Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Методические рекомендации и задания для выполнения контрольных работ студентами 2 курса заочного факультета (на базе среднего образования) по курсу Уголовное право. Часть Общая

Название: Методические рекомендации и задания для выполнения контрольных работ студентами 2 курса заочного факультета (на базе среднего образования) по курсу Уголовное право. Часть Общая
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 05:36:03 27 октября 2011 Похожие работы
Просмотров: 70 Комментариев: 11 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Уральская Государственная Юридическая Академия

Кафедра уголовного права

Доронина Елизавета Борисовна

Методические рекомендации и задания для выполнения контрольных работ

студентами 2 курса заочного факультета (на базе среднего образования)

по курсу «Уголовное право. Часть Общая

(1-я половина – второе переработанное издание)

Екатеринбург 2005

Методическое задание утверждено на заседании кафедры Уголовного права от 16 мая 2005 года

Автор: ст.преподаватель Доронина Е.Б.

Ответственный за выпуск – Заслуженный деятель науки, доктор юридических наук, профессор И.Я. Козаченко

Настоящий учебно-методический комплекс включает в себя методические рекомендации по наиболее сложным вопросам уголовного права; задания для выполнения контрольных работ; вопросы, необходимые для подготовки и сдаче зачета по Общей части уголовного права первой ее половины; тематические планы для проведения семинарских и практических занятий, а также включен текст измененных статей УК РФ, входящих в круг изучаемых вопросов, по состоянию на 1 июня 2002 года

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов юридических учебных заведений, изучающих проблемы Уголовного права.

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Изучение курса «Уголовное право. Общая часть» ориентировано на формирование широкого юридического кругозора, так как уголовное право принадлежит в системе юридических дисциплин к числу фундаментальных и профилирующих. В этой связи знание уголовно-правовой материи и уголовного законодательства, порядка и условий его применения является необходимым условием подготовки профессионально грамотного юриста.

Учебно-методический комплекс разработан с целью оказания помощи студентам, изучающим эту дисциплину, в усвоении подчас весьма сложных положений и институтов этой отрасли права и выработке навыков самостоятельного и правильного применения уголовного закона.

Задачи изучения курса уголовного права состоят в том, чтобы закрепить у студентов прочные знания уголовного законодательства, четкое представление о социально-правовой роли основных институтов Общей части уголовного права.

В процессе обучения будущий юрист должен научиться правильно, анализировать, толковать и применять уголовно-правовые нормы, ознакомиться с практикой применения этих норм судами, прокуратурой и органами дознания и следствия, умело ориентироваться в вопросах квалификации преступлений, руководствуясь накопленными знаниями.

Большое значение для усвоения уголовного права имеет ознакомление студентов с некоторыми темами криминологии, уголовно-процессуального, уголовно-исполнительного и административного права.

Изучение учебной и иной специальной литературы по уголовному праву должно проходить параллельно с изучением уголовного закона, опираться на него. Нельзя изучить курс уголовного права, пользуясь только учебником и иными информационно-справочными источниками, не обращаясь к «живому» тексту уголовного закона. В ходе изучения уголовного права, необходимо выработать навыки пользования также материалами судебной практики, в первую очередь, постановлениями Пленума Верховного Российской Федерации, в которых содержатся разъяснения по вопросам понимания и применения уголовного закона применительно к конкретным категориям уголовных дел.

Настоящий учебно-методический комплекс не содержит позитивного изложения конкретных вопросов курса, не заменяет учебного и лекционного познавательного материала, он лишь содержит ориентировочные пояснения по наиболее сложным вопросам уголовного права и уголовного законодательства и рекомендации по их изучению, а также ссылки на необходимые материалы, не отраженные в основных учебных источниках.

При изучении курса уголовного права следует опираться на положения Конституции России.

Поскольку студент должен быть оперативно осведомлен об изменениях и дополнениях, вносимых в уголовное законодательство России, в учебно-методическом комплексе приводятся законодательные новеллы, включенные в уголовный кодекс на момент подготовки к печати данного пособия.

Студентам необходимо изучать практику высшего судебного органа России, которая опубликована в журнале «Бюллетень Верховного Суда Российской Федерации», а также отдельных постановлений Пленума Верховного Суда страны по вопросам применения уголовного закона, знание которых является обязательной формой получения прочных и глубоких знаний по вопросам применения уголовного закона.

При изучении конкретных тем студентам следует предварительно ознакомиться с наиболее крупными теоретическими работами ученых-юристов, которые рекомендуются авторами методического пособия.

Учебно-методический комплекс предназначен как для самостоятельной работы студентов, так и для аудиторных практических занятий под руководством преподавателя в соответствии с планом практических занятий, содержащимся в пособии. На практических занятиях изучение уголовного права проводится путем решения задач, составленных по фабулам реальных уголовных дел. Основное внимание при этом акцентируется на стержневых вопросах, имеющих одновременно важное практическое и теоретическое значение.

В соответствии с задачами, стоящими перед учебным процессом, в настоящее пособие включены:

1. Планы практических и семинарских занятий, которыми предусмотрена необходимость разъяснения и детализации понятий, содержащихся в учебной литературе.

2. Методические пояснения по основным темам изучаемого объема учебного материала.

3. Список основной и специальной литературы, рекомендованный к изучению применительно к каждой теме и содержащийся в планах семинарских занятий.

4. Перечень вопросов, необходимых для подготовки к сдаче зачета.

5. Изменения и дополнения, внесенные в изучаемые в этом семестре статьи УК РФ.

Методические указания являются дополнением к лекционному курсу, нормативным материалам и учебной литературе по Общей части уголовного права. Их цель - помочь студентам в самостоятельной работе над отдельными темами курса.

Работа над отдельными темами должна основываться на знании не только законодательного материала, но и разъяснений, содержащихся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ. Рекомендуется также регулярный просмотр материалов судебной практики по конкретным уголовным делам. Поэтому в необходимых случаях студенты должны пользоваться извлечениями из постановлений Пленума, аннотациями к определениям и постановлениям судебных инстанций по конкретным делам. Указанные материалы в полном виде помещаются в специальных сборниках и журналах:

Сборниках постановлений Пленума Верховного Суда РФ.

Бюллетени Верховного Суда РФ.

Российской Юстиции.

Законности.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

курса «Уголовное право. Общая часть»

N Тема Всего часов Лекц. Семинар.

__________________________________________________

1. Уголовный закон - 1 час. 1 час.

2. Понятие преступления - 1 час. 1 час.

3. Объект преступления – 1 час. 1 час.

4. Объективная сторона - 4 часа 2 часа. 2 часа.

5. Субъект преступления - 1 час. 1 час.

6. Субъективная сторона - 4 часа 2 часа. 2 часа.

ИТОГО 16 часов 12часов 4 часа

Примечания: Самостоятельная работа предусмотрена в объеме 126 часов.

Вопросы, изучаемые студентами самостоятельно, включены в список контрольных вопросов по курсу.

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОЯСНЕНИЯ ПО ТЕМАМ

Тема 1. Уголовный закон.

Важнейшим вопросом данной темы является вопрос о понятии и значении уголовного закона.

Используя знания, полученные при изучении курса теории государства и права общие черты закона, студент должен усвоить признаки, присущие только уголовному закону, в частности, что уголовный закон:

а) является единственным источником уголовного права;

б) устанавливает преступность и наказуемость деяний;

в) принудительная сила государства, обеспечивающая его исполнение, выражается в установлении мер уголовного наказания.

Необходимо ознакомится с основными этапами в создании и развитии уголовного законодательства, с историей развития и кодификации уголовного законодательства. Надо уяснить соотношение Российского уголовного законодательства с нормами международного уголовного права.

При изучении системы действующего уголовного законодательства следует помнить, что оно едино по своей природе, целям, принципам и социально-политическому содержанию.

Изучая строение уголовного закона, необходимо, прежде всего, обратить внимание на структуру Уголовного кодекса, выработать навыки свободного в нем ориентирования, а также уяснить смысл деления всех норм, содержащихся в УК РФ, на Общую и Особенную части.

При рассмотрении вопроса о структуре Особенной части УК РФ следует сформулировать понятие гипотезы, диспозиции и санкции как частей правовой нормы и разобраться в их видах, используя не только учебник, но и УК РФ.

Уголовный закон (форму) не следует смешивать с уголовно-правовой нормой (содержанием), норму, в свою очередь, нельзя отождествлять со статьей уголовного закона (техническим оформлением уголовного закона), поскольку они отражают различные стороны нормативной природы уголовного закона и к тому же в одной статье закона могут содержаться две нормы или более.

При изучении пределов действия уголовных законов следует усвоить содержание статей главы 2 УК РФ. Необходимо иметь в виду, что преступность и наказуемость деяния определяется «действующим» уголовным законом. Поэтому необходимо усвоить понятие и признаки действующего уголовного закона, время совершения преступления (ст. 9 УК РФ).

Необходимо уметь раскрыть понятия: обратной силы уголовного закона (ст. 10 УК РФ), закона, устраняющего преступность деяния, смягчающего наказание или иным образом улучшающего положение лица, совершившего преступление.

Студенту следует усвоить понятие «территории Российской Федерации», а также основные принципы действия уголовного закона в пространстве (территориальный принцип - ст. 11 УК РФ). В этой связи важно знать, что в понятие территории входят: сухопутная, морская, воздушная территории, континентальный шельф, исключительная экономическая зона и т.д.

Студентам следует знать, что принцип гражданства связан с ответственностью за преступления, совершенные за пределами Российской Федерации (ст.12 УК РФ). Нужно также уяснить понятия: «гражданин Российской Федерации», «лицо без гражданства», «иностранный гражданин». Выдача лиц, совершивших преступления вне пределов Российской Федерации (ст.13 УК РФ).

Уясняя вопрос о толковании уголовного закона, нужно иметь в виду, что его виды различаются по субъекту толкования (легальное, судебное и научное), по приемам (грамматическое, систематическое и историческое), по объему (буквальное, ограничительное, распространительное).

Нормативные и литературные источники

Конституция РФ. Часть 3 ст. 15, п. «д» ст. 84, ст. 54.

О введении в действие Уголовного кодекса Российской Федерации. Федеральный закон от 13 июня 1996 года. № 64-ФЗ. (в ред. Федерального закона от 27 декабря 1996 г. № 161-ФЗ) //СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2955.

О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания: Федеральный закон от 14 июня 1994 года. № 5-ФЗ. (с изм., внесенными Федеральным законом от 22 ноября 1999 года. № 185-ФЗ //СЗ РФ. 1994. № 8. Ст. 801; 1999. № 43. Ст. 5124

О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации и нормативных правовых актов федеральных органов исполнительной власти: Указ Президента РФ от 23 мая 1996 года. № 763 (в ред. Указов Президента РФ от 16 мая 1997 года. № 490; от 13 августа 1998 года. № 963 //СЗ РФ. 1996. № 22. Ст. 2663; 1997. № 29. Ст. 2242; 1998. № 33. Ст. 3967

О государственной границе Российской Федерации: Закон РФ от 1 апреля 1993 года. № 4730-1 (с изм. и доп., внесенными Федеральными законами от 10 августа 1994 года. № 23-ФЗ; от 29 ноября 1996 года. № 148-ФЗ; от 31 июля 1998 года. № 153-ФЗ; от 31 мая 1999 года. № 105-ФЗ; от 7 ноября 2000 года. № 135-ФЗ; от 5 августа 2000 года. № 118-ФЗ //Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 17. Ст. 594; СЗ РФ. 1998. № 31. Ст. 3831; 1999. № 7. Ст. 879; 1999. № 23. Ст. 2808; 2000. № 2. Ст. 141; 2001. № 21. Ст. 2061; 2001. № 33 (ч. 1). Ст. 3429.

О недрах: Закон РФ от 21 февраля 1992 года. № 2395-1 (в ред. Федерального закона от 3 марта 1995 года. № 27-ФЗ //Сз РФ. 1995. № 10. Ст. 823.

Конвенция о борьбе с незаконным захватом воздушных судов от 16 декабря 1970 года // Сборник действующих договоров, соглашений и конвенций, заключенных с иностранными государствами. М., 1974. Вып. ХХУ II .

Воздушный кодекс РФ //Рос. Газ. 1997. 26 марта.

Водный кодекс Российской Федерации //СЗ РФ, 1995. № 47. Ст. 4471.

О континентальном шельфе Российской Федерации: Федеральный закон от 30 ноября 1995 года. № 187-ФЗ //СЗ РФ. 1995. № 49. Ст. 4694.

Об исключительной экономической зоне Российской Федерации: Федеральный закон от 17декабря 1998 года. № 191-ФЗ //СЗ РФ. 1998. № 51. Ст. 6273.

О гражданстве Российской Федерации: Закон РФ от 28 ноября 1991 года. № 1948-1 (с изм. и доп., внесенными Законом РФ от 17 июня 1993 года. № 5206-1;Федеральным законом от 6 февраля 1995 года. № 13-ФЗ //СЗ РФ, 1995. № 7. Ст. 496.

О беженцах: Федеральный закон от19 февраля 1993 года. № 4528-1 (в ред. Федерального закона от 28 июня 1997 года). № 95-ФЗ //СЗ РФ, 1997. № 26. Ст. 2956.

О вынужденных переселенцах: Закон РФ от19 февраля 1993 года. № 4530-1 (в ред. Федерального закона от20 декабря 1995 года). № 202-ФЗ // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 12. Ст. 427; СЗ РФ. 1995. № 52. Ст. 5110.

Об утверждении Положения о порядке предоставления Российской Федерации политического убежища: Указ Президента РФ от 24 июля 1997 года № 746 //СЗ РФ. 1997. № 30. Ст. 3601.

Блум М.И. Действие уголовного закона в пространстве. Рига. 1974.

Блум М., Тилле А. Обратная сила закона. М. 1970.

Бойцов А.И. Уголовный закон: субстанциональный, атрибутивный и нормативный аспекты действия. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. С-Петербург. 1996.

Брайнин Я.М. Уголовный закон и его принятие. М. 1967.

Грошев А.В. Уголовный закон и правосознание (Теоретические проблемы уголовно-правового регулирования). Екатеринбург. 1994.

Карганова Б.Г. Санкции за преступления против жизни и здоровья. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Краснодар. 1999.

Козлов А.П. Механизм построения уголовно-правовых санкций. Красноярск. 1998.

Козаченко И.Я. Уголовный закон. Глава. //Российское уголовное право. Курс лекций /под ред. А.И.Коробеева. Владивосток. Изд-во Дальневосточного госуниверситета. 1999.

Коняхин В.П. Теоретические основы построения Общей части Российского уголовного права. Санкт-Петербург. Юридический центр Пресс. 2002.

Незнамова З.А. Коллизии в уголовном праве. Автореф. дисс. доктора юрид. наук. Екатеринбург. 1995.

Никулин С.И. Уголовный закон и частный интерес. М. 1994.

Питецкий В.В. Оценочные признаки уголовного закона (сущность, функции, перспективы использования в законодательстве). Учебное пособие. Красноярск. 1993.

Проблемы юридической техники в уголовном и уголовно-процессуальном законодательстве. Сбор. статей. Ярославль. 1996.

Самвелян К.Р. Уголовно-правовые санкции: проблемы конструирования и применения. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Волгоград. 1997.

Семенов И.А. Законодательная техника в уголовном законотворчестве. Тюмень. 1998.

Уголовный закон и преступление /под ред. Э.С.Тенчева. Иваново. 1997.

Уголовный закон: опыт теоретического моделирования. М. 1987.

Тема 2. Преступление: понятие и признаки

Работу над темой следует начать с уяснения природы преступления и его исторически изменчивого характера. Студент должен разобраться в том, какие деяния в Российском государстве относится к числу преступных, что является основанием для этого, почему государство не все деяния считает преступными. При этом нужно обратить внимание на то, что, в отличии от зарубежного уголовного права, в российском уголовном законодательстве дается материально-формальное определение понятия преступления.

Особое внимание надо уделить уяснению признаков преступления: общественной опасности, уголовной противоправности, виновности, наказуемости (ст.14 УК РФ). Для этого, прежде всего, необходимо усвоить содержание двух признаков преступления: материальный признак - общественно опасный характер деяния и юридический (формальный) признак - противоправность деяния, то есть запрещенность деяния уголовным законом. Указанные два признака не исчерпывают всех свойств деяния, признаваемого преступлением. Не всякое общественно опасное и противоправное деяние признается преступлением, а только такое, которое совершено виновно (умышленно или неосторожно). Четвертым обязательным признаком преступления является наказуемость.

При анализе главного, определяющего признака преступления - общественной опасности следует исходить из того, что общественная опасность выражается в причинении материального, физического или морального вреда (реального или только возможного) общественным отношениям. Необходимо также учитывать зависимость общественной опасности деяния от исторических и социально-политических условий (в том числе уголовной политики государства), а также от других обстоятельств, определяющих характер и влияющих на степень общественной опасности. Нужно уметь раскрыть понятия: «характер» (качественная характеристика) и «степень» (количественная характеристика) общественной опасности.

Действующее уголовное законодательство в зависимости от характера и степени общественной опасности различает следующие категории преступлений: преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие (ст.15 УК РФ). Студенты должны знать, какую роль классификация преступлений играет в уголовном праве.

Студентам необходимо знать понятие противоправности как нарушения закрепленного в норме уголовного права запрещения совершать деяние, которое причиняет или может причинить существенный вред объектам, охраняемым уголовным законом.

Далее следует усвоить понятие и содержание «малозначительного деяния» (ч. 2 ст. 14 УК РФ) и ее значение в уголовном праве, уметь разграничивать преступление и антиобщественный проступок.

Исходя из того, что преступление является одним из видов правонарушения, необходимо уяснить, чем оно отличается от других правонарушений (дисциплинарного проступка, административного правонарушения, гражданско-правового деликта). При этом нужно иметь в виду, что в юридической литературе нет единой позиции по данному вопросу. Большинство авторов считает, что преступление отличается от иных правонарушений более высокой степенью общественной опасности содеянного. Некоторые же ученые полагают, что признак общественной опасности присущ только преступлению. Студент должен знать различные точки зрения по данному вопросу и определить свою теоретическую позицию.

Студент должен уяснить понятие множественности преступлений, ее виды и отличие от единичных преступлений, складывающихся из ряда сложных, длящихся и продолжаемых преступлений, раскрыть социальную и юридическую характеристику множественности.

При изучении понятия и видов совокупности преступлений (ст.17 УК РФ) необходимо обратить внимание на отграничение совокупности преступлений от конкуренции норм, идеальной от реальной совокупности, идеальной совокупности от единичного преступления, на квалификацию преступлений и на специальные правила назначение наказания, предусмотренные ст.69 УК РФ.

Рассматривая понятие, признаки и виды рецидива преступлений необходимо внимательно изучить ст.18 УК РФ. Особое внимание должно быть уделено специальным правилам назначения наказания, предусмотренные ст.68 УК РФ.

Литературные источники

Бытко Ю.И. Учение о рецидиве преступлений в российском уголовном праве. Саратов. 1998.

Гонтарь И.Я. Преступление и состав преступления как явления и понятия в уголовном праве (логико-методологические аспекты). Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Владивосток. 1997.

Дзиконская С.Г. Рецидивная преступность и ее предупреждение на региональном уровне. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Краснодар. 1999.

Ковалев М.И. Преступление и ответственность. Свердловск. 1987.

Козаченко И.Я., Костарева Т.А., Кругликов Л.Л. Преступления с квалифицированными составами и их уголовно-правовая оценка. Екатеринбург. 1994.

Козлов А.П. Понятие преступления. Санкт-Петербург. Юридический центр Пресс. 2004.

Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М. 1969.

Мальцев В.В. Категория «общественно опасное поведения» в уголовном праве. Волгоград. 1995.

Марцев А.И. Преступление: сущность и содержание. Омск. 1986.

Марцев А.И. Вопросы учения о преступлении и ответственности. Избр. Статьи. Омск. 1998.

Сахаров А.Б. Понятие преступления по советскому уголовному праву. М., 1973.

Семернева Н.К., Новоселов Г.П., Николаева З.А. Множественность преступлений: квалификация и назначение наказания. Учебное пособие. Свердловск. 1990

Спиридонов А.Б. Социология преступления. М. 1978.

Тема 3. Объект преступления.

При изучении данной темы должны быть усвоена ч. 1 ст.2 УК РФ.

Главное внимание при работе над темой должно быть уделено вопросам о понятии и содержании объекта преступления. При этом следует исходить из того, что, во-первых, объектом преступления являются общественные отношения, а не вещи, деньги и прочие конкретные предметы внешнего мира. Во-вторых, объектом преступления могут быть не любые общественные отношения, а только те, которые охраняются уголовно-правовыми нормами. Круг этих охраняемых общественных отношений можно уяснить, обратившись к ч.1 ст.2 УК РФ.

Далее нужно уяснить вопрос о значении объекта преступления для квалификации и определения характера и степени общественной опасности преступления.

Следует знать, что наука уголовного права различает четыре вида объектов преступлений: общий, родовой, видовой и непосредственный. Нужно уметь дать понятие каждого из трех видов объектов, уяснить их соотношение и значение для построения системы Особенной части Уголовного кодекса.

Студент должен знать, что на уровне непосредственного объекта теория уголовного права различает три объекта: основной, дополнительный и факультативный. Нужно уметь дать понятие каждого из них, уяснить их влияние на правильную квалификацию преступления и назначение наказания.

От непосредственного объекта следует отличать предмет преступления и средства преступления.

Литературные источники

Борисов О.А. взаимосвязь объекта и мотива преступления. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Волгоград. 1996.

Волосова Н.Ю. Процессуальное положение потерпевшего в российском уголовном процессе. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Екатеринбург. 1999.

Глистин В.К. Проблемы уголовно-правовой охраны общественных отношений. Л. 1979.

Ковалев М.И., Козаченко И.Я., Новоселов Г.П. О правомерности классификации объектов на общий, родовой и непосредственный. Правоведение. 1987. № 2.

Коржановский Н.И. Объект и предмет уголовно-правовой охраны. М. 1980.

Никифоров Б.С. Объект преступления по советскому уголовному праву. М. 1960.

Таций В.Я. Объект и предмет преступления в советском уголовном праве. Киев. 1988.

Тема 4. Объективная сторона преступления .

Студент должен уяснить понятие и содержание объективной стороны как совокупности установленных законом признаков, характеризующих внешнюю сторону преступления. Необходимо разобраться, какие признаки являются обязательными, а какие факультативными.

При изучении деяния (действия или бездействия) как признака объективной стороны должны быть учтены его обязательные черты: общественная опасность, сознательность, его волевой и сложный характер, способность причинить существенный ущерб объекту.

Особое внимание следует обратить на понятие и признаки бездействия, под которым нужно понимать общественно опасное, осознанное, волевое, пассивное поведение, выражающееся в несовершении тех действий, которое лицо обязано было и могло совершить, вследствие чего объекту причинен вред или он был поставлен в опасность причинения вреда.

Характерной особенностью уголовно-правового деяния является то, что оно общественно опасно, поскольку вызывает изменения в объективной действительности, которые причиняют или могут причинить существенный вред общественным отношениям. Иными словами, деяние вызывает общественно опасные последствия.

Общественно опасные последствия в некоторых статьях Особенной части УК указываются в качестве обязательного признака состава. Но в большинстве составов этот признак не содержится. В зависимости от конструкции составов преступлений наука уголовного права различает так называемые «материальные» и «формальные» составы. Как показывает практика, студенты испытывают затруднения в определении этих понятий, а также в уяснении юридического значения такого деления.

Во-первых, следует обратить внимание на условность употребляемой только в уголовном праве терминологии и не смешивать понятие «материального состава» с материальным определением преступления. Понятие «материального» и «формального» составов выработаны теорией уголовного права.

Во-вторых, нужно уяснить, что деление составов преступлений на «материальные» и «формальные» обусловлено различием законодательных конструкций составов. Составы, в которых законодатель характеризует объективную сторону помимо деяния общественно опасными последствиями и причинной связью, то есть устанавливает три обязательных признака, называются «материальными». Составы, в которых законодатель при описании объективной стороны не включает общественно опасные последствия, то есть указывает один основной признак - деяние, называют «формальным».

В-третьих, необходимо иметь в виду, что практическая целесообразность такого деления состоит в том, что оно дает возможность определить момент окончания или незавершенности того или иного преступления. Преступления, имеющие формальный состав, признаются оконченными с момента выполнения деяния. Преступления, имеющие материальный состав, будут признаны оконченными только с момента наступления общественно опасных последствий, указанных в норме, по которой квалифицируется деяние.

При изучении вопроса о причинной связи следует иметь в виду, что теория уголовного права не выработала особого учения о причинной связи. Она исходит из положений о причинности явлений.

Студенту необходимо уяснить значение причинной связи в уголовном праве, знать принципиальные требования (условия), которым отвечает связь между деянием лица и общественно опасными последствиями, и в силу которых она признается причинной связью в уголовном праве.

Раскрывая понятия других факультативных признаков объективной стороны: способа, средств, обстановки, времени и места совершения преступления, студент должен учитывать их троякое значение.

Литературные источники

Бойко А.И. Преступное бездействие. Санкт-Петербург. Юридический центр Пресс. 2003.

Дагель П.С. Причинная связь в преступлениях, совершенных по неосторожности //Вопросы борьбы с преступностью. М. 1981. Вып. 34.

Землюков С.В. Уголовно-правовые проблемы преступного вреда. Новосибирск. 1991

Ковалев М. И. Проблемы учения об объективной стороне состава преступления. Красноярск. 1991.

Мальцев В.В. Проблема Уголовно-правовой оценки общественно-опасных последствий. Саратов. 1989

Михлин А.С. Последствия преступления. М. 1069.

Тер-Акопов А.А. Бездействие как форма преступного поведения. М. 1980.

Тимейко Г.В. Общее учение об объективной стороне состава преступления. Ростов н/Д. 1977.

Церетели Г.В. Причинная связь в советском уголовном праве. М. 1963.

Тема 5. Субъект преступления.

Изучение данной темы предполагает знание текстов ст.19 - 23 УК РФ.

Студент должен уяснить юридические признаки субъекта, необходимые для признания лица способным нести уголовную ответственность (ст. 19 УК РФ). Такими обязательными признаками являются: достижение установленного законом возраста и вменяемость. Несмотря на то, что эти вопросы подробно излагаются в учебниках, студенты часто допускают ошибки в ответах. На некоторых из них следует остановиться подробнее.

Нередко студенты смешивают невменяемых лиц с лицами, заболевшими душевной болезнью после совершения преступления. Следует помнить, что невменяемыми могут быть признаны лица, обладающие указанными в ст. 22 УК РФ признаками в момент совершения ими общественно опасного деяния. Такие лица не являются субъектами преступления, следовательно, в их действиях отсутствует состав преступления.

Рассматривая вопросы, связанные с невменяемостью, следует помнить, что в действующее законодательство введено понятие «ограничений вменяемости», и что уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости, определяется по правилам ст. 22 УК РФ.

Другая довольно распространенная ошибка заключается в общей характеристике преступлений, за которые наступает уголовная ответственность с 14 лет (ст. 20 УК РФ).

Студентам следует уяснить, что с 14 лет установлена законом уголовная ответственность только за те деяния, общественная опасность которых в полной мере может осознать лицо, достигшее этого возраста. Нужно усвоить перечень преступлений, указанных в ч.2 ст.20 УК РФ.

В действующем законодательстве, раздел V, специально посвящен уголовной ответственности несовершеннолетних. Глава 14 (ст. 87 - 96 УК РФ) устанавливает основания уголовной ответственности несовершеннолетних, виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним, правила назначения наказания несовершеннолетнему, а также виды и порядок применения принудительных мер воспитательного характера.

При изучении факультативных признаков, характеризующих субъект преступления, нужно уяснить понятие специального субъекта и знать отдельные категории таких субъектов.

Литературные источники

Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М. 1987.

Волженкин Б.В. Уголовная ответственность юридических лиц. С-Петербург. 1998.

Евтеев М.П., Кирин В.А. Законодательство об ответственности несовершеннолетних. М. 1970.

Козаченко И.Я., Сухарев Е.А., Гусев Е.А. Проблема уменьшенной вменяемости. Екатеринбург. 1993.

Лазарев А.Н. Субъект преступления. М. 1981.

Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л. 1968.

Михеев Р.И. Проблемы вменяемости и невменяемости в советском уголовном праве. Владивосток. 1983.

Орымбаев Р. Специальный субъект преступления. Алма-Ата. 1977.

Сирожидинов Д.В. Ограниченная вменяемость: проблемы теории и практики. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Екатеринбург. 1998.

Трахтеров В.С. Вменяемость и невменяемость в уголовном праве. (исторический очерк). Харьков. 1992.

Язовских Ю.А. Проблемы вменения в российском уголовном праве. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Екатеринбург. 1998.

Якушин В.А., Габдуллин М.С. Пределы субъективного вменения. Ульяновск. 1997.

Якушин В.А., Шаталова Л.И. Правовые аспекты субъективного вменения. Ульяновск. 1997.

Якушин В.А. Проблемы субъективного вменения. Автореф. дисс. доктора юрид наук. М. 1998.

Тема 6. Субъективная сторона преступления.

Анализирую субъективную сторону преступления, студент должен уяснить понятие и содержание субъективной стороны как совокупности установленных законом признаков, характеризующих внутреннюю сторону преступления. Субъективная сторона - это психическое отношение преступника к совершаемому им общественно опасному деянию и его общественно опасным последствиям. Она характеризуется тремя признаками: виной, мотивом и целью.

Студент должен уметь различать обязательные (вина) и факультативные (мотив и цель) признаки субъективной стороны и знать их юридическое значение.

Особое внимание следует уделить понятию вины и ее юридическому значению. Без вины нет уголовной ответственности - это важнейший принцип уголовного права. Он нашел законодательное определение в ст. 5 УК РФ. Принцип ответственности только при наличии вины закреплен и в уголовно-процессуальном законодательстве

Как показывает практика, студенты испытывают значительные затруднения в уяснении конкретного (предметного) содержания форм и видов вины.

Раскрывая понятие, признаки и виды умышленной формы вины (ст.25 УК РФ), нужно иметь в виду, что помимо деления умысла на два виды - прямой и косвенный - теория и практика различает иные классификации видов умысла: по моменту формирования - заранее обдуманный и внезапно возникший умысел, аффектированный; по степени определенности представлений субъекта - определенный (конкретизированный) и неопределенный (не конкретизированный), альтернативный.

Следует обратить внимание на особенности содержания умысла в преступлениях с формальными составами. Поскольку объективная сторона формальных составов не включает общественно опасные последствия, психическое отношение к ним не может входить в содержание вины. Применительно к формальным составам воля человека может быть направлена только на совершение или несовершение общественно опасного деяния. Поэтому при совершении преступления с формальным составом содержание умысла всегда включает только сознание общественно опасного характера совершаемого действия или бездействия и желание его совершить, поскольку последствия в этом случае не являются конструктивным признаком состава преступления.

При изучении ст. 26 УК РФ студент должен уяснить понятие, признаки и виды неосторожной формы вины. Следует иметь в виду, что ответственность за неосторожные преступления наступает только в случаях, когда это специально предусмотрено соответствующей статьей Особенной части УК РФ. В виду того, что ответственность за преступления с данной формой вины наступает только при наличии общественно опасных последствий, то в законе при определении содержания неосторожной вины делается акцент на отношение лица к общественно опасным последствиям.

Особе внимание надо уделить вопросу об отличии преступного легкомыслия (ч.2 ст.26 УК РФ) от косвенного умысла, учитывая, что в юридической литературе нет единства взглядов по этому вопросу. При косвенном умысле лицо предвидит реальную возможность наступления общественно опасных последствий своих действий, а при легкомыслии возможность наступления последствий субъект предвидит отвлеченно от конкретной ситуации, то есть абстрактно, применительно не к данной, а к другим, сходным ситуациям. Именно это и дает субъекту основание рассчитывать на предотвращение последствий. Интеллектуальный момент характеризуется также сознанием наличия определенных реальных факторов, сил, обстоятельств, способных, по мнению виновного, предотвратить наступление общественно опасных последствий. Только при таких обстоятельствах у субъекта может возникнуть уверенность, хотя и неосновательная (в законе - без достаточных к тому оснований), на предотвращение опасных последствий, что характеризует волевой момент легкомыслия.

Раскрывая содержание неосторожной вины в виде преступной небрежности (ч.3 ст.26 УК РФ), студент должен обратить внимание на то, что ответственность за преступление, совершенное по преступной небрежности, наступает потому, что виновный, хотя и не предвидел общественно опасные последствия своего поведения, но должен был и мог их предвидеть. Она основывается на двух критериях: объективном и субъективном. Объективный критерий («должен был») исходит из требования профессиональных или иных специальных обязанностей лиц, а также из предусмотрительности, основанной на жизненном опыте любого члена общества. Объективный критерий помогает установить, каким образом должен вести себя любой гражданин в данном конкретном случае. Субъективный критерий («мог») учитывает индивидуальные качества конкретного субъекта и обстановку совершения преступления (внезапная болезнь, сильно переутомление, отсутствие должного опыта на данной работе, особые погодные условия и т.д.).

Определенную трудность испытывают студенты при уяснении вопроса об ответственности за преступление, совершенное с двумя формами вины (ст.27 УК РФ). Сущность ее заключается в различном сочетании форм вины: а) в отношении общественно опасного действия и его общественно опасных последствий; б) в отношении ближайшего общественно опасного последствия и отдаленного общественно опасного последствия в том случае, когда оба общественно опасных последствия характеризуют объективную сторону преступления.

Кроме того, целесообразно ознакомиться с казусом - невиновным причинением, вредя (ст.28 УК РФ) и его отграничение от преступной небрежности.

Раскрывая понятие факультативных признаков субъективной стороны - мотива и цели, студент должен уяснить их понятие и троякое юридическое значение.

Студентам следует уяснить понятие ошибки и ее правовые последствия. Необходимо знать виды ошибки: юридические и фактические ошибки, их виды, влияние на уголовную ответственность и квалификацию преступления.

Литературные источники

Волков Б.С. Мотив преступления. Казань. 1982.

Ворошилин Е.В., Кригер Г.А. Субъективная сторона преступления. М. 1987.

Дагель П.С., Котов Д.П. Субъективная сторона преступления и ее установление. Воронеж. 1974.

Дагель П.С. Неосторожность. Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М. 1977.

Козаченко И.Я., Сухарев Е.А., Горбуза А.Д. Понятие вины в уголовном праве (исторический и психолого-правовой анализ). Екатеринбург. 1993.

Пинаев В.С. Особенности составов преступлений с двойной и смешанной формами вины. Харьков. 1984.

Потапов Д.П. Содержание интеллектуального момента умышленной вины. Автореф. дисс. канд. юрид. наук. Волгоград. 1992.

Рарог А.И. Вина в советском уголовном праве. Саратов. 1987.

Степанова И.Б. Ревность: уголовно-правовой и криминологический аспекты. Иваново. 1998.

Якушин В.А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. Казань. 1988.

Якушин В.А., Назаров В.В. Ошибка в уголовном праве и ее влияние на пределы субъективного вменения (теоретические аспекты). Ульяновск. 1997.

ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

ТЕМА 1. ОБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Контрольные вопросы

1. Понятие объективной стороны преступления.

2. Преступное деяние.

3. Действие и его виды.

4. Бездействие. Условия и пределы ответственности за бездействие. Виды бездействия.

5. Последствия преступления, их классификация (виды).

6. Причинная связь и ее условия. Особенность причинной связи при бездействии.

7. Факультативные признаки объективной стороны преступления и их юридическое значение.

Цель занятия:

Закрепление теоретических знаний, отработка навыков детального анализа объективной стороны преступления.

Вопросы для самоконтроля:

1. Дайте понятие общественно опасного деяния.

2. Что понимается под посредственным причинением вреда при совершении преступления?

3. Назовите условия уголовной ответственности при совершении преступления под воздействием физического и психического насилия.

4. Дайте понятие причинной связи в уголовном праве.

Темы докладов и рефератов :

1. Характеристика и значение объективной стороны состава преступления.

2. Причинная связь в неосторожных преступлениях.

3. Значение факультативных признаков объективной стороны для квалификации преступления.

Л и т е р а т у р а

Ковалев М.И. Проблемы учения об объективной стороне состава преступления. Красноярск, 1991 .

Тимейко Г.В. Общее учение об объективной стороне состава преступления. Ростов н/Д, 1977.

Тер-Акопов А.А. Бездействие как форма преступного поведения М., 1980.

Гаухман Л.Д. Проблемы уголовно-правовой борьбы с насильственными преступлениями в СССР. Саратов, 1980.

Михлин А.С. Последствия преступления. М., 1969.

Мальцев В.В. Проблема уголовно-правовой оценки общественно-опасных последствий. Саратов, 1989.

ТЕМА 2. СУБЪЕКТ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Контрольные вопросы

1. Понятие и признаки субъекта преступления.

2. Возраст, по достижении которого возможна уголовная ответственность лица, совершившего общественно опасное деяние.

3. Установление вменяемости как необходимое условие уголовной ответственности. Понятие невменяемости. Критерии невменяемости.

4. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости.

5. Ответственность за преступления, совершенные в состоянии опьянения.

6. Понятие специального субъекта преступления.

Вопросы для самоконтроля.

1. Каково соотношение понятия «личность преступника» и

субъекта преступления?

2. Назовите виды специального субъекта преступления.

Темы докладов и рефератов.

1. Психические расстройства и слабоумие лип, как основание их невменяемости.

2. Понятие и признаки должностного лица.

3. Совершение преступления при наличии особо опасного рецидива.

4. Преступления, совершаемые работниками, наделенными специальными полномочиями.

Л и т е р а т у р а

Лазарев А.И. Субъект преступления. М, 1981.

Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л., 1968.

Евтеев М.П., Кирин В.А. Законодательство об ответственности несовершеннолетних. М., 1970.

Михеев Р.И. Проблемы вменяемости и невменяемости в советском уголовном праве. Владивосток, 1983.

Бейсенов Б.С. Алкоголизм: уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1981.

Орымбаев Р. Специальный субъект преступления. Алма-Ата, 1977.

Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии. М., 1987.

Козаченко И.Я., Сухарев Е.А., Гусев Е.А. Проблема уменьшенной вменяемости. Екатеринбург, 1993.

ТЕМА 3. СУБЪЕКТИВНАЯ СТОРОНА ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Контрольные вопросы

1. Понятие и значение субъективной стороны преступления.

2. Понятие вины, ее формы и виды.

3. Умысел и его виды (по соотношению интеллектуального и волевого моментов; по времени формирования: по характеру предвидения общественно опасных последствий).

4. Двойная форма вины.

5. Неосторожность и ее виды. Критерии небрежности.

6. Казус и его отграничение от небрежности.

7. Юридическое значение мотива и цели.

8. Эмоции и эмоциональные состояния как факультативный признак субъективной стороны.

9. Юридическая и фактическая ошибки и их виды и значение для квалификации.

Цель занятия: Отработать навыки анализа психического состояния преступника, установления объективных доказательств наличия умысла или неосторожности в его поведении.

Темы докладов и рефератов:

1. Определение пели преступления в статьях Особенной части УК РФ.

2. Сложная форма вины.

3. Совершение преступления в состоянии аффекта.

4. Уголовно-правовое значение фактических ошибок при совершении преступления.

Л и т е р а т у р а

Рарог А.И. Проблемы субъективной стороны преступления. М., 1991

Волков Б.С. Мотив преступления. М., 1982.

Дагель П.С., Котов Д.П. Субъективная сторона преступления и ее установление. Воронеж. 1974.

Дагель П.С. Неосторожность. Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977.

Козаченко И.Я., Сухарев Е.А., Горбуза А.Д. Понятие вины в уголовном праве (исторический и психолого-правовой анализ). Екатеринбург, 1993.

Пинаев А.А. Особенности составов преступлений с двойной и смешанной формами вины. Харьков, 1984.

Волков Б.С. Проблема воли и уголовная ответственность. Казань, 1965.

Якушин В.А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. Казань, 1988.

Примечание : Задания на практические и семинарские занятия составляет по своему усмотрению лектор, закрепленный за соответствующим учебным курсом студентов, однако, в соответствии с учебной программой курса.

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Студенты, фамилии которых начинаются с букв от «А» до «З» включительно, выполняют вариант № 1; от «И» до «Н» - вариант № 2; от «О» до «С» - вариант № 3; от «Т» до «Ц» - вариант № 4; от «Ч» до «Я» - вариант № 5.

Объем контрольной работы - 20-24 страницы. Страницы должны быть пронумерованы и иметь поля для замечаний рецензента; в конце работы необходимо привести список использованных нормативных материалов и литературы (с указанием автора, названия работы, места и года издания), поставить дату и подпись.

При решении задач следует исходить из того, что описанные в ней фактические обстоятельства являются установленными и не требуют дополнительных доказательств.

Решение задач (их условия приводить не нужно) начинайте с указания на специфику признака состава преступления, его понятие, содержание, признаки и значение со ссылкой в необходимых случаях на соответствующие статьи УК РФ. Свои рассуждения и выводы обоснуйте в процессе подробного юридического анализа элементов состава преступления (объекта, объективной стороны, субъекта или субъективной стороны). Анализ должен заключаться в характеристике признаков конкретного элемента состава преступления на основе учета фактических данных, указанных в условии задачи.

Перед началом анализа необходимо определить вид состава по структуре, конструкции, степени тяжести (простой - сложный, материальный - формальный, основной - квалифицированный). При характеристике альтернативного состава анализируйте только те элементы, которые усматриваются в данном случае.

Анализируя объект преступления, определите родовой, видовой, непосредственный объекты, а в необходимых случаях - предмет преступления.

При анализе объективной стороне охарактеризуйте уголовно-правовое действие (или бездействие): укажите, как оно сформулировано в законе, дайте необходимые пояснения с позиции постановлений Пленума Верховного Суда РФ, а затем обосновать фактическими данными задачи. Так же проанализируйте последствие и причинную связь (в материальных составах).

Укажите момент окончания преступления с учетом конструкции его состава. При наличии в данном составе других признаков объективной стороны (места, времени, способа и т. д.) раскройте их, обосновав фактическими данными.

При анализе субъективной стороны определите форму и вид вины, а затем раскройте содержание интеллектуального и волевого моментов конкретного вида вины, исходя из ст. 25, 26 УК РФ и с учетом фактических обстоятельств дела. Затем проанализируйте мотив и цель, если они являются признаками данного состава.

Рассматривая субъект преступления, укажите конкретное лицо, возраст, с которого наступает ответственность за данное преступление, и наличие вменяемости. В необходимых случаях обоснуйте наличие признаков специального субъекта.

Так же, как и при раскрытии объективной стороны, при характеристике субъективной стороны и субъекта следует использовать постановления Пленума Верховного Суда РФ.

ВАРИАНТ 1.

1. Два гражданина Республики Казахстан, проживая в Саратове, выезжали в Дагестан, Украину, Узбекистан, где приобрели преступным путем огнестрельное ору­жие и наркотики. При продаже партии оружия и наркотиков были задержаны в Магадане.

Решить вопрос об уголовной ответственности указанных лиц. Уголовный закон какого государства должен быть применен?

2. Охотник Б. пригласил своего приятеля Н. посмотреть охоту на волков. Придя к месту охоты, Б. и Н. распили спиртные напитки, а затем поссорились, Ссора переросла в драку, в процессе которой Б. нанес Н. серьезное ранение в ногу, после чего ушел. Н. также попытался идти домой, но не смог. Через некоторое время к поляне, на которой оставался Н., подошли волки. Попытка Н. залезть на дерево окончилась неудачей, и он был растерзан волчьей стаей.

Находятся ли в причинной связи действия Б. и смерть Н.? Подлежит ли он ответственности за смерть Н.?

3. Будучи в состоянии опьянения, Сахаров стал приставать в парке к молодоженам Вериладзе. Когда молодой супруг потребовал от Сахарова оставить их в покое, Сахаров рассмеялся и внезапно нанес Вериладзе удар перочинным ножом в левое бедро. Вериладзе вскоре скончался. По заключению судебно-медицинской экспертизы, смерть Вериладзе наступила от острой кровопотери в результате ранения общей бедренной вены.

Определите форму вины Сахаров по отношению к преступному действию и его последствию.

1) Прямой умысел по отношению к преступному действию и косвенный по отношению к последствию.

2) Умысел по отношению к действию и неосторожность по отношению к последствию

3) Неосторожная форма вины и по отношению к действию и по отношению к последствию.

Правильный ответ -

Вариант 2

1. Учащиеся 6 класса К. и С. разбили витрину магазина и пытались похитить магнитофон, но были задержаны. В процессе расследования они заявили, что им предложил совершить это пре­ступление старший брат С., который угрожал им избиением, если они не совершат эту кражу.

2. З. убить сотрудника службы безопасности предприятия т. к. тот неоднократно доставлял его за мелкое хулиганство в нетрезвом состоянии на рабочем месте в отделение милиции. С этой целью З. приобрел незаконно пистолет и поздно вечером притаился возле дома, где жил указанный сотрудник. Полагая, что к дому приближается именно он, З. выстрелил и убил гражданина Ю., проживающего в этом доме.

Определить вид ошибки и ее влияние на квалификацию?

3. Гражданин Мамонов проник в квартиру Гридиной и совершил кражу принадлежащих ей золотых часов и серебряного кулона.

Назовите родовой, видовой и непосредственный объекты данного преступления и предмет преступления.

1) Объектом преступления является личная собственность, предметом квартира Гридиной.

2) Родовым, видовым и непосредственным объектом является квартира Гридиной, а предметом - украденные вещи.

3) Родовым, видовым и непосредственным объектом является личная собственность Гридиной, а предметом преступления - золотые часы и серебряная цепочка.

Правильный ответ –

Вариант 3

1. . Шофер Забродин не переключил фары на ближний свет при встречном транспорте и ослепил водителя Вавилова. Последний резко затормозил, и ехавший за ним Бурков ударился о его автомашину. В результате Буркову был причинен вред здоровью средней тяжести. Из заключения судебно-автотехнической экспертизы и других материалов дела следует, что каждый из трех водителей допустил нарушение правил дорожного движения: Забродин не переключил фары на ближний свет, Вавилов находился в нетрезвом состоянии, а Бурков не соблюдал дистанцию за впереди идущим транспортом.

Какие нарушения находится в причинной связи с наступившими последствиями?

2. Г. организовал преступную группировку, которая занималась хи­щением золота на приисках Магаданской области (РФ). Похищенное он отправлял со­участникам в Латвию, Германию, Израиль.

Законы, каких государств нужно применить к Г. и его соучастникам?

3. После очередной семейной ссоры Р., будучи в нетрезвом состоя­нии, поджег свой дом и надворные постройки. Как оказалось, в одном из сараев спал М., который длительное время нигде не работал и не имел определенного места жительства (бездомный). Во время пожара М. погиб.

Ответственен ли Р. за смерть М.? Правомерно ли уничтожено Г. имущество, являющееся его собственностью?

Вариант 4

1. Три подростка, катаясь на коньках, на перекрестке прицепились проволочными крючками за борт проезжавшей машины, груженой негашеной известью. Грузчик Бородин, сидевший в кузове, вначале бранил и отгонял их, а затем лопатой бросил известь в подростков. Одному из них известь попала в глаза, ион ослеп. Бородин был осужден по ч.1 ст.111 УК РФ.

Правилен ли приговор суда? Определите форму и вид вины Бородина.

2. Группа взрослых лиц, возглавляемая Шихаревым, организовалась в вооруженную банду, намеревавшуюся заниматься нападениями на граждан, торговые точки с целью грабежа. При попытке проехать в поселок для совершения своего первого нападения все преступники были задержаны.

Какой состав преступления имеется в содеянном? Определите вид состава по характеру структуры и особенностям конструкции.

3. Врач Мамедова во время приема родов получила сообщение о том, что в другом кишлаке человек находится в предсмертном состоянии. После того как был закончен опасный период для ребенка и роженицы врач поехала в соседний кишлак, но не успела оказать помощь. Судебно-медицинская экспертиза установила, что своевременная врачебная помощь смогла бы спасти больного.

Может ли быть Мамедова привлечена к уголовной ответственности за неоказание помощи больному. Почему (если "да" или "нет").

1) Да

2) Нет

Правильный ответ-

Вариант 5

1. На расстоянии 15 морских миль от Государственной грани Российской Федерации судно пограничной охраны задержало китайские рыболовецкие шхуны, занимавшиеся промыслом морских водорослей.

Вариант: шхуны занимались добычей морских котиков в во­дах, находящихся на расстоянии 220 морских миль от российского берега. Мама

2. Соседки по квартире Хворостова и Неелова готовили обед. У Хворостовой случайно выскользнула из рук кастрюля с кипящим супом, который опалил руки Нееловой, в результате чего последней были причинен легкий вред здоровью. Неелова обратилась в органы милиции с просьбой привлечь к уголовной ответственности Хворостову за причинение легкого вреда здоровью.

Является ли преступлением содеянное? Проанализируйте вопрос с учетом всех признаков.

1) Данное деяние является преступлением, так как налицо все признаки преступления: общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость.

2) Данное деяние не является преступлением, так как отсутствует признак - противоправность: уголовный закон не предусматривает ответственность за неосторожное причинение легкого вреда здоровью.

3) Данное деяние не является преступлением, так как отсутствует общественная опасность.

3. Власов и Синицын пили водку на квартире у своей знакомой вместе с ее соседом Федотовым. Между ними возникла ссора, перешедшая в драку. Синицын ударил Федотова по лицу, сбил его с ног, а затем Власов и Синицын избили лежавшего Федотова ногами, причем оба были обуты в кирзовые сапоги с подковами. Через 10 минут после их ухода Федотов скончался. На суде Власов и Синицын пояснили, что хотели только проучить Федотова. Оба были осуждены за убийство.

Правилен ли приговор суда? Определите форму и вид вины Власова и Синицына.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

по курсу «Уголовное право» (Общая часть) – первая половина

Понятие уголовного права, его предмет, метод и система.

1. Задачи уголовного права.

2. Принципы уголовного права,

3.Связь уголовного права с другими отраслями права.

4.Понятие уголовного закона.

5. Структура уголовного закона и уголовно-правовых норм

6. Понятие и строение уголовного закона. Уголовно-правовая норма: понятие, виды, элементы. Виды диспозиций и санкций.

7. Действие уголовного закона во времени. Время совершения преступления. Обрат­ная сила закона.

8. Действие уголовного закона в пространстве. Место совершения преступления. Тер­риториальный принцип. Ответственность дипломатических представителей.

9. Действие уголовного закона по кругу лиц. Принцип гражданства.

10. Понятие и признаки преступления. Отличие преступления от иных правонарушений.

11. Классификация преступлений и ее значение в уголовном праве.

12. Понятие малозначительного деяния, его юридическое значение.

13. Понятие, содержание и основание уголовной ответственности.

14. Понятие, элементы и признаки состава преступления. Виды составов преступления.

15. Понятие и содержание объекта преступления, его юридическое значение. Предмет преступления.

17. Общий, родовой и непосредственный объекты преступления. Их уголовно-право­вое значение.

18. Основной, дополнительный и факультативный объекты преступления. Их уголо­вно-правовое значение.

19. Понятие, структура и значение объективной стороны состава преступления.

20. Понятие и признаки действия. Посредственное причинение вреда.

21. Понятие и признаки бездействия. Основания и пределы ответственности за бездей­ствие.

22. Причинно-следственная связь в уголовном праве. Последствия: понятие и виды.

23. Факультативные признаки объективной стороны состава преступления. Их уголо­вно-правовое значение.

24. Понятие и признаки субъекта преступления. Возраст, как обязательный признак уголовной ответственности.

25. Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних.

26. Невменяемость: ее критерии и значение, как основания освобождения от уголов­ной ответственности.

27. Специальный субъект: понятие и виды.

28. Понятие, структура и значение субъективной стороны состава преступления.

29. Понятие и признаки вины, как обязательного признака субъективной стороны со­става преступления. Ее предметное содержание.

30. Умышленная форма вины, виды умыслов. Их уголовно-правовое значение.

31. Неосторожная форма вины и ее виды. Случай (казус).

32. Понятие ошибки в уголовном праве. Юридические и фактические ошибки.

33. Факультативные признаки субъективной стороны состава преступления. Их уго­ловно-правовое значение.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya16:36:04 01 сентября 2019
.
.16:36:03 01 сентября 2019
.
.16:36:02 01 сентября 2019
.
.16:36:01 01 сентября 2019
.
.16:36:01 01 сентября 2019

Смотреть все комментарии (11)
Работы, похожие на Реферат: Методические рекомендации и задания для выполнения контрольных работ студентами 2 курса заочного факультета (на базе среднего образования) по курсу Уголовное право. Часть Общая

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(266791)
Комментарии (3604)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru