Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364139
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62791)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21319)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21692)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8692)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3462)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20644)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Jerome Bruner Essay Research Paper Jerome S

Название: Jerome Bruner Essay Research Paper Jerome S
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: реферат Добавлен 07:42:03 29 октября 2010 Похожие работы
Просмотров: 7 Комментариев: 12 Оценило: 2 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно     Скачать

Jerome Bruner Essay, Research Paper

Jerome S. Bruner

?The father of cognitive psychology?

Area of Development and Theory ? Cognitive Development, Constructivist Theory

Key Concepts ? Discovery Learning, Categories, Coding System, Conceptual Change, Spiral Curriculum,

Outline

Discovery Learning ? The acquisition of new information or knowledge largely as a result of the learner?s own efforts. Discovery is contrasted with expository or reception learning. It is an important instructional tool of the constructivist classroom.

I. Discovery Learning is how we make sense of the world.

A. Categories ? A grouping of related objects or events. A category is both a concept and precept. It classifies things as equal.

B. Coding System ? A Brunerian concept; refers to a hierarchical arrangement or related concepts.

II. Schools should foster the discovery method using the following steps:

A. Formulating and clarifying a question or problem

B. Collecting examples; making relevant observations

C. Arriving at hypothesis

D. Devising and conducting tests, experiments and other observations in order to confirm or refute hypothesis

E. Applying, extending, generalizing, and ?going beyond? the new information

III. Teachers should apply the Discovery Learning Method because it is a Constructivist Approach, therefore this method is reflective, active and discovery oriented.

IV. Four conditions that facilitate Discovery Learning

A. Set ? A predisposition to react to stimulation in a given manner.

B. Need State ? Bruner?s expression describing the arousal level of an organism.

C. Mastery of Specifics ? A Brunerian term for the learning of details. Mastery of relevant specifics is necessary for acquiring concepts and discovering relationships among them.

D. Diversity of Training ? Bruner?s expression relating to his belief that exposure to information under a wide range of circumstances is conducive to discovering relationships among concepts.

Other Concepts Related to Discovery Learning

I. Conceptual Change ? The concept in which the ideas that challenge the learner, contain problems and puzzles, and ultimately result in a reorganization or knowledge.

There are three levels of learning that facilitate conceptual change.

A. Enactive ? learn by doing in terms of their personal actions

B. Iconic ? learns by seeing pictures, models and concrete mental images

C. Symbolic ? learn by using verbal symbols in terms of language

II. Spiral Curriculum ? A term for a curriculum that revisits the same topics repeatedly, often at different grade levels, at different levels of abstraction and generality, depending on the interests and background knowledge of the learners.

A. Simple to Complex

B. Repetition from general to specific

III. Constructivism ? General label for instructional methods that are highly learner-centered and that reflect the belief that meaningful information is constructed by students rather than given to them. Often contrasted with direct instruction, constructivist approaches are reflected in discovery learning, cognitive apprenticeship, and humanistic approaches to teaching.

A. Descriptive Terms

1. Learner-centered

2. Progressive

3. Reflective

4. Humanistic

B. Approaches to teaching

1. Discovery learning

2. Cooperative learning

C. Models of the teacher

1. Teacher as a therapist

2. Teacher as a liberator

internet

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Привет студентам) если возникают трудности с любой работой (от реферата и контрольных до диплома), можете обратиться на FAST-REFERAT.RU , я там обычно заказываю, все качественно и в срок) в любом случае попробуйте, за спрос денег не берут)
Olya03:31:03 27 августа 2019
.
.03:31:02 27 августа 2019
.
.03:31:01 27 августа 2019
.
.03:31:00 27 августа 2019
.
.03:31:00 27 августа 2019

Смотреть все комментарии (12)
Работы, похожие на Реферат: Jerome Bruner Essay Research Paper Jerome S

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(258545)
Комментарии (3481)
Copyright © 2005-2020 BestReferat.ru support@bestreferat.ru реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru