Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Методы решения С1

Название: Методы решения С1
Раздел: Рефераты по информатике
Тип: реферат Добавлен 07:22:06 20 мая 2011 Похожие работы
Просмотров: 27 Комментариев: 13 Оценило: 1 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно     Скачать

Ответы на задачи С1:

1) Программа работает неправильно, если a и b не равны нулю и имеют разные знаки: в этом случае уравнение не имеет решений (поскольку модуль – неотрицательная величина), а программа выдаст два решения. Хотя в задании сказано «Приведите пример таких чисел a, b, x,… », значение x ни на что не влияет (см. далее), в ответе можно указать любое число x . Например,
Лишняя часть программы – ввод x , поскольку это не исходные данные, а результат. Поэтому вместо оператора

readln(a,b,x);

правильнее написать

readln ( a , b );

Возможная доработка программы – добавить еще один условный оператор, обрабатывающий неучтенный случай (a и b не равны нулю и имеют разные знаки), при котором нет решений:

var a,b,x: real;

begin

readln(a,b);

if a = 0 then

if b = 0 then

write (' любое число ')

else write (' нет решений ')

else

if b = 0 then

write('x = 0')

else

if a*b < 0 then

write('нет решений')

else write('x =',b/a,' или x =',-b/a);

end.

обратите внимание, что для проверки условия «a и b имеют разные знаки» использовано произведение a * b , которое больше нуля, когда два значения имеют одинаковые знаки, и меньше нуля – когда разные

2) Программа работает неправильно, если a и b равны нулю: в этом случае решением уравнения является любое число x , а программа выдаст только решение . Хотя в задании сказано «Приведите пример таких чисел a, b, x,… », значение x ни на что не влияет (см. далее), в ответе можно указать любое число x . Например,
Лишняя часть программы – ввод x , поскольку это не исходные данные, а результат. Поэтому вместо оператора

readln ( a , b , x );

правильнее написать

readln ( a , b );

Возможная доработка программы – добавить еще один условный оператор, обрабатывающий неучтенный случай (a и b равны нулю), при котором решением является любое число:

var a,b,x: real;

begin

readln(a,b);

if b = 0 then

if a = 0 then

write('любое число')

else write('x = 0')

else

if a = 0 then

write('нет решений')

else write('x =',-b/a);

end.

можно еще немного оптимизировать программу: заметим, что в обеих частях первого условного оператора встречается оператор if a = 0 then ; его можно «вынести» наверх, сделать внешним, а не вложенным:

if a = 0 then

if b = 0 then

write ('любое число')

else write ('нет решений')

else

write('x=',-b/a);

если вы боитесь запутаться во вложенных условных операторах, можно использовать сложные условия и рассмотреть три возможных варианта (важно не забыть ни один!):

if (a=0) and (b=0)then

write(' любое число ');

if (a=0) and (b<>0)then

write(' нет решений ');

if a <> 0 then

write('x=',-b/a);

здесь нужно убедиться, что для каждого варианта входных данных сработает один и только один условный оператор

3) Согласно условию, нас интересует область, закрашенная на рисунке серым цветом. Если рассмотреть границы области по осям координат, получим четыре условия:

по оси X:

по оси Y:

В программе не учитывается условие , причем оно не перекрывается другими условиями. Поэтому программа работает неправильно в том случае, когда и (область красного цвета на рисунке). Одна из таких точек:
Для доработки программы нужно добавить еще один условный оператор с недостающим условием и соответствующий ему else -блок, выдающий сообщение в случае невыполнения этого условия:

var x 0, у0, у: real ;

begin

readln (x0, y0);

if (x0 < 2)then begin

if (x0 > 0)then begin

if (y0 > 0)then begin

у = 2 – х0;

if ( y 0 < у) then

writeln ('точка лежит внутри области')

else writein ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end .

Это решение работает, но громоздко и некрасиво. Заметим, что два условия и автоматически обеспечивают выполнение условия , которое становится лишним:

if (x0 > 0)then begin

if (y0 > 0)then begin

у = 2 – х0;

if ( y 0 < у) then

writeln ('точка лежит внутри области')

else writein ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

Сделаем еще один шаг: попадание точки в заданную область равносильно одновременному выполнению (операция «И») трех условий: , и , поэтому получаем такой вариант с использованием сложного условия:

if (x0 > 0) and (y0 > 0) and (y0 < 2 - x0) then begin

writeln ('точка лежит внутри области')

else writein ('точка не лежит внутри области');

4) В этой программе внешне все выглядит правильно, поэтому весьма вероятно, что сделана «ловушка» на какой-то особый (вырожденный) случай. При решении квадратного уравнения «особый случай» – это равенство дискриминанта нулю (два одинаковых корня). Проверяя его, сразу обнаруживаем, что при этом условие D > 0 не срабатывает и программа выдает сообщение «действительных корней нет». Поэтому, например, для программа работает неверно. При этом можно вводить любые x 1 и x 2 , поскольку в эти переменные записываются результаты вычислений (корни уравнения) анне исходные данные. Это ответ на второй вопрос: вместо оператора

readln(a,b,c,x1,x2);

правильнее написать

readln ( a , b , c );

Чтобы исправить программу, достаточно вместо условия D > 0 написать D >= 0 :

var a, b, с , D, xl, x2: real;

begin

readln(a, b, с);

D := b*b - 4*a*c;

if D >= 0 then begin

xl := (-b + sqrt(D))/(2*a);

x2 := (-b - sqrt(D))/(2*a);

write('xl =', xl);

write('x2 =', x2);

end

else writeln ('действительных корней нет');

end .

5) Программа очень плохо написана, мысль автора слабо прослеживается, поэтому сложно разбираться в коде. Для проверки четности числа используется операция mod –остаток от деления целых чисел. Очевидно, что если остаток от деления a на 2 (записывается a mod 2 ) – нуль, то число a делится на 2 без остатка, то есть – четное.
Для того, чтобы выяснить, когда программа будет работать неверно, можно использовать ручную прокрутку для четырех возможных вариантов:

1. оба числа четных

2. a – четное, b – нечетное

3. a – нечетное, b – четное

4. оба числа нечетных

При этом обнаруживаем, что программа неверно работает во втором случае, например, для . Простейшая (?) доработка программы с сохранением замысла (?) автора может быть такая (расширено действие условного оператора и добавлен else -блок)

var a, b: integer;

begin

readln(a, b);

a := a mod 2;

if a > 0 then begin

b := b mod 2;

if b > 0 then

writeln ('четных чисел нет')

else writeln ('четное число есть');

end

else writeln ('четное число есть');

end .

Чтобы сделать программу красивой и понятной, запишем на Паскале вполне ясное условие: «если a – четное или b – четное, то четное число есть, иначе – нет»:

var a, b: integer;

begin

readln(a, b);

if (a mod 2 = 0) or (b mod 2 = 0) then

writeln ('четное число есть')

else writeln ('четных чисел нет')

end.

6) Вспомним, что треугольник можно построить, если длина каждой стороны меньше суммы длин двух оставшихся, это условие нужно проверить для все трех сторон. Анализируя программу, можно понять, что она не выдает на экран никакого сообщения, если условие в первом условном операторе верно (x + y > z ), а в одном из других – неверно, например, для случая (треугольник построить нельзя). Чтобы заставить ее работать правильно, достаточно добавить два else-блока для внутренних условных операторов:

var х, у, z : real ;

begin

readln (x, у, z);

if (x + y > z) then begin

if (x + z > y) then

if (y + z > x) then

writeln ('треугольник построить можно')

else writeln ('треугольник построить нельзя')

else writeln ('треугольник построить нельзя');

end

else writeln ('треугольник построить нельзя');

end.

Чтобы сделать программу красивой и понятной, нужно понять, что треугольник можно построить только в случае одновременного выполнения всех трех условий; в программе

их нужно связать операцией and («И»):

var х, у, z : real ;

begin

readln (x, у, z);

if (x + y > z) and (x + z > y) and (y + z > x) then

writeln ('треугольник построить можно')

else writeln ('треугольник построить нельзя');

end.

7) В программе неявно предполагается, что r 1 > r 2 , хотя по условию это не всегда так. Поэтому она будет выдавать неверный ответ, когда r 2 > r 1 и полученное расстояние h (от точки до начала координат) удовлетворяет условию r 1 < h < r 2 , например, для .
Простейший способ доработать программу – добавить еще один условный оператор со сложным условием, обрабатывающий случай r 2 > r 1 :

var x, у, rl,r2:real;

h: real;

begin

readln (x, у, rl, r2);

h:= sqrt (x*x + y*y);

if (h < rl) AND (h > r2) then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

if (h < r2) AND (h > r1) then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

end .

Более красивый способ – объединить два сложных условия в одно с помощью операции or («ИЛИ»), поскольку и в том, и в другом случае выдается одинаковое сообщение:

var x, у, rl,r2:real;

h: real;

begin

readln (x, у, rl, r2);

h := sqrt(x*x + y*y);

if (h < rl) AND (h > r2) OR (h < r2) AND (h > r1) then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

end .

Обратите внимание на то, что операция OR имеет более низкий приоритет, чем AND , поэтому в этом сложном условии она будет выполняться последней, как и требуется.

Остается ответить на третий вопрос: как можно обойтись без операций AND или OR . Конечно, возможен «лобовой» вариант, использующий вложенные условные операторы:

if h < rl then

if h > r 2 then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

if h > rl then

if h < r2 then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

Обратите внимание, что нам понадобилось отдельно «обойти» случай h = r1 , потому что по условию понятие «внутри кольца» рассматривается в строгом смысле и при h = r1 считается, что точка не попадает в кольцо.

Для более грамотного решения задачи нужно попробовать использовать арифметические операции, так чтобы результат вычисления некоторого выражения прямо отвечал на нужный вопрос. Поскольку числа могут быть самые разные, лучше «играть» не на конкретных значениях, а на знаке, то есть, если точка находится внутри кольца, выражение должно быть, скажем, отрицательным, а если нет – то положительным. Или наоборот.

Если точка находится внутри кольца, то находится h между r1 и r2 . Это значит, что разности h - r 1 и h - r 2 имеют разный знак, следовательно, их произведение отрицательно[1] . Таким образом, красиво написанная программа может иметь, например, такой вид:

var x, у, rl,r2:real;

h: real;

begin

readln (x, у, rl, r2);

h := sqrt(x*x + y*y);

if (h - rl)*(h - r2) < 0 then

writeln ('точка А лежит внутри кольца');

end.

8) Во-первых, заметим, что в программе проверяются три условия, а заданы – четыре. Сразу находим, что условие y0 > -2 «выпало». Поэтому, например, программа ошибочно сообщит, что точка с координатами находится внутри области (в самом деле – нет).

Кроме того, если условие в первом условном операторе истинно, а одно из последующих – ложно, программа вообще не выдает сообщения на экран, это неверно. Таким образом, для входных данных или программа также работает неверно.

Чтобы исправить эти ошибки «в лоб», можно добавить еще один условный оператор, проверяющий недостающее условие y0 > -2 , и добавить else -блоки, чтобы выводить сообщение «не лежит внутри области» при нарушении любого из условий:

var x0, y0: real;

begin

readln (x0, y0)

if(x0 < 2)then begin

if(x0 > -2)then

if (y0 < 2) then

if (y0 > -2) then

writeln ('точка лежит внутри области')

else writeln ('точка не лежит внутри области')

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end .

чтобы сделать красивую программу, нужно перевести на Паскаль сложное условие «точка лежит внутри области, если одновременно выполняются четыре условия…»; слова «одновременно выполняются» говорят о том, что нужно использовать логическую операцию and («И»):

var x0, y0: real;

begin

readln (x0, y0)

if (x0 < 2) and (x0 > -2) and

(y0 < 2) and (y0 > -2) then

writeln ('точка лежит внутри области')

else writeln ('точка не лежит внутри области');

end .

8

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9) Легко проверить, что клетка (i=5,j=4 ) удовлетворяет условию i =9- j , и, следовательно, сложному условию ( i =9- j ) OR ( i = j ) (OR означает логическую операцию «ИЛИ» - выполнение хотя бы одного из двух условий)

Для ответа на остальные вопросы нарисуем поле и расставим королей (в самом деле в этой задаче все равно, какого цвета поля, поэтому мы их не раскрашивали).

Короли могут ходить по диагонали, поэтому чтобы дойти до поля ( i , j ) , королю лучше

сначала идти по диагонали, чтобы быстрее выйти на нужную горизонталь или вертикаль, а затем двигаться по этой горизонтали (или вертикали) к заданной клетке.

· черный король [его координаты (1,1)] идет по диагонали k -1 шагов, где k = min ( i , j ) до клетки с координатами ( i , i ) (если i <= j ) или до клетки ( j , j ) (если i >= j ); затем он делает оставшееся количество шагов, max ( i , j )- k , по горизонтали или вертикали, так что его общее число шагов равно

max(i,j)-1

· аналогично белый король [его координаты (8,1)] идет по диагонали q -1 шагов, где q = min (9- i , j ) до клетки с координатами (9- i ,9- i ) (если 9- i <= j ) или до клетки ( j , j ) (если 9- i >= j ); затем он делает оставшееся количество шагов, max (9- i , j )- q , по горизонтали или вертикали, так что его общее число шагов равно

max(9-i,j)-1

· таким образом, нас интересуют клетки ( i , j ) , для которых

max(i,j)-1= max(9-i,j)-1 или max(i,j)= max(9-i,j) (*)



(1,8)

(2,8)

8

(1,7)

7

(8,6)

6

(5,5)

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

Чтобы найти все пары ( i , j ) , для которых верно полученное равенство, рассмотрим сначала левую половину доски (i<=4):

· если i <=4 , то 9- i >=5> i , поэтому равенство (*) справедливо только при j >=9- i ; это область выше главной диагонали и на ней;

· в силу симметрии сразу можно построить соответствующую область и в правой части доски (см. рисунок справа):

Из указанных полей только три, выделенные желтым маркером, оказываются внутри нужной области

(i=1, j=8 ), (i=2, j=8 ), (i=1, j=7),
(i=5,
j=5 ), (i=8, j=6)

Правильное условие, определяющее нужную область, выглядит так: «клетка выше главной диагонали (или на ней) и одновременно выше второй диагонали (или на ней)». Остается записать его на Паскале:

( j >= i ) and ( j >=9- i )

Доработка программы сводится просто к замене условия, все остальное правильно.

10) Попробуем прежде всего найти математическое решение неравенства . Оно истинно, если числитель и знаменатель дроби имеют один знак, или оба положительные, или оба отрицательные. При получаем:

( и ) или ( и )

В краткой форме: или . В зависимости от значения получаем

Случай 1 . При и : или

Случай 2 . При и : или

Теперь рассмотрим случай . Снова получаем два варианта:

( и ) или ( и )

При всегда ложно выражение в первых скобках, а при – выражение во вторых скобках. Поэтому можно записать еще два случая через двойные неравенства:

Случай 3 . При и :

Случай 4 . При и :

Запишем основную часть программы, определив принадлежность каждого else -блока и используя запись «лесенкой»:

if b > 0 then

write('x > ', a, ' или x < 0')

else

if a > 0 then

write('0 < x < ', a)

else

write(a, ' < x < 0');

Анализ условных операторов показывает, что неправильно обрабатывается Случай 2 ( и ), то есть, в качестве примера можно привести пару при любом (которое вообще не влияет на результат).

В программе вводится переменная , которая нигде не используется. Поэтому это – лишняя часть программы, можно убрать из списка объявляемых переменных и списка ввода в операторе readln .

Простейший и (в данной задаче) наиболее логичный вариант доработки программы – добавить еще один условный оператор для правильного разделения Случая 1 и Случая 2 :

var a, b: real;

begin

readln(a, b);

if b > 0 then

if a > 0 then

write('x > ', a, ' или x < 0')

else

write('x < ', a, ' или x > 0')

else

if a > 0 then

write('0 < x < ', a)

else

write(a, ' < x < 0');

end .

11) Первое условие в программе, x * x + y * y >= 4 , означает «вне круга». Если выполняются одновременно второе и третье условия, x <= 2 и y <= x , точка находится в секторе между прямыми и , в который входит заштрихованная область. Таким образом, выполнение всех трех условия означает «вне круга и в секторе». Однако, этому условию удовлетворяет не только заштрихованная область, но еще и вся бесконечная область, выделенная на рисунке красным цветом. Поэтому для любой точки в «красной зоне», например, для точки (1;­ –2), программа выдаст неправильный ответ «принадлежит».

Если записать программу «лесенкой», становится видна еще одна ошибка.

if x*x+y*y >= 4 then

if x <= 2 then

if y <= x then

write ('принадлежит')

else

write ('не принадлежит')

Дело в том, что любой else относится к ближайшему if , поэтому сообщение «не принадлежит» выводится только тогда, когда первые два условия выполняются, а третье – нет. Следовательно, для точки (0;0), например, программа вообще не выдаст никакого сообщения (первое условие ложно).

Чтобы исправить программу, можно добавить еще одно условие y >= 0 (это отсекает «красную зону») и объединить все четыре условия в одно сложное условие:

var x,y: real;

begin

readln(x,y);

if (x*x+y*y >= 4) and (x <= 2) and

(y <= x) and (y >= 0) then

write('принадлежит')

else

write ('не принадлежит')

end .

12) Записанные в программе условия означают «ниже синусоиды» и в секторе между прямыми и , в который входит заштрихованная область. Однако, этому условию удовлетворяет не только заштрихованная область, но еще и вся бесконечная область, выделенная на рисунке красным цветом. Первое пересечение синусоиды с осью абсцисс происходит при , поэтому программа выдает неверный ответ «принадлежит», например, для точки (-4;0), которая в самом деле не принадлежит заштрихованной области.

Если записать программу «лесенкой», становится видна еще одна ошибка.

if y >= -1 then

if y <= sin(x) then

if y >= x-1 then

write ('принадлежит')

else

write ('не принадлежит')

Дело в том, что любой else относится к ближайшему if , поэтому сообщение «не принадлежит» выводится только тогда, когда первые два условия выполняются, а третье – нет. Следовательно, для точки (0;-2), например, программа вообще не выдаст никакого сообщения (первое условие ложно).

Чтобы исправить программу, можно добавить еще одно условие x >= - pi /2 (это отсекает «красную зону») и объединить все четыре условия в одно сложное условие:

var x,y: real;

begin

readln(x,y);

if (y >= -1) and (y <= sin(x)) and

(y >= x-1) and (x >= -pi/2) then

write('принадлежит')

else

write ('не принадлежит')

end .

13) Эта задача полностью аналогична задаче 11 (рисунки симметричны). Вот основная часть программы с выделенной структурой:

if x*x+y*y >= 4 then

if x >= -2 then

if y <= - x then

write(' принадлежит ')

else

write(' не принадлежит ')

Для точек в «красной зоне» (см. рисунок) программа ошибочно выдает ответ «принадлежит», а для точек, в которых не выполняется первое или второе условие (внутри круга или слева от прямой ) вообще не выдается никакого сообщения.

Чтобы исправить программу, можно добавить еще одно условие y >= 0 (это отсекает «красную зону») и объединить все четыре условия в одно сложное условие:

var x,y: real;

begin

readln(x,y);

if (x*x+y*y >= 4) and (x >= -2) and

(y <= -x) and (y >= 0) then

write('принадлежит')

else

write ('не принадлежит')

end .

14) Условный оператор

if a > b then begin x:=a; a:=b; b:=x; end;

упорядочивает переменные a и b с помощью вспомогательной переменной x , записывая в переменную a минимальное из двух значений а в переменную b – максимальное. Аналогично оператор

if b > c then begin x:=b; b:=c; c:=x; end;

упорядочивает значения b и с .

Очевидно, что x используется только как вспомогательная переменная, поэтому вводить ее с клавиатуры не нужно, оператор ввода должен выглядеть так:

read ( a , b , c );

Программа работает неправильно, если минимальное число вводится последним и попадает в переменную c . Действительно, выполняя программу для a=3 , b=2 и c=1 получаем

a

b

c

readln(a, b, c, x);

3

2

1

if a > b then begin x:=a; a:=b; b:=x; end;

2

3

1

if b > c then begin x:=b; b:=c; c:=x; end;

2

1

3

Чтобы исправить ошибку, в конец программы нужно добавить строчку, упорядочивающую a и b (точную копию первого условного оператора). Вот исправленная программа

var a, b, c, x: integer;

begin

read(a, b, c);

if a > b then begin x:=a; a:=b; b:=x; end;

if b > c then begin x:=b; b:=c; c:=x; end;

if a > b then begin x:=a; a:=b; b:=x; end;

write(a,b,c);

end.

15) В приведенной программе две ошибки. Во-первых, условия

y <= sin ( x )

y <= 0.5

y >= 0

выделяют не только заштрихованную область, но и аналогичные области в каждой полуволне (на рисунке они обозанчены красным цветом).

Например, для точки программа ошибочно выдаст ответ «принадлежит». Поэтому нужны два дополнительных ограничения по координате x (для заданной области – ):

x <= pi ( или, например, x <= 4)

x >= 0

Во-вторых, записав программу «лесенкой» с выделением структуры

if y <= sin(x) then

if y <= 0.5 then

if y >= 0 then

write('принадлежит')

else

write ('не принадлежит');

мы видим, что else -блок относится только к последнему условному оператору, поэтому сообщение «не принадлежит» не будет выведено, если одно из первых двух условий ложно. Поэтому, например, для точки программа не выдаст вообще никакого ответа, то есть, сработает неверно.

Самый простой способ доработки программы – использовать одно сложное условие, определяющее именно заштрихованную область (с ограничением по оси x )

var x, y: real;

begin

readln(x, y);

if (y <= sin(x)) and (y <= 0.5) and (y >= 0) and

(x >= 0) and (x <= pi) then

write('принадлежит')

else

write ('не принадлежит');

end .


[1] Аналогичная ситуация возникает при решении уравнения методом деления отрезка пополам (кто помнит :-).

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Хватит париться. На сайте FAST-REFERAT.RU вам сделают любой реферат, курсовую или дипломную. Сам пользуюсь, и вам советую!
Никита15:45:41 05 ноября 2021
.
.15:45:40 05 ноября 2021
.
.15:45:38 05 ноября 2021
.
.15:45:36 05 ноября 2021
.
.15:45:34 05 ноября 2021

Смотреть все комментарии (13)
Работы, похожие на Реферат: Методы решения С1

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(294152)
Комментарии (4230)
Copyright © 2005-2022 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru