Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Базы данных 5

Название: Базы данных 5
Раздел: Рефераты по информатике
Тип: реферат Добавлен 03:00:09 17 июня 2011 Похожие работы
Просмотров: 226 Комментариев: 21 Оценило: 2 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно     Скачать

Федеральное агентство по образования Российской Федерации

Брянский государственный технический университет

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА

УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Брянск 2008


ББК 65.5Печатается по решению

П 38редакционно-издательского совета

экономического факультета

Брянского государственного

технического университета

И.А. Демиденко, А.И. Демиденко (составители)

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА : Учебно-методическое пособие Брянск: БГТУ, 2008.

Пособие предназначено для студентов экономических специальностей и со­ставлено на основе программы по курсу «Мировая экономика». В пособии содержатся методические рекомендации к изучению отдель­ных разделов и тем со списком рекомендуемой литературы.

Рецензент: Д.В.Ерохин, зав. кафедрой экономики и менеджмента БГТУ, канд.экон. наук, проф.

© Брянский государственный технический университет, 2008


Введение

Курс «Мировая экономика» относится к общим специальным дисциплинам, предусмотренными учебными планами для студентов экономических специаль­ностей, а также для студентов, обучающихся по специальности «Финансы и кредит». Целью данного курса является изучение сущности, закономерностей и тенденций развития мирового хозяйства на рубеже XX-XXI вв., основанное на знаниях такого предмета как «Экономическая теория». В процессе изучения этой дисциплины студенты должны: уметь анализировать современное состояние мировой экономики, экономи­ки отдельных стран;

давать сравнительную характеристику состояния ресурсов мировой эконо­мики в разрезе стран и регионов;

уметь отслеживать и использовать современную информацию при характе­ристике экономики стран и регионов;

иметь навыки оперативной работы со справочными изданиями, газетами, журналами, с данными из сети «Интернет».

В данном учебно-методическом пособии приводятся планы самостоятельных за­нятий, выделены основные понятия по каждой теме. Затем даются методические рекомендации по подготовке к заня­тию с целью помочь студентам сориентироваться в учебном материале. В са­мих рекомендациях имеются данные, которые могут быть использованы в реферате. В- первых четырех разделах рекомендации даются по каждой теме, а в Vразделе, посвященном изучению национальных хозяйств - ко всему разделу. Это обусловлено тем, что схема исследования экономического развития каждой страны в целом одинаковая.

Особенностью курса «Мировая экономика» является быстрое «старение» учебного материала, поскольку процессы, происходящие в мировом хозяйстве в последнее время, отличаются стремительной быстротой. Поэтому при подготов­ке к занятиям необходимо использовать и более поздние источники. Речь идет, прежде всего, о таких периодических научных изданиях, как «Мировая эконо­мика и международные отношения», «Бюллетень иностранной коммерческой информации» и других.

Раздел I . Общие понятия мирового хозяйства, закономерности и тен­ денции его развития на рубеже XX-XXI вв.

Тема 1. Понятие мирового хозяйства. Международное разделение труда

Занятие 1

1. Мировое хозяйство его сущность.

2. Основные показатели развития мирового хозяйства.

3. Основные этапы формирования и развития мирового хозяйства. Особенности современного этапа.

4. Концепции глобальной экономической системы.

Занятие 2

1.Субъекты современного мирового хозяйства. Основные типы государств мировой экономики. Региональные объединения стран мировой экономики.

2. Международная конкуренция и формы ее проявления в современных условиях. Соотношение международного сотрудничества и конкуренции.

3. Международное разделение труда, формы и тенденции его развития.

4. Взаимозависимость и экономическая безопасность.

Основные понятия

Мировое хозяйство; мировой рынок; экономический потенциал страны; ва­ловой национальный продукт; валовой мировой продукт; субъекты мирового хозяйства; международное разделение труда; международная экономическая интеграция; международная конкуренция; экономическая взаимозависимость стран; экономическая безопасность.

Рекомендации к изучению темы

При раскрытии первого вопроса необходимо иметь в виду, что в настоящее время в экономической науке существует несколько точек зрения по вопросу определения понятия мирового хозяйства. Это обстоятельство обусловливается главным образом многообразием форм проявления, сложностью и противоречи­востью мирового хозяйства в реальной действительности.

Некоторые экономисты под мировым хозяйством понимают совокупность взаимодействующих национальных хозяйств всех стран мира и международ­ ных экономических отношений, целостный характер и функционирование ко­ торых определяются объективными законами развития общества, растущей взаимозависимостью национальных экономик.

Р.И. Хасбулатов мировое хозяйство, или мировую экономику определяет как совокупность национальных, находящихся в постоянной динамике, движе­ нии, обладающих растущими связями и взаимосвязями, в результате чего фор­ мируется противоречивая, но более или менее целостная система.

Другие экономисты под мировым хозяйством понимают систему междуна­ родных экономических взаимоотношений, универсальную связь меду националь­ными хозяйствами, включающую торговлю, финансовые отношения, распреде­ ление капитальных ресурсов и рабочей силы.

Определение мирового хозяйства по Ю.В.Шишкову: «Мировое хозяйство — система экономическая система, самовоспроизводящаяся на уровне произво­ дительных сил, производственных отношений и определенных аспектов над­ строечных отношений в той мере, в какой входящие в нее национальные хозяй­ ства обладают определенной совместимостью на каждом из трех названных уровней».

Таким образом, можно отметить следующее. Во всех изложенных опреде­лениях фигурируют одни и те же признаки понятия (совокупность националь­ных хозяйств, экономическая система, международные экономические отноше­ния и т.д.). Разница состоит в том, что в одних случаях доминантами выступают национальные хозяйства, в других — экономические взаимосвязи, что свиде­тельствует о глубокой содержательности данной экономической категории. По­этому каждая точка зрения по-своему научно оправдана, логична и имеет право на существование. Но мнение всех авторов едино в одном: мировое хозяйство представляет собой цельную экономическую систему.

Схожим, но неоднопорядковым понятием является понятие мирового рын­ка. Под последним обычно понимается сфера устойчивых товарно-денежных отношений между странами, основанная на международном разделении труда и других факторах производства. Следовательно, мировой рынок — неотъем­лемая и составная часть мирового хозяйства.

Основным показателем развития мирового хозяйства является валовой ми­ ровой продукт (ВМП), который выражает общий объем конечных товаров и услуг, произведенных на территории всех стран мира независимо от националь­ной принадлежности действующих там предприятий, в определенный период времени. ВМП определяется как сумма валового внутреннего продукта каждой страны мира. Единицей измерения ВМП служит $ США. Показатель ВМП вы­ражает общую активность в мире и отдельных странах. ВМП дает возможность определить место страны и регионов в мировом производстве, общественную производительность труда в разные периоды времени.

При освещении данного вопроса следует также отметить способы исчисле­ния ВМП и ВВП.

Раскрывая вопрос формирования и развития мирового хозяйства, необходи­мо иметь в виду, что мировое хозяйство как система сложилось на рубеже XIX -XX вв. Поэтому большой исторический период, начиная от первобытнообщин­ного способа производства до конца XIX в. - это период формирования миро­вого хозяйства, а с начала ХХ века по сегодняшние дни - период развития ми­рового хозяйства, который также имеет свои этапы. При этом важно показать: почему мировое хозяйство как явление сформировалось именно на рубеже XIX- XX вв., а не раньше и не позже.

Также нужно более подробно раскрыть особенности развития мирового хо­зяйства, происходившие в последнее десятилетие уходящего века. Этот период характеризуется динамичными изменениями в международной хозяйственной жизни, позволяющими выделить его как новый этап в развитии мирового хо­зяйства. Помимо наиболее распространенных особенностей развития мирового хозяйства, на современном этапе можно отметить следующие:

происходит быстрая замена прежних способов массового выпуска продук­ции новыми технологическими способами производства. Меняется роль и значение традиционных «базовых» отраслей промышленности. Современ­ный тип производства развитых стран сочетает в себе как новые, так и ста­рые черты;

усиливается роль транснациональных корпораций (ТНК), которые являются наиболее активными агентами, двигателями становления «новой мировой экономики», что позволяет говорить о новом этапе глобализации деятельно­сти ТНК. Американские и западноевропейские ТНК все больше переходят к операциям глобального, планетарного характера. В качестве главной своей цели ТНК рассматривают не максимизацию прибыли, а максимизацию рын­ка, в результате чего формируется глобальная сеть производства и сбыта; современный этап глобализации деятельности ТНК находится в тесной свя­зи с процессом дальнейшей экономической интеграции, активизировавшим­ся с начала 90-х гг. Созданы: единый рынок в Западной Европе, Североаме­риканская зона свободной торговли. Полным ходом идет интеграция стран Тихоокеанского бассейна;

растет взаимодействие между США и Японией (наряду с острой конкурен­цией), которое, по мнению западных экономистов, образует «ядро будущей мировой экономики»;

в настоящее время меняется само содержание понятия «мировая экономи­ка». Она все больше превращается из «межнациональной» в транснацио­нальную. Последняя характеризуется установлением более стабильных и долговременных связей, стиранием границ национальных суверенных госу­дарств, большей их прозрачностью;

меняется и роль национального государства: оно уже не является домини­рующим институтом, осуществляющим эффективную экономическую поли­тику. Сейчас существует четыре института, взаимосвязанных, но не доминирующих друг над другом: национальное государство; региональные и международные институты , которым государство делегирует свои полномо­чия; автономно существующий рынок денег, кредита, капитала; ТНК; усиливается взаимодействие двух течений: растущая взаимозависимость транснациональной интеграции и небывалое обострение конкуренции; происходит относительная дематериализация мирового производства и ме­ждународного экономического обмена. Это находит проявление в снижении энерго- и материалоемкости в производстве товаров и услуг, в снижении значения таких факторов производства как земля, сырье, труд, в повышении роли финансово-денежных и организационных факторов, научно-технического потенциала;

В производстве ВВП растет удельный вес сферы услуг. Мировой обмен ус­лугами в последние два десятилетия увеличивался втрое быстрее обмена то­варами;

Беспрецедентно возрастает глобальная мобильность высокоэффективных производственных факторов (капитала, промышленного оборудования, ме­неджмента, технологий) по сравнению с традиционной товарной торговлей.

При подготовке четвертого вопроса первого занятия следует остановиться на рассмотрении таких теорий как теории империализма и неоколониализма; теория модернизации; теория зависимости; концепция мировой системы; кон­ цепция равного партнерства. Раскрывая содержание данных концепций, необ­ходимо выявить их достоинства и недостатки, а также выразить собственное.

Второе занятие начинается с вопроса о субъектах мирового хозяйства. Здесь нужно дать развернутую характеристику национальному государству; между­ народной корпорации; международным экономическим организациям как уча­стникам международной экономической деятельности, а также показать осо­бенности воздействия каждой группы субъектов на мировую экономику. Важно отметить и доказать: роль каких групп усиливается, а каких, наоборот, ослабе­вает.

Говоря о типах государств в мировой экономике, следует иметь в виду, что в настоящее время в экономической науке существует несколько, классифика­ций, дифференцирующих государства в мировом хозяйстве. Наиболее распро­страненной является классификация по уровню экономического развития. Глав­ным показателем здесь выступает производство ВВП на душу населения. При­чем некоторые экономисты в этой связи выделяют три группы стран, другие -четыре. Границы нижней и верхней величины ВВП каждой группы, в свою оче­редь, тоже различны.

Государства в мировом хозяйстве дифференцируются и по доминирующему типу экономической системы. В этой связи различают страны с высоко развитой рыночной экономикой, страны с переходной экономикой и страны с нерыноч­ной экономикой.

Есть и другие критерии, определяющие тип страны в мировом хозяйстве: структура экономики, преобладающий тип экономического роста, уровень и ха­рактер внешнеэкономических связей.

В вопросе, касающемся региональных объединений стран в мировой эконо­мике, надо выявить причины усиления тенденций к региональной интеграции и характерные признаки, по которым страны объединяются в зоны, союзы, ассо­циации.

Проблемы конкуренции уже известны из курса экономической теории, по­этому особых затруднений вызывать не должны. Раскрывать этот вопрос жела­тельно через призму отличительных особенностей международной конкуренции от конкуренции на внутренних рынках. Необходимо выделить факторы конку­рентоспособности, также привести конкретные примеры из реальной действи­тельности, подтверждающие обострение международной конкуренции.

Третий вопрос посвящен международному разделению труда (МРТ). Его освещение нужно начать с определения понятия МРТ. Далее надо показать зна­чение МРТ как явления в формировании и развитии мирового хозяйства. Необ­ходимо сделать акцент на том, что МРТ - объективная основа и важнейшая материальная предпосылка экономического взаимодействия государств в мас­штабе всей планеты. Важно отметить, что сущность международного разделе­ния труда проявляется в динамичном единстве двух процессов производства: расчленения и объединения. Затем можно перейти к рассмотрению основных форм МРТ - международная специализация производства (МСП) и междуна­родное кооперирование производства (МКП). В заключении надо остановиться на новых тенденциях МРТ.

При раскрытии последнего вопроса необходимо показать факторы и послед­ствия взаимозависимости стран. Последствия эти могут быть как положитель­ные, так и отрицательные.

С вопросом взаимозависимости стран тесно связаны проблемы экономиче­ ской безопасности. Последняя проявляется как международная экономическая безопасность экономическое взаимодействие стран, исключающее предна­меренное нанесение ущерба экономическим интересам какой-либо страны; и как национальная экономическая безопасность защищенность экономики от внутренних и внешних неблагоприятных факторов, нарушающих нормальное функционирование экономики и социальной сферы. Здесь необходимо показать проблемы, связанные с обеспечением экономической безопасности стран.

Тема 2. Глобальные проблемы в мировой экономике на рубеже

ХХ - ХХ I вв.

1.Усиление тенденций глобализации в мировой экономике на рубеже XX -XXI вв.

2. Важнейшие глобальные проблемы современной мировой экономики.

3. Глобальное экономическое сотрудничество и роль международных орга­низаций.

Основные понятия

Глобализация; глобальные проблемы; глобальное экономическое сотрудни­ чество.

Рекомендации к изучению темы

Подготовку первого вопроса надо начать с определения понятия «глобали­ зация», которая представляет процесс усиления взаимозависимости стран в ми­ровом хозяйстве вследствие действия таких следующих факторов:

рост влияния высокоразвитых стран, новых индустриальных стран, транс­национальных корпораций;

усиление роли науки и техники и ее противоречивое воздействие на обще­ство и экономику.

Процесс глобализации порождает «глобальные проблемы» - проблемы, стоящие перед всем обществом и касающиеся всех стран и народов. Глобальные проблемы (ГП) объединяет их всеобщий характер, они порождены самим типом мировой цивилизации. Поэтому решение ГП возможно лишь благодаря совме­стным усилиям.

Необходимо отметить, что в последнее время в экономической литературе экономисты наряду с «традиционными» ГП (сохранение мира, экологический кризис, продовольственная проблема), выделяют ряд новых. Так, Р.И.Хасбулатов к глобальным проблемам относит еще внезапно вспыхнувшую вынужденную миграцию населения из-за военных конфликтов в разных частях мира; утверждение прав человека в современном мире; укрепление социально-экономической деятельности различных структур ООН. В.К.Ломакин в качест­ве глобальной выдвигает проблему внешней задолженности стран. В этой связи целесообразно аргументировано высказать свое отношение к классификации ГП.

При рассмотрении основных глобальных проблем (которые достаточно полно изложены в учебной литературе) необходимо сделать акцент на их эко­номических аспектах, особенности проявления их в разных странах, а также проследить качественные изменения в ГП в последние десятилетия ХХ в.

В третьем вопросе нужно охарактеризовать деятельность ООН и ее струк­турных подразделений в организации международного сотрудничества для ре­шения глобальных проблем. Также необходимо указать трудности, возникаю­щие в поисках путей решения ГП.

Раздел II . Ресурсы а современной мировой экономике

Тема 3. Природно - ресурсный потенциал мирового хоэяйства .

1.Природные ресурсы и их роль в мировой экономике. Запасы минерально­го сырья в различных странах и регионах.

2. Абсолютная и относительная ограниченность минерально-сырьевых ре­сурсов. Экономический рост и проблемы потребления минеральных ресур­сов.

3. Лесные ресурсы и природные ресурсы для сельского хозяйства в мировой экономике.

4. Основные черты формирования цен на минеральное сырье.

Основные понятия

Природные ресурсы; минеральные ресурсы; возобновляемые и невозобновляемые ресурсы; абсолютная и относительная ограниченность природных ре­ сурсов; нетрадиционные виды энергии; лесные ресурсы; природные ресурсы для сельского хозяйства; водные ресурсы; рентные отношения.

Рекомендации к изучению темы

Природные ресурсы в своей совокупности составляют важный фактор об­щественного производства, который в экономической теории определяется об­щим понятием «земля». Без природных ресурсов немыслим процесс производ­ства. Они очень многообразны и поэтому имеют сложную структуру. В связи с этим целесообразно рассмотреть природные ресурсы с различных сторон: с точ­ки зрения возобновляемости, по назначению, по условиям залегания и добычи и т.д. Далее можно перейти к характеристике запасов минерального сырья по раз­личным странам и регионам. При этом необходимо различать подтвержденные и предполагаемые запасы.

При раскрытии второго вопроса нужно провести четкое разграни­чение между абсолютной и относительной ограниченностью природных ресур­ сов.

Абсолютная ограниченность заключается в том, что подавляющая часть минеральных ресурсов не возобновляется и рано или поздно будет полностью добыта и использована. По самым оптимистическим прогнозам все виды топли­ва на Земле будут сожжены в течение 800 лет. По другим оценкам при росте объемов производства современными темпами все виды используемого в на­стоящее время минерального сырья будут израсходованы уже в начале XXII в.

Относительная ограниченность природных ресурсов состоит в том, что че­ловечество вовлекло в хозяйственный оборот пока еще меньшую часть ресурсов Земли. Активно продолжается процесс открытия новых месторождений. С дру­гой стороны, технология добычи и использования ресурсов все еще несовер­шенна, в результате значительная часть сырья теряется при добыче и перера­ботке. Недостаточное применение находят и нетрадиционные источники энер­ гии: солнечная, ветровая, волновая, геотермальная. Последнее обстоятельство объясняется главным образом недостаточным уровнем научно-технического развития, не позволяющим наиболее эффективно использовать новые источни­ки энергии, и неразвитостью хозяйственных механизмов, результатом которой является слабая материальная заинтересованность предприятий в использова­нии новых технологий.

Говоря о соотношении экономического роста и потребления минеральных ресурсов, следует обратить внимание на ряд моментов:

НТП и внедрение новых материалов и технологий;

потребление минерального сырья и углубление экологического кризиса;

экономический рост и снижение доли добывающих отраслей промышленно­сти в производстве ВВП;

запасы минерального сырья и уровень экономического развития страны.

Давая характеристику отдельным видам природных ресурсов, желательно не ограничиваться данными учебной литературы (они быстро устаревают), а ис­пользовать материалы из периодических научных изданий и последние стати­стические данные.

Четвертый вопрос семинара предусматривает выявление особенностей це­нообразования на минеральные ресурсы. Здесь необходимо более подробно рас­смотреть основу формирования цен - рентные отношения.

Тема 4. Человеческие ресурсы мирового хозяйства

1.Общие понятия демографии и проблемы динамики населения мира. Типы и особенности воспроизводства населения в различных группах стран и ре­гионах.

2. Городское и сельское население. Проблемы урбанизации в мировой эко­номике.

3. Экономически активное население и его распределение по сферам занято­сти. Безработица и тенденции ее изменений в мировой экономике.

4. Международные миграции населения. Основные тенденции развития со­временного рынка рабочей силы .

Основные понятия

Демография; коэффициент рождаемости; коэффициент смертности; ес­тественный прирост населения; типы воспроизводства населения; популяци-онные циклы; депопуляция; демографический взрыв; возрастная структура на­селения; экономически активное население (ЭАН); урбанизация; агломерация; мегаполис; маргиналы; трудовая миграция населения; мировой рынок рабочей силы.

Рекомендации к изучению темы

Рассматривая первый вопрос семинара необходимо сначала показать значе­ние человеческих ресурсов с точки зрения экономических факторов. Нужно на­звать также и причины усиления роли человеческого фактора. Затем надо дать определение демографии и показать необходимость демографических исследо­ваний. Целесообразно показать динамику роста населения на Земле, выявить причины демографического взрыва. Далее можно перейти к характеристике ос­новных демографических показателей.

Раскрывая типы и особенности воспроизводства населения в различных группах стран и регионах, следует обратить внимание на различные подходы ученых к этому вопросу. Так, И.А.Спиридонов ограничивается, главным обра­зом, характеристикой типов демографического перехода нового типа воспроиз­водства населения. В то же время другие авторы (Э.С Нухович., Б.М. Смитиен-ко, М.А. Эскиндаров выделяют четыре типа воспроизводства населения (попу-ляционные циклы).

Первый. Для него характерны высокая рождаемость и высокая смертность и как результат - медленный рост населения. Данный популяционный цикл присущ наименее развитым странам (в частности, ряду стран тропической Африки и некоторым странам Юго-Восточной Азии).

Второй. Для него характерны высокая рождаемость, отчетливо снижающая­ся смертность и как результат — резкое увеличение темпов роста населения. Это характерно для многих стран Африки, Ближнего Востока, Восточной Азии и для некоторых стран Латинской Америки.

Третий. Этому циклу присущи: снижающаяся рождаемость и снижающаяся смертность. Хотя сохраняется все более незначительное превышение рождаемо­сти над смертностью, результатом становится постепенное снижение темпов роста населения. Примером выступают современные США.

Четвертый. Для этого цикла характерны: низкая рождаемость и низкая смертность и как результат относительно стабильное или растущее по мини­мальной динамике население. Пример — страны Западной Европы.

Иногда в некоторых странах (в частности в нынешней России) проявляется еще один вид популяционного цикла, когда смертность начинает превышать рождаемость, а результатом становится коэффициент естественного прироста населения со знаком минус, т.е. происходит естественное сокращение населения страны — депопуляция.

При характеристике популяционных циклов желательно выявить в каждом из них демографические проблемы.

Во втором вопросе темы необходимо усилить внимание на таких моментах как динамика городского и сельского населения, причины урбанизации, ее по­следствия и противоречивость. Важно отметить, что в конце нашего столетия урбанизация усиливается в развивающихся странах, в то время как в высоко развитых этот процесс замедляется.

То же самое можно сказать и о росте числа мегаполисов - наиболее крупных городов, население которых превышает 10 миллионов человек.

Третий вопрос семинарского занятия необходимо начать с выяснения со­держания понятия «экономически активное население». Здесь следует опреде­лить, какие группы населения входят в эту категорию, а какие нет и почему. Также нужно указать значение удельного веса ЭАН в составе общей численности населения для экономического развития страны.

Затем нужно показать распределение ЭАН по отраслям и сферам хозяйства в различных группах стран и регионах, выявить особенности этого распределения.

Характеризуя безработицу в мировом хозяйстве, важно отметить тенденции последних лет. Наиболее значимы из них следующие. Ускорение темпов созда­ния новых рабочих мест. На протяжении последних двух лет это способствова­ло сокращению безработицы, удельный вес которой в ЭАН стран ОЭСР снизился.

Региональная структура безработицы претерпела существенные изменения. В США, например, сокращение безработицы стало устойчивой тенденцией с 1992 г. Показатель безработицы снизился с 7,5% в 1992 г. до 4.5% в 1998 г. Из западноевропейских стран увеличение безработицы отмечено лишь в Италии.

Существенное сокращение безработицы произошло в двух странах с пере­ходной экономикой — Венгрии и Польше. Ситуация на рынке труда в Чехии, наоборот, резко ухудшилась, достигнув отметки 5,9%.

«Критической зоной» мирового рынка труда стали в 1998 г. страны Тихо­океанского региона, которые в наибольшей степени пострадали от мирового финансового кризиса. Уровень безработицы в Японии возрос почти на четверть и составил 4,2%, однако он ниже, чем в странах Западной Европы (9,8%) и в США (4,5%).

Как и в предыдущие циклы, наиболее быстрыми темпами сокращается безработица среди групп рабочей силы с высоким уровнем общей и профессиональной подготовки.

В 1998 г. практически все рабочие места были созданы в частном секторе, занятость в госсекторе сократилась. Занятость увеличивается главным образом за счет рабочих мест с неполным рабочим днем.

2/3 рабочих мест создаются в сфере услуг, которая на протяжении послево­енного периода лидирует по темпам привлечения дополнительных работников. Характерной особенностью последних лет стало изменение в структуре сферы услуг в пользу отраслей, использующих наиболее квалифицированный труд. Самыми высокими темпами росла занятость в деловых услугах (инжиниринговые, консалтинговые, компьютерные).

При рассмотрении четвертого вопроса следует обратить внимание на сле­дующие моменты:

формы международных миграций;

причины усиления трудовой миграции;

направления миграционных потоков;

значение трудовой миграции для развития национальных хозяйств; понятие и основные тенденции развития международного рынка рабочей силы.

Тема 5. Научно-технический и информационный потенциал мирового хозяйства

1.Общее понятие и критерии оценки научно-технического потенциала.

2. Современные тенденции научно-технического прогресса.

3. Научно-технический потенциал как основа экономического роста. Организационно-экономические формы интеграции науки и производства.

4. Особенности и характер воздействия НТП на развитие мирового хозяйства на рубеже XX-XXI вв.

Основные понятия

Наука; фундаментальные исследования; прикладные исследования; научно-технический прогресс; научно-техническая революция; научно-технический потенциал; информационный потенциал; инновационная сфера; технополисы; технопарки.

Рекомендации к изучению темы

Рассмотрение сущности научно-технического потенциала неразрывно свя­зано с выяснением содержания следующих понятий: наука, научно-технический прогресс, научно-техническая революция, фундаментальная и прикладная нау ка. Однако в учебниках по мировой экономике эти понятия не рассматриваются. Поэтому представляется целесообразным вкратце остановиться на них.

В самом общем виде наука представляет собой высокоорганизованную и высокоспециализированную сферу деятельности человека по производству зна­ний о природе, обществе, о самом человеке с целью познания и преобразования мира На основе научных исследований появляются новые знания. Научные исследования, в свою очередь, подразделяются на фундаментальные и приклад­ ные. Фундаментальные исследования это исследования, открывающие новые явления и закономерности; исследование того, что лежит в природе вещей, яв­лений, событий. Прикладные исследования ставят задачу решения определенной технической проблемы, обычно в непосредственной связи с материальными ин­тересами общества.

Вместе с тем производство знаний в обществе не самодостаточно, оно не­обходимо для поддержания и развития жизнедеятельности человека. По мере накопления знаний происходила их дифференциация и систематизация, появля­лись все новые отрасли науки, а с XVI в. на мануфактурной стадии развития производства полученные научные знания стали все более активно использо­ваться в технике и производстве. В дальнейшем произошел промышленный пе­реворот и переход к фабричной стадии производства. Именно с этого времени принято считать начало научно-технического прогресса единого взаимообу­ словленного развития науки и техники. С конца XVIII наука и техника взаимно стимулируют ускоряющиеся темпы развития друг друга.

С середины ХХ в. начинается революционное развитие НТП: научно - тех­ ническая революция (НТР) коренное качественное преобразование произво­дительных сил на основе превращения науки в ведущий фактор производства. Именно наука в последнее время все больше стала определять темпы и про­порции производства, углубление международного разделения труда, отрасле­вую структуру национальных хозяйств и мирового хозяйства, конкурентоспособность товаров и услуг, новое качество и структуру потребления и т. д. НТР

предъявляет возрастающие требования к уровню образования, квалификации, культуры, организованности, ответственности работников. При этом важно вспомнить, какие крупнейшие научные открытия привели к перерастанию на­учно-технического прогресса в НТР.

Затем можно перейти к выяснению сущности научно-технического потен­циала. И. А. Спиридонов определяет его как совокупность научно-технических возможностей, характеризующих уровень развития данного государства в ка­честве субъекта мирового хозяйства и зависящих от количества и качества ресурсов, определяющих эти возможности, а также от наличия фонда идей и разработок, подготовленных к практическому использованию. При этом надо показать критерии оценки научно-технического потенциала.

С указанным понятием тесно связано понятие информационного потенциа­ ла. Выясните, что общее и особенное в этих понятиях. Ваши положения под­твердите примерами .

При раскрытии следующих вопросов в дополнение к материалу, изложенному в учебнике, можно добавить следующее.

Прежде всего изменились приоритеты научных исследований. В последние 10 - 15 лет активизировалась перестройка дисциплинарной структуры науки: снижается удельный вес технических знаний, возрастает доля комплекса наук о жизни — биологии, генетики, всех отраслей медицины, а также биохимии, био­физики. В США в целевой структуре государственного научного бюджета на здравоохранение приходится 18%, и оно уступает только обороне, но существенно опережает такие статьи, как космос и энергетика. Такая тенденция наблюдается и в других развитых странах. Причиной этого является действие комплекса факторов — демографических, экономических, социальных.

Изменяется и структура новых технологий, она характеризуется двумя под­ходами: структурой патентования и отраслевой структурой исследований и раз­работок. Американское патентование связано преимущественно с медициной, японское — с системами переработки информации, германское — с механиче­скими системами.

В отраслевой структуре исследований в США лидером стала сфера услуг, представленная в основном информационными технологиями (около 20%), она потеснила аэрокосмическую отрасль (12%) и автомобилестроение (11%). В ЕС на первых местах электротехника (15%), автомобилестроение (13%) и услуги (11%), а авиа- и ракетостроение уже не входит в первую пятерку, на него приходится менее 10% НИОКР. В Японии приоритетными направлениями научных исследований остаются электроника (18,5%), электротехника (11%) и автомоби­лестроение.

Крупные корпорации обеспечивают разработку, производство, рыночное освоение в национальных и глобальном масштабе целых направлений НТП. В условиях обострившейся глобальной конкуренции и роста стоимостей НИОКР они избегают лобового противостояния, а заключают друг с другом долгосрочные научно-технические соглашения.

Новейшей тенденцией является сокращение доли государственного финан­сирования исследований. Государство в развитых странах берет на себя от 1/5 до половины национальных научных расходов. Для фундаментальных исследований этот показатель значительно выше — от половины до 2/3. Доля научных расходов за последние 20 лет в общей сумме госбюджетов невелика и составля­ет 6-7% в США, 4-5% — во Франции, Германии, Великобритании, Италии, 3-3,5% — в Японии.

В развитых странах государство создает благоприятные условия для инно­вационной деятельности частнопредпринимательского сектора, используя раз­нообразные меры:

включение затрат на НИОКР частного сектора в себестоимость продукции; списание значительной части научного оборудования по ускоренным нор­мам амортизации;

применение системы адресных налоговых льгот;

льготное кредитование научно-технических разработок и долевое финанси­рование больших проектов;

безвозмездная передача либо предоставление на льготных условиях гос­имущества или земли для организации инновационных предприятий, а так­же для создания научной инфраструктуры в регионах. Все развитые страны и НИС в последнее время проводят политику налого­вого стимулирования науки.

Раскрывая третий вопрос темы, надо показать воздействие научного потен­циала на экономический рост. Одним из показателей, свидетельствующим о взаимосвязи и взаимозависимости между научно-техническим потенциалом и экономическим ростом, является повышение наукоемкости производства — отношение расходов на НИОКР к объему продаж фирмы.

Важное значение в воздействии научного потенциала на экономический рост имеет механизм взаимосвязи науки и производства. Ускорение НТП вызы­вает заинтересованность в сотрудничестве научных учреждений и промышлен­ных предприятий. В свою очередь университеты побуждаются к сотрудничеству с частными компаниями не только возможностью получения прибыли от коммерциализации результатов проводимых ими научно-исследовательских работ, но и необходимостью поиска дополнительных источников финансирования фундаментальных исследований и наиболее благоприятных возможностей трудоустройства своих выпускников. Расширяется использование таких форм со­трудничества как консультирование, обмен кадрами, субсидии и контракты на исследования и т.д.

Во многих случаях сотрудничество университетов и промышленности осу­ществляется в рамках научных парков или технопарков — территориальных на­учно - промышленных комплексов. В их развитии прослеживаются два этапа: 60-е гг., когда возникло большинство научных парков на их «родине» — в США — и появились зачаточные их формы в западноевропейских странах — Велико­британия, Франция, ФРГ; в 80-е гг. появились технопарки в странах, где их раньше не было (Япония, Корея), многообразие парков пополнилось новыми их разновидностями.

Научные парки можно условно отнести к трем моделям - американской (США, Великобритания), японской (Япония), смешанной (Франция).

Американская модель. В США и Великобритании выделяются три типа на­учных парков: 1) научные парки в узком смысле слова; 2) исследовательские парки, отличающиеся от первых тем, что в их рамках новшества разрабатываются только до стадии технического прототипа; 3) инкубаторы, в рамках кото­рых университеты «дают приют» вновь возникающим компаниям, предоставляя им за относительно умеренную арендную плату землю, помещения, доступ к лабораторному оборудованию и услугам.

Японская модель научных парков в отличие от американской предполагает строительство совершенно новых городов — так называемых технополисов , сосредоточивающих научные исследования в передовых пионерных отраслях и наукоемкое промышленное производство. Все технополисы должны удовлетворять следующим критериям:

быть расположенными не далее чем в 30-ти минутах езды от своих «городов-родителей»;

занимать площадь меньшую или равную 500 квадратным милям; иметь сбалансированный набор современных научно-промышленных ком­плексов, университетов и исследовательских институтов в сочетании с удобными для жизни районами, оснащенной культурной и рекреационной инфраструктурой;

быть расположенными в живописных районах и гармонировать с местными традициями и природными условиями.

Примером смешанной модели научных парков, ориентированной и на япон­скую и на американскую, могут служить научные парки Франции. Крупнейший из них «София Антиполис» (расположен на Ривьере, на площади свыше 2000 га; максимально предусмотренное число занятых около 6 тыс. человек).

Раздел III . Отраслевая структура мирового хозяйства

Тема 6. Отраслевая структура мирового хозяйства

Занятие 1

1.Общее понятие отраслевой структуры.

2.Отраслевая структура современной промышленности и динамика ее раз­вития на рубеже XX-XXI вв.

3. Топливно-энергетический комплекс, его структура и тенденции развития.

4. Современное машиностроение в мировой экономике.

Занятие 2

1.Агропромышленный комплекс и тенденции его развития.

2. Место и роль сферы услуг в мировой экономике. Общее понятие, струк­тура, динамика и тенденции развития.

3. Транспорт в мировой экономике конца ХХ столетия.

4. Связь.

5.Международное регулирование транспорта и связи.

Основные понятия

Отраслевая структура экономики; промышленность; топливно-эергетический комплекс; машиностроение; агропромышленный комплекс; услу­га; сфера услуг; транспорт; интермодальные перевозки; морской транспорт; внутренний водный транспорт; железнодорожный транспорт; автомобиль­ный транспорт; воздушный транспорт; трубопроводный транспорт; связь.

Рекомендации к изучению темы

Целью этой темы является изучение отраслевой структуры мирового хозяй­ства, ее динамики и качественных изменений в отраслевом и воспроизводственном разрезах. Для реализации цели необходимо выявить сущность и рассмот­реть основные элементы отраслевой структуры. Последними выступают про­мышленность, агропромышленный комплекс и сфера услуг. Первые два блока достаточно подробно представлены в учебной литературе. Что же касается сфе­ры услуг, то она рассматривается недостаточно полно: этот сектор экономики представлен только двумя группами отраслей — транспортным комплексом и связью. Поэтому видится необходимым остановиться на изучении этого вопроса более подробно.

Услуга как экономическая категория выражает отношения между произво­дителем и потребителем по поводу полезного труда, потребляемого непосредст­венно как деятельность. Услуга в отличие от товара часто имеет адресное на­значение. Отличает услугу от товара еще и то, что процесс производства и по­требления ее совпадает во времени и пространстве, а акт обмена предшествует акту производства.

В современном хозяйстве сфера услуг представляет огромный сектор эко­номики, значение которого постоянно возрастает. Об этом свидетельствуют следующие факты. Доля сферы услуг в производстве ВВП в развитых странах превышает 50%, а доля занятых в сфере услуг составляет примерно 60 - 73% общего числа занятых в народном хозяйстве.

Сферу услуг от других секторов экономики отличает огромное количество отраслей и видов, а следовательно, и более сложная структура.

По функциональному назначению услуги делятся на социальные и эконо­мические. К первым относятся услуги, удовлетворяющие наиболее жизненно важные потребности человека. Вторые (экономические) составляют три под­группы услуг:

обслуживающие производственные процессы;

предоставляемые и производству, и населению;

предоставляемые населению.

По методам обслуживания услуги делятся на индустриальные и индивиду­альные.

По степени сложности и значимости трудовых процессов услуги дифферен­цируются на высококвалифицированные и низкоквалифицированные (главным критерием, дифференцирующим услуги, является уровень образования работ­ника, необходимый для оказания определенного их вида).

По частоте потребления существуют услуги повседневного, периодического и эпизодического пользования.

Новыми тенденциями в развитии сферы услуг являются:

дальнейший рост доли (СУ) в производстве ВВП и структуре занятости на­селения;

увеличение расходов на услуги предприятий и населения в общей структуре расходов;

наиболее быстрые темпы роста информационных, консалтинговых, лизин­говых, инжиниринговых услуг, услуг по программному обеспечению, услуг в финансовой сфере, а также рекреационных услуг;

осуществление процесса обслуживания все чаще индустриальными мето­дами, с использованием новейшей техники и технологии, что позволяет рез­ко повысить производительность труда и качество обслуживания.

При характеристике мирового транспорта важно отметить зависимость этой сферы хозяйства от уровня и динамики развития отраслей общественного про­изводства, а также от объемов и темпов роста международной торговли. Надо показать развитие транспортных отраслей в последнее время. В дополнение к материалу, изложенному в учебной литературе, можно добавить следующее. В последние годы мировой транспорт сохранял устойчивые темпы роста. Спрос на международные перевозки грузов и пассажиров быстро возрастал. В авиации за прошедшие 15 лет грузооборот более чем удвоился, на морском флоте увели­чился в 1,5 раза. Одновременно ужесточались требования к качественной сто­роне доставки товаров до конечного получателя.

Интеграционные процессы в мировой экономике нашли отражение и в сфере транспорта. Это проявляется в тесном взаимодействии разных его видов. Одна из форм такой интеграции - интермодальные перевозки, в которых участвуют два и более видов транспорта. Они отличаются большей слаженностью и даже синхронностью работы участников транспортного процесса.

В географическом отношении перевозка грузов между разными странами и даже континентами все больше превращается в единый технологический про­цесс. Он осуществляется на условиях единого транспортного документа, с по­стоянным отслеживанием продвижения груза от отправителя до получателя.

В единой транспортной системе главное место принадлежит морскому транспорту, на долю которого приходится 80% всего грузооборота мировой торговли. Однако в последние три года стали проявляться определенные тен­денции замедления роста морского торгового флота. Мировая морская торговля уже с\в 1996 г. по темпам прироста (2,3%) продемонстрировала наиболее низ­кий показатель за весь длительный период с 1987 года. Рост мирового торгового флота явно обгонял динамику спроса. Весьма вероятно, что начало столетия будет характеризоваться кризисными явлениями в сфере морского транспорта.

Внутренний водный транспорт. В последние годы наблюдалось общее по­степенное сокращение перевозок по внутренним водным путям, особенно по Дунаю и Волге. В новых условиях конкуренция других видов транспорта — ав­томобильного и железнодорожного способствует ограничению роли внутренних водных сообщений.

Железнодорожный транспорт. Общая протяженность железнодорожных путей 47 основных стран мира превышает 930 тыс. км, по которым перевозятся более 5 млрд. тонн. грузов, в том числе в загрансообщении — около 1,5 млрд. тонн. Показатели работы железных дорог в наиболее развитых странах мира свидетельствуют о весьма умеренном росте перевозок. Темпы роста грузообо­рота за последние 25 лет составляли в среднем 2% ежегодно. Это существенно уступает темпам прироста на автомобильном транспорте. Наиболее резко дан­ная тенденция проявляется в странах со сравнительно меньшей территорией (Западная Европа, Япония). Тем не менее не исключено, что железнодорожный транспорт получит новые возможности роста на новых обширных, еще недостаточно освоенных пространствах Евразии. Речь идет о проектах трансконтинен­тальных трасс, соединяющих Европу с Тихоокеанским регионом.

Автомобильный транспорт. Мировой автопарк насчитывает 141,7 млн. гру­зовых машин и 462,1 млн. легковых машин и автобусов. Этот вид транспорта — один из наиболее экономичных и очень чутко реагирующих на все изменения спроса. В целом в последние годы потребности в автоперевозках возрастают. Увеличивается и автопарк, и объемы автоперевозок, и протяженность автодорог.

В 39 странах Европы и Северной Америки, на которые приходится более 3/4 всего парка грузовых машин, сейчас перевозится ежегодно около 21 млрд. тонн грузов. Основную массу составляют национальные перевозки, но постепенно растут и международные.

Простая конкуренция между автомобильным и железнодорожным транспор­том уступает место сотрудничеству, которое позволило создать интермодальное сообщение и дало импульс для нового технического прогресса на транспорте.

Одновременно возрастала протяженность автодорог. В настоящее время с асфальтовым покрытием в основных странах (данные по 51 стране) составляют 12,7 млн. км. Наибольшей сетью автодорог обладают США (6,3 млн. км), Кана­да, Франция и Россия (900 тыс. км всех дорог), хотя качество покрытия дорог разное.

Наиболее высокий удельный вес автомобильных перевозок отмечается в за­падноевропейских странах. Грузооборот автомобильного транспорта здесь в 4 раза превышает железнодорожный. В целом автомобильный транспорт в запад­ноевропейских странах продолжает расширять как абсолютное, так и относи­тельное свое участие в сухопутных перевозках.

Воздушный транспорт. Период длительного бума, который продолжался на этом виде транспорта 10 лет, закончился. Перед началом спада (1995 г.) в мире воздушный транспорт перевозил грузы с грузооборотом 293268 млн. т/км, в том числе в международном сообщении — 189412. Количество пассажиров достигло 2244 млн., включая 1252 млн. на международных линиях.

Трубопроводный транспорт. В целом в мире общая протяженность магист­ральных нефтепроводов 29 стран несколько превышает 440 тыс. км. По этой се­ти прокачивается более 2 млрд. тонн нефти и нефтепродуктов в год. Наиболее крупными владельцами нефтепроводов являются США и Россия. На США их приходится свыше 320 тыс. км. с общим ежегодным объемом 1млрд. тонн. По­давляющую часть прокачиваемого налива в США составляют нефтепродукты для внутреннего использования. В России эксплуатируется созданная еще в со­ветский период сеть, составляющая более чем 60 тыс. км. магистральных тру­бопроводов, в том числе 50 тыс. км нефтепроводов. Эта трубопроводная сеть дает возможность наравне с внутренними поставками осуществлять экспорт нефти в страны Западной Европы транзитом через территорию Белоруссии и Украины. Два других направления — через порты Балтики и Черного — моря также обеспечивают экспортные грузопотоки нефти.

Раздел IV . Международные корпорации в мировой экономике

Тема 7. Международные корпорации в мировой экономике

1. Сущность международных корпораций и их виды. Этапы становления ТНК.

2. Роль ТНК в мировой экономике. Глобальная стратегия международных компаний.

3. Наука и образование в системе экономического роста ТНК.

4. Государство и международные корпорации.

Рекомендации к изучению темы

Цель темы - выяснение сущности, места и роли международных корпора­ций в мировой экономике. Рассмотрение первого вопроса надо начать с опре­деления понятия международной корпорации. Под международной корпораци­ей понимается крупная компания, которая осуществляет свою деятельность как в своей стране, так и за ее пределами. А.П. Киреев международную корпорацию определяет как форму структурной организации крупной корпорации, осущест­вляющей прямые инвестиции в различные страны мира.

Далее необходимо провести различия между транснациональной корпора­цией (ТНК) и многонациональной корпорацией (МНК). При этом следует отме­тить, что подавляющее число международных корпораций имеют форму ТНК. Важно также показать характерные особенности ТНК, привести данные о коли­чественной динамике ТНК и их филиалов, а также выявить причины их количе­ственного роста и усложнения их организационной структуры. При анализе эта­пов развития ТНК основное внимание должно быть уделено выявлению особен­ностей современного этапа.

Оценивая роль международных корпораций в мировом хозяйстве, следует выделить как положительные, так и отрицательные факторы воздействия ТНК на отдельные (менее развитые) страны и мировое хозяйство в целом. При этом желательно показать несколько точек зрения по данному вопросу, а также вы­сказать свое мнение.

Вопрос глобальной стратегии ТНК в достаточной мере изложен в учебном пособии: (Нухович Э.С., Смитиенко Б.М., Эскиндаров М.А. «Мировая экономи­ка на рубеже XX-XXI вв.»). В дополнение можно привести более новые дан­ные, по материалам периодических изданий.

Изучение третьего и четвертого вопросов надо начать с рассмотрения наи­более общих тенденций, а затем на примерах конкретных фирм и государств показать систему организации НИОКР и образования, а также формы государ­ственной поддержки ТНК.

Раздел V. Страны и регионы в мировой экономике

Рекомендации к изучению раздела

Третий раздел программы курса (темы 8-14) посвящен изучению экономи­ческого развития отдельных стран или групп стран и имеет целью выявить об­щие и особенные черты конкретных национальных хозяйств. Изучение нацио­нальных экономик, как правило, предполагает выяснение следующих вопросов. Место и роль в мировом хозяйстве. Здесь важно показать долю страны в ва­ловом мировом продукте (ВМП), а также в мировом товарообороте. Причем желательно проследить динамику этих показателей за последние 5-10 лет. Так­же необходимо выявить, по производству, каких видов товаров и услуг страна занимает лидирующие позиции в мировой экономике.

Экономический потенциал. В этом вопросе надо дать характеристику при­ родного, демографического, научно-технического потенциалов, показать структуру экономики и тенденции ее изменений. В свою очередь, при рассмот­рении природного потенциала нужно показать, какими видами природно-сырьевых ресурсов располагает страна, где они расположены, какую долю ми­ровых запасов минерального сырья составляют наиболее распространенные ре­сурсы, каковы тенденции их добычи и использования.

Анализ демографического потенциала предполагает рассмотрение динами­ки населения, его возрастную структуру, количественную и качественную ха­рактеристику экономически активного населения, распределение последнего по сферам занятости, динамику и тенденции безработицы; демографические про­блемы и пути их решения.

Научно-технический потенциал . Главное внимание в этом вопросе должно быть уделено следующим моментам: доля расходов на НИОКР от ВВП страны; структура источников финансирования НИОКР; основные направления науч­ных исследований.

Основные черты хозяйственного механизма. Под хозяйственным механиз­мом в экономической науке обычно понимается совокупность форм и методов, с помощью которых осуществляется управление и регулирование экономики, ее функционирование. В основе хозяйственного механизма любого государства лежит тип экономической системы общества. В каждой стране вследствие эво­люции экономического развития сложившийся хозяйственный механизм имеет свои специфические особенности. Поэтому главная задача —выявить эти осо­бенности. Наиболее общими характеристиками хозяйственного механизма яв­ляются: соотношение между государственным, частным и кооперативным сек­торами экономики; сложившаяся система государственного регулирования и основные направления экономической политики (бюджетная, налоговая, кре­дитная, антимонопольная, региональная политика, политика занятости, полити­ка поддержки малого и среднего бизнеса и т.д.).

Внешнеэкономические связи. Важными составляющими данного вопроса являются:

характеристика основных видов внешнеэкономической деятельности страны, значение каждого для внутреннего экономического развития;

внешняя торговля (доля внешнеторгового оборота по отношению к ВВП);

динамика и товарная структура экспорта и импорта; география внешней торговли);

торговля услугами;

движение прямых и портфельных инвестиций;

международное научно-техническое сотрудничество;

участие в интеграционных процессах; основные направления внешнеэкономической стратегии.

Особенности экономического развития в конце 90-х гг. ХХ в. Здесь необхо­димо осветить характерные изменения в экономическом и социальном развитии страны за последние два года. Фактический и статистический материал, изло­женный в учебной литературе, очень быстро устаревает. Поэтому основными источниками могут стать данные из экономических периодических изданий. Так, в журнале «Мировая экономика и международные отношения» ежегодно в 8-м номере публикуются обзоры экономического развития по отраслям хозяйст­ва и по странам.

Тема 8. Экономика США

Занятие 1

1. Предпосылки современного экономического состояния. Основные этапы развития США после второй мировой войны.

2. Природно-ресурсный, трудовой, научно-технический потенциал. Струк­тура экономики США и ее эволюция.

3. Основные черты хозяйственного механизма США (денежная политика, НИОКР, малый бизнес, социальная политика).

Занятие 2

1. Особенности экономического подъема второй половины 90-х гг. ХХ в.

2. Факторы мирового влияния США.

3. Внешнеэкономическая стратегия США. Американский капитал и осуществление интеграционных процессов в Северной Америке.

Тема 9. Экономика стран ЕС

Занятие 1

1. Место и роль стран Западной Европы в мировой экономике.

2. Природно-ресурсный, трудовой, научно-технический потенциал ЕС.

3. Основные этапы становления, современное состояние и перспективы ин­теграционного процесса в рамках ЕС.

Занятие 2. Экономика ФРГ

1. Особенности экономического развития ФРГ после второй мировой войны.

2.Основные черты хозяйственного механизма.

3.Германская экономика в мирохозяйственных связях.

4.Экономическое развитие ФРГ во второй половине 90-х гг.

Занятие 3. Экономика Франции

1. Особенности экономического развития Франции после второй мировой войны. Промышленный, трудовой, научно-технический потенциал.

2. Структура экономики.

3. Внешнеэкономические связи Франции.

4. Экономическое развитие Франции во второй половине 90-х гг.

Занятие 4.Экономика Италии и Великобритании

1. Особенности экономического развития Италии после второй мировой войны, промышленный, трудовой , научно-технический потенциал.

2. Структура экономики, внешнеэкономические связи, экономическое развитие Италии во второй половине 90-х гг.

3.Экономическое развитие Великобритании после второй мировой войны. Реформы правительства М.Тэтчер и их значение.

4. Структура экономики, внешнеэкономические связи, особенности экономиче­ского развития Великобритании во второй половине 90-х гг.

Тема 10. Экономика Японии .

Занятие 1

1. Место и роль Японии в современной мировой экономике. Природно - ре­сурсный, трудовой, производственный и научно - технический потенциал. Специфические особенности и этапы развития Японии после второй миро­вой войны.

2. Структура экономики современной Японии.

3. Важнейшие промышленные и финансовые центры Японии, крупнейшие корпорации.

Занятие 2

1. Внешнеэкономическая стратегия Японии, ее основные черты и особенно­сти.

2. Проблемы экономического развития Японии 90-х гг.

Тема 11. Экономика Китая

Занятие 1.

1.Место и роль Китая в мировой экономике. Природно - ресурсный потенци­ал.

2. Особенности экономического развития Китая после второй мировой вой­ны. Победа народной революции. Политика Большого скачка и ее провал. Культурная революция и ее последствия.

3. Основные направления и этапы экономических реформ в Китае в конце 70-х - в 80-е гг.

4. Демографические ресурсы и демографическая политика Китая.

Занятие 2

1.Структура экономики современного Китая.

2. Региональная политика.

3. Внешнеэкономические связи Китая.

4. Особенности социально-экономического развития Китая во второй поло­вине 90-х гг. Основные проблемы КНР.

Тема 12.Экономика новых индустриальных стран

Занятие 1.

1.Специфика образования места и роли группы новых индустриальных стран в мировой экономике.

2. Динамика экономического роста и структурные изменения в экономике новых индустриальных стран.

3. Внешнеэкономическая политика новых индустриальных стран.

Занятие 2. Экономика Республики Корея

1. Особенности экономического развития.

2. Основные черты хозяйственного механизма.

3. Южная Корея в мирохозяйственных связях.

4. Экономическое развитие Кореи во второй половине 90-х гг.

Занятие 3. Экономика Бразилии

1. Особенности экономического развития.

2. Этапы экономического развития.

3. Основные черты социально-экономической структуры.

4. Внешнеэкономические связи Бразилии.

5. Состояние экономики во второй половине 90-х гг.

6. Внешнеэкономические связи России:

а) внешняя торговля (динамика, структура, тенденции);

б) движение факторов производства (движение капита­ла, миграция рабочей силы);

в) научно-техническое сотрудничество.

7 Проблемы включения России в мировое хозяйство.

Тема 14. Развивающиеся страны в мировой экономике

Занятие 1.

1.Общая характеристика развивающихся стран

2.Основные признаки развивающихся стран.

3.Движущие силы социально-экономических преобразований. Социально-экономическая дифференциация развивающихся стран.

4.развивающиеся страны в мировом производстве.

5.Место развивающихся стран в международном разделении труда.

6.Развивающиеся страны в международном движении капитала.

Занятие 2.

1. Индия и страны Тропической Африки в мировом хозяйстве

2. Экономическая стратегия и экономическая политика развивающихся стран.

3. Основные черты экономического развития и хозяйственного механизма Индии.

4. Индия в международных экономических связях.

5. Экономическое положение и развитие стран Тропической Африки.

6. Страны тропической Африки в международных экономических отношениях.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Основная:

1. Киреев, А.П. Международная экономика: учеб. пособие для вузов: / А.П. Киреев. – М.: Международные отношения, 2006.

2. Басова, Т.Е. Практикум по курсу "Мировая экономика" / Т.Е. Басова.- М.: Финансы и статистика, 2005.-112с.

3. Сергеев, П.В. Мировая экономика: Вопросы и ответы. 2-е изд., испр. и доп./ П.В.Сергеев. – М.: Юриспруденция, 2004. – 144 с.

4. Ломакин, В.К. Мировая экономика: учеб. для вузов

/ В.К.Ломакин. – М.: ЮНИТИ, 2003. – 728 с.

Дополнительная:

5. Халевинская, Е.Д. Мировая экономика: учеб. для вузов / Е.Д. Халевинская, И. Крозе. – М.: Юристъ, 2002. – 304 с.

6. Мицкевич, А.А. Сборник заданий по экономике / А.А. Мицкевич. - М.: Вита-Пресс", 2001. - 144 с.

7. Друзик, Я.С. Мировая экономика на финише века= Theworldeconomyattheturnofthecentury: учеб. пособие / Я.С. Друзик. – Минск: Экономпресс, 2000. – 451 с.

Тематика контрольных работ по курсу

"Мировая экономика"

1.Понятие мирового хозяйства и его структура.

2.Субъекты мирового хозяйства.

3.Основные тенденции развития мирового хозяйства на современном этапе.

4.Международное разделение труда, его формы и тенденции развития.

5.Международная конкуренция и ее особенности в современных условиях.

6.Роль минеральных ресурсов в мировой экономике.

7.Экономический рост и потребление минеральных ресурсов в мировой эконо­мике.

8.Проблемы экологии и рационального природопользования в мировом хозяй­стве.

9.Общие понятия демографии и проблемы динамики населения мира.

10.Типы и особенности воспроизводства населения в различных группах стран и регионах.

11.Возрастная проблема в воспроизводстве населения мира.

12.Экономически активное население и его распределение по основным сферам мирового хозяйства.

13.Проблемы занятости в мировой экономике.

14.Мировой рынок рабочей силы. Международные миграции населения.

15.Взаимосвязь темпов роста населения и экономического развития.

16.НТП как определяющий фактор развития мирового хозяйства.

17.Проблемы развития информационных ресурсов в мировой экономике.

18.Структура и основные тенденции развития топливно-энергетического ком­плекса в мировой экономике.

19.Тенденции развития нефтяной промышленности в мировой экономике.

20.Основные тенденция развития сельского хозяйства в мировой экономике.

21.Структура и основные тенденции развития машиностроения в мировой эко­номике.

22.Сфера услуг как фактор развития мирового хозяйства.

23.Основные тенденции развития транспорта в мировой экономике.

24.Основные тенденции развития связи и телекоммуникаций в мировой эконо­мике.

25.Современные проблемы развития экономики стран Восточной Европы.

26.Проблемы осуществления экономических реформ в странах Восточной Евро­пы.

27.Место и роль США в мировой экономике.

28.Природно-ресурсный потенциал экономики США.

29.Промышленный и научно-технический потенциал США.

30.Основные направления внешнеэкономической стратегии США.

31.Вторая экономика США: тенденции развития.

32.Место и роль ТНК в мировом хозяйстве.

33.Основные тенденции развития стран АТР и их роль в мировом хозяйстве.

34.Место и роль новых индустриальных стран в мировой экономике.

35.Основные тенденции и проблемы развития экономики ЕС.

36.Основные проблемы интеграции в ЕС.Основные тенденции развития экономики Франции.

37.Экономика ФРГ.

38.Экономика Великобритании.

39.Экономика Италии.

40.Потенциал и тенденции развития экономики Японии.

41.Природно-ресурсный и демографический потенциал экономики Китая.

42.Место Китая в мировой экономике.

43.Экономические реформы в Китае: предпосылки, основные направления, ито­ги.

44.Основные направления внешнеэкономической политики Китая.

45.Проблемы включения России в мировое хозяйство.

1. Контрольная работа выполняется студентами заочной формы обучения в форме реферата. Ее тема выбирается по начальной букве фамилии студента из предложенных вариантов.

Начальная буква фамилии студента Номер темы контрольной работы
А. Б, В, Г, Д. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 35, 38, 39, 40.
Е, Ж, З, И, К, Л. 7, 8, 9, 10, 11, 12, 41, 42, 43, 44.
М, Н, О, П, Р. 13, 14, 15, 16, 17, 18, 45.
П, Р, С, Т, У, Ф, Х. 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 36.
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я. 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 37, 45.

Написание контрольной работы предполагает углубленную самостоятельную работу студента, посвященную той или иной проблеме, на основе изучения учебной и дополнительной литературы. Контрольная работа оформляется на отдельных листах (или в тетради рукописным) машинописным способом аккуратно, разборчиво, без сокращения слов. Ее объем должен составлять около 25 листов рукописного текста или 20-30 листов машинописного.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Хватит париться. На сайте FAST-REFERAT.RU вам сделают любой реферат, курсовую или дипломную. Сам пользуюсь, и вам советую!
Никита03:29:40 05 ноября 2021
.
.03:29:39 05 ноября 2021
.
.03:29:37 05 ноября 2021
.
.03:29:36 05 ноября 2021
.
.03:29:34 05 ноября 2021

Смотреть все комментарии (21)
Работы, похожие на Реферат: Базы данных 5

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(294111)
Комментарии (4230)
Copyright © 2005-2022 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru