Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364141
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8693)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Методические рекомендации по срс (срсп)

Название: Методические рекомендации по срс (срсп)
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Добавлен 08:20:12 02 октября 2011 Похожие работы
Просмотров: 350 Комментариев: 0 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА

К афедра экономической теории и международной экономики

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРС (СРСП) ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ»

Специальность: 5В50600 – «Экономика»

Факультет экономики и управления

КАРАГАНДЫ – 2010

Рекомендации разработаны к.э.н., доцентом кафедры экономической теории и МЭ Гимрановой Г.И. и преподавателем кафедры Утеповой М.М.

Рассмотрены на заседании учебно-методического семинара кафедры экономической теории и международной экономики

10 июня 2010 г. Протокол № 10

Зав. кафедрой

экономической теории и МЭ Жетписбаева М.К.

Сведения о составителях :

Гимранова Галия Ильясовна, к.э.н., доцент, Карагандинский экономический университет.

Имеет публикации в объеме 42,5 п.л., читает курсы «Экономическая теория», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Региональная экономика и управление», «История экономических учений».

Утепова Маркен Мухитовна, преподаватель, ведет практические занятия по дисциплинам «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История экономических учений

Офис : кафедра экономической теории и международной экономики, аудитория № 210Б.

г. Караганда ул. Академическая, 9.

Тел: 44 16 24 (129)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СРС (СРСП)

Задания СРС выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и дополнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы, что и как надо делать. Внимательно изучив методические советы к темам семинарских занятий, самостоятельно подготовьте ответы на вопросы тематического плана семинарского занятия. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, запишите формулы и символы в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самопроверки. Вопросы, вызвавшие затруднения при самостоятельной работе, запишите и задайте их преподавателю.

Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекциях же знания, полученные самостоятельно, должны углубляться и расширяться.

Однако объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРСП. Поэтому на СРСП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.

Разработка форм и содержания СРС .

Особенности курса «Региональная экономика и управление» обуславливают широчайший набор форм СРС. Это такие формы, как:

- изучение конспектов лекций, данных преподавателем;

- подготовка к семинарскому занятию конспекта лекции по основному учебнику;

- подготовка реферата по определенной теме;

- взаимное рецензирование рефератов, эссе, докладов;

- составление глоссария и кроссвордов по терминам курса;

- решение задач;

- анализ статистических данных;

- участие в групповом проекте;

- выступление с презентацией по выбранной теме;

- подготовка обзора по теме и т.д.

Рекомендации студенту для эффективной организации СРС (СРСП)

Проработка пройденного материала. Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятий, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий.

Приступая к проработке материала необходимо:

- иметь конспект лекции;

- иметь программу курса;

- иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия, задачник), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.

Метод работы:

- целесообразно материал лекции прорабатывать «по свежей памяти»;

- работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;

- работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;

- работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;

- если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции;

Решение задач. Методика выполнения заданий:

- выполнение подобных заданий можно начинать только после проработки лекционного материала по данной теме;

- приступая к решению задачи, необходимо внимательно прочесть ее условие;

- продумать план решения;

- определить формулы, которые должны быть использованы при решении задачи;

- еще раз вникнуть в сущность величин, входящих в формулы;

- произвести решение сначала в общем виде, а затем подставить численные значения буквенных величин;

- указать единицы измерения результатов промежуточных и окончательного решений;

- сделать анализ правильности решения.

Подготовка к коллоквиумам. По некоторым дисциплинам для оценки степени усвоения теоретической части раздела курса, проводится коллоквиум (собеседование). Следовательно, теоретический материал по вопросам, вносимым на коллоквиум, должен быть еще раз повторен.

Подготовка к контрольным работам. Целью проведения контрольных работ являются:

- проверка текущей успеваемости студентов;

- выяснение подготовленности студентов группы;

- организация методики работы с отстающими студентами.

Студентам, готовясь к контрольной работе, необходимо:

- знать тему контрольной работы;

- освежить в памяти теоретический материал, основные формулы и методы решения задач на данную тему;

- вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и задачи, рассмотренные на практических занятиях.

Если магистрант систематически работает над пройденным материалом, начиная с первой лекции, то подготовка к контрольной работе не вызовет затруднений и много времени на нее не понадобится.

Выполнение проектов. При выполнении проектов и работ необходимо руководствоваться методическими указаниями, выдаваемыми на кафедрах вместе с заданиями.

Порядок выполнения задания:

- приступить к выполнению задания не позже срока, установленного графиком самостоятельных работ;

- если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить к выполнению задания;

- если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю;

- проанализировать полученное решение;

- готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных;

- убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания;

- задание должно быть защищено не позже срока, установленного графиком, иначе оно считается академической задолженностью.

Время на самостоятельную работу весьма ограничено, поэтому необходимо учиться рационально планировать самостоятельную работу, стремиться овладевать навыками самостоятельной работы, перенимать положительный опыт, учиться производительно работать и разумно отдыхать, чтобы сохранять работоспособность. Поэтому возрастает ответственность каждого преподавателя и кафедры в целом за обучение студентов методике самостоятельной работы.


Формы проведения СРСП

по курсу «Региональная экономика и управление»

№ пп

Название темы

Формы проведения СРСП

1

Предмет региональной экономики и управления. Понятие и типологизация регионов.

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, составление глоссария, написание эссе, проведение презентации.*

2

Теоретические основы региональной экономики и управления

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, обсуждение кейса.*

3

Регион как объект хозяйствования и управления

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, разработка группового проекта, составление дополнительного глоссария.*

4

Экономический потенциал региона и его оценка

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание академического эссе, разработка группового проекта, оппонирование группового проекта, составление дополнительного глоссария.*

5

Регион как объект макроэкономического анализа

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий,

решение задач, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, составление дополнительного глоссария.*

6

Историко-географическая характеристика экономики регионов РК

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, составление дополнительного глоссария, презентация либо обзор по вопросам темы. *

7

Необходимость и сущность государственного регулирования развития регионов

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, презентация. *

8

Формирования системы· управления регионом. Региональный менеджмент

.

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение задач, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, составление дополнительного глоссария, мини-презентация.*

9

Планирование и прогнозирование развития экономики регионов

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание обзора по теме, составление дополнительного глоссария.*

10

Региональные программы

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение задач, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание рефератов, обзора по теме, составление дополнительного глоссария.*

11

Специальные экономические зоны как инструмент региональный политики

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, составление обзора, презентация, разработка дерева целей, составление дополнительного глоссария.*

12

Экономические механизмы реализации региональной политики

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, решение задач, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, составление обзора по теме, групповая презентация составление дополнительного глоссария.*

13

Мировой опыт государственного регулирования регионального развития

Изучение конспектов лекций и конспектов дополнительной литературы, выполнение заданий, тестовых вопросов и вопросов для самоконтроля, написание эссе, презентация.*

* - предусмотрена возможность инициативного предложения студентов по применению по теме дополнительной или альтернативной формы СРС (СРСП)

Тема 1. Предмет региональной экономики и управления. Понятие и типологизация регионов

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предлагаемые задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Составить глоссарий по теме.

6. Вопросы семинарских занятий могут обсуждаться как в традиционной форме, так и в форме презентации, круглого стола. на тему: Проблемы регионального развития в РК на современном этапе.

Вопросы для самоконтроля

1.Необходимость изучения региональных проблем.

2.Что изучает региональная экономика.

3.Основные понятия региональной экономики.

4.Место региональной экономики в системе экономических наук.

5.В чем состоит значение региональных проблем?

6.Что является предметом региональной экономики?

7.Каковы различия понятий «территория», «регион», «экономическое пространство»?

8.Дайте основные характеристики экономического пространства.

9.Как вы понимаете единство экономического пространства?

10.Как соотносятся между собой макроэкономика, микроэкономика и региональная экономика?

11. Приведите примеры проблемных регионов РК

Составьте глоссарий:

-Региональная экономика

-Размещение производительных сил

-Регион

-Экономическое пространство

-Пространственная структура экономики

-Региональная наука

-Пространственная экономика.

Тесты:

1. Определенная территория, отличающаяся от других территорий страны по ряду признаков и обладающая некоторой целостностью, взаимосвязанностью составляющих её элементов

А) Город

Б) Место

В) Регион

Г) Акватория

Д) Аэротория

2. Деление страны на регионы принято называть

А) Копированием

Б) Дроблением

В) Кроением

Г) Районированием

Д) Аэроторией

4. Формой укрепления государственной власти в стране является

А) Федеративное районирование

Б) Общее экономическое районирование

В) Проблемное экономическое районирование

Г) Административно-территориальное деление

Д) Произвольное районирование

5.Совокупность регионов, которые характеризуются сходством социально-экономических процессов и являются объектом государственного регулирования в основном в форме координации, являются результатом:

А) Федеративного районирования

Б) Общего экономического районирования

В) Проблемного экономического районирования

Г) Административно-территориального деления

Д) Произвольного районирования

6. В соответствии с конкретной целью государственного регулирования применяется

А) Федеративное районирование

Б) Общее экономическое районирование

В) Проблемное экономическое районирование

Г) Административно-территориальное деление

Д) Произвольное районирование

7. Примером общего экономического районирования является выделение в составе Казахстана:

А) Карагандинской области

Б) Западного региона

В) г. Павлодара

Г) Акватории Каспийского моря

Д) Аэротории над Казахстаном

8. Европейский союз – ЕС является примером:

А) Федеративного районирования

Б) Общего экономического районирования

В) Проблемного экономического районирования

Г) Административно-территориального деления

Д) Трансгосударственного районирования

10. Часть региона, в которой наиболее концентрировано выражены его существенные признаки, называется:

А) Точкой

Б) Ядром

В) Центром

Г) Полем

Д) Периферией

11. Участок региона, который можно считать «остальной» частью пространства, дополняющей «ядро», называется:

А) Точкой

Б) Краем

В) Центром

Г) Полем

Д) Периферией

12. Элементарный объект пространства, местность («малая территория») с каким-то одним объектом называется:

А) Локалитет

Б) Промышленный узел

В) Агломерация

Г) Территориально-производственный комплекс

Д) Транспортный узел

Методические рекомендации. Тема предусматривает проведение двух семинарских занятий. Подготовку к ним следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Исходить следует из того, что в сложных условиях формирования и развития рыночных отношений все в большей степени стала проявляться важная роль регионального фактора, так как экономические преобразования осуществляются в пределах конкретных территорий, а они существенно отличаются друг от друга по природно-географическим, социально-демографическим, экономическим и другим условиям. Это означает, что унифицированный подход к проведению экономических реформ, не учитывающий эти различия, совершенно неприемлим. Именно поэтому необходимо проводить такую экономическую политику, которая учитывала бы специфику конкретных регионов и в то же время обеспечивала экономическую целостность страны.

В связи с этим возникает объективная потребность в расширении научных исследований региональных аспектов национальной экономики, выделение в качестве самостоятельной отрасли знаний региональной экономики.

Главным предметом познания региональной экономики является экономика конкретных регионов: объективные предпосылки экономического развития региона, производственная структура, социальная сфера и условия жизни его населения и т.п., его экономические связи с внешним миром.

Поскольку регион является лишь частью национального государства, здесь формируются экономические связи между регионами и национальная экономика предстает как система взаимосвязанных регионов.

Размещение производительных сил как процесс целенаправленного распределения по территории страны объектов и явлений дополняет предмет изучения региональной экономики.

Основой функционирования региональной экономики является регион. Регион – это определенная территория, отличающаяся от других территорий по ряду признаков и обладающая некоторой целостностью и взаимосвязанностью составляющих ее элементов. Регион – это понятие типологическое. Регионы выделяются из территорий в соответствии с определенными целями и задачами. Регион может совпадать с существующими в стране административно-территориальными делениями (области, края, автономные образования и т.д.), а может и не совпадать. Здесь используются разные принципы выделения регионов. Они могут выделяться с позиций административного и экономического управления, места в территориальном разделении труда, функционирования рынка труда, товаров и услуг, типичности социально-экономических проблем и т.д.

Одним из основных понятий региональной экономики является экономическое пространство. Это насыщенная территория, вмещающая множество объектов и связей между ними: населенные пункты, промышленные предприятия, транспортные и инженерные сети и т.п.

В структуре современной экономической науки и современного экономического образования существуют две фундаментальные дисциплины – макроэкономика и микроэкономика, дающие основные знания об экономических закономерностях развития общества. Однако они не охватывают пространственное развитие экономики. Именно региональная (пространственная) экономика в совокупности с макро- и микроэкономикой составляет ядро экономической науки

Тема 2. Теоретические основы региональной экономики и управления

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Подготовить рефераты на темы:

«Теории региональной экономики», «Современные направления развития теорий региональной экономики»

Вопросы для самоконтроля

1. Определите истоки возникновения науки, понятия региона.

2.Представьте структуру региональной социально-экономической системы.

3. Что представляет собой структура и генезис теорий регионального развития?

4. Раскройте содержание общей теория размещения Й. Тюнена, В. Лаунхардта, теории промышленного "штандорта" А. Вебера.

5. Раскройте суть следующих теорий:

-теория центральных мест В. Кристаллера;

-теория обострения региональных диспропорций С. Поллларда;

-теория кумулятивных причинных связей Г.Мюрдаля;

-учение о пространственной организации хозяйства А.Леша

-теория местного роста;

-теория адаптивности к условиям постиндустриального общества.

-школа региональных исследований стран СНГ;

-новые парадигмы и концепции региона.

6. Каковы различия между абсолютными и относительными преимуществами региона при выборе специализации производства и структуры торговли?

7. В чем различия и общность парадигм: “регион как квазигосударство”, “регион как квазикорпорация”, “регион как рынок”, “регион как социум”?

8. Перечислите материальные и нематериальные факторы в теории размещения.

9. Каковы основные идеи теории диффузии инноваций?

10. Каковы основные предпосылки и выводы теории полюсов роста?

11. В чем состоит суть теории территориально-производственных комплексов?

12. Дайте определения понятий Парето-оптимума, ядра системы и экономического равновесия применительно к региональной экономике.

13. Как определяются и измеряются эффекты межрегиональных взаимодействий?

Задание

Представьте теории региональной экономики в виде следующей таблицы

Название теории, автор(ы)

Исходные положение теории

Суть теории

Выводы

Тесты:

1.В теории развития региона целесообразно придавать больший приоритет исследованиям

А) Инфраструктурные сети, рост ВВП, инфляция

Б) Расселение, национальные инновационные системы

В) Инфраструктурные сети, система социального страхования

Г) Инфраструктурные сети, экономика и окружающая среда

Д) внешнеэкономическая политика, агломерационные эффекты

2. Теория сельскохозяйственного штандорта была предложена

А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) В.Кристаллером

Д) Э.Хекшером

3. Теория рационального штандорта промышленного предприятия была разработана

А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) В.Кристаллером

Д) Э.Хекшером

4. Теория промышленного штандорта была предложена

А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) В.Кристаллером

Д) Э.Хекшером

5. Теория центральных мест, согласно которой вся заселенная территория покрывается решетками, была разработана:

А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) В.Кристаллером

Д) Э.Хекшером

6. Теория, согласно которой, каждый регион должен специализироваться на производстве и продаже того товара, по которому обладает абсолютным преимуществом, была разработана А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) А Смитом

Д) Э.Хекшером

7. Теория, согласно которой, каждый регион должен специализироваться на производстве и продаже того товара, по которому обладает сравнительным преимуществом, была разработана

А) Й.Тюненом

Б) В.Лаунхардом

В) А.Вебером

Г) А Смитом

Д) Д.Рикардо

8. Отношение суммы ввоза и вывоза продукции к объему производства в регионе называется:

А) коэффициент товарообмена
Б) коэффициент ввоза
В) коэффициент вывоза
Г) коэффициент локализации производства
Д) коэффициент специализации производства

9. Отношение объема вывозимой продукции к общему объему производства в регионе называется:

А) коэффициент вывоза
Б) коэффициент товарообмена
В) коэффициент ввоза
Г) коэффициент локализации производства
Д) коэффициент специализации производства

10. Значение коэффициента локализации производства равно значению коэффициента специализации производства:

А) всегда
Б) никогда
В) при прочих равных условиях

Г) если доля исследуемой отрасли в выпуске региона не превышает средней доли по стране
Д) если доля исследуемой отрасли в выпуске региона превышает среднюю долю по стране

11.Доля i-й отрасли в r-м регионе называется:

А) коэффициент локализации производства
Б) коэффициент товарообмена
В) коэффициент ввоза
Г) коэффициент вывоза
Д) коэффициент специализации производства

12. Полиструктурность – это:

А) множественность структурной организации региона
Б) структура политического устройства региона
В) политика местных властей по структурации органов регионального управления
Г) множественность структур органов регионального управления
Д) взаимосвязь структур бизнеса и регионального управления

13. Коэффициенты, не являющиеся показателями открытости экономики региона:

А) локализации производства и специализации производства

Б) ввоза и вывоза
В) товарообмена и ввоза
Г) товарообмена и вывоза
Д)товарообмена и локализации производства

Кейс на тему «Вклад Й. Тюнена в становление региональной экономики»

Становление теории размещения (локализации) принято связывать с выходом в 1826 г. книги немецкого экономиста Й. Тюнена “Изолированное государство в его отношении к сельскому хозяйству и национальной экономии”. Главным содержанием этого фундаментального труда было выявление закономерностей размещения сельскохозяйственного производства.

Исследование Й. Тюнена отличали высокий уровень абстракции, точные формулировки поставленных задач. Он предполагал наличие экономически изолированного от остального мира государства, в пределах которого имеется центральный город, являющийся единственным рынком сбыта сельскохозяйственной продукции и источником обеспечения промышленными товарами. Здесь цена каждого продукта в любой точке пространства отличается от его цены в городе на величину транспортных затрат, которые принимаются прямо пропорциональными весу груза и дальности перевозки.

Й. Тюнен ставит вопрос: какие формы примет при установленных предпосылках сельское хозяйство, и какое влияние на его размещение будет оказывать расстояние от города? Он находит ответ на поставленный вопрос методом сопоставления транспортных затрат на перевозку продукции от места производства до рынка, в результате чего выявляются зоны, наиболее благоприятные (с точки зрения минимизации транспортных затрат) для размещения в их пределах тех или иных видов сельскохозяйственного производства.

Й. Тюнен доказывает, что в рамках сделанных допущений оптимальная схема размещения сельскохозяйственного производства — это система концентрических кругов (поясов) разного диаметра вокруг центрального города, разделяющих зоны размещения различных видов сельскохозяйственной деятельности. Чем выше урожайность (продуктивность), тем ближе к городу должно размещаться производство. В то же время чем дороже тот или иной продукт на единицу веса, тем дальше от города целесообразно его размещение. В результате интенсивность ведения хозяйства снижается по мере удаления от города.

Й. Тюнен выделяет шесть поясов (колец) размещения сельскохозяйственной деятельности, основываясь на условиях ведения хозяйства в своем имении в Мекленбурге. Ясно, что при других условиях конкретный состав поясов будет другим, но принцип их чередования сохранится.

Нахождение расстояния, отделяющего зоны размещения тех или иных видов сельскохозяйственной деятельности от центра сбыта, осуществляется по простым формулам. Пусть имеются “не сельскохозяйственные культуры, доходность которых на единицу продукции составляют т1 и т2 а объемы их производит” — v1 и v2 . Транспортный тариф (на 1т) равен t. Тогда r — расстояние от центра, разграничивающее посевы двух культур, находится из уравнения безразличия (равенства разностей между доходом и транспортными затратами):

v1 m1 - rtv1 =, v2 m2 - rtv1

Одновременно Й. Тюнен обосновал основные положения теории земельной ренты по местоположению. Определенный продукт продается по одной и той же цене независимо от места своего производства. Земельная рента равна величине экономии на транспортных издержках в хозяйствах, расположенных относительно ближе к центру. Она максимальна в первом кольце и падает по мере удаления земельного участка от центра. В наиболее удаленном кольце, где еще ведется сельское хозяйство, величина ренты равна нулю. Минимум транспортных затрат на доставку сельскохозяйственной продукции соответствует максимуму земельной ренты.

По-видимому, Й. Тюнен не знал теории ренты по местоположению Д. Рикардо. Тем не менее, начиная свой анализ с принципиально иных посылок, он приходит к тем же выводам, что Д. Рикардо.

Работа Й. Тюнена была первым и весьма показательным пpимером использования абстрактных математических моделей в теории пространственной экономики. Ее важное методическое значение признано в новой экономической науке.

Вопросы для обсуждения кейса

1.Что представляет собой оптимальная схема размещения сельскохозяйственного производства?

2.Какие закономерности размещения сельскохозяйственного производства были выявлены Й. Тюненом?

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Также рекомендуется изучение теоретических аспектов регионального развития, имеющих актуальное значение и в современный период. Предлагаются такие темы:

1.Фактор пространства в истории экономической мысли.

2.Теория сельскохозяйственного штандорта Й.Тюнена.

3.Теория промышленного штандорта А.Вебера.

4.Теория международной торговли.

5.Теория экономической интеграции.

Тема 3. Регион как объект хозяйствования и управления

.

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Подготовить рефераты на темы:

«Межотраслевые связи региона (выбрать регион)»,

«Региональная социально-экономическая система»

6. Провести деловую игру «Государственное регулирование региональных диспропорций в РК»

.

Составьте глоссарий:

Региональный воспроизводственный процесс.

Валовой региональный продукт.

Индикаторы социально-экономического развития региона.

Региональный экономический механизм.

Коэффициент ввоза.

Коэффициент вывоза.

Коэффициент товарности регионального воспроизводства

Вопросы для самоконтроля

1.Какие блоки включает схема функционирования экономики региона?

2.Как соотносятся понятия «общественный воспроизводственный процесс» и «региональный воспроизводственный процесс»?

3.Каковы основные макроэкономические показатели развития региона?

4.Каковы показатели открытости региона?

5.Назовите основные блоки, необходимые для построения интегрированных индикаторов развития региона

6.Что такое национальная экономика?

7. Нарисуйте схему воспроизводственных процессов в экономике.

8. Что подразумевается, когда говорят о “реальной экономике”?

9. Какое соотношение существует между понятиями “регион” и “экономический район”?

10. Что означают целостность региона и комплексность хозяйства региона?

11. Приведите классификацию регионов.

12. Какие показатели используются для определения региональной специализации? Раскройте суть каждого показателя.

13. Раскройте термины “промышленный узел”, “территориально-производственный комплекс”, “межотраслевой территориальный комплекс” “экономический район”, “агломерация”, “экономическая зона”.

Задание

Сопоставьте термины и их определения

1.региональное разделение труда

А.группа предприятий различных отраслей, сосредоточенных в одном месте, построенных, как правило, по единому проекту и имеющих общие обслуживающие и вспомогательные объекты и сооружения.

2.Промышленный узел

Б.территориально-хозяйственное сочетание, которое:

• возникает на базе крупного города (нескольких городов) и создает значительную зону урбанизации;

• отличается высокой степенью территориальной концентрации промышленности, инфраструктуры и плотности населения;

• оказывает решающее влияние на экономику и социальную жизнь окружающей территории;

• показывает высокую степень комплексности хозяйства и территориальную интеграцию населения.

3.Агломерация

В.специализация регионов на производстве определенных видов товаров и услуг и последующем обмене ими.

4.Территориально-производственный комплекс (ТПК)

Г.целостная территориальная часть национального хозяйства страны со своей специализацией и прочными внутренними экономическими связями, основное звено в системе экономического районирования страны. По своему внутреннему содержанию термин соответствует более гибкому понятию “регион”.

5.Межотраслевой территориальный комплекс

Д.интегрированные на территории отраслевые производства, входящие одновременно в общегосударственную систему межотраслевых образований и имеющие единую программу развития.

6.Экономический район

Е.группы укрупненных районов, выделяемые по ряду признаков (территориальному, природно-сырьевому, географическому и т.д.).

7.Экономические зоны

Ж.значительная территория, где расположена группа взаимосвязанных предприятий и организаций, составляющих единую технологическую цепочку, комплексно использующих природные ресурсы и получающих дополнительный эффект за счет сокращения транспортных затрат.

Тесты:

1. Типологизация регионов необходима для:

А) осуществления задач государственной региональной политики
Б) для построения индикаторов развития региона
В) для структурации региональной статистики
Г) для выявления степени открытости региона
Д)для выявления метод систематизации межрегиональных связей

2. Характеристика равномерности распределения анализируемых причин по регионам оценивается при помощи:

А) кривой Лоренца и коэффициента Джинни
Б)кривой Филипса
В) кривой спроса и кривой предложения
Г) кривой совокупного спроса и кривой совокупного предложения
Д) коэффициента централизации

3. Основные типы проблемных регионов:

А) отсталые, депрессивные, кризисные
Б)отсталые, отдаленные, кризисные
В) отдаленные, кризисные, депрессивные
Г) закрытые, депрессивные, отсталые
Д)закрытые, кризисные, отсталые

4. Основные макроэкономические показатели развития региона:

А)ВРП, инвестиции в основной капитал, выпуск товаров и услуг
Б) ВРП, СНС, сальдо торгового баланса
В) ВРП, сальдо торгового баланса, уровень инфляции
Г) СНС, уровень инфляции, выпуск товаров и услуг
Д) выпуск товаров и услуг, уровень инфляции, сальдо торгового баланса

5. К областям Казахстана со специализацией на металлургии относится:

А)Карагандинская

Б)Алматинская

В)Акмолинская

Г)Атырауская

Д)Мангистауская

6. К областям Казахстана со специализацией на сельскохозяйственной отрасли относится:

А) Карагандинская

Б)Южно-Казахстанская

В) Акмолинская

Г) Атырауская

Д) Мангистауская

7. К областям Казахстана со специализацией на нефтедобывающей отрасли относится

А) Восточно-Казахстанская

Б) Алматинская

В) Западно-Казахстанская

Г) Атырауская

Д) Карагандинская

8. Особая кризисность проявления той или иной крупной проблемы, создающая угрозу социально-экономическому положению в стране, политической стабильности, экологическому равновесию является качественным признаком региона:

А) Развивающегося

Б) Стабильного

В) Большого

Г) Малого

Д) Проблемного

9. Наличие в регионе ресурсного потенциала (производственного,

научно-технического, трудового, природного), использование которого особенно важно для национальной экономики является качественным признаком региона:

А) Развивающегося

Б) Стабильного

В) Большого

Г) Малого

Д) Проблемного

10. Особое значение геополитического и геоэкономического положения региона для стратегических интересов страны является качественным признаком региона:

А) Развивающегося

Б) Стабильного

В) Большого

Г) Малого

Д) Проблемного

11. Недостаток у региона собственных финансовых ресурсов для решения проблем общенационального значения является качественным признаком региона:

А) Проблемного

Б) Стабильного

В) Большого

Г) Малого

Д) Развивающегося

12. В систему индикаторов, на основании которой осуществляется оценка степени кризисности региона входит показатель

А) Спад ВРП

Б) Специализация региона

В) Равномерность размещения

Г) Количество малых городов

Д) Экономическая активность населения

13. В систему индикаторов, на основании которой осуществляется оценка степени кризисности региона входит показатель

А) Неблагополучная экологическая обстановка

Б) Специализация региона

В) Равномерность размещения

Г) Количество малых городов

Д) Экономическая активность населения

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Изучение данной темы предполагает также большой объем самостоятельной работы. Как уже известно из первой темы, регион как хозяйственная система является частью территории национального хозяйства и подчиняется всем требованиям и закономерностям воспроизводственного процесса, протекающего в экономике в целом. В то же время он обладает определенной самостоятельностью и обособленностью, которая определяется его специфическими характеристиками, обусловленными разнообразными природно-ресурсными, социальными, географическими, историческими и иными факторами. Эта двойственная природа региона предполагает тщательный анализ его положения, места и роли в национальном хозяйстве.

Схема функционирования региона должна включать, как минимум, три взаимосвязанных блока: «экономика», «население», «природная среда». Главными показателями являются: валовой региональный продукт на душу населения, численность населения и его доходы, уровень безработицы, а так же показатели открытости экономики региона (коэффициенты ввоза, вывоза, товарообмена).

В рыночных условиях значительно возрастает влияние доходов и платежеспособного спроса на региональное воспроизводство, потребление и инвестиции, развитие социальной сферы, а так же влияние производства на занятость и доходы. Межрегиональный обмен обусловливает усиление влияния на регион внешних конкурирующих рынков.

Региональное воспроизводство охватывает ряд воспроизводственных процессов: воспроизводство регионального продукта, воспроизводство капитала и трудовых ресурсов. Оно охватывает движение материальных и финансовых потоков между основными агентами экономики региона: предприятиями, домашними хозяйствами, государственными учреждениями. Кроме того, регион как подсистема национальной экономики, имеет экономические связи с государственными регулирующими системами, с другими регионами и внешним миром.

Регулирование оптимального уровня этих связей и процессов как внутри региона, так и между регионами и Центром является сложной проблемой и выступает одним из главных направлений государственной региональной экономической политики.

Уровень социально-экономического развития региона невозможно выразить в одном показателе. Поэтому используется множество методик построения интегрированных индикаторов. Перечень первичных индикаторов формируется по следующим важнейшим блокам:

-общий уровень развития региона;

-финансовое положение региона;

-инвестиционная активность;

-доходы населения;

-занятость и рынок труда;

-состояние социальной сферы;

-экологическая ситуация;

-международная экономическая активность.

Каждый из этих блоков имеет несколько первичных индикаторов, их общее количество насчитывает более 40 первичных показателей.

Тема 4. экономический потенциал региона и его оценка

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

3. Выполнить предложенные задания.

4. Ответить на тестовые вопросы.

5. Составить дополнительный глоссарий по теме.

6. Обсуждение доклада на тему «Оценка схемы размещения производительных сил и его влияние на развитие таксономических единиц региона в РК»

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

  1. Что такое экономический потенциал?
  2. Какие важнейшие факторы формирования экономического потенциала вы знаете?
  3. Что такое территориальное разделение труда?
  4. Как вы понимаете отраслевое разделение труда?
  5. Что такое трудовой потенциал?
  6. Что такое производственный потенциал региона?
  7. Для чего необходимо оценивать экономический потенциал региона?
  8. Можно ли измерить экономический потенциал региона в одном показателе?
  9. Что такое региональный механический механизм?
  10. Каковы главные черты регионального механизма в административно-плановой экономике?
  11. Охарактеризуйте принципиальные изменения регионального экономического механизма при переходе к рыночной экономике и реальному федерализму.
  12. Каковы основные формы экономических отношений регионов в национальной экономике?
  13. Что является предметом региональной статистики? Какова её структура?

Составьте глоссарий по следующим понятиям

Общественное разделение труда

Территориальное разделение труда.

Отраслевое разделение труда.

Природно-ресурсный потенциал.

Трудовой потенциал.

Производственный потенциал.

Комбинации факторов производства.

Разновыгодность производства.

Задания

На рисунке представлен алгоритм исследования пространственной организации и тенденций пространственного развития региона. Следуя данному алгоритму, проведите анализ развития любого региона Казахстана.

1. Анализ уровня хозяйственного освоения территории – предполагает анализ развития транспортной инфраструктуры, промышленного и аграрного производства, использования туристско-рекреационного потенциала территории.

2. Анализ сложившейся системы расселения и тенденций ее изменения - выявление особенностей системы городского и сельского расселения региона.

3. Анализ территориальной структуры экономики – целью данного анализа является выявление закономерностей изменения структуры экономики и соответствие ее сложившейся системе расселения.

4. Выявление «полюсов» и «осей роста», формирование «опорного каркаса» территории – позволяет концентрировать усилия на центрах интенсивного экономического развития и отраслях специализации региона.

5. Формирование основных направлений совершенствования региональной социально-экономической политики с учетом закономерностей пространственного развития региона.

Рассматриваемый алгоритм исследования позволяет осуществить зонирование территории региона по различным классификационным признакам, установить особенности региональной системы расселения, а также тенденций ее изменения, на основе анализа территориальной структуры экономики региона выделить опорные территории региона для реализации эффективной социально-экономической политики.

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Необходимо исходить из того, что социально-экономический потенциал региона – это совокупная способность региона, его отраслей, предприятий, хозяйств осуществлять производственно-экономическую деятельность, выпускать товары и предоставлять услуги, удовлетворять запросы населения, общественные потребности, обеспечивать развитие производства и потребления.

Экономический потенциал формируется под влиянием различных факторов. Одним из важнейших из них является общественное разделение труда. Оно выступает в двух формах: территориальное разделение и отраслевое разделение. Территориальное разделение – это закрепление отдельных отраслей и производств за определенными территориями. Его естественной основой являются различия в природных, климатических и экономических условиях различных регионов (географическое положение, количество и качество рабочей силы, исторически накопленный опыт рационального хозяйствования и т.д.) Экономической основой этой формы разделения труда является разновыгодность изготовления благ на различных территориях в силу специфичности комбинации производственных факторов в каждом регионе.

Отраслевое разделение труда – это существование отдельных отраслей – изготовление различных благ на базе исполнения группы принципиально единых технологий – и производства – изготовление благ единого функционального назначения на базе весьма схожих технологий. Современная статистика выделяет более 100 самостоятельных отраслей и свыше 500 производства.

Следует отметить, что регион и его экономика основаны на сочетании этих двух форм разделения труда, которые нередко вступают в противоречия друг с другом, проявляющиеся в следующем:

- между размещением природных ресурсов в регионе и его отраслевой структурой;

- между территориальной спецификой расселения населения и географией отраслевого размещения новых рабочих мест;

- между отраслевой специализацией регионов и необходимостью их комплексного развития как региональных систем;

- между различиями территориального производства национального дохода и географией его использования;

- между экономическими интересами отраслей и социальными потребностями регионов.

Воспроизводство пространственной среды региона объективно предполагает воспроизводство его экономической, социальной, природной базы во всех их составляющих. Экономический потенциал региона состоит из четырех основных элементов.

1.Природно-экологический потенциал, который не всегда имеет непосредственную экономическую оценку, однако через реализацию таких своих компонентов, как качество земли, близость или удаленность от рынков сбыта, погодно-климатические условия, экологическая емкость территории косвенно влияет на конечные хозяйственные результаты деятельности региона.

2.Ресурсно-производственный потенциал, который имеет конкретную денежную и функционирует в реальных формах различных элементов производственного капитала: основной и оборотный капитал, фонды обращения и оборотные средства.

3.Трудовой потенциал, представляющий объем структуру и качество рабочей силы, характеризуется уровнем квалификации и образования работников.

4.Внешнеэкономические связи и бюджетно-финансовые отношения региона, представленные в первом случае платежным балансом региона как соотношение его экспорта и импорта, а во втором – системой межбюджетных отношений, размерами трансфертов, субсидии, субвенций и т.п.

Таким образом, экономический потенциал региона оценивается значительным набором показателей, охватывающих весь комплекс факторов, характеризующих жизнедеятельность региона. Количество этих показателей может быть очень обширным и весьма ограниченным Это зависит от поставленных целей и задач. Более достоверные данные дает методика, использующая значительное количество показателей (до 60), характеризующих разные сферы жизнедеятельности региона. По каждому из показателей рассчитываются баллы, которые впоследствии суммируются и переводятся в весовую оценку от 0 до 5 и по результатам выдается уровень потенциала и определяется место региона в национальной экономике.

Тема 5. РЕГИОН КАК ОБЪЕКТ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Решить задачи

5. Ответить на тестовые вопросы

6. Работа в малых группах «Анализ отраслевой структуры экономики региона по показателям специализации и локализации»

7. Составить дополнительный глоссарий по теме.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

  1. Что такое экономический потенциал?
  2. Какие важнейшие факторы формирования экономического потенциала вы знаете?
  3. Что такое территориальное разделение труда?
  4. Как вы понимаете отраслевое разделение труда?
  5. Что такое трудовой потенциал?
  6. Что такое производственный потенциал региона?
  7. Для чего необходимо оценивать экономический потенциал региона?
  8. Можно ли измерить экономический потенциал региона в одном показателе?
  9. Что такое региональный механический механизм?
  10. Каковы главные черты регионального механизма в административно-плановой экономике?
  11. Охарактеризуйте принципиальные изменения регионального экономического механизма при переходе к рыночной экономике и реальному федерализму.
  12. Каковы основные формы экономических отношений регионов в национальной экономике?
  13. Что является предметом региональной статистики? Какова её структура?
  14. Каковы соотношения между системой национальных счетов (СНС) и системой региональных счетов (СРС)?
  15. Опишите схему регионального межотраслевого баланса производства и распределения продукции.
  16. Как отражаются вывоз и ввоз, экспорт и импорт в региональном межотраслевом балансе?
  17. Каковы основные макроэкономические показатели развития региона?
  18. Каковы показатели открытости экономики региона?
  19. Охарактеризуйте экономический смысл и возможности применения коэффициентов локализации (специализации) производства.
  20. Назовите принципы построения и применения интегрированных индикаторов развития региона.
  21. Для чего необходима типологизация регионов?
  22. Назовите основные подходы к построению региональных типологий.
  23. Охарактеризуйте методы систематизации и анализа межрегиональных связей.
  24. Охарактеризуйте методы анализа территориальной структуры экономики.
  25. Каковы характеристики равномерности (неравномерности) распределения экономической активности по регионам?
  26. Каковы характеристики территориальной дифференциации уровней экономической активности?

Тесты:

1.Отношение суммы ввоза и вывоза продукции к объему производства в регионе называется:

A) коэффициент товарообмена
B) коэффициент ввоза
C) коэффициент вывоза
D) коэффициент локализации производства
E) коэффициент специализации производства

2.Отношение объема вывозимой продукции к общему объему производства в регионе называется:

A) коэффициент вывоза
B) коэффициент товарообмена
C) коэффициент ввоза
D) коэффициент локализации производства
E) коэффициент специализации производства

3.Значение коэффициента локализации производства равно значению коэффициента специализации производства:

A) всегда
B) никогда
C) при прочих равных условиях
D) если доля исследуемой отрасли в выпуске региона не превышает средней доли по стране
E) если доля исследуемой отрасли в выпуске региона превышает среднюю долю по стране

4.Доля i-й отрасли в r-м регионе называется:

A) коэффициент локализации производства
B) коэффициент товарообмена
C) коэффициент ввоза
D) коэффициент вывоза
E) коэффициент специализации производства

5.Полиструктурность – это:

A) множественность структурной организации региона
B) структура политического устройства региона
C)политика местных властей по структурации органов регионального управления
D)множественность структур органов регионального управления
E)взаимосвязь структур бизнеса и регионального управления

6.Коэффициенты, не являющиеся показателями открытости экономики региона:

A) локализации производства и специализации производства
B) ввоза и вывоза
C) товарообмена и ввоза
Д) товарообмена и вывоза
E) товарообмена и локализации производства

7.Типологизация регионов необходима для:

A) осуществления задач государственной региональной политики
B) для построения индикаторов развития региона
C) для структурации региональной статистики
D) для выявления степени открытости региона
E) для выявления метод систематизации межрегиональных связей

8.Характеристика равномерности распределения анализируемых причин по регионам оценивается при помощи:

A) кривой Лоренца и коэффициента Джинни
B) кривой Филипса
C) кривой спроса и кривой предложения
D) кривой совокупного спроса и кривой совокупного предложения
E) коэффициента централизации

9.Основные типы проблемных регионов:

A) отсталые, депрессивные, кризисные

B) отсталые, отдаленные, кризисные
C)отдаленные, кризисные, депрессивные
D) закрытые, депрессивные, отсталые
E) закрытые, кризисные, отсталые

10.Основные макроэкономические показатели развития региона:

A) ВРП, инвестиции в основной капитал, выпуск товаров и услуг
B) ВРП, СНС, сальдо торгового баланса
C) ВРП, сальдо торгового баланса, уровень инфляции
D) СНС, уровень инфляции, выпуск товаров и услуг
E) выпуск товаров и услуг, уровень инфляции, сальдо торгового баланса

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Тема 6. Историко-географическая характеристика экономики регионов РК

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

3. Выполнить предложенные к теме задания.

4. Ответить на тестовые вопросы.

5. Составить дополнительный глоссарий по теме.

6. Подготовиться к дебатам на тему «Усиление дифференциации регионов РК по социально-экономическому развитию и проблемы совершенствования механизмов региональной экономической политики».

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Какие факторы определяли социально-экономическое положение регионов в советский период?

2. Каковы последствия пространственной организации хозяйства в советский период?

3. Как историко-экономический фон повлиял на последующее развитие регионов РК?

4. Какие главные экономические трудности в региональном развитии вы знаете?

5. Какие положительные тенденции в региональном развитии РК наметились в последние годы?

6. По каким показателям можно определить уровень дифференциации в социально-экономическом развитии регионов РК?

7. Какие значения по показателю ИЧР имеют регионы Казахстана?

8. Какие последствия таит в себе усиливающаяся дифференциация социально-экономического положения регионов РК?

9. Как проявляется пространственная дезинтеграция?

10. Назовите основные задачи региональной экономической политики Казахстана?

Дайте определения следующим понятиям:

Пространственная организация экономики.

Историко-географический фон развития регионов.

Чрезмерная концентрация производства.

Узкая специализация регионов.

Моноотраслевые регионы

Деградация сельских поселений.

Дифференциация развития регионов.

Пространственная дезинтеграция.

Дезинтеграционные и интеграционные тенденции.

Задания

Составление сравнительной таблицы с целью выявления общего и особенного в экономическом развитии регионов Казахстана.

Название крупного

экономического района

Области Казахстана

Экономическая специализация

Положительные стороны специализации

Отрицательные стороны специализации

Тесты:

1. Регионы Казахстана с наибольшей концентрацией бедного населения

А)Жамбылская, Южно-Казахстанская области

В) г.Астана, Западно-Казахстанская, Атырауская области

С) г.Алматы, Жамбылская, Южно-Казахстанская области

Д) Карагандинская, Павлодарская, Северо-Казахстанская области

Е) Восточно-Казахтанская, Павлодарская, Атырауская области

2. Специализированная регионально ориентированная деятельность называется

А) региональная система

В) социальное обслуживание

С) государственная политика

Д) региональная политика

Е) социальная политика

3. Необходимыми составляющими региональной политики являются:

А) цели, объекты, субъекты, средства осуществления

В) предмет, цели, объекты, субъекты

С) цели, субъекты, средства осуществления

Д) цели, объекты, средства осуществления

Е) цели, объекты, площадь, средства осуществления

4. К числу наиболее распространенных причин регионального неравенства относятся:

А) резкие различия в природно-климатических условиях жизни

В) социальное обслуживание в разных регионах

С) государственная политика

Д) региональная политика в разных регионах

Е) социальная политика в разных регионах

5.К числу наиболее распространенных причин регионального неравенства относятся:

А)природные ресурсы

В) социальное обслуживание в разных регионах

С) государственная политика

Д) региональная политика в разных регионах

Е) социальная политика в разных регионах

6. К числу наиболее распространенных причин регионального неравенства относятся:

А) социальная политика в разных регионах

В) социальное обслуживание в разных регионах

С) государственная политика

Д) региональная политика в разных регионах

Е) агломерационные преимущества

7. К числу наиболее распространенных причин регионального неравенства относятся:

А) региональная политика в разных регионах

В) социальное обслуживание в разных регионах

С) государственная политика

Д) преобладающие производственные уклады

Е) социальная политика в разных регионах

8. К числу наиболее распространенных причин регионального неравенства относятся:

А) региональная политика в разных регионах

В) социальное обслуживание в разных регионах

С) государственная политика

Д) географическое расположение региона

Е) социальная политика в разных регионах

9. Субъектами региональной политики в США являются:

А) штаты

В) регионы

С) автономные сообщества

Д) провинции

Е) области

10. Субъектами региональной политики в Франции являются:

А) штаты

В) регионы

С) автономные сообщества

Д) провинции

Е) области

11. Субъектами региональной политики в Германии являются:

А) штаты

В) регионы

С) автономные сообщества

Д) провинции

Е) земли

12. Получение максимума возможных благ от имеющихся в регионе ограниченных производственных ресурсов

А) экономическая эффективность

В) социальная эффективность

С) конкурентоспособность

Д) баланс интересов населения, собственников, региона, государства

Е) введение частной собственности на землю

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Важно усвоить, что многие свойства современной пространственной структуры казахстанской экономики обусловлены рядом физико-географических, природно-ресурсных, экономических и других факторов. Многовековое историческое наследие: огромная территория (8-е место в мире), ее глубинное в Евразии положение, суровые климатические условия и низкая плотность населения на большей части территории, пространственный разрыв между сосредоточением природных ресурсов, населения, производства - все это постоянный фон для развития регионов Казахстана. К этому еще добавляются последствия пространственной организации хозяйства, осуществлявшейся в советский период.

До конца 80-х годов ХХ века проводилась активная политика размещения производительных сил, результатом которой явилось масштабное освоение природных ресурсов Казахстана. Из республики вывозились огромные природно-сырьевые ресурсы, а ей оставалась экологически загрязненная окружающая среда. Во всех промышленных центрах страны содержание вредных веществ в атмосфере намного превышает предельно допустимые нормы.

Тема 7 . НЕОБХОДИМОСТЬ И СУЩНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

3. Решить предложенные к теме задачи

4. Ответить на тестовые вопросы

6. Дискуссия на тему «Эффективное решение проблем депрессивных регионов и проблемы малых городов Казахстана»

7. Составить дополнительный глоссарий по теме.

Дайте определение следующим понятиям:

Региональная экономическая политика.

Региональные неравенства.
Проблемные регионы.

Принципы региональной политики.

Приоритеты региональной экономической политики.

Инструменты региональной политики.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Назовите объективные предпосылки появления

региональных неравенств.

2. Что такое региональная экономическая политика (РЭП)?

3. Какие модели РЭП вам известны?

4. Назовите основные принципы РЭП Казахстана?

5. Обоснуйте основные приоритеты в региональном развитии РК.

6. Назовите основные методы регулирования развития регионов.

7. Какие экономические и правовые инструменты регулирования развития регионов вы знаете.

8.В чем заключается природа региональных неравенств для определения возможных путей их нивелирования.

2. Обоснуйте необходимость госрегулирования, соответствующей специфике региона, эффективную экономическую политику.

Задание

Найдите соответствия

Принцип самостоятельности

Предполагает введение регионального рынка и полного обеспечения продуктами и товарами первой необходимости как за счет собственного производства, так и за счет продукции других регионов. Все регионы должны стремиться к более полному обеспечению населения услугами социальной и производственной инфраструктуры

Принцип саморазвития

Районы низших таксономических рангов делеги­руют вышестоящим не только управленческие функции, но и часть территории (например, для линейной инфраструктуры, для размещения объектов министерст­ва обороны и др.), отдельные объекты и т. д. Причем делегирование происходит за определенную плату, поступающую в бюджет местных органов управления.

Принцип самофинансирования

Для активной реализации прав каждого человека и деятельности всех хозяйственных объектов, а также всей полноты представительной и исполнительной власти и муниципалитетов нужен пакет постановлений по территориальному развитию.

Принцип самоуправления

Все регионы должны развиваться на основе разрешения внутренних противоречий, с использованием местного потенциала (внутренняя неоднородность регионов, противоречия между ПС и ПО, прогрес­сивной и устаревшей технологией и т. д.).

Принцип самообеспечения

Каждый регион должен обладать экономическим и социальным суверенитетом, относительной самостоятельностью при решении стратегических и тактических задач социаль­но-экономического и политического развития территории. Это не означает замкнутости районов, так как все они являются звеньями территориального раз деления и интеграции труда.

Принцип делегирования

Местный бюджет регионов, формируемый за счет налогов, отчислений от прибылей предприятий, платы за ресурсы и другого, должен обеспечивать все расходы по комплексному социальному развитию территории

Принцип социальной законности

В каждом районе должен функционировать соответствующий орган самоуправления с соответствующими правами и функциями.

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Дифференциация регионов, неравномерность их развития во многом обусловлены рядом объективных и субъективных причин. К числу объективных предпосылок дифференциации регионов относятся:

- плотность – численность населения, объем ВРП, природные ресурсы, основные фонды и т.п. на единицу площади;

- размещение – показатели равномерности, дифференциации, концентрации населения и экономической деятельности, наличие неосвоенных территорий;

- связанность – интенсивность экономических связей между частями и элементами пространства, условия мобильности производственных ресурсов, развитие транспортных и коммуникационных сетей.

Именно эти предпосылки возникновения неравенств в региональном развитии, а так же другие причины возникновения неравенств являются главным объектом исследования при формировании региональной политики любого государства.

Региональная экономическая политика (РЭП) – система экономических, законодательно-правовых, социальных и других мер, применяемых государством для эффективного и гармоничного развития регионов, предоставление проблемным регионам равных возможностей с остальными для достижения равноценных условий жизни и занятости. Главная суть этой политики – свести к минимуму те неравенства в развитии регионов, которые создают почву для возникновения социальных конфликтов и препятствуют динамичному развитию страны в целом.

В зависимости от сложившихся социально-экономических условий данной страны и различий в развитии ее регионов формируется соответствующая региональная политика. Выделяются следующие модели этой политики: 1) неотложная помощь кризисным регионам; 2) межрегиональное перераспределение финансовых средств для выравнивания сложившейся дифференциации; 3) технико-технологическая реструктуризация региональных хозяйственных комплексов; 4) региональное саморазвитие и усиление межрегиональных связей. Все эти модели не противопоставляются друг другу, а сочетаются, дополняют и применяются по отношению к конкретным регионам в зависимости от специфических условий их развития.

Основными принципами РЭП Казахстана являются:

- приоритетность республиканских интересов перед региональными, перспективных пред текущими;

- эффективное использование природных богатств регионов с учетом особенностей их территориального размещения;

- избирательная поддержка проблемных регионов через создание механизмов государственного стимулирования предпринимательской деятельности хозяйствующих субъектов на данной территории;

- приоритетное развитие регионов, имеющих особо важное стратегическое значение для государства.

Приоритеты Региональной политики РК:

- структурные преобразования, проводимые в проблемных регионах в соответствии с выбранной стратегией государственного и регионального развития;

- создание новых рабочих мест, повышение занятости и развитие предпринимательства, ведущие к росту производства и сбыта продукции внутри и вне региона;

- сохранение, реконструкция и развитие производственной, социальной и рекреационной инфраструктуры;

- обеспечение экологической безопасности всех видов деятельности на территории РК;

- снижение бедности и безработицы.

Для успешной реализации принятой региональной политики используются различные инструменты финансово-кредитного, законодательно-правового, организационно-административного характера.

Тема 8 . ФОРМИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕГИОНОМ. РЕГИОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Обсуждение на тему «Новейшие тенденции в региональном менеджменте»

6. Составить дополнительный глоссарий по теме.

Дайте определения следующим понятиям:

Модели управления.

Принципы управления

Муниципальное управление

Государственное управление и регулирование

Региональный менеджмент.

Менеджмент функционированием.

Менеджмент развитием

Глобализация.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТОРОЛЯ

1.Какие модели управления вам известны?

2.Назовите основные теоретические принципы построения системы управления.

3.Что является объектом управления муниципальных органов?

4.Что является объектом управления региональных органов?

5. Чем отличается муниципальное управление от регионального?

6.Чем отличаются между собой понятия «управление» и «регулирование»?

7. От чего зависит сила воздействия государственных органов управления на региональные процессы?

8. Что такое региональный менеджмент?

9. Назовите основные формы регионального менеджмента.

10. От каких факторов зависит эффективность регионального менеджмента?

Задачи:

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Выбор эффективной модели управления регионом зависит от теоретического и практического признания преимуществ различных моделей, известных в мировой практике. Чем больше та или иная модель управления соответствует существующим в регионе специфическим условиям, чем более она теоретически обоснована и является адекватной реалиям жизни региона, тем управление регионом более эффективно.

Методологическую основу построения системы управления регионом должны составить следующие теоретические принципы:

1.принятая модель управления должна соответствовать характеру и уровню развития общественного производства как в стране, так и в регионе;

2.отражать и наиболее полно реализовывать цели развития управляемой экономической системы;

3.интегрировать различные экономические интересы всех участников хозяйственного процесса в соответствующее экономическое поведение;

4.выражать все стоимостные категории производства в денежном измерении как конечных экономических формах воспроизводственного процесса;

5.оптимизировать комбинацию факторов регионального производства и обеспечить эффективность их использования во всех фазах общественного воспроизводства;

6.обеспечивать высокую мотивацию работников и их ориентирование на высокоэффективный труд.

Оценивать эффективность управления невозможно без четкого определения цели и объекта управления, поскольку субъектов управления на данной территории может быть несколько, в основном, это региональные органы управления, государство и местные органы. Здесь следует отметить отличия региональной системы управления от муниципальной и государственной систем. Во-первых , главным объектом управления муниципальных органов являются «поселения», «муниципии», «коммуны», т.е. разнообразные формы совместного проживания людей в городах и поселках, а региональное управление в качестве объекта своего воздействия имеет «территорию», «регион», «район», т.е. административно-пространственную среду жизнедеятельности людей. Во- вторых , муниципальное управление есть местное самоуправление, т.е. жители городов и сел сами организуют и регулируют протекание социально-экономических процессов, а региональный менеджмент как часть государственного управления регулирует процесс воспроизводства территорий в их основных формах проявления – природно-ресурсный блок, производственно-хозяйственный, бюджетно-финансовый, экологический.

Разграничение объектов управления позволяет на базе выявленной специфики этих объектов более четко сформулировать те задачи и функции, которые должны решать и выполнять соответствующие структуры управления.

Государство воздействует на хозяйственные процессы в регионе через управление и регулирование. Хотя часто эти два понятия подаются как тождественные понятия, все же следует отметить, что регулирование – это составная часть управления, реализующая одну из его задач, управление значительно шире регулирования. Сущность управления проявляется, во-первых, в формировании целей развития объекта управления, во-вторых, в планировании системы мер, способных обеспечить реализацию поставленных целей, в-третьих, в создании такой организационной структуры объекта управления, при которой будут задействованы все мотивации эффективной работы, в- четвертых, в организации контроля за деятельностью управляемого объекта.

Регулирование своей задачей ставит не определение цели развития объекта, а обеспечения поддержания или изменения экономических явлений и их связей, т.е. речь о сохранении или корректировке уже намеченного курса развития; во-вторых, важным здесь считается не планирование как таковое, определяющее логику развития управляемого объекта, а методы такого планирования (директивное, индикативное), которые либо усиливают, либо ослабляют прямой эффект планового воздействия на экономику; в-третьих, все процессы регулирования уже являются целенаправленными, т.е. предопределенными действием более глобального, целевого механизма управления.

В своей региональной политике государство использует оба эти механизма. Причем, в зависимости от собственнической принадлежности объектов регионального управления, правомочий на них у различных субъектов, оно может использовать либо управление, либо регулирование, либо то и другое вместе. Там, где государство является собственником и осуществляет управление своим имущественным комплексом, т.е. является хозяйствующим субъектом, его воздействие на экономические процессы наиболее существенно. В этом качестве государство и планирует, и регулирует воспроизводство своей собственности, успешная реализация которой связана с выполнением общегосударственных задач и экономической целесообразностью.

Там же, где государство выполняет только функции регионального регулирования, его воздействие на экономические процессы хотя и значимо и пространственно более широко, но все же менее эффективно по сравнению с прямым управлением.

Управление экономикой региона как системой будет более эффективно лишь в том случае, если оно опирается на совокупность основных принципов воспроизводства, т.е. тех экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ и услуг.

Под региональным менеджментом понимается такое управление экономикой региона, которое основано на корпоративных принципах и учете территориального разделения труда.

Управление хозяйственным комплексом региона может выступать в двух формах – менеджмент функционированием и менеджмент развитием.

Менеджмент функционированием основывается на традиционных, бюрократических методах администрирования деятельности региональных и городских служб, жилищно-коммунального хозяйства, служб социальной защиты населения, сбора налогов, распоряжения бюджетными расходами, диспетчеризации производства общественных товаров и услуг организациями госсектора и т.п.

Менеджмент развитием направлен на достижение стратегических целей, адаптацию экономики региона к меняющимся условиям внешней среды, обеспечение реализации сравнительных преимуществ региона.

Менеджмент развитием включает стимулирование предпринимательства, активизацию «точек роста», научно-технических комплексов, перестройку структуры экономики, формирование кластеров взаимосвязанных производств, привлечение инвестиций в регион, развитие регионального маркетинга и т.д.

Важнейшими факторами, влияющими на региональное управление являются: глобализация, развитие телекоммуникаций, повышение возможностей компьютерной обработки данных, новые технологии, изменение роли персонала, реинжиниринг .

Тема 9. ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ РЕГОНОВ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить задания

4. Решить предложенные к теме задачи

5. Ответить на тестовые вопросы

6. Провести анализ содержания планов-прогнозов регионального развития, их основные разделы и показатели

7. Составить дополнительный глоссарий по теме.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.В чем заключается объективная необходимость планирования и прогнозирования развития экономики региона.

2.Определите основные методические походы к разработке регионального плана-прогноза социально-экономического развития.

3. Раскройте сущность и содержание социально-экономического прогнозирования развития региона, а также методов прогнозирования.

4. Раскройте сущность, содержание и виды регионального планирования, методов планирования

5. Представьте зарубежный опыт прогнозирования и планирования.

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Для реализации поставленных целей регионального развития экономическая политика предполагает разработку региональными органами управления определенной системы взаимосогласованных документов, каждый из которых должен удовлетворять требованиям к содержанию и глубине проработанности. Одними из таких важных документов являются планы-прогнозы регионального развития. В них отражаются, во-первых, наиболее эффективные направления развития экономики региона и во-вторых, они служат ориентиром и социально-экономическим обоснованием этих направлений.

Необходимость разработки таких планов-прогнозов обусловлено тем, что экономика региона как конкретная экономическая система, целостный организм, расположенный на одной территории, включает в себя множество хозяйствующих субъектов различной производственной специализации, занятых в разных общественных сферах, разнообразной собственнической принадлежности, с разнонаправленными интересами, потребностями и возможностями. Для динамичного их развития необходимо обеспечить определенную согласованность их экономической деятельности, координировать и контролировать их действия, направлять их в русло решения общерегиональных проблем, выработать такую стратегию развития региона, которая удовлетворяла бы всем требованиям эффективного и комплексного развития региона. Главными методами обеспечения такой согласованности является прогнозирование и планирование.

Прогнозирование – это процесс научного и вариантного предвидения тенденций предстоящего развития экономики, учитывающий как сложившиеся ее параметры, так и будущие технико-технологические изменения. Такой прогноз отражает цель прогноза, источники, объемы, возможности и условия привлечения и использования собственных и привлеченных в регион ресурсов развития, товарных рынков, возможного повышения эффективности экономики. Может разрабатываться на долгосрочную (свыше 10 лет), среднесрочную (5 и более лет), краткосрочную (до 1 года) перспективу. Эти прогнозы базируются на следующих принципах: системности, научной обоснованности, адекватности объективным закономерностям, альтернативности. На практике используются следующие методы прогнозирования: интуитивные и математические.

Планирование – это процесс подготовки управленческого решения, основанный на обработке исходной информации и включающий в себя выбор и научную подготовку целей, определение средств и путей достижения посредством сравнительной оценки альтернативных вариантов и принятия наиболее приемлимого в ожидаемых условиях развития.

По форме проявления и содержанию планирование может быть директивным, индикативным и стратегическим. По периоду действия выделяются: долгосрочные (оком на 10 и более лет), среднесрочные (сроком от 3-х до 5 лет), текущие (годовые) планы.

В практической деятельности используются различные виды плановых документов, которые обеспечивают преемственность планирования и возможность достижения стратегических целей и тактических задач разноудаленных по времени.

К основным методам планирования относятся балансовый, нормативный и программно-целевой методы.

Следует отметить, что прогнозирование и планирование – это широко распространенные методы регулирования экономики в мировой практике. Практически во всех развитых странах мира разрабатываются имеющие правовую основу прогнозы и индикативные планы развития экономики. Сильные традиции имеет Франция, Япония, Германия, Нидерланды, США и другие страны.

Тема 10. региональные программы

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Обсуждение реферат на тему «Региональная программа развития конкретного региона»

6. Составить дополнительный глоссарий по теме.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

Для реализации поставленных целей регионального развития экономическая политика предполагает разработку региональными органами управления определенной системы взаимосогласованных документов, каждый из которых должен удовлетворять требованиям к содержанию и глубине проработанности. Одними из таких важных документов являются планы-прогнозы регионального развития. В них отражаются, во-первых, наиболее эффективные направления развития экономики региона и во-вторых, они служат ориентиром и социально-экономическим обоснованием этих направлений.

Необходимость разработки таких планов-прогнозов обусловлено тем, что экономика региона как конкретная экономическая система, целостный организм, расположенный на одной территории, включает в себя множество хозяйствующих субъектов различной производственной специализации, занятых в разных общественных сферах, разнообразной собственнической принадлежности, с разнонаправленными интересами, потребностями и возможностями. Для динамичного их развития необходимо обеспечить определенную согласованность их экономической деятельности, координировать и контролировать их действия, направлять их в русло решения общерегиональных проблем, выработать такую стратегию развития региона, которая удовлетворяла бы всем требованиям эффективного и комплексного развития региона. Главными методами обеспечения такой согласованности является прогнозирование и планирование.

Прогнозирование – это процесс научного и вариантного предвидения тенденций предстоящего развития экономики, учитывающий как сложившиеся ее параметры, так и будущие технико-технологические изменения. Такой прогноз отражает цель прогноза, источники, объемы, возможности и условия привлечения и использования собственных и привлеченных в регион ресурсов развития, товарных рынков, возможного повышения эффективности экономики. Может разрабатываться на долгосрочную (свыше 10 лет), среднесрочную (5 и более лет), краткосрочную (до 1 года) перспективу. Эти прогнозы базируются на следующих принципах: системности, научной обоснованности, адекватности объективным закономерностям, альтернативности. На практике используются следующие методы прогнозирования: интуитивные и математические.

Планирование – это процесс подготовки управленческого решения, основанный на обработке исходной информации и включающий в себя выбор и научную подготовку целей, определение средств и путей достижения посредством сравнительной оценки альтернативных вариантов и принятия наиболее приемлимого в ожидаемых условиях развития.

По форме проявления и содержанию планирование может быть директивным, индикативным и стратегическим. По периоду действия выделяются: долгосрочные (оком на 10 и более лет), среднесрочные (сроком от 3-х до 5 лет), текущие (годовые) планы.

В практической деятельности используются различные виды плановых документов, которые обеспечивают приемственность планирования и возможность достижения стратегических целей и тактических задач разноудаленных по времени.

К основным методам планирования относятся балансовый, нормативный и программно-целевой методы.

Следует отметить, что прогнозирование и планирование – это широко распространенные методы регулирования экономики в мировой практике. Практически во всех развитых странах мира разрабатываются имеющие правовую основу прогнозы и индикативные планы развития экономики. Сильные традиции имеет Франция, Япония, Германия, Нидерланды, США т другие страны.

ТЕМА 11. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ЗОНЫ КАК ИНСТРУМЕНТ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

3. Выполнить предложенные задания.

4. Решить задачи.

5. Ответить на тестовые вопросы.

6. Выполнить реферат на тему: «Сущность и инструменты региональной политики Казахстана», «Специальные экономические зоны: понятие, характеристика, эффективность и проблемы создания».

7. Составить дополнительный глоссарий по теме.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1.Дайте определение СЭЗ

2.Причины создания СЭЗ на территории Казахстана

3.Какие СЭЗ Казахстана Вы знаете

4.Преимущества СЭЗ

5.Роль СЭЗ в диверсификации экономики

6.Виды СЭЗ и мировой опыт их функционирования

Тесты:

1. Особая организация экономической жизни на компактных территориях, носит название

А)] специальная экономическая зона

Б) свободная экономическая зона

В) зона предпринимательства

Г) технико-внедренческая зона

Д) частная собственность на землю

2.Если на территории экономической зоны не действуют таможенные условия (тарифные и нетарифные , которые являются обязательными для основной территории страны, то такая зона называется

А) специальная экономическая зона

Б) свободная экономическая зона

В) зона предпринимательства

Г) технико-внедренческая зона

Д) зона свободной торговли

3. Если СЭЗ представляет собой локальную территорию, в рамках которой устанавливается льготный режим для предпринимателей в целях активизации экономической деятельности, то это

А) специальная экономическая зона

Б) свободная экономическая зона

В) зона предпринимательства

Г) технико-внедренческая зона

Д) зона свободной торговли

4. Разновидность специальных экономических зон, которая отличается высокой концентрацией исследовательских, проектных, научно-производственных фирм на компактной территории

А) специальная экономическая зона

Б) свободная экономическая зона

В) зона предпринимательства

Г) технико-внедренческая зона

Д) зона свободной торговли

5. Принципы размещения производительных сил включают в себя.

А) приближение производства к источникам сырья, топлива, энергии и местам потребления готовой продукции;

Б) равномерное размещение производства по территории страны;

В) специализация хозяйства отдельных регионов с целью максимального использования эффекта территориального разделения труда;

Г) определение факторов размещения производительных сил

Д) Все ответы верны

6. Факторы размещения производительных сил.

А) приближение производства к источникам сырья, топлива, энергии и местам потребления готовой продукции;

[Б) равномерное размещение производства по территории страны;

В) специализация хозяйства отдельных регионов с целью максимального использования эффекта территориального разделения труда;

Г) определение факторов размещения производительных сил

Д) Все ответы неверны

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

ТЕМА 12. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Написать академическое эссе на тему «Эффективность экономических механизмов региональной политики на примере Карагандинского региона»

6. Выполнить реферат на тему: «Бюджетная система и инструменты денежно-кредитной политики, используемые в реализации региональной политики».

6. Составить дополнительный глоссарий по теме.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

Тесты:

1. Бюджетные отношения в современном Казахстане ориентированы на приоритет

А) Максимальная концентрация финансовых ресурсов на региональном уровне

Б) Экономический рост Казахстана

В) Экономическое развитие Казахстана

В) Инновационное развитие Казахстана

Г) Максимальная концентрация финансовых ресурсов на национальном уровне

2. Бюджетные отношения в современном Казахстане ориентированы на приоритет

А) Максимальная концентрация финансовых ресурсов на национальном уровне

Б) Экономический рост Казахстана

В) Экономическое развитие Казахстана

Г) Инновационное развитие Казахстана

Д) Повышение сбалансированности межбюджетных отношений

3.Бюджетные отношения в современном Казахстане ориентированы на приоритет

А) Погашение госдолга в целях накопления ресурсов для дальнейшего экономического роста

Б) Экономический рост Казахстана

В) Экономическое развитие Казахстана

Г) Инновационное развитие Казахстана

Д) Максимальная концентрация финансовых ресурсов на национальном уровне

4. Эволюция бюджетной системы Казахстана за годы суверенитета коснулась

А) Структуры госбюджета

Б) Соотношения бюджета

В) Динамики бюджета

Г) Развития бюджетных перечислений

Д) Доли трансфертов в бюджете

5. Эволюция бюджетной системы Казахстана за годы суверенитета коснулась

А) Бюджетной классификации

Б) Соотношения бюджета

В) Динамики бюджета

Г) Развития бюджетных перечислений

Д) Доли трансфертов в бюджете

6. Эволюция бюджетной системы Казахстана за годы суверенитета коснулась

А) Развития бюджетных перечислений

Б) Соотношения бюджета

В) Динамики бюджета

Г) Придания большей самостоятельности бюджетам областей

Д) Доли трансфертов в бюджете

7. Межбюджетные отношения основаны на

А) Четком разграничении функций и полномочий между уровнями госуправления

Б) Взаимозависимости функций и полномочий между уровнями госуправления

В) Приоритетность

Г) Сводимость

Д) Уникальности функций и полномочий между уровнями госуправления

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы.

ТЕМА 13. МИРОВОЙ ОПЫТ ГОСУДАРСТВЕННОГО

РЕГУЛИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Решить задачи

5. Ответить на тестовые вопросы

6. Подготовить презентации на тему: «Опыт (страны) государственного регулирования регионального развития»

7. Составить дополнительный глоссарий по теме.

Тесты:

1. Субъектами региональной политики в США являются:

А) штаты

Б) регионы

В) автономные сообщества

Г) провинции

Д) области

2. Субъектами региональной политики в Франции являются:

А) штаты

Б) регионы

В) автономные сообщества

Г) провинции

Д) области

3. Субъектами региональной политики в Германии являются:

А) штаты

Б) регионы

В) автономные сообщества

Г) провинции

Д) области

4. Получение максимума возможных благ от имеющихся в регионе ограниченных производственных ресурсов

А) экономическая эффективность

Б) социальная эффективность

В) конкурентоспособность

Г) баланс интересов населения, собственников, региона, государства

Д) введение частной собственности на землю

5 Достижение высоких стандартов качества жизни и среды обитания при сбалансированном развитии всех сфер хозяйственной деятельности

А) экономическая эффективность

Б) социальная эффективность

В) конкурентоспособность

Г) баланс интересов населения, собственников, региона, государства

Д) введение частной собственности на землю

6. Востребованность продукции и услуг региона внешними и внутренними рынками

А) экономическая эффективность

Б) социальная эффективность

В) конкурентоспособность

Г) баланс интересов населения, собственников, региона, государства

Д) введение частной собственности на землю

7. Баланс интересов населения, собственников, региона, государства

А) экономическая эффективность

Б) социальная эффективность

В) конкурентоспособность

Г) баланс интересов населения, собственников, региона, государства

Д) введение частной собственности на землю

8. Модель регионального управления в США – это

А) децентрализованный федерализм

Б) кооперативный федерализм

В) конкурентоспособность

Г) социо-эколого-экономическое равновесие

Д) введение частной собственности на землю

9. Модель регионального управления в Германии – это

А) децентрализованный федерализм

Б) кооперативный федерализм

В) конкурентоспособность

Г) социо-эколого-экономическое равновесие

Д) введение частной собственности на землю

10.Органы муниципального управления отвечают за

А) децентрализованный федерализм

Б) кооперативный федерализм

В) конкурентоспособность

Г) школьное образование

Д) введение частной собственности на землю

11.Органы муниципального управления отвечают за

А) децентрализованный федерализм

Б) кооперативный федерализм

В) конкурентоспособность

Г) функционирование инфраструктуры местного значения

Д) введение частной собственности на землю

12. Органы муниципального управления отвечают за

А) децентрализованный федерализм

Б) кооперативный федерализм

В) конкурентоспособность

Г) обустройство территории

Д) введение частной собственности на землю

Критерии оценки знаний:

Ш кала оценки

Критерии

Рейтинг 0-49

Балл 0

Буквенный эквивалент F

Оценка неуд.

Полное отсутствие знаний программного материала; не знание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок.

Рейтинг - 50-74

Балл - 1-2,33

Буквенный эквивалент - D , D +, C -, C C +

Оценка удовл.

Ответ в основном правильный, но неполный; в нем обнаруживается недостаточно глубокое понимание программного материала; допускаются отдельные ошибки в интерпретаций теоретических положений; проявляется умение лишь к репродуктивному изложению материала; отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения.

Рейтинг - 75-89

Балл - 2,67-3,33

Буквенный эквивалент – B -, B , B +

Оценка - хорошо

Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и провести их анализ. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Умение использовать теоретические знания для анализа практических ситуации. Но есть неточности в изложений, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания.

Рейтинг - 90-100

Балл - 3,67-4,0

Буквенный эквивалент – A -, A

Оценка - отлично

Ответ полный, правильный; показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. Умение построить графики и их анализ. Правильная оценка и умение составлять математические модели микроэкономических ситуации. Использование дополнительной литературы. Умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения.

Штрафные баллы за:

- опоздания, дезорганизующее поведение на занятиях – 10% от общего рейтинга

- регулярное невыполнение заданий – - 10% от общего рейтинга

Поощрительные баллы за:

- активную работу на занятиях по СРСП – +10% от общего рейтинга

- отсутствие пропусков занятий по СРСП, опозданий – + 5% от общего рейтинга

РЕКОМЕНДУЕМАЯ литература

Основная литература

1. Гладкий Ю.Н., Чистобаев А.И. Основы региональной экономики. – СПб., 1998.

2. Лексин В.Н., Швецов А.Н. Государство и регионы: теория и практика государственного регулирования территориального развития. – М.: УРСС, 1997.

3. Региональная политика РК: экономический механизм реализации. – Алматы, Гылым, 1997.

4. Гранберг А.Г. Основы региональной экономики. – М., 2001.

5. Храпунов В.В. Региональные аспекты экономической реформы в Казахстане. – Алматы, 1999.

6. Региональная экономика под ред. Кузнецова Н.Г, Тяглова С.Г. – Ростов на Дону: Феникс, 2003.

7. Актуальные вопросы социально-экономического развития РК на современном этапе. – Алматы, 2004.

8. Кузнецова О. Теоретические основы государственного регулирования экономического развития регионов.// Вопросы экономики, 2002, № 4, С. 46-66.

Дополнительная литература

1. Темирханов Е. Формирование основных направлений промышленного производства региона. // Транзитная экономика, 2002, №6.

2. Тлеужанов Е. Ресурсный потенциал региона и приоритетные направления. // Транзитная экономика. 2002, №6.

3. Шокоманов Ю. Человеческое развитие в Казахстане: состояние и перспективы. / Материалы конференции «Теоретические и практические аспекты индустриально-инновационного развития РК». – Алматы, 2004, часть 1.

4. Нурланова Н.К. Региональная промышленная политика и индустриально-инновационное развитие. / Материалы конференции «Теоретические и практические аспекты индустриально-инновационного развития РК». – Алматы, 2004.

5. Нургалиев К.Р. Экономика Казахстана. – Алматы, Казак Университет. 1997.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка

Работы, похожие на Реферат: Методические рекомендации по срс (срсп)

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(222369)
Комментарии (3004)
Copyright © 2005-2019 BestReferat.ru bestreferat@gmail.com реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru