval, n — одобрение

architecture, n — архитектура

area, n — район, площадь

arraign, v — предъявлять обвинение

arraignment, n — предъявление обвинения

arrest, n — арест

to make an arrest — произвести

арест article, n — предмет (syn. item)

as far as — до ...

associate, v — соединять, связывать

association, n — общество, ассоциация

to be associated with — быть связанным с; ассоциироваться с....

assume, v — предполагать, допускать

attract, v — привлекать

attractive, a — привлекательный

attract attention — привлекать внимание

authority, n — 1) власть, полномочие

2) обязанность

3) сфера компетенции

available, a — доступный, имеющийся в распоряжении

В

back, ad. — назад

bail, n— залог

place on bail — отпускать под залог

be devoted (to) — посвящаться

be named (after) — носить имя

be rich (in)— изобиловать

be situated — располагаться

be washed (by) — омываться

become (became, become), v — становиться

behavior, n — поведение

behind, ad — позади

belong, v — принадлежать

blood, n — кровь

bloodstains — пятна крови

body, n — орган

book, v — регистрировать

booking card — регистрационная карточка

both ... and ... — как ..., так и

bribe, n — взятка

bribery, n — взяточничество

bring (brought, brought), v — приносить, привозить, приводить

burglary, n — кража со взломом

С

cast, v — делать слепок, n — слепок

casting equipment — оборудование для снятия слепков

cause, v — вызывать, причинять, n — причина

causal factors — причинные факторы

probable and reasonable cause — достаточное основание

chain, n — цепь

chain of evidence — цепочка доказательств

chamber, n — палата

change, n — пересадка

change, v — (for) пересаживаться (на)

change from ... to... — пересаживаться с ... на

make a change — делать пересадку

charge, v (with) — обвинять (в чем-либо)

charge, n — обвинение

on a charge — по обвинению

citizen, n — гражданин circumstance, n — обстоятельство

circumstantial, a — косвенный claim, v — заявлять, утверждать

clear, v — снять обвинение

coast, n — морской берег, побережье

codify, v — систематизировать

collect, v — собирать (syn. gather)

collection, n— коллекция; собирание

comfortable, a — удобный

commission, n — совершение

commit, v — совершать

compare, v — сравнивать

complain, v — подавать жалобу

complaint, n — жалоба, иск

complete, a — полный, завершенный

complicated, a — сложный

compose, v — составлять, сочинять

composition, n — состав, структура, сочинение

be composed of — состоять из

concern, v — касаться, относиться

confess, v — признаваться

confession, n — признание

connection, n — связь

consist, v (of) — состоять (из)

constitute, v — составлять

contain, v — включать в себя

contaminate, v — загрязнять

contamination, n — загрязнение

correct, v — исправлять

corrections, n — исправительные учреждения

corroborative, a — подтверждающий

convenient, a — удобный

convenience, n — удобство

convict, v (of) — осуждать, n — осужденный

conviction, n — обвинительный приговор, осуждение

corpus delicti — состав преступления court, n — суд

credible, a — заслуживающий доверия

crime, n — преступление

cross, v — переходить, пересекать

crossing, n — переход

crossroads, n — перекресток

custody, n — охрана, хранение

custom, n — обычай

D

dactyloscopy, n — дактилоскопия

danger, n — опасность

dangerous, a — опасный

data, n — данные, сведения

dead, a — мертвый

deal (dealt, dealt), v — (with) иметь дело с; рассматривать

decide, v — решать

decision, n — решение

defend, v — защищать

defence, n — защита

defendant, n — обвиняемый, подсудимый

define, v — определять

definition, n — определение

delinquency, n — преступность (несовершеннолетних)

delivery, n — доставка

depend, v — зависеть

dependence, n — зависимость

dependent, a — зависимый

design, n — рисунок

destroy, v — разрушать

destruction, n — разрушение

detect, v — разыскивать, раскрывать (преступление)

detection, n — розыск

detective, n — сыщик

determine, v — определять

develop, v — развивать, проявлять (снимки)

development, n — развитие

devote, v — посвящать

differ, v — различать

difference, n — различие

discover, v — обнаружить

discovery, n —обнаружение

direct, v — направлять

direction, n — направление

dismiss a charge — снять обвинение

file a charge — направлять обвинение в суд

disposition, n — размещение

distinction, n — различие, отличие, разница

distinctive, a — отличительный

divergent, a — расходящийся

be divergent — расходиться-(во мнениях)

divide, v — делить

division, n — деление, отдел

draft, v — составлять план, n — проект

drive (drove, driven), v — водить (машину)

driver's licence — водительские права

drug, n — наркотик

drug traffic — торговля наркотиками

dust, v — обрабатывать порошком

E

either... or — либо ... либо

elect, v — выбирать

election, n — выборы

elector, n — избиратель

electoral, a — избирательный

embezzlement, n — хищение, растрата

employ, v — применять

employment, n — 1) работа, 2) применение

empower, v — уполномочивать

enact, v — вводить закон, постановлять

enactment, n — указ, закон; введение закона в силу

enemy, n — враг

enjoy, v — пользоваться (правами)

enlargement, n — увеличение

ensure, v — обеспечивать

enter, v — вступать, войти, поступить (в вуз)

equal, a — равный

equality, n — равенство, равноправие

escape, v — скрыться, сбежать

essential, a — существенный

essentially, ad — no-существу, существенно

establish, v — устанавливать, учреждать

establishment, n — учреждение

evidence, n — улики, доказательства

material evidence — вещественные улики

physical evidence — материальные улики

exact, a — точный

examine, v — осматривать, исследовать

examination, n — осмотр, исследование

executive, a — исполнительный

exercise, v — осуществлять, n — осуществление

exhibit, n — экспонат

exhibition, n — выставка

export, n — вывоз, экспорт

ex'port, v — вывозить, экспортировать

express, v — выражать

expression, n — выражение

extortion, n — вымогательство

extraneous, a — посторонний, чуждый

eyewitness, n — очевидец

F

fugitive, n — 1) беглец

2) дезертир

face, v (a crime) — столкнуться, встретиться (с преступлением)

facilities, n — 1) приспособление, оборудование, аппаратура

2) средства обслуживания (зд. спец. курсы подготовки)

famous, a — знаменитый

be famous for — славиться чем-либо

fare, n — плата за проезд feature, n — черта

felony, n — тяжкое уголовное преступление

fight, v — бороться, n — борьба

file, v— подавать документы, n — дело, досье

files, n — картотека, дела, досье

find, v — находить fine, v — штрафовать

pay a fine — заплатить штраф

fingerprint, n — отпечаток пальца

fit, v — соответствовать

flexible, a — гибкий

follow me! — следуйте за мной!

forgery, n — подделка

forge, v — подделывать

form, v — образовывать

form, n — форма

found, v — основывать

founder, n — основатель

foundation, n — основа, основание

fraud, n — мошенничество

free, a — свободный

freedom, n — свобода

frequently, ad — часто

full, a — полный

be full (of) — быть заполненным

fundamental, a — основной

G

gains, n — завоевания

gambing, n — азартные игры

gather, v — собирать

get (got, got), v — (to) добираться

get on — садиться (в транспорт)

get off — выходить (из транспорта)

go the wrong way — идти неправильно

go the right way — идти правильно

go on foot (went, gone) — идти пешком

go (to do) sightseeing — осматривать достопримечательности

govern, v — править

government, n — правительство

governor, n — правитель, губернатор

grant parole — отпускать на поруки

guilt, n —вина

guilty, a — виновный

H

handle, v — обращаться, иметь дело

handling, n — обращение

hand-lens, n — увеличительное стекло

headquarters, n — штаб, главное управление

hereditary, a — наследственный

hide (hid, hidden), v — прятать(ся)

I

identify, v — идентифицировать, опознавать

identification, n — идентификация, опознание

identity, n — личность

in front of — перед

implement, v — выполнять, осуществлять

import, n — ввоз, импорт

im'port, v — ввозить, импортировать

impossible, a — невозможный

imprint, n — отпечаток (syn. impression)

include, v — включать (в себя)

independent, a — независимый

inherit, v — наследовать

injured, p.p. — раненый

innocence, n — невиновность

innocent, a — невиновный

inquiry, n — наведение справок, расследование

instrumentation, n — применение технических средств,

прикладных наук interrogate, v — допрашивать

interrogation, n — допрос

interview, v — опрашивать, беседовать

intimidation, n — запугивание

intolerable, a — нетерпимый

introduce, v — вводить

invisible, a — невидимый

involve, v — включать, влечь за собой

island, n — остров

J

jail, n (prison) — тюрьма

judicial, a — судебный

judiciary, n — судебная власть

justice, n — правосудие, юстиция, справедливость, судья

juvenile, n — подросток, несовершеннолетний

К

keep, v — держать, хранить

kidnapper, n — похититель (детей)

L

latent, a — скрытый

law, n — закон, право

lawful, a — законный

lawyer, n — юрист, правовед

law enforcement — правопорядок

law enforcement agencies — правоохранительные органы

layout, n — план, положение дел

lead, n — версия

lead, v — вести

leave (left, left), v — уходить, уезжать

legislative, a — законодательный

legislature, n — законодательная власть

legislation, n — законодательство

link, v — связывать,

n — связующее звено locate, v — установить местонахождение

location, n — местонахождение

М

main, a — главный, основной

maintain, v — поддерживать, обеспечивать, охранять

maintenance, n — охрана, обеспечение

mark, v — маркировать

measure, n — мера

take measures — принимать меры

implement measures — осуществлять меры

measurement, n — измерение

minor, a — незначительный

misappropriate, v — незаконно присвоить

misdemeanor, n — менее опасное преступление

misleading, a — обманчивый

missing, а— пропавший

modus operandi (lat) — способ действия, «почерк» (преступника)

money-grabber, n — стяжатель

move, v — двигать, изымать

movable, a — изымаемый

murder, v — убивать

murder, n — убийство

N

necessary, a — необходимый

neither... nor — ни ... ни

number, n — число

a number of — ряд

О

object, n — объект, предмет

objective, n — цель, устремление, задача

observe, v — 1) соблюдать, 2) наблюдать

observation, n — наблюдение

observance, n — соблюдение

obtain, v — получать

occur, v — происходить

offense, n — правонарушение

offender, n — правонарушитель

opposite, a — противоположный

opposite to — напротив

order, n — порядок

public order (social order) — общественный порядок

overlook, v — просмотреть, не заметить

own, a — собственный

owner, n — владелец

ownership, n — собственность

P

paint, v — рисовать, писать, n — краска

painter, n —художник

painting, n — живопись

palm, n— ладонь

palmer, a — ладонный

particular, a — конкретный, отдельный, особенный

penalty, n — наказание, штраф

impose a penalty — наложить наказание

perpetrator, n — преступник

pertinent, a — уместный, относящийся к чему-либо

petty, a — мелкий

physical, a — вещественный

physical evidence — вещественные доказательства

plead (not) guilty — признать себя (не) виновным

popular, a — популярный

be popular (with) — пользоваться популярностью у ...

population, n — население

possible, a — возможный

it is possible —.можно ...

if possible — если можно

as soon as possible — как можно скорее

possess, v — владеть, обладать

power, n — власть

be in power — быть у власти

come to power — прийти к власти

powerful, a — могущественный

precaution, n — предосторожность

preliminary, a — предварительный

preliminary survey — предварительный осмотр

present, v — представить (что-то, где-то)

presentation, n — представление

preserve, v — сохранять

preservation, n — сохранение, охрана

print, n — отпечаток

prior, prep — до, прежде

prison, n — тюрьма

imprison, v — заключить в тюрьму

prisoner, n — заключенный, арестант

probation, n — условное осуждение

place on probation — осудить условно

proclaim, v — провозглашать

produce, v — производить

production, n — производство, продукция

productivity, n — производительность

prohibit, v — запрещать,

it's prohibited — запрещается

promise, v — обещать

make a promise — давать обещание

keep a promise — держать обещание

promising, a — подающий надежды

proper, a — надлежащий

property, n — имущество, собственность

propose, v — предлагать

prosecute, v — преследовать (в уголовном порядке), привлекать к уголовной ответственности, предъявлять обвинение

prosecution, n — обвинение, преследование в уголовном по­рядке

prosecutive, a — обвинительный

protect, v— охранять

protection, n — охрана

prove, v — доказывать

prove a case — доказать обвинение

proof, n — доказательство

provide, v — обеспечивать

provide for, v — предусматривать

publication, n — публикация

publish, v — публиковать, издавать

publishing house — издательство

punish, v — наказывать

punishment, n — наказание

R

ransom, n — выкуп

reasonable, a — приемлемый, разумный

recognizable, a — узнаваемый

record, v — записывать, регистрировать, протоколировать

record, n— запись, регистрация, протокол

criminal record —судимость

records, n — архив

regard, v — считать, рассматривать

rehabilitate, v — перевоспитывать

rehabilitation, n — перевоспитание

release, v — освобождать

relevant, a — относящийся к делу

rely (upon), v —полагаться (на)

remarkable, a — замечательный

remove, v — изымать

removal, n — изъятие

report, v — сообщать

represent, v — представлять

representative, a — представительный, n — представитель

representation, n — представление

require, v — требовать

research, n — научные исследования

residence, n — местожительство

resident, n — постоянно проживающий, житель

responsibility, n — ответственность, обязанность

responsible, a — ответственный

be responsible (for), (to) — отвечать (за) (перед)

reveal, v — раскрыть

rich, a — богатый

to be rich in — изобиловать

ridge, n — бороздка (ладони)

right, n — право

robbery, n — ограбление, грабеж

S

sample, n — образец

science and technology — наука и техника

scientific, a — научный

search, v — обыскивать, n — обыск

search, v — (for) искать ( syn. look for)

security, n — безопасность

seize, v — изъять, конфисковать

seizure, n — изъятие, конфискация, выемка

sentence, v — выносить приговор, n — приговор

separate, v — разделять

shout, v — кричать

show, v (showed, shown) — показывать

side, n — сторона

sight, n — достопримечательность

go sightseeing (to do sightseeing) — осматривать достопримечательности

situation, n — ситуация, положение

be situated — располагаться

skills, n — навыки

skin, n — кожа

sole, а— единственный

solve, v (a crime) — раскрыть (преступление)

solution, n — раскрытие

someone (somebody), pron — кто-то

something, pron. — что-то

somewhere, pron — где-то, куда-то

sport facilities — спортивные сооружения

squad, n — отряд, отделение, команда

staff, n — личный состав, персонал

stay, v — оставаться, останавливаться, пребывать

straight, ad — прямо

substance, n — вещество

suffer, v — страдать

sufficient, a — достаточный, значительный

suggest, v — предлагать

summary trial — упрощенное судопроизводство

summarily, ad — по упрощенному судопроизводству

surface, n — поверхность

suspect, v (of) — подозревать (в ч.-л.)

n — подозреваемый

swimming-pool, n — бассейн

Т

take, v (took, taken) — садиться (на...), ехать, отвести

it will take you ... — это займет у Вас...

take place—происходить

take part (in) — участвовать

take pictures — фотографировать

technique, n — прием, метод

test, n — проверка, испытание

testimony, n — показание, заявление

theft, n — кража

thorough, a — тщательный

threat, n — угроза

through, prep. — через, сквозь

tolerate, v — выносить, терпеть

tool, n — орудие

total, a — целый, полный, весь

n — итог, сумма

v — подводить итог, равняться

touch, v — касаться, трогать

trace, v — выслеживать, n — след

traffic, n — а) движение (транспорт)

б) торговля (контрабанда)

train, v — готовить, обучать

transfer, n — перенос

travel, v — путешествовать, ездить

trial, n — судебное разбирательство, суд

turn, v — повернуть, свернуть

turn to the left — повернуть налево

turn to the right — повернуть направо

U

unemployment, n — безработица

underground, n—метро

underpass, n — подземный переход

unfortunately, ad — к сожалению

unlikely, a — маловероятный urban, a — городской

V

valuable, a — ценный

victim; n — жертва, потерпевший

violate public order — нарушать общественный порядок

violation, n — нарушение

visible, a — видимый

vital, a — насущный

W

wait, v — (for) ждать (кого-либо)

walk, v — идти (пешком), гулять

wanted, a — разыскиваемый

warrant, n — ордер, постановление

way, n — 1) путь, дорога

2) способ

a long way from — далеко от

could you tell me the way to ... не могли бы Вы указать мне дорогу к...

weapon, n — оружие

witness, n — свидетель, v — быть очевидцем

Z

zebra, n — переход


[1] Federal criminal violations – нарушение федеральных законов.

[2] civil inquiries – расследование гражданских дел.

[3] have resulted in convictions – закончились осуждением обвиняемых.

[4] operated behind a nearly impenetrable wall – действовать за почти непроницаемой стеной.

[5] are devoting their full efforts to bringing the crime lords to justice – направлять все свои усилия, чтобы преступных магнатов привлечь к суду.

[6] to build a strong prosecutive case – построить сильное обвинение.

[7] the Security of Government Employees programme – программа по обеспечению безопасности высших правительственных служащих.

[8] which pose a threat – которые представляют угрозу.

[9] Crime Records Division – уголовный архив (отдел, где хранятся отчеты о совершенных преступлениях).

[10] FBI's field officer – сотрудник ФБР, курирующий определенный регион или сферу деятельности.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Здравствуйте! Если Вам нужна помощь с учебными работами, ну или будет нужна в будущем (курсовая, дипломная, отчет по практике, контрольная, РГР, решение задач, онлайн-помощь на экзамене или "любая другая" работа...) - обращайтесь: VSE-NA5.RU Поможем Вам с выполнением учебной работы в самые короткие сроки! Сделаем все быстро и качественно. Предоставим гарантии!
Лиора11:20:23 21 мая 2019

Работы, похожие на Учебное пособие: Методические указания и контрольные работы

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(229703)
Комментарии (3127)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru