Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Методические материалы и задания контрольной работы для студентов-заочников обучающихся по специальности 050103 «География»

Название: Методические материалы и задания контрольной работы для студентов-заочников обучающихся по специальности 050103 «География»
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 12:06:23 01 сентября 2011 Похожие работы
Просмотров: 32 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО образованиЮ Российской Федерации

Сочинский государственный университет туризма и курортного дела

Социально-педагогический факультет

наименование

Кафедра «Медико-биологических дисциплин»

«Концепции современного естествознания»

методические материалы и задания контрольной работы для студентов-заочников

обучающихся по специальности 050103 «География»

шифр специальности название

Ст.преподаватель

Соломина Ольга Евгеньевна

Сочи - 2008
Задания контрольной работы

1. Краткие методические рекомендации по выполнению

Требования к оформлению контрольной работы:

Выбор – по последней цифре зачетной книжки.

Объем – 15 печатных (25 письменных листов).

Титульный лист – название темы, фамилия и курс автора, предмет, фамилия преподавателя.

Содержание обязательная вторая страница контрольной работы, содержащая перечень вопросов с указанием страниц.

Введение – короткая вводная часть, состоящая из следующих частей:

а) актуальность

б) цель работы над темой (какую проблему Вы ставите и собираетесь решать в ходе работы);

в) задачи (составные части цели, каждая из которых решается в одной главе или параграфе и ведет к достижению цели);

Основная часть – главы, содержащие четкий анализ поставленных вопросов задач , обязательно завершенные выводами , ведущими к решению главной проблемы – цели .

Заключение – выводы по работе, отражающие решение задач в главах. Итог работы, представляющий собой решение главной проблемы, т.е. – достижение цели .

Литература обязательная заключительная часть контрольной работы. Вы вправе использовать Интернет-издания (при условии правильного оформления сносок на Интернет-источники).

Оформление Интернет-источника:

Название документа (или сайта, страницы, раздела). Полный е-адрес (не название сервера, а указание полного адреса страницы, с которой взята информация). Страница (в случае невозможности определить страницу на сайте, переводите e-документы в Word – документы), дата посещения сайта .

Пример: Физиология человека. www.fiziology.org. C. 23. 02.12.2006.

Работа выполняется на бумаге форматом листа А4. Текст может быть как в печатной форме, так и в рукописной, но с обязательной нумерацией страниц и соблюдением полей.

Несоответствие работы всем вышеуказанным требованиям является достаточной причиной для незачета контрольной работы.

Контрольная работа по КСЕ состоит из трех частей :

1) ответов на тесты;

2) короткого реферата (2-3 страницы) на одну из 10 тем (по последней цифре зачетки);

3) заполнения сравнительной таблицы.

Темы для рефератов

1. Закономерности, основные этапы, история и тенденции развития современного естествознания.

2. Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научные методы исследования. Научная методология.

3. Механистическая картина мира. Пространство и время. Принцип относительности пространства и времени.

4. Структурные уровни организации материи.

5. Электромагнитные взаимодействия. Представления о полях.

6. Неопределенность и квантовая механика.

7. Термодинамические концепции и самоорганизация в живой и неживой природе.

8. Химические системы. Реакционная способность веществ.

9. Биологический уровень организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

10. Учение о биосфере. Экология.

Сравнительная таблица

Картина мира

Представления о материи

Представления о пространстве и времени

Природа взаимодействий

Представления о движении

Основные теории и концепции

Тесты

Тема 1 "Естественно-научная и гуманитарная культуры. Научный метод"

1. Дифференциация научного знания – это

а) разделение единой науки о Природе на отдельные части на основе детализации накопленных знаний;

б) возникновение частных (специфических ) разделов естествознания;

в) процесс рождения универсальных теорий, стремящихся вывести все бесконечное разнообразие природных явлений из одного или нескольких общетеоретических принципов.

2 . Методология науки - это ...(дать определение).

3 . Целенаправленное восприятие явлений объективной действительности - это

а) описание;

б) эксперимент;

в) наблюдение;

г) измерение.

4 . Эмпирические обобщения являются :

а) номологическими объяснениями;

б) интерпретациями;

в) каузальными объяснениями;

г) абстрактно-логическими моделями.

5 ….. - нормальная стадия развития науки - революция в науке - новая парадигма ( дополнить)

6 . Высказывания : "Кристалл имеет 8 граней"; " Плотность алюминия в 2.7 раза больше плотности воды" являются:

а) эмпирическими фактами;

б) научными фактами;

в) эмпирическими обобщениями.

7 . Верно ли высказывание: "Если существуют эмпирические данные, противоречащие теории, то теория неверна и должна быть отброшена":

а) неверно, так как расхождения могут быть вызваны погрешностями деятельности на эмпирическом уровне;

б) верно в соответствии с правилом фальсификации modus tollens;

в) неверно, так как противоречащие теории эмпирические данные являются только предварительным симптомом для всестороннего анализа теории, в результате которого теория может быть сохранена без изменения, частично перестроена или отброшена.

8 . Какие определения не отвечают логическим требованиям:

а) масса - одна из основных характеристик материи, определяющая ее инерционные и гравитационные свойства:

б) химический элемент - это вид атомов с одинаковым положительным зарядом ядра:

в) парамагнетик - вещество, обнаруживающее парамагнетизм;

г) повторение - мать учения.

9 . На эмпирической стадии используются методы, опирающиеся на

а) абстрактно-математические модели и дедуктивно связанные между собой гипотезы;

б) чувственно-наглядные приемы и способы познания.

10 . Укажите неправильное деление понятий:

а) Клетки бывают шаровидные, дисковидные, призматические, кубические, веретенообразные, многогранные и покровные;

б) Существуют следующие температурные шкалы: Кельвина, Цельсия, Фаренгейта, Реомюра, Ранкина.

11 . Критерии научности группы А:

а) отражают частные параметры науки и содержат дисциплинарные требования к различным отраслям;

б) фиксируют культурно-стилистическую размерность мышления и содержат требования к онтологическим схемам, гипотезам, картинам мира и т.п.;

в) являются универсальными критериями, отделяющими науку от «ненауки».

12 . Укажите причину и следствие:

Броуновское движение вызывается ударами молекул о твердые частицы.

13 . Указать неверные деления :

а) "В эволюции органического мира выделяют два вида отбора : естественный и искусственный";

б) "Простые вещества делятся на металлы, неметаллы и газы";

в) "Научные методы исследования делятся на эмпирические, теоретические . индуктивные и дедуктивные".

Тема 2 "Естественно-научная картина мира. Механистическая картина мира. Теория относительности"

1 . Переход от натурфилософской к научной картине мира связан с

а) появлением абстрактно-логических представлений;

б) использованием априорных схем и моделей;

в) появлением экспериментального естествознания;

г) появлением и развитием математических методов;

д) а+в;

е) в+г.

2 . С именем Галилея связано появление в естествознании:

а) математических методов;

б) критериев научности;

в) мысленного эксперимента;

г) модельного эксперимента.

3 . Законы динамики Ньютона создавались для описания:

а) инерциальных систем отсчета;

б) движения небесных тел;

в) гравитации.

4 . Согласно принципу …… взаимодействия могут передаваться в вакууме с бесконечно большой скоростью. (Вставьте пропущенное слово).

5 . В локальных областях макромира пространство и время характеризуются:

а) гауссовой криволинейной системой координат;

б) евклидовой геометрией;

в) мировой линией;

г) римановской геометрией.

6 . К всеобщим временным отношениям всех материальных систем относятся:

а) объективность;

б) длительность;

в) трехмерность;

г) необратимость и однонаправленность.

7 . Законы классической и релятивистской механики, уравнения движения …. относительно времени:

а) обратимы;

б) необратимы.

8 . Фактором, определяющим ход социального времени, является:

а) астрономические процессы;

б) деятельность человека, направленная на преобразование природы и общества;

в) физиологические и биохимические процессы в организме человека;

г) деятельность, не связанная с участием в общественном производстве.

9 . Одну инерциальную систему отсчета от другой можно отличить

а) механическими опытами;

б) никакими опытами отличить нельзя;

в) оптическими опытами;

г) опытами по электромагнетизму.

10 . Система отсчета - это:

а) тело отсчета и связанная с ним система координат;

б) тело отсчета, система координат, связанная с телом отсчета и синхронизированные часы;

в) система координат.

11 . Все механические процессы

а) вероятностные;

б) статистические;

в) жестко детерминированные.

12 . Принцип относительности применим только для инерциальных систем отсчета :

а) верно;

б) неверно.

13 . В общей теории относительности

а) пространство описывается декартовой системой координат;

б) пространство и время описываются четырехмерной криволинейной системой координат;

в) пространство и время не зависят друг от друга.

14 . В каком случае взаимодействия между телами носят электромагнитный характер:

а) образование кристалла хлорида натрия;

б) вращение планет вокруг Солнца;

в) распространение света в пространстве;

г) притяжение тел к Земле;

д) притяжение железных опилок к магниту.

15 . Гравитационная масса является мерой

а) инертности тела;

б) количества вещества;

в) количества вещества, на которое воздействует земное притяжение.

16 . Ньютоновская Вселенная

а) является свободной материальной точкой, движущейся равномерно прямолинейно;

б) движется равноускоренно под действием каких-либо сил;

в) не является материальной точкой;

г) является свободной материальной точкой, подчиняющейся закону инерции.

17 . Замедление времени происходит

а) в любой движущейся системе отсчета;

б) в неподвижной системе отсчета;

в) в движущихся инерциальных системах отсчета.

18 . Общая теория относительности позволила объяснить

а) движение в неинерциальных системах отсчета;

б) электромагнитные взаимодействия;

в) гравитационные взаимодействия.

Тема 3 "Квантово-механические представления. Статистический детерминизм"

1 . Принцип неопределенности справедлив для:

а) микрочастиц;

б) макрочастиц;

в) мегаобъектов;

г) для всех объектов.

2 . Детерминизм представляет собой :

а) точное и достоверное предсказание на основании точно заданного начального состояния системы;

б) причинно-следственное объяснение событий;

в) предзаданность происходящих в мире явлений.

3 . Квантовая механика описывает:

а) макрообъекты;

б) свойства и поведение микрообъектов;

в) строение вещества.

4 . Корпускулярно-волновой дуализм характерен для;

а) микрообъектов;

б) макрообъектов;

в) для всех материальных объектов;

г) только для электронов и фотонов.

5 . Явления, иллюстрирующие волновые свойства фотонов;

а) фотоэффект;

б) дифракция света;

в) интерференция света;

г) распространение света в вакууме.

6 . Постановка эксперимента, иллюстрирующего одновременно волновые и корпускулярные свойства света;

а) возможна;

б) возможна в некотором приближении;

г) принципиально невозможна.

7 . Невозможность точного определения координаты и импульса электрона постулируется принципом:

а) относительности;

б) дополнительности;

в) неопределенности;

г) эквивалентности.

8 . Волновая функция в уравнении Шредингера характеризует

а) положение электрона в околоядерном пространстве;

б) орбиту движения электрона вокруг ядра;

в) вероятность нахождения электрона в околоядерном пространстве;

г) энергию электрона на орбитали.

9 . Современная модель атома основана на

а) квантово-механических представлениях;

б) планетарной модели Резерфорда;

в) модели Дж.Томсона;

г) квантовой теории Планка.

10 . Законы квантовой механики носят .... характер;

а) универсальный;

б) вероятностный;

в) индетерминированный.

11 . Какие явления характеризуют делимость атома:

а) химическая активность;

б) радиоактивность;

в) поглощение электромагнитного излучения;

г) электричество и магнетизм.

12 . Взаимодействия между элементарными частицами являются

а) гравитационными;

б) сильными ;

в) слабыми;

г) электромагнитными.

13 . Проявлением антисимметрии в мире элементарных частиц является;

а) выполнение закона сохранения четности;

б) выполнение закона сохранения массы при ядерном распаде;

в) существование античастиц;

г) существование стабильных и нестабильных частиц.

14 . Частицы, обладающие небольшим временем жизни:

а) виртуальные;

б) нестабильные;

в) квазистабильные;

г) "очарованные"

15 . Кварки - это

а) элементарные частицы;

б) гипотетические элементарные частицы, из которых состоят адроны;

в) гипотетические элементарные частицы, из которых состоят лептоны;

г) античастицы.

16 . Атомы состоят из

а) мезонов и фотонов;

б) протонов, нейтронов и электронов;

в) протонов и нейтронов;

г) антипротонов и антинейтронов.

17 . Заряд атома равен;

а) порядковому номеру элемента в периодической системе;

б) нулю;

в) элементарному заряду;

г) заряду протона.

Тема 4 "Химические концепции. Основная проблема химии и способы ее решения"

1 . Свойства вещества зависят от : …

2 . Первый способ решения основной проблемы химии выражается схемой:

а) субстанция - свойство

б) состав - свойство

в) структура - свойство

3 . Атомистическое объяснение качественного разнообразия тел природы было предложено:

а) Аристотелем;

б) Демокритом;

в) Платоном.

4 . Экспериментальный подход в химии был введен:

а) Г. Галилеем;

б) Р. Бойлем;

в) М.В. Ломоносовым.

5 . Основная проблема химии состоит в ….

6 . Химический элемент - это

а) совокупность атомов с одинаковой атомной массой;

б) совокупность атомов с одинаковым зарядом ядра.

7 . Основоположником учения о ведущей роли непрерывности по отношению к дискретности химической организации вещества был:

а) К. Бертолле;

б) Ж. Пруст;

в) Я. Берцелиус.

8 . Сформулируйте принцип Ле Шателье.

9 . Что такое катализ? Как называются природные катализаторы:

а) фотоны;

б) ферменты;

в) флуктуации.

10 . Выберите формулировку второго закона термодинамики:

а) «подведенная к системе теплота затрачивается на увеличение внутренней энергии системы и на совершение внешней работы»;

б) «изолированная система стремится достигнуть наиболее вероятного состояния, т.е. макроскопического состояния, соответствующего наибольшему числу микроскопических состояний»;

в) «природа стремится от состояний наименее вероятных к состояниям более вероятным»;

г) «невозможно достичь состояния с нулевой энтропией».

11 . Как изменится энтропия при переходе: лед - вода- пар

а) уменьшится;

б) увеличится.

12. К магниту притянут железный предмет. Как изменилась температура магнита и железного предмета? От магнита оторвали железный предмет. Как изменилась их температура?

13 . Когда изменение энтальпии может служить критерием самопроизвольного процесса? Какой знак имеет Н в этом случае?

Тема 5 "Биологический уровень организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем"

1 . Перечислите основные отличия живых организмов от неживых.

2 . Теория происхождения, утверждающая, что живые организмы были занесены на Землю из космического пространства, называется

а) креационизмом;

б) теорией стационарного состояния;

в) панспермией;

г) теорией самозарождения.

3 . Какие направления существуют в теории биохимической эволюции?

4 . Перечислите признаки, характерные для наследственной изменчивости:

а) признак передается по наследству;

б) признак не зависит от изменения хромосом;

в) изменчивость признака адекватна по отношению к вызвавшей причине;

г) изменчивость служит материалом для эволюции.

5 . Определите направление эволюции в перечисленных процессах: А - ароморфоз, И - идиоадаптация, Д - дегенерация):

а) возникновение многоклеточности;

б) образование ластов;

в) усложнение головного мозга;

г) возникновение теплокровности.

6 . Какой элементарный фактор является единственным источником нового эволюционного материала:

а) наследственная изменчивость;

б) популяционные волны;

в) изоляция;

г) естественный отбор.

7 . Какое из положений может характеризовать теорию автоэволюции:

а) биологическая эволюция ведет к созданию совершенно новых форм, которых прежде не существовало;

б) на биологическом уровне не возникает ничего существенно нового; новыми являются только комбинации прежних компонентов.

в) основу эволюционного процесса составляют системные мутации, преобразовывающие процессы индивидуального развития и приводящие к появлению "перспективных уродов".

8 . Теория происхождения, утверждающая, что живые организмы возникали на Земле неоднократно из неживого вещества:

а) креационизм;

б) теория стационарного состояния;

в) панспермия;

г) теория самозарождения.

9 . К какой концепции (генобиоза или голобиоза) вы отнесете теорию со следующими положениями ( Хартман Г, 1970-80 гг.):

а) доклеточные предки содержали все аминокислоты, входящие в состав современных белков;

б) аминокислоты были наделены разнородными каталитическими функциями;

в) "праклетки" содержали химически активный хромофор ( пигмент);

г) при контакте с водой образовывали микросферные структуры.

10 . Объясните понятия: доминантный аллель, рецессивный аллель.

11 . Что такое норма реакции:

а) реакция генотипа на внешнюю среду;

б) реакция фенотипа в окружающих условиях;

в) предел изменчивости признака в зависимости от окружающей среды, определяемый одним и тем же генотипом.

12 . Какие из перечисленных объектов и признаков способны эволюционировать:

а) устойчивость крыс к ядам;

б) жираф в зоопарке;

в) студент 1 курса;

г) бактерии, обитающие в толстом кишечнике;

д) окраска популяции бабочек.

Тема 6 "Термодинамические концепции и самоорганизация в живой и неживой природе. Синергетика"

1 . Природные системы характеризуются:

а) нелинейностью;

б) изолированностью;

в) стационарностью;

г) открытостью.

2 . В открытых системах энтропия:

а) возрастает;

б) уменьшается до нуля;

в) возрастает до некоторой постоянной величины;

г) уменьшается до некоторой постоянной величины.

3 . Из допускаемых термодинамикой процессов реализуется:

а) обеспечивающий повышение энергии системы;

б) обеспечивающий минимум рассеяния энергии;

в) характеризующийся максимальным увеличением энтропии.

4 . Объектами синергетики являются

а) равновесные системы;

б) стационарные системы;

в) неравновесные системы;

г) изолированные системы.

5 . Какие из приведенных примеров являются системными множествами:

а) смесь железных опилок и серы;

б) химическое соединение сульфид железа;

в) куча песка;

г) колония одноклеточных организмов;

д) биологические ткани, образованные клетками.

6 . Для процессов самоорганизации характерна потеря …. и последующий переход к ….. диссипативным структурам.

7 . В нелинейных системах фактор, проходя через иерархию подсистем

а) затухает;

б) усиливается;

в) возможны оба варианта.

8 . Мерой неупорядоченности в открытых системах служит

а) тепловая энергия;

б) энтропия;

в) потоки вещества и энергии, протекающие через систему;

г) полная внутренняя энергия.

9 . В отличие от классических представлений синергетическая концепция предполагает, что поведение системы … от начальных условий.

а) зависит;

б) не зависит.

10 . Самоорганизация живых систем:

а) продукт эволюции;

б) противодействие эволюции;

в) источник эволюции.

11 . Если параметры системы изменяются с течением времени при ее взаимодействии с окружающей средой, система является

а) нестационарной;

б) открытой;

в) стационарной;

изолированной.

12 . Выберите проявления симметрии и асимметрии:

а) частицы и античастицы;

б) хиральность органических молекул;

в) структура кристаллов;

г) шаровая форма спор и пыльцы растений;

д) форма листа дерева;

е) закон сохранения энергии.

Тема 7 "Учение о биосфере и ноосфере. Экология. Законы экологии"

1 . Связи особей в популяции, в сообществе между собой и факторами неживой природы изучает наука

а) этология; б) экология;

в) систематика; г) генетика.

2 . Все виды деятельности человека, которые оказывают воздействие на особей, популяции, экосистемы,

относят к факторам

а) абиотическим; б) биотическим;

в) антропогенным; г) лимитирующим.

3 . Под воздействием антропогенного фактора сокращается площадь природных экосистем, что ведет

а) к изменению климата;

б) к усилению саморегуляции;

в) к удлинению цепей питания;

г) к сокращению биоразнообразия.

4 . Геологическая оболочка Земли, заселенная живыми организмами, называется

а) биосферой; б) биогеоценозом;

в) органическим миром; г) флорой и фауной.

5 . Главный носитель и трансформатор энергии в биосфере - это

а) Солнце; в) тепло земных недр;

б) живое вещество; г) грозовые разряды.

6 . Какие существуют связи между звеньями экосистемы?

7 . Организмы, преобразующие органическое вещество, называются

а) редуцентами;

б) консументами;

в) продуцентами.

8 . Толерантность - это

а) тип взаимоотношений организмов с окружающей средой;

б) способность организмов выносить отклонения факторов от оптимальных значений;

в) способность организмов выносить отклонения факторов от нормальных значений;

г) способность организмов выносить отклонения факторов от угнетающих значений.

9 . Действие принципа Ле Шателье иллюстрирует пример:

а) значительное увеличение экономических затрат, по сравнению с изначально необходимыми, при ликвидации последствий перегораживания пролива Кара-Богаз-Гол;

б) снижение численности оленей карибу при истреблении волков;

в) увеличение биологической продуктивности и биомассы в ответ на возрастание концентрации углекислого газа в атмосфере.

10 . К суперэкотоксикантам относят

а) вредные вещества природного происхождения;

б) все вредные вещества;

в) вещества, не свойственные природе (ксенобиотики);

г) вещества, включенные в процесс метаболизма.

11 . Постройте схему пищевой цепи, включив в нее организмы: травы, почвенные грибы; растительноядные насекомые; олень; волк; воробей.

12 . Относительно небольшое количество звеньев пищевой цепи обусловлено:

а) особенностями круговорота вещества;

б) участием живого вещества в геохимической миграции;

в) значительным рассеянием энергии.

13 . Экологизация человеческой деятельности - учет … … воздействия человека на природную среду.

Основное содержание разделов дисциплины «Концепции современного естествознания»

Роль естествознания в повышении общего кругозора, культуры мышления и формирования научного мировоззрения специалистов. Естественнонаучная и гуманитарная культуры: два подхода к объяснению и пониманию явлений.

Научные методы и методология науки. Эмпирический и теоретический методы исследования. Эмпиризм и рационализм: история развития и применения в научном познании. Принципы верификации и фальсификации. Индуктивные и дедуктивные методы научного познания. Критерии научности теорий. Применение математических методов в естествознании. Внутренняя логика и динамика развития естествознания.

Естественнонаучная картина мира. Особенности мифологической, религиозной и философской картины мира. Развитие науки в XVI-XVII вв. Создание механистической картины мира. Астрономическая система Птолемея. Гелиоцентрическая система Коперника. Вклад Тихо Браге, Иоганна Кеплера, Галилео Галилея в становление механистической картины мира. Законы движения земных тел и планет. Пространство и время в классической механике. Механика Ньютона. Механистический подход к биологическим и социальным проблемам (Гольбах, Ламетри).Характерные особенности механистической картины мира.

Электромагнитная картина мира. Сила электростатического взаимодействия. Электрическое и магнитное поле.

Принцип дальнодействия и близкодействия. Волновая электромагнитная природа света. Интерференция, дифракция, поляризация света.

Концепция относительности пространства и времени. Принцип относительности Галилея. Оптика движущихся сред: опыты по определению скорости света и скорости движения эфира. Принцип относительности Пуанкаре - Эйнштейна. Преобразования Лоренца для координат. Преобразование времени. Парадокс близнецов. Постоянство скорости света. Нарушение принципа одновременности в теории относительности. Пространство и время в специальной теории относительности. Развитие проблемы тяготения в XX веке. Принцип эквивалентности и его распространение на механические и оптические явления. Основные положения общей теории относительности. Пространство и время в общей теории относительности. Гипотеза существования сверхсветовых скоростей. Тахионы.

Квантово-механическая теория. Представления о строении атома в конце XIX - начале ХХ века. Модели Томсона, Резерфорда, Бора-Зоммерфельда. Квантовая теория М. Планка. Развитие представлений о двойственной природе света ( фотоны) и электронов. Гипотеза Де Бройля. Двойственная природа материальных объектов. Принцип дополнительности. Принцип соответствия. Принцип неопределенности Гейзенберга. Причинность в квантовой механике Лапласовский и вероятностный детерминизм.

Типы глобальных взаимодействий : гравитационное, электромагнитное, сильное, слабое. Гипотеза существования гравитонов.

Симметрия и асимметрия в искусстве и науке. Симметрия пространства и времени. Симметрия физических явлений. Связь законов сохранения импульса и энергии с симметрией пространства и времени. Симметрия кристаллов. Симметрия частиц. Запрет Паули. Нарушения законов симметрии при ядерном распаде. Античастицы. Виртуальные частицы.

Понятия об атомах и молекулах. Периодический закон Д.И. Менделеева: история открытия и современное состояние. Периодичность свойств элементов и образуемых ими соединений и периодичность электронного строения.

Концепция необратимости и термодинамика. Системы: открытые, закрытые, изолированные. Равновесные системы. Принцип Ле Шателье.

Законы термодинамики. Энтропия как мера беспорядка. Статистическое распределение . Экзотермические и эндотермические процессы. Кооперативные процессы. Термодинамика неравновесных состояний. Самоорганизация и эволюция химических систем.

Зарождение и развитие представлений о происхождении Земли и планет. Химический состав Земли. Рождение атомов в космосе: синтез элементов в звездах; химические процессы в Солнечной системе. Основные черты эволюции земной коры. Круговорот основных элементов и воды в природе.

Теории происхождения жизни. Критерии жизни. Биологические структуры и живые системы. Молекулярно-генетический уровень биологических структур. Аминокислоты. Белки. Углеводы. Жиры. Нуклеиновые кислоты. Роль нуклеиновых кислот в биосинтезе. ДНК - носитель и хранитель наследственной информации. Ген. Механизм изменчивости.

Онтогенетический уровень живых систем. Клетка- минимальная самостоятельная живая система. Строение клетки. Прокариоты и эукариоты. Гипотезы происхождения клеток: протоклетки; аутогенная и симбиотическая гипотезы.

Популяционный уровень организации живых систем. Популяции - элементарные единицы эволюции. Основные характеристики популяции как эколого-генетической системы. Мутационный процесс как элементарный фактор эволюции. Гомеостаз и динамика популяций. Естественный отбор. Определение и предпосылки. Основные формы естественного отбора. Проблемы эволюции экосистем. Структура и устойчивость экосистем. Динамика видового состава экосистем.

Критика дарвинизма. Концепция глобального эволюционизма. Концепция номогенеза. Синтетическая теория эволюции. Концепция коэволюции . Гипотеза Гея -Земли.

Теория систем. Свойства систем. Классификация систем. Убывание энтропии в открытых системах. Законы систем. Информация. Бифуркации. Диссипативные системы. Синергетика.

Происхождение и эволюция человека. Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема появления человека на Земле. Антропология. Эволюция культуры. Этология и социобиология. Этнология.

Информационная картина мира.

Список литературы, рекомендуемый для изучения учебного курса «Концепции современного естествознания»

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. – М.: «Центр». 1998г.

2. Карпенков С.Х. Основные концепции современного естествознания. – М.:»Высшее образование». 2007г.

3. Концепции современного естествознания. Под ред. Самыгина С.И. - Ростов-на-Дону: "Феникс". 1997.

4. Концепции современного естествознания. Под редакцией Л.А.Михайлова. - М. и др.: "Питер". 2008.

5. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. – М.: «ЮНИТИ».2001г.

ВОПРОСЫ К экзамену

по курсу «Концепции современного естествознания»

1. Научный метод. Классификация методов научного познания.

2. Картина мира мыслителей древности.

3. Гелиоцентрическая система мира. Учение о множественности миров.

4. Механистическая картина мира.

5. Электромагнитная картина мира. Теория относительности и квантовая механика.

6. Пространство и время. Принципы относительности. Необратимость времени.

7. Понятие о симметрии. Принципы симметрии.

8. Взаимодействия. Близкодействие, дальнодействие. Принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности.

9. Закон сохранения и превращения энергии в макроскопических процессах.

10. Понятие об энтропии и принципы ее возрастания.

11. Порядок и хаос. Проблема тепловой смерти вселенной.

12. Синергетика. Рождение порядка и хаоса. Синергетическое видение эволюции Вселенной.

13. Основные понятия и представления химии в системе естествознания.

14. Теория возникновения жизни: креационизм. Спонтанное зарождение, панспермия, стационарное состояние.

15. Теория биохимической эволюции.

16. Теория эволюции Ламарка

17. Теория эволюции Дарвина.

18. Факторы, подтверждающие теорию эволюции: палеонтология, сравнительная анатомия, эмбриология и др.

19. Синтетическая теория эволюции.

20. Генетика и эволюция. Этапы развития генетики ее роль в формировании теории эволюции.

21. Единство и многообразие органического мира.

22. Жизнь как биологических круговорот веществ, цепи питания.

23. Хромосомы и их наследственность. ДНК - основной материальный носитель наследственности.

24. Происхождение и этапы эволюции человека. Человеческие расы.

25. Биоэтика и поведение человека.

26. Человек эмоции творчество.

27. Человек, здоровье и работоспособность.

28. Человек и биосфера. Концепции В.И.Вернадского о биосфере и феномене человека.

29. Космические циклы и их влияние на биосферу Земли.

30. Цикличность эволюции. Человек как космическое существо.

31. Происхождение Вселенной: эволюция и строение галактик.

32. Строение и эволюция звезд и земли.

33. Современная естественнонаучная картина мира.

34. Современная концепция экологии.

35. Экологические системы и их структура.

36. Взаимодействие экосистемы и окружающей Среды.

37. Энергетическая характеристика экосистемы.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Реферат: Методические материалы и задания контрольной работы для студентов-заочников обучающихся по специальности 050103 «География»

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222683)
Комментарии (3013)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru