Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: История экономических учений

Название: История экономических учений
Раздел: Рефераты по экономике
Тип: реферат Добавлен 12:22:29 19 августа 2005 Похожие работы
Просмотров: 1968 Комментариев: 3 Оценило: 3 человек Средний балл: 5 Оценка: неизвестно     Скачать

Введение в предмет. Экономические учения Древнего Мира и Средневековья.

1. Задача высшей школы состоит в том, чтобы развить общие взгляды студентов на окружающий мир, выработать мировоззрение и миросозерцание. Другими словами не узкая специализация предмета, а стройный синтез научного познания.

Мировоззрение и миросозерцание человека не мыслимы без социальных элементов, без общих исторических знаний, а область общих исторических наук включает в себя право, историю, социологию, политологию и т.д. Но изучение всех вышеназванных предметов невозможно без предварительного изучения экономической системы в рамках которой развиваются все эти предметы.

Вывод: только сознание социально-экономической основы дает ключ к пониманию общих исторических явлений и в основе всех мировоззрений экономики. Из сказанного следует, что в основе всех взглядов лежит история изменения в производительных силах и производственных отношениях.

Предметом истории экономических отношений является исторический процесс возникновения, борьбы и смены экономических систем взглядов на разных этапах развития человеческой цивилизации. История экономических учений относится к числу гуманитарных дисциплин и занимает очень важное место. Методологической основой курса является учение о базисах и экономических надстройках.

Когда экономическая наука появилась? Над явлениями экономической системы люди раздумывали много тысяч лет назад. Но эти раздумывания не были наукой. Экономическая наука появилась в эпоху зрелого рабовладельческого общества, которая опиралась на более зрелые производительные силы (4-5 тыс. лет назад). Первые источники относятся к странам Древнего Востока (Египет, Вавилон, Китай). Но высшие образцы дали греки и римляне.

2. С появлением первых государств и зарождением различных экономических форм государства в экономической жизни перед обществом возникло множество проблем. Их важность и актуальность сохраняется и по сей день (для России обостряется).

Главная проблема – это выбор идеальной модели социально-экономического устройства. Сделать этот выбор можно лишь на основе выбора экономической теории, принятия ее, и всеобщего одобрения в качестве руководства к действию при осуществлении хозяйственной политики.

Как делался выбор идеальной модели в Древнем Мире? В это время господство рабовладельческой системы и приоритета натурального хозяйства над товарно-денежным.

1) Выразители экономической мысли древности (философы и правители рабовладельческих государств), они были аполагиатами рабовладельческого времени и считали такой порядок единственным;

2) Их доказательства базировались преимущественно на категориях морали, этики, справедливости и были направлены против торгово-ростовщищеских операций, то есть против свободного функционирования денежного и торгового капитала. В них усматривалась искусственная сущность, нарушающая принцип эквивалентности и пропорциональности в обмене.

Итак аполагизация рабовладения и натурального хозяйства с одной стороны и отрицательного денежного капитала и товарного с другой – это то общее, что присуще всем школам Древнего Востока и классического рабовладения.

Но между ними есть и различия. Рассмотрим их подробнее: главная особенность восточного рабства состоит в масштабах функций государства, которые отчасти были обусловлены их объективными предпосылками (строительство грандиозных ирригационных сооружений требовало государственного вмешательства).

Однако, грандиозная государственная опека натурального хозяйства требовала регламентации сферы ссудных операций, торговли и долговой кабалы. Кроме того, на Востоке ведущая роль в экономике принадлежала государственной собственности. Масштабность функций государства в экономике и ведущая роль государственной собственности в ней стали теми критериями, которые легли в основу способа – азиатского способа производства.

Элементы этой системы веками существовали в России, влияя на формирование менталитета, обычаев и традиций нашего народа.

3. Экономические учения Древней Греции.

Рабство Древней Греции и Рима в 1 тыс. до н.э. называлось классическим. Лучшими достижениями экономической мысли того времени – труды Ксенофонта, Платона и Аристотеля.

Ксенофонт (430 – 354 гг до н.э.)

Основной труд «Домострой». Ксенофонт автор термина «экономика». Этот термин происходит от ойкос (дом) и номос (правило) – правило ведения домашнего хозяйства. Основные положения «Домостроя»:

1) Разделение труда на умственный и физический, людей соответственно на свободных и рабов – имеет естественное происхождение;

2) Естественным является преимущественное развитие сельского хозяйства, по сравнению с ремеслом и торговлей;

3) Производственно может выполняться наиболее простая работа, а упрощение трудных операций можно добиться с помощью разделения труда;

4) Всякому товару присущи полезные свойства (потребительская стоимость) и способность обмениваться с другими товарами (меновая стоимость);

5) Степень разделения труда обусловлена размерами рынка;

6) Деньги изобретены для того, чтобы с их помощью осуществлять обращение товаров и накопление, но ни как ростовщических операций.

Платон (428- 347 гг до н.э.)

Родился в Афинах и жил там. По основным положениям соглашался с Ксенофонтом, предвосхитил появление так называемой модели социально-экономического устройства. Отстаивал натурально-хозяйственные отношения рабовладельческого общества. Эти его позиции нашли свое отражение в 2х основных произведениях «Государство» и «Законы». В первом произведении Платон утверждает, что аристократы и воины не должны обременять себя хозяйством, а их обеспечение по уравнительному принципу должно взять на себя общество. Остальная же часть общества должна владеть и распоряжаться собственностью (землевладельцы, собственники, купцы).

В «Законах» отражено отрицательное отношение к ростовщичеству и доказывается приоритет сельского хозяйства над ремеслом и торговлей.

Здесь же ог - овариваются условия передачи имущества по наследству.

Аристотель (384 – 322 гг до н.э.)

Ученик Платона, воспитатель Александра Македонского. Свои выводы строит не на абстрактных умозаключениях, а на основе анализа реальных фактов. Основная работа «Никомахова этика» и «Политика». В этих трудах – проект идеального государственного устройства. Основные положения этого устройства:

1) Показывал деление общества на свободных и рабов, а труда на умственный и физический;

2) Доказывал, что хозяйство должно быть натуральным;

3) Доказывал приоритет сельского хозяйства над другими отраслями.

Новации:

Поставил и попытался решить 2а очень важных вопроса, над которыми человечество потом билось долгие века:

a. Чем определяется соотношение при обмене товаров и что делает их сравнимыми? Почти подойдя к правильному ответу, все-таки делает неправильный вывод, что сравнимыми их делают деньги. А то общее, что есть во всех товарах – это потребность.

b. Что такое деньги? По Аристотелю, это результат соглашения между людьми.

Свойства золота-денег:

· Делимость;

· Портативность;

· Антикоррозийность;

· Однородность.

4. Экономическая мысль Средневековья.

Фома Аквинский (1332 – 1404 гг)

Труды его были тесно замешаны на теологии. Основные положения:

1) Необходимость вмешательства государства в экономику;

2) Доказывает естественность социального неравенства;

1) и 2) роднят его с мыслителями древности.

3) С учетом роста городов, ремесленного производства, торговли и ростовщичества Фома не отдает приоритета сельскому хозяйству и не считает торговлю и ростовщичество греховным делом;

4) Ценность денег по его мнению устанавливается не по весу содержимого в них металла, а по усмотрению государства (номиналистическая теория денег).

Фома Аквинский был представителем позднего каноничества. Представителем же раннего каноничества является Святой Августин или Августин Блаженный .

Ранние каноники (Августин Блаженный) Поздние каноники (Фома Аквинский)
1. Разделение труда
Умственный и физический труд равноценны и не должны влиять на человека в обществе. Деление людей по профессиям и сословиям, обусловленное Божием проведением и склонностями людей.
2. Богатство
Труд создает богатство в форме материальных благ, включая золото и серебро; нетрудовое накопление денег называют искусственным богатством и относят к греховным деяниям. Золото и серебро рассматривают, как приумножение частной собственности и богатства.
3. Обмен
Обмен осуществляется по принципу пропорциональности и является актом свободного волеизъявления людей. Обмен рассматривается, как субъективный процесс, не всегда обеспечивающий равенство извлекаемой пользы.
4. Справедливая цена
Цена должна устанавливаться в соответствии с трудовыми и материальными затратами по его производству.

Отрицают затратный метод установления цены, утверждают, что цена должна содержать доход, обеспечивающий продавцу соответствующее положение в обществе (цена выше стоимости товара).

5. Деньги
Деньги являются искусственным образованием и необходимы для ускорения и облегчения меновых операций на рынке; стоимость денег определяется содержанием металла в монете. Стоимость денег устанавливается государственным штемпелем.
6. Торговая прибыль, Ростовщический процент
Торговая прибыль и ростовщический процент извлекаются из крупных операций, превращаются в самоцель и по тому расценивается как не Богу угодные и греховные явления. Крупные доходы торговцев и ростовщиков допустимы, когда они связаны трудом по транспортировке товаров, а так же с риском, имеющим место в благопристойной деятельности.

Меркантилизм. Концепция рыночной экономики. Экономическое учение физиократов.

1.Меркантилизм – концепция богатства. Эпоха первоначального накопления капитала.

2.Ранний и поздний меркантилизм. Сравнительный анализ.

3.Кенэ – основатель школы физиократов.

1. Меркантилизм– концепция богатства. Эпоха первоначального накопления капитала.

Америка была открыта благодаря погоне европейцев за индийскими пряностями. Завоевана и основана, в следствии их ненасытной жажды золота и серебра. Таким образом, великие географические открытия были сделаны благодаря развитию торгового капитала и в свою очередь способствовали его дальнейшему развитию.

Торговый капитал становился доминирующим, а рыночные экономические отношения размывали натуральное хозяйство средневековья. Торговый капитал являлся исходной формой капитала из которого постепенно вырастал промышленный капитал. Происходило это в 15-17 веках и в значительной степени в 18 веке.

Это была эпоха первоначального накопления капитала. Это был переходный период от феодализма к капитализму.

Процесс первоначального накопления капитала следует рассматривать двояко: с одной стороны это накопление богатства на одном полюсе, а на противоположном полюсе – обнищание и пролетаризация масс. Существуют различные взгляды на эти процессы, так апологеты буржуазного общества утверждают, что богатеи наиболее трудолюбивые, бережливые и искусные ремесленники, а разорялись пьяницы, лодыри и неумехи.

Марксисты утверждали, что это был насильственный процесс лишения основных средств производства (земли у крестьян). Огораживание, например, было характерно для Англии. Другие способы: работорговля, неэквивалентный обмен, колониальный грабеж.

Золотой бум способствует всему развитию строя. Это часть буржуазного образа мыслей, но в эпоху первоначального накопления капитала блеск этого идола был особенно яркий, «купить, чтобы продать дороже» - вот принцип торгового капитала. Разница от этих актов купли-продажи мыслилась в форме золота, о том что эта разница может возникнуть только благодаря труду еще никто не думает. Положительное внешнеторгового сальдо считалось верхом государственной мудрости, а накопление в стране драгоценных металлов являлось целью экономической политики

Первоначальное накопление капитала – это предыстория капитализма, а меркантилизм – предыстория политэкономии, экономической теории.

В 16 веке в Западной Европе сложились центральные государства с сильной королевской властью. Феодалы были сломлены, их дружины остались без работы – эти люди превращались либо в батраков, либо шли служить в армию и флот, отправлялись грабить колонии и в этом случае обогащали судовладельцев и торговцев.

Городская ремесленная и торговая буржуазия были союзниками королей в борьбе с баронами, они давали королям оружие, деньги, а часто людей для этой борьбы. Короли, или государство в свою очередь, поддерживали интересы национальной буржуазии против феодалов, черни и иностранных конкурентов.

В интересах национальной буржуазии (торговой) проводилась экономическая политика – меркантилизм.

Во многих случаях эта политика была и в интересах дворянства, так как его доходы были связаны с торгово-кредитной деятельностью.

Исходным пунктом предпринимательской деятельности являются деньги.

Формула торгового капитала: Д – Т – Д`

Формула промышленного капитала: Д – Т СП … П … Т` - Д`

РС

Д` = Д + d Д

Формула ссудного банковского капитала: Д - Д`

Меркантилизм происходит от английского слова merchant, что означает купец. Основоположником был французский дворянин Монкретьен , после одной из дуэлей вынужден был иммигрировать в Англию, где увидел экономическую организацию, будучи патриотом он изучил экономический строй в Англии в 1615 году в Роане опубликовал трактат политической экономии, где давал практические рекомендации, как сделать Францию процветающей. Эта работа была посвящена проблеме увеличения богатства государства, а всеобщим воплощением богатства, по мнению меркантилистов, были деньги (золото и серебро), поэтому объективно экономическая политика, которую предлагал Монкретьен, не могла быть иной, как политикой накопления денег.

Экономическая политика меркантилизма сводится к всемирному накоплению денег в государстве и государственной казне, а теория сводится к поиску экономических закономерностей в сфере обращения ведущих и обогащению. Верхом государственной мудрости меркантилисты считали продажу товаров за границу в большом объеме, чем покупку их там, а разницу между экспортом и импортом в золоте составляют доходы, которые и умножают богатство государства. Существовали два направления в меркантилизме: раннее и позднее.

2. Ранний и поздний меркантилизм. Сравнительный анализ.

В эпоху раннего меркантилизма мероприятия по накоплению богатства были примитивные, они были направлены на накопление золота в стране и осуществлялось с помощью внеэкономических методов, в частности иностранных купцов заставили расходовать на месте всю выручку от продаж и их товаров и даже назначали для этого специальных надсмотрщиков.

Поздний меркантилизм ищет возможность обогащения нации в развитии внешней торговли, торгового активного баланса. Поздние меркантилисты считали, что самым надежным способом привлечения денег в страну является развитие производства экспортных товаров, государство должно всемерно помогать такому производству и помогать осуществлять внешнюю торговлю, поэтому государство стало насаждать промышленное производство, обеспечивало строительство мануфактур. Теория и практика меркантилизма были направлены на накопление денег и предполагали государственную регламентацию хозяйственной деятельности. Политика эта проводилась во всей Европе и не могла быть иной в период становления абсолютийских государств и развитие национального хозяйства. Ускоренное капиталистическое развитие было возможно только в национальных рамках и во многом зависело от помощи государства, которое способствовало накоплению капитала и тем самым хозяйственному росту. Своими взглядами меркантилисты выражали подлинные закономерности и потребности экономического развития.

Идеи меркантилизма живы и до сих пор активно используются в той или иной степени многими государствами сегодня.

Вывод: ранний меркантилизм (монетарная система) не шел дальше административных мероприятий для удержания денег в стране; поздний меркантилизм ищет источники обогащения нации в развитии внешней торговли, покровительстве национального производства и активного внешнеторгового баланса. Поздние меркантилисты одобряли лишь такое вмешательство государства в экономику, которое, по их мнению, соответствует принципам естественного права. Идеи этого права берут начало от Аристотеля, но в новое время получил новое содержание, эта теория выводилась из абстрактной природы человека и его природных прав. Так как эти права во многом противоречили светскому и церковному деспотизму, Средневековью, то они содержали элементы: к естественным правам человека относится право частной собственности и право на безопасность человека. В социальном смысле теория меркантилизма состоит в государственном обеспечении роста буржуазного богатства.

Связь экономической теории с естественным правом в последствии перешла из меркантилизма в классическую политэкономию, но характер этой связи изменился, так как буржуазия окрепла и не нуждалась в сильной опеке государства, поэтому классики стали выступать против чрезмерного государственного вмешательства в экономику.

Вторым видным представителем меркантилизма был англичанин Томас Ман . Его называли стратегом торговли, в отличии от Монкретьена, он прожил довольно спокойную жизнь, отей его был купцом. Сам Томас Ман начинал клерком, прошел все ступени служебной карьеры, разбогател, стал видным человеком. В 20-х годах 17 века был одним из авторов экономической политики, которая проводилась в жизнь до конца столетия, но и сейчас отдельные элементы этой политики исполняются Основные положения этой политики:

1) Запретить вывоз сырья, особенно шерсти;

2) Вывоз готовой продукции поощрять, в том числе и государственных субсидий – эта рекомендация действует и сейчас (в Японии);

3) Англия захватила все новые колонии – этот процесс, по мнению Томаса Мана, должен был продолжаться, поскольку колонии дают дешевое сырье, а торговцам прибыли от торговли;

4) Предлагается ограничить доступ иностранных товаров в Англию высокими пошлинами, что подрывало конкурентоспособность этих товаров и стимулировало развитие собственных мануфактур;

5) Развитие флота (торговый и военный).

Вывод: в совокупности политэкономию меркантилистов называли протекционисты, цель их мероприятий – увеличение притока золота в страну, средства реализации, развитие национального производства, торговли и флота.

3. Кенэ – основатель школы физиократов.

Школа возникла во Франции в 18 веке, сам термин физиократ возник от 2х греческих слов: «физиос» (природа) и «кратос» (сила). Основной представитель Кенэ родился в семье крестьянина, был естествоиспытателем и врачом, экономическими проблемами занимался, когда ему было около 60 лет. Франция в середине 18 века мало отличалась от того, что было в 16 веке. Это была аграрная страна с нищим и крестьянским населением. Промышленная революция еще не коснулась Франции. В отличии от меркантилистов, физиократы видели источник возрастания богатства не в обращении, а в производстве, но не во всем, а только в сельском хозяйстве, потому что физиократы связывали его с физическими приростами. Кенэ рассмотрел проблему распределения прибавочного продукта и пишет:»вспахав, ударив и засеяв крестьянин выращивает урожай, затем он выделяет семенной фонд, зерно на пропитание семьи, часть продает для приобретения городских товаров и отмечает, что у него остался еще избыток – он отдает его ;сеньору, королю и церкви: сеньору -4/7, королю – 2/7 и церкви – 1/7. Что касается короля и церкви это от Бога, что касается сеньора, то рента составляет поз стельные авансы – это некие капиталовложения, сделанные в незапамятные времена для приведения земли в пригодное для сельскохозяйственной обработки состояния». Рекомендации, которые давали физиократы правительству: поправить и способствовать сельское хозяйство.

Заслуга физиократов в том, что они перенесли источник богатства из сферы обращения в сферу производства.

Классическая буржуазная политэкономия.

1. Зарождение, общие признаки и этапы классической школы.

2. Экономические учения А. Смита.

3. Экономические учения Д. Рикардо.

1. Зарождение, общие признаки и этапы классической школы.

Все предшествующие экономические школы обосновывали необходимость широкого государственного вмешательства в экономические процессы. Но по мере развития рыночных экономических отношений укрепление позиций капитала становилось все более очевидным, что чрезмерное экономическое вмешательство государства в экономические дела ограничивает предпринимательские свободы и сдерживает частную инициативу (ограничивает).

Вытеснение до индустриальных условий производства системы свободного частного предпринимательства способствовало разложению меркантилизма и появлению требований полного невмешательства в экономику (экономический либерализм). Проводниками этой теории явились классики буржуазной политэкономии, они вели борьбу с протекционистской политикой меркантилистов. Классики в отличие от меркантилистов заново сформировали предмет и метод экономической теории.

Развитие промышленного капитала обусловило выдвижение на первый план предприятий, занятых в промышленном производстве, оттеснив на второй план капитал, занятый в торговле, денежном обращении и ссудных операциях. Поэтому в качестве предмета изучения классики берут сферу производства.

В методологии классики отошли от эмпирического (поверхностного) описания действительности, свойственного меркантилизму и взяли на вооружение новейшие методологические приемы, обеспечивающие глубокие аналитические результаты. Классики были добросовестными и глубокими исследователями.

Сравнительный анализ теоретико-методологических характеристик меркантилизма и классической школы.

Меркантилизм Классическая школа
1. Главный принцип экономической политики.
Протекционизм, политика свободной конкуренции отрицалась. Экономический либерализм (фритридерство).
2. Предмет экономического анализа.
Сфера обращения в отрыве от производства (оно не рассматривалось). Изучение проблем производства в отрыве от обращения.
3. Метод экономического анализа.
Эмпирический (описание внешних проявлений экономических процессов), отсутствие системного изучения всех сфер экономики. Причина-следственный, метод индукции-дедукции, анализа и синтеза, научной абстракции.
4. Трактовка происхождения стоимости (ценности) товара.
В связи с «естественной» природой золотых и серебряных денег и их накоплением в стране. По затратной характеристике с учетом либо издержек производства, либо количества затраченного труда.
5. Концепция экономического роста.
Осуществляется посредством увеличения денежного богатства страны, благодаря достижению активного торгового баланса во внешней торговле. Посредством увеличения национального богатства, создаваемого производственным трудом в сфере материального производства.
6. Принцип достижения макроэкономического равновесия.
Благодаря координирующим и регулирующим действиям государства. Самоуправление совокупного спроса и совокупного предложения, благодаря «закону рынков».
7. Позиции в области теории денег.
Деньги – это искусственное изобретение людей, это фактор роста национального богатства. Деньги – это стихийно выделившийся товар в мире товаров, это техническое орудие, вещь облегчающая процесс обмена.

Хронология классической школы.

Существуют два подхода. Марксисты считают, что классическая политэкономия завершилась в начале 19 века трудами А. Смита и Д. Рикардо. И затем на смену классической школе пришла «вульгарная» экономическая теория, родоначальниками которой были Жан-Батист Сэй, Мальтус, Синеор.

Маркс к классикам относил тех экономистов (Смит, Рикардо, Петти), которые стояли на позиции теории трудовой стоимости и которые раскрывали классовые антогонистические противоречия капиталистического общества и подводили концепции без классового коммунистического общества.

Современные западные, а вслед за ними и значительная часть наших экономистов, трактуют расширительно, включают в него и так называемых представителей «вульгарной» экономики.

Принимая во внимание обозначенные выше принципы теоретическо - методологической школы, можно утверждать, что так называемые «вульгарные» экономисты и Миль и сам Маркс относятся к классической школе.

Характеристика общих признаков и особенности этапов развития классической школы.

В развитии классической школы условно можно выделить 4 этапа:

1й - конец 17 века начало 18 века (представители: Петти, Боагильбер)

Они осуждали сдерживающий предпринимательство протекционизм меркантилистов, сделали первые попытки создать затратные трактовки стоимости, подчеркивали приоритетные значения либеральных принципов хозяйствования, но не будучи профессионалами экономистами они не смогли глубоко проработать теоретические проблемы эффективного развития производства.

2й – последняя треть 18 века (представитель: А. Смит).

Он создал теорию «экономического человека», теорию «невидимой руки», по существу открыл объективно действующие экономические законы, выступал за свободную конкуренцию и не вмешательство государства в экономические дела. На положениях А. Смита покоится современная концепция о товаре и его свойствах, о деньгах, о заработной плате, прибыли, капитале, производительном труде.

3й – середина 19 века, в течение которого состоялся переход от мануфактурного производства к фабричному (представители: Мальтус, Синеор, Сэй).

Все они последователи А. Смита, в том отношении, что как и он главным в экономической науке считали теорию стоимости и придерживались затратной концепции. Тем не менее каждый из них оставил в теории заметный след.

Мальтус – автор самой адиозной экономической теории, «теория народонаселения».

Суть теории состоит в том, что народонаселение увеличивается более высокими темпами, чем происходит прирост материального благосостояния. Это вызывает дефицит товаров, рост цен, безработицу, снижение жизненного уровня населения. Свои выводы он сделал основываясь на статистике США того времени и у него выходило следующее:

Рост народонаселения 1, 2 , 4, 8, 16, 32……

Рост материальных благ 1, 2, 3, 4, 5, 6……

Вывод: в нищете, безработице, росте цен виноваты сами рабочие, которые слишком быстро плодятся, а не производственные отношения капитализма. Виновными за сложное положение дел Мальтус считает и капиталистов, которые слишком много платят, позволяя им плодиться. Считал, что войны, эпидемии, мор – благие явления, позволяют ограничить рост народонаселения и избавить его от голода.

Жан-Батист Сэй – автор теории рынка.

Утверждает, что рыночная экономика является саморегулирующейся, потому что производство само создает спрос равный себе, а следственно государственного регулирования не нужно.

Заработная плата, процент, рента


Труд, земля, капитал


Домашнее хозяйство Бизнес


Товар


Доход


Синеор – автор теории гармонического общества.

Суть теории: рабочие владеют способностью к труду, но не обладая капиталом не могут эту способность реализовать. Средствами и предметами труда владеют капиталисты, но не могут привести их в движение. Таким образом, рабочие заинтересованы в капиталах, которые дают им возможность реализовать их способность к труду, а капиталисты заинтересованы в рабочих, которые приводят в движение средства труда.

Рикардо – он выявил тенденцию нормы прибыли к понижению, разрабатывал законченную теорию о формах земельной ренты, сформировал теорию стоимости денег и товаров, в зависимости от их количества в обращении (то есть сторонник количественной теории денег).

4й – вторая половина 19 века.

В это время доминируют труды Миля и Маркса, они всесторонне обобщили лучшие достижения предшественников. В этот период уже началось формирование неоклассической теории, но популярность классиков осталась внушительной. Это потому, что они стояли на позициях трудовой теории стоимости, эффективность ценообращения в условиях свободной конкуренции осуждали классовую тенденциозность, в основном симпатизировали рабочему классу и были обращены к социализму и реформам.

2. Экономические учения А. Смита.

Осуществил революционный переворот в экономических воззрениях, обратил внимание на то, что богатство государства в наличии продукта, а не в наличии золота и серебра, как думали меркантилисты. Богатство возрастает в производстве, а не в сфере обращения.

А. Смит – шотландец. Родился в 1723 году в семье небогатого таможенника. В 14 лет поступил в Глазговский университет. В 1746 году Смит читает лекции по естественному праву, оно – естественное право – включало юриспруденцию, политические учения, социологию, экономику. Уже в эти годы высказывает основные идеи экономического либерализма. «Человек обычно рассматривался государственными деятелями и прожектерами (политиками), как некий материал для политической механики. Прожектеры нарушают естественный ход человеческих дел. Надо же предоставить природу самой себе и дать ей полную свободу в преследовании ее целей и осуществлении ее собственных проектов. Для того, чтобы поднять государство с самых низких ступеней варварства до высшей ступени благосостояния нужны лишь мир, легкие налоги и терпимость в управлении, все остальное сделает естественный ход вещей. Все правительства, которые насильно направляют события иным путем, пытаются приостановить развитие общества, считается противоестественным. Чтобы удержаться у власти они вынуждены осуществлять угнетение и тиранию».

Экономические воззрения Смита вытекали из философии естественного права, которое провозглашало свободу личности и приоритет прав личности над правами государства и общества, то есть ценности либерализма. Объективная теория естественного права была направлена против феодального абсолютизма, против кастовых и цеховых ограничений. Эта теория явилась основой для формирования правового государства. В экономике теории естественного права лежала в основе теория свободного рынка.

Самым замечательным производством Смита является книга «Исследование о природе и причинах богатства народов» (Лондон 1776). В этой работе Смит провозглашает идеи либерализма к идее экономики. Основой его экономических воззрений стала философия французских рационалистов (Ильвеция), который провозгласил эгоизм естественным свойством человека и фактором общественного прогресса. Ильвеций сравнивал роль своего корыстного интереса с ролью всемирного тяготения. Эту точку зрения принял А. Смит и перенес ее на политэкономию. Ход мыслей А. Смита: главным мотивом хозяйственной деятельности человека является своекорыстный интерес, но преследовать свой интерес может только человек, оказывая другим услуги, предлагая в обмен свой труд и продукты труда. Естественным стремлением людей улучшить свое материальное положение – это такой мощный стимул, что если ему предоставить свободу действий, он сам способен привести общество к благосостоянию.

Смит впервые вводит понятия объективных экономических законов, чем по сути дела поставил политэкономию на научную основу, поскольку наука существует в той мере, в какой исследуют объективные законы. Смит иллюстрирует экономические законы на примере закона стоимости. Но самого термина экономические законы А. Смит еще не ввел, подозревая их он говорит о «невидимой руке», это не что иное как стихийно действующий объективный экономический закон.

Концепция своекорыстного интереса поставила вопрос о мотивах и стимулах хозяйственной деятельности человека. С этой проблемой остро столкнулся социализм.

Из концепции своекорыстного интереса вытекает и политика не вмешательства в экономику. Если деятельность в конечном итоге ведет к благу общества, то эту деятельность не надо ничем стеснять.

Смит считал, что свобода передвижения товаров и денег, капитала и труда, ресурсы общества будут использоваться самым оптимальным образом. Свобода конкуренции была альфой и бетой его экономического учения.

Завершение классической политэкономии.

1. Завершения учения Миля.

2. Экономические учения К. Маркса.

1. Завершение учения Миля.

Его отец был экономистом. В 10 лет Миль сделал обзор всемирной истории. В 13 лет историю Рима. Главное произведение Миля «Основы политэкономии» в 5 томах. Практическая деятельность Миля была связана с ост - индийской компанией. Так же он был членом парламента.

Миль очень много взял от Рикардо, как в методологическом, так и в теоретическом плане.

Что роднит Рикардо и Миля:

1) Миль принял рикардийский взгляд на предмет политэкономии, выделив на 1й план законы производства и 2й план законы распределения. Предметом – законы экономического развития.

2) В методологическом плане Миль был солидарен с Рикардо концепцией «нейтральности» денег, привержен, как и Рикардо, количественной теории денег. Данная концепция по поводу денег ведет к недооценке функции денег. В частности Миль не признает такую функцию, как меру стоимости.

3) Миль дает упрощенную характеристику богатству. Богатство по Милю это сумма покупаемых и продаваемых на рынке благ.

Но у Миля есть и своя специфика в теории:

1) Миль уже противопоставляет законы производства и законы распределения. Законы производства по Милю неизменны и заданы технологическими условиями, они так же, как и физические истины объективны, то есть, в них нет ничего зависящего от воли человека. Законы распределения, поскольку ими управляет человеческая интуиция, являются такими, какими их делают мнения и желания правящей части общества. Они весьма различны - в разные века и в разных странах. Именно законы распределения, на которые влияют обычаи данного общества, предопределяют персональное распределение собственности между основными классами.

2) Миль вносит различия в понятия статика и динамика, он отмечает, что до него все экономисты изучали законы в статичном обществе, но к этому исследованию, он говорит, надо добавить динамику.

Теоретические проблемы Миля.

- Теория производительного труда . Здесь он во многом солидарен со Смитом. Он говорит, что только производительный труд, результаты которого осязаемы, создает богатство. Миль расширяет сферу производительного труда, включая в нее труд по охране частной собственности и труд по приобретению квалификации.

- Заработная плата . Так же как и у Рикардо – это плата за труд. Величина заработной платы зависит от соотношения спроса и предложения. Миль считает, что заработная плата должна равняться минимуму необходимому для воспроизводства рабочей силы.

- Капитал . Это ранее накопленный запас прошлого труда, накопление капитала расширяет масштаб занятости и предотвращает безработицу, правда в том случае, если имеют место производственные накопления.

- Миль принял теорию ренты Рикардо и видит в ренте компенсацию за пользование землей, но тут Миль вносит некоторое уточнение. Он говорит, что в зависимости от формы исполнения земельного участка, он может либо обеспечивать ренту, либо наоборот требует издержек.

- В теории распределения доходов (заработная плата, прибыль, рента). Здесь Миль стоит на позициях Мальтуса и уже на примере Англии показывает, что прирост средств, для существования не опережает прироста народонаселения. Он предлагает регулировать народонаселение за счет регулирования семьи, за счет регулирования рождаемости и эмансипации женщин.

- В теории стоимости , Миль, рассмотрев понятия - меновая стоимость, потребительская стоимость и стоимость, обращает внимание на то, что стоимость не может возрасти по всем товарам одновременно, так как стоимость понятие относительное.

Товар Меновая стоимость

Потребительская стоимость Стоимость (относительно другого товара)

Миль, как и все классики, утверждает, что стоимость создается трудом, а величина стоимости определяется затратами труда.

- В экономике нет ничего более несущественного, чем деньги . Они нужны лишь, как средство для экономии времени и труда.

- Милю первому принадлежит трактовка социализма и трактовка социалистического общества. Но при всех симпатиях к социализму, Миль отмежевывался от социалистов в том, что социальная несправедливость якобы связана с правом частной собственности. По его мнению, частная собственность – вещь совершенно прекрасная, а задача состоит лишь в том, чтобы преодолеть индивидуализм и злоупотребления, возможные в связи с правом частной собственности. Таким образом, миль не за ликвидацию частной собственности, а за усовершенствование распределения частной собственности.

- По вопросу о роли государства в социально экономическом развитии. Миль утверждает, что ЦБ следует повышать банковский процент, так как за этим следует прилив в страну иностранного капитала и усиление национального валютного курса. Кроме того, это ведет к предотвращению утечки из страны золота и национальной валюты. Призывает к сокращению государственных расходов.

- Будучи убежденным сторонником свободного предпринимательства, Миль, все же указывает, что есть сферы общественной деятельности (сферы бессилия рынка, где рыночные механизмы не приемлемы), это инфраструктура, наука, образование, законодательное регулирование и т.д.

- Говоря о социальных реформах , Миль утверждает, что законы производства изменять нельзя, а можно усовершенствовать лишь распределение. Здесь Миль явно не понимает того, что распределение, обмен и потребление – это лишь элементы производства в широком смысле слова.

2. Учения Карла Маркса.

Родился в городе Триле (1818-1883), в семье юриста. Он получил хорошее образование (широкое). Идеи Маркса сочетались с философскими, социологическими и политологическими. Он учился в 2х университетах (Боннском и Берлинском). Жил и работал в Англии.

Методологически Маркс исходил сразу из 3х источников:

1) Английская классическая политэкономия (А. Смит, Д. Рикардо, В. Петти);

2) Классическая немецкая философия (Гегель, Фейербах);

3) Французский утопический социализм (Сен Симон, Фурье, Оуэн).

У первых Маркс заимствовал трудовую теорию стоимости, положение закона тенденции нормы прибыли к понижению.

У вторых заимствовал идеи диалектики и материализма.

У третьих – понятия классовой борьбы и социального устройства общества.

Маркс рассмотрел политику и государство, как вторичное явление по отношению к экономике, то есть создал учение о базисе и надстройке. Экономическое учение – базис, а государство, политика, образование, наука – это все надстройки.

Основной труд Маркса – «Капитал» (порядка 40 лет он затратил на его написание). В нем исследуется капиталистический способ производства. По Марксу исключается гуманизация общества и демократии из-за частной собственности на средства производства. В капиталистической системе трудятся ради прибыли, и имеет место эксплуатация одного класса другим. А человек при капитализме (и рабочий, и предприниматель) становится чуждым самому себе, так как не может само реализоваться в труде, потому что труд деградировал в лишь средство существования.

Общественным идеалом Маркс считал коммунизм, при котором все средства производства уже не принадлежат отдельным собственникам, а являются общественным достоянием и каждый человек приобретает свободу, прежде всего от эксплуатации.

Как и его предшественники, Маркс рассматривает распределение доходов, полной занятости, экономического роста, благосостояния. Но центральной идеей Маркса является идея классов и теория классовой борьбы с тенденцией упрощения и поляризации классовых групп вокруг 2х основных классов (пролетарии и капиталисты).

Борьба классов неизбежно должна привести к победе социалистической революции. Социальная революция неизбежна, потому что по мере накопления капитала богатые становятся богаче, а бедные – беднее.

Во времена Маркса это действительно было справедливо, но в настоящее время бедные беднее не становятся, в настоящее время в развитых странах рост реальной заработной платы идет параллельно с ростом национального дохода и даже несколько опережает его.

Новации Маркса в теории классов:

1. Существование классов связано лишь с определенными фазами развития общества.

2. Классовая борьба ведет к диктатуре пролетариата.

3. Эта диктатура сама составляет лишь переход к уничтожению всех классов и построение бесклассового общества.

В области экономики:

Анализируя капитал, Маркс определяет его, как средство эксплуатации рабочего класса и установления власти над рабочей силой.

Маркс впервые вводит понятие органического строения капитала C / V ,

где C – постоянный капитал (средства производства и орудия труда)

V – переменный капитал.

W = C + V + M , с ростом НТП C­ , а V¯

Стоимость товара Прибавочная стоимость

Маркс открыл норму прибавочной стоимости (норма эксплуатации)

M `= M / V * 100% - выражает степень эксплуатации рабочего класса.

Норма прибыли – p `= M / ( C + V ) * 100% - показывает результативность капитала.

Норма прибыли по Марксу имеет тенденцию к понижению, потому что M растет медленно, а знаменатель (C + V) быстрее. Главной своей заслугой Маркс считает открытие двойственного характера труда воплощенного в товаре.

Товар Меновая стоимость


Потребительская стоимость Труд Стоимость


Конкретный труд Абстрактный труд


Частный труд Общественный труд


Противоречия

Стоимость создается абстрактным трудом, а абстрактный труд – труд вообще, как затрата человеческой энергии в физическом смысле.

Конкретный труд – труд определенный квалификацией и все виды конкретного труда отличаются друг от друга:

a) По предмету труда (то на что он воздействует);

b) По средствам труда;

c) По профессиональным движениям;

d) По конечному результату (потребительской стоимости).

Конкретный труд по природе является частным трудом (что и как частное дело товаропроизводителя).

Абстрактный труд – общественный труд по своей природе, так как труд направлен на удовлетворение общественной необходимости.

Между частным и общественным трудом противоречия, которые обостряются с развитием производства.

Ленин считал краеугольным камнем Марксистской теории – учение о прибавочной стоимости.

Маркс открыл природу экономических кризисов капитализма. Производство это раскручивающаяся спираль, а потребление закручивающаяся. Между ними разрыв постоянно увеличивается.

Маркс охарактеризовал все фазы промышленного производства (теория промышленного цикла).

Классический цикл 10 – 12 лет, содержит 4 фазы, цикл от кризиса до кризиса.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений21:56:51 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
14:25:38 24 ноября 2015
То, что мне нужно::))
Ajar11:11:08 01 мая 2009Оценка: 5 - Отлично

Работы, похожие на Реферат: История экономических учений

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150556)
Комментарии (1836)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru