Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Билеты: Сборник экзаменационных билетов по английскому языку

Название: Сборник экзаменационных билетов по английскому языку
Раздел: Рефераты по языковедению
Тип: билеты Добавлен 11:15:42 16 октября 2005 Похожие работы
Просмотров: 15126 Комментариев: 5 Оценило: 3 человек Средний балл: 4 Оценка: неизвестно     Скачать

Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 1


    1. Translate from English: A contract implied in law is one in which an obligation is imposed upon a person, irrespective or even in violation of his intention to enter into a contract.

    2. Translate from Russian: Для служащих их трудовой коллектив является основным источником социального взаимодействия. Коммуникация, которая имеет место внутри коллектива, обеспечивает выход, выражение эмоций и удовлетворение социальных потребностей.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Profit and loss.
      B) Покупать или продавать товары от своего собственного имени.

    4. Answer the question: What is the role of marketing research in business? Does it contribute to developing business or not?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The manager … (to work) at the report for two hours when the employees of the firm came.

    6. Insert article(s) where necessary: Do you know that ... sun is, in round numbers, 92.000.000 miles aways from ... Earth.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Let’s have a look ... the diary, what are the engagements ... today.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In all countries consumers always compete against producers and traders.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Last year the competitive company extended the production of video-players.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 2


    1. Translate from English: A contract may be binding upon one party to the contract and not upon the other. Written contracts are mot always more binding than oral contracts.

    2. Translate from Russian: Покупательная способность - это то, что отделяет случайны наблюдателей от серьезных клиентов. Любой рынок нуждается в достаточном количестве последних, чтобы гарантировать производство товаров.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      A system of taxation.
      B) Контракты, касающиеся земли: закладные.

    4. Answer the question: What kind of society is Russia building now, in your opinion?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: By December of next year the students of the University … (to learn) English for three years.

    6. Insert article(s) where necessary: In Russia the legislative power is exercised by ... Federal Assembly consisting of two Chambers: ... Council of Federation and ... State Duma.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: I didn’t spend a single penny ... building a new country cottage; it was built ... the expense of my father’s money.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Economic theory helps is understand how the world works.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Specialists are now classifying insurance by major categories: life, health and property-liability.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 3


    1. Translate from English: A contract is a legally enforceable agreement between two or more parties regarding a specified act or thing.

    2. Translate from Russian: Товарная стратегия включает в себя решения относительно видов, ярлыков, торговых марок, упаковки, сертификатов, гарантий, разработки нового товара и цикла жизни товара.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To borrow money and to lend money.
      B) Договоры (контракты), имеющие и не имеющие исковую силу.

    4. Answer the question: Who owns the factors of production in capitalism?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Terrestrial civilization … (not to survive) if the way of thinking doesn't change.

    6. Insert article(s) where necessary: … Great lakes on the border with … Canada are the largest and the deepest in ... USA.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Commincation is ... great importance ... organizational structure.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: New legislation in Britain usually starts in the House of Lords.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: My friend had mortgaged all his property to get the required amount of money.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 4


    1. Translate from English: All contracts which are illegal or contrary to public policy are void. At common law they are contracts to commit crimes or civil wrongs, contracts directed against the welfare of friendly states, contracts involving unmorality, contracts tending to promote corruption in public life and some others.

    2. Translate from Russian: Существуют два основных раздела экономической теории: микроэкономика и макроэкономика. Микроэкономика исследует решения, которые принимают отдельные предприятия и потребители, а макроэкономика имеет дело с функционированием экономического комплекса всей страны.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To form a partnership.
      B) Сбор, накопление, сопоставление и анализ информации о рынке.

    4. Answer the question: Insurance is a major social institution which is essential to the functioning of any economy. Why do they call it so?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The secretary … (to type) a business letter for 30 minutes already.

    6. Insert article(s) where necessary: The USA is a presidential republic, the President of the country must be … natural citizen and … civilian.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The Federal Assembly of the Russian Federation consists ... two chambers: the Counsil of Federation and the State Duma. Each of them is headed ... the speaker.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Barristers defend or prosecute in the higher courts.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: A total market must satisfy smaller, more homogeneous target markers.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 5


    1. Translate from English: A contract of bailment arises when the owner of goods (the bailer) entrusts possession of them into the care of another (the bailee). Hiring is a particular example of a contract of bailment.

    2. Translate from Russian: При коммунизме факторы производства находятся под контролем правительства и все решения о производстве, распределении, потреблении и предпринимательской деятельности принимаются правительством.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To throw money about.
      B) Договор, имеющий законную силу.

    4. Answer the question: What problems is Contract law concerned with? What is its role in business?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The members of the Federal Assembly of Russia … (to elect) by the people for four years.

    6. Insert article(s) where necessary: Russia is one of ... largest countries in the world; its vast territory lies in the eastern part of ... Europe and the northern part of ... Asia.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: We have just placed a big order ... the goods with this firm; they have agreed ... a 3% discount.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Commercial banks will not lend money to companies that have no experience in business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The company is now distributing “Preference shares” among its members.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 6


    1. Translate from English: The first requisite of any contract is an agreement. At least two parties are required: one of them, the offerer, makes an offer which the other, offeree, accepts.

    2. Translate from Russian: При капитализме, или как его сейчас называют, системе частного предпринимательства, факторы производства находятся в частных руках, а экономические решения принимаются свободно, согласно рыночным законам спроса и предложения.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Gross and net profit.
      B) Продавать товары с аукциона.

    4. Answer the question: What problems does normative economics study and for what purposes?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: No students … (to pass) the exam in civil law yet.

    6. Insert article(s) where necessary: ... deep break is now between ... old and ... young and this factor cannot but influence the development of events in our country.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: ... capitalism industry and individuals use resources as they choose, ... communism nearly all resources are owned ... the govern ment.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Many business people realize now that there is strength in number.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The contract purchased by the employer will provide health care to employees and their families.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 7


    1. Translate from English: The contract may come to an end and the parties discharged from their contractual obligations in the following ways: by breach and performance. But a breach of a term doesn't automatically terminate the contract.

    2. Translate from Russian: Промышленный рынок состоит из государственных и частных фирм, которые покупают товары для использования либо в производстве, либо для изготовления других товаров.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      A limited liability company and a joint stock corporation.
      B) Производить нужные товары и услуги.

    4. Answer the question: What types of modern economic systems do you know? Please, name them.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: My friend's father worries much about his son … (to study) at the University, he is not … (to satisfy) with his present marks.

    6. Insert article(s) where necessary: ... economics has deep roots in and close ties to ... social philosophy.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The centre of New York, Manhattan Island, was bought ... the Indians ... a handful of trinkets that cost twenty-four dollars.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In a capitalist system individuals accumulate savings and invest them in the tools of production.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: All companies were looking for new markets for their goods last winter.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 8


    1. Translate from English: A contract which possesses all basic elements is said to be valid. The absence of an essential element will render the contract either void, avoidable or unenforceable.

    2. Translate from Russian: Корпорация - это вид искусственно образованного юридического лица с правом выступать в суде в качестве истца или ответчика. Она может состоять из одного или нескольких лиц, но в каждом случае у нее есть правовой статус в отличие от этих лиц.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To allocate money for various projects.
      B) Продавать товары частным образом.

    4. Answer the question: What Institution controls the stability of the national currency in Russia? What other functions does it perform?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: There used … (to be) a big plant in this street but it was knocked down.

    6. Insert article(s) where necessary: Wholesale and retail dealers stand between ... producer or the industry and ... consumer.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Most newspapers in Britain belong ... financial groups. They do not belong ... the government or political parties.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Enterpreneurship consists of risking the loss of money and time in the hope of making a profit.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Our trade partner has already received our annotation for the ordered electronic equipment.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 9


    1. Translate from English: An offer is a proposal made by the offerer with a promise to be bound by that proposal if the offeree accepts the stated terms. An offer can end in a number of ways: by acceptance of the offer, by rejection of the offer, by revocation before acceptance, if it lapses etc.

    2. Translate from Russian: Ценовая стратегия занимается установлением цен на товары, которые могут принести прибыль. Решения по ценам зависят от того, как реагирует искомый рынок на низкую и высокую цену.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Personal savings.
      B) Вступать в силу (о законе).

    4. Answer the question: What criteria are applied in judging economic outcomes in this or that country? Name them.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The money … (to spend) for social services creates more demand for the goods … (to produce) by businesses.

    6. Insert article(s) where necessary: Russia borders on many countries, such as ... Mongolia and ... China in the south-east, ... Finland and Norway in the north-west.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The land of Russia varies ... thick forests ... barren deserts, ... high picked mountains ... deep valleys.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: A lot of young people are practising martial arts in our country.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The insurance companies throughout the world employ more than 20 million people.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 10


    1. Translate from English: The text of any international commercial contract usually begins with a preamble in which juridical names of the parties drafting a contract are given.

    2. Translate from Russian: В условиях системы частного предпринимательства люди конкурируют друг с другом. Конкуренция вместе с прибылью является краеугольным камнем этой системы.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To be a legal person with the right to sue and be sued.
      B) Расторгнуть договор (контракт).

    4. Answer the question: What is an economic system? What distinguishes one system from another?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Any businessman needs to speak to other people and he can do it by … (to use) the telephone.

    6. Insert article(s) where necessary: Great Britain lies on … Atlantic coast of Western Europe, separated from … France by only 21 miles of water.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Organizing is an operational managerial function which depends heavily ... the coordinated effort ... an entire organization.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: This bank had gone bankrupt a long ago after making a big loan to the small businesses.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Many people believe in Doomsday’s approaching.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 11


    1. Translate from English: contract law is a branch of civil law. It is important because it affects most aspects of any business operation. It is the legal foundation on which normal business dealings are conducted.

    2. Translate from Russian: Капитал - это в совокупности инструменты, оборудование, машины и здания, используемые для производства товаров и услуг. В этом случае капитал не относится просто к деньгам. Деньги сами по себе не производительны, но когда на них приобретают станки, пишущие машинки, краны и помещения для их установки, они становятся производительными.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      The end justifies the means.
      B) Обанкротиться.

    4. Answer the question: Who controls the operation and direction of basic industries in modern Russia?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Mr. Robertson, my companion, …(to own) now five big factories … (to produce) children's books and toys.

    6. Insert article(s) where necessary: Washington, …capital of the USA, is situated on both banks of … Potomac river.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Usually businessmen rent offices ... the centre or ... a prestige disctrict of the city.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The members of a limited company have limited liability.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In our days when the world has radically changed we, professors, should teach young people a new way of thinking.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 12


    1. Translate from English: The most basic requirement of a contract is the presence of an agreement. It must have been entered voluntarily and involved "a genuine meeting of minds". The agreement may be invalidated by a number of factors - mistake, misrepresentation, duress and undue pressure.

    2. Translate from Russian: В сегодняшних условиях мирному сосуществованию государств нет разумной альтернативы. Или жить вместе, или погибнуть вместе - третьего не дано. Именно на этой идее основывается сегодня внешняя политика России.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To arrange financing through a commercial bank.
      B) Проводить в жизнь законы.

    4. Answer the question: Economics has deep roots in, and close ties to, social philosophy? Why?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Two firms … (to strike) just a contract for the mutual supply of goods.

    6. Insert article(s) where necessary: In capitalism, if a company produces ... defective product or charges too much for ... product it is regected by consumers.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: I have not seen my friend ... ages. He was ... diplomatic service abroad.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Global contradictions affect the very foundations of the existence of civilization.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Sales representatives often visit the clientele of retail dealers.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 13


    1. Translate from English: Generally, the law doesn't require complex formalities concerning the form of a contract. The majority of agreements are created either orally or implied from conduct. There are, however, some types of contracts which are needed in writing. They are contracts for sale of land, sale of goods on credit, for borrowing money and others.

    2. Translate from Russian: Менеджеры выполняют свою работу в организации. Они принимают решения, распределяют ресурсы и направляют деятельность других на достижение целей, поставленных перед организацией.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To buy smth at a reduced price.
      B) Поставлять товары на условиях продажи или возврата.

    4. Answer the question: They say that economics is a behavioral science? Why?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Nobody before thought of … (to go) abroad and … (to look) for a job there. Now a lot of people … (to think) about it.

    6. Insert article(s) where necessary: With the creditor function, each bank, as institution, plays ... excludingly important part in the economy.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Russia tries to base its relations ... other countries ... the principles of equal security and mutual benefit.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In the privarte enterprise system the right to profit attracts people to begin business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: A court of law cannot enforce any agreement if it does not know what the agreement is.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 14


    1. Translate from English: A contract of insurance is an agreement whereby an insurance company undertakes to compensate a person, called the insured, if the risk insured against does in fact occur.

    2. Translate from Russian: В настоящее время мы, как никогда раньше, нуждаемся в эффективных экономических подходах и механизмах, основанных на паритете, которые гарантировали бы рациональное использование природных ресурсов как общего достояния (собственности) человечества.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To form an unlimited company.
      B) Спрос и предложение.

    4. Answer the question: How can global problems, in your opinion, be solved now? On what principles?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: These goods … (to sell) in big volumes and by items.

    6. Insert article(s) where necessary: ... economic system is ... method society uses to allocate its resources to satisfy its needs.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The private enterprise system is founded ... four principles or rights: the right ... private property, freedom of choice, competion and profits.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our manager left the message for his friend with the secretary.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In Russia banks are now running a great business in stock markets.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 15


    1. Translate from English: Consideration is the value or benefit that a party provides to the others with whom the contract is made. Consideration can take two forms: executed consideration and executory consideration. In any case consideration must not be illegal.

    2. Translate from Russian: Прибыль - это разница между общими доходами от бизнеса либо выручкой от продажи и общими затратами производства (издержками производства), включая оперативные расходы и налоги.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To cut down expenses.
      B) Акцептовать или отозвать оферту.

    4. Answer the question: What is a market? What kinds of markets do you know?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Why do people make businesses? They do it in the hope of …(to get) profits.

    6. Insert article(s) where necessary: The USA is … Federal Union of 50 states; each of them has … government.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The legislative power in Great Britain is exercised ... the Houses ... Parliament.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Yesterday our firm concluded a very profitable contract.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: By utilizing markering research marketers have acquired information on consumers.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 16


    1. Translate from English: The mere fact of an agreement alone doesn't make a contract. In order for such an agreement to be valid and enforceable through the courts consideration must be furnished by each party to the contract.

    2. Translate from Russian: Акция - владение частью компании и, следовательно, правом на долю любого дохода, который она приносит (дивиденд).

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To start a business with a sufficient capital.
      B) Стороны по контракту (договору).

    4. Answer the question: Why are wholesale and retail dealers called intermediaries in business? What is customers’ attitude towards them?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: In each House of English Parliament a bill … (to consider) in three stages … (to call) readings.

    6. Insert article(s) where necessary: ... Contract law is ... branch of ... civil law. It is ... legal foundation of all business dealings.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The new cars of Gorki plant are different ... what we had two years ago. We are very interested ... buying some of them.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Under the Contract law nobody can use another name and trademark by starting a new business.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: We have to decide this problem immediately.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 17


    1. Translate from English: The standards of proof are higher in a criminal action than in a civil action since the loser risks not only financial penalties but also being sent to prison (or. in some countries, executed).

    2. Translate from Russian: Экономическое развитие всех стран было бы ускорено осуществлением широкой программы разоружения. Более низкие уровни военной конфронтации создали бы благоприятную атмосферу для активизации экономического сотрудничества в интересах всех и всего.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Small business; small-business owners.
      B) Стимулировать спрос на товары.

    4. Answer the question: Land, labor, capital and entrepreneurship are the main factors of production in any economic system. Who must they belong to, in your opinion?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The success of your business will depend on your (to plan and to motivate) the activities of the employees of the firm.

    6. Insert article(s) where necessary: In Russia ... bill becomes ... law if it is approved by both chambers of the Federal Assembly and signed by the President.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: All parents try to provide their children ... good education and good manners.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Sales experience greatly increases business people’s chances in the market.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Buying power will separate casual lookers from serious customers in any market.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 18


    1. Translate from English: Public law is primarily concerned with the relationship between the state and its citizens. The main categories of public law are: crimes, constitutional law, international law.

    2. Translate from Russian: Экономическая теория является наукой о том, как люди и общества делают выбор, во что вкладывать дефицитные ресурсы среди конкурирующих возможностей. Сделанный ими выбор, суммируясь, превращается в общественный выбор.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To avoid excessive borrowings.
      B) Оспоримые и лишенные законной силы договоры (контракты).

    4. Answer the question: Advertisement is of much importance to modern business? What means of advertisement do you know?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: If there are appeals from magistrate's courts they always … (to hear) in the Crown Court unless they are on points of law.

    6. Insert article(s) where necessary: Russia is ... presidentail republic, it is one of ... leading powers in the world.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: As there was a long break ... the general manager and the work group of the firm, we didn’t make good profits last month.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Russia has never laid any territorial claims against any country in the world.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: English law does not recognize joint ownership of property as a business.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 19


    1. Translate from English: A mere agreement is not yet a contract commonly, the term "Contract" is used by English lawyers to convey the idea of responsibility which arises from the voluntary engagement of one person to another.

    2. Translate from Russian: Все менеджеры имеют руководящую роль. Эта роль включает в себя: найм, тренинг, мотивацию и приучение служащих к дисциплине.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To lead a miserable existence.
      B) Повышать или понижать учетную ставку.

    4. Answer the question: What is contract? Please, give its definition and name its basic elements.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: It is true that our director is suspected of … (to commit a crime).

    6. Insert article(s) where necessary: The United States is … very large country with different climatic regions; it is … land of rivers and lakes.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: London is noted ... its museums and art galleries

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Businessmen pay much attention to the way their offices look like.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The product strategy of this firm was including dicisions about new product development and the product life cycle.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 20


    1. Translate from English: A mortgage is a method of borrowing money on the security of some property. Any kind of property (land, goods, insurance policies) may be the subject of a mortgage but, in practice, most mortgage advances are secured on land.

    2. Translate from Russian: Труд - совокупный человеческий ресурс(ы), необходимый для превращения сырьевых материалов в товары и услуги. Он включает в себя работу всех работников бизнеса - от высшего руководства до работников всех звеньев организационной структуры.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To sell at a profit.
      B) Осуществлять продажу и куплю облигаций и акций.

    4. Answer the question: How are economic decisions made under communism?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The executive power in Russia belongs to the Government, or the Cabinet of Ministers, … (to head) by the Prime-Minister.

    6. Insert article(s) where necessary: The main mountain chains in Russia are ... Urals, ... Caucasus and ... Altai.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The competitive firm profited ... our firm’s mistakes and sold all its goods ... a profit.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In capitalism anyone who has the capital can embark on any business he or she chooses.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Our laboratory at St. Petersbourg is carrying out sampling and analysis of the imported goods.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 21


    1. Translate from English: In most countries criminal and civil procedures are different. For example, criminal actions are nearly always started by the state. Civil actions, on the other hand, are usually started by individuals.

    2. Translate from Russian: Существуют различные способы ведения дела (бизнеса). Наиболее известные из них: создать (организовать) компанию с ограниченной или неограниченной ответственностью, образовать товарищество, или действовать как индивидуальный торговец. Каждый из этих способов имеет преимущества и недостатки.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To be on sale.
      B) Контракты купли и продажи товаров: продажа товаров, обмен и бартер, поставка товаров в кредит.

    4. Answer the question: What ways to run a business do you know? Please, name them.

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The government insists on (to impose) a new income tax.

    6. Insert article(s) where necessary: Under the concept of indemnity, which is central to ... insurance, insurance is merely to cover ... financial loss.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: In the USA legislative branch is exercised … the Congress and the executive branch is headed ... the President.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Gorki plant producing cars has been operating in the market for ten years already.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Illegal considerations will not make binding contracts.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 22


    1. Translate from English: Illegal considerations will not make a binding contract. A contract containing an agreement to do anything immoral, indecent or contrary to law is void as, for example, contracts to commit, conceal or compound a crime.

    2. Translate from Russian: Сколько нужно капитала для открытия своего дела? Это зависит от таких переменных величин, как месторасположение, условия кредита, предоставляемого поставщиками, расстояние от рынков и природа товара или услуги.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To collect taxes.
      B) Контракты личного найма: договор личного найма и договор о предоставлении услуг.

    4. Answer the question: What are three basic forms of business ownership?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: We all used … (to work hard) when we were young.

    6. Insert article(s) where necessary: There are a lot of great rivers and deep lakes on Russian territory: the longest rivers are ... Volga in Europe and … Yenisei in Asia.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Enterpreneurship consists ... risking the loss of money, time and effort in the hope - but ... any guarantee - ... profit.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In the USA the president can sign and veto any bill adopted by Congress.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The Russian philosophy of securing peace in the nuclear-space age encompasses the entire comples of disarmement measures.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 23


    1. Translate from English: Private law is very often called civil law and is contrasted with criminal law. Criminal law mainly deals with crimes which are considered to harm the well being of individuals as well as the well being of society in general.

    2. Translate from Russian: Рынок - это группа потенциальных потребителей, обладающих правом и способностью приобретать отдельный товар или услугу, которые удовлетворяют их коллективные запросы.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      They live beyond their means.
      B) Потерять уйму денег на сделке.

    4. Answer the question: What are the main topics of any international commercial contract?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: In Russia legislative power … (to vest) in the Federal Assembly … (to consist) of the Council of Federation and the State Duma.

    6. Insert article(s) where necessary: The United Kingdom of Great Britain and … Northern Ireland is … constitutional monarchy.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Owing to the measures taken ... the goverment in the last two years all the products have considerably risen ... price.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Insurance lends itself only to the treatment of pure risk.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The economists have predicted a lot of financial losses for this year.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 24


    1. Translate from English: A contract gives rise to certain rights and obligations. But these rights and obligations cannot arise except between the parties to the contract. A contract may be binding upon one party to the contract and not upon the other.

    2. Translate from Russian: Ресурсы, используемые для организации бизнеса - производства товаров и услуг, являются факторами производства. Это - земля, труд, капитал и предпринимательство.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      The right to private property and the right of ownership.
      B) Производить больше товаров (продуктов) с меньшими затратами (ресурсами).

    4. Answer the question: What are the main principles of Russia's foreign policy?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Small-business owners do not often succeed in … (to run) a business.

    6. Insert article(s) where necessary: Being in business means filling a customer need, ... niche, ... demand for ... particular kind of goods in ... particular kind of way.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The House of Lords of English Parliament is composed ... hereditary and life peers while the members of the House of Commons are elected ... the people.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: New small-business owners in Moscow have offered a lot of goods and services to the public of late.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The treaty on Europian Union provides for the gradual creation of a single currency.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 25


    1. Translate from English: A minor is bound by contracts of employment, apprenticeship and education, which are for his benefit. And such contracts as leases of land, partnership and the purchase of shares are binding on him until he decides to reject them. He must repudiate the contract before reaching 18 not to be liable upon a contract.

    2. Translate from Russian: При капитализме бизнес предстает во всех видах и размерах. Однако, в общем, бизнес - это либо товаропроизводящие, либо производящие услуги фирмы.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Goods-producing and service producing firms.
      B)
      Увеличить производство товаров и услуг.

    4. Answer the question: What problems does mankind face in our days? Are they really global and serious?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: We believe that a new thinking must … (to adopt) in the World in order … (to settle) global problems.

    6. Insert article(s) where necessary: In the USA … highest mountains are … Rocky Mountains and … Cordillera.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The manager of our firm is absent now. Yesterday he left ... France where he is ... business trip.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In England solicitors deal with all the day work of preparing legal documents for barristers.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In building a new society our country has dealt with immense prospects and difficulties.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 26


    1. Translate from English: There are different types of business contracts. The most common of them are: contracts for financial services, contracts concerning land; mortgages, employment contracts, contracts of agency, contracts for the supply of goods, contracts of bailment: hire.

    2. Translate from Russian: Экономическая система - это метод, который общество использует для распределения своих ресурсов в целях удовлетворения потребностей. Что отличает одну систему от другой - так это контроль над факторами производства и взаимодействие бизнеса, правительства и потребителей.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To price goods.
      B) Платить наличными..

    4. Answer the question: What can you say about today's economic reforms in Russia? Are you satisfied with their results?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: There … (to be) a number telephone calls in our firm today.

    6. Insert article(s) where necessary: The United States of America are situated in … central part of the North American continent and washed by … Pacific and … Atlantic oceans.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: St. Paul’s Cathedral is one of the places of interest of London: it was built ... 1675 ... 1709 and is crowned ... a huge dome.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Advertisement, a very important branch of marketing, has been developing with the development of mass media.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In the market customers are purchasing products and services from manufacturers and wholesalers.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 27


    1. Translate from English: The second basic element of an agreement is an acceptance of the offer. An acceptance may take any form. It can be given orally or in writing but silence cannot normally amount to an acceptance.

    2. Translate from Russian: Потребительский рынок состоит из отдельных лиц, покупающих товары для личного использования. Товары, предназначенные для этого рынка, известны как потребительские товары.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To sell at a discount.
      B) Контракты финансовых услуг: банковские и страховые контракты.

    4. Answer the question: Is there any difference between capitalism and the private enterprise system or they are both one and the same economic system?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The new government of Russia counts much on … (to support) by the State Duma in … (to conduct) economic reforms.

    6. Insert article(s) where necessary: Once London was… small Roman town on … Thames which slowly grew into one of the world's major cities.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: ... the threshold ot the third millennium the world is full ... hopes as well as overburdened ... dangers and contradictions.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our country will pay especial attention to maintaining traditionally good relations with neighbouring countries.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: During a slack one can sell products necessary for life, even in big quantities.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 28


    1. Translate from English: Capacity is a legal ability of a party to enter into agreements. It means, that everyone is capable of entering into a contract. But there some groups of people who are in need of law's protection. They are minors under the age of 18, mental patients and drunkards.

    2. Translate from Russian: Существуют три формы предпринимательской собственности: индивидуальная собственность, товарищество и корпорация. Создавая свое предприятие, предприниматель решает, какую из этих трех форм он должен выбрать.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Corporation and sole traders.
      B) Прекратить обязательства по договору (контракту).

    4. Answer the question: When do excess demand and excess supply arise in the market? How do prices of goods react on them?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Making consumers aware that you are providing goods and services for their needs …(to call) marketing.

    6. Insert article(s) where necessary: A mortgage is ... method of borrowing money on ... security of some property.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: ... the USA Constitution, the government is divided ... three branches: the executive branch, the legislative branch and the judicial branch.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: A businessman communicates with his firm’s employees by using the telephone and by writing.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Partners can pay interest on a loan by a share of net profits.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 29


    1. Translate from English: The general term "Contract" comprises every agreement or obligation whereby one party binds himself, or becomes bound, expressly or impliedly, to another, to pay a sum of money, or to do or omit to do any particular act.

    2. Translate from Russian: Акции могут быть приобретены, когда компания впервые организована, или при последующем выпуске акций, либо они могут быть куплены или получены от своих акционеров.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Negotiable instruments: a bill of exchange, promissory note, dividend warrant and share warrant.
      B) Покупать товар оптом, а продавать поштучно.

    4. Answer the question: Which are the main causes of the crisis in the Soviet Union and other socialist countries? What do you think of it?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: In England civil cases, for example, divorce or bankruptcy cases, … (to deal) with in county courts.

    6. Insert article(s) where necessary: … United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is situated on… British Isles.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The members of the Federal Assembly of Russia are elected ... popular vote ... a four year period.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The Tretiakovs brothers had carried their love for Moscow through all their lives.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Any man who has insured his life will receive an annuity for some period.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 30


    1. Translate from English: We live in a society which has developed a complex body of rules to control the activities of its members. These rules affect every aspect of our lives.

    2. Translate from Russian: Все виды работы требуют особого опыта, и многие люди развивают свои специальные навыки на рабочем месте.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Income tax and tax purchase.
      B) Открыть счет в сберегательном банке.

    4. Answer the question: Conducting marketing research involves five basic steps, what are they?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: What are you looking for? My scissors, they … (to lie) on the shelf in my room yesterday.

    6. Insert article(s) where necessary: The British Isles are separated from the Continent by … North Sea, … English Channel and… Strait of Dover.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Numerous bridges link Manhattan, the centre of business and finance, ... opposite shores.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The Central Bank oversees the stability of national currency by regulating the amount of money in circulation.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Under law the partners of a partnership must carry on a business in common.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 31


    1. Translate from English: There are a number ways in which the law, as a science, may be classified; the most important are as follows: public and private law.

    2. Translate from Russian: При капитализме отдельные лица обладают правом покупать, владеть, использовать и продавать собственность, как они считают нужным. Это право владения включает: землю, строения, оборудование и нематериальную собственность, такую, как изобретения.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To levy a tax on smth (smb).
      B) Договор о передаче на ответственное хранение: прокат.

    4. Answer the question: What types of business contracts do you know?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: In capitalism individuals invest their savings in everything … (to need) to produce products and services.

    6. Insert article(s) where necessary: ... Baikal is the deepest lake in the world and its water is ... purest on ... Earth.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: In today’s business world small owners can survive only ... the expense of their active efforts and the government’s support.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The Crown Court usually deals with only serious criminal cases.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In the most troubling period of history the simple laws of morality and justice ought to govern relations among nations.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 32


    1. Translate from English: The law demands that the parties drafting a contract intended to enter into a legal relationship. In accordance with the intention of the parties to the contract all agreements may be de vided into two categories: social (domestic) and business (commercial) agreements.

    2. Translate from Russian: Товарная, рекламная, ценовая и дистрибутивная стратегии являются инструментами и переменными данными, с которыми работает рыночный агент. Эффективное сочетание этих стратегий известно как набор средств маркетинга.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To liquidate or wind up a company.
      B) Аннулировать договор (контракт).

    4. Answer the question: Why does Russia suggest the world economic order to be restored and normalized?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Now most countries … (to face) the problem of unemployment which … (to reached) a very high level.

    6. Insert article(s) where necessary: America's largest rivers are … Mississippi, … Missouri and … Rio Grande.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Great Britain is made up ... three countries: England, Scotland and Wales.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our company has raised its capital by issuing new shares in return for loans.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Every businessman must know the market situation in detail.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 33


    1. Translate from English: The error annuls the contract with the exception of cases when the contracting party would have been equally willing to enter into a contract with any other person.

    2. Translate from Russian: В системе частного предпринимательства прибыль является главной целью бизнеса. Она - мерило успеха для бизнесмена и вознаграждение за предпринимательский риск.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      To sell smth below cost.
      B) Продажа товаров по описанию и образцу.

    4. Answer the question: What questions does positive economics ask and attempt to answer?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The Russian philosophy of securing peace is … (to guide) by the idea of peaceful coexistence and … (to implement) in concrete disarmament measures.

    6. Insert article(s) where necessary: ... advertisement is ... very important branch of marketing which develops with the development of ... mass media.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: ... business staying within a field of expertise increases chances ... success.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The Russian government has maped unprecedented plans for restructuring the national economy.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: It is expected that the Central Bank will raise the discount rate in the near future.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 34


    1. Translate from English: there are also many points of contact between criminal and civil law. In most countries if the loser of a civil case refuses to comply with the order made against him the procedures for forcing him to comply may result in a criminal prosecution.

    2. Translate from Russian: Маркетинг - коммерческая деятельность, организующая поток товаров и услуг от производителя к потребителю. Маркетинговые усилия составляют до половины стоимости товара.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      Consumer and manufactured goods.
      B) Организовывать поток товаров и денег от производителя к потребителям.

    4. Answer the question: Are there any differences between pure and mixed capitalism? What are they?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Moscow … (to know) for its beautiful old cathedrals, churches and monasteries.

    6. Insert article(s) where necessary: A limited leability company is not ... only way to run ... bisiness, it is also possible to form ... unlimited company.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: All English papers are divided ... two main groups: quality papers and popular papers.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our University is renting a very good facility in the centre of Moscow.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The court has considered the rights and liabilities of the parties to the contract.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


Билет № 35


    1. Translate from English: In every country there are laws which govern people's conduct at home and in society, their working conditions, regulate leisure pursuits and control personal relationships.

    2. Translate from Russian: На рубеже третьего тысячелетия человечество сталкивается со множеством проблем, которые должны быть срочно решены. Наиболее важные из них - это так называемые глобальные проблемы, включая сырьевую и энергетическую проблемы.

    3. Provide the correct Russian and English equivalents:
      A)
      The freedom of choice and competition.
      B) Издержки производства растут, а цены падают.

    4. Answer the question: What is law as science? How can it be classified? Which branches of law are you studying now?

    5. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Neither our firm nor competitive firms … (to be) successful in … (to sell) products abroad last year.

    6. Insert article(s) where necessary: The President of the USA is ... head of ... Federal government wich deals with ... international problems and national matters.

    7. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Moscow is known ... its beautiful old cathedrals, churches and monasteries.

    8. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our company has been competing with similar existing businesses for ten ears already.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: A customer can send an open check to his supplier.

    10. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


5


примерный перечень экзаменационных вопросов

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. БАЗОВЫЙ КУРс ДЛЯ НЕЛИНГВИСТОВ


    1. Translate from English: In most countries criminal and civil procedures are different. For example, criminal actions are nearly always started by the state. Civil actions, on the other hand, are usually started by individuals.

    2. Translate from English: there are also many points of contact between criminal and civil law. In most countries if the loser of a civil case refuses to comply with the order made against him the procedures for forcing him to comply may result in a criminal prosecution.

    3. Translate from English: A contract is a legally enforceable agreement between two or more parties regarding a specified act or thing.

    4. Translate from English: The first requisite of any contract is an agreement. At least two parties are required: one of them, the offerer, makes an offer which the other, offeree, accepts.

    5. Translate from English: The mere fact of an agreement alone doesn't make a contract. In order for such an agreement to be valid and enforceable through the courts consideration must be furnished by each party to the contract.

    6. Translate from English: Consideration is the value or benefit that a party provides to the others with whom the contract is made. Consideration can take two forms: executed consideration and executory consideration. In any case consideration must not be illegal.

    7. Translate from English: The law demands that the parties drafting a contract intended to enter into a legal relationship. In accordance with the intention of the parties to the contract all agreements may be de vided into two categories: social (domestic) and business (commercial) agreements.

    8. Translate from English: A minor is bound by contracts of employment, apprenticeship and education, which are for his benefit. And such contracts as leases of land, partnership and the purchase of shares are binding on him until he decides to reject them. He must repudiate the contract before reaching 18 not to be liable upon a contract.

    9. Translate from English: There are different types of business contracts. The most common of them are: contracts for financial services, contracts concerning land; mortgages, employment contracts, contracts of agency, contracts for the supply of goods, contracts of bailment: hire.

    10. Translate from English: The text of any international commercial contract usually begins with a preamble in which juridical names of the parties drafting a contract are given.

    11. Translate from English: The error annuls the contract with the exception of cases when the contracting party would have been equally willing to enter into a contract with any other person.

    12. Translate from Russian: Ресурсы, используемые для организации бизнеса - производства товаров и услуг, являются факторами производства. Это - земля, труд, капитал и предпринимательство.

    13. Translate from Russian: Труд - совокупный человеческий ресурс(ы), необходимый для превращения сырьевых материалов в товары и услуги. Он включает в себя работу всех работников бизнеса - от высшего руководства до работников всех звеньев организационной структуры.

    14. Translate from Russian: Чтобы понять общество, Вы должны иметь основные представления об экономических системах. Вы не можете рассчитывать на то, что разберетесь в быстрой смене событий в мире, не понимая, как функционируют экономические системы.

    15. Translate from Russian: Экономическое развитие всех стран было бы ускорено осуществлением широкой программы разоружения. Более низкие уровни военной конфронтации создали бы благоприятную атмосферу для активизации экономического сотрудничества в интересах всех и всего.

    16. Translate from Russian: Современный мир полон противоречий и опасностей. По этой причине Россия хочет, чтобы международные политические отношения были нормализованы, а экономическое развитие становилось стабильным и предсказуемым.

    17. Translate from Russian: При капитализме бизнес предстает во всех видах и размерах. Однако, в общем, бизнес - это либо товаропроизводящие, либо производящие услуги фирмы.

    18. Translate from Russian: В условиях системы частного предпринимательства люди конкурируют друг с другом. Конкуренция вместе с прибылью является краеугольным камнем этой системы.

    19. Translate from Russian: Существуют три формы предпринимательской собственности: индивидуальная собственность, товарищество и корпорация. Создавая свое предприятие, предприниматель решает, какую из этих трех форм он должен выбрать.

    20. Translate from Russian: Акция - владение частью компании и, следовательно, правом на долю любого дохода, который она приносит (дивиденд).

    21. Translate from Russian: Рынок - это группа потенциальных потребителей, обладающих правом и способностью приобретать отдельный товар или услугу, которые удовлетворяют их коллективные запросы.

    22. Translate from Russian: Покупательная способность - это то, что отделяет случайны наблюдателей от серьезных клиентов. Любой рынок нуждается в достаточном количестве последних, чтобы гарантировать производство товаров.

    23. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      Consumer and manufactured goods.
      B) Организовывать поток товаров и денег от производителя к потребителям.

    24. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To run a business.
      B) Доставлять и создавать запасы товаров (складировать).

    25. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To form a partnership.
      B) Сбор, накопление, сопоставление и анализ информации о рынке.

    26. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      The freedom of choice and competition.
      B) Издержки производства растут, а цены падают.

    27. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To liquidate or wind up a company.
      B) Аннулировать договор (контракт).

    28. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      Corporation and sole traders.
      B) Прекратить обязательства по договору (контракту).

    29. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To avoid excessive borrowings.
      B) Оспоримые и лишенные законной силы договоры (контракты).

    30. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To make economics.
      B) Исполнить договор.

    31. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To levy a tax on smth (smb).
      B) Договор о передаче на ответственное хранение: прокат.

    32. Provide the correct Russian and English equivalents:
      А)
      To lead a miserable existence.
      B) Повышать или понижать учетную ставку.

    33. Answer the question: What types of modern economic systems do you know? Please, name them.

    34. Answer the question: How are economic decisions made in mixed capitalism?

    35. Answer the question: What are the main principles of Russia's foreign policy?

    36. Answer the question: Who controls the operation and direction of basic industries in modern Russia?

    37. Answer the question: Economics has deep roots in, and close ties to, social philosophy? Why?

    38. Answer the question: They say that economics is a behavioral science? Why?

    39. Answer the question: What is a market? What kinds of markets do you know?

    40. Answer the question: What are three basic forms of business ownership?

    41. Answer the question: What is marketing? Which are its main functions?

    42. Answer the question: What types of business contracts do you know?

    43. Answer the question: What problems is Contract law concerned with? What is its role in business?

    44. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The manager … (to work) at the report for two hours when the employees of the firm came.

    45. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: We all used … (to work hard) when we were young.

    46. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Why do people make businesses? They do it in the hope of …(to get) profits.

    47. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Staying within a field of expertise … (to increase) chances of any businessman for success.

    48. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Small-business owners do not often succeed in … (to run) a business.

    49. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: The government insists on (to impose) a new income tax.

    50. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: It is true that our director is suspected of … (to commit a crime).

    51. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Any businessman needs to speak to other people and he can do it by … (to use) the telephone.

    52. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Neither our firm nor competitive firms … (to be) successful in … (to sell) products abroad last year.

    53. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: There … (to be) a number telephone calls in our firm today.

    54. Use the right form(s) of the verb(s) in brackets: Two firms … (to strike) just a contract for the mutual supply of goods.

    55. Insert article(s) where necessary: The United Kingdom of Great Britain and … Northern Ireland is … constitutional monarchy.

    56. Insert article(s) where necessary: Washington, …capital of the USA, is situated on both banks of … Potomac river.

    57. Insert article(s) where necessary: … Great lakes on the border with … Canada are the largest and the deepest in ... USA.

    58. Insert article(s) where necessary: The main mountain chains in Russia are ... Urals, ... Caucasus and ... Altai.

    59. Insert article(s) where necessary: ... Baikal is the deepest lake in the world and its water is ... purest on ... Earth.

    60. Insert article(s) where necessary: Russia is ... presidentail republic, it is one of ... leading powers in the world.

    61. Insert article(s) where necessary: ... economics has deep roots in and close ties to ... social philosophy.

    62. Insert article(s) where necessary: Do you know that ... sun is, in round numbers, 92.000.000 miles aways from ... Earth.

    63. Insert article(s) where necessary: A limited leability company is not ... only way to run ... bisiness, it is also possible to form ... unlimited company.

    64. Insert article(s) where necessary: ... Contract law is ... branch of ... civil law. It is ... legal foundation of all business dealings.

    65. Insert article(s) where necessary: A mortgage is ... method of borrowing money on ... security of some property.

    66. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Is that house ... sale? Yes, it is, but you can buy it ... a price.

    67. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Usually businessmen rent offices ... the centre or ... a prestige disctrict of the city.

    68. Fill in the blanks with prepositions where necessary: All parents try to provide their children ... good education and good manners.

    69. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Commincation is ... great importance ... organizational structure.

    70. Fill in the blanks with prepositions where necessary: We have just placed a big order ... the goods with this firm; they have agreed ... a 3% discount.

    71. Fill in the blanks with prepositions where necessary: I have not seen my friend ... ages. He was ... diplomatic service abroad.

    72. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The legislative power in Great Britain is exercised ... the Houses ... Parliament.

    73. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Moscow is known ... its beautiful old cathedrals, churches and monasteries.

    74. Fill in the blanks with prepositions where necessary: Russians are a reading nation. It is impossible to imagine our life ... newspapers.

    75. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The land of Russia varies ... thick forests ... barren deserts, ... high picked mountains ... deep valleys.

    76. Fill in the blanks with prepositions where necessary: The members of the Federal Assembly of Russia are elected ... popular vote ... a four year period.

    77. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In the privarte enterprise system the right to profit attracts people to begin business.

    78. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Of late the competitive firm has succeeded in selling its goods abroad.

    79. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Sales experience greatly increases business people’s chances in the market.

    80. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Yesterday our firm concluded a very profitable contract.

    81. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: My friend is going to visit all London art galleries next year.

    82. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In the USA the president can sign and veto any bill adopted by Congress.

    83. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Barristers defend or prosecute in the higher courts.

    84. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: Our University is renting a very good facility in the centre of Moscow.

    85. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: The Russian government has maped unprecedented plans for restructuring the national economy.

    86. Ask questions: a) to the subject of the sentence; b) to the predicate: In all countries consumers always compete against producers and traders.

    87. Use the phrase in the Passive Voice: By utilizing markering research marketers have acquired information on consumers.

    88. Use the phrase in the Passive Voice: Buying power will separate casual lookers from serious customers in any market.

    89. Use the phrase in the Passive Voice: Last year the competitive company extended the production of video-players.

    90. Use the phrase in the Passive Voice: The court has considered the rights and liabilities of the parties to the contract.

    91. Use the phrase in the Passive Voice: The company is now distributing “Preference shares” among its members.

    92. Use the phrase in the Passive Voice: The treaty on Europian Union provides for the gradual creation of a single currency.

    93. Use the phrase in the Passive Voice: Every businessman must know the market situation in detail.

    94. Use the phrase in the Passive Voice: Insurance will considerably reduce financial risks if you start a business.

    95. Use the phrase in the Passive Voice: Any man who has insured his life will receive an annuity for some period.

    96. Use the phrase in the Passive Voice: Two or more limited companies can form a consortium with a view of profit.

    97. Use the phrase in the Passive Voice: Mankind is now facing large possibilities and sharp contradictions.

    98. Please, write a few lines about yourself, your prospects, your future business.

Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 1


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What household objects do you use for different purposes(washing, cooking, ironing, cleaning)?

    2. Translate from English into Russian: They sell the most comfortable furniture, the most modern clothes, the most dependable appliances. And besides that their location is the most convenient, and their salespeople are the most helpful in town. However, even though this Department Store is the best store in town, people don't often shop there because it's the most expensive.

    3. Translate from Russian into English: Оксфорд и Кембридж имеют систему личных наставников, своего рода научных руководителей, которые прикреплены к каждому студенту. Система наставников осуществляется колледжами, наставниками являются профессора и доценты факультетских кафедр.

    4. Put in a/an or the: … clock in … hall is slow.

    5. Use correct prepositions: They went … Scotland … last summer.

    6. Put the following into the Passive Voice: When they came to the factory, the workers were still installing the new equipment.

    7. Put the verbs into the correct tense: If I (to be) an actress I’d (feel) very happy.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The manager asked his secretary, “Has Mr. Smith arrived yet?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If I (live) in Paris, I (visit) the Eiffel Tower.

    10. Fill in the missing modal verb: You … sing if you don’t want to.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 2


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the chief elements of the National Curriculum, introduced in 1988?

    2. Translate from English into Russian: Just what is disease? Disease is a change from the condition of good health. In disease, the normal structure or function of the body is harmed or weakened. Disease is often called sickness or illness.

    3. Translate from Russian into English: Спорт - это способ обучения социальным ценностям. Американцы традиционно добиваются успехов в различных видах спорта. В Америке были изобретены такие виды спорта, как волейбол, баскетбол, триатлон, виндсерфинг и т.д.

    4. Put in a/an or the: … people who live in … Holland speak … Dutch.

    5. Use a correct preposition: My daughter felt so bad that I sent … a doctor.

    6. Put the following into the Passive Voice: They keep all the necessary documents in perfect order.

    7. Put the verbs into the correct tense: It (rain) hard when I (go) out this morning.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Don’t quarrel with your sister”, I said.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: Why does he hate you as if you (be) his worst enemy.

    10. Fill in the missing modal verb: They … easily define the properties of this substance.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 3


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the ways to continue in higher education in the USA?

    2. Translate from English into Russian: In the USA the daily newspapers arc of two kinds: quality and popular. A quality paper is a serious newspaper, which publishes articles and commentaries on politics. A popular paper contains many photographs. its articles are often sensational and mostfy deal with private life of famous people.

    3. Translate from Russian into English: Разнообразие видов спорта в Америке объясняется разными причинами. Одна из этих причин - любовь к соревнованиям разного рода. Вторая причина - размер страны.

    4. Put in a/an or the: When we were in … Rome, … capital of … Italy, we stayed at … small inn.

    5. Use correct prepositions: This note was written … her … a small piece of paper.

    6. Put the following into the Passive Voice: The laboratory assistant wrote down the results of his research.

    7. Put the verbs into the correct tense: The travellers (reach) the town just as the sun (set).

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The little girl asked her father, “Why does a doctor wear a uniform?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If he were more careful about his diet, he (not to be) so stout.

    10. Fill in the missing modal verb: The speed limit is 30 miles an hour but Ann is driving at 60. She ... be driving so fast.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 4


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is a footboll pool?

    2. Translate from English into Russian: The national curriculum is the group of subjects that must be taught in schools in England and Wales. In England, Wales and Northern Ireland, pupils take GCSEs at the age of 16. At 18, they can take A levels, usually in two or three subjects, or AS exams (which involve half the content of A levels) in more subjects.

    3. Translate from Russian into English: Зима в нашем городе насыпает рано. Часто дуют холодные сильные ветры. Иногда бывает пурга. Дни становятся все короче и короче, а ночи длиннее. Временами выходит солнце, но оно совсем не греет

    4. Put in a/an or the: If you sail from … Taiwan to … Philippines, you cross … South China Sea.

    5. Put correct prepositions: There was dust … the top of the desk which stood … the middle … the room.

    6. Put the following into the Passive Voice: A well-known architect designed this concert hall.

    7. Put the verbs into the correct tense: What you (wait) for? I (wait) for the shop to open.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Are you going to see him off at the station?” I asked her.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If I (be) an actress I’d be very happy.

    10. Fill in the missing modal verb: We … go on an excursion at 7.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 5


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is a bank holiday?

    2. Translate from English into Russian: Sometimes a disease is discovered during a routine health examination. Illnesses, that can be passed along by an infected person to a well person either directly or indirectly are called communicable diseases.

    3. Translate from Russian into English: Студент Оксфорда или Кембриджа ходит на факультет слушать лекции, а сверх того отрабатывает каждую тему на индивидуальных занятиях в колледже, сдавая наставнику письменные работы и подробно обсуждая их содержание.

    4. Use correct prepositions: Since my father died … a heart attack my two elder sisters and my mother have been taking care … me.

    5. Use correct prepositions: They travelled overnight … London and arrived … 5 o'clock … the morning.

    6. Put the following into the Passive Voice: In the first year they teach the students many important subjects.

    7. Put the verb into the correct tense: The river Nile (flow) into the Mediterranean.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Did she understand what you wanted”, he asked me.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If I (be) here, I (can help) you.

    10. Fill in the missing modal verbs:
      … I help you?
      – No, you … . The task is not difficult.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 6


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What are the British national traits?

    2. Translate from English into Russian: The method of shopping may vary. It may be a self-service shop where the customer goes from counter to counter selecting and putting into a basket what he wishes to buy. Then he takes the basket to the check-out counter, where the prices of the purchases are added up. You pay money to the cashier and he gives you back the change.

    3. Translate from Russian into English: Англичане, шотландцы, валлийцы и ирландцы составляют британскую нацию. В некоторых частях Шотландии и Ирландии сохранился галльский язык. Англичане, шотландцы, валлийцы и ирландцы составляют британскую нацию.

    4. Put in a/an or the: … May Day which is not … bank holiday, is … celebration of … coming of … spring.

    5. Use correct prepositions: … New Year’s Day people see old year … and the New Year … .

    6. Put the following into the Passive Voice: Nobody told me that George was ill.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      How you (get) that scar?
      – I (get) it in a car accident a year ago.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: Kate asked Nick, “What do you usually have for dinner?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If it (be) summer, I (go) to the sea.

    10. Fill in the missing modal verbs:
      I … drive.
      – I think you … learn driving.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 7


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are lhe holidays for federal employees and state government offices?

    2. Translate from English into Russian: A department store, for example, true to its name, is composed of many departments: ready-made clothes, fabrics, shoes, sports goods, toys, china and glass, electric appliances, cosmetics, linen, curtains, cameras, records, etc. There are also escalators in big stores which take customers to different floors.

    3. Translate from Russian into English: Музей находится и полукилометре от остановки автобуса. Это достаточно близко. Я предлагаю пойти туда пешком. — Мне тоже хотелось бы пройтись пешком.

    4. Put in a/an or the: In … spring, … summer and autumn Hans was very happy, but when … winter came, he suffered … good deal from … cold and … hunger, and often had to go to … bed without … supper.

    5. Use correct prepositions: He has just returned … his flight … the north.

    6. Put the following into the Passive Voice: The technicians of our plant will increase the productivity of this experimental machine-tool.

    7. Put the verbs into the correct tense: They are busy now. They (to discuss) an important question. They (to discuss) it since five o’clock.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The teacher asked the pupil, “Where did you lose your daybook?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If we (live) by the sea, we (swim) a lot in it.

    10. Fill in the missing modal verb: They were very tired and went to bed, but … not sleep.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 8


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is a pub?

    2. Translate from English into Russian: There are many kinds of shops in every town or city, but most of them have a food supermarket, a department store, men's and women's ceothing stores, a grocery, a bakery and a butchery. I like to do my shopping at big department stores and supermarket. They sell various goods under one roof and this is very convenient.

    3. Translate from Russian into English: Американцы уделяют большое внимание поддержанию хорошей физической формы. Они занимаются многими видами спорта, в том числе самыми популярными в Америке - хоккеем, бейсболом, волейболом, футболом и баскетболом.

    4. Put in a/an or the: Their flat is on … second floor of … multistorey building.

    5. Use correct prepositions: Jane's grandfather died … 1977 … the age of 79.

    6. Put the following into the Passive Voice: I think they should have offered Sam the job.

    7. Put the verbs into the correct tense: When I (arrive) at the station Mary (wait) for me. She (wear) a blue dress and (look) very pretty. As soon as she (see) me she (wave) and (shout) something but I couldn’t hear what she (say).

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The teacher asked the new pupil, “What is your name?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If you (be) here now, we (have a good time).

    10. Fill in the missing modal verb: Children … obey their parents.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 9


    1. Give theanswer to the question in3-5 sentences: What are the three types of houses in Britain?

    2. Translate from English into Russian: In a food supermarket we can also buy many different things at once: sausages, fish, sugar, macaroni, cereals, and tea. At the butcher's there is wide choice of meal and poultry. At the bakery you buy brown and white bread rolls, biscuits. Another shop we frequently go to is the greengrocery which is stocked with cabbage, potatoes, onions, cucumbers, carrots, beetroots, green peas and what not.

    3. Translate from Russian into English: Зима в нашем городе наступает рано. Иногда уже в конце ноября все покрывается снегом. Замерзают реки и озера. Часто дуют холодные сильные ветры. Иногда бывает пурга.

    4. Put in a/an or the: What is … name of … writer of … book we read last month?

    5. Use correct prepositions: There was a shot and a policeman came … … the blood running … his face.

    6. Put the following into the Passive Voice: They do not pay Jim very much.

    7. Put the verbs into the correct tense: They (play) football since 7 o’clock in the morning. They only just (stop).

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He said, “I am afraid I can’t go there now but I shall probably be able to go there tomorrow”.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If my friend (buy) a cake, we have a very nice tea-party.

    10. Fill in the missing modal verbs: The children … stay in bed tomorrow morning because it’s Sunday and they … go to school.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 10


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is your attitude to getting advice from newspapers and magazines or to asking people you know for advice?

    2. Translate from English into Russian: One of the most popular English games, played from late August until the beginning of May on a large field with a round leather ball by two teams of 11 players each is soccer.

    3. Translate from Russian into English: Американцы всегда придавали большое значение образованию. Основные этапы образования в США – это начальная и средняя школа; средняя школа включает первый этап (средние классы) и второй этап (старшие класы).

    4. Put in a/an or the: Pete comes from … small town in … west of … Wales.

    5. Use a correct preposition: She pulled him … the sleeve.

    6. Put the following into the Passive Voice: Russian scientists are making wonderful discoveries.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      How long you (be) out of work?
      – I am not out of work now. I just (start) a new job.
      – How you (find) the job?
      – I (answer) an advertisement in the paper.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: I asked Ann, “Why don’t you trust him?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: Let’s take a taxi to the airport. If we (not to have) much luggage we (can walk) there.

    10. Fill in the missing modal verbs: The student … not solve this problem, we … show him how to do it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 11


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Describe your last shopping for food.

    2. Translate from English into Russian: Most secondary schools are comprehensive schools , which offer a general education to children of all abilities. In some areas children are selected for either grammar school (which is more academic) or secondary modern school.

    3. Translate from Russian into English: Несмотря на то, что многие считают этот музей отвратительным и пугающим, он остается одним из самых привлекательных туристических объектов. Миллионы туристов, приезжающих из-за рубежа, не будут считать осмотр достопримечательностей Лондона полным без посещения этого необычного музея восковых фигур.

    4. Put in a/an or the: Jane studied … chemistry at … Mc Gill University.

    5. Use correct prepositions: I'll phone you … Tuesday morning … about 10 o'clock.

    6. Put the following into the Passive Voice: The manager’s just sent the letters off.

    7. Put the verb into the correct tense: It was a fine day and the roads were crowded because a lot of people (to rush) to the seaside.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: I asked my brother, “Are you feeling tired?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish I (not have) to do my homework every day.

    10. Fill in the missing modal verb: The child fell into the pool, but luckily we … to save him.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 12


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What can you buy at the chippy?

    2. Translate from English into Russian: The furniture isn't very comfortable. The clothes aren't very modern. The appliances aren't very dependable and the record-players and tape-recorders aren't very good. Besides that, the location isn't very convenient, and the salespeople aren't very helpful. That's why people don't often shop at this Department Store, even though it's the cheapest in town.

    3. Translate from Russian into English: В Англии живут люди с различным цветом кожи. Это главным образом бывшие жители бывших британских колоний. Примерно пятая часть жителей Уэльса говорит на валлийском языке.

    4. Put in a/an or the: … Prime Minister is … most important person in … Canadian government.

    5. Use a correct preposition: You’ll strain your eyes if you read … bad light.

    6. Put the following into the Passive Voice: In some districts farmers use pigs to find truffles.

    7. Put the verbs into the correct tense: My daughter (collect) stamps ever since she (go) to school. Now she (collect) so many that (not know) where to put them.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He asked his sister, “Is mother asleep or awake?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If you (go) to the cinema with us last Sunday, you (enjoy) the evening.

    10. Fill in the missing modal verb: You … complete all necessary measurements yourself.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 13


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What does the parking laws term "ticket" mean, when does one get it and what must one do with it?

    2. Translate from English into Russian: Undergraduate full-time courses normally take three or more years of study. The courses usually lead to Bachelor’s degree in Arts or Sciences. The Bachelor of Arts or Science degree is awarded for research in the field of humanities or sciences.

    3. Translate from Russian into English: Однажды Джером К.Джером отправился в Британский музей, чтобы получить сведения о лечении одной незначительной болезни. Но вместо того, чтобы уйти, когда он прочел то, что ему было нужно, он начал просматривать список симптомов других болезней.

    4. Put in a/an or the: … Texas is famous for … oil and … cowboys.

    5. Use correct prepositions: I hope he will come back … Moscow … five days.

    6. Put the following into the Passive Voice: The secretary arranged everything in good time.

    7. Put the verbs into the correct tense: You (to read) that book yet? No, I only just (to begin) to read it.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He said, “The buyers agree to accept the cargo on condition that it isn’t shipped before 12 December”.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If they (receive) a letter from her, they (not to worry).

    10. Fill in the missing modal verb: We … use the new tools to cut this metal part.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 14


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: How is Independence Day marked?

    2. Translate from English into Russian: An American college and university require for admission secondary schooling. In the USA, there are several types of higher educational establishments: a college, a university, a professional college, etc. A university usually comprises a college of liberal arts, a professional school and a graduate college.

    3. Translate from Russian into English: Доктор выслушал все жалобы больного, осмотрел его и выписал рецепт. Пациент сразу же отправился в аптеку. Пациент последовал совету своего врача. Жизнь его была спасена, и здоровье улучшилось.

    4. Put in a/an or the: Last night we saw … play at … National Theatre.

    5. Use correct prepositions: The population … the USA is made … … different nationalities.

    6. Put the following into the Passive Voice: The railway line connects these villages with the town.

    7. Put the verbs into the correct tense: He (hope) for a bonus for six months, but he (not get) it yet.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “What country do you come from?” asked Bill.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If I (learn) to retell the story, I wouldn’t have got a bad mark.

    10. Fill in the missing modal verb: One … turn off the gas when one leaves home.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 15


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: How do public schools differ from comprehensive ones?

    2. Translate from English into Russian: Students receive grants from their local authorities which cover the cost of the course and may cover living expenses. A system of loans has been introduced, and now the grant has to be paid back by students.

    3. Translate from Russian into English: Оксфорд и Кембридж имеют лишь два различия первый построен из серого, а второй — из розового камня, в первом красива главная аллея; второй славится фасадами колледжей, обращенными к реке.

    4. Put in a/an or the: … Panama Canal joins … Atlantic Ocean and … Pacific Ocean.

    5. Use correct prepositions: Why are you … such a hurry? You’ll finish the task tomorrow … all means.

    6. Put the following into the Passive Voice: The police asked each of us about his crime.

    7. Put the verbs into the correct tense: The police (not find) the robbers yet. They (look) for them since Friday.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: Jack asked her, “Are you going to the theatre on Saturday or Sunday?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If he (insist), she (marry) him.

    10. Fill in the missing modal verb: This equipment … produce parts with very high accuracy.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 16


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: How do you understand the English ideom "It's not criket"?

    2. Translate from English into Russian: This common childhood illness has its highest incidence in the spring One has fever, malaise, headache, and sore throat. These symptoms will give way to a rash (pink, circular spots) that starts on the face and spreads to the trunk, arms, and legs. Duration of the rash is typically 1 -3 days.

    3. Translate from Russian into English: Технологические институты также присваивают степени и часто предлагают курс аспирантуры. Местный колледж предлагает академические курсы неакадемических предметов. Технические и профессиональные училища предлагают подготовку в различных областях.

    4. Put in a/an or the: Have … good vacation and don't forget to send me … postcard!

    5. Use correct prepositions: He took his shoes … and entered … tiptoe.

    6. Put the following into the Passive Voice: She will arrange the problem in the nearest future.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      You (finish) checking the accounts?
      – No (not quite). I (do) about half so far.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Wait for me at the stadium”, said the young man.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: We shouldn’t have bought a colour TV if my friends (not to lend) us the money.

    10. Fill in the missing modal verb: They … to meet at the entrance to the cinema.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 17


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are traditional holidays?

    2. Translate from English into Russian: Common symptoms in adults include fever, chills, runny nose, sore throat, swollen glands, frontal headache, muscle and body aches. joint pains, dry cough, chest pains with coughing, and weakness.

    3. Translate from Russian into English: Профессиональный колледж – это учебное заведение, существующее отдельно от университета. Колледжи и университеты предлагают программы, после прохождения которых присваивается степень бакалавра.

    4. Put in a/an or the: … boy found … dog in … street and brought it … home, but his parents were against … dog.

    5. Use correct prepositions: Yesterday I took several books … history … our library.

    6. Put the following into the Passive Voice: Somebody stole my bag in the shop.

    7. Put the verb into the correct tense: The kettle (to boil) now. Shall I make tea?

    8. Use Reported Speech in the following sentence: My grandmother asked me, “Did you sleep well?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If she (be) here, she (accept) his proposal.

    10. Fill in the missing modal verb: I … come to see you tonight, … I not?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 18


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What are the most important meals of the weekend?

    2. Translate from English into Russian: A disease may last a brief time or a long time. It may be mild or severe. Some diseases such as a common cold may go away after a few days without any treatment. Other diseases require medical treatment to cure them. Other diseases may require a lifetime of medical supervision to manage them.

    3. Translate from Russian into English: Какой сырой, ветреный и мрачный день! Время от времени начинает моросить. В такую погоду совсем не хочется выходить на улицу. Началась оттепель. Снег тает. На улицах лужи. На небе ни облачка. В воздухе чувствуется весна.

    4. Put in a/an or the: … Caucasus separate … Black Sea from … Caspian Sea.

    5. Use correct prepositions: I was awakened … a loud noise … the street and looking … the window I saw a man beating a dog … a stick.

    6. Put the following into the Passive Voice: People mustn’t leave bicycles in the hall.

    7. Put the verbs into the correct tense: The burglar (open) the safe when he (hear) footsteps. He immediately (put) out his flashlight and (crawl) under the bed.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The friends asked Hellen, “When did you learn to swim?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If my daughter (be) in trouble, I shall help her by all means.

    10. Fill in the missing modal verb: I have forgotten my dictionary at home so I … not translate the sentences now.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 19


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Where do most English people generally spend their weekends?

    2. Translate from English into Russian: Primary education takes place in infant school (from 5 to 7) and in junior school (from 8 to 11 years); secondary education is compulsory till the age of 16 and voluntary from 16 to 19.

    3. Translate from Russian into English: Многие работы мадам Тюссо, созданные с живых оригиналов ее современников, сохранились до сих пор. Залы музея заполнены историческими политическими личностями, королевскими особам и, начиная со времен Генриха VIII и до современных министров Великобритании, другими выдающимися личностями.

    4. Put in a/an or the: … department store is … shop where all kinds of … things are sold.

    5. Use correct prepositions: … Sunday afternoons they usually go … a walk … the country.

    6. Put the following into the Passive Voice: This factory had fulfilled the yearly plan by the 10th of December.

    7. Put the verb into the correct tense: What are you (to do) here?

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Don’t believe everything you hear”, he warned me.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If you (work) hard, you (pass) your exams succesfully.

    10. Fill in the missing modal verb: You … not hurt other people’s feeling.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 20


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What makes it possible for many people to go away for the weekend?

    2. Translate from English into Russian: Since the end of World War II no tuition fees have been payable in state schools. Parents in the United Kingdom may either choose from a range of free educational facilities or send their child to a private school.

    3. Translate from Russian into English:
      Что ты собираешься делать в эту субботу и воскресенье?
      — Я еще не решил. А что ты предлагаешь?
      — Я предлагаю съездить за город.

    4. Put in a/an or the: Have you ever been to … Metropolitan Museum?

    5. Use correct prepositions: The next day … work I went … the local newspaper office and asked if I could look … their old newspapers.

    6. Put the following into the Passive Voice: They feed the animals at the zoo twice a day.

    7. Put the verb into the correct tense: Listen! Someone (to knock) at the door.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “What is you new flat like?” She asked us.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish my friend (to go) skating with me yesterday: I had such a good time.

    10. Fill in the missing modal verb: They gave me an article to read. I … forget to read it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 21


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What customs is New Year's Day marked with?

    2. Translate from English into Russian: Universities accept students on the basis of their “A” level results. At the Open University these formal qualifications are not necessary: its course is a degree course. Students of the Open University are adult part-time students.

    3. Translate from Russian into English: Два основных типа школ в США – бесплатные (государственные) школы и платные (частные). Большинство частых школ управляются религиозными общинами (группами). Различные типы средней школы предлагают различные программы.

    4. Put in a/an or the: What is … largest city in … world?

    5. Use correct prepositions: Why are you standing there … your hands … the pockets?

    6. Put the following into the Passive Voice: The girl read the story aloud.

    7. Put the verbs into the correct tense: When we (be) at the theatre last, we (see) a play, that (give) a lot of food for thought.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: She said, “The group of tourists will arrive tomorrow and will be met by our guide”.

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If she had warned them they (do) the work very quickly.

    10. Fill in the missing modal verb: She didn’t hear the phone ring. She … have been asleep.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 22


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: When travelling by air what is the registration like?

    2. Translate from English into Russian: State schooling is not as centralized in the United Kingdom as in other European states. Schooling in the United Kingdom can be subdivided into voluntary (before 5 years and from 16 to 19) and compulsory (from 5 up to 16 years).

    3. Translate from Russian into English: Осенью погода обычно сырая. Часто идут дожди. Дуют сильные ветры. Дни стоят очень пасмурные. Небо затянуто облаками. Солнца мало. По ночам иногда бывает сильный туман.

    4. Put in a/an or the: They reached … Pacific Ocean by means of … Panama Canal.

    5. Use a correct preposition: His watch is made … gold.

    6. Put the following into the Passive Voice: The workers are unloading the steamer.

    7. Put the verbs into the correct tense: She is not ill: if she (to be) ill, she (not to play) volley-ball so much.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: The teacher asked the pupil, “Do you come to school by train or by bus?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If you (get) a ticket, I (go) to the cinema with you.

    10. Fill in the missing modal verb: You … waste time on trifles.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 23


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: What is the procedure of going through immigration and customs when travelling abroad?

    2. Translate from English into Russian: Common symptoms: weakness, fever, sore throat, and "puffiness" to the cheek(s). The swelling may extend from the cheeks to under the angle of the jaw.

    3. Translate from Russian into English: Какая неустойчивая погода! Дождь то шел, то прекращался в течение недели. Со стороны моря идет густой туман. Вчера мы попали под ливень, промокли насквозь и вынуждены были вернуться домой.

    4. Put in a/an or the: I don't know everybody in … photograph. Who is … man on … left?

    5. Use correct prepositions: I sat … the porch and watched the traffic … the street.

    6. Put the following into the Passive Voice: The lawyer gave him the details of his uncle’s will.

    7. Put the verbs into the correct tense: Hellen (to learn) English at the Institute. She (to learn) English since last autumn.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: “Please don’t say anything to hurt her feeling”, said my mother.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If his mother (come) to see him, he (be) very glad.

    10. Fill in the missing modal verb:
      Somebody is calling you.
      – It … be Ann. She promised to come at 8 and now it’s 7.55.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 24


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Describe your last visit to a department store.

    2. Translate from English into Russian: The major stages of education in the USA are: elementary school and high school. High school includes the first stage (junior high school) and the second stage (senior high school). Tests for high school students who wish to attend a college or a university are given by non-profit, non-governmental organizations.

    3. Translate from Russian into English: Молодые люди, окончившие школу, могут продолжить образование в университете, колледже, техническом или профессиональном училище. Колледжи университета специализируются в различных областях гуманитарных, общественных и естественных науках, образовании или бизнесе.

    4. Put in a/an or the: We live in … old house near … train station. It's two miles from … city centre.

    5. Use a correct preposition: He threw the letter … the fire.

    6. Put the following into the Passive Voice: The teacher will correct the students’ compositions.

    7. Put the verbs into the correct tense:
      - How long you (wear) this dress?
      – I (wear) it for ages.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He told me, “You must eat more fruit”.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If you (be) free, we (visit) you.

    10. Fill in the missing modal verb: My father … have been very handsome, when he was young. He has a beautiful face.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 25


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What everyday services do you visit/know?

    2. Translate from English into Russian: Sometimes I have to visit everyday services: hairdresser's, shoemaker's, tailor's, dry cleaner's, photographer's. At the hairdresser's I have my hair cut and waved. At the shoemaker's I have my shoes and boots repaired. At the tailor's I have my photo taken.

    3. Translate from Russian into English: Аспирантура предлагает программы выше уровня степени бакалавра и первой профессиональной степени. Университет может иметь колледж в своем составе; колледж может входить в университет или быть самостоятельной единицей.

    4. Put in a/an or the: … Captain ordered … crew to unload … vessel.

    5. Use correct prepositions: One hot summer morning we decided to take a trip … our car … the city … the ocean. We got … the car and drove … the highway.

    6. Put the following into the Passive Voice: The manufacturers can deliver the machine at the end of the month.

    7. Put the verbs into the correct tense: The schoolchildren (enter) the classroom ten minutes after the bell (ring).

    8. Use Reported Speech in the following sentence: She said to him, “Are you familiar with John?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If Ann (take part) in the contest, she (win) the prize.

    10. Fill in the missing modal verb: My brother was ill, his wife … call a doctor.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 26


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Ask your friend 5 questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    2. Translate from English into Russian: The Americans pay much attention to physical fitness. Many sports and sporting activities are popular in the USA. But the five major American sports are hockey, volleyball, baseball, football and basketball. Basketball and volleyball have been invented in America.

    3. Translate from Russian into English: Университет обычно состоит из колледжей гуманитарных или естественных наук, профессионального отделения и аспирантуры. После 4 лет в университете студент получает степень бакалавра гуманитарных или естественных наук.

    4. Put in a/an or the: John and Kate have two children, … boy and … girl. … Boy is seven years old and … girl is three.

    5. Use correct prepositions: Ann’s ill. She wasn’t … work today. She was … home … bed.

    6. Put the following into the Passive Voice: The customs officer is counting the passengers.

    7. Put the verb into the correct tense: Let’s go for a walk! It (not to rain).

    8. Use Reported Speech in the following sentence: Linda’s mother asked her, “Where have you bought this dress?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish you (be) at yesterday’s party: it must have been very merry.

    10. Fill in the missing modal verb: The pencil … draw. I need another one.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 27


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the most accepted forms of greetings and farewells?

    2. Translate from English into Russian: The most popular English summer game, played on a green field, very slow and long by two teams of 11 players each is cricket. One team must bat and the other team must field. When the first team finished batting, the second team must begin.

    3. Translate from Russian into English: Великобритания и независимая Ирландская Республика - островные государства, разделенные Ирландским морем. Соединенное Королевство вдвое меньше Франции.

    4. Put in a/an or the: … silver is not so heavy as … gold.

    5. Use a correct preposition: He killed the rat … a stick.

    6. Put the following into the Passive Voice: Our plant produces equipment for chemical laboratories.

    7. Put the verb into the correct tense: I (go) to this pub every evening for the last ten years.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: She asked me, “How do you feel after your birthday?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): She (settle) with Jack, if he (not to be) so stubborn.

    10. Fill in the missing modal verb: The child got wet through. It … be raining.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 28


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What do you know about the Royal Opera House?

    2. Translate from English into Russian: In England and Wales some of the more traditional independent schools are called public schools, although they are not really public at all! Many of these are boarding schools, where children live and sleep during the term.

    3. Translate from Russian into English: Если студент продолжает обучение, он получает степень магистра или доктора, или профессиональную степень. Университеты могут финансироваться из общественных или частных источников, а также религиозной общиной.

    4. Put in a/an or the: You must visit … Museum of … Folk Art. It's … very interesting museum.

    5. Use correct prepositions: The robbers tied his hands … his back and locked him … a cellar.

    6. Put the following into the Passive Voice: Tom told me that somebody had attacked and robbed him in the street.

    7. Put the verbs into the correct tense: John (wear) his new suit when I (meet) him yesterday.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He asked the girl “Will you marry me?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If we (not to take) a taxi, we (miss) the train.

    10. Fill in the missing modal verb: He lost all his money in the casino and I … to lend him 200 dollars.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 29


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What do you know about the Queen and her powers?

    2. Translate from English into Russian: Some unusual kinds of sports originated in America. They are windsurfing, skate-boarding and triathlon. Triathlon includes swimming, bicycle racing and long-distance-running. Now these sports are becoming more and more popular in Europe.

    3. Translate from Russian into English: Кембриджский университет — это 22 автономных колледжа, к играют в его структуре гораздо большую роль, чем существующее деление на факультеты. Колледжи, которые делятся на более и менее престижные, осуществляют набор студентов.

    4. Put in a/an or the: Jack is in … bathroom. He's taking … shower.

    5. Use correct prepositions: He pointed … a woman … a green dress.

    6. Put the following into the Passive Voice: Lightning struck the old oak.

    7. Put the verbs into the correct tense: The workers (say) that they (work) on the road outside the building and that they (want) some tea and sandwiches to have breakfast.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He said, “The price doesn’t include the cost of packing”.

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If he (know) English, he (move) to London.

    10. Fill in the missing modal verb: Pete … to wear glasses when he was only 7.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 30


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What kinds of sports originated in America?

    2. Translate from English into Russian: How do people know they are ill? Often they have symptoms such as pain, nausea, sore throat, lack of appetite, fatique or fever. However, a disease may be present without a person knowing it.

    3. Translate from Russian into English: Оксфорд и Кембридж являются университетскими городами и много веков доминируют в британском образовании. Оксфорд уделяет внимание гуманитарным наукам, особенно философии и литературе. В Кембридже, наряду с классическими дисциплинами, преподают естественные науки.

    4. Put in a/an or the: This is … nice room, but I don't like … colour of … carpet.

    5. Use correct prepositions: I meet my grandparents only … Christmas and sometimes … the summer … a few days.

    6. Put the following into the Passive Voice: They are building a new ring road round the city.

    7. Put the verbs into the correct tense: We just (have) our supper. We (finish) eating five minutes ago.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: They asked me, “Why didn’t you ask us to help you?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If my sister (return) early, we (watch TV) together.

    10. Fill in the missing modal verbs: What sort of flat do you want to buy? Something big? Well, it … be big, that’s not important, but it … have a private bathroom.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 31


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Can you forecast weather? What do you think the weather will be like tomorrow?

    2. Translate from English into Russian: A very popular outdoor game, played on a court with rackets in which the ball must pass back and forth over a net is lawn tennis. A game played by two or teams of two players on a rectangular table using wood paddles and a small plastic ball is table tennis.

    3. Translate from Russian into English: Средняя школа может быть общеобразовательной, профессиональной или специальной. Различные типы средней школы предлагают различные программы академической, практической и профессиональной направленности.

    4. Put in a/an or the: Do they have … tickets for … concert … tomorrow night?

    5. Use correct prepositions: … most meetings people vote … raising their right hands.

    6. Put the following into the Passive Voice: TV reporters are filming the performance.

    7. Put the verbs into the correct tense: My uncle (to be) in hospital. He (to be) there for ten days.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: I asked him, “What will you do if you miss the train?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: You’re so angry with me as though I (be) to blame.

    10. Fill in the missing modal verb: We have enough bread, so you … go to the baker’s.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 32


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the basic rules of introduction?

    2. Translate from English into Russian: The Americans pay much attention to physical fitness. Many sports and sporting activities are popular in the USA. People participate in swimming, skating, squash and badminton, tennis, marathons, track-and-fieid, bowling, archery, skiing, skating, etc.

    3. Translate from Russian into English: Москва расположена на Москва-реке, которая делит город на две части. На левом берегу Москва-реки находятся самые старые районы Москвы.

    4. Put in a/an or the: … honesty is … best policy.

    5. Use correct prepositions: She went … bed … midnight and got up … 6.30 … the next morning.

    6. Put the following into the Passive Voice: The chief has just signed the letter.

    7. Put the verb into the correct tense: Her phone (ring) for ten minutes. I wonder why she doesn’t answer it.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: Her friends asked her, “Do you want to be a singer or a dancer?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: The pupils won’t understand the grammar rule they (not to listen) to their teacher.

    10. Fill in the missing modal verb: We … to say that the discovery of atomic energy is as important as the discovery of fire.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 33


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What traditions are observed on December,26?

    2. Translate from English into Russian: The weather forcast for tomorrow. The rain is going to move into France tonight. It's going to be wet and windy in the South of France. It's going to snow in Scotland, and there's going to be thunder in the North of England. But weather reports are often misleading...

    3. Translate from Russian into English: Улицы Уэст Энда в Лондоне все славятся чем-либо: Пикадилли — клубами, улица Харди — врачами, а Черинг Кросс Роуд — книжными магазинами. Район Сохо — известен итальянскими, французскими и шведскими ресторанами.

    4. Put in a/an or the: We went to … theatre last night, but … performance wasn't very good.

    5. Use correct prepositions: In fact, the Declaration … Independence was a letter … the Continental Congress … the king … Great Britain.

    6. Put the following into the Passive Voice: Who has written this story?

    7. Put the verbs into the correct tense:
      – Why you (be) so long in the garage?
      – The tyres were flat, I (pump) them up.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: He asked her, “Did anybody call this morning?”

    9. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If she hadn’t put the plates on the edge of the table, they (not to get) broken.

    10. Fill in the missing modal verb: James … have taken the medicine. I am sure the pain would have passed without it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 34


    1. Give the answer to the question in3-5 sentences: Describe Madame Tussaud's Museum of Waxworks.

    2. Translate from English into Russian: Education in Britain is free, and most children go to state schools. However, some parents pay to send their children to independent schools. In England and Wales some of the most traditional independent schools are called public schools.

    3. Translate from Russian into English: Университет предлагает программу для студентов, аспирантов и профессиональные программы. Если молодой человек заканчивает студенческий курс, он получает степень бакалавра гуманитарных или естественных наук.

    4. Put in a/an or the: I usually have … cup of coffee with biscuits for … breakfast.

    5. Use correct prepositions: Ask the woman … front … you to take … her hat.

    6. Put the following into the Passive Voice: This factory will produce large quantities of goods this year.

    7. Put the verb into the correct tense: It (to rain) since early morning.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: She asked him, “How could you afford to buy such an expensive ring?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If you (be) busy, I (not to come) to see you.

    10. Fill in the missing modal verb: The lecture … to begin at 7 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 35


    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Ask your friend 5 questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    2. Translate from English into Russian: The two main types of schools in the United States are: free, or public schools, and fee-paying, or private schools. Most private schools are run by religious groups. A secondary school may be comprehensive, general, vocational or specialised and offer different programmes of academic, practical and professional programmes.

    3. Translate from Russian into English: Для поступления в университет или колледж в Америке необходимо закончить среднюю школу. В США сущетсвует несколько типов вузов, колледж, профессиональных колледж и др.

    4. Put in a/an or the: How can you say such … things?

    5. Use correct prepositions: There was a shot and a policeman came … … the blood running … his face.

    6. Put the following into the Passive Voice: They make these artificial flowers of silk.

    7. Put the verb into the correct tense: The radio (play) since 7 a.m. I wish someone would turn it off.

    8. Use Reported Speech in the following sentence: Mother asked us, “When are you going to have dinner?”

    9. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If I (see) him, I (be) happy.

    10. Fill in the missing modal verb: In scientific work we … measure in units of the metric system.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


7


примерный перечень экзаменационных вопросов
ПКОЯз. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


    1. Translate from English into Russian: A disease may last a brief time or a long time. It may be mild or severe. Some diseases such as a common cold may go away after a few days without any treatment. Other diseases require medical treatment to cure them. Other diseases may require a lifetime of medical supervision to manage them.

    2. Translate from English into Russian: How do people know they are ill? Often they have symptoms such as pain, nausea, sore throat, lack of appetite, fatique or fever. However, a disease may be present without a person knowing it.

    3. Translate from English into Russian: This common childhood illness has its highest incidence in the spring One has fever, malaise, headache, and sore throat. These symptoms will give way to a rash (pink, circular spots) that starts on the face and spreads to the trunk, arms, and legs. Duration of the rash is typically 1 -3 days.

    4. Translate from English into Russian: Common symptoms in adults include fever, chills, runny nose, sore throat, swollen glands, frontal headache, muscle and body aches. joint pains, dry cough, chest pains with coughing, and weakness.

    5. Translate from English into Russian: A very popular outdoor game, played on a court with rackets in which the ball must pass back and forth over a net is lawn tennis. A game played by two or teams of two players on a rectangular table using wood paddles and a small plastic ball is table tennis.

    6. Translate from English into Russian: The Americans pay much attention to physical fitness. Many sports and sporting activities are popular in the USA. But the five major American sports are hockey, volleyball, baseball, football and basketball. Basketball and volleyball have been invented in America.

    7. Translate from English into Russian: Most secondary schools are comprehensive schools , which offer a general education to children of all abilities. In some areas children are selected for either grammar school (which is more academic) or secondary modern school.

    8. Translate from English into Russian: The national curriculum is the group of subjects that must be taught in schools in England and Wales. In England, Wales and Northern Ireland, pupils take GCSEs at the age of 16. At 18, they can take A levels, usually in two or three subjects, or AS exams (which involve half the content of A levels) in more subjects.

    9. Translate from English into Russian: Since the end of World War II no tuition fees have been payable in state schools. Parents in the United Kingdom may either choose from a range of free educational facilities or send their child to a private school.

    10. Translate from English into Russian: Universities accept students on the basis of their “A” level results. At the Open University these formal qualifications are not necessary: its course is a degree course. Students of the Open University are adult part-time students.

    11. Translate from English into Russian: The two main types of schools in the United States are: free, or public schools, and fee-paying, or private schools. Most private schools are run by religious groups. A secondary school may be comprehensive, general, vocational or specialised and offer different programmes of academic, practical and professional programmes.

    12. Translate from English into Russian: The major stages of education in the USA are: elementary school and high school. High school includes the first stage (junior high school) and the second stage (senior high school). Tests for high school students who wish to attend a college or a university are given by non-profit, non-governmental organizations.

    13. Translate from English into Russian: In the USA the daily newspapers arc of two kinds: quality and popular. A quality paper is a serious newspaper, which publishes articles and commentaries on politics. A popular paper contains many photographs. its articles are often sensational and mostfy deal with private life of famous people.

    14. Translate from English into Russian: There are many kinds of shops in every town or city, but most of them have a food supermarket, a department store, men's and women's ceothing stores, a grocery, a bakery and a butchery. I like to do my shopping at big department stores and supermarket. They sell various goods under one roof and this is very convenient.

    15. Translate from English into Russian: In a food supermarket we can also buy many different things at once: sausages, fish, sugar, macaroni, cereals, and tea. At the butcher's there is wide choice of meal and poultry. At the bakery you buy brown and white bread rolls, biscuits. Another shop we frequently go to is the greengrocery which is stocked with cabbage, potatoes, onions, cucumbers, carrots, beetroots, green peas and what not.

    16. Translate from English into Russian: The furniture isn't very comfortable. The clothes aren't very modern. The appliances aren't very dependable and the record-players and tape-recorders aren't very good. Besides that, the location isn't very convenient, and the salespeople aren't very helpful. That's why people don't often shop at this Department Store, even though it's the cheapest in town.

    17. Translate from English into Russian: They sell the most comfortable furniture, the most modern clothes, the most dependable appliances. And besides that their location is the most convenient, and their salespeople are the most helpful in town. However, even though this Department Store is the best store in town, people don't often shop there because it's the most expensive.

    18. Put in a/an or the: … Captain ordered … crew to unload … vessel.

    19. Put in a/an or the: … silver is not so heavy as … gold.

    20. Put in a/an or the: … Caucasus separate … Black Sea from … Caspian Sea.

    21. Put in a/an or the: … honesty is … best policy.

    22. Put in a/an or the: In … spring, … summer and autumn Hans was very happy, but when … winter came, he suffered … good deal from … cold and … hunger, and often had to go to … bed without … supper.

    23. Put in a/an or the: How can you say such … things?

    24. Put in a/an or the: … clock in … hall is slow.

    25. Put in a/an or the: Their flat is on … second floor of … multistorey building.

    26. Put in a/an or the: Jack is in … bathroom. He's taking … shower.

    27. Put in a/an or the: Have … good vacation and don't forget to send me … postcard!

    28. Put in a/an or the: What is … name of … writer of … book we read last month?

    29. Put in a/an or the: We went to … theatre last night, but … performance wasn't very good.

    30. Put in a/an or the: … May Day which is not … bank holiday, is … celebration of … coming of … spring.

    31. Put in a/an or the: I usually have … cup of coffee with biscuits for … breakfast.

    32. Put in a/an or the: Last night we saw … play at … National Theatre.

    33. Put in a/an or the: Jane studied … chemistry at … Mc Gill University.

    34. Put in a/an or the: If you sail from … Taiwan to … Philippines, you cross … South China Sea.

    35. Put in a/an or the: Pete comes from … small town in … west of … Wales.

    36. Use correct prepositions: Since my father died … a heart attack my two elder sisters and my mother have been taking care … me.

    37. Use correct prepositions: One hot summer morning we decided to take a trip … our car … the city … the ocean. We got … the car and drove … the highway.

    38. Put correct prepositions: There was dust … the top of the desk which stood … the middle … the room.

    39. Use correct prepositions: I hope he will come back … Moscow … five days.

    40. Use a correct preposition: His watch is made … gold.

    41. Use correct prepositions: Yesterday I took several books … history … our library.

    42. Use correct prepositions: I sat … the porch and watched the traffic … the street.

    43. Use correct prepositions: I was awakened … a loud noise … the street and looking … the window I saw a man beating a dog … a stick.

    44. Use correct prepositions: They travelled overnight … London and arrived … 5 o'clock … the morning.

    45. Use correct prepositions: Jane's grandfather died … 1977 … the age of 79.

    46. Use correct prepositions: … Sunday afternoons they usually go … a walk … the country.

    47. Use correct prepositions: I meet my grandparents only … Christmas and sometimes … the summer … a few days.

    48. Use correct prepositions: Ann’s ill. She wasn’t … work today. She was … home … bed.

    49. Use correct prepositions: He took his shoes … and entered … tiptoe.

    50. Use correct prepositions: Ask the woman … front … you to take … her hat.

    51. Use correct prepositions: He pointed … a woman … a green dress.

    52. Use correct prepositions: Why are you … such a hurry? You’ll finish the task tomorrow … all means.

    53. Use correct prepositions: The population … the USA is made … … different nationalities.

    54. Use correct prepositions: … New Year’s Day people see old year … and the New Year … .

    55. Translate from Russian into English: Американцы уделяют большое внимание поддержанию хорошей физической формы. Они занимаются многими видами спорта, в том числе самыми популярными в Америке - хоккеем, бейсболом, волейболом, футболом и баскетболом.

    56. Translate from Russian into English: Однажды Джером К.Джером отправился в Британский музей, чтобы получить сведения о лечении одной незначительной болезни. Но вместо того, чтобы уйти, когда он прочел то, что ему было нужно, он начал просматривать список симптомов других болезней.

    57. Translate from Russian into English: Вскоре он обнаружил, что страдает многими болезнями. Ему казалось, что он никогда не поправится. Он был очень расстроен и пошел посоветоваться со своим врачом.
      Врач этот всегда подбадривал своего пациента, когда тому казалось, что он болен.

    58. Translate from Russian into English : Доктор выслушал все жалобы больного, осмотрел его и выписал рецепт. Пациент сразу же отправился в аптеку. Пациент последовал совету своего врача. Жизнь его была спасена, и здоровье улучшилось.

    59. Translate from Russian into English: Кембриджский университет — это 22 автономных колледжа, к играют в его структуре гораздо большую роль, чем существующее деление на факультеты. Колледжи, которые делятся на более и менее престижные, осуществляют набор студентов.

    60. Translate from Russian into English : Оксфорд и Кембридж имеют систему личных наставников, своего рода научных руководителей, которые прикреплены к каждому студенту. Система наставников осуществляется колледжами, наставниками являются профессора и доценты факультетских кафедр.

    61. Translate from Russian into English: Молодые люди, окончившие школу, могут продолжить образование в университете, колледже, техническом или профессиональном училище. Колледжи университета специализируются в различных областях гуманитарных, общественных и естественных науках, образовании или бизнесе.

    62. Translate from Russian into English: Какой сырой, ветреный и мрачный день! Время от времени начинает моросить. В такую погоду совсем не хочется выходить на улицу. Началась оттепель. Снег тает. На улицах лужи. На небе ни облачка. В воздухе чувствуется весна.

    63. Translate from Russian into English: Какая неустойчивая погода! Дождь то шел, то прекращался в течение недели. Со стороны моря идет густой туман. Вчера мы попали под ливень, промокли насквозь и вынуждены были вернуться домой.

    64. Translate from Russian into English : Зима в нашем городе наступает рано. Иногда уже в конце ноября все покрывается снегом. Замерзают реки и озера. Часто дуют холодные сильные ветры. Иногда бывает пурга.

    65. Translate from Russian into English: Улицы Уэст Энда в Лондоне все славятся чем-либо: Пикадилли — клубами, улица Харди — врачами, а Черинг Кросс Роуд — книжными магазинами. Район Сохо известен итальянскими, французскими и шведскими ресторанами.

    66. Translate from Russian into English: Зима в нашем городе наступает рано. Часто дуют холодные сильные ветры. Иногда бывает пурга. Дни становятся все короче и короче, а ночи длиннее. Временами выходит солнце, но оно совсем не греет

    67. Translate from Russian into English: Англичане, шотландцы, валлийцы и ирландцы составляют британскую нацию. В некоторых частях Шотландии и Ирландии сохранился гальский язык.

    68. Translate from Russian into English: Университет обычно состоит из колледжей гуманитарных или естественных наук, профессионального отделения и аспирантуры. После 4 лет в университете студент получает степень бакалавра гуманитарных или естественных наук.

    69. Translate from Russian into English: Профессиональный колледж – это учебное заведение, существующее отдельно от университета. Колледжи и университеты предлагают программы, после прохождения которых присваивается степень бакалавра.

    70. Translate from Russian into English: Средняя школа может быть общеобразовательной, профессиональной или специальной. Различные типы средней школы предлагают различные программы академической, практической и профессиональной направленности.

    71. Translate from Russian into English: Многие работы мадам Тюссо, созданные с живых оригиналов ее современников, сохранились до сих пор. Залы музея заполнены историческими политическими личностями, королевскими особам и, начиная со времен Генриха VIII и до современных министров Великобритании, другими выдающимися личностями.

    72. Put the following into the Passive Voice: They feed the animals at the zoo twice a day.

    73. Put the following into the Passive Voice: Lightning struck the old oak.

    74. Put the following into the Passive Voice: The police asked each of us about his crime.

    75. Put the following into the Passive Voice: Somebody stole my bag in the shop.

    76. Put the following into the Passive Voice: Tom told me that somebody had attacked and robbed him in the street.

    77. Put the following into the Passive Voice: Nobody told me that George was ill.

    78. Put the following into the Passive Voice: The secretary arranged everything in good time.

    79. Put the following into the Passive Voice: She will arrange the problem in the nearest future.

    80. Put the following into the Passive Voice: When they came to the factory, the workers were still installing the new equipment.

    81. Put the following into the Passive Voice: Our plant produces equipment for chemical laboratories.

    82. Put the following into the Passive Voice: This factory will produce large quantities of goods this year.

    83. Put the following into the Passive Voice: Russian scientists are making wonderful discoveries.

    84. Put the following into the Passive Voice: The workers are unloading the steamer.

    85. Put the following into the Passive Voice: This factory had fulfilled the yearly plan by the 10th of December.

    86. Put the following into the Passive Voice: The teacher will correct the students’ compositions.

    87. Put the following into the Passive Voice: The chief has just signed the letter.

    88. Put the following into the Passive Voice: The manufacturers can deliver the machine at the end of the month.

    89. Put the verbs into the correct tense: They are busy now. They (to discuss) an important question. They (to discuss) it since five o’clock.

    90. Put the verb into the correct tense: What are you (to do) here?

    91. Put the verbs into the correct tense: What you (wait) for? I (wait) for the shop to open.

    92. Put the verbs into the correct tense: The burglar (open) the safe when he (hear) footsteps. He immediately (put) out his flashlight and (crawl) under the bed.

    93. Put the verbs into the correct tense:
      - How long you (be) out of work?
      – I am not out of work now. I just (start) a new job.
      – How you (find) the job?
      – I (answer) an advertisement in the paper.

    94. Put the verb into the correct tense: The radio (play) since 7 a.m. I wish someone would turn it off.

    95. Put the verbs into the correct tense:
      - How you (get) that scar?
      – I (get) it in a car accident a year ago.

    96. Put the verbs into the correct tense: It (rain) hard when I (go) out this morning.

    97. Put the verbs into the correct tense: The schoolchildren (enter) the classroom ten minutes after the bell (ring).

    98. Put the verbs into the correct tense: If I (to be) an actress I’d (feel) very happy.

    99. Put the verbs into the correct tense: She is not ill: if she (to be) ill, she (not to play) volley-ball so much.

    100. Put the verbs into the correct tense: The police (not find) the robbers yet. They (look) for them since Friday.

    101. Put the verbs into the correct tense:
      - How long you (wear) this dress?
      – I (wear) it for ages.

    102. Put the verbs into the correct tense: My daughter (collect) stamps ever since she (go) to school. Now she (collect) so many that (not know) where to put them.

    103. Put the verbs into the correct tense: When we (be) at the theatre last, we (see) a play, that (give) a lot of food for thought.

    104. Put the verbs into the correct tense: We just (have) our supper. We (finish) eating five minutes ago.

    105. Put the verb into the correct tense: I (go) to this pub every evening for the last ten years.

    106. Use Reported Speech in the following sentence: He asked her, “Did anybody call this morning?”

    107. Use Reported Speech in the following sentence: He said, “The buyers agree to accept the cargo on condition that it isn’t shipped before 12 December”.

    108. Use Reported Speech in the following sentence: He said, “The price doesn’t include the cost of packing”.

    109. Use Reported Speech in the following sentence: He told me, “You must eat more fruit”.

    110. Use Reported Speech in the following sentence: “Don’t believe everything you hear”, he warned me.

    111. Use Reported Speech in the following sentence: “Are you going to see him off at the station?” I asked her.

    112. Use Reported Speech in the following sentence: Kate asked Nick, “What do you usually have for dinner?”

    113. Use Reported Speech in the following sentence: The friends asked Hellen, “When did you learn to swim?”

    114. Use Reported Speech in the following sentence: The little girl asked her father, “Why does a doctor wear a uniform?”

    115. Use Reported Speech in the following sentence: The manager asked his secretary, “Has Mr. Smith arrived yet?”

    116. Use Reported Speech in the following sentence: Jack asked her, “Are you going to the theatre on Saturday or Sunday?”

    117. Use Reported Speech in the following sentence: “What is you new flat like?” She asked us.

    118. Use Reported Speech in the following sentence: The teacher asked the new pupil, “What is your name?”

    119. Use Reported Speech in the following sentence: She said, “The group of tourists will arrive tomorrow and will be met by our guide”.

    120. Use Reported Speech in the following sentence: They asked me, “Why didn’t you ask us to help you?”

    121. Use Reported Speech in the following sentence: She said to him, “Are you familiar with John?”

    122. Use Reported Speech in the following sentence: She asked him, “How could you afford to buy such an expensive ring?”

    123. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If Ann (take part) in the contest, she (win) the prize.

    124. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If he (insist), she (marry) him.

    125. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If I (be) here, I (can help) you.

    126. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If my sister (return) early, we (watch TV) together.

    127. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If they (receive) a letter from her, they (not to worry).

    128. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If my friend (buy) a cake, we have a very nice tea-party.

    129. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If we (live) by the sea, we (swim) a lot in it.

    130. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II, III types): If we (not to take) a taxi, we (miss) the train.

    131. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If you (go) to the cinema with us last Sunday, you (enjoy) the evening.

    132. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: We shouldn’t have bought a colour TV if my friends (not to lend) us the money.

    133. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If he were more careful about his diet, he (not to be) so stout.

    134. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: If she hadn’t put the plates on the edge of the table, they (not to get) broken.

    135. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: Why does he hate you as if you (be) his worst enemy.

    136. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: You’re so angry with me as though I (be) to blame.

    137. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish I (not have) to do my homework every day.

    138. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish my friend (to go) skating with me yesterday: I had such a good time.

    139. Open the brackets using the necessary form of the Conditional sentence: I wish you (be) at yesterday’s party: it must have been very merry.

    140. Fill in the missing modal verb: I have forgotten my dictionary at home so I … not translate the sentences now.

    141. Fill in the missing modal verb: She didn’t hear the phone ring. She … have been asleep.

    142. Fill in the missing modal verbs:
      - … I help you?
      – No, you … . The task is not difficult.

    143. Fill in the missing modal verbs:
      - I … drive.
      – I think you … learn driving.

    144. Fill in the missing modal verb: The pencil … draw. I need another one.

    145. Fill in the missing modal verb: My father … have been very handsome, when he was young. He has a beautiful face.

    146. Fill in the missing modal verb: Children … obey their parents.

    147. Fill in the missing modal verb: He lost all his money in the casino and I … to lend him 200 dollars.

    148. Fill in the missing modal verb: One … turn off the gas when one leaves home.

    149. Fill in the missing modal verb: The lecture … to begin at 7 o’clock.

    150. Fill in the missing modal verb: This equipment … produce parts with very high accuracy.

    151. Fill in the missing modal verb: You … complete all necessary measurements yourself.

    152. Fill in the missing modal verb: They gave me an article to read. I … forget to read it.

    153. Fill in the missing modal verbs: What sort of flat do you want to buy? Something big? Well, it … be big, that’s not important, but it … have a private bathroom.

    154. Fill in the missing modal verb: We have enough bread, so you … go to the baker’s.

    155. Fill in the missing modal verb: The child fell into the pool, but luckily we … to save him.

    156. Fill in the missing modal verb: They … to meet at the entrance to the cinema.

    157. Fill in the missing modal verb: James … have taken the medicine. I am sure the pain would have passed without it.

    158. Fill in the missing modal verb: You … waste time on trifles.

    159. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the basic rules of introduction?

    160. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Ask your friend 5 questions about his/her pastime. Use different types of questions.

    161. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the most important meals of the weekend?

    162. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is your attitude to getting advice from newspapers and magazines or to asking people you know for advice?

    163. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Can you forecast weather? What do you think the weather will be like tomorrow?

    164. Give the answer to the question in 3-5 sentences: Describe your last shopping for food.

    165. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What does the parking laws term "ticket" mean, when does one get it and what must one do with it?

    166. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is the procedure of going through immigration and customs when travelling abroad?

    167. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What are the British national traits?

    168. Give theanswer to the question in 3-5 sentences: What are the three types of houses in Britain?

    169. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is a bank holiday?

    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What do you know about Disneyland? What made people create such an amusement?

    1. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What do you know about the Queen and her powers?

    2. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What do you know about the Royal Opera House?

    3. Give the answer to the question in 3-5 sentences: How do public schools differ from comprehensive ones?

    4. Give the answer to the question in 3-5 sentences: What is a footboll pool?

    5. Give the answer to the question in 3-5 sentences: How do you understand the English ideom "It's not criket"?


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 1


    1. Translate into Russian: How long are they going to stay in Paris? You have to pass the exams before you can enter university; I wonder if you know the news.

    2. Translate into English: Португалия; Можно закрыть окно? Здесь холодно; Она высокая и стройная со светлыми волнистыми волосами; Как вы думаете, кто ответственен за налет?

    3. Give a synonym to the word: To get to work; Aim; To be ill.

    4. Give an antonym to the word: Noisy; Comedy; Worried.

    5. Fill in a suitable word: Ann is … intelligent than her sister.
      She wanted to have a small party, but forty guests … up.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. … I right?
      Max went to France in June. He never (to be) there before.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I don’t never drink coffee?
      Nurses look patients after.
      If only could he help!

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I never go shopping … weekends.
      My back aches … sitting at the computer all day.
      My nephew, George, works … banking.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Plane, table, train, car.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I learnt some Spanish words when I was in Madrid.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 2


    1. Translate into Russian: The sun shone every day while I was on holiday; The city was packed with tourists; Alice got married in her late twenties.

    2. Translate into English: Завтракать; разнообразные овощи; На ваш рейс производиться посадка у третьего выхода; У Саймон хорошие перспективы продвижения по службе.

    3. Give a synonym to the word: Sad; To question; A teacher at the University.

    4. Give an antonym to the word: At work; Heavy food; Guilty.

    5. Fill in a suitable word: … is your telephone number?
      People who live in … shouldn’t throw stones.

    6. Fill in the right form of the verb:
      If you need some bread, (to go) to the baker’s.
      Could you (to water) the flowers, please?

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where does he going tonight?
      The room is cleaning every day.
      Everybody expected him going to college.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We have lunch … one o'clock.
      Margaretha is addicted … English tea.
      Lynn is good … accounts and paperwork.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Skiing, painting, windsurfing, ice-skating.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      I used to smoke. but I gave … last year.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 3


    1. Translate into Russian: What’s this in English? You are speaking very quietly. I can’t hear you; I wanted to find out when we could meet and discuss the contract.

    2. Translate into English: Чашка кофе; В кухне стоит (есть) новая плита; Я еду в Голландию, чтобы увидеть тюльпаны; Боюсь, его сейчас нет. Что ему передать?

    3. Give a synonym to the word: To phone somebody / to telephone somebody; Complicated; To tell off.

    4. Give an antonym to the word: Beautiful; Full-time; Polite.

    5. Fill in a suitable word: Where were you … evening?
      ― Where you … to?
      ― To my friend.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. There … a door and two windows in the room.
      The road (to repair) yet?

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      In weekends I sometimes go shopping.
      He asked that I wanted to go home.
      I wanted that he will join us.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The flower shop is … the church and the school.
      My sister likes the countryside. She often goes … a stroll along the river.
      Has Michael succeeded … banking?

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      pie, cake, pizza, juice

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘What are you thinking about?’ Thelma asked Jan.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 4


    1. Translate into Russian: What’s your favourite season? At the end of the year she might get a good payment; She offered to lend me some money.

    2. Translate into English: Парикмахер; Зимой мы ходили на лыжах каждые выходные; Я позвоню тебе, как только приеду; Джона уволили по сокращению штатов, и сейчас он ищет новую работу.

    3. Give a synonym to the word: Damaging; To make the government; To call (smb).

    4. Give an antonym to the word: Upstairs; To be unemployed; Dirty.

    5. Fill in a suitable word: How … oranges are there on the plate?
      She has straight fair hair with a … on the left.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Nurses have (to wear) uniforms.
      Listen! Somebody (to cry).

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Whose going to the party?
      Both Thelma and Angela was at home.
      I knew that Tom had been being ill since Friday.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The sky is covered … clouds.
      That is the park … I take my dog for a walk.
      Jack must be jealous … his brother.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Potatoes, pie, onions, cauliflower.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb: We … already bought presents for our friends.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 5


    1. Translate into Russian: Where was Jim at two o’clock? He has lived in London since 1974; Who does your daughter take after in character?

    2. Translate into English: Дорожное движение; телефонная будка; Она, определенно, опытный и квалифицированный преподаватель; Самореализация – самая главная вещь в моей жизни.

    3. Give a synonym to the word: Pain; Dossier; An interval (between lessons).

    4. Give an antonym to the word: Fair hair; Formal; In ink.

    5. Fill in a suitable word:
      It is the middle of the tourist …. , and all the hotels are fully booked.
      She is … of retro music.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Ann already (to make) a cake.
      She is a teacher. She (to teach) literature.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Who did help you with your homework?
      I like neither football or hockey.
      It’s no good try to explain it to him.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      It’s half.. two.
      How many newspapers only come out … Sunday?
      He wondered why I hadn’t been … school for a week.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      car, house, bus, train

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      She fell … her horse and broke her leg.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 6


    1. Translate into Russian: I like going to the beach and swimming in the sea; She will be in her office for the rest of the afternoon; Don is ambitious. He looks forward to being promoted to the head of our department.

    2. Translate into English: Вокзал; печатать письмо; Атмосфера в моей начальной школе была весьма непринужденной; Никто не ожидал, что Джо победит.

    3. Give a synonym to the word: To sack; To ache; A mirror.

    4. Give an antonym to the word: Black; To catch the train; Flexible.

    5. Fill in a suitable word: My mother’s sister is my …. We … to go to the cinema every week when we were young.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. How much … mineral water?
      He suddenly understood that she (to love) him all her life.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      John is likes bananas.
      Sandra is going with Steve out.
      You shouldn’t talk to him when you saw him at the party.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I fell in love … Rom’s sister.
      I don’t like going … sightseeing tours.
      Rob is a student … Durham University.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Underground, hill, lake, woods.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb: This blouse matches my suit.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 7


    1. Translate into Russian: It’s a magazine; I booked our room in advance; Have you got any identification: a passport or a driving license?

    2. Translate into English: Наша гостиница новая и дорогая; касса; У нас есть загородный дом около озера; Я не выношу людей, которые любят командовать.

    3. Give a synonym to the word: Quickly; To hold the line; A child at school.

    4. Give an antonym to the word: Up; Exit; Flattering.

    5. Fill in a suitable word: Here you ….
      Would you feel embarrassed if you … your mother’s birthday?

    6. Fill in the right form of the verb:
      If I find a job, I (not to look for) another one.
      Yesterday he (to get up) at 8 o'clock.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Kate spended her last holiday in Rome.
      How long does Ali study English?
      When I was at school, I have been studying Spanish for seven years.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The children like playing … the beach.
      The country is governed … Parliament.
      Have you ever done anything … the law?

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Hospital, beach, woods, river.

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I cannot sing,’ Elsie explained.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 8


    1. Translate into Russian: We’d like a table for two; After graduating from college, he immediately started working in the theatre; Jo and Phil don’t see eye to eye with each other.

    2. Translate into English: Белый; в прошлом месяце; Светило солнце, и мы пошли на пляж; По работе мне приходится консультировать клиентов.

    3. Give a synonym to the word: To study; Fond of something; Significant.

    4. Give an antonym to the word: Wet; Ordinary level (“o” level); Important.

    5. Fill in a suitable word: There aren’t … flowers in the living room.
      I can't … you any money. I don't have much.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Jane (to fall) in love with Paul when she was sixteen.
      Usually I (to travel) on foot.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Do you can type?
      I like my job that it’s interesting.
      I wouldn’t have married her unless I didn’t love her.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We go out … Fridays.
      What sort of information are you interested …?
      John has applied … the post of a sales representative.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Beef, lamb, pork, potatoes.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      I was busy and … go to the party.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 9


    1. Translate into Russian: We like playing tennis; There is no smoke without fire; They adopted a policy of neutrality.

    2. Translate into English: Путешествовать автостопом; Кто-то хочет поговорить с тобой; Сидней пользуется своим двуязычным словарем каждый день и всегда носит его в своей сумке; Она не знала, что он приходит домой поздно.

    3. Give a synonym to the word: Skinny; Accurately; Expensive.

    4. Give an antonym to the word: Safe; To marry; Distant future.

    5. Fill in a suitable word: … New Year!
      My father will pull … to get me a good job.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Who the telephone (to invent) by?
      It (to rain) the whole evening.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      We stayed on a four stars hotel.
      I have met Alf when I was walking home.
      The teacher made us to do a lot of homework.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There is a lamp … the table.
      You should go … passport control.
      I’ll speak to Mr. Byrd … is an estate agent.

    9. Write down the word that suits the description.
      your mother and father

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘Don’t go there after dark,’ Ronald advised me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 10


    1. Translate into Russian: An hour later a taxi arrived to take her to the station; At the age of sixteen, British boys and girls can go to a college for vocational training; This dress is too expensive for me.

    2. Translate into English: Апельсиновый сок; Какие овощи вы хотите? Идет сильный снег; Компьютер выключился, и я потерял весь документ.

    3. Give a synonym to the word: To tour; Principal (прилагат.); Indulgent.

    4. Give an antonym to the word: Expensive; At work; Peaceful.

    5. Fill in a suitable word: Can I … these shoes on?
      Kate goes to same class as I do. She is my … .

    6. Fill in the right form of the verb:
      What you (to have) for breakfast yesterday?
      He (to read) He newspaper, when I came in.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Who’s coat is this?
      Neither Tim nor Dawn doesn’t like tennis.
      My brother was fined of illegal parking.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My mother works … home.
      Welcome … England!
      In the town … I was born there were no theatres and museums.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      To chat, to talk, to see, to speak.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb: When … this castle built?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 11


    1. Translate into Russian: What was the hotel like? The post you have applied for involves a lot of travelling; The best thing about her is that she is so sensitive and considerate.

    2. Translate into English: Дайте мне, пожалуйста, кусок торта; Пройди мимо магазина и иди по второй улице справа; В котором часу твой брат приходит домой? Я не думаю, что это достойное дело.

    3. Give a synonym to the word: To clean one’s teeth; To focus on something; To say (a word).

    4. Give an antonym to the word: Tall; Residentia; To pass (an exam).

    5. Fill in a suitable word: Here is your ticket and … card.
      ― What time is … ?
      ― It is 3 o'clock.

    6. Fill in the right form of the verb:
      I could (to read) when I was five.
      What … you (to look for)?

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I’ve got a headpain.
      He asked me don’t mention it.
      Yesterday they goes to the theartre.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I have eggs and coffee … breakfast.
      I met John yesterday … lunchtime.
      Alice was promoted … the post of the computer Manager.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Chemist’s, flower shop, baker’s, dining room.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      Take a seat!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 12


    1. Translate into Russian: Can I sit here? The Canadians were beaten three one by the Finns; I regret to have to inform you that my luggage was lost yesterday during the flight from London to New York.

    2. Translate into English: Фотоаппарат; Кто главный герой этого романа? У меня в подчинении пять человек; Как ты думаешь, почему он не пришел.

    3. Give a synonym to the word: Exciting; To require; To appear.

    4. Give an antonym to the word: Easy; Weekdays; Right-wing.

    5. Fill in a suitable word: What … is the comedy on?
      He likes … . He reads a lot.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. Rosie and Jim … from Great Britain.
      Tea (to serve) in the dining room in half an hour.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      My children are older then your.
      Neither my brother nor I speaks German.
      Alice said she was working in the bank for three years.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Pat likes taking photographs … old buildings.
      Alice is keen … basketball.
      Which did you vote … in the last election?

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Omelette, wine, coke, coffee.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      … Mike discussed it with his boss yet?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 13


    1. Translate into Russian: What size are you? His first steps to fame and fortune began when he was only nine; I don’t think you are quite right.

    2. Translate into English: Шариковая ручка; В комнате никого нет. Она пустая; Учитель объяснил, как можно употребить это слово; Он очень рассердился, когда узнал об этом.

    3. Give a synonym to the word: To have tea; To leave school; To cry.

    4. Give an antonym to the word: To leave; To lend; To fail.

    5. Fill in a suitable word: Can you … me the time, please?
      Jill likes taking … of animals. She is studying to be a vet.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. How old …your children?
      I don’t know where he (to live) now.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      My sister doesn’t married.
      You shouldn’t to sit so close to the TV.
      If James had come to help us last week, we wouldn’t have be in trouble now.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I don’t earn much … the moment.
      The film is set … Morocco.
      Are you familiar … this software programme?

    9. Write down the word that suits the description.
      a person who has a wife / a husband

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘Are you a student?’ Don asked me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 14


    1. Translate into Russian: I drive to work; Politicians have to make speeches; Capital punishment used to be a major deterrent.

    2. Translate into English: Кейт (Kate) не ест бананы; кожаная сумочка; Море сегодня бурное. Не ходи плавать – это опасно; Прошлой ночью мне приснился кошмарный сон.

    3. Give a synonym to the word: To prefer; To run a country; Man.

    4. Give an antonym to the word: To finish; Single ticket; Foreign policy.

    5. Fill in a suitable word: Would you … some ice-cream?
      I am looking … my key. I don't remember whet I've put it.

    6. Fill in the right form of the verb:
      If (to rain) tomorrow, I’ll stay at home.
      She usually (to have) lunch at 12.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      It’s going raining.
      “Oliver Twist” was written Dickens.
      Skiing is my favourite game.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My birthday is … January.
      I would like to book a single room … 5 nights.
      Can you cope … this work by Friday?

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      armchair, apple, sofa, table

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I’m absolutely happy,’ Harry said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 15


    1. Translate into Russian: Are you married? If you don’t water flowers, they die; The political party which wins a majority of the seats will form the government on their own.

    2. Translate into English: Сколько лет Миранде (Miranda)? Останавливаться в гостинице; Мне не нравится ни опера, ни балет; Моя учительница среднего возраста, и она собирает волосы в пучок.

    3. Give a synonym to the word: What time? To intend; Small.

    4. Give an antonym to the word: Evening; To waste; To adopt.

    5. Fill in a suitable word: Mario … twenty-nine.
      I overslept and … my usual train.

    6. Fill in the right form of the verb:
      They (to be) glad to see you yesterday.
      He usually (to read) newspapers in the evening.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I very like tomatoes.
      I haven’t already finished the report.
      We are staying here since Monday.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There is a picture … the wall.
      Can I have a seat next … the window?
      Show me the shoes.. you bought yesterday.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      umbrella, radio, television, video

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      When I grow …, I’m going to buy a TV set.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 16


    1. Translate into Russian: How much is a pen? Turn the television up. I want to listen to this song; Hold on. I’m putting you through.

    2. Translate into English: Вечером; жевательная резинка; Посмотри на эти тучи. Собирается дождь; Мистер Фостер обедает сегодня вечером с нашим немецким партнером.

    3. Give a synonym to the word: To enjoy; To resign; Humble.

    4. Give an antonym to the word: To go out; Bored; Attention/consideration.

    5. Fill in a suitable word: Could you … the register, please?
      My dog is very … . It understands everything.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Where (to be) you yesterday evening?
      He advised me (to go) to university.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Bill drives careful.
      Do you want to speak to the people who is waiting for you?
      She advised me to not go out.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My aunt gave me socks … Christmas last year.
      I’ll never forget the day … I first saw her.
      I will have to get.. touch with the Consumer Advice Bureau.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Word processor, dishwasher, washing machine, statue.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb. Could you fill … this form, please?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 17


    1. Translate into Russian: Tony is from Brazil; Two cars were going along Cambridge Street; Society considers happiness to be as important as material success.

    2. Translate into English: Родители; На столе не было фруктов; Ты хорошо ладишь с другими студентами? Присяжные признали его виновным.

    3. Give a synonym to the word: The train gets in; Virus; To expect.

    4. Give an antonym to the word: Dark skin; Spoken aspect; Beautiful.

    5. Fill in a suitable word: I am going to the … to get some bread.
      His … brother gas to the University, and his younger is only 2 years old.

    6. Fill in the right form of the verb:
      We (to go) to Canada two years ago.
      She is fond of (to cook).

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Can you to help me?
      A: Do you have to speak German?
      B: Yes, I have.
      If I don’t know him, I would believe you.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I have some keys … my pocket.
      We have already been on a tour … the castle.
      Lillian majors … agriculture.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Tree, bridge, flower, plant.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I’ll try to find his address in my address book.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 18


    1. Translate into Russian: My garden is bigger than Fiona’s; Maria would like to follow an individual course of study with a private teacher; She was always late, I can’t explain why.

    2. Translate into English: Какого цвета телефон? Простите, где находится автобусная остановка? Это очень болезненный укол; Срок действия моей визы заканчивается в декабре. Мне нужно будет ее продлить.

    3. Give a synonym to the word: A love story; To last; By sea.

    4. Give an antonym to the word: To buy; Public (прилагат.); Cheerful.

    5. Fill in a suitable word: A cold … is blowing.
      He has many … and brothers.

    6. Fill in the right form of the verb:
      How long Mr. Bean (to work) for this company?
      The boy is 8. He (to go) to school.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Like you ice-cream?
      We’ll stay here until stops the rain.
      If I’m 21, I would buy some whisky

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We sat ... a tree.
      This country has a low standard … living.
      Vera studies … her own but also needs a language course.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      living room, bathroom, school, kitchen

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      I’m looking … to meeting your sister.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 19


    1. Translate into Russian: Can I have the bill? Judy’s parents wanted her to have a good education; I get on very well with all my colleagues at work.

    2. Translate into English: Опасный; зал отлетов; Алекс закончил школу и поступил в университет, чтобы изучать право; Перестань кричать – у меня болит голова.

    3. Give a synonym to the word: To talk; To favor; To seek.

    4. Give an antonym to the word: Fat; Badly paid; True.

    5. Fill in a suitable word:
      A: What … is milk?
      B: It is white.
      There's no sugar …. We should go and buy some.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Donald usually (to drive) to work.
      He likes (to read).

    7. Find the mistake and write down the correc sentence.
      How many rice do you need?
      I liked the shoes, and I tried on them.
      I’d rather you go with me.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Do you go … school by bus?
      The gold cup was awarded … Hungary.
      I hate waiting … queues.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Lovely, pretty, intelligent, handsome.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      The plane left the ground at 6 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 20


    1. Translate into Russian: What’s is his name? I’d like a return ticket to London; I’m amazed that you can cope with all the work they give you.

    2. Translate into English: Колин – племянник Питера; дуть; На каких языках говорят в Швейцарии? Кофе с молоком мне не по вкусу.

    3. Give a synonym to the word: To amaze; To go to university; By rail-way.

    4. Give an antonym to the word: Healthy; To start school; Respect (сущ.).

    5. Fill in a suitable word: What is your …sport?
      … ! Somebody is crying!

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. Molly … thirty-two.
      I didn’t know that you (to want) to go with us.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Helen doesn’t wears glasses.
      I’ll be an actress when I grow over.
      I wish he weren’t so rude with you yesterday.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I don’t often stay at home … summer.
      Have you got any things liable …. duty?
      He turned his dream … reality.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      pizza, apple, orange, banana

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb. Can I try … these shoes?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 21


    1. Translate into Russian: Pamela gets up at seven o’clock; The disco doesn’t finish until twelve; I printed out two copies of the report.

    2. Translate into English: Ее брат работает в больнице? Прямые волосы; Я никогда не был в китайском ресторане; Я нахожу, что знакомиться с новыми людьми очень увлекательно.

    3. Give a synonym to the word: To board the plane; Monitor; Fast (adj).

    4. Give an antonym to the word: Wrong; Slim; Victim of a crime.

    5. Fill in a suitable word: The soup on the … is onion soup.
      Can you … this question?

    6. Fill in the right form of the verb:
      Pamela (to like) listening to pop-music when she was at school.
      … (to be) you ready?

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      What you are speaking about?
      They didn’t like both the music and the singing.
      Don’t forget buying some bread.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We got … the train at Reading and walked to the hotel.
      Where is the letter … arrived in the morning?
      I am bored … mundane tasks.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Lorry, taxi, car, plane.

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      It’s easy to work together with Jane.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 22


    1. Translate into Russian: There are flowers on the table; I don’t know this word, I’ll have to look it up in the dictionary; Inventions often come as by-products of other discoveries.

    2. Translate into English: Ходить в церковь; Вчера я ел (пищу) и пил красное вино; Мы должны защищать животных; Фабрика закрыта, потому что рабочие бастуют.

    3. Give a synonym to the word: To arrive; Fancy (прилагат.); To enjoy oneself.

    4. Give an antonym to the word: To be born; Mothertongue; Inferiority.

    5. Fill in a suitable word: Can I have a … of apple pie?
      Let’s go to the pond. Do you have a …. line?

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. What … his address?
      I didn’t go to bed until I (to finish) the report.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Helen arrives to work at 9.30.
      She said me about it.
      He is fond to read books.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      When does James arrive … work?
      It’s important to eat a variety … food.
      Mr. Jackson retired last year, and Mr. Young took ….

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      notebook, radio, dictionary, magazine

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I will be happy to see you again,’ Dona said to me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 23


    1. Translate into Russian: In winter it is very cold and wet; Sheila is responsible for organizing conferences; I would like to ask you a favour.

    2. Translate into English: По всему миру; Мы обедали, когда пришел Ричард; Пол поинтересовался, понадобится ли ему словарь в картинках; Послушай! Малыш плачет.

    3. Give a synonym to the word: To cost; To reach a compromise; Movies.

    4. Give an antonym to the word: Early; (An) advantage; Hardware.

    5. Fill in a suitable word: I don‘t like … crosswords.
      What … do you usually come home?

    6. Fill in the right form of the verb:
      My brother (to be) born in 1982.
      They (not to like) sweets.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      No shout at me!
      I forgot when I first saw Helen.
      We didn’t know where go.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My mother likes travelling … coach.
      I’m particularly interested … jazz music.
      We can’t change anything … a receipt.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      wife, mother, uncle, daughter

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb. Hurry …! You’ll be late for school.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 24


    1. Translate into Russian:
      There is a football match on channel 2 at quarter to six; Alison is taking a course in literature. She is majoring in the English poetry of the eighteenth century; I am not sure I am able to be there at 2 o'clock.

    2. Translate into English: Решать кроссворд; Раньше мы были счастливы вместе; Я жалел, что не получил стипендию; Я не думал, что увижу его здесь.

    3. Give a synonym to the word: To run away; A lesson; A trip.

    4. Give an antonym to the word: Fast; To enter university; Subjection.

    5. Fill in a suitable word: Hello. … are you?
      There’s no … without fire.

    6. Fill in the right form of the verb:
      (not to close) the door, it’s hot in here.
      She (to play) the violin.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where buy you bread?
      I wonder where is James.
      He is always read the books in the evening.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We usually go to the country … two or three months.
      I’d like to find … what he thinks about it.
      He was arrested and charged … robbery.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      black, green, cold, yellow

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      How long … you lived here?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 25


    1. Translate into Russian: Maria, this is John Black; This bag is hand luggage; Very few people realize all their hopes and dreams in life.

    2. Translate into English: Урок вождения автомобиля; хорошо танцевать; Тони был счастлив – он сдал экзамен по психологии; Я попытаюсь убедить Гарри присоединиться к нам.

    3. Give a synonym to the word: Big; A band; Delight.

    4. Give an antonym to the word: Left; Liable to duty; Surfeit.

    5. Fill in a suitable word: They’ve both got curly ….
      He is very … . He works a lot.

    6. Fill in the right form of the verb:
      We enjoy (to eat) chips and peanuts.
      I (to write) letters every day.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How do you go often shopping?
      How many languages do you tell?
      She like to watch T. V.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      This is the last blue blouse … stock.
      These questions will be discussed … the conference.
      They were sent … prison for five years.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      France, Madrid, Spain, Russia

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      My children … been to Italy yet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 26


    1. Translate into Russian: Merry Christmas! How long have you known Partick? My father is self-centred and a little bit vain.

    2. Translate into English: Кто Фей (Fay) по профессии? Туманный; В теннис играют на корте; Он еще не закончил переводить статью.

    3. Give a synonym to the word: Various; Beautiful; Fear.

    4. Give an antonym to the word: Arrival; Busy; A week-end.

    5. Fill in a suitable word: How … is a piece of pizza?
      Too many cooks spoil ….

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. My brothers’ names … Paul and Tom.
      We’ll speak about it when he (to come).

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Can I have a orange?
      Alex has gone to Madrid, but now he works in London again.
      Your eyes are red. Did you cry?

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Paul watches news … television.
      I’ve got a pain … my neck.
      Mr. Taylor grows fruit and vegetables … local consumption.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Theatre, cinema, concert hall, field.

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘Will you post a letter for me?’, Sally asked me.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 27


    1. Translate into Russian: Could you swim when you were five? Mary is looking for ways of dressing smartly without spending too much; Nick rarely doubts what other people say.

    2. Translate into English: Салли (Sally) не любит танцевать; Моя сестра младшая в нашей семье; Если ты ищешь шампунь, иди в аптеку; Я нахожу трудным разговаривать с людьми.

    3. Give a synonym to the word: Pretty; To lie on the beach; Offspring.

    4. Give an antonym to the word: Curly hair; Synonym; To fail (an exam).

    5. Fill in a suitable word: What size are you … for?
      Tom is … TV.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Can you (to show) me the way to the post-office?
      Listen! Some body (to play) the piano.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Ours house is smaller than theirs.
      We have stayed here since ten days.
      How long are you waiting here?

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There aren’t any clouds … the sky.
      The girl … is sitting next to you is Don’s sister.
      I am very proud … my son – he is at the top of his class.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      easy, new, expensive, job

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      When Nick is an adult, he’ll be an actor.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 28


    1. Translate into Russian: Did people wear jeans one hundred years ago? The British have a high standard of living; Excessive permissiveness does a child more harm than good.

    2. Translate into English: Мой адрес: 32, Кинг Стрит. (King Street); опоздать на поезд; Это Маргарет Симпсон, которая училась со мной в школе; Ее бывший муж всегда насмехался над ней.

    3. Give a synonym to the word: Coca-cola; Wages; Colleague.

    4. Give an antonym to the word: Parents; Washed; Luxury.

    5. Fill in a suitable word: Would you like … apple juice?
      He can't … to you. He is busy in the evening.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Last year he (to retire).
      When he read the book he (to put) it into his pocket.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      What time does Peter comes home?
      I told them to not drink that wine.
      Nobody noticed him to leave the room.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Sometimes, … work, I relax in a bar.
      Peter likes reading … political scandals of the past.
      He won … a small number of votes.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      school, bank, bedroom, factory

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb: My washing machine stopped working.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 29


    1. Translate into Russian: She is speaking on the phone; Ali is learning English and he takes every opportunity to talk to a native speaker; He must come in time: otherwise they will not allow him to enter the room.

    2. Translate into English: На стене висят (есть) фотографии; Том всегда ездит в отпуск весной. Деревья снова зеленые, тепло и солнечно; Ричард проспал сегодня утром; Хелен изучает право семь лет.

    3. Give a synonym to the word: Of course; Amusing; To be expecting a baby.

    4. Give an antonym to the word: Fizzy mineral water; To manage; Elation.

    5. Fill in a suitable word: Can I … a hamburger, please?
      Never look a … horse in the mouth.

    6. Fill in the right form of the verb “to be”:
      am, is или are. How much … the small notebook?
      I (to be) hungry because I hadn’t had breakfast.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Unless it doesn’t rain, we’ll play tennis.
      I knew that he will be late.
      He seems being a nice man.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Peter is looking … a better job.
      I’m afraid we are short … petrol.
      Don’t forget to print … an extra copy.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Sink, fridge, cooker, garage.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      This book …. worth reading.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 30


    1. Translate into Russian: I am going to sneeze; At university great attention is paid to scientific subjects; He is always laughing.

    2. Translate into English: Играть в теннис; Мне не понравилась гостиница; Полу не приходится работать в саду; Я хотел бы заказать пятиминутный разговор с Берлином.

    3. Give a synonym to the word: Boarding card; To revolve; Rich.

    4. Give an antonym to the word: Frosty; Straight forward; Easy.

    5. Fill in a suitable word: Can I have a … of cigarettes?
      He took part in a political French – English … last May.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Do you think we should (to stop) here?
      He can (to do) it.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      He earns a lot money.
      Elsie hasn’t to work on Saturdays.
      If you had a thousand pounds, what will you buy?

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I go swimming – Monday evenings.
      The Swedes lost … the Italians.
      This bicycle is faulty. I’m going to take it … to the shop.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Dinner, lunch, shower, breakfast.

    10. Fill in the missing part of a phrasal verb. Turn … the music. It’s too loud.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 31


    1. Translate into Russian: Is there a chemist’s near here? He resigned from the company because he didn’t like his boss; I am disappointed to see that you are still smoking.

    2. Translate into English: Ванная (комната); посудомоечная машина; Кто собирается испечь пирог? Мой отец вышел на пенсию два года назад.

    3. Give a synonym to the word: Foreign news; To do something illegal; Woman.

    4. Give an antonym to the word: Young; Smoking compartment; To hide.

    5. Fill in a suitable word: Are you reading a detective … ?
      ― Can I speak to Mr. Smith?
      ― I am sorry. He is … .

    6. Fill in the right form of the verb:
      My hand (to hurt), I think it’s broken.
      Kate, (to put) the book on the shelf.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where was you born?
      Tom doesn’t never eat meat.
      What would you do if your scheme misfires?

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I wash my hair … the morning.
      How much did you pay … these shoes?
      David did a correspondence course … an American college.

    9. Write down the word that suits the description.
      Your mothers’ mother.

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      When … you start learning English?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 32


    1. Translate into Russian: Do John and Barbara work in a bank? What will you do if you don’t find a job? The House of Commons plays the major role in law-making.

    2. Translate into English: День рождения; туристический чек; Дон сказал мне, что он учится для получения степени магистра; Он очень рассердился, когда увидел, что его велосипед украли.

    3. Give a synonym to the word: Pleased; Wealth; To look for.

    4. Give an antonym to the word: Fresh vegetables; Rude; To look up to somebody.

    5. Fill in a suitable word: Alice has … sister and a brother.
      Listen! Somebody is knocking … the door.

    6. Fill in the right form of the verb:
      He will buy a car as soon as he (to pass) his driving exam.
      Yesterday I (to see) him off.

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      There isn’t any Chinese students in our group.
      I have never been in Africa.
      They are working for two hours.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      When did you go … holiday?
      Some snakes are fed … rabbits and small birds.
      Which party is now … power?

    9. Write down the word that suits the description.
      your sons and daughters

    10. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      The butcher made the prices higher.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 33


    1. Translate into Russian: When do you have tea? Can I make an appointment with the dentist? If the accused is found guilty of murder, the sentence may be at least ten years in prison.

    2. Translate into English: Сейчас половина пятого; Лондон больше Мадрида? Я заплатил двести двадцать долларов за этот пиджак; В своем докладе я собираюсь сосредоточить свое внимание на проблемах благотворительных организаций.

    3. Give a synonym to the word: To book a room; To be in charge; Delicious (about food).

    4. Give an antonym to the word: To find; To dislike; Harm.

    5. Fill in a suitable word: When do you … dinner?
      I can’t … jealous people.

    6. Fill in the right form of the verb:
      I (to fly) to Morocco by Pan-am last summer.
      My job involves (to write).

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      We saw Peter in Monday.
      How long have you knowed Mary?
      How many French books have you been reading?

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      She is holding some flowers … her left hand.
      The man … car I was mending was very rich.
      The bicycle is … guarantee, so you can have a free repair.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      mother, aunt, nephew, doctor

    10. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      The final match … be played next Sunday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 34


    1. Translate into Russian: Jane is Simon and Mary’s daughter; Chinese markets have a large variety of vegetables; Policemen who leave the force often become private detectives.

    2. Translate into English: Мои братья студенты; медовый месяц; Мне хотелось бы устроить пикник; Тони не очень общительный. Он избегает вечеринок.

    3. Give a synonym to the word: To rain heavily; To accuse somebody of a crime; Important.

    4. Give an antonym to the word: To get up; To get on the train; Success.

    5. Fill in a suitable word: Are you … tall as Mark?
      I can’t … jealous and mean people.

    6. Fill in the right form of the verb:
      Felix (not to have) to do the ironing.
      Look! It (to rain).

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Jeremy never used drink whisky.
      Has he ever ate oysters?
      I came here for to speak to you.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Sandy likes listening … music.
      British men don’t show enough appreciation … the women.
      One of the disadvantages … being a teacher is a low salary.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      hairdresser, teacher, travel agent, wife

    10. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I have studied French for 5 years,’ Rosie said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯЗ. АНГЛ. БАЗОВЫЙ КУРС ДЛЯ ЛИНГВИСТОВ


Билет № 35


    1. Translate into Russian: Have a nice flight! We didn’t have to study Economics – it was an optional subject; Is this book the one he told you about?

    2. Translate into English: Зонт; Сколько в банке кофе? Я ищу черный шерстяной джемпер; В этот раз я не забыл сохранить документ и сделать запасную копию на дискете.

    3. Give a synonym to the word: Illness; To expire; A table at school.

    4. Give an antonym to the word: Always; Careless; Dangerous.

    5. Fill in a suitable word: I am a vegetarian. I don’t eat ….
      A: What are you … for?
      B: My sunglasses.

    6. Fill in the right form of the verb:
      I wasn’t at work yesterday because I didn’t (to feel) well.
      Why … he (to cry)?

    7. Find the mistake and write down the correct sentence.
      What are you look at?
      I stayed with my aunt which is married to an American.
      I find it difficult cooking every day.

    8. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There are four chairs … the living room.
      I’d like a ticket … Manchester.
      Alice, … face was very pleasant, danced and sang beautifully.

    9. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Along, alone, across, over.

    10. Write down the word that suits the description.
      An institution of pre-school education.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


19


примерный перечень экзаменационных вопросов
ПКВЯз. Англ. базовый курс для лингвистов


    1. Translate into Russian: What’s is his name?

    2. Translate into Russian: What’s this in English?

    3. Translate into Russian: It’s a magazine.

    4. Translate into Russian: Are you married?

    5. Translate into Russian: Do John and Barbara work in a bank?

    6. Translate into Russian: Michael doesn’t play football.

    7. Translate into Russian: When do you have tea?

    8. Translate into Russian: Pamela gets up at seven o’clock.

    9. Translate into Russian: There are flowers on the table.

    10. Translate into Russian: Can I have the bill?

    11. Translate into Russian: Sylvia likes taking photographs.

    12. Translate into Russian: Can I sit here?

    13. Translate into Russian: Where was Jim at two o’clock?

    14. Translate into Russian: Merry Christmas!

    15. Translate into Russian: Did people wear jeans one hundred years ago?

    16. Translate into Russian: The sun shone every day while I was on holiday.

    17. Translate into Russian: Is there a chemist’s near here?

    18. Translate into Russian: I like going to the beach and swimming in the sea.

    19. Translate into Russian: In winter it is very cold and wet.

    20. Translate into Russian: What size are you?

    21. Translate into Russian: My garden is bigger than Fiona’s.

    22. Translate into Russian: Can I pay cash?

    23. Translate into Russian: How long are they going to stay in Paris?

    24. Translate into Russian: Two cars were going along Cambridge Street.

    25. Translate into Russian: You are speaking very quietly. I can’t hear you.

    26. Translate into Russian: I booked our room in advance.

    27. Translate into Russian: Chinese markets have a large variety of vegetables.

    28. Translate into Russian: What will you do if you don’t find a job?

    29. Translate into Russian: I have a high temperature and a headache.

    30. Translate into Russian: Politicians have to make speeches.

    31. Translate into Russian: Turn the television up. I want to listen to this song.

    32. Translate into Russian:
      After graduating from college, he immediately started working in the theatre.

    33. Translate into Russian:
      Judy’s parents wanted her to have a good education.

    34. Translate into Russian:
      Sarah is interested in the way people lived and worked in the past.

    35. Translate into Russian: The Canadians were beaten three one by the Finns.

    36. Translate into Russian:
      Mary is looking for ways of dressing smartly without spending too much.

    37. Translate into Russian: He has lived in London since 1974.

    38. Translate into Russian: At the end of the year she might get a good payment.

    39. Translate into Russian:
      The post you have applied for involves a lot of travelling.

    40. Translate into Russian:
      His first steps to fame and fortune began when he was only nine.

    41. Translate into Russian:
      Maria would like to follow an individual course of study with a private teacher.

    42. Translate into Russian:
      This excellent school offers courses in most European languages for adults wishing to study outside office hours.

    43. Translate into Russian:
      At university great attention is paid to scientific subjects.

    44. Translate into Russian:
      We didn’t have to study Economics – it was an optional subject.

    45. Translate into Russian:
      I knew absolutely nothing about Mathс and I hated PE.

    46. Translate into Russian:
      I’m amazed that you can cope with all the work they give you.

    47. Translate into Russian:
      Society considers happiness to be as important as material success.

    48. Translate into Russian:
      I wanted to find out when we could meet and discuss the contract.

    49. Translate into Russian:
      Have you got any identification: a passport or a driving license?

    50. Translate into Russian:
      Policemen who leave the force often become private detectives.

    51. Translate into Russian:
      The political party which wins a majority of the seats will form the government on their own.

    52. Translate into Russian:
      The House of Commons plays the major role in law-making.

    53. Translate into Russian:
      If the accused is found guilty of murder, the sentence may be at least ten years in prison.

    54. Translate into Russian: Capital punishment used to be a major deterrent.

    55. Translate into Russian:
      Inventions often come as by-products of other discoveries.

    56. Translate into Russian:
      Jo and Phil don’t see eye to eye with each other.

    57. Translate into Russian: I get on very well with all my colleagues at work.

    58. Translate into Russian:
      I am looking for a caring, well-educated, non-smoking man.

    59. Translate into Russian:
      He was very frightened when he saw a big dog running towards him.

    60. Translate into Russian:
      I regret to have to inform you that my luggage was lost yesterday during the flight from London to New York.

    61. Translate into Russian: Alice got married in her late twenties.

    62. Translate into Russian: She offered to lend me some money.

    63. Translate into Russian: I would like to ask you a favour.

    64. Translate into Russian:
      The best thing about her is that she is so sensitive and considerate.

    65. Translate into Russian: He must come in time: otherwise they will not allow him to enter the room.

    66. Translate into Russian: She was always late, I can’t explain why.

    67. Translate into Russian: There was a lamp and three pens on the table and nothing more.

    68. Translate into Russian: I am not sure I am able to be there at 2 o'clock.

    69. Translate into Russian: This dress is too expensive for me.

    70. Translate into Russian: My pen doesn't work. Can you give me yours?

    71. Translate into English: Играть на пианино.

    72. Translate into English: Разнообразные овощи.

    73. Translate into English: В кухне стоит (есть) новая плита.

    74. Translate into English: Какие овощи вы хотите?

    75. Translate into English: Сколько в банке кофе?

    76. Translate into English: Я был на вокзале в половине третьего.

    77. Translate into English: Можно закрыть окно? Здесь холодно.

    78. Translate into English: На столе не было фруктов.

    79. Translate into English: Мой муж родился в Мексике.

    80. Translate into English: Вчера я ел (пищу) и пил красное вино.

    81. Translate into English: Мне не понравилась гостиница.

    82. Translate into English: Зимой мы ходили на лыжах каждые выходные.

    83. Translate into English: Простите, где находится автобусная остановка?

    84. Translate into English:
      Том всегда ездит в отпуск весной. Деревья снова зеленые, тепло и солнечно.

    85. Translate into English:
      Пройди мимо магазина и иди по второй улице справа.

    86. Translate into English: Лондон больше Мадрида?

    87. Translate into English: Раньше мы были счастливы вместе.

    88. Translate into English: В комнате никого нет. Она пустая.

    89. Translate into English: Кто-то хочет поговорить с тобой.

    90. Translate into English: Мы обедали, когда пришел Ричард.

    91. Translate into English: Светило солнце, и мы пошли на пляж.

    92. Translate into English: Я еду в Голландию, чтобы увидеть тюльпаны.

    93. Translate into English: Идет сильный снег.

    94. Translate into English: Я ищу черный шерстяной джемпер.

    95. Translate into English: Можно померить этот брючный костюм?

    96. Translate into English:
      Она высокая и стройная со светлыми волнистыми волосами.

    97. Translate into English: Ты хорошо ладишь с другими студентами?

    98. Translate into English: Я хочу быть ветеринаром, когда вырасту.

    99. Translate into English: Мы должны защищать животных.

    100. Translate into English: Полу не приходится работать в саду.

    101. Translate into English:
      Я заплатил двести двадцать долларов за этот пиджак.

    102. Translate into English: Если ты ищешь шампунь, иди в аптеку.

    103. Translate into English: У нас есть загородный дом около озера.

    104. Translate into English: Мне хотелось бы устроить пикник.

    105. Translate into English: Я собираю открытки с восьми лет.

    106. Translate into English: На каких языках говорят в Швейцарии?

    107. Translate into English:
      И мои друзья и я считаем, что этот фильм стоит посмотреть.

    108. Translate into English:
      Это Маргарет Симпсон, которая училась со мной в школе.

    109. Translate into English:
      Алекс закончил школу и поступил в университет, чтобы изучать право.

    110. Translate into English:
      Атмосфера в моей начальной школе была весьма непринужденной.

    111. Translate into English:
      Она, определенно, опытный и квалифицированный преподаватель.

    112. Translate into English:
      Дон сказал мне, что он учится для получения степени магистра.

    113. Translate into English:
      Учитель объяснил, как можно употребить это слово.

    114. Translate into English:
      Сидней пользуется своим двуязычным словарем каждый день и всегда носит его в своей сумке.

    115. Translate into English:
      Мне не хотелось бы быть секретарем, потому что я не выношу бумажной работы.

    116. Translate into English:
      У Саймон хорошие перспективы продвижения по службе.

    117. Translate into English:
      Мистер Фостер обедает сегодня вечером с нашим немецким партнером.

    118. Translate into English: Боюсь, его сейчас нет. Что ему передать?

    119. Translate into English:
      В этот раз я не забыл сохранить документ и сделать запасную копию на дискете.

    120. Translate into English:
      Если бы свидетель не сообщил о преступлении в полицию, преступника бы не поймали.

    121. Translate into English: Как вы думаете, кто ответственен за налет?

    122. Translate into English:
      Я хотел бы заказать пятиминутный разговор с Берлином.

    123. Translate into English:
      Срок действия моей визы заканчивается в декабре. Мне нужно будет ее продлить.

    124. Translate into English:
      В своем докладе я собираюсь сосредоточить свое внимание на проблемах благотворительных организаций.

    125. Translate into English:
      Я нахожу, что знакомиться с новыми людьми очень увлекательно.

    126. Translate into English:
      Я не выношу людей, которые любят командовать.

    127. Translate into English:
      Тони не очень общительный. Он избегает вечеринок.

    128. Translate into English: Он еще не закончил переводить статью.

    129. Translate into English: Кофе с молоком мне не по вкусу.

    130. Translate into English:
      Моя учительница среднего возраста, и она собирает волосы в пучок.

    131. Translate into English:
      Я попытаюсь убедить Гарри присоединиться к нам.

    132. Translate into English:
      Самореализация – самая главная вещь в моей жизни.

    133. Translate into English: Он очень рассердился, когда узнал об этом.

    134. Translate into English: Послушай! Малыш плачет.

    135. Translate into English: Как ты думаешь, почему он не пришел.

    136. Give a synonym to the word: To study

    137. Give a synonym to the word: To talk.

    138. Give a synonym to the word: To arrive.

    139. Give a synonym to the word: To tour.

    140. Give a synonym to the word: To phone somebody / to telephone somebody.

    141. Give a synonym to the word: Coca-cola.

    142. Give a synonym to the word: To enjoy.

    143. Give a synonym to the word: Exciting.

    144. Give a synonym to the word: Skinny.

    145. Give a synonym to the word: To have tea.

    146. Give a synonym to the word: To amaze.

    147. Give a synonym to the word: A love story.

    148. Give a synonym to the word: Too close to the door.

    149. Give a synonym to the word: Sad.

    150. Give a synonym to the word: Quickly.

    151. Give a synonym to the word: The train gets in.

    152. Give a synonym to the word: Boarding card.

    153. Give a synonym to the word: Foreign news

    154. Give a synonym to the word: Damaging

    155. Give a synonym to the word: Illness

    156. Give a synonym to the word: Spare time

    157. Give a synonym to the word: Amusing

    158. Give a synonym to the word: Cinema

    159. Give a synonym to the word: To favor

    160. Give a synonym to the word: Fancy (прилагат.)

    161. Give a synonym to the word: To lie on the beach

    162. Give a synonym to the word: To resign

    163. Give a synonym to the word: To require

    164. Give a synonym to the word: Responsibility

    165. Give a synonym to the word: To be in charge

    166. Give a synonym to the word: To intend

    167. Give a synonym to the word: Accurately

    168. Give a synonym to the word: To leave school

    169. Give a synonym to the word: To specialize

    170. Give a synonym to the word: To hold the line

    171. Give a synonym to the word: Monitor

    172. Give a synonym to the word: Virus

    173. Give a synonym to the word: To revolve

    174. Give a synonym to the word: To accuse somebody of a crime

    175. Give a synonym to the word: To do something illegal

    176. Give a synonym to the word: To run a country

    177. Give a synonym to the word: To make the government

    178. Give a synonym to the word: An adolescent

    179. Give a synonym to the word: To be expecting a baby

    180. Give a synonym to the word: Significant

    181. Give a synonym to the word: To seek

    182. Give a synonym to the word: To enjoy oneself

    183. Give a synonym to the word: Offspring

    184. Give a synonym to the word: Indulgent

    185. Give a synonym to the word: To tell off

    186. Give a synonym to the word: Colleague

    187. Give a synonym to the word: Humble

    188. Give a synonym to the word: To appear

    189. Give a synonym to the word: To break up with somebody

    190. Give a synonym to the word: Delicious (about food)

    191. Give a synonym to the word: Small

    192. Give a synonym to the word: Expensive

    193. Give a synonym to the word: To cry

    194. Give a synonym to the word: By plane

    195. Give a synonym to the word: By rail-way

    196. Give a synonym to the word: By sea

    197. Give a synonym to the word: A trip

    198. Give a synonym to the word: A child between 13 and 19

    199. Give a synonym to the word: A teacher at the University

    200. Give a synonym to the word: A child at school

    201. Give a synonym to the word: Fast (adj)

    202. Give a synonym to the word: To expect

    203. Give a synonym to the word: Rich

    204. Give a synonym to the word: Important

    205. Give a synonym to the word: Woman

    206. Give a synonym to the word: Man

    207. Give a synonym to the word: To call (smb)

    208. Give a synonym to the word: To look for

    209. Give a synonym to the word: A table at school

    210. Give a synonym to the word: An interval (between lessons)

    211. Give a synonym to the word: A mirror

    212. Give a synonym to the word: To say (a word)

    213. Give a synonym to the word: To be ill

    214. Give a synonym to the word: Movies

    215. Give an antonym to the word: To get up

    216. Give an antonym to the word: Black

    217. Give an antonym to the word: Young

    218. Give an antonym to the word: To finish

    219. Give an antonym to the word: To leave

    220. Give an antonym to the word: Evening

    221. Give an antonym to the word: Expensive

    222. Give an antonym to the word: Easy

    223. Give an antonym to the word: At work

    224. Give an antonym to the word: Always

    225. Give an antonym to the word: Wrong

    226. Give an antonym to the word: Parents

    227. Give an antonym to the word: Early

    228. Give an antonym to the word: Hot

    229. Give an antonym to the word: Safe.

    230. Give an antonym to the word: Up.

    231. Give an antonym to the word: To find.

    232. Give an antonym to the word: Hot curry.

    233. Give an antonym to the word: Fizzy mineral water.

    234. Give an antonym to the word: Noisy.

    235. Give an antonym to the word: To go out.

    236. Give an antonym to the word: Left.

    237. Give an antonym to the word: Interesting.

    238. Give an antonym to the word: To buy.

    239. Give an antonym to the word: Healthy.

    240. Give an antonym to the word: To be born.

    241. Give an antonym to the word: Fresh vegetables.

    242. Give an antonym to the word: Rare steak.

    243. Give an antonym to the word: Beautiful.

    244. Give an antonym to the word: Tall.

    245. Give an antonym to the word: Curly hair.

    246. Give an antonym to the word: Fair hair.

    247. Give an antonym to the word: Dark skin.

    248. Give an antonym to the word: Fat.

    249. Give an antonym to the word: To get on the train.

    250. Give an antonym to the word: To catch the train.

    251. Give an antonym to the word: Smoking compartment.

    252. Give an antonym to the word: Single ticket.

    253. Give an antonym to the word: To lend

    254. Give an antonym to the word: To waste

    255. Give an antonym to the word: At work

    256. Give an antonym to the word: Weekdays

    257. Give an antonym to the word: Heavy food

    258. Give an antonym to the word: Careless

    259. Give an antonym to the word: Slim

    260. Give an antonym to the word: Washed

    261. Give an antonym to the word: (An) advantage

    262. Give an antonym to the word: A lie

    263. Give an antonym to the word: To marry

    264. Give an antonym to the word: Bored

    265. Give an antonym to the word: Liable to duty

    266. Give an antonym to the word: Rough sea

    267. Give an antonym to the word: Public (прилагат.)

    268. Give an antonym to the word: To start school

    269. Give an antonym to the word: Mothertongue

    270. Give an antonym to the word: Rude

    271. Give an antonym to the word: To enter university

    272. Give an antonym to the word: Full-time

    273. Give an antonym to the word: Residential

    274. Give an antonym to the word: Synonym

    275. Give an antonym to the word: Formal

    276. Give an antonym to the word: Spoken aspect

    277. Give an antonym to the word: Badly paid

    278. Give an antonym to the word: Compulsory

    279. Give an antonym to the word: Ordinary level (“o” level)

    280. Give an antonym to the word: Straight forward

    281. Give an antonym to the word: To be unemployed

    282. Give an antonym to the word: Busy

    283. Give an antonym to the word: To manage

    284. Give an antonym to the word: Success

    285. Give an antonym to the word: Flexible

    286. Give an antonym to the word: To hide

    287. Give an antonym to the word: Foreign policy

    288. Give an antonym to the word: To fail

    289. Give an antonym to the word: To adopt

    290. Give an antonym to the word: Peaceful

    291. Give an antonym to the word: Right-wing

    292. Give an antonym to the word: Guilty

    293. Give an antonym to the word: Dangerous

    294. Give an antonym to the word: Distant future

    295. Give an antonym to the word: Subjection

    296. Give an antonym to the word: Flattering

    297. Give an antonym to the word: Hostile

    298. Give an antonym to the word: Elation

    299. Give an antonym to the word: Attention / consideration

    300. Give an antonym to the word: Respect (сущ.)

    301. Give an antonym to the word: To fail (an exam)

    302. Give an antonym to the word: Beautiful

    303. Give an antonym to the word: True

    304. Give an antonym to the word: Wrong

    305. Give an antonym to the word: Easy

    306. Give an antonym to the word: Dirty

    307. Give an antonym to the word: A week-end

    308. Fill in a suitable word: Mario … twenty-nine.

    309. Fill in a suitable word: Sara … two brothers and a sister.

    310. Fill in a suitable word: How … is a piece of pizza?

    311. Fill in a suitable word: Hello. … are you?

    312. Fill in a suitable word: … me. Is your name Wendy?

    313. Fill in a suitable word: Can you … me the time, please?

    314. Fill in a suitable word: When do you … dinner?

    315. Fill in a suitable word: I am a vegetarian. I don’t eat ….

    316. Fill in a suitable word: Here you ….

    317. Fill in a suitable word: Can I have a … of apple pie?

    318. Fill in a suitable word: Ann is … intelligent than her sister.

    319. Fill in a suitable word: Are you … tall as Mark?

    320. Fill in a suitable word: How … oranges are there on the plate?

    321. Fill in a suitable word: … New Year!

    322. Fill in a suitable word: Would you … some ice-cream?

    323. Fill in a suitable word: The soup on the … is onion soup.

    324. Fill in a suitable word: There aren’t … flowers in the living room.

    325. Fill in a suitable word: Would you like … apple juice?

    326. Fill in a suitable word: I don‘t like … crosswords.

    327. Fill in a suitable word: What … is the comedy on?

    328. Fill in a suitable word: Here is your ticket and … card.

    329. Fill in a suitable word: Are you reading a detective … ?

    330. Fill in a suitable word: Could you … the register, please?

    331. Fill in a suitable word: There’s no … without fire.

    332. Fill in a suitable word: Never look a … horse in the mouth.

    333. Fill in a suitable word: … make light work.

    334. Fill in a suitable word: When the cat’s …, the mice will play.

    335. Fill in a suitable word:
      Would you feel embarrassed if you … your mother’s birthday?

    336. Fill in a suitable word: Let’s go to the pond. Do you have a …. line?

    337. Fill in a suitable word: He can't … to you. He is busy in the evening.

    338. Fill in a suitable word: What … do you usually come home?

    339. Fill in a suitable word: ― Where you … to?

― To my friend.

    1. Fill in a suitable word: Listen! Somebody is knocking … the door.

    2. Fill in a suitable word: He is very … . He works a lot.

    3. Fill in a suitable word: Kate goes to same class as I do. She is my … .

    4. Fill in a suitable word: Tom is … TV.

    5. Fill in a suitable word: He has many … and brothers.

    6. Fill in a suitable word: ― What time is … ?

― It is 3 o'clock.

    1. Fill in a suitable word: ― Can I speak to Mr. Smith?

― I am sorry. He is … .

    1. Fill in a suitable word: My dog is very … . It understands everything.

    2. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      Rosie and Jim … from Great Britain.

    3. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      There … a door and two windows in the room.

    4. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      … I right?

    5. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      What … his address?

    6. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      How old …your children?

    7. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      Where … your teacher from?

    8. Fill in the right form of the verb “to be”: am, is или are.
      Molly … thirty-two.

    9. Fill in the right form of the verb:

    10. I (to fly) to Morocco by Pan-am last summer.

    11. Fill in the right form of the verb:
      Pamela (to like) listening to pop-music when she was at school.

    12. Fill in the right form of the verb: I could (to read) when I was five.

    13. Fill in the right form of the verb: Donald usually (to drive) to work.

    14. Fill in the right form of the verb: We (to go) to Canada two years ago.

    15. Fill in the right form of the verb:
      Can you (to show) me the way to the post-office?

    16. Fill in the right form of the verb: My brother (to be) born in 1982.

    17. Fill in the right form of the verb:
      Jane (to fall) in love with Paul when she was sixteen.

    18. Fill in the right form of the verb:
      If you need some bread, (to go) to the baker’s.

    19. Fill in the right form of the verb: (not to close) the door, it’s hot in here.

    20. Fill in the right form of the verb: If (to rain) tomorrow, I’ll stay at home.

    21. Fill in the right form of the verb:
      If I find a job, I (not to look for) another one.

    22. Fill in the right form of the verb:
      He will buy a car as soon as he (to pass) his driving exam.

    23. Fill in the right form of the verb: My hand (to hurt), I think it’s broken.

    24. Fill in the right form of the verb: When I woke up I (to feel) sick and dizzy.

    25. Fill in the right form of the verb: Felix (not to have) to do the ironing.

    26. Fill in the right form of the verb: Nurses have (to wear) uniforms.

    27. Fill in the right form of the verb: I never (to be) on television.

    28. Fill in the right form of the verb: Ann already (to make) a cake.

    29. Fill in the right form of the verb:
      How long Mr. Bean (to work) for this company?

    30. Fill in the right form of the verb: Last year he (to retire).

    31. Fill in the right form of the verb:
      What you (to have) for breakfast yesterday?

    32. Fill in the right form of the verb: When these books (to write)?

    33. Fill in the right form of the verb: The road (to repair) yet?

    34. Fill in the right form of the verb:
      I didn’t go to bed until I (to finish) the report.

    35. Fill in the right form of the verb:
      He suddenly understood that she (to love) him all her life.

    36. Fill in the right form of the verb: I don’t know where he (to live) now.

    37. Fill in the right form of the verb: We’ll speak about it when he (to come).

    38. Fill in the right form of the verb: Can you tell me when she (to be back)?

    39. Fill in the right form of the verb: Listen! Some body (to play) the piano.

    40. Fill in the right form of the verb: They (not to like) sweets.

    41. Fill in the right form of the verb: Usually I (to travel) on foot.

    42. Fill in the right form of the verb: Why … he (to cry)?

    43. Fill in the right form of the verb: Could you (to water) the flowers, please?

    44. Fill in the right form of the verb: She (to play) the violin.

    45. Fill in the right form of the verb: She usually (to have) lunch at 12.

    46. Fill in the right form of the verb: Yesterday he (to get up) at 8 o'clock.

    47. Fill in the right form of the verb: Yesterday I (to see) him off.

    48. Fill in the right form of the verb: Kate, (to put) the book on the shelf.

    49. Fill in the right form of the verb: They (to arrive) three days ago.

    50. Fill in the right form of the verb: I (to write) letters every day.

    51. Fill in the right form of the verb: Look! It (to rain).

    52. Fill in the right form of the verb: Listen! Somebody (to cry).

    53. Fill in the right form of the verb: Listen! The boy (to sing).

    54. Fill in the right form of the verb: She is a teacher. She (to teach) literature.

    55. Fill in the right form of the verb: The boy is 8. He (to go) to school.

    56. Fill in the right form of the verb: He (to read) He newspaper, when I came in.

    57. Fill in the right form of the verb: He (to write) a play during the summer.

    58. Fill in the right form of the verb: It (to rain) the whole evening.

    59. Fill in the right form of the verb: I (to work) in the library from three fill five.

    60. Fill in the right form of the verb: He usually (to read) newspapers in the evening.

    61. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where was you born?

    62. Find the mistake and write down the correct sentence.
      He earns a lot money.

    63. Find the mistake and write down the correct sentence.
      My sister doesn’t married.

    64. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Do you can type?

    65. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How many rice do you need?

    66. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Helen doesn’t wears glasses.

    67. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I very like tomatoes.

    68. Find the mistake and write down the correct sentence.
      There isn’t any Chinese students in our group.

    69. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Can I have a orange?

    70. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Whose going to the party?

    71. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Who’s coat is this?

    72. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where does he going tonight?

    73. Find the mistake and write down the correct sentence.
      It’s going raining.

    74. Find the mistake and write down the correct sentence.
      What you are speaking about?

    75. Find the mistake and write down the correct sentence.
      We stayed on a four stars hotel.

    76. Find the mistake and write down the correct sentence.
      What will you do if you will win a million dollars?

    77. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Unless it doesn’t rain, we’ll play tennis.

    78. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Where buy you bread?

    79. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How do you go often shopping?

    80. Find the mistake and write down the correct sentence.
      A: Do you have to speak German?
      B: Yes, I have.

    81. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I liked the shoes, and I tried on them.

    82. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I have never been in Africa.

    83. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How long have you knowed Mary?

    84. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Neither Tim nor Dawn doesn’t like tennis.

    85. Find the mistake and write down the correct sentence.
      The event was much about talked.

    86. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I told them to not drink that wine.

    87. Find the mistake and write down the correct sentence.
      He asked that I wanted to go home.

    88. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I knew that he will be late.

    89. Find the mistake and write down the correct sentence.
      She said me about it.

    90. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I wonder where is James.

    91. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How many languages do you tell?

    92. Find the mistake and write down the correct sentence.
      He likes talking jokes.

    93. Find the mistake and write down the correct sentence.
      He asked me don’t mention it.

    94. Find the mistake and write down the correct sentence.
      If you had a thousand pounds, what will you buy?

    95. Find the mistake and write down the correct sentence.
      If I don’t know him, I would believe you.

    96. Find the mistake and write down the correct sentence.
      If only could he help!

    97. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Your eyes are red. Did you cry?

    98. Find the mistake and write down the correct sentence.
      How long are you waiting here?

    99. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I knew that Tom had been being ill since Friday.

    100. Find the mistake and write down the correct sentence.
      My brother was fined of illegal parking.

    101. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I find it difficult cooking every day.

    102. Find the mistake and write down the correct sentence.
      It’s no good try to explain it to him.

    103. Find the mistake and write down the correct sentence.
      Don’t forget buying some bread.

    104. Find the mistake and write down the correct sentence.
      She advised me to not go out.

    105. Find the mistake and write down the correct sentence.
      The teacher made us to do a lot of homework.

    106. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I came here for to speak to you.

    107. Find the mistake and write down the correct sentence.
      I live in a flat buying by my parents.

    108. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There is a picture … the wall.

    109. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There are four chairs … the living room.

    110. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      It’s half.. two.

    111. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We go out … Fridays.

    112. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      When does James arrive … work?

    113. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I never go shopping … weekends.

    114. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We have lunch … one o'clock.

    115. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I always go … bed late.

    116. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Where is Kimiko … ?

    117. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I have some keys … my pocket.

    118. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The post office is … the right.

    119. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My birthday is … January.

    120. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I don’t often stay at home … summer.

    121. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The children like playing … the beach.

    122. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      This is the last blue blouse … stock.

    123. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Peter is looking … a better job.

    124. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I don’t earn much … the moment.

    125. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      What channel is the film … ?

    126. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      There aren’t any clouds … the sky.

    127. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My aunt gave me socks … Christmas last year.

    128. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Can I have a seat next … the window?

    129. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I’d like a ticket … Manchester.

    130. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Welcome … England!

    131. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      How many newspapers only come out … Sunday?

    132. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      What sort of information are you interested …?

    133. Fill in the blanks with a conjunction if necessary:
      My back aches … sitting at the computer all day.

    134. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      British men don’t show enough appreciation … the women.

    135. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      This country has a low standard … living.

    136. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Which questions are you usually asked when you go … customs.

    137. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I would like to book a single room … 5 nights.

    138. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Have you got any things liable …. duty?

    139. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The Swedes lost … the Italians.

    140. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The gold cup was awarded … Hungary.

    141. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I’m particularly interested … jazz music.

    142. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Some snakes are fed … rabbits and small birds.

    143. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      The country is governed … Parliament.

    144. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      These questions will be discussed … the conference.

    145. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I’m afraid we are short … petrol.

    146. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I don’t care … classical music.

    147. Fill in the blanks with a conjuction if necessary:
      The girl … is sitting next to you is Don’s sister.

    148. Fill in the blanks with a conjuction if necessary:
      In the town … I was born there were no theatres and museums.

    149. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      He wondered why I hadn’t been … school for a week.

    150. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      John has applied … the post of a sales representative.

    151. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Alice was promoted … the post of the computer Manager.

    152. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Mr. Jackson retired last year, and Mr. Young took ….

    153. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      My nephew, George, works … banking.

    154. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      His business is far … old-fashioned.

    155. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      One of the disadvantages … being a teacher is a low salary.

    156. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Which part … speech is “common”?

    157. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Vera studies … her own but also needs a language course.

    158. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Lillian majors … agriculture.

    159. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Rob is a student … Durham University.

    160. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      We can’t change anything … a receipt.

    161. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Which party is now … power?


    162. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      He won … a small number of votes.

    163. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      He was arrested and charged … robbery.

    164. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Have you ever done anything … the law?

    165. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      They were sent … prison for five years.

    166. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Don’t forget to print … an extra copy.

    167. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      Are you familiar … this software programme?

    168. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I will have to get.. touch with the Consumer Advice Bureau.

    169. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I’m sorry. This style is … … stock at the moment.

    170. Fill in the blanks with a preposition if necessary:
      I am bored … mundane tasks.

    171. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      black, green, cold, yellow

    172. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      coffee, cake, tea, milk

    173. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      notebook, radio, dictionary, magazine

    174. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      umbrella, radio, television, video

    175. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      mother, aunt, nephew, doctor

    176. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      wife, mother, uncle, daughter

    177. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      armchair, apple, sofa, table

    178. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      pie, cake, pizza, juice

    179. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      school, bank, bedroom, factory

    180. Write down the word that suits the description.
      Your mothers’ mother.

    181. Write down the word that suits the description.
      your brother’s daughter

    182. Write down the word that suits the description.
      a list of drinks and dishes in a cafe or a restaurant

    183. Write down the word that suits the description.
      a person who studies at college or university

    184. Write down the word that suits the description.
      a book where you can look up a word you don’t know

    185. Write down the word that suits the description.
      a meal you have in the morning

    186. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Bread, toast, chicken, roll.

    187. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Beef, lamb, pork, potatoes.

    188. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Potatoes, pie, onions, cauliflower.

    189. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Omelette, wine, coke, coffee.

    190. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Dinner, lunch, shower, breakfast.

    191. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Sink, fridge, cooker, garage.

    192. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Hospital, beach, woods, river.

    193. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Chemist’s, flower shop, baker’s, dining room.

    194. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      To chat, to talk, to see, to speak.

    195. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Theatre, cinema, concert hall, field.

    196. Write down the word that doesn’t suit all the rest.
      Along, alone, across, over.

    197. Write down the word that suits the description.
      A very thin person.

    198. Write down the word that suits the description.
      A very good-looking man.

    199. Write down the word that suits the description.
      To try to find something.

    200. Write down the word that suits the description.
      The place where you pay for your purchases in a shop.

    201. Write down the word that suits the description.
      A gentle wind.

    202. Write down the word that suits the description.
      A special wedding party.

    203. Write down the word that suits the description.
      To be late for the train.

    204. Write down the word that suits the description.
      The place where you can buy a train ticket.

    205. Write down the word that suits the description.
      To pay extra of you have to much luggage.

    206. Write down the word that suits the description.
      The place at an airport where an official checks your passport.

    207. Write down the word that suits the description.
      The bags you carry onto the plane with you.

    208. Write down the word that suits the description.
      The place above your head where you can put your hand luggage.

    209. Write down the word that suits the description.
      A person who writes plays.

    210. Write down the word that suits the description.
      The real story of a person’s life.

    211. Write down the word that suits the description.
      A woman who cleans the rooms in a hotel.

    212. Write down the word that suits the description:
      a play in which the words are sung to music.

    213. Write down the word that suits the description:
      The total number of actors in a play or film.

    214. Write down the word that suits the description.
      A place in the space where people are going to live permanently

    215. Write down the word that suits the description.
      If you can use a computer, you are ….

    216. Write down the word that suits the description.
      The American word for ‘barrister’

    217. Write down the word that suits the description.
      Killing somebody by accident

    218. Write down the word that suits the description.
      A person who commits a crime

    219. Write down the word that suits the description.
      To steal from shops when they are open

    220. Write down the word that suits the description.
      A machine which makes a noise if someone enters your home

    221. Write down the word that suits the description.
      A person who believes in Liberalism

    222. Write down the word that suits the description.
      A document you get when you graduate from university with a degree

    223. Write down the word that suits the description.
      A document you have to get to drive a car legally

    224. Write down the word that suits the description.
      A person, whose mood changes often and suddenly

    225. Write down the word that suits the description.
      An organization that helps people to find a friend, a partner or a spouse

    226. Write down the word that suits the description.
      A TV programme that gives factual information

    227. Write down the word that suits the description.
      Someone who is very ambitious

    228. Write down the word that suits the description.
      A person who thinks of himself first

    229. Write down the word that suits the description.
      The period of being a child

    230. Write down the word that suits the description.
      Being in love with someone

    231. Write down the word that suits the description.
      A person who works with you

    232. Give a short affirmative answer to the question.
      Is John a travel agent?

    233. Give a short affirmative answer to the question.
      Is your sister married?

    234. Give a short affirmative answer to the question.
      Are you from Russia?

    235. Give a short negative answer to the question.
      Is there a video in the room?

    236. Give a short negative answer to the question.
      Does Martha eat chocolate?

    237. Form an adjective from the noun: Mexico

    238. Form an adjective from the noun: France

    239. Form an adjective from the noun: Spain

    240. Form an adjective from the noun: Wales

    241. Form an adjective from the noun: China

    242. Form an adverb from the adjective: careful

    243. Form an adverb from the adjective: good

    244. Form an adverb from the adjective: angry

    245. Form an adverb from the adjective: Fast.

    246. Form an adverb from the adjective: Late.

    247. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      When Nick is an adult, he’ll be an actor.

    248. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I learnt some Spanish words when I was in Madrid.

    249. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      I’ll try to find his address in my address book.

    250. Paraphrase the sentence using a phrasal verb: This blouse matches my suit.

    251. Paraphrase the sentence using a phrasal verb: My washing machine stopped working.

    252. Paraphrase the sentence using a phrasal verb:
      Take a seat!

    253. Fill in the missing part of a phrase verb.
      I can’t find the newspaper. Did you throw it …?

    254. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      When I grow …, I’m going to buy a TV set.

    255. Fill in the missing part of a phrasal verb. Take … your jumper if you are hot.

    256. Fill in the missing part of a phrasal verb. Can I try … these shoes?

    257. Fill in the missing part of a phrasal verb.
      I’m looking … to meeting your sister.

    258. Fill in the missing part of a phrasal verb. Could you fill … this form, please?

    259. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      When … you start learning English?

    260. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      My children … been to Italy yet.

    261. Fill in the necessary form of the auxiliary verb: We … already bought presents for our friends.

    262. Fill in the necessary form of the auxiliary verb: When … this castle built?

    263. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      This book …. worth reading.

    264. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      I was busy and … go to the party.

    265. Fill in the necessary form of the auxiliary verb:
      Both John and Jennifer … glad to see me.

    266. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘Are you a student?’ Don asked me.

    267. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I will be happy to see you again,’ Dona said to me.

    268. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘I cannot sing,’ Elsie explained.

    269. Write down the sentence in the indirect speech.
      ‘Will you post a letter for me?’, Sally asked me.

    270. Write down the word that suits the description.
      An institution of pre-school education.

    271. Write down the word that suits the description.
      The money some students receive if they get a place at university.

    272. Write down the word that suits the description.
      A teacher at university.

    273. Write down the word that suits the description.
      A student studying for the second degree.

    274. Write down the word that suits the description.
      A subject which you can but don’t have to study.

    275. Write down the word that suits the description.
      The system of phonetic symbols


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 1


    1. Дайте определение лингвостилистики. Объясните ее предмет и функции.

    2. Укажите, в чем состоит функция тропов. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимают под образной экпрессивностью. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      My mother bore me in the southern wild,
      And I am black, but O! my soul is white;
      White as an angel is the English child,
      But I am black as if bereav'd of light.

    5. Объясните, что понимается под риторической фигурой. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под смежной рифмой. Приведите примеры.

    7. Укажите функции запятых. Приведите примеры.

    8. Охарактеризуйте предисловие У. Вордсворта ко второму изданию его «Лирических баллад» (1880).

    9. Дайте определение понятию «разговорный стиль». Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      «Flowers! You wouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 2


    1. Объясните взаимосвязь литературоведческой стилистики с поэтикой и теорией литературы. Приведите примеры.

    2. Объясните, что понимают под пояснительным эпитетом. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под лексической валентностью. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      In every cry of every Man,
      In every Infant's cry of fear,
      In every voice, in every ban,
      The mind - forg'd manacles I hear.

    5. Поясните, на чем основан эффект синтаксической конвергенции. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под звукоподражанием. Приведите примеры.

    7. Укажите возможные средства шрифтового выделения. Приведите примеры.

    8. Поясните, как в современной стилистике решается вопрос о функциональном стиле художественной литературы.

    9. Поясните, почему возникает избыточность, как она выражается. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: Wasn’t it a marvellous trip!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 3


    1. Объясните, как можно установить, что является приемом, а что – выразительным средством. Приведите примеры.

    2. Поясните термины «эксплицитный» и «имплицитный».

    3. Дайте определение понятию «слово».

    4. Определите вид тропа:
      All days are nights to see till I see thee,
      And nights bright days when dreams do show thee me; His composition was not bad.

    5. Дайте определение эмфатической конструкции. Приведите примеры.

    6. Укажите, как называется раздел поэтики, посвященный ритмической структуре литературных произведений и ее эффективности в передаче мысли и эмоции.

    7. Объясните, что понимается под графической образностью.

    8. Укажите предмет и задачи ортологии.

    9. Дайте определение диалекта. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Her love letters I returned to the detectives for filing.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 4


    1. Дайте определение литературоведческой стилистики. Объясните ее предмет и задачи.

    2. Дайте определение иронии. Приведите примеры.

    3. Объясните, почему именно междометия являются чистыми знаками эмоций. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      We were the first that ever burst
      Into that silent sea.

    5. Поясните, что понимается под зевгмой. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под звукописью. Приведите примеры.

    7. Объясните, что понимается под эквивалентом текста. Приведите примеры.

    8. Дайте определение газетного стиля. Приведите примеры особенностей газетного стиля.

    9. Поясните, что понимается под «избыточностью». Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      «Life is dear to the aged,
      And honour a little thing;
      I would gladly sell the secret,»
      Quoth the Pict to the King...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 5


    1. Дайте определение морфологической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    2. Дайте определение полуотмеченной структуры. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимают под импликационалом.

    4. Определите вид тропа: Their daughter is like an angel; And painful pleasure turns to pleasing pain.

    5. Укажите предмет синтаксиса.

    6. Дайте определение аллитерации. Приведите примеры.

    7. Укажите функции пунктуации. Приведите примеры.

    8. Перечислите и охарактеризуйте стили, входящие в группу книжных.

    9. Поясните, в чем заключается проблема контекста для стилистики декодирования. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      From the bonny bells of heather
      They brewed a drink long-syne...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 6


    1. Объясните, чем занимается сопоставительная стилистика. Укажите, как сопоставительная стилистика связана с переводоведением. Приведите примеры.

    2. Объясните разницу между пояснительным эпитетом и метафорическим. Приведите примеры.

    3. Дайте определение понятию «морфологическая валентность». Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      When I was a younger man - two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...; The moon looked like a polished brass basin.

    5. Объясните, что понимается под синтаксической конвергенцией. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под опоясывающей рифмой. Приведите примеры.

    7. Укажите функцию многоточия. Приведите примеры.

    8. Поясните понятие «обратная связь». Приведите примеры.

    9. Опишите явление синонимической аттракции сленга. Приведите пример художественного произведения, в котором оно присутствует.

    10. Определите тип стилистического явления: Am I tired!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 7


    1. Дайте определение коннотативному значению слова. Приведите примеры.

    2. Дайте определение понятию «троп». Укажите роль тропов в толковании и интерпретации текста. Приведите примеры.

    3. Дайте определение термину «историзм». Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      No motion has she now, no force;
      She neigher hear nor sees;
      Roll'd round in earth's diurnal course
      With rocks and stones and trees.

    5. Дайте определение синтаксической синонимии. Приведите примеры.

    6. Дайте определение метра. Приведите примеры.

    7. Поясните, как благодаря пунктуации создается эффект иронии. Приведите примеры.

    8. Объясните, чем обусловлено возникновение и существование функциональных стилей.

    9. Объясните, что понимается под «компрессией». Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      There was not a moment to be lost: away went Alice like the wind.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 8


    1. Дайте определение синтаксической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    2. Объясните, что понимается под антономасией. Приведите примеры.

    3. Объясните разницу между эмоциональным и оценочным компонентом значения слова. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      In every cry of every Man,
      In every Infant's cry of fear,
      In every voice, in every ban,
      The mind - forg'd manacles I hear.

    5. Объясните, что имел в виду М.М. Бахтин, говоря о многоголосии речи персонажей.

    6. Объясните, что понимается под акромонограммой. Приведите примеры.

    7. Укажите роль эмоциональных пауз в тексте. Приведите примеры.

    8. Поясните, что понимается под «книжными словами». Приведите примеры.

    9. Дайте определение макроконтекста. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Surrey all in one blaze like a forest fire. Great clouds of dirty yellow smoke rolling up. Nine carat gold.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 9


    1. Объясните, какие виды информации могут встречаться в речи. Приведите примеры.

    2. Поясните высказывание: «в литературном произведении образность создается взаимодействием узуальной и контекстуальной образности слов».

    3. Дайте определение эмоциональной лексики. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа: His eyes were green as leaves; His cup of satisfaction was full.

    5. Объясните, что понимается под метрическими элементами повтора. Перечислите их.

    6. Объясните, почему аллитерация имеет особенно большое значение для английской поэтической традиции. Приведите примеры аллитерации.

    7. Объясните, зачем нередко писатель включает в речь персонажей их диалектные особенности. Приведите примеры.

    8. Дайте определение понятию «образная экспрессивность». Приведите примеры.

    9. Поясните, что понимается под контекстом ситуации. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      «Why don't you shut you great big old gob, you poor bloody odl fool!»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 10


    1. Дайте определение денотативному значению слова. Приведите примеры.

    2. Дайте определение термина «подтекст». Укажите роль подтекста в художественном произведении. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимают под синонимическим повтором. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа: Since I left you, your eye is in my mind; For there can live not hatred in thine eye.

    5. Укажите, в целях чего используется тавтологический повтор. Приведите примеры.

    6. Объясните, в чем состоит функция звукоподражания. Приведите примеры.

    7. Укажите функцию восклицательного знака в восклицательных предложениях. Приведите примеры.

    8. Охарактеризуйте взгляд Т.С. Элиота на современную поэзию (взаимосвязь прозы и поэзии).

    9. Поясните, что понимают под речевой характеристикой персонажа. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Uneasy lies the head that wears a crown.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 11


    1. Дайте определение грамматической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.

    2. Объясните различие между простой метафорой и развернутой. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимают под увеличительной экпрессивностью. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      No motion has she now, no force;
      She neigher hear nor sees;
      Roll'd round in earth's diurnal course
      With rocks and stones and trees.

    5. Объясните, что понимается под грамматической функцией инверсии. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под цезурной рифмой. Приведите примеры.

    7. Поясните высказывание:
      «эстетическое воздействие поэзии зависит от сочетания обеих реализаций: графики и звучания».

    8. Поясните особенность построения английских газетных заголовков. Приведите примеры.

    9. Поясните, что понимается под профессиональной лексикой. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Break, break, break
      On thy cold stones, O Sea!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 12


    1. Объясните, что понимается под выразительными средствами языка. Приведите примеры.

    2. Дайте определение метафоры. Приведите примеры.

    3. Дайте определение понятию «полисемия». Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      «I play for seasons; not Eternities!»
      Says Nature, laughing on her way...; Come in the speaking silence of a dream ...

    5. Укажите функции риторического вопроса.

    6. Дайте определение обратной рифмы. Приведите примеры.

    7. Укажите функцию курсива. Приведите примеры.

    8. Охарактеризуйте поэзию Г. Грея как пример классического поэтического стиля.

    9. Дайте определение литературно-разговорного стиля. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: «But can we? Of course, we can!» (высказывание принадлежит одному человеку)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 13


    1. Объясните, что понимается в стилистике под информацией первого рода и информацией второго рода. Приведите примеры.

    2. Объясните, что позволяет эпитет считать лексико-синтаксическим тропом. Приведите примеры эпитетов.

    3. Объясните, что понимают под ситуативными синонимами. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      I shall go shod in silk,
      And you in wool,
      White as a white cow's milk,
      More beautiful
      Than the breast of a gull.

    5. Охарактеризуйте авторскую речь (с точки зрения В.В. Виноградова).

    6. Дайте определение ассонанса. Приведите примеры.

    7. Объясните, что отражает графическая форма стиха. Приведите примеры.

    8. Объясните, какая лексика считается торжественно-возвышенной. Приведите примеры.

    9. Поясните функцию использования просторечия в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Sure I am, from what I have heard, and from what I have seen ...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 14


    1. Дайте определение термина «уровень» с точки зрения лингвостилистики.

    2. Дайте определение понятию «эпитет». Приведите примеры.

    3. Дайте определение лексико-семантического варианта (ЛСВ).

    4. Определите тип рифмы:
      On what wings dare he aspire?
      What the hand dare seize the fire?

    5. Объясните, что понимается под кольцевым повтором. Приведите примеры.

    6. Дайте определение консонанса. Приведите примеры.

    7. Поясните, какова роль зрительного восприятия при чтении поэзии.

    8. Поясните, в чем состоит цель стилистического анализа с точки зрения теории информации. Приведите примеры.

    9. Дайте определение «подхвату» и «повтору». Укажите общее и различия в их значении для разговорной речи.

    10. Определите тип стилистического явления:
      His voice was small as a sparrow's,
      And shrill and wonderful clear:
      «I would gladly sell my secret,
      Only my son I fear...»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 15


    1. Объясните, каким образом стилистика связана с теорией информации. Приведите примеры.

    2. Объясните, что понимается под семантическим согласованием. Приведите примеры семантического несогласования.

    3. Объясните, какое значение называется метонимическим. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      Lest the wise world should look into your moan
      And mock you with me after I am gone.

    5. Объясните, что понимается под речевой характеристикой персонажа.

    6. Объясните, что понимается под «эвфонией». Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом цитаты. Поясните необходимость ее выделения.

    8. Дайте определение субъекта (по Ю.М. Скребневу). Приведите примеры.

    9. Объясните, что понимается под социолингвистическими факторами. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: Isn't she beautiful!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 16


    1. Объясните, почему деление стилистических средств на выразительные и изобразительные условно. Приведите примеры.

    2. Дайте определение традиционной метафоры. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под лексическим значением слова.

    4. Определите вид тропа: He is terribly smart; She is awfully beautiful.

    5. Объясните, что понимается под полисиндетоном. Приведите примеры.

    6. Укажите роль аллитерации в современной поэзии. Приведите примеры.

    7. Укажите функцию восклицательного знака в предложениях, которые по форме не являются восклицательными. Приведите примеры.

    8. Поясните, с помощью каких средств выполняются в газетном стиле эстетическая и контактоустанавливающая функции. Приведите примеры.

    9. Объясните, может ли научный стиль встречаться в художественной литературе. Если да, приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      What on earth are you doing!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 17


    1. Объясните, что понимается под изобразительными средствами языка. Приведите примеры.

    2. Объясните, что понимают под метафорическим эпитетом. Приведите примеры.

    3. Дайте определение понятию «синоним». Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      And I made a rural pen,
      And I stain'd the water clear,
      And I wrote my happy songs
      Every child may joy to hear.

    5. Объясните, что понимается под экспрессивной функцией инверсии. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под точной рифмой. Приведите примеры.

    7. Объясните, когда применяется эмфатический курсив. Приведите примеры.

    8. Охарактеризуйте функциональный стиль как историческую категорию.

    9. Поясните, какой дифференциальный признак является характерным для диалектов и национальных вариантов языка. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Down by the shore he had them;
      And there on the giddy brink -
      «I will give you life, ye vermin,
      For the secret of the drink.»


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 18


    1. Объясните, что понимается под стилистикой языка. Приведите примеры.

    2. Дайте определение метонимии. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под номинативным значением слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      White as an angel is the English child,
      But I am black, as if bereav'd of light.

    5. Дайте определение транспозиции. Приведите примеры.

    6. Дайте определение рифмы. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте художественное произведение (на выбор) с точки зрения графической образности.

    8. Поясните, какие требования выдвигаются к синтаксической структуре научного текста. Приведите примеры.

    9. Укажите, на каких уровнях языка возникает компрессия, как она выражается. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Isn't the weather beautiful!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 19


    1. Дайте определение стилистики. Укажите ее предмет, методы исследования.

    2. Укажите, в каких целях применяются полуотмеченные структуры. Приведите примеры их употребления.

    3. Дайте определение лексемы. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      Tyger! Tyger! burning bright
      In the forests of the night ...

    5. Перечислите функции авторской речи. Поясните их.

    6. Объясните, что понимается под парономасией. Приведите примеры.

    7. Объясните, что понимается под фигурными стихами. Приведите примеры.

    8. Укажите основные положения поэмы «Поэтическое искусство» Н. Буало (1636-1711).

    9. Охарактеризуйте детский язык (baby-talk) как вариант фамильярно-разговорного стиля.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Being your slave, what should I do but tend upon the hours and times of your desire?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 20


    1. Дайте определение прагматической функции языка. Объясните, в чем она проявляется. Приведите примеры.

    2. Объясните, чем отличается импликация от эллипса. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под «денотативным» значением слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа: The performance was not bad; We inched our way along the road.

    5. Объясните, что понимается под эпифорой. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте ритмическую организацию прозы.

    7. Укажите функции кавычек. Приведите примеры.

    8. Поясните, в чем состоит отличие ортологии от лингвистики.

    9. Поясните, что понимается под синонимической аттракцией. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      We went in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage. Back room with an old kitchen range.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 21


    1. Укажите уровни анализа литературного произведения. Объясните их.

    2. Дайте определение синекдохи. Приведите примеры.

    3. Объясните, почему нужно разграничивать компоненты коннотаций.

    4. Определите вид тропа:
      ... the lady saw
      But the gloomy clouds and sky; The fields breathe sweet, the daisies kiss our feel.

    5. Объясните, что понимается под анадиплозисом. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под перекрестной рифмой. Приведите примеры.

    7. Объясните, на что обычно направлены графические средства. Приведите примеры.

    8. Поясните, в чем состоит особенность экспрессивности в научном тексте. Приведите примеры.

    9. Поясните функцию использования сленга в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Spring begins with the first narcissus, rather cold and shy and wintry.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 22


    1. Объясните, в каком смысле уровень есть иерархическая ступень в организации формы и содержания текста. Приведите примеры.

    2. Дайте определение аллюзии. Приведите примеры.

    3. Дайте определение коннотации. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      And when he to the green wood went,
      No body saw he there.

    5. Объясните, что понимается под хиазмом. Приведите примеры.

    6. Поясните, какие фонетические стилистические средства называются авторскими. Приведите примеры.

    7. Объясните, что понимается под собственно графическими средствами.

    8. Объясните, почему границы между стилями не могут быть жесткими. Приведите примеры.

    9. Дайте определение диалектной лексики. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Tyger, tyger, burning bright...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 23


    1. Объясните разницу между денотативным и коннотативным значением слов. Приведите примеры.

    2. Дайте определение композиционной метафоры. Приведите примеры.

    3. Укажите процедуру проверки наличия в коннотации слова дополнительных компонентов. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    5. Дайте определение понятию «авторская речь».

    6. Дайте определение ритма. Приведите примеры.

    7. Укажите стилистические функции графических средств.

    8. Поясните, что понимается под «автологией» Приведите примеры.

    9. Дайте определение терминологической лексики. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Was sweeter far than hone,
      Was stronger far than wine.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 24


    1. Дайте определение понятию «образ». Укажите соотношение между образом и формой содержания. Приведите примеры.

    2. Укажите основные составляющие поэтической метафоры (по Р.Уэллеку). приведите пример.

    3. Дайте определение понятию «частичный повтор». Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      She took the berries with her hand,
      And the love with her sweet eyes.

    5. Перечислите синтаксические способы компрессии. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под звуковым повтором. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом служебных слов. Поясните необходимость шрифтового выделения.

    8. Поясните на примерах различие между понятиями «система языка», «норма», «индивидуальная речь».

    9. Дайте определение стилистического контекста. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: Am not I right!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 25


    1. Поясните значение термина «стилистика декодирования». Приведите примеры.

    2. Дайте определение гиперболической метафоры. Приведите пример.

    3. Объясните, как может реализоваться прямое значение слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа: My mistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hope my verse shall stand,
      Praising they worth, despite his cruel hand.

    5. Поясните, что понимается под силлепсисом. Приведите примеры.

    6. Дайте определение парарифмы. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом эпиграфов. Поясните необходимость их выделения.

    8. Охарактеризуйте роль газеты в обществе. Выделите основные черты газетного стиля.

    9. Дайте определение сленгу. Поясните, почему сленг не выделяют как особый стиль. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: Do you mind being quiet down there, please!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 26


    1. Дайте определение стилистического приема (И.Р.Гальперин). приведите примеры.

    2. Дайте определение литоте. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под оценочным компонентом значения слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    5. Объясните, что понимают под репризой. Приведите примеры.

    6. Поясните, что считает В.М. Жирмундский самым существенным признаком рифмы.

    7. Укажите стилистические функции отсутствия точки в относительно длинном тексте.

    8. Перечислите и охарактеризуйте стили, входящие в группу разговорных.

    9. Укажите, какие функции языка играют в разговорном стиле важную роль. Поясните их. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      In some places there are odd yellow tulips, slender, spiky, and Chinese - looking.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 27


    1. Дайте определение лексической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    2. Поясните, что понимается под текстовой импликацией.

    3. Охарактеризуйте четыре компонента коннотаций.

    4. Определите вид тропа:
      Wherever we go
      Silence will fall like dews
      On white silence below.

    5. Охарактеризуйте функции речи персонажей.

    6. Дайте определение фонетическим стилистическим средствам. Приведите примеры.

    7. Объясните, как в тексте оформляются эмоциональные паузы.

    8. Объясните, с чем связана стилевая структура языка. Приведите примеры.

    9. Поясните, что понимается под стилистическим функционированием контекста. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      ... down she came upon a heap of sticks and dry leaves, and the fall was over.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 28


    1. Укажите, что является задачей стилистического описания и стилистического анализа текста. Приведите примеры.

    2. Объясните, что понимают под тавтологическим эпитетом? Приведите пример.

    3. Дайте определение понятию «автология». Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      I want my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as black as trees and her lips as red as blood; Coral is far more red than her lip's red.

    5. Объясните, что понимается под тавтологией. Приведите примеры.

    6. Укажите функции ритма и метрических средств. Приведите примеры.

    7. Поясните, как благодаря пунктуации создается эффект неуверенности. Приведите примеры.

    8. Дайте определение функциональным стилям. Перечислите их.

    9. Поясните, что принято понимать под иррадиацией. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Queer how it works out, isn't it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 29


    1. Дайте определение поэтики. Укажите ее предмет и методы исследования.

    2. Дайте определение понятию «олицетворение». Приведите примеры.

    3. Дайте определение понятию «синтаксическая валентность». Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      Heart of the heartless world,
      Dear heart, and thought of you
      Is the pain at my side,
      The shadow that chills my view.

    5. Охарактеризуйте авторскую речь как средство раскрытия образа автора в художественном произведении.

    6. Объясните, что понимается под приблизительной рифмой. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом поэтических вставок. Поясните необходимость их выделения.

    8. Приведите количественно-качественную характеристику газетного стиля. Приведите примеры.

    9. Поясните, что понимают под профессиональной лексикой. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      In graves that were like children's
      On many a mountain head,
      The Brewsters of the Heather
      Lay numbered with the dead.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 30


    1. Опишите структуру образа. Охарактеризуйте ее компоненты.

    2. Объясните, зачем в художественном произведении используется цитата. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под экспрессивным компонентом значения слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    5. Объясните, что понимают под риторическим вопросом. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под женской рифмой. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом местоимений. Поясните необходимость их выделения шрифтом.

    8. Поясните, что понимается под «количественной экспрессивностью». Приведите примеры.

    9. Укажите сходство и различие между литературно-разговорным и фамильярно-разговорным стилями. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Aren't you ashamed of yourself!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 31


    1. Дайте определение фонетической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    2. Дайте определение термина «эллипс». Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под эмоцией. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      O, never say that I was false of heart,
      Though absence seemed my flame to qualify; Sometimes too hot the eye of heaven shines.

    5. Объясните, в чем состоит роль транспозиции в синтаксисе. Приведите примеры.

    6. Объясните, в чем состоит композиционная роль рифмы. Приведите примеры.

    7. Дайте определение понятию «граффон». Приведите примеры.

    8. Дайте определение регистра. Приведите примеры.

    9. Поясните, как в разговорном стиле проявляет себя эмотивная функция. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Hallo! Here come two lovers!


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 32


    1. Дайте определение контекстуального лексического значения слова. Приведите примеры.

    2. Поясните, на чем основыввается непредсказуемость полуотмеченной структуры. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под стилистическим компонентом значения слова. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      Her eyes like angels watch them still;
      Her brows like bended bows do stand...

    5. Поясните, в чем состоит экспрессивный потенциал номинативных односоставных предложений. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под головной рифмой. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом служебных глаголов. Поясните необходимость их выделения шрифтом.

    8. Дайте определение понятию «научный стиль». Приведите примеры.

    9. Представьте соотношение разговорного стиля с формой и видом речи.

    10. Определите тип стилистического явления:
      «Do you remember him?»
      «I do. I do,» she said.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 33


    1. Объясните, что понимается под стилистикой речи. Приведите примеры.

    2. Дайте определение понятию «аллитерация». Приведите примеры.

    3. Дайте определение интенсификатора. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      But there were dreams to sell
      Ill dedst thou buy;
      Life is a dream, they tell,
      Waking to die.

    5. Дайте определение понятию «речь персонажей».

    6. Объясните, что понимается под мужской рифмой. Приведите примеры.

    7. Объясните, в чем заключается особенность формы существования литературного произведения от формы существования произведения изобразительного искусства в своем отношении к материалу.

    8. Опишите язык как систему.

    9. Поясните функцию использования профессиональной лексики в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      The king rode, and was angry,
      Black was his brow and pale,
      To rule in a land of heather
      And lack the Heather Ale.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 34


    1. Перечислите функции языка. Приведите примеры.

    2. Дайте определение понятию «аллегория». Приведите примеры.

    3. Дайте определение переносному значению слова. Приведите примеры.

    4. Определите тип рифмы:
      But there were dreams to sell
      Ill dedst thou buy;
      Life is a dream, they tell,
      Waking to die.

    5. Дайте определение инверсии. Приведите примеры.

    6. Объясните, что понимается под бедной рифмой. Приведите примеры.

    7. Укажите стилистические функции точки. Приведите примеры.

    8. Опишите особенности научного стиля. Приведите примеры.

    9. Дайте определение просторечной лексики. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления:
      Should auld acquaintance be forgot,
      And never brought to min'?
      Should auld acquaintance be forgot,
      And days o' lang syne?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. СТИЛИСТИКА


Билет № 35


    1. Объясните, что понимается под степенью эксплицитности словесного образа. Приведите примеры.

    2. Дайте определение гиперболе. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимают под сленгом. Приведите примеры.

    4. Определите вид тропа:
      Her skin was like a grape whose veins
      Run snow instead of wine.

    5. Объясните, что понимается под внутренним монологом.

    6. Поясните, какие фонетические стилистические средства называются исполнительскими. Приведите примеры.

    7. Приведите примеры выделения курсивом слов другого языка. Поясните необходимость их выделения.

    8. Дайте определение понятия «нейтральный стиль» и назовите его основное свойство.

    9. Объясните, в чем состоит синтаксическая специфика разговорной речи. Приведите примеры.

    10. Определите тип стилистического явления: In went Mr. Pickwick.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


8


примерный перечень экзаменационных вопросов

англ. яз. Стилистика


    1. Дайте определение стилистики. Укажите ее предмет, методы исследования.

    2. Объясните, что понимается под стилистикой языка. Приведите примеры.

    3. Объясните, что понимается под стилистикой речи. Приведите примеры.

    4. Объясните, чем отличается стилистика языка от стилистики речи.

    5. Поясните значение термина «стилистика декодирования». Приведите примеры.

    6. Перечислите функции языка. Приведите примеры.

    7. Дайте определение прагматической функции языка. Объясните, в чем она проявляется. Приведите примеры.

    8. Укажите, что является задачей стилистического описания и стилистического анализа текста. Приведите примеры.

    9. Объясните, что понимается в стилистике под информацией первого рода и информацией второго рода. Приведите примеры.

    10. Дайте определение лингвостилистики. Объясните ее предмет и функции.

    11. Дайте определение лексической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    12. Дайте определение грамматической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования.

    13. Дайте определение морфологической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    14. Дайте определение синтаксической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    15. Дайте определение фонетической стилистики. Укажите ее предмет и методы исследования. Приведите примеры.

    16. Объясните, что позволяет исследователям характеризовать изобразительные средства как парадигматические. Приведите примеры.

    17. Объясните, что позволяет считать выразительные средства синтагматическими. Приведите примеры.

    18. Объясните, почему деление стилистических средств на выразительные и изобразительные условно. Приведите примеры.

    19. Дайте определение стилистического приема (И.Р.Гальперин). приведите примеры.

    20. Объясните, как можно установить, что является приемом, а что – выразительным средством. Приведите примеры.

    21. Дайте определение понятию «троп». Укажите роль тропов в толковании и интерпретации текста. Приведите примеры.

    22. Укажите, в чем состоит функция тропов. Приведите примеры.

    23. Дайте определение метафоры. Приведите примеры.

    24. Объясните различие между простой метафорой и развернутой. Приведите примеры.

    25. Укажите основные составляющие поэтической метафоры (по Р.Уэллеку). приведите пример.

    26. Дайте определение метонимии. Приведите примеры.

    27. Дайте определение синекдохи. Приведите примеры.

    28. Объясните, что понимается под антономасией. Приведите примеры.

    29. Дайте определение иронии. Приведите примеры.

    30. Дайте определение понятию «олицетворение». Приведите примеры.

    31. Объясните, почему в функции эпитетов особенно часто выступают имена прилагательные и причастия. Приведите примеры.

    32. Дайте определение понятию «аллитерация». Приведите примеры.

    33. Объясните, что понимают под тавтологическим эпитетом? Приведите пример.

    34. Объясните, что понимают под пояснительным эпитетом. Приведите примеры.

    35. Объясните, что понимают под метафорическим эпитетом. Приведите примеры.

    36. Объясните, что понимается под семантическим согласованием. Приведите примеры семантического несогласования.

    37. Поясните, на чем основыввается непредсказуемость полуотмеченной структуры. Приведите примеры.

    38. Поясните термины «эксплицитный» и «имплицитный».

    39. Дайте определение термина «импликация». Поясните его происхождение.

    40. Поясните, что понимается под текстовой импликацией.

    41. Дайте определение понятию «слово».

    42. Дайте определение лексико-семантического варианта (ЛСВ).

    43. Поясните, что понимается под лексическим значением слова.

    44. Поясните, что понимается под лексической валентностью. Приведите примеры.

    45. Дайте определение понятию «морфологическая валентность». Приведите примеры.

    46. Объясните, что понимается под «денотативным» значением слова. Приведите примеры.

    47. Дайте определение коннотации. Приведите примеры.

    48. Охарактеризуйте эмоциональный компонент значения слова. Приведите примеры.

    49. Объясните, что понимается под эмоцией. Приведите примеры.

    50. Объясните, почему именно междометия являются чистыми знаками эмоций. Приведите примеры.

    51. Объясните, что понимают под сленгом. Приведите примеры.

    52. Охарактеризуйте четыре компонента коннотаций.

    53. Объясните, почему нужно разграничивать компоненты коннотаций.

    54. Укажите процедуру проверки наличия в коннотации слова дополнительных компонентов. Приведите примеры.

    55. Укажите метод определения присутствия положительной оценки у прилагательных в разговорном тексте. Приведите примеры.

    56. Объясните, что понимается под номинативным значением слова. Приведите примеры.

    57. Дайте определение переносному значению слова. Приведите примеры.

    58. Дайте определение понятию «автология». Приведите примеры.

    59. Приведите примеры контекстуальных значений слов.

    60. Объясните, какое значение называется метонимическим. Приведите примеры.

    61. Определите вид тропа: His eyes were green as leaves; His cup of satisfaction was full.

    62. Определите вид тропа: The performance was not bad; We inched our way along the road.

    63. Определите вид тропа: Since I left you, your eye is in my mind; For there can live not hatred in thine eye.

    64. Определите вид тропа: Their daughter is like an angel; And painful pleasure turns to pleasing pain.

    65. Определите вид тропа: He is terribly smart; She is awfully beautiful.

    66. Определите вид тропа:
      When I was a younger man - two wives ago, 250.000 cigarettes ago ...; The moon looked like a polished brass basin.

    67. Определите вид тропа:
      O, never say that I was false of heart,
      Though absence seemed my flame to qualify; Sometimes too hot the eye of heaven shines.

    68. Определите вид тропа:
      All days are nights to see till I see thee,
      And nights bright days when dreams do show thee me; His composition was not bad.

    69. Определите вид тропа:
      I want my daughter's skin to be as white as snow, her eyes as black as trees and her lips as red as blood; Coral is far more red than her lip's red.

    70. Определите вид тропа: My mistress' eyes are nothing like the sun; And yet to times in hope my verse shall stand,
      Praising they worth, despite his cruel hand.

    71. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    72. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    73. Определите вид тропа:
      No longer morn for me when I am dead
      Than you shall hear the surly sullen bell
      Give warning to the world that I am fled
      From this vile world, with vilest worms to dwell.

    74. Определите вид тропа:
      Lest the wise world should look into your moan
      And mock you with me after I am gone.

    75. Определите вид тропа:
      And when he to the green wood went,
      No body saw he there.

    76. Определите вид тропа:
      White as an angel is the English child,
      But I am black, as if bereav'd of light.

    77. Определите вид тропа:
      «I play for seasons; not Eternities!»
      Says Nature, laughing on her way...; Come in the speaking silence of a dream ...

    78. Определите вид тропа:
      I shall go shod in silk,
      And you in wool,
      White as a white cow's milk,
      More beautiful
      Than the breast of a gull.

    79. Определите вид тропа:
      Wherever we go
      Silence will fall like dews
      On white silence below.

    80. Определите вид тропа:
      Her skin was like a grape whose veins
      Run snow instead of wine.

    81. Определите тип рифмы:
      And I made a rural pen,
      And I stain'd the water clear,
      And I wrote my happy songs
      Every child may joy to hear.

    82. Определите тип рифмы:
      In what distant deeps or skies
      Burnt the fire of thine eyes?

    83. Определите тип рифмы:
      On what wings dare he aspire?
      What the hand dare seize the fire?

    84. Определите тип рифмы:
      Tyger! Tyger! burning bright
      In the forests of the night ...

    85. Определите тип рифмы:
      In every cry of every Man,
      In every Infant's cry of fear,
      In every voice, in every ban,
      The mind - forg'd manacles I hear.

    86. Определите тип рифмы:
      In every cry of every Man,
      In every Infant's cry of fear,
      In every voice, in every ban,
      The mind - forg'd manacles I hear.

    87. Определите тип рифмы:
      A weeping Babe upon the wild,
      And Weeping Woman pale reclin'd,
      And in the outward air again
      I fill'd with woes the passing wind.

    88. Определите тип рифмы:
      No motion has she now, no force;
      She neigher hear nor sees;
      Roll'd round in earth's diurnal course
      With rocks and stones and trees.

    89. Определите тип рифмы:
      No motion has she now, no force;
      She neigher hear nor sees;
      Roll'd round in earth's diurnal course
      With rocks and stones and trees.

    90. Укажите предмет синтаксиса.

    91. Дайте определение синтаксической синонимии. Приведите примеры.

    92. Дайте определение транспозиции. Приведите примеры.

    93. Объясните, в чем состоит роль транспозиции в синтаксисе. Приведите примеры.

    94. Объясните, что понимается под риторической фигурой. Приведите примеры.

    95. Объясните, что понимается под эвфоническими элементами повтора. Перечислите их.

    96. Объясните, что понимается под хиазмом. Приведите примеры.

    97. Объясните, что понимается под анадиплозисом. Приведите примеры.

    98. Объясните, что понимается под эпифорой. Приведите примеры.

    99. Объясните, что понимается под кольцевым повтором. Приведите примеры.

    100. Перечислите синтаксические способы компрессии. Приведите примеры.

    101. Объясните, что понимается под синтаксической конвергенцией. Приведите примеры.

    102. Поясните, на чем основан эффект синтаксической конвергенции. Приведите примеры.

    103. Поясните, что понимается под силлепсисом. Приведите примеры.

    104. Поясните, что понимается под зевгмой. Приведите примеры.

    105. Поясните, что понимается под эллипсом. Приведите примеры.

    106. Перечислите функции авторской речи. Поясните их.

    107. Охарактеризуйте функции речи персонажей.

    108. Дайте определение понятию «речь персонажей».

    109. Дайте определение понятию «сказ». Приведите примеры.

    110. Объясните, что имел в виду М.М. Бахтин, говоря о многоголосии речи персонажей.

    111. Объясните, что понимается под «эвфонией». Приведите примеры.

    112. Дайте определение аллитерации. Приведите примеры.

    113. Дайте определение ассонанса. Приведите примеры.

    114. Дайте определение консонанса. Приведите примеры.

    115. Дайте определение обратной рифмы. Приведите примеры.

    116. Объясните, что понимается под звукописью. Приведите примеры.

    117. Объясните, что понимается под звукоподражанием. Приведите примеры.

    118. Объясните, что понимается под парономасией. Приведите примеры.

    119. Объясните, почему аллитерация имеет особенно большое значение для английской поэтической традиции. Приведите примеры аллитерации.

    120. Укажите роль аллитерации в современной поэзии. Приведите примеры.

    121. Покажите разницу между эвфоническим и метрическим повторами. Приведите примеры.

    122. Объясните, что понимается под цезурной рифмой. Приведите примеры.

    123. Объясните, что понимается под головной рифмой. Приведите примеры.

    124. Объясните, что понимается под акромонограммой. Приведите примеры.

    125. Объясните, что понимается под смежной рифмой. Приведите примеры.

    126. Объясните, что понимается под точной рифмой. Приведите примеры.

    127. Объясните, что понимается под приблизительной рифмой. Приведите примеры.

    128. Объясните, что понимается под бедной рифмой. Приведите примеры.

    129. Объясните, что понимается под богатой рифмой. Приведите примеры.

    130. Укажите функции ритма и метрических средств. Приведите примеры.

    131. Объясните, что отражает графическая форма стиха. Приведите примеры.

    132. Объясните, на что обычно направлены графические средства. Приведите примеры.

    133. Дайте определение понятию «граффон». Приведите примеры.

    134. Объясните, что понимается под собственно графическими средствами.

    135. Укажите функции пунктуации. Приведите примеры.

    136. Укажите возможные средства шрифтового выделения. Приведите примеры.

    137. Укажите функцию курсива. Приведите примеры.

    138. Объясните, что понимается под графической образностью.

    139. Охарактеризуйте художественное произведение (на выбор) с точки зрения графической образности.

    140. Объясните, что понимается под фигурными стихами. Приведите примеры.

    141. Поясните, что представляет собой графика.

    142. Поясните, какова роль зрительного восприятия при чтении поэзии.

    143. Поясните высказывание:
      «эстетическое воздействие поэзии зависит от сочетания обеих реализаций: графики и звучания».

    144. Укажите функцию восклицательного знака в восклицательных предложениях. Приведите примеры.

    145. Укажите функцию восклицательного знака в предложениях, которые по форме не являются восклицательными. Приведите примеры.

    146. Укажите функции запятых. Приведите примеры.

    147. Укажите функции заглавной буквы. Приведите примеры.

    148. Укажите функции пунктуации в английском языке. Приведите примеры.

    149. Объясните, в чем заключается особенность формы существования литературного произведения от формы существования произведения изобразительного искусства в своем отношении к материалу.

    150. Укажите стилистические функции графических средств.

    151. Приведите примеры выделения курсивом местоимений. Поясните необходимость их выделения шрифтом.

    152. Приведите примеры выделения курсивом цитаты. Поясните необходимость ее выделения.

    153. Приведите примеры выделения курсивом эпиграфов. Поясните необходимость их выделения.

    154. Приведите примеры выделения курсивом слов другого языка. Поясните необходимость их выделения.

    155. Приведите примеры выделения курсивом поэтических вставок. Поясните необходимость их выделения.

    156. Опишите язык как систему.

    157. Объясните, что понимается под нормой в стилистическом анализе. Приведите примеры.

    158. Поясните, в чем состоит отличие ортологии от лингвистики.

    159. Дайте определение регистра. Приведите примеры.

    160. Поясните, чем различаются «стиль» и «регистр».

    161. Дайте определение субъекта (по Ю.М. Скребневу). Приведите примеры.

    162. Раскройте сущность понятия «функциональный стиль».

    163. Дайте определение понятия «нейтральный стиль» и назовите его основное свойство.

    164. Поясните, что понимается под «автологией» Приведите примеры.

    165. Перечислите и охарактеризуйте стили, входящие в группу книжных.

    166. Перечислите и охарактеризуйте стили, входящие в группу разговорных.

    167. Поясните понятие «обратная связь». Приведите примеры.

    168. Поясните, как в современной стилистике решается вопрос о функциональном стиле художественной литературы.

    169. Охарактеризуйте функциональный стиль как историческую категорию.

    170. Дайте определение понятию «апострофа». Приведите примеры.

    171. Опишите особенности научного стиля. Приведите примеры.

    172. Опишите особенности поэтического стиля. Приведите примеры.

    173. Объясните, какая лексика считается торжественно-возвышенной. Приведите примеры.

    174. Охарактеризуйте предисловие У. Вордсворта ко второму изданию его «Лирических баллад» (1880).

    175. Охарактеризуйте взгляд Т.С. Элиота на современную поэзию (взаимосвязь прозы и поэзии).

    176. Дайте определение понятию «научный стиль». Приведите примеры.

    177. Поясните, какие требования выдвигаются к синтаксической структуре научного текста. Приведите примеры.

    178. Поясните, в чем состоит особенность экспрессивности в научном тексте. Приведите примеры.

    179. Поясните, что понимается под «книжными словами». Приведите примеры.

    180. Дайте определение газетного стиля. Приведите примеры особенностей газетного стиля.

    181. Охарактеризуйте роль газеты в обществе. Выделите основные черты газетного стиля.

    182. Приведите количественно-качественную характеристику газетного стиля. Приведите примеры.

    183. Поясните особенность построения английских газетных заголовков. Приведите примеры.

    184. Охарактеризуйте детский язык (baby-talk) как вариант фамильярно-разговорного стиля.

    185. Опишите особенности фамильярно-разговорного стиля. Приведите примеры.

    186. Дайте определение сленгу. Поясните, почему сленг не выделяют как особый стиль. Приведите примеры.

    187. Поясните, что понимается под синонимической аттракцией. Приведите примеры.

    188. Опишите явление синонимической аттракции сленга. Приведите пример художественного произведения, в котором оно присутствует.

    189. Поясните, что принято понимать под иррадиацией. Приведите примеры.

    190. Дайте определение диалектной лексики. Приведите примеры.

    191. Дайте определение просторечной лексики. Приведите примеры.

    192. Дайте определение терминологической лексики. Приведите примеры.

    193. Объясните, может ли научный стиль встречаться в художественной литературе. Если да, приведите примеры.

    194. Дайте определение диалекта. Приведите примеры.

    195. Поясните функцию использования просторечия в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    196. Поясните функцию использования профессиональной лексики в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    197. Поясните функцию использования сленга в прямой речи персонажей. Приведите примеры.

    198. Представьте соотношение разговорного стиля с формой и видом речи.

    199. Дайте определение микроконтекста. Приведите примеры.

    200. Дайте определение макроконтекста. Приведите примеры.

    201. Поясните, в чем заключается проблема контекста для стилистики декодирования. Приведите примеры.

    202. Перечислите и поясните главные типы отношений между элементами в контексте. Приведите примеры.

    203. Поясните, что понимают под речевой характеристикой персонажа. Приведите примеры.

    204. Определите тип стилистического явления:
      Plant has two rooms down an area in Ellam Street. Shop in front, sitting room behind.

    205. Определите тип стилистического явления:
      We went in through the shop. Smell of boot polish like a lion cage. Back room with an old kitchen range.

    206. Определите тип стилистического явления:
      Surrey all in one blaze like a forest fire. Great clouds of dirty yellow smoke rolling up. Nine carat gold.

    207. Определите тип стилистического явления: Had I known it!

    208. Определите тип стилистического явления:
      «Flowers! You wouldn't believe it, madam, the flowers he used to bring me!»

    209. Определите тип стилистического явления:
      Beautiful those donkeys were!

    210. Определите тип стилистического явления:
      Queer how it works out, isn't it?

    211. Определите тип стилистического явления:
      Uneasy lies the head that wears a crown.

    212. Определите тип стилистического явления:
      Sure I am, from what I have heard, and from what I have seen ...

    213. Определите тип стилистического явления:
      Her love letters I returned to the detectives for filing.

    214. Определите тип стилистического явления: Am I tired!

    215. Определите тип стилистического явления: «But can we? Of course, we can!» (высказывание принадлежит одному человеку)

    216. Определите тип стилистического явления:
      Isn't the weather beautiful!

    217. Определите тип стилистического явления: Am not I right!

    218. Определите тип стилистического явления:
      Tyger, tyger, burning bright...

    219. Определите тип стилистического явления:
      I will not let thee go.
      Ends all our month-long love in this?
      Can it be summed up so,
      Quit in a single kiss?
      I will not let thee go.

    220. Определите тип стилистического явления:
      In graves that were like children's
      On many a mountain head,
      The Brewsters of the Heather
      Lay numbered with the dead.

    221. Определите тип стилистического явления:
      The king rode, and was angry,
      Black was his brow and pale,
      To rule in a land of heather
      And lack the Heather Ale.

    222. Определите тип стилистического явления:
      «Life is dear to the aged,
      And honour a little thing;
      I would gladly sell the secret,»
      Quoth the Pict to the King...

    223. Определите тип стилистического явления:
      His voice was small as a sparrow's,
      And shrill and wonderful clear:
      «I would gladly sell my secret,
      Only my son I fear...»


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 1


    1. Поясните, почему современные языковеды разграничивают понятия “речь” и “язык”.

    2. Дайте определение понятию «языковая норма».

    3. Назовите уровни языка и языковые единицы каждого из уровней.

    4. Дайте определение тональных языков. Приведите примеры.

    5. Опишите соотношение речи с невербальными средствами общения.

    6. Перечислите принципы транскрипционной записки.

    7. Укажите характеристики согласного по месту образования.

    8. Укажите, как произносится английская гласная в закрытом слоге. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Biographers are the lowest form of literary life.

    10. Напишите транскрипцию слова: community


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 2


    1. Охарактеризуйте младограмматическую концепцию письма И. А. Бодуэна де Куртенэ.

    2. Поясните, почему изучение произносительной нормы представляет большие трудности.

    3. Охарактеризуйте английскую фонетическую школу.

    4. Приведите пример употребления ИК-6 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    5. Укажите предмет и задачи фоностилистики.

    6. Охарактеризуйте исторический принцип орфографии.

    7. Охарактеризуйте английские согласные звуки [ɵ], [р].

    8. Дайте определение понятию “речевое членение”.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Hungarian police have appealed to young women not to wear short skirts.

    10. Напишите транскрипцию слова: statement


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 3


    1. Охарактеризуйте особенности письменной речи.

    2. Укажите соотношение говора и диалекта.

    3. Укажите круг задач частной фонетики.

    4. Охарактеризуйте слово как фонетическую единицу.

    5. Пояните, в чем состоит значение правильного произношения.

    6. Охарактеризуйте систему согласных звуков английского языка.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [av].

    8. Дайте определение понятию артикуляции.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The concept of the war crime was invented chiefly because we need to see a moral difference between ourselves and the enemy.

    10. Напишите транскрипцию слова: identity


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 4


    1. Поясните, какой вид письма называют пиктографией.

    2. Поясните, что понимается под орфоэпической вариантностью.

    3. Опишите параметры артикулярной классификации гласных.

    4. Охарактеризуйте ИК-2. Приведите примеры.

    5. Дайте определение паралингвистики.

    6. Дайте определение невокального звука. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [eɪ].

    8. Дайте определение фразового ударения.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: But does he share Hitler’s ideological zeal?

    10. Напишите транскрипцию слова: majority


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 5


    1. Дайте определение стенографии.

    2. Дайте определение понятию «узус».

    3. Перечислите этапы возникновения произносительной нормы русского литературного языка.

    4. Приведите пример употребления ИК-3 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    5. Поясните, что понимается под речевыми формулами. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте фонетический принцип орфографии.

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [h].

    8. Дайте определение словесного ударения.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: This is the truth about war ― and to call it “just” is a sickening euphemism.

    10. Напишите транскрипцию слова: epistemic


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 6


    1. Поясните, что современное языковедение понимает под речью ( la parole).

    2. Охарактеризуйте социальные варианты произношения.

    3. Дайте определение «языковому знаку».

    4. Укажите, в чем состоит сонорная теория слога.

    5. Укажите предмет и задачи проксемики.

    6. Охарактеризуйте фонетическую базу родного языка.

    7. Укажите, как можно классифицировать английские согласные фонемы по трем основным признакам.

    8. Укажите, как произносится английская гласная в открытом слоге. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: “Yes!” they replied proudly.

    10. Напишите транскрипцию слова: stereotype


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 7


    1. Охарактеризуйте принципы иероглифического письма.

    2. Дайте определение территориального диалекта.

    3. Укажите, как противопоставляется оппозиция «фонология» ― «фонетика» в разных лингвистических школах.

    4. Укажите различия между экспираторной и сонорной теориями слога.

    5. Поясните, что понимается под невербальными средствами общения.

    6. Укажите параметры, которые характеризуют звук.

    7. Охарактеризуйте фарингальные согласные английского языка.

    8. Поясните, в чем состоит «Правило третьего слога».

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: We should think twice.

    10. Напишите транскрипцию слова: vocabulary


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 8


    1. Пояните, что понимается под слоговым письмом.

    2. Поясните, что понимается под орфофонической вариантностью.

    3. Укажите круг задач фонетики и фонологии.

    4. Дайте определение качественному ударению.

    5. Поясните, что понимается под транскрипцией культурной речи.

    6. Дайте определение трифтонга. Приведите примеры.

    7. Поясните, что понимают под нисходящим дифтонгом.

    8. Дайте определение понятию “фонетическое содержание слога”.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: His mother was a teacher and obsessively puritan.

    10. Напишите транскрипцию слова: similarly


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 9


    1. Охарактеризуйте особенности устной речи.

    2. Опишите взаимоотношения системы с орфоэпическими и орфофоническими вариантами.

    3. Укажите круг задач общей фонетики.

    4. Укажите, из чего складывается интонация.

    5. Поясните, что понимают под речевым этикетом.

    6. Дайте определение монофтонга. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте среднеязычные согласные английского языка.

    8. Охарактеризуйте особенности английской мелодики (например, сравнив ее с русской).

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The Kosovo Liberation Army (KLA) is now the West’s only ally on the ground inside Kosovo.

    10. Напишите транскрипцию слова: betrayal


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 10


    1. Дайте определение понятию “орфография”.

    2. Поясните, что понимается под вариативностью произношения.

    3. Дайте определение звука.

    4. Охарактеризуйте ударение как просодический различительный признак слога.

    5. Перечислите известные вам стили произношения.

    6. Дайте определение неконсонантного звука. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте трифтонг [aɪə].

    8. Поясните, чем отличается предложение от фонетического предложения.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Several commentators believe that, on the contrary, he knew exactly what he was doing.

    10. Напишите транскрипцию слова: pronunciation


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 11


    1. Поясните, как противостоит язык речи (по Соссюру).

    2. Охарактеризуйте грамматический принцип орфографии.

    3. Укажите «практическую пользу» изучения устной речи.

    4. Охарактеризуйте ИК-3. Приведите примеры.

    5. Укажите предмет и задачи кинесики.

    6. Дайте определение дифтонга. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [ov].

    8. Дайте определение понятию “фонетическое предложение”.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: This carve-up is part of a “master plan” to ensure our integration into the EU.

    10. Напишите транскрипцию слова: suggest


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 12


    1. Дайте определение речевой деятельности, языка, речи.

    2. Поясните, что понимается под орфофонической вариантностью.

    3. Укажите возможные классификации звуков речи.

    4. Объясните, что понимается под фонемным составом слова. Приведите примеры.

    5. Опишите особенности русского ударения.

    6. Укажите функцию глотки в образовании звука.

    7. Объясните, почему трифтонг [aıə] иногда называют ложным.

    8. Укажите особенности ритма английской речи. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: His palace is painted throughout in pink.

    10. Напишите транскрипцию слова: language


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 13


    1. Дайте определение непрерывной единицы в речевой динамике.

    2. Охарактеризуйте территориальные варианты произношения.

    3. Укажите функции фонемы. Приведите примеры.

    4. Укажите, как выделяется слог в тональных языках.

    5. Дайте определение темпу речи.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ə:].

    7. Опишите 3 фазы артикуляции отдельного звука.

    8. Дайте определение конечной синтагмы. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: So is he a nationalist?

    10. Напишите транскрипцию слова: symbol


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 14


    1. Охарактеризуйте особенности финикийского письма.

    2. Поясните, в чем состоит принципиальное отличие литературного языка от просторечия и диалектов.

    3. Дайте определение фонемы. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте ИК-6. Приведите примеры.

    5. Укажите специфические для русской культуры жесты. Поясните их значение.

    6. Дайте определение спонтанного колебания голосовых связок.

    7. Охарактеризуйте переднеязычные согласные английского языка.

    8. Дайте определение начальной синтагмы. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: She would cut off the long hair of her pupils and smash mirrors to prevent them admiring themselves.

    10. Напишите транскрипцию слова: issue


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 15


    1. Охарактеризуйте вклад В. Гумбольдта в развитие учения о языке и речи.

    2. Охарактеризуйте особенности русской орфографии.

    3. Дайте определение понятию «аллофон». Приведите примеры.

    4. Укажите предмет и задачи акцентологии.

    5. Поясните, что понимается под “народным употреблением слова”. Приведите примеры.

    6. Опишите артикуляцию английских монофтонгов переднего ряда.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [və].

    8. Поясните, как произносятся сложные глаголы, состоящие из глагола и послелога. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Blair is full of good intentions.

    10. Напишите транскрипцию слова: separate


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 16


    1. Опишите проблему языка и речи в современном ее понимании.

    2. Поясните, каким образом фиксируется возможность вариантов орфоэпической нормы в словарях.

    3. Укажите область изучения стратификационной фонологии.

    4. Дайте определение музыкальному ударению. Приведите примеры.

    5. Укажите предмет и задачи паралингвистики.

    6. Дайте определение понятию “лабиализация”. Приведите примеры лабиализованных звуков.

    7. Укажите характерные особенности английской артикуляции.

    8. Приведите пример фонетического разбора слова: звук.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: His father walked out when he was a child and later killer.

    10. Напишите транскрипцию слова: solidarity


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 17


    1. Поясните, как устная речь влияет на письменную. Приведите примеры.

    2. Опишите орфоэпическую систему русского языка.

    3. Укажите, на какие группы делятся согласные по месту образования. Приведите примеры.

    4. Укажите функции ударения.

    5. Поясните, что понимается под транскрипцией связной речи.

    6. Поясните, в каких целях используется транслитерация.

    7. Поясните, что понимают под восходящим дифтонгом.

    8. Приведите пример фонетического разбора слова: вопль.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: It was she who persuaded Milosevic to take up residence in Serbia’s former royal palace.

    10. Напишите транскрипцию слова: previous


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 18


    1. Охарактеризуйте принципы английского письма.

    2. Объясните, как определяется понятие языковой нормы.

    3. Дайте определение фонемы.

    4. Поясните, на основе каких характеристик выделяет Е. А. Брызгунова 7 типов ИК.

    5. Укажите особенности русского речевого этикета

    6. Опишите артикуляцию английских монофтонгов заднего ряда.

    7. Охарактеризуйте согласные фонемы по принципу участия голоса в их артикуляции.

    8. Поясните, что понимается под открытым типом слога в английском языке. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: But what does Serbia’s despotic ruler really believe in, if anything?

    10. Напишите транскрипцию слова: research


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 19


    1. Дайте определение дискретной единицы в речевой динамике.

    2. Поясните принципы возникновения диалектов.

    3. Укажите возможные классификации гласных. Приведите примеры.

    4. Объясните, что представляет собой акцентноритмическая структура слова. Приведите примеры.

    5. Укажите функцию логического ударения.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ ɔ:].

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [ɾ].

    8. Укажите правила расстановки ударения в английском языке.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: A report by traffic experts claims that girls wearing “provocative clothing” are responsible for a doubling of traffic accidents in summer.

    10. Напишите транскрипцию слова: salience


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 20


    1. Дайте определение смешанной единицы в речевой динамике.

    2. Охарактеризуйте дифференцирующий принцип орфографии.

    3. Укажите, на какие группы делятся гласные в зависимости от того, какая часть стенки языка поднимается к нёбу? Приведите примеры.

    4. Объясните, что имеется в виду, когда говорят, что интонация социальна.

    5. Укажите основные функции мелодики.

    6. Охарактеризуйте транскрипцию, принятую в англо-русских словарях.

    7. Охарактеризуйте заднеязычные согласные английского языка.

    8. Дайте определение логического ударения.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: the politicians in Brussels have decided that the idea of a nation state is outdated.

    10. Напишите транскрипцию слова: special


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 21


    1. Охарактеризуйте свойства языка.

    2. Поясните, что понимается под диалектом переходного типа.

    3. Поясните, зачем нужно изучать диалекты.

    4. Поясните, какие языки относятся к политоническим. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте ораторскую речь с точки зрения стиля произношения.

    6. Перечислите фонетические средства оформления устной речи.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [aɪ].

    8. Проиллюстрируйте смыслоразличительную роль словесного ударения в английском и русском языках.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Nor was it formed to combat Serbian oppression.

    10. Напишите транскрипцию слова: existence


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 22


    1. Поясните, что понимается под существованием языка.

    2. Укажите роль московского произношения в становлении орфоэпической системы русского языка в целом.

    3. Поясните, что понимается под артикуляцией звука.

    4. Укажите, что понимается под слогом. Приведите примеры слогоделения.

    5. Перечислите основные характеристики речевого этикета.

    6. Перечислите 5 признаков английских монофтонгов.

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [ɵ].

    8. Укажите функции восходящего тона в английской речи. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: When Cachi the poodle fell from a 13-storey block of flats in Buenos Aires, he caused a domino death effect.

    10. Напишите транскрипцию слова: proportion


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 23


    1. Дайте определение транскрипции.

    2. Охарактеризуйте фонетический принцип орфографии.

    3. Укажите предмет диахронической фонологии.

    4. Охарактеризуйте ИК-4. Приведите примеры.

    5. Укажите, что понимается под коллективным языком.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [a:].

    7. Охарактеризуйте дифтонг [ıə].

    8. Укажите функции словесного ударения. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Labour has pushed this “constitutional revolution” so quietly that we haven’t noticed what is done to our country.

    10. Напишите транскрипцию слова: distinction


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 24


    1. Дайте определение понятию “речь”.

    2. Охарактеризуйте морфологический принцип орфографии.

    3. Поясните, зачем нужно изучать говоры.

    4. Дайте определение паузы. Укажите ее функции.

    5. Поясните, что понимается под ритуализацией общения.

    6. Опишите артикуляцию английских монофтонгов среднего ряда.

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [m].

    8. Дайте определение понятию “синтагма”.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: His miserable childhood affected him deeply.

    10. Напишите транскрипцию слова: secure


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 25


    1. Дайте определение речевой деятельности.

    2. Дайте определение говора.

    3. Поясните, зачем нужно изучать наречия.

    4. Укажите основные типы интонации. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимается под общепринятыми метафорами. Приведите примеры.

    6. Дайте определение вокального звука. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте английские согласные звуки [ɡ], [k].

    8. Приведите пример фонетического разбора слова: слог.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: And it is she who has been the direct influence throughout the wars in Bosnia and now Kosovo.

    10. Напишите транскрипцию слова: status


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 26


    1. Поясните, почему Ф. де Соссюр считает, что должны существовать две науки ― лингвистика языка и лингвистика речи, не имеющие между собой ничего общего.

    2. Дайте определение понятиям «орфоэпия» и «орфофония».

    3. Укажите круг задач, которыми занимается фонология.

    4. Укажите, за счет чего создается фонетическая целостность слова. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимают под невербальными компонентами языка. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ı].

    7. Охарактеризуйте английские согласные звуки [ʧ], [ʤ].

    8. Перечислите возможные типы слогов в английском языке. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Tony Blair’s benevolent instincts may be his undoing, says Tom Utley.

    10. Напишите транскрипцию слова: principle


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 27


    1. Поясните, как письменная речь влияет на устную. Приведите примеры.

    2. Поясните принципы возникновения говоров.

    3. Укажите, на какие группы делятся согласные по типу образования. Приведите примеры.

    4. Укажите, в чем состоит теория мускульного напряжения.

    5. Охарактеризуйте обыкновенную речь с точки зрения стиля произношения.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [e].

    7. Объясните, в чем состоит особенность артикуляции английских глухих согласных p, Ɨ, k (в отличие, например, от соответствующих согласных в русском языке).

    8. Поясните, что понимается под фонетическим разбором слова.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: And he has been compared to Hitler.

    10. Напишите транскрипцию слова: audience


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 28


    1. Охарактеризуйте принципы звукового письма.

    2. Охарактеризуйте особенности русской графики.

    3. Укажите «практическую пользу» изучения фонетики.

    4. Объясните, что понимается под чередованием фонем. Приведите примеры.

    5. Дайте определение понятию “кинема”. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте фонетическую базу изучаемого языка.

    7. Укажите группы английских согласных звуков по способу образования.

    8. Поясните, от чего зависит информация слов, вводящих прямую речь. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: These are parasites, “reducing all that is imaginative to pedestrian autobiography”.

    10. Напишите транскрипцию слова: ethnic


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 29


    1. Опишите механизм правления речевой активности.

    2. Охарактеризуйте традиционный принцип орфографии.

    3. Укажите возможные классификации согласных. Приведите примеры.

    4. Приведите пример употребления ИК-2 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    5. Поясните, что понимается под мелодическим рисунком фразы. Приведите примеры.

    6. Дайте определение несонорного звука. Приведите примеры.

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [ƚ].

    8. Поясните, что понимается под закрытым типом слога в английском языке. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Finally, there are literary biographers.

    10. Напишите транскрипцию слова: headline


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 30


    1. Охарактеризуйте вклад А. А. Потебни в развитие учения о языке и речи.

    2. Дайте определение диалекта.

    3. Укажите, с какими науками связана фонетика.

    4. Дайте определение свободному ударению.

    5. Поясните, что понимается под стилем произношения.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ɔ].

    7. Опишите артикуляцию щелевых согласных звуков.

    8. Поясните, чем отличается словосочетание от фонетического сочетания.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: But life is never that simple.

    10. Напишите транскрипцию слова: youngest


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 31


    1. Поясните, что понимается под письмом.

    2. Дайте определение понятию «просторечие».

    3. Опишите параметры артикулярной классификации согласных.

    4. Охарактеризуйте русский язык с точки зрения подвижности/неподвижности ударения.

    5. Поясните, что понимается под “темпом речи”.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ж].

    7. Охарактеризуйте английские согласные звуки [ʃ], [ʒ].

    8. Проиллюстрируйте смыслоразличительную функцию длительности гласного в английском языке.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: they rob literature of its “enchantment” by seeking to explain it.

    10. Напишите транскрипцию слова: occur


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 32


    1. Укажите, какие две формы существования языка можно выделить.

    2. Приведите примеры просторечия.

    3. Дайте определение понятию «веляризация». Приведите примеры.

    4. Укажите, что понимается под структурой слога. Укажите наиболее часто встречающиеся структурные типы слогов. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимается под “силой голоса”.

    6. Охарактеризуйте монофтонг [ı:].

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [ŋ].

    8. Поясните, какие согласные называют предвокальными. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: He is married to the so-called “Red Witch”.

    10. Напишите транскрипцию слова: repeat


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 33


    1. Укажите, какие три вида знаковых единиц выделяются в речевой динамике. Охарактеризуйте их.

    2. Объясните, когда возникает проблема нормы в языке.

    3. Перечислите признаки, характеризующие звуки.

    4. Укажите основные функции интонации.

    5. Поясните, что понимается под мелодикой.

    6. Поясните, что понимается под “транслитерацией”.

    7. Охарактеризуйте английский согласный звук [k].

    8. Дайте определение понятию “фонетическое словосочетание”.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: It is composed mainly of wealthy businessmen.

    10. Напишите транскрипцию слова: community


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 34


    1. Перечислите стадии развития письма.

    2. Опишите процессы взаимодействия между разными диалектами.

    3. Поясните, чем обусловлено деление произносительных органов на активные и пассивные.

    4. Дайте определение интонации.

    5. Объясните, почему правила произношения ― один из самых существенных элементов культуры речи.

    6. Охарактерзуйте гласные английского языка по участию губ в артикуляции.

    7. Охарактеризуйте дифтонг [ɛə].

    8. Укажите, в чем состоит различие в произношении сложных существительных (dining-room, green-house) и словосочетаний с прилагательным в роли определения (a green house, a dancing girl).

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: She met Milosevic and fell in love with him when they were students.

    10. Напишите транскрипцию слова:religious


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 35


    1. Охарактеризуйте принципы русского письма.

    2. Дайте определение понятию «наречие».

    3. Охарактеризуйте основные положения МФШ (по статье Реформатского «Основные положения МФШ»).

    4. Укажите возможные принципы слогоделения. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте публичную речь с точки зрения стиля произношения.

    6. Укажите функцию практической транскрипции.

    7. Охарактеризуйте английские согласные звуки [Ɨ], [d].

    8. Укажите функции нисходящего тона в английской речи. Приведите примеры.

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: These agencies represent the final piece in Blair’s devolution “jigsaw”.

    10. Напишите транскрипцию слова: stigmatisation


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


8


примерный перечень экзаменационных вопросов

англ. яз. теоретическая фонетика


    1. Дайте определение речевой деятельности, языка, речи.

    2. Поясните, что понимается под существованием языка.

    3. Охарактеризуйте вклад Ф. де Соссюра в развитие учения о языке и речи.

    4. Поясните, почему современные языковеды разграничивают понятия “речь” и “язык”.

    5. Проследите в истории языкознания проблему языка и речи.

    6. Охарактеризуйте вклад В. Гумбольдта в развитие учения о языке и речи.

    7. Охарактеризуйте вклад А. А. Потебни в развитие учения о языке и речи.

    8. Охарактеризуйте вклад И. А. Бодуэна де Куртенэ в развитие учения о языке и речи.

    9. Охарактеризуйте вклад учение Ф. де Соссюра о языке и речи.

    10. Поясните, как противостоит язык речи (по Соссюру).

    11. Охарактеризуйте свойства языка.

    12. Охарактеризуйте свойства речи.

    13. Поясните, почему Ф. де Соссюр считает, что должны существовать две науки ― лингвистика языка и лингвистика речи, не имеющие между собой ничего общего.

    14. Опишите проблему языка и речи в современном ее понимании.

    15. Поясните, что современное языковедение понимает под речью ( la parole).

    16. Дайте определение речевому акту.

    17. Дайте определение речевой деятельности.

    18. Опишите механизм правления речевой активности.

    19. Поясните, какие формы может принимать речевая активность. Приведите примеры.

    20. Укажите, какие две формы существования языка можно выделить.

    21. Охарактеризуйте особенности устной речи.

    22. Охарактеризуйте особенности письменной речи.

    23. Укажите, какие три вида знаковых единиц выделяются в речевой динамике. Охарактеризуйте их.

    24. Дайте определение дискретной единицы в речевой динамике.

    25. Дайте определение непрерывной единицы в речевой динамике.

    26. Дайте определение смешанной единицы в речевой динамике.

    27. Дайте определение понятию “речь”.

    28. Опишите проблему соотношения устной и письменной речи.

    29. Поясните, как письменная речь влияет на устную. Приведите примеры.

    30. Поясните, как устная речь влияет на письменную. Приведите примеры.

    31. Охарактеризуйте младограмматическую концепцию письма.

    32. Охарактеризуйте младограмматическую концепцию письма И. А. Бодуэна де Куртенэ.

    33. Поясните, что понимается под письмом.

    34. Поясните, что понимается под письменностью.

    35. Дайте определение понятию “орфография”.

    36. Укажите три вида связи между представлениями произносительно-слуховыми и письменно-зрительными (по Бодуэну де Куртенэ).

    37. Перечислите стадии развития письма.

    38. Охарактеризуйте принципы иероглифического письма.

    39. Охарактеризуйте принципы звукового письма.

    40. Охарактеризуйте принципы русского письма.

    41. Охарактеризуйте принципы английского письма.

    42. Укажите предпосылки возникновения письменного языка.

    43. Дайте определение стенографии.

    44. Дайте определение транскрипции.

    45. Укажите существующие виды транскрипции. Объясните, в чем их отличие.

    46. Охарактеризуйте особенности финикийского письма.

    47. Пояните, что понимается под слоговым письмом.

    48. Пояните, что понимается под буквенно-звуковым письмом.

    49. Поясните, какой вид письма называют пиктографией.

    50. Перечислите свойства речи.

    51. Поясните, как соотносятся между собой: алфавит, графика и орфография.

    52. Перечислите принципы орфографии.

    53. Охарактеризуйте фонетический принцип орфографии.

    54. Охарактеризуйте морфологический принцип орфографии.

    55. Охарактеризуйте грамматический принцип орфографии.

    56. Охарактеризуйте традиционный принцип орфографии.

    57. Охарактеризуйте дифференцирующий принцип орфографии.

    58. Охарактеризуйте особенности русской графики.

    59. Охарактеризуйте особенности русской орфографии.

    60. Поясните, что понимается под вариативностью произношения.

    61. Охарактеризуйте территориальные варианты произношения.

    62. Охарактеризуйте социальные варианты произношения.

    63. Дайте определение диалекта.

    64. Дайте определение территориального диалекта.

    65. Дайте определение говора.

    66. Укажите соотношение говора и диалекта.

    67. Дайте определение понятию «наречие».

    68. Укажите соотношение говора и наречия.

    69. Поясните принципы возникновения диалектов.

    70. Поясните принципы возникновения говоров.

    71. Поясните принципы возникновения наречия.

    72. Поясните, что понимается под диалектом переходного типа.

    73. Опишите процессы взаимодействия между разными диалектами.

    74. Опишите процессы взаимодействия между диалектом и литературным языком.

    75. Дайте определение понятию «просторечие».

    76. Приведите примеры просторечия.

    77. Поясните, в чем состоит принципиальное отличие литературного языка от просторечия и диалектов.

    78. Дайте определение понятию «орфоэпия».

    79. Опишите орфоэпическую систему русского языка.

    80. Укажите роль московского произношения в становлении орфоэпической системы русского языка в целом.

    81. Поясните, как соотносятся фонетический уровень языка и произносительная форма.

    82. Дайте определение понятию «языковая норма».

    83. Дайте определение понятию «вариативность».

    84. Дайте определение понятию «вариантность».

    85. Дайте определение понятию «кодификация нормы».

    86. Дайте определение понятию «узус».

    87. Поясните, почему изучение произносительной нормы представляет большие трудности.

    88. Дайте определение понятиям «орфоэпия» и «орфофония».

    89. Поясните, что понимается под орфофонической вариантностью.

    90. Поясните, что понимается под орфоэпической вариантностью.

    91. Объясните, как определяется понятие языковой нормы.

    92. Опишите взаимоотношения системы с орфоэпическими и орфофоническими вариантами.

    93. Поясните, каким образом фиксируется возможность вариантов орфоэпической нормы в словарях.

    94. Поясните, что понимается под факультативным вариантом фонем. Приведите примеры.

    95. Объясните, для чего необходимо изучать произносительную норму языка (в практическом плане).

    96. Объясните, когда возникает проблема нормы в языке.

    97. Поясните, почему орфофоническая вариантность не замечается носителями языка.

    98. Поясните различие между вариантностью и вариативностью.

    99. Укажите основной принцип кодификации нормы.

    100. Поясните, что понимается под орфофонической вариантностью.

    101. Перечислите этапы возникновения произносительной нормы русского литературного языка.

    102. Охарактеризуйте московский вариант произносительной нормы.

    103. Охарактеризуйте петербургский вариант произносительной нормы.

    104. Дайте определение фонетики.

    105. Укажите круг задач общей фонетики.

    106. Укажите круг задач частной фонетики.

    107. Дайте определение фонологии.

    108. Укажите круг задач, которыми занимается фонология.

    109. Дайте определение фонемы.

    110. Укажите круг задач фонетики и фонологии.

    111. Дайте определение звука.

    112. Перечислите признаки, характеризующие звуки.

    113. Поясните, что понимается под артикуляцией звука.

    114. Поясните, что понимается под артикуляционным аппаратом.

    115. Поясните, что понимается под произносительными органами.

    116. Поясните, чем обусловлено деление произносительных органов на активные и пассивные.

    117. Укажите возможные классификации звуков речи.

    118. Укажите возможные классификации согласных. Приведите примеры.

    119. Укажите возможные классификации гласных. Приведите примеры.

    120. Дайте определение фонемы. Приведите примеры.

    121. Укажите функции фонемы. Приведите примеры.

    122. Дайте определение понятию «аллофон». Приведите примеры.

    123. Укажите различие между звуком и фонемой.

    124. Дайте определение понятию «веляризация». Приведите примеры.

    125. Укажите, как противопоставляется оппозиция «фонология» ― «фонетика» в разных лингвистических школах.

    126. Охарактеризуйте английскую фонетическую школу.

    127. Укажите предмет диахронической фонологии.

    128. Опишите параметры артикулярной классификации гласных.

    129. Опишите параметры артикулярной классификации согласных.

    130. Укажите, на какие группы делятся согласные по типу образования. Приведите примеры.

    131. Укажите, на какие группы делятся согласные по месту образования. Приведите примеры.

    132. Укажите, на какие группы делятся гласные в зависимости от того, какая часть стенки языка поднимается к нёбу? Приведите примеры.

    133. Укажите область изучения стратификационной фонологии.

    134. Укажите область изучения генеративной фонологии.

    135. Дайте определение понятиям «слово», «фонетическое слово».

    136. Укажите, с какими науками связана фонетика.

    137. Поясните, чем отличается синхронное описание языка от диахронического.

    138. Поясните, какие отношения существуют между единицами языка. Приведите примеры.

    139. Назовите уровни языка и языковые единицы каждого из уровней.

    140. Поясните утверждение Ф. де Соссюра о произвольности языкового знака.

    141. Опишите основные направления фонологии.

    142. Охарактеризуйте основные положения МФШ (по статье Реформатского «Основные положения МФШ»).

    143. Укажите, что понимают под изоглоссными явлениями. Приведите примеры.

    144. Укажите, что понимают под «инвентарем языка». Приведите примеры.

    145. Поясните, зачем нужно изучать диалекты.

    146. Поясните, зачем нужно изучать говоры.

    147. Поясните, зачем нужно изучать наречия.

    148. Укажите «практическую пользу» изучения устной речи.

    149. Укажите «практическую пользу» изучения фонетики.

    150. Дайте определение «языковому знаку».

    151. Охарактеризуйте слово как фонетическую единицу.

    152. Укажите, за счет чего создается фонетическая целостность слова. Приведите примеры.

    153. Объясните, что понимается под фонемным составом слова. Приведите примеры.

    154. Объясните, что понимается под чередованием фонем. Приведите примеры.

    155. Объясните, что представляет собой акцентноритмическая структура слова. Приведите примеры.

    156. Укажите, что понимается под слогом. Приведите примеры слогоделения.

    157. Укажите, что понимается под структурой слога. Укажите наиболее часто встречающиеся структурные типы слогов. Приведите примеры.

    158. Укажите, что понимается под ударением. Укажите, какие типы ударения выделяют, исходя из способа выделения слога среди других. Приведите примеры.

    159. Укажите, в чем состоит экспираторная теория слога.

    160. Укажите, в чем состоит сонорная теория слога.

    161. Укажите различия между экспираторной и сонорной теориями слога.

    162. Укажите, в чем состоит теория мускульного напряжения.

    163. Укажите возможные принципы слогоделения. Приведите примеры.

    164. Дайте определение тональных языков. Приведите примеры.

    165. Укажите, как выделяется слог в тональных языках.

    166. Приведите примеры тонов.

    167. Поясните, какие языки относятся к политоническим. Приведите примеры.

    168. Поясните, что понимают под просодикой.

    169. Дайте определение музыкальному ударению. Приведите примеры.

    170. Дайте определение динамическому ударению. Приведите примеры.

    171. Охарактеризуйте ударение как просодический различительный признак слога.

    172. Дайте определение словесному ударению.

    173. Укажите функции ударения.

    174. Укажите предмет и задачи акцентологии.

    175. Дайте определение свободному ударению.

    176. Охарактеризуйте русский язык с точки зрения подвижности/неподвижности ударения.

    177. Дайте определение качественному ударению.

    178. Дайте определение интонации.

    179. Укажите основные функции интонации.

    180. Укажите основные типы интонации. Приведите примеры.

    181. Укажите из чего складывается интонация.

    182. Дайте определение паузы. Укажите ее функции.

    183. Охарактеризуйте ИК-1. Приведите примеры.

    184. Охарактеризуйте ИК-2. Приведите примеры.

    185. Охарактеризуйте ИК-3. Приведите примеры.

    186. Охарактеризуйте ИК-4. Приведите примеры.

    187. Охарактеризуйте ИК-5. Приведите примеры.

    188. Охарактеризуйте ИК-6. Приведите примеры.

    189. Охарактеризуйте ИК-7. Приведите примеры.

    190. Объясните, что имеется в виду, когда говорят, что интонация социальна.

    191. Поясните, на основе каких характеристик выделяет Е. А. Брызгунова 7 типов ИК.

    192. Приведите пример употребления ИК-1 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    193. Приведите пример употребления ИК-2 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    194. Приведите пример употребления ИК-3 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    195. Приведите пример употребления ИК-4 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    196. Приведите пример употребления ИК-5 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    197. Приведите пример употребления ИК-6 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    198. Приведите пример употребления ИК-7 (по Е. А. Брызгуновой). Разметьте интонацию.

    199. Укажите основные особенности интонации в английском вопросительном предложении. Приведите пример.

    200. Укажите основные особенности интонации в английском повествовательном предложении. Приведите пример.

    201. Поясните, что понимается под мелодикой.

    202. Поясните, что понимается под мелодическим рисунком фразы. Приведите примеры.

    203. Укажите основные функции мелодики.

    204. Укажите и охарактеризуйте два возможных метода определения мелодики.

    205. Дайте определение фоностилистики.

    206. Укажите предмет и задачи фоностилистики.

    207. Поясните, что понимается под стилем произношения.

    208. Перечислите известные вам стили произношения.

    209. Поясните, что понимается под идеальным фонетическом составе слова. Приведите примеры.

    210. Поясните, что понимается под фонетическим словом. Приведите примеры.

    211. Дайте определение темпу речи.

    212. Укажите, что понимается под относительным темпом речи.

    213. Укажите, что понимается под коллективным языком.

    214. Поясните, что понимается под транскрипцией идеальной речи.

    215. Поясните, что понимается под транскрипцией связной речи.

    216. Поясните, что понимается под транскрипцией культурной речи.

    217. Пояните, в чем состоит значение правильного произношения.

    218. Поясните, что понимают под унификацией ударения. Приведите примеры.

    219. Поясните, что понимают под речевым этикетом.

    220. Укажите особенности русского речевого этикета

    221. Перечислите основные характеристики речевого этикета.

    222. Перечислите основные вербальные компоненты этикета.

    223. Поясните, что понимают под невербальными компонентами языка. Приведите примеры.

    224. Дайте определение паралингвистики.

    225. Укажите предмет и задачи паралингвистики.

    226. Дайте определение понятию “кинема”. Приведите примеры.

    227. Укажите специфические для русской культуры жесты. Поясните их значение.

    228. Поясните, что понимают под литературным произношением.

    229. Опишите особенности русского ударения.

    230. Поясните, почему необходимо изучать речевой этикет других национальных сообществ.

    231. Укажите предмет и задачи этнографии речи.

    232. Укажите предмет и задачи психолингвистики.

    233. Укажите предмет и задачи проксемики.

    234. Укажите предмет и задачи кинесики.

    235. Поясните, что понимается под речевыми формулами. Приведите примеры.

    236. Поясните, что понимается под общепринятыми метафорами. Приведите примеры.

    237. Опишите соотношение речи с невербальными средствами общения.

    238. Поясните, что понимается под невербальными средствами общения.

    239. Поясните, что понимается под ритуализацией общения.

    240. Объясните, почему правила произношения ― один из самых существенных элементов культуры речи.

    241. Охарактеризуйте обыкновенную речь с точки зрения стиля произношения.

    242. Охарактеризуйте ораторскую речь с точки зрения стиля произношения.

    243. Охарактеризуйте публичную речь с точки зрения стиля произношения.

    244. Укажите функцию логического ударения.

    245. Укажите, чем достигается выразительность речи.

    246. Поясните, что понимается под “силой голоса”.

    247. Поясните, что понимается под “убедительностью тона”.

    248. Поясните, что понимается под “темпом речи”.

    249. Поясните, что понимается под “дублетным ударением”.

    250. Поясните, что понимается под “народным употреблением слова”. Приведите примеры.

    251. Охарактеризуйте фонетический принцип орфографии.

    252. Охарактеризуйте морфологический принцип орфографии.

    253. Охарактеризуйте исторический принцип орфографии.

    254. Охарактеризуйте транскрипцию, принятую в англо-русских словарях.

    255. Охарактеризуйте фонетическую базу изучаемого языка.

    256. Охарактеризуйте фонетическую базу родного языка.

    257. Дайте определение звука (вообще) и звука человеческой речи.

    258. Укажите параметры, которые характеризуют звук.

    259. Укажите функцию голосовых связок в образовании звука.

    260. Укажите функцию глотки в образовании звука.

    261. Укажите функцию языка, зубов, губ в образовании звука.

    262. Дайте определение спонтанного колебания голосовых связок.

    263. Дайте определение сонорного звука. Приведите примеры.

    264. Дайте определение несонорного звука. Приведите примеры.

    265. Дайте определение вокального звука. Приведите примеры.

    266. Дайте определение невокального звука. Приведите примеры.

    267. Дайте определение консонантного звука. Приведите примеры.

    268. Дайте определение неконсонантного звука. Приведите примеры.

    269. Перечислите фонетические средства оформления устной речи.

    270. Укажите функцию практической транскрипции.

    271. Объясните, чем отличается практическая транскрипция от научной.

    272. Перечислите принципы транскрипционной записки.

    273. Охарактеризуйте английский алфавит.

    274. Охарактеризуйте систему гласных звуков английского языка.

    275. Охарактеризуйте систему согласных звуков английского языка.

    276. Поясните, что понимается под “транслитерацией”.

    277. Поясните, в каких целях используется транслитерация.

    278. Дайте определение монофтонга. Приведите примеры.

    279. Дайте определение дифтонга. Приведите примеры.

    280. Дайте определение трифтонга. Приведите примеры.

    281. Опишите артикуляцию гласных звуков английского языка.

    282. Опишите артикуляцию английских монофтонгов переднего ряда.

    283. Опишите артикуляцию английских монофтонгов среднего ряда.

    284. Опишите артикуляцию английских монофтонгов заднего ряда.

    285. Дайте определение понятию “лабиализация”. Приведите примеры лабиализованных звуков.

    286. Перечислите 5 признаков английских монофтонгов.

    287. Охарактеризуйте гласные английского языка по степени подъема определенной части языка.

    288. Охарактерзуйте гласные английского языка по участию губ в артикуляции.

    289. Охарактеризуйте монофтонг [ı:].

    290. Охарактеризуйте монофтонг [ı].

    291. Охарактеризуйте монофтонг [e].

    292. Охарактеризуйте монофтонг [ж].

    293. Охарактеризуйте монофтонг [ə].

    294. Охарактеризуйте монофтонг [ʌ].

    295. Охарактеризуйте монофтонг [u:].

    296. Охарактеризуйте монофтонг [v].

    297. Охарактеризуйте монофтонг [a:].

    298. Охарактеризуйте монофтонг [ɔ].

    299. Охарактеризуйте монофтонг [ə:].

    300. Охарактеризуйте монофтонг [ ɔ:].

    301. Поясните, что понимают под нисходящим дифтонгом.

    302. Поясните, что понимают под восходящим дифтонгом.

    303. Охарактеризуйте дифтонг [aɪ].

    304. Охарактеризуйте дифтонг [eɪ].

    305. Охарактеризуйте дифтонг [ov].

    306. Укажите два основных признака для характеристики согласного.

    307. Укажите характеристики согласного по месту образования.

    308. Укажите характеристики согласного по способу образования.

    309. Укажите, как можно классифицировать английские согласные фонемы по трем основным признакам.

    310. Охарактеризуйте переднеязычные согласные английского языка.

    311. Охарактеризуйте среднеязычные согласные английского языка.

    312. Охарактеризуйте заднеязычные согласные английского языка.

    313. Охарактеризуйте фарингальные согласные английского языка.

    314. Укажите группы английских согласных звуков по способу образования.

    315. Опишите артикуляцию смычных согласных звуков.

    316. Опишите артикуляцию щелевых согласных звуков.

    317. Опишите артикуляцию аффрикат.

    318. Поясните, какие звуки называются аффрикатами. Приведите примеры.

    319. Охарактеризуйте согласные фонемы по принципу участия голоса в их артикуляции.

    320. Укажите характерные особенности английской артикуляции.

    321. Опишите 3 фазы артикуляции отдельного звука.

    322. Объясните, в чем состоит особенность артикуляции английских глухих согласных p, Ɨ, k (в отличие, например, от соответствующих согласных в русском языке).

    323. Охарактеризуйте английский согласный звук [m].

    324. Охарактеризуйте английский согласный звук [n].

    325. Охарактеризуйте английский согласный звук [l].

    326. Охарактеризуйте английский согласный звук [p].

    327. Охарактеризуйте английский согласный звук [ƚ].

    328. Охарактеризуйте английский согласный звук [k].

    329. Охарактеризуйте английский согласный звук [ɵ].

    330. Охарактеризуйте английский согласный звук [р].

    331. Поясните, чем отличается словосочетание от фонетического сочетания.

    332. Дайте определение понятию “фонетическое содержание слога”.

    333. Поясните, что понимается под фонетическим разбором слова.

    334. Приведите пример фонетического разбора слова: осень.

    335. Приведите пример фонетического разбора слова: луг.

    336. Приведите пример фонетического разбора слова: звук.

    337. Приведите пример фонетического разбора слова: слог.

    338. Приведите пример фонетического разбора слова: вопль.

    339. Укажите, какой гласный называется слогообразующим. Приведите примеры.

    340. Дайте определение понятию “речевое членение”.

    341. Сделайте интонационную разметку предложения: Hungarian police have appealed to young women not to wear short skirts.

    342. Сделайте интонационную разметку предложения: A report by traffic experts claims that girls wearing “provocative clothing” are responsible for a doubling of traffic accidents in summer.

    343. Сделайте интонационную разметку предложения: These agencies represent the final piece in Blair’s devolution “jigsaw”.

    344. Сделайте интонационную разметку предложения: Having already sliced off Scotland, Wales and Northern Ireland, Labour has now divided England into eight separate regions, each with its own assembly.

    345. Сделайте интонационную разметку предложения: This carve-up is part of a “master plan” to ensure our integration into the EU.

    346. Сделайте интонационную разметку предложения: the politicians in Brussels have decided that the idea of a nation state is outdated.

    347. Сделайте интонационную разметку предложения: the plan is so far advanced that each English region already has a permanent Brussels office.

    348. Сделайте интонационную разметку предложения: Labour has pushed this “constitutional revolution” so quietly that we haven’t noticed what is done to our country.

    349. Сделайте интонационную разметку предложения: And by the time it’s too obvious to ignore, “there may no longer be a ‘British’ people to care”.

    350. Сделайте интонационную разметку предложения: But life is never that simple.

    351. Сделайте интонационную разметку предложения: But has no one told him how the road to hell was paved?

    352. Сделайте интонационную разметку предложения: Biographers are the lowest form of literary life.

    353. Сделайте интонационную разметку предложения: Finally, there are literary biographers.

    354. Сделайте интонационную разметку предложения: These are parasites, “reducing all that is imaginative to pedestrian autobiography”.

    355. Сделайте интонационную разметку предложения: they rob literature of its “enchantment” by seeking to explain it.

    356. Сделайте интонационную разметку предложения: “For the essential truth is simple: Flaubert was born, Flaubert wrote his novel, Flaubert died”.

    357. Сделайте интонационную разметку предложения: When Cachi the poodle fell from a 13-storey block of flats in Buenos Aires, he caused a domino death effect.

    358. Сделайте интонационную разметку предложения: Marta Espina, 75, died instantly when the poodle landed on her head.

    359. Сделайте интонационную разметку предложения: Several commentators believe that, on the contrary, he knew exactly what he was doing.

    360. Сделайте интонационную разметку предложения: The Kosovo Liberation Army (KLA) is now the West’s only ally on the ground inside Kosovo.

    361. Сделайте интонационную разметку предложения: She would cut off the long hair of her pupils and smash mirrors to prevent them admiring themselves.

    362. Сделайте интонационную разметку предложения: She, too, eventually killed herself when she found she had cancer.

    363. Сделайте интонационную разметку предложения: Its leaders were soon forced into exile in Switzerland by Yugoslavia’s secret police.

    364. Сделайте интонационную разметку предложения: We should think twice.

    365. Сделайте интонационную разметку предложения: Nor was it formed to combat Serbian oppression.

    366. Напишите транскрипцию слова: discourse

    367. Напишите транскрипцию слова: principle

    368. Напишите транскрипцию слова: existence

    369. Напишите транскрипцию слова: politician

    370. Напишите транскрипцию слова: audience

    371. Напишите транскрипцию слова: previous

    372. Напишите транскрипцию слова: ideology

    373. Напишите транскрипцию слова: dominant

    374. Напишите транскрипцию слова: language

    375. Напишите транскрипцию слова: pronunciation

    376. Напишите транскрипцию слова: secure

    377. Напишите транскрипцию слова: community

    378. Напишите транскрипцию слова: status

    379. Напишите транскрипцию слова: salience

    380. Напишите транскрипцию слова: silence

    381. Напишите транскрипцию слова: community

    382. Напишите транскрипцию слова: symbol

    383. Напишите транскрипцию слова: majority

    384. Напишите транскрипцию слова: solidarity

    385. Напишите транскрипцию слова: schooling

    386. Напишите транскрипцию слова: stigmatisation

    387. Напишите транскрипцию слова: superior

    388. Напишите транскрипцию слова: immigrant

    389. Напишите транскрипцию слова:religious

    390. Напишите транскрипцию слова: ethnic

    391. Напишите транскрипцию слова: particularly

    392. Напишите транскрипцию слова: epistemic

    393. Напишите транскрипцию слова: statement

    394. Напишите транскрипцию слова: repeat

    395. Напишите транскрипцию слова: suggest


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 1


    1. Перечислите роды морфем. Приведите примеры.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию падежа в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под лексико-семантическим вариантом слова.

    4. Поясните, что понимается под закрытой частью лексикона. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте категорию модальности в английском языке. Приведите примеры.

    6. Проанализируйте основной состав предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: noisy

    8. Образуйте множественное число от существительного: baby

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They arrested 20 people.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I invited Ann to the party.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 2


    1. Поясните взаимосвязь грамматики и статистики.

    2. Поясните, что понимается под законом строения членимой формы.

    3. Поясните, что понимается под разрывными морфемами. Приведите примеры.

    4. Перечислите общие грамматические категории местоимения в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте категорию залога в английском языке. Приведите примеры.

    6. Укажите виды речи, выделяемые по критерию экспликативного и импликативного содержания.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: sweet

    8. Образуйте множественное число от существительного: key

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Mr. Kelly can’t use his office at the moment.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Do you speak French?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 3


    1. Укажите основные типы грамматических исследований.

    2. Поясните, что понимается под грамматической формой слова.

    3. Поясните, что понимается под функциональным критерием разнесения слов по частям речи. Приведите примеры.

    4. Перечислите общие грамматические категории прилагательного в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимал А. И. Смирницкий под видом как грамматической категорией. Приведите примеры.

    6. Перечислите шесть промежуточных, смешанных коммуникативных типов предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: talented

    8. Образуйте множественное число от существительного: fly

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Did you paint your room?

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: He doesn’t read newspapers.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 4


    1. Поясните, чем отличаются объяснительные термины от опознавательных терминов.

    2. Перечислите основные типы внутренних синтагм. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под самостоятельными морфемами. Приведите примеры.

    4. Поясните, что понимается под синтаксической характеристикой слова. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимается под относительными формами времени. Приведите примеры.

    6. Поясните, что понимается под модальностью. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: big

    8. Образуйте множественное число от существительного: manager

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She gave me a drum as a present.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: It rains every day this summer.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 5


    1. Поясните, что понимается под системой и системностью в языке.

    2. Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры.

    3. Охарактеризуйте интервальные семы. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте категорию определенности/неопределенности в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Поясните значение собственно-возвратных глаголов. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте грамматические особенности сложного предложения.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: naughty

    8. Образуйте множественное число от существительного: number

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He didn’t ask my name.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Usually the concerts start at 7 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 6


    1. Поясните, в чем состоит категориальный метод исследования в грамматике.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию залога в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под «аллоэмической» терминологией.

    4. Перечислите составляющие лексической парадигмы номинации.

    5. Опишите категорию степени качеств в русском языке. Приведите примеры.

    6. Опишите соотношение абзаца и кумулемы. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: passive

    8. Образуйте множественное число от существительного: child

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: The bill includes service.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: He played football every Sunday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 7


    1. Поясните, что понимается под языковым знаком.

    2. Поясните, что понимается под процессом грамматизации и формализаций значений.

    3. Поясните, что понимается под принципами грамматической классификации слов.

    4. Перечислите грамматические категории глагола в английском языке. Приведите примеры.

    5. Перечислите морфологические средства для выражения видовых значений в русском языке. Приведите примеры.

    6. Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: active

    8. Образуйте множественное число от существительного: death

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: I asked them for a piece of advice.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I met Ann in the street yesterday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 8


    1. Поясните, что понимается под расщеплением значения языкового знака.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию наклонения в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под профессионально дефинированным значением слова. Приведите примеры.

    4. Перечислите грамматические категории местоимения в английском языке. Приведите примеры.

    5. Опишите образование страдательного залога в русском языке. Приведите примеры.

    6. Перечислите функции стилизации. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: ridiculous

    8. Образуйте множественное число от существительного: mouse

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Somebody attacked Brian in the street.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Ann goes to the library twice a week.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 9


    1. Поясните, в чем состоит коренное различие между языком и искусственной знаковой системой.

    2. Поясните, что понимается под бесформенными словами. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под субституционными морфемами. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте категорию рода в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Поясните, что понимается под абсолютными формами времени. Приведите примеры.

    6. Поясните, что понимается под структурным минимумом предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: funny

    8. Образуйте множественное число от существительного: money

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: We wrote them a letter.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Tom plays tennis.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 10


    1. Охарактеризуйте синтаксический уровень языка.

    2. Охарактеризуйте парадигматику и синтагматику как две стороны структуры языковой системы.

    3. Поясните, что понимается под семным анализом слова. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте категорию падежа в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Поясните, как выражаются в английском языке модальности недействительности. Приведите примеры.

    6. Поясните, что понимается под предикативностью. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: tasty

    8. Образуйте множественное число от существительного: willow

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: You should make the choice.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Do you go shopping every day?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 11


    1. Поясните, что понимается под конкретным компонентом значения. Приведите примеры.

    2. Приведите примеры осознания людьми существования грамматической категории.

    3. Поясните, что понимается под пустым морфом. Приведите примеры.

    4. Поясните, что понимается под формословами. Приведите примеры.

    5. Поясните, как выражаются в русском языке модальности недействительности. Приведите примеры.

    6. Поясните соотношение между элементарным предложением и моделью предложения.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: wonderful

    8. Образуйте множественное число от существительного: thesaurus

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He’s given Kate the money.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Did you have a swim this morning?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 12


    1. Поясните, что понимается под обобщенным компонентом значения. Приведите примеры.

    2. Поясните, что понимается под нулевой морфемой. Приведите примеры.

    3. Охарактеризуйте термин «класс речи».

    4. Поясните, что понимается под открытой частью лексикона. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте категорию лица в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Раскройте текстообразующую роль предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: interesting

    8. Образуйте множественное число от существительного: face

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: People don’t use this road.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Cats catch mice.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 13


    1. Поясните, что понимается под структурой системы.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию числа в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под аддитивными морфемами. Приведите примеры.

    4. Перечислите функции местоимений в модели предложения. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте особенности сослагательного наклонения I в английском языке. Приведите примеры.

    6. Перечислите типы предложений по категориальной семантике сказуемого. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: thin

    8. Образуйте множественное число от существительного: thesis

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They asked me a lot of questions.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I left her house at 7 0’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 14


    1. Поясните, в чем состоит основное различие между словосочетанием и предложением.

    2. Поясните, как соотносятся лексические и грамматические значения.

    3. Поясните, что понимается под формальным критерием классового распределения слов.

    4. Поясните, как реализуется супплетивизм в рамках лексической парадигмы именования. Приведите примеры.

    5. Укажите функцию прилагательных в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Проанализируйте виды стилизации по характеру семантических средств выражения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного:

    8. Образуйте множественное число от существительного: tomato

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They built the house last summer.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Do you clean car every week?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 15


    1. Поясните, в чем состоит специфика структуры языка.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию рода в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, на примерах, категориальную характеристику каких лексем можно назвать «смешанной предметно-процессной»?

    4. Перечислите основные служебные части речи в русском языке.

    5. Перечислите грамматические категории английского глагола. Приведите примеры.

    6. Дайте определение кумулемы. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: hungry

    8. Образуйте множественное число от существительного: shoe

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Somebody has stolen my bicycle!

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: George doesn’t go to the cinema very often.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 16


    1. Дайте определение опознавательных терминов. Приведите примеры.

    2. Что понимается под оппозициями в парадигматических отношениях. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под сегментными морфемами. Приведите примеры.

    4. Поясните, на примерах, что кладется в основу позиционно-дистрибутивной классификации слов.

    5. Охарактеризуйте особенности условного наклонения в английском языке. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте рему побудительного предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: curious

    8. Образуйте множественное число от существительного: duty

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: I called the ambulance.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She reads a lot.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 17


    1. Охарактеризуйте особенности грамматического строя языка.

    2. Поясните, что понимается под синтаксической моделью предложения. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под профессионально недефинированным значением слова. Приведите примеры.

    4. Поясните, что понимается под функционально-парадигматическим статусом служебных слов. Приведите примеры.

    5. Поясните, почему И. П. Иванова считает, что вида как особой грамматической категории в английском языке нет.

    6. Перечислите основные структурные типы предложения по уровню сложности. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: quick

    8. Образуйте множественное число от существительного: college

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He accused me of stealing the cat.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Tom has breakfast at 10 o’clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 18


    1. Поясните, что понимается под макросистемой. Приведите примеры.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию вида в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Приведите примеры слов-композитов. Поясните их образование.

    4. Перечислите семы, входящие в семантику артикля the. Приведите примеры.

    5. Сравните значение форм повелительного наклонения в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Поясните, что служит определяющим фактором при разделении предложения по уровню сложности. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: silly

    8. Образуйте множественное число от существительного: traffic

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They cancelled all flights.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t read German.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 19


    1. Охарактеризуйте морфологический уровень языка.

    2. Что понимается под синонимикой в парадигматических отношениях. Приведите примеры.

    3. Поясните, как подразделяются аффиксы по позиции относительно корня. Приведите примеры.

    4. Перечислите грамматические категории прилагательного в английском языке. Приведите примеры.

    5. Поясните, как компенсируется отсутствие притяжательных прилагательных в английском языке. Приведите примеры.

    6. Поясните, что представляет собой полный (всеуровневый) фрагмент вертикальной конструкционной парадигмы эквивалентности. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: kind

    8. Образуйте множественное число от существительного: horse

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They should offer Tom the job.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t translate from Russian into Spanish.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 20


    1. Укажите истоки и предпосылки возникновения семиотики.

    2. Охарактеризуйте грамматическую категорию времени в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под полидифференциальным принципом.

    4. Перечислите основные служебные части речи в английском языке.

    5. Дайте определение семы. Приведите примеры.

    6. Поясните, что понимается под диктемой. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: slow

    8. Образуйте множественное число от существительного: place

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: You should call a doctor.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I have a swim twice a week.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 21


    1. Поясните, что понимается под содержанием морфемы. Приведите примеры.

    2. Поясните регулирующую роль морфемной синтагматики в теоретической грамматике.

    3. Поясните, что понимается под интралингвистическими факторами. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте основные знаменательные части речи как слова с самостоятельной денотативно-назывной функцией. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте особенности сослагательного наклонения II в английском языке. Приведите примеры.

    6. Перечислите типы предложений по категориальной семантике субъективно-объективного отношения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: fat

    8. Образуйте множественное число от существительного: life

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Everybody likes Mat.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I have called my friend.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 22


    1. Охарактеризуйте фонологический уровень языка.

    2. Перечислите основные функции внутренних синтагм.

    3. Охарактеризуйте основные виды морфем с точки зрения функционального и позиционного критериев.

    4. Приведите примеры выражения категории определенности//неопределенности в русском языке. Поясните их.

    5. Охарактеризуйте особенности предположительного наклонения в английском языке. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте предложение как цельнооформленную единицу сообщения.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: stupid

    8. Образуйте множественное число от существительного: deer

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They don’t pay Jim very much.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: My car breaks down from time to time.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 23


    1. Перечислите понятия, из которых складывается концепт системы языка. Дайте их определение.

    2. Поясните, что понимается под лексическим значением слова. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под эксралингвистическими факторами. Приведите примеры.

    4. Охарактеризуйте категорию числа в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Сравните категорию вида в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Дайте определение оккурсемы. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: small

    8. Образуйте множественное число от существительного: tremor

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She taught the child to read.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Mary cleans her room once a week.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 24


    1. Перечислите предпосылки возникновения науки грамматики.

    2. Приведите примеры формативных синтагм.

    3. Поясните, что понимается под одноморфемным словом. Приведите примеры.

    4. Перечислите общие грамматические категории глагола в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Поясните значение общевозвратных глаголов. Приведите примеры.

    6. Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: sad

    8. Образуйте множественное число от существительного: play

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Tom bought me a book.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Did Sue get married?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 25


    1. Поясните, что понимают, когда говорят, что грамматика является дисциплиной неформальной.

    2. Охарактеризуйте смыслоорганизующую функцию грамматических значений.

    3. Поясните, что понимается под скрытыми морфемами. Приведите примеры.

    4. Поясните, что понимается под лексической парадигмой именования. Приведите примеры.

    5. Укажите, как в английском языке выражается модальность действительности, относящаяся к настоящему времени. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте рему вопросительного предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: far

    8. Образуйте множественное число от существительного: time

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They took the child with them.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I don’t usually smoke.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 26


    1. Перечислите основные строи языка. Дайте их определение.

    2. Охарактеризуйте лингвистическую сущность грамматического значения.

    3. Поясните, что понимается под супрасегментными морфемами. Приведите примеры.

    4. Поясните, что понимается под приименными уточнителями. Приведите примеры.

    5. Поясните значение взаимовозвратных глаголов. Приведите примеры.

    6. Перечислите типы предложений по категориальной семантике подлежащего. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: smart

    8. Образуйте множественное число от существительного: sheep

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He recorded our conversation.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Usually Ann makes an omelette herself.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 27


    1. Дайте определение объяснительных терминов. Приведите примеры.

    2. Поясните, в чем проявляется системный характер функционирования языковых единиц.

    3. Поясните, что понимается под семантическим критерием при выделении частей речи.

    4. Поясните, что понимается под активными и пассивными существительными. Приведите примеры.

    5. Укажите, как в русском языке выражается модальность действительности, относящаяся к настоящему времени. Приведите примеры.

    6. Сравните слово и предложение с функциональной точки зрения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: dirty

    8. Образуйте множественное число от существительного: roof

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Yesterday evening someone broke into our house.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: We don’t go to the park in the evening.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 28


    1. Перечислите особенности грамматического строя английского языка.

    2. Поясните, как соотносятся форма содержания и форма выражения. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под функциональным критерием при выделении частей речи.

    4. Перечислите три части словарного состава (с точки зрения его грамматически существенных свойств).

    5. Укажите, какие семы сочетает в себе сослагательное наклонение. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте предложение как коммуникативно-предикативную единицу.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: hot

    8. Образуйте множественное число от существительного: foot

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: This factory produces cars.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She speaks over the phone everyday.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 29


    1. Поясните, в чем состоит знаковость единиц языка.

    2. Поясните, что понимается под моделями предложений. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под открытыми морфемами. Приведите примеры.

    4. Перечислите общие грамматические категории наречия в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Укажите особенность русского сослагательного наклонения. Приведите примеры.

    6. Дайте определение распространенного простого предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: angry

    8. Образуйте множественное число от существительного: church

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She offered to lift me up.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: We go for a walk every day.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 30


    1. Поясните, что понимается под элементом системы.

    2. Поясните, понимается под синтагметическими отношениями в языке. Приведите примеры.

    3. Дайте определение лексикум. Приведите примеры.

    4. Перечислите общие грамматические категории существительного в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте особенности повелительного наклонения в английском языке. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте диктему и перечислите ее функции. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: famous

    8. Образуйте множественное число от существительного: dictionary

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They read the book to her.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: He has a walk in the park every evening.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 31


    1. Поясните, что понимается под формальной трактовкой грамматики.

    2. Поясните, что понимается под лексико-грамматическими значениями классов слов.

    3. Перечислите основные критерии для изучения морфемного состава слова в традиционной грамматике.

    4. Поясните, на примерах, как работает формально-морфологический признак (в качестве основы деления словарного состава).

    5. Охарактеризуйте значение возвратно-среднего залога в русском языке. Приведите примеры.

    6. Поясните, что является центром предикации в предложении глагольного строя. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: short

    8. Образуйте множественное число от существительного: gate

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He made his decision.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Mike can’t drive.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 32


    1. Поясните, что понимается под микросистемой. Приведите примеры.

    2. Поясните, что понимается под грамматическими формами словоизменения. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под надклассом.

    4. Перечислите грамматические категории наречия в английском языке. Приведите примеры.

    5. Опишите функциональные различия в употреблении форм залогов в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Поясните, что понимается под фонетической сегментацией речи. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: tall

    8. Образуйте множественное число от существительного: potato

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They have changed their minds.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Ann watches television.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 33


    1. Поясните, что является предметом изучения грамматики.

    2. Поясните, что понимается под «деревом непосредственных составляющих».

    3. Поясните, что понимается под лексическим подклассом.

    4. Поясните разницу между позиционно-дистрибутивной классификацией слов и более прогрессивным делением слов по частям речи.

    5. Опишите способы образования степеней сравнения наречий в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Поясните функциональную сущность предикации. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: little

    8. Образуйте множественное число от существительного: ship

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They have changed the date of the meeting.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She had a bath every day.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 34


    1. Поясните взаимоотношения логики и грамматики.

    2. Поясните, какие отношения называются парадигматическими. Приведите примеры.

    3. Поясните, что понимается под лексическим классом.

    4. Охарактеризуйте категорию активности/пассивности в русском и английском языках. Приведите примеры.

    5. Охарактеризуйте категорию вида в древнеанглийском языке. Приведите примеры.

    6. Охарактеризуйте члены простого предложения. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: delicious

    8. Образуйте множественное число от существительного: goose

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Kate showed me her new dress.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Did you have a nice meal?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

АНГЛ. ЯЗ. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 35


    1. Перечислите три основные подсистемы языка.

    2. Перечислите категориальные значения существительных, глаголов и прилагательных.

    3. Поясните, что понимается под монодифференциальным принципом.

    4. Поясните, что понимается под позиционно-дистрибутивным наблюдением, проведенным над словами с классификационной целью. Приведите примеры.

    5. Опишите способы образования степеней сравнения прилагательных в русском и английском языках. Приведите примеры.

    6. Укажите функции сверхфразового единства. Приведите примеры.

    7. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: beautiful

    8. Образуйте множественное число от существительного: person

    9. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Ann sent me a letter.

    10. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Sometimes people do stupid things.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


6


примерный перечень экзаменационных вопросов

англ. яз. теоретическая грамматика


    1. Поясните взаимоотношения логики и грамматики.

    2. Перечислите предпосылки возникновения науки грамматики.

    3. Укажите истоки и предпосылки возникновения семиотики.

    4. Укажите истоки и предпосылки возникновения математической (алгебраической) лингвистики.

    5. Поясните, что понимается под формальной трактовкой грамматики.

    6. Поясните взаимосвязь грамматики и статистики.

    7. Поясните, что понимают, когда говорят, что грамматика является дисциплиной неформальной.

    8. Поясните, чем отличаются объяснительные термины от опознавательных терминов.

    9. Укажите основные типы грамматических исследований.

    10. Дайте определение объяснительных терминов. Приведите примеры.

    11. Поясните, в чем состоит специфика структуры языка.

    12. Поясните, что понимается под элементом системы.

    13. Поясните, что понимается под структурой системы.

    14. Перечислите основные строи языка. Дайте их определение.

    15. Поясните, в чем состоит знаковость единиц языка.

    16. Поясните, в чем состоит коренное различие между языком и искусственной знаковой системой.

    17. Поясните, что понимается под макросистемой. Приведите примеры.

    18. Поясните, что понимается под микросистемой. Приведите примеры.

    19. Перечислите три основные подсистемы языка.

    20. Охарактеризуйте фонологический уровень языка.

    21. Поясните, в чем проявляется системный характер функционирования языковых единиц.

    22. Дайте определение парадигмы. Приведите примеры.

    23. Поясните, какие отношения называются парадигматическими. Приведите примеры.

    24. Что понимается под оппозициями в парадигматических отношениях. Приведите примеры.

    25. Что понимается под синонимикой в парадигматических отношениях. Приведите примеры.

    26. Охарактеризуйте парадигматику и синтагматику как две стороны структуры языковой системы.

    27. Поясните, что понимается под грамматическим значением слова. Приведите примеры.

    28. Поясните, что понимается под лексическим значением слова. Приведите примеры.

    29. Поясните, как соотносятся лексические и грамматические значения.

    30. Охарактеризуйте лингвистическую сущность грамматического значения.

    31. Охарактеризуйте грамматическую категорию времени в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    32. Охарактеризуйте грамматическую категорию наклонения в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    33. Охарактеризуйте грамматическую категорию вида в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    34. Охарактеризуйте грамматическую категорию залога в системе русского языка и английского. Приведите примеры.

    35. Охарактеризуйте смыслоорганизующую функцию грамматических значений.

    36. Перечислите категориальные значения существительных, глаголов и прилагательных.

    37. Поясните регулирующую роль морфемной синтагматики в теоретической грамматике.

    38. Перечислите основные типы внутренних синтагм. Приведите примеры.

    39. Поясните, что понимается под синтаксической моделью предложения. Приведите примеры.

    40. Поясните, что понимается под значением предметности.

    41. Перечислите основные критерии для изучения морфемного состава слова в традиционной грамматике.

    42. Поясните, что понимается под одноморфемным словом. Приведите примеры.

    43. Охарактеризуйте основные виды морфем с точки зрения функционального и позиционного критериев.

    44. Поясните, чем корневые морфемы отличаются от аффиксальных. Приведите примеры.

    45. Приведите примеры слов-композитов. Поясните их образование.

    46. Поясните, что понимается под связанными морфемами. Приведите примеры.

    47. Поясните, что понимается под самостоятельными морфемами. Приведите примеры.

    48. Поясните, что понимается под открытыми морфемами. Приведите примеры.

    49. Поясните, что понимается под скрытыми морфемами. Приведите примеры.

    50. Поясните, что понимается под сегментными морфемами. Приведите примеры.

    51. Поясните, что понимается под принципами грамматической классификации слов.

    52. Поясните, что понимается под лексическим классом.

    53. Поясните, что понимается под лексическим подклассом.

    54. Поясните, что понимается под надклассом.

    55. Охарактеризуйте термин «класс речи».

    56. Поясните различие между знаменательными словами и служебными. Приведите примеры.

    57. Поясните, что понимается под лексико-семантическим вариантом слова.

    58. Поясните, что понимается под семным анализом слова. Приведите примеры.

    59. Охарактеризуйте интервальные семы. Приведите примеры.

    60. Поясните, что понимается под профессионально дефинированным значением слова. Приведите примеры.

    61. Дайте определение лексикум. Приведите примеры.

    62. Поясните, что понимается под формальным критерием классового распределения слов.

    63. Поясните, что понимается под функциональным критерием разнесения слов по частям речи. Приведите примеры.

    64. Поясните, на примерах, категориальную характеристику каких лексем можно назвать «смешанной предметно-процессной»?

    65. Перечислите основные знаменательные части речи в английском языке.

    66. Поясните, что понимается под формословами. Приведите примеры.

    67. Поясните разницу между позиционно-дистрибутивной классификацией слов и более прогрессивным делением слов по частям речи.

    68. Поясните, что понимается под позиционно-дистрибутивным наблюдением, проведенным над словами с классификационной целью. Приведите примеры.

    69. Охарактеризуйте основные знаменательные части речи как слова с самостоятельной денотативно-назывной функцией. Приведите примеры.

    70. Перечислите составляющие лексической парадигмы номинации.

    71. Перечислите грамматические категории глагола в английском языке. Приведите примеры.

    72. Перечислите грамматические категории местоимения в английском языке. Приведите примеры.

    73. Перечислите грамматические категории наречия в английском языке. Приведите примеры.

    74. Перечислите общие грамматические категории существительного в русском и английском языках. Приведите примеры.

    75. Перечислите общие грамматические категории глагола в русском и английском языках. Приведите примеры.

    76. Перечислите функции местоимений в модели предложения. Приведите примеры.

    77. Поясните, что понимается под лексической парадигмой именования. Приведите примеры.

    78. Поясните, как реализуется супплетивизм в рамках лексической парадигмы именования. Приведите примеры.

    79. Поясните, что понимается под функционально-парадигматическим статусом служебных слов. Приведите примеры.

    80. Опишите функции местоимений в русском и английском языках. Приведите примеры.

    81. Охарактеризуйте категорию падежа в русском и английском языках. Приведите примеры.

    82. Охарактеризуйте категорию числа в русском и английском языках. Приведите примеры.

    83. Охарактеризуйте категорию рода в русском и английском языках. Приведите примеры.

    84. Поясните, что понимается под категорией грамматического рода. Приведите примеры.

    85. Поясните, что понимается под активными и пассивными существительными. Приведите примеры.

    86. Опишите способы образования степеней сравнения прилагательных в русском и английском языках. Приведите примеры.

    87. Опишите способы образования степеней сравнения наречий в русском и английском языках. Приведите примеры.

    88. Дайте определение элативу. Приведите примеры.

    89. Сравните категорию вида в русском и английском языках. Приведите примеры.

    90. Сравните категорию времени в русском и английском языках. Приведите примеры.

    91. Поясните, что понимается под абсолютными формами времени. Приведите примеры.

    92. Поясните, что понимается под относительными формами времени. Приведите примеры.

    93. Охарактеризуйте категорию времени в древнерусском языке. Приведите примеры.

    94. Охарактеризуйте категорию залога в русском языке. Приведите примеры.

    95. Охарактеризуйте категорию залога в английском языке. Приведите примеры.

    96. Укажите, какие семы сочетает в себе сослагательное наклонение. Приведите примеры.

    97. Укажите особенность русского сослагательного наклонения. Приведите примеры.

    98. Поясните, как выражаются в русском языке модальности недействительности. Приведите примеры.

    99. Поясните, как выражаются в английском языке модальности недействительности. Приведите примеры.

    100. Охарактеризуйте особенности сослагательного наклонения I в английском языке. Приведите примеры.

    101. Охарактеризуйте особенности повелительного наклонения в английском языке. Приведите примеры.

    102. Сравните значение форм повелительного наклонения в русском и английском языках. Приведите примеры.

    103. Охарактеризуйте категорию лица в русском и английском языках. Приведите примеры.

    104. Поясните, как компенсируется отсутствие притяжательных прилагательных в английском языке. Приведите примеры.

    105. Дайте определение семы. Приведите примеры.

    106. Опишите образование страдательного залога в русском языке. Приведите примеры.

    107. Поясните значение собственно-возвратных глаголов. Приведите примеры.

    108. Поясните значение взаимовозвратных глаголов. Приведите примеры.

    109. Поясните значение общевозвратных глаголов. Приведите примеры.

    110. Поясните, почему И. П. Иванова считает, что вида как особой грамматической категории в английском языке нет.

    111. Охарактеризуйте предложение как цельнооформленную единицу сообщения.

    112. Охарактеризуйте предложение как коммуникативно-предикативную единицу.

    113. Сравните слово и предложение с функциональной точки зрения. Приведите примеры.

    114. Поясните, что понимается под модальностью. Приведите примеры.

    115. Поясните, что понимается под предикативностью. Приведите примеры.

    116. Поясните, что служит определяющим фактором при разделении предложения по уровню сложности. Приведите примеры.

    117. Перечислите основные структурные типы предложения по уровню сложности. Приведите примеры.

    118. Проанализируйте основной состав предложения. Приведите примеры.

    119. Поясните, что понимается под структурным минимумом предложения. Приведите примеры.

    120. Поясните соотношение между элементарным предложением и моделью предложения.

    121. Перечислите типы предложений по категориальной семантике подлежащего. Приведите примеры.

    122. Перечислите типы предложений по категориальной семантике сказуемого. Приведите примеры.

    123. Охарактеризуйте рему повествовательного предложения. Приведите примеры.

    124. Охарактеризуйте рему побудительного предложения. Приведите примеры.

    125. Охарактеризуйте рему вопросительного предложения. Приведите примеры.

    126. Перечислите шесть промежуточных, смешанных коммуникативных типов предложения. Приведите примеры.

    127. Раскройте текстообразующую роль предложения. Приведите примеры.

    128. Дайте определение кумулемы. Приведите примеры.

    129. Укажите функции сверхфразового единства. Приведите примеры.

    130. Проанализируйте виды стилизации по характеру семантических средств выражения. Приведите примеры.

    131. Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.

    132. Охарактеризуйте систему конструкционных функций предложения. Приведите примеры.

    133. Укажите основные типы пропозитивной семантики.

    134. Укажите виды речи, выделяемые по критерию экспликативного и импликативного содержания.

    135. Поясните, что понимается под фонетической сегментацией речи. Приведите примеры.

    136. Опишите соотношение абзаца и кумулемы. Приведите примеры.

    137. Поясните, что понимается под диктемой. Приведите примеры.

    138. Перечислите функциональные аспекты речи, выделяемые в диктеме. Приведите примеры.

    139. Поясните, что представляет собой полный (всеуровневый) фрагмент вертикальной конструкционной парадигмы эквивалентности. Приведите примеры.

    140. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: thin

    141. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: fat

    142. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: interesting

    143. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: amusing

    144. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: delicious

    145. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: ridiculous

    146. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: silly

    147. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: famous

    148. Образуйте сравнительную и превосходную степени сравнения прилагательного: far

    149. Образуйте множественное число от существительного: number

    150. Образуйте множественное число от существительного: manager

    151. Образуйте множественное число от существительного: baby

    152. Образуйте множественное число от существительного: glass

    153. Образуйте множественное число от существительного: tomato

    154. Поставьте сказуемое в пассивный залог: He gave me two hours.

    155. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She offered to lift me up.

    156. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They read the book to her.

    157. Поставьте сказуемое в пассивный залог: We wrote them a letter.

    158. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She gave me a drum as a present.

    159. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Ann sent me a letter.

    160. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They took the child with them.

    161. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Kate showed me her new dress.

    162. Поставьте сказуемое в пассивный залог: She paid me 2 $.

    163. Поставьте сказуемое в пассивный залог: I asked them for a piece of advice.

    164. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Yesterday evening someone broke into our house.

    165. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Mr. Kelly can’t use his office at the moment.

    166. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Somebody has stolen my bicycle!

    167. Поставьте сказуемое в пассивный залог: Did you paint your room?

    168. Поставьте сказуемое в пассивный залог: They have changed their minds.

    169. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Do you speak French?

    170. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Tom plays tennis.

    171. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Sometimes people do stupid things.

    172. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: My car breaks down from time to time.

    173. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Cats catch mice.

    174. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Ann watches television.

    175. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Did Sue get married?

    176. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I invited Ann to the party.

    177. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: We go for a walk every day.

    178. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She speaks over the phone everyday.

    179. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t translate from Russian into Spanish.

    180. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I can’t read German.

    181. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: I don’t write letters.

    182. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: She doesn’t swim in the pool.

    183. Перепишите предложения так, чтобы сказуемое употреблялось в форме Continuous: Mike can’t drive.


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 1


    1. В чем заключаются особенности среднеанглийских памятников письменности, в отличие от произведений на древнеанглийском языке?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Искусство".

    3. Какие из индоевропейских кратких гласных сохранились в общегерманском языке? Почему было утрачено краткое «о»?

    4. Как происходил процесс озвончения в окончании множественного числа существительных? Приведите примеры.

    5. В чем состоит специфика первого класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    6. Назовите важнейшие типы основ, определивших наиболее распространенные типы склонения существительных в древнегерманских языках.

    7. В чем значение поэмы "Бегун по свету"? Когда и кем она была написана?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 2


    1. Назовите причины, по которым единая древнеанглийская устная норма не сложилась одновременно с письменной.

    2. Охарактеризуйте третий тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    3. Какими средствами древнеанглийская орфография пыталась передать звучание древнеанглийских слов?

    4. Как развивался твердый (велярный) щелевой "g" в среднеанглийском?

    5. В чем состояло уменьшение именных черт инфинитива и нарастание его глагольных черт? Как изменились его формальные показатели?

    6. Какие цели преследовали авторы работ по английской грамматике в XVI-XVII вв.?

    7. Назовите причины возвышения Лондонского диалекта над остальными.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 3


    1. Охарактеризуйте периоды в истории английского языка согласно периодизации Г. Суита.

    2. Что такое этимологические дублеты? Как они складывались в английском языке?

    3. Раскройте понятие фонологизации голоса у щелевых согласных в среднеанглийский период.

    4. Укажите причины появления омографов "bow-bow"и причины различного чтения одинаковых буквосочетаний в словах "grow, fowl, draw, day, way".

    5. На каких видах индоевропейских чередований по аблауту была построена система древнеанглийских сильных глаголов и как они отразились в ней?

    6. В чем состоит специфика сильного склонения прилагательного?

    7. Раскройте суть изменений в способе существования английского языка в среднеанглийский период.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 4


    1. С чем связано отсутствие единой литературной нормы в раннесреднеанглийский период?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Развлечения".

    3. Дайте определение древнеанглийского преломления. Перед какими согласными оно происходит?

    4. В чем состояло упрощение долгих согласных в среднеанглийском языке?

    5. Дайте определение и приведите примеры претерито-презентных глаголов.

    6. Какие группы указательных местоимений существовали в древнеанглийском языке? Какие категории имели эти местоимения?

    7. Перечислите общегерманские черты в склонении древнеанглийского имени.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 5


    1. Как сказалось на развитии английского языка существование "области датского права"?

    2. Какое произведение положило начало книгопечатанию в Англии? Кто был английским первопечатником?

    3. Чем характеризуется ингвеонское выпадение носовых перед щелевыми германскими согласными? Приведите примеры.

    4. Приведите примеры озвончения группы "ks" в заимствованиях во французский язык из латыни.

    5. К какому периоду относится объединение в одну парадигму форм глаголов «beon» и «wesan»?

    6. Какие изменения произошли в склонении местоимений в среднеанглийский и ранненовоанглийский период?

    7. Охарактеризуйте эпоху начала истории английского языка.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 6


    1. На основе какого диалекта сформировалась древнеанглийская письменная норма?

    2. Когда и в связи с чем начался новый, мощный приток латинских заимствований в английский язык? Приведите примеры латинских заимствований так называемого "третьего периода"?

    3. Чем создавалась глухая позиция древнеанглийских щелевых согласных?

    4. В чем заключались морфологические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    5. Назовите общегерманские черты в спряжении древнеанглийского глагола.

    6. Какое происхождение имели древнеанглийские личные местоимения? В каких случаях в древнеанглийских языках могли наблюдаться этимологические различия? Какие категории существовали у личных местоимений в древнеанглийском языке?

    7. Дайте общую характеристику среднеанглийскому прилагательному.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 7


    1. В чем заключается специфика употребления младших рун в Скандинавии в эпоху викингов?

    2. Когда и кем был создан первый полный толковый словарь английского языка?

    3. Как проходил «Великий сдвиг гласных», если за гласным следовал сонант «r»?

    4. Приведите примеры озвончения глухой аффрикаты в конце слова после безударного гласного.

    5. Каково происхождение суффикса причастия первого «-ing»?

    6. Охарактеризуйте способы выражения категории рода в древнеанглийском языке.

    7. Охарактеризуйте роль Уильяма Кэкстона в формировании национального языкового стандарта.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 8


    1. Когда и почему судопроизводство и парламент перешли на английский язык?

    2. Охарактеризуйте первый тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    3. Когда и почему в английском языке появился звонкий шипящий? Чем объясняется отсутствие специального обозначения этого звука в орфографии?

    4. Объясните чтение буквы "(d)g в словах "bridge, judge, Roger, rouge".

    5. В чем проявлялось взаимовлияние разных основ и классов сильных глаголов в среднеанглийском?

    6. Что такое атрибутивный комплекс и как он проявляется в среднеанглийском прилагательном?

    7. Опишите судьбу личных местоимений в английском языке.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 9


    1. Когда английский язык стал языком художественной литературы? Кто был первым крупным английским поэтом?

    2. Укажите временные рамки новоанглийского периода. Дайте его общую характеристику.

    3. Чем отличается задний умлаут от переднего? Какие закономерные соответствия корневых гласных в родственных германских словах сложились в результате действия заднего умлаута?

    4. Какие последствия имели количественные изменения гласных в среднеанглийском языке?

    5. Выделите отдельные группировки современных английских неправильных глаголов и объясните их происхождение.

    6. Какие указатели способствовали различению родов у существительных в древнеанглийский период?

    7. Где и когда латинское письмо было впервые применено для записей на древнеанглийском языке?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 10


    1. Какое отражение нашло руническое письмо в древнеанглийской письменности?

    2. Охарактеризуйте значение французских заимствований в английский язык.

    3. В чем состояла специфика понятия орфографической нормы в 16-18 вв.?

    4. Как исторически происходил переход сочетания"er" в "ar"? В каком виде это явление встречается в современном английском языке?

    5. Назовите аналитические глагольные формы, возникшие на базе причастия второго в среднеанглийский период.

    6. Назовите причины отмирания категории рода в среднеанглийский период.

    7. Укажите исторические основы английской орфографии.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 11


    1. Назовите подгруппы германской языковой группы и дайте их лингвистическую характеристику.

    2. Дайте определение понятию "чернильные термины" и охарактеризуйте пуристическое движение в Англии.

    3. Охарактеризуйте происхождение среднеанглийских дифтонгов в результате вокализации нёбных щелевых согласных.

    4. Объясните чтение диграфа "ch" в словах "child, chin, chance, chandelier"

    5. Какой класс положен в основу образования правильных глаголов в английском языке? Какие факторы этому способствовали?

    6. Почему формант «’s» притяжательного падежа близок к показателям агглютинативного типа языков?

    7. Приведите примеры озвончения в середине слова после безударного гласного в словах французского происхождения.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 12


    1. Дайте лингвистическую характеристику "Младшей Эдды".

    2. Проанализируйте общественные условия национальной жизни Англии, способствовавшие формированию литературной нормы в ранненовоанглийский период.

    3. По каким признакам различались гласные звуки в древнеанглийском языке?

    4. В чем заключались орфографические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    5. В чем заключалось диалектное варьирование личных окончаний настоящего времени индикатива в среднеанглийском языке?

    6. Как образовывались притяжательные местоимения в древнегерманских языках?

    7. Охарактеризуйте эпоху формирования общегерманского языка-основы.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 13


    1. Какие исторические процессы тесно связаны с формированием древнегерманских народностей и их языков на основе племен и племенных диалектов?

    2. Каким условиям должен был отвечать диалект, выступающий в качестве национального стандарта? Какой из среднеанглийских диалектов соответствовал этим условиям?

    3. Дайте определение переднего умлаута. Какие закономерные соответствия гласных в родственных германских словах сложились в результате действия переднего умлаута?

    4. Что такое "ассибиляция согласных" и как она проявляется в современном языке?

    5. Назовите две основные группы глаголов во всех древнегерманских языках. На чем основано это деление?

    6. Какие из индоевропейских падежей были использованы древнегерманскими языками? Назовите их функции.

    7. Почему перевод Библии Джоном Уиклифом на английский язык способствовал укреплению роли лондонского диалекта?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 14


    1. От каких факторов зависело число территориальных диалектов древней Англии?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Церковная и религиозная жизнь".

    3. Охарактеризуйте основные направления изменения системы гласных в среднеанглийском языке.

    4. Каким фонетическим изменением объясняется произношение слов типа: «few,new»?

    5. В чем проявлялась генетическая связь древнеанглийских причастий с прилагательными? Охарактеризуйте их дальнейший путь развития.

    6. Охарактеризуйте изменения в падежной системе существительных в среднеанглийский период.

    7. Когда начало развиваться сравнительно-историческое германское языкознание? Назовите авторов первых трудов по этой теме.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 15


    1. Дайте определение субстантивного эпитета и приведите его примеры.

    2. Какой памятник является наиболее ранним образцом среднеанглийского языка? На каком диалекте он написан?

    3. Назовите основные черты орфографии древнеанглийского языка.

    4. Объясните происхождение современного варианта произношения таких слов, как «that, thank, land, shall» и т.д.

    5. Охарактеризуйте последствия изменений в системе сильных глаголов в среднеанглийский и ранненовоанглийский период.

    6. Перечислите наиболее характерные падежные окончания существительных единственного числа в древнеанглийском языке.

    7. Поясните, что понимается под традиционной орфографией. Приведите примеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 16


    1. Кто и когда впервые обратился к народу на английском языке, тем самым признав его права в общественной жизни?

    2. Охарактеризуйте изменения в способе существования английского языка в среднеанглийский период.

    3. В каких случаях старые глухие германские щелевые согласные озвучивались в древнеанглийском языке?

    4. Укажите причины двоякого прочтения буквосочетания «al» в современном английском языке. Объясните различия в произношении таких слов как «all, ball, call» и «half, palm, calf».

    5. Какие глагольные категории различались в древнеанглийском при помощи окончаний?

    6. Дайте определение грамматических категорий существительного в древнеанглийском языке.

    7. Поясните, как в английском языке обозначалась и обозначается краткость гласного. Приведите примеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 17


    1. Какое историческое событие послужило границей между древним и средним периодами в истории английского языка?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Профессии".

    3. Какие изменения претерпела английская орфография в среднеанглийский период и вследствие каких факторов?

    4. Объясните происхождение омофонов "see-sea, meet-meat", а также различное чтение диграфов в словах "boat-boot".

    5. В чем состоит отличительная особенность древнегерманских слабых глаголов?

    6. Когда для обозначения окончания притяжательного падежа на письме стал использоваться апостроф? Роль апострофа в форме притяжательного падежа множественного числа.

    7. Охарактеризуйте роль Джонатана Свифта в процессе "облагораживания" английского языка.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 18


    1. В каких произведениях использовался древнегерманский аллитерационный стих?

    2. Дайте характеристику кельтскому влиянию на язык англосаксов. Приведите примеры кельтских заимствований.

    3. Чем создавалась звонкая позиция древнеанглийских щелевых согласных?

    4. Какую трансформацию претерпел дифтонг "eu - iu" в ранненовоанглийском языке?

    5. Чем характеризуются древнеанглийские окончания глаголов сослагательного наклонения (настоящего и прошедшего времени).

    6. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского имени прилагательного?

    7. Почему французское заимствование «chance» произносится в современном английском языке c другим начальным согласным, чем в современном французском языке?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 19


    1. Какое влияние оказала христианизация Англии на древнеанглийский словарь?

    2. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый "Нулевой период" (согласно классификации профессора Бо).

    3. Охарактеризуйте процесс озвончения глухих щелевых после безударных гласных в ранненовоанглийский период?

    4. Укажите причины появления минимальных пар "very-ferry, rise-rice, of-off" в истории английского языка.

    5. Определите категории древнеанглийского глагола и способы их выражения.

    6. Охарактеризуйте два типа склонения прилагательных в древнегерманских языках.

    7. Как изменился характер грамматического строя английского языка от древнего периода до современного?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 20


    1. Укажите временные рамки создания Англосаксонской летописи и дайте ее характеристику.

    2. Охарактеризуйте специфические черты английской литературы XIV в.

    3. Дайте характеристику дифтонгов в древнеанглийском языке.

    4. Объясните чтение буквы "a" в словах "take, make, wake, name".

    5. Дайте характеристику иноземного влияния на формирование современного английского спряжения.

    6. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского имени существительного?

    7. Что Вам известно о происхождении местоимения «she»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 21


    1. Кто и когда написал "Ormulum"? Чем замечательно это произведение?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме " Закон и право".

    3. Как обозначались согласные в древнеанглийской письменности?

    4. Объясните чтение диграфа "au" во французских заимствованиях и приведите их примеры.

    5. Охарактеризуйте процесс унификации форм числа прошедшего времени. Сколько основ осталось в результате у исторически сильных глаголов?

    6. Назовите сходные черты грамматического строя древнеанглийского и современного немецкого языка.

    7. Кто является автором первой научной периодизации истории английского языка? Что положено в основу этой периодизации?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 22


    1. Приведите традиционную периодизацию истории английского языка.

    2. Охарактеризуйте четвертый тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    3. Раскройте суть фонологических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    4. Когда и почему в английском языке появился звонкий шипящий? Чем объясняется отсутствие специального обозначения этого звука в орфографии?

    5. Охарактеризуйте роль приставки как показателя причастия второго в западногерманских языках.

    6. Какой разряд местоимений сформировался в среднеанглийский период на основе форм родительного падежа?

    7. Дайте общую характеристику древнеанглийскому прилагательному.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 23


    1. Приведите схему родственных отношений древнеанглийского языка с другими индоевропейскими и германскими языками.

    2. Охарактеризуйте движение за упорядочение орфографии в ранненовоанглийскую эпоху. С чем оно было связано?

    3. В чем заключается сущность умлаута?

    4. Как проявлялись количественные изменения гласных в среднеанглийском языке?

    5. Чем характеризуются древнеанглийские окончания настоящего времени изъявительного наклонения?

    6. Дайте определение степеней сравнения древнеанглийских прилагательных и морфологических форм их выражения.

    7. Определите, в чем заключались различия диалектов в среднеанглийский период.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 24


    1. Какое отражение в английской лексике нашли древнейшие контакты германцев и римлян?

    2. Из каких языков английский язык заимствовал слова в новоанглийский период?

    3. Назовите древнеанглийские сонорные согласные. Каковы их корни?

    4. Объясните чередование гласных в однокорневых словах или формах слов "child-children, wise-wisdom, keep-kept, heal-health".

    5. Какие из древне- и среднеанглийских личных окончаний были унаследованы литературным английским языком?

    6. Перечислите наиболее характерные падежные окончания существительных множественного числа в древнеанглийском языке.

    7. Поясните, как в английском языке обозначалась и обозначается долгота гласного. Приведите примеры.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 25


    1. Кто предпринял попытку христианизации англосаксов? Как это происходило?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Военное дело".

    3. В каких случаях передвижение согласных по закону Гримма не происходило?

    4. Что представляет собой система аффрикат и шипящих в современном английском языке?

    5. Охарактеризуйте формальный показатель древнеанглийского инфинитива.

    6. Как склонялись притяжательные местоимения в древнеанглийском языке?

    7. Охарактеризуйте древнейший вид германского письма.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 26


    1. Дайте лингвистическую характеристику «Старшей Эдды».

    2. В чем и когда проявилось скандинавское влияние на английский язык?

    3. Охарактеризуйте систему кратких и долгих английских гласных к концу XII-го века.

    4. Объясните появление диграфа "wh" в словах "what, where, why".

    5. В чем состоит специфика второго класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    6. Какие изменения произошли с личными местоимениями в среднеанглийский и ранненовоанглийский период?

    7. Чем отличается скальдическая поэзия от эддической поэзии?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 27


    1. Как называлось произведение, сочетавшее традиции англосаксонского героического эпоса и французской куртуазной литературы? В чем значение этого произведения?

    2. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый " Первый период " (согласно классификации профессора Бо).

    3. Кто такой Расмус Раск и в чем состоит его вклад в развитие индоевропейских языков?

    4. С чем связано существование двух разных прочтений диграфа «ow (ou)» в английском языке?

    5. Дайте определение индоевропейского аблаута.

    6. На каких признаках базируется классификация английских местоимений?

    7. В чем заключалась характерная особенность древнеанглийского языка, определившая некоторые черты современного консонантизма?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 28


    1. Назовите внутренние факторы развития истории английского языка.

    2. Как проявляется скандинавское влияние в области английской фонетики и грамматики?

    3. Раскройте суть орфографических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    4. Какое прочтение имеет буквосочетание "al" в современном английском языке? С чем это связано? Приведите примеры.

    5. Определите функции причастия второго в древнеанглийском языке и морфологические формы его выражения.

    6. Сохранило ли имя прилагательное словоизменительные категории в современном языке?

    7. Чем объясняется меньшая степень исследованности сравнительно-исторического синтаксиса по сравнению с морфологией?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 29


    1. Назовите внешние факторы развития древнеанглийского языка.

    2. Охарактеризуйте процесс ассимиляции латинских заимствований в древне- и среднеанглийский периоды. Приведите примеры подобной ассимиляции.

    3. Охарактеризуйте различную степень влияния древнеанглийского преломления на разные древнеанглийские диалекты.

    4. В чем состоит специфика мягкого щелевого "g'( j )"?

    5. В чем состоит специфика третьего класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    6. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского местоимения?

    7. Что Вам известно о происхождении местоимения «I»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 30


    1. Дайте определение понятия «способ существования языка».

    2. Охарактеризуйте роль сравнительно-исторической фонетики применительно к изучению английского языка.

    3. Раскройте суть закона ротацизма. Приведите примеры.

    4. В чем заключались фонологические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    5. В чем причины смены суффикса причастия первого?

    6. С чем связано обособление родительного падежа существительных в среднеанглийский период?

    7. В чем заключается специфика поэмы "Брус"? Кто автор этого произведения?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 31


    1. К какому времени относятся древнейшие памятники древнеанглийского языка? На каких диалектах они написаны?

    2. Какой фактор сыграл решающую роль в вытеснении французского языка английским из всех сфер государственной и культурной жизни в 14-15 вв.?

    3. Раскройте истоки одинакового произношения диграфов «ее» и «еа» в современном английском языке.

    4. Объясните чтение гласных букв в словах "man, water, wax; nut, cut, full, pull; doom, good, blood".

    5. Как менялись формальные показатели причастия второго в истории английского языка?

    6. Какие типы основ существительных считались наиболее продуктивными в древнегерманских языках?

    7. Охарактеризуйте язык государственной и культурной жизни Англии в среднеанглийский период.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 32


    1. Какое произведение является крупнейшим памятником письменности на готском языке?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Государственное управление".

    3. Дайте определения «Великого сдвига гласных». К какому времени относится это изменение?

    4. Объясните причины неустойчивости глухих сонорных фонем типа «lh, rh, nh, wh».

    5. В чем заключаются основные причины происхождение герундия?

    6. Какие категории были утрачены английскими прилагательными с древнеанглийского периода до современного?

    7. Что Вам известно о происхождении местоимения «you»?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 33


    1. Какое отражение в скандинавских лексических заимствованиях нашли англо-скандинавские языковые контакты?

    2. Дайте характеристику классификации латинских заимствований в английский язык профессора А.С.Бо.

    3. Раскройте суть морфологических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    4. Дайте историческую интерпретацию различного чтения одних и тех же гласных в словах "soft-open, mild-sing, name-man".

    5. Охарактеризуйте слабые глаголы среднеанглийский период.

    6. Какие позиции в предложении может занимать существительное в притяжательном падеже в современном английском языке?

    7. Охарактеризуйте древнеанглийскую орфографию.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 34


    1. Из каких племенных диалектов развился древнеанглийский язык?

    2. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый " Второй период " (согласно классификации профессора Бо).

    3. Какая группа древнеанглийских согласных была наиболее развитой? Какими рядами она была представлена?

    4. На какое произношение звуков в более ранние периоды указывают современные английские диграфы «оо» и «оа»?

    5. Чем характеризуются древнеанглийские окончания прошедшего времени изъявительного наклонения?

    6. В чем проявлялось влияние смешения со скандинавскими диалектами на утрату категории рода английским существительным?

    7. Дайте характеристику категории рода в современном английском языке.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ИСТОРИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


Билет № 35


    1. Какое событие предопределило способ существования английского языка в среднеанглийский период?

    2. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Архитектура и домашний обиход".

    3. В чем состоит суть закона Вернера?

    4. Укажите происхождение корневого гласного в словах "climb, find, comb, old, lamb, hand" и объясните способ его обозначения на письме.

    5. Определите характер изменений групп правильных глаголов в позднем среднеанглийском.

    6. В чем состоит специфика слабого склонения прилагательного?

    7. Опишите особенности склонения местоимений в среднеанглийский и ранненовоанглийский период.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


9


примерный перечень экзаменационных вопросов

ИСТОРИЯ английского ЯЗЫКА И ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦФИЛОЛОГИЮ


    1. Из каких племенных диалектов развился древнеанглийский язык?

    2. Назовите подгруппы германской языковой группы и дайте их лингвистическую характеристику.

    3. Охарактеризуйте племенную группировку ингевонов по классификации Плиния-Тацита.

    4. Приведите схему родственных отношений древнеанглийского языка с другими индоевропейскими и германскими языками.

    5. Какое отражение нашло руническое письмо в древнеанглийской письменности?

    6. В чем заключается специфика употребления младших рун в Скандинавии в эпоху викингов?

    7. Какие исторические процессы тесно связаны с формированием древнегерманских народностей и их языков на основе племен и племенных диалектов?

    8. От каких факторов зависело число территориальных диалектов древней Англии?

    9. Какое произведение является крупнейшим памятником письменности на готском языке?

    10. Дайте лингвистическую характеристику «Старшей Эдды».

    11. В каких произведениях использовался древнегерманский аллитерационный стих?

    12. Дайте лингвистическую характеристику "Младшей Эдды".

    13. Приведите традиционную периодизацию истории английского языка.

    14. Какое историческое событие послужило границей между древним и средним периодами в истории английского языка?

    15. Охарактеризуйте периоды в истории английского языка согласно периодизации Г. Суита.

    16. Дайте определение понятия «способ существования языка».

    17. На основе какого диалекта сформировалась древнеанглийская письменная норма?

    18. Назовите причины, по которым единая древнеанглийская устная норма не сложилась одновременно с письменной.

    19. В каком из древнеанглийских произведений впервые описана история завоевания Британии англосаксами?

    20. К какому времени относятся древнейшие памятники древнеанглийского языка? На каких диалектах они написаны?

    21. Назовите внешние факторы развития древнеанглийского языка.

    22. Назовите внутренние факторы развития истории английского языка.

    23. Кто предпринял попытку христианизации англосаксов? Как это происходило?

    24. Какое отражение в английской лексике нашли древнейшие контакты германцев и римлян?

    25. Какое влияние оказала христианизация Англии на древнеанглийский словарь?

    26. Какое отражение в скандинавских лексических заимствованиях нашли англо-скандинавские языковые контакты?

    27. Охарактеризуйте деятельность короля Альфреда Великого и развитие языка, науки и просвещения в период его правления.

    28. Дайте определение субстантивного эпитета и приведите его примеры.

    29. Как сказалось на развитии английского языка существование "области датского права"?

    30. Кто и когда впервые обратился к народу на английском языке, тем самым признав его права в общественной жизни?

    31. Укажите временные рамки создания Англосаксонской летописи и дайте ее характеристику.

    32. Кто и когда написал "Ormulum"? Чем замечательно это произведение?

    33. Как называлось произведение, сочетавшее традиции англосаксонского героического эпоса и французской куртуазной литературы? В чем значение этого произведения?

    34. С чем связано отсутствие единой литературной нормы в раннесреднеанглийский период?

    35. Когда английский язык стал языком художественной литературы? Кто был первым крупным английским поэтом?

    36. Когда и почему судопроизводство и парламент перешли на английский язык?

    37. Какое событие предопределило способ существования английского языка в среднеанглийский период?

    38. В чем заключаются особенности среднеанглийских памятников письменности, в отличие от произведений на древнеанглийском языке?

    39. Какой фактор сыграл решающую роль в вытеснении французского языка английским из всех сфер государственной и культурной жизни в 14-15 вв.?

    40. Какой памятник является наиболее ранним образцом среднеанглийского языка? На каком диалекте он написан?

    41. Охарактеризуйте специфические черты английской литературы XIV в.

    42. Каким условиям должен был отвечать диалект, выступающий в качестве национального стандарта? Какой из среднеанглийских диалектов соответствовал этим условиям?

    43. Какое произведение положило начало книгопечатанию в Англии? Кто был английским первопечатником?

    44. Дайте определение понятию "чернильные термины" и охарактеризуйте пуристическое движение в Англии.

    45. Дайте характеристику кельтскому влиянию на язык англосаксов. Приведите примеры кельтских заимствований.

    46. Охарактеризуйте первый тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    47. Охарактеризуйте второй тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    48. Охарактеризуйте третий тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    49. Охарактеризуйте четвертый тип скандинавских лексических заимствований в английский язык. Приведите примеры подобных заимствований.

    50. Как проявляется скандинавское влияние в области английской фонетики и грамматики?

    51. Охарактеризуйте изменения в способе существования английского языка в среднеанглийский период.

    52. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Государственное управление".

    53. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме " Закон и право".

    54. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Церковная и религиозная жизнь".

    55. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Архитектура и домашний обиход".

    56. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Военное дело".

    57. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Одежда".

    58. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Искусство".

    59. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Профессии".

    60. Приведите 5-10 примеров французских заимствований в среднеанглийский язык по теме "Развлечения".

    61. Укажите временные рамки новоанглийского периода. Дайте его общую характеристику.

    62. Проанализируйте общественные условия национальной жизни Англии, способствовавшие формированию литературной нормы в ранненовоанглийский период.

    63. Из каких языков английский язык заимствовал слова в новоанглийский период?

    64. Охарактеризуйте движение за упорядочение орфографии в ранненовоанглийскую эпоху. С чем оно было связано?

    65. Когда и кем был создан первый полный толковый словарь английского языка?

    66. В чем и когда проявилось скандинавское влияние на английский язык?

    67. Охарактеризуйте значение французских заимствований в английский язык.

    68. Чем отличаются ранние и поздние французские заимствования в английский язык?

    69. Дайте характеристику классификации латинских заимствований в английский язык профессора А.С.Бо.

    70. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый "Нулевой период" (согласно классификации профессора Бо).

    71. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый " Первый период " (согласно классификации профессора Бо).

    72. Приведите 5-10 примеров латинских заимствований, попавших в язык англосаксов в так называемый " Второй период " (согласно классификации профессора Бо).

    73. Охарактеризуйте процесс ассимиляции латинских заимствований в древне- и среднеанглийский периоды. Приведите примеры подобной ассимиляции.

    74. Когда и в связи с чем начался новый, мощный приток латинских заимствований в английский язык? Приведите примеры латинских заимствований так называемого "третьего периода"?

    75. Что такое этимологические дублеты? Как они складывались в английском языке?

    76. Охарактеризуйте роль сравнительно-исторической фонетики применительно к изучению английского языка.

    77. По каким признакам различались гласные звуки в древнеанглийском языке?

    78. Какие из индоевропейских кратких гласных сохранились в общегерманском языке? Почему было утрачено краткое «о»?

    79. Дайте характеристику дифтонгов в древнеанглийском языке.

    80. Охарактеризуйте различную степень влияния древнеанглийского преломления на разные древнеанглийские диалекты.

    81. Дайте определение древнеанглийского преломления. Перед какими согласными оно происходит?

    82. В чем заключается сущность умлаута?

    83. Дайте определение переднего умлаута. Какие закономерные соответствия гласных в родственных германских словах сложились в результате действия переднего умлаута?

    84. Чем отличается задний умлаут от переднего? Какие закономерные соответствия корневых гласных в родственных германских словах сложились в результате действия заднего умлаута?

    85. Назовите древнеанглийские сонорные согласные. Каковы их корни?

    86. Назовите четыре ряда древнеанглийских шумных согласных. Приведите примеры.

    87. В чем состоит суть закона Вернера?

    88. Раскройте суть закона ротацизма. Приведите примеры.

    89. Чем характеризуется ингвеонское выпадение носовых перед щелевыми германскими согласными? Приведите примеры.

    90. Как обозначались согласные в древнеанглийской письменности?

    91. В чем состоит специфика развития общегерманских щелевых в древнегерманских языках? Приведите примеры.

    92. Приведите схему преобразования индоевропейских глухих согласных в общегерманском языке (закон Гримма).

    93. В каких случаях передвижение согласных по закону Гримма не происходило?

    94. В каких случаях старые глухие германские щелевые согласные озвучивались в древнеанглийском языке?

    95. Охарактеризуйте основные направления изменения системы гласных в среднеанглийском языке.

    96. Охарактеризуйте систему кратких и долгих английских гласных к концу XII-го века.

    97. Кто такой Расмус Раск и в чем состоит его вклад в развитие индоевропейских языков?

    98. Раскройте суть фонологических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    99. Раскройте суть орфографических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    100. Раскройте суть морфологических последствий количественных изменений гласных в среднеанглийскую эпоху.

    101. Дайте определения «Великого сдвига гласных». К какому времени относится это изменение?

    102. Как проходил «Великий сдвиг гласных», если за гласным следовал сонант «r»?

    103. Раскройте истоки одинакового произношения диграфов «ее» и «еа» в современном английском языке.

    104. Когда и почему в английском языке появился звонкий шипящий? Чем объясняется отсутствие специального обозначения этого звука в орфографии?

    105. Назовите основные черты орфографии древнеанглийского языка.

    106. Какими средствами древнеанглийская орфография пыталась передать звучание древнеанглийских слов?

    107. Какие изменения претерпела английская орфография в среднеанглийский период и вследствие каких факторов?

    108. В чем состояла специфика понятия орфографической нормы в 16-18 вв.?

    109. Какая группа древнеанглийских согласных была наиболее развитой? Какими рядами она была представлена?

    110. Чем создавалась глухая позиция древнеанглийских щелевых согласных?

    111. Чем создавалась звонкая позиция древнеанглийских щелевых согласных?

    112. Раскройте понятие фонологизации голоса у щелевых согласных в среднеанглийский период.

    113. Охарактеризуйте процесс озвончения глухих щелевых после безударных гласных в ранненовоанглийский период?

    114. Охарактеризуйте происхождение среднеанглийских дифтонгов в результате вокализации нёбных щелевых согласных.

    115. Объясните соотношение написания и произношения в словах "fill, busy, bury, merry; man, long, sang, song".

    116. Объясните происхождение современного варианта произношения таких слов, как «that, thank, land, shall» и т.д.

    117. Укажите причины двоякого прочтения буквосочетания «al» в современном английском языке. Объясните различия в произношении таких слов как «all, ball, call» и «half, palm, calf».

    118. Каким фонетическим изменением объясняется произношение слов типа: «few,new»?

    119. Укажите происхождение корневого гласного в словах "climb, find, comb, old, lamb, hand" и объясните способ его обозначения на письме.

    120. Объясните происхождение омофонов "see-sea, meet-meat", а также различное чтение диграфов в словах "boat-boot".

    121. Объясните чередование гласных в однокорневых словах или формах слов "child-children, wise-wisdom, keep-kept, heal-health".

    122. Дайте историческую интерпретацию различного чтения одних и тех же гласных в словах "soft-open, mild-sing, name-man".

    123. Объясните чтение гласных букв в словах "man, water, wax; nut, cut, full, pull; doom, good, blood".

    124. Укажите причины появления омографов "bow-bow"и причины различного чтения одинаковых буквосочетаний в словах "grow, fowl, draw, day, way".

    125. Объясните исторические причины различного чтения диграфов в словах "night, daughter, laugh; think, this, bath, bathe".

    126. Объясните появление диграфа "wh" в словах "what, where, why".

    127. Укажите причины появления минимальных пар "very-ferry, rise-rice, of-off" в истории английского языка.

    128. Объясните чтение диграфа "ch" в словах "child, chin, chance, chandelier"

    129. Объясните чтение буквы "(d)g в словах "bridge, judge, Roger, rouge".

    130. Объясните причины неустойчивости глухих сонорных фонем типа «lh, rh, nh, wh».

    131. Когда и почему в английском языке появился звонкий шипящий? Чем объясняется отсутствие специального обозначения этого звука в орфографии?

    132. Как проявлялись количественные изменения гласных в среднеанглийском языке?

    133. Объясните чтение буквы "a" в словах "take, make, wake, name".

    134. Объясните чтение диграфа "au" во французских заимствованиях и приведите их примеры.

    135. Какое прочтение имеет буквосочетание "al" в современном английском языке? С чем это связано? Приведите примеры.

    136. Как исторически происходил переход сочетания"er" в "ar"? В каком виде это явление встречается в современном английском языке?

    137. Приведите примеры озвончения группы "ks" в заимствованиях во французский язык из латыни.

    138. Приведите примеры озвончения глухой аффрикаты в конце слова после безударного гласного.

    139. Как происходил процесс озвончения в окончании множественного числа существительных? Приведите примеры.

    140. В чем состояло упрощение долгих согласных в среднеанглийском языке?

    141. На какое произношение звуков в более ранние периоды указывают современные английские диграфы «оо» и «оа»?

    142. В чем состоит специфика мягкого щелевого "g'( j )"?

    143. Как развивался твердый (велярный) щелевой "g" в среднеанглийском?

    144. Что представляет собой система аффрикат и шипящих в современном английском языке?

    145. Что такое "ассибиляция согласных" и как она проявляется в современном языке?

    146. Назовите источники современных аффрикат и шипящих и приведите соответствующие примеры.

    147. Какую трансформацию претерпел дифтонг "eu - iu" в ранненовоанглийском языке?

    148. Какие последствия имели количественные изменения гласных в среднеанглийском языке?

    149. В чем заключались фонологические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    150. В чем заключались орфографические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    151. В чем заключались морфологические последствия количественных изменений гласных в среднеанглийском языке?

    152. С чем связано существование двух разных прочтений диграфа «ow (ou)» в английском языке?

    153. Определите категории древнеанглийского глагола и способы их выражения.

    154. Назовите две основные группы глаголов во всех древнегерманских языках. На чем основано это деление?

    155. В чем состоит специфика первого класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    156. В чем состоит специфика второго класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    157. В чем состоит специфика третьего класса сильных глаголов в общегерманской системе? Приведите примеры.

    158. Дайте определение индоевропейского аблаута.

    159. На каких видах индоевропейских чередований по аблауту была построена система древнеанглийских сильных глаголов и как они отразились в ней?

    160. Перечислите основы германского глагола.

    161. В чем проявлялось взаимовлияние разных основ и классов сильных глаголов в среднеанглийском?

    162. В чем состоит отличительная особенность древнегерманских слабых глаголов?

    163. Какой класс положен в основу образования правильных глаголов в английском языке? Какие факторы этому способствовали?

    164. Чем характеризуются древнеанглийские окончания настоящего времени изъявительного наклонения?

    165. Чем характеризуются древнеанглийские окончания прошедшего времени изъявительного наклонения?

    166. Чем характеризуются древнеанглийские окончания глаголов сослагательного наклонения (настоящего и прошедшего времени).

    167. Чем характеризуются древнеанглийские окончания глаголов повелительного наклонения (императива)?

    168. Дайте определение и приведите примеры претерито-презентных глаголов.

    169. Назовите общегерманские черты в спряжении древнеанглийского глагола.

    170. В чем заключалось диалектное варьирование личных окончаний настоящего времени индикатива в среднеанглийском языке?

    171. Какие из древне- и среднеанглийских личных окончаний были унаследованы литературным английским языком?

    172. В чем состояло уменьшение именных черт инфинитива и нарастание его глагольных черт? Как изменились его формальные показатели?

    173. Охарактеризуйте последствия изменений в системе сильных глаголов в среднеанглийский и ранненовоанглийский период.

    174. Охарактеризуйте процесс унификации форм числа прошедшего времени. Сколько основ осталось в результате у исторически сильных глаголов?

    175. Охарактеризуйте слабые глаголы среднеанглийский период.

    176. Определите характер изменений групп правильных глаголов в позднем среднеанглийском.

    177. К какому периоду относится объединение в одну парадигму форм глаголов «beon» и «wesan»?

    178. Какие глагольные категории различались в древнеанглийском при помощи окончаний?

    179. Охарактеризуйте стилистическую окраску форм окончания 3-го лица единственного числа «-th» и «-s» в XVI-XVII вв.

    180. Охарактеризуйте формальный показатель древнеанглийского инфинитива.

    181. Каково происхождение суффикса причастия первого «-ing»?

    182. В чем заключаются основные причины происхождение герундия?

    183. Определите функции причастия второго в древнеанглийском языке и морфологические формы его выражения.

    184. Охарактеризуйте роль приставки как показателя причастия второго в западногерманских языках.

    185. В чем проявлялась генетическая связь древнеанглийских причастий с прилагательными? Охарактеризуйте их дальнейший путь развития.

    186. В чем причины смены суффикса причастия первого?

    187. Назовите аналитические глагольные формы, возникшие на базе причастия второго в среднеанглийский период.

    188. Как менялись формальные показатели причастия второго в истории английского языка?

    189. Выделите отдельные группировки современных английских неправильных глаголов и объясните их происхождение.

    190. Дайте характеристику иноземного влияния на формирование современного английского спряжения.

    191. Перечислите наиболее характерные падежные окончания существительных единственного числа в древнеанглийском языке.

    192. Дайте определение грамматических категорий существительного в древнеанглийском языке.

    193. Назовите важнейшие типы основ, определивших наиболее распространенные типы склонения существительных в древнегерманских языках.

    194. Какие типы основ существительных считались наиболее продуктивными в древнегерманских языках?

    195. Какие из индоевропейских падежей были использованы древнегерманскими языками? Назовите их функции.

    196. Перечислите наиболее характерные падежные окончания существительных единственного числа в древнеанглийском языке.

    197. Перечислите наиболее характерные падежные окончания существительных множественного числа в древнеанглийском языке.

    198. Назовите общегерманские черты в склонении древнеанглийского имени существительного.

    199. Охарактеризуйте способы выражения категории рода в древнеанглийском языке.

    200. Назовите причины отмирания категории рода в среднеанглийский период.

    201. В чем проявлялось влияние смешения со скандинавскими диалектами на утрату категории рода английским существительным?

    202. Охарактеризуйте изменения в падежной системе существительных в среднеанглийский период.

    203. С чем связано обособление родительного падежа существительных в среднеанглийский период?

    204. Какие позиции в предложении может занимать существительное в притяжательном падеже в современном английском языке?

    205. Когда для обозначения окончания притяжательного падежа на письме стал использоваться апостроф? Роль апострофа в форме притяжательного падежа множественного числа.

    206. Почему формант «’s» притяжательного падежа близок к показателям агглютинативного типа языков?

    207. Какие указатели способствовали различению родов у существительных в древнеанглийский период?

    208. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского имени существительного?

    209. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского имени прилагательного?

    210. В чем заключались содержательные и формальные изменения в склонении английского местоимения?

    211. Как склонялись притяжательные местоимения в древнеанглийском языке?

    212. Какие группы указательных местоимений существовали в древнеанглийском языке? Какие категории имели эти местоимения?

    213. Назовите сходные черты грамматического строя древнеанглийского и современного немецкого языка.

    214. На каких признаках базируется классификация английских местоимений?

    215. Какое происхождение имели древнеанглийские личные местоимения? В каких случаях в древнеанглийских языках могли наблюдаться этимологические различия? Какие категории существовали у личных местоимений в древнеанглийском языке?

    216. Как образовывались притяжательные местоимения в древнегерманских языках?

    217. Охарактеризуйте различия в падежных формах в системе личных местоимений.

    218. Какой разряд местоимений сформировался в среднеанглийский период на основе форм родительного падежа?

    219. Какие изменения произошли в склонении местоимений в среднеанглийский и ранненовоанглийский период?

    220. Какие изменения произошли с личными местоимениями в среднеанглийский и ранненовоанглийский период?

    221. Какие категории были утрачены английскими прилагательными с древнеанглийского периода до современного?

    222. Какие цели преследовали авторы работ по английской грамматике в XVI-XVII вв.?

    223. Охарактеризуйте два типа склонения прилагательных в древнегерманских языках.

    224. В чем состоит специфика слабого склонения прилагательного?

    225. В чем состоит специфика сильного склонения прилагательного?

    226. Дайте определение степеней сравнения древнеанглийских прилагательных и морфологических форм их выражения.

    227. Что такое атрибутивный комплекс и как он проявляется в среднеанглийском прилагательном?

    228. Сохранило ли имя прилагательное словоизменительные категории в современном языке?

    229. Назовите причины возвышения Лондонского диалекта над остальными.

    230. Охарактеризуйте древнейший вид германского письма.

    231. Кто является автором первой научной периодизации истории английского языка? Что положено в основу этой периодизации?

    232. Охарактеризуйте эпоху начала истории английского языка.

    233. Где и когда латинское письмо было впервые применено для записей на древнеанглийском языке?

    234. Охарактеризуйте эпоху формирования общегерманского языка-основы.

    235. Чем отличается скальдическая поэзия от эддической поэзии?

    236. Охарактеризуйте язык государственной и культурной жизни Англии в среднеанглийский период.

    237. Раскройте суть изменений в способе существования английского языка в среднеанглийский период.

    238. Определите, в чем заключались различия диалектов в среднеанглийский период.

    239. В чем значение поэмы "Бегун по свету"? Когда и кем она была написана?

    240. Охарактеризуйте роль Уильяма Кэкстона в формировании национального языкового стандарта.

    241. Охарактеризуйте роль Джонатана Свифта в процессе "облагораживания" английского языка.

    242. В чем заключается специфика поэмы "Брус"? Кто автор этого произведения?

    243. Почему перевод Библии Джоном Уиклифом на английский язык способствовал укреплению роли лондонского диалекта?

    244. Когда начало развиваться сравнительно-историческое германское языкознание? Назовите авторов первых трудов по этой теме.

    245. В чем заключалась характерная особенность древнеанглийского языка, определившая некоторые черты современного консонантизма?

    246. Приведите примеры озвончения в середине слова после безударного гласного в словах французского происхождения.

    247. Почему французское заимствование «chance» произносится в современном английском языке c другим начальным согласным, чем в современном французском языке?

    248. Дайте определение предмета сравнительно-исторической грамматики германских языков.

    249. Чем объясняется меньшая степень исследованности сравнительно-исторического синтаксиса по сравнению с морфологией?

    250. Дайте характеристику категории рода в современном английском языке.

    251. Как изменился характер грамматического строя английского языка от древнего периода до современного?

    252. Укажите исторические основы английской орфографии.

    253. Охарактеризуйте древнеанглийскую орфографию.

    254. Охарактеризуйте орфографию среднеанглийского периода.

    255. Поясните, что понимается под традиционной орфографией. Приведите примеры.

    256. Поясните, как в английском языке обозначалась и обозначается краткость гласного. Приведите примеры.

    257. Поясните, как в английском языке обозначалась и обозначается долгота гласного. Приведите примеры.

    258. Перечислите общегерманские черты в спряжении древнеанглийского глагола.

    259. Перечислите общегерманские черты в склонении древнеанглийского имени.

    260. Что Вам известно о происхождении местоимения «she»?

    261. Что Вам известно о происхождении местоимения «I»?

    262. Что Вам известно о происхождении местоимения «you»?

    263. Опишите судьбу личных местоимений в английском языке.

    264. Опишите особенности склонения местоимений в среднеанглийский и ранненовоанглийский период.

    265. Дайте общую характеристику древнеанглийскому прилагательному.

    266. Дайте общую характеристику среднеанглийскому прилагательному.


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 1


W. S. Maugham “The Art the Grasshopper”

    1. Explain the title of the story.

    2. Describe Tom’s way of life.

    3. What were Tom’s goals in life?

    4. What were George’s Tom’s goals in life?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 2


S. King. “Quitters, Inc”

    1. Describe Quitters, Inc.

    2. What do you think about this organization?

    3. Can the treatment of Morrison be called treatment?

    4. What would you do if you were Mr. Morrison?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 3


Kind Midas

    1. Who was Kind Midas?

    2. Describe the circumstances under which he befriended an old man named Silenus.

    3. Why did Silenus decide to reward Midas?

    4. Why did Midas suffer?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 4


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Prove that Holden is not an ordinary boy.

    2. What is Holden’s attitude to his brother D. B.?

    3. What is Holden’s attitude to his parents?

    4. What is his attitude to small children?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 5


A Man of Habit” J. K. Jerome?

    1. Are you a man/ girl of habit?

    2. What does it mean to be a man of habit?

    3. Is it difficult to deal with a man of habit?

    4. Do you feel sorry for the character?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 6


A. Christie “The Cretan Bull”

    1. Did Admiral Chandler approve of his son’s engagement?

    2. Characterise Diana’s behaviour.

    3. Did Diana really love Admiral Chandler’s son? Can you prove it?

    4. Can you understand Admiral Chandler’s behaviour?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 7


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Do you agree that Holden is rather cruel to his friends and family?

    2. Why didn’t Holden want to return home?

    3. Was Holden sorry to leave school?

    4. Why had Holden to change schools?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 8


Robin Hood meets Little John”

    1. What was Robin Hood?

    2. Where did he meet Little John?

    3. Why did Robin Hood invite Little John to go with him?

    4. Describe Little John.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 9


Sir Theodore and the Dragon”

    1. What was Sir Theodore?

    2. Why did he decide to struggle with the Dragon?

    3. Why was the Grand Master going to send Theodore to the dungeons?

    4. Do you agree with Grand Master decision?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 10


W. Shakespeare “ Macbeth”

    1. Who was Macbeth?

    2. Why did Macbeth kill the kind?

    3. Why couldn’t Lady Macbeth kill sleeping Duncan?

    4. Compare Macbeth’s and Lady Macbeth’s characters


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 11


Shaw “Pygmalion”

    1. Describe Professor Higgins.

    2. Describe Professor Higgins’ mother.

    3. What didn’t mother like when Professor came to her?

    4. Why did Professor Higgins decide to take Liza on as a pupil?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 12


A. Christie “The Flock of Gerion”

    1. Describe Amy Carnaby and her friends Emmeline.

    2. What was the secret of Dr. Andersen’s popularity?

    3. Why did Amy Carnaby become arxious about her friend?

    4. Who and what was Dr. Andersen?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 13


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Who was Diana?

    2. Why did she come to see M. Poirot?

    3. Explain Admiral Chandler’s behaviour.

    4. What helped M. Poirot to investigate the case?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 14


J. Joyce “Dubliners”

    1. Explain the title of the book.

    2. What do all characters have in common?

    3. Describe a Dubliner.

    4. Can you understand Dubliners (people who live there)?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 15


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Explain the title of the story?

    2. Describe Mr. Scrooge.

    3. Describe Mr. Scrooge’s relations with other people.

    4. Do you know people like Mr. Scrooge?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 16


W. Shakespeare. “As You like it”

    1. Explain the title of the play.

    2. How did Oliver treat his brother?

    3. Describe Oliver.

    4. What kind of person was Oliver?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 17


S. King. “Quitters, Inc”

    1. Describe the circumstances under which Dick Morrison met Jimmy McCann.

    2. Who was Dick Morrison?

    3. Who was Jimmy McCann?

    4. Describe what Jimmy McCann looked like.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 18


Dick Whittington’s Cat

    1. Who was Dick Whittington?

    2. Why is the story called “ Dick Whittington’s Cat?

    3. Do you believe the story that happened to Dick?

    4. How did Dick become the Mayor of London?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 19


S. King. “Quitters, Inc”

    1. Do you like the story? Why or why not?

    2. How do you understand the title of the story?

    3. Why did Morrison apply Quitters, Inc?

    4. How would you define the story?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 20


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Explain the title of the book.

    2. What kind of person was M. Poirot?

    3. Prove that M. Poirot liked his job.

    4. How did M. Poirot choose the cases?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 21


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Why doesn’t Holden have any friends?

    2. Why has Holden to leave the school?

    3. Holden doesn’t like the school, does he?

    4. What is Holden’s attitude to teachers?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 22


A. Christie “Labours of Hercules”

    1. Describe M. Poirot.

    2. Describe M. Poirot’s methods of investigating cases.

    3. Who was Miss Lemon?

    4. Who did M. Poirot trust Miss Lemon?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 23


David and Goliath”

    1. Who was David?

    2. Why did he decide to struggle with Goliath?

    3. What was David’s occupation?

    4. Describe the struggle.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 24


J. Joyce “Dubliners”

    1. What you think about Maria (from the story “Clay”)?

    2. Describe her.

    3. Is Maria happy? Can you prove it?

    4. What is meant by “clay”?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 25


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Prove that Holden is an ordinary boy.

    2. Show his attitude to his schoolmates.

    3. Holden is a selfish boy, isn’t he?

    4. Holden is too critical to other people, isn’t he?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 26


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Describe Scrooge’s “adventures” on Christmas Eve.

    2. Why did Scrooge change his attitude to other people?

    3. Describe what happened in Fred’s house.

    4. How did Scrooge spend his Christmas?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 27


O. Henry “ A Service of Love”

    1. What was John Larrabee? Where was he from?

    2. Describe Delia.

    3. What sort of live did John and Delia lead after they got married?

    4. Explain the title of the story.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 28


S. King. “Quitters, Inc”

    1. Describe the circumstances under which Morrison applied “Quitters, Inc”.

    2. What kind of treatment did Morrison think he was going to receive at Quitters, Inc?

    3. Describe how Morrison was treated at Quitters, Inc.

    4. Do you feel sorry for Morrison?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 29


A Man of Habit” J. K. Jerome

    1. What was the character?

    2. Why did he have to change his habits?

    3. Prove that it was impossible for the character to change his habits?

    4. How did the character understand that he was a man of habit?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 30


J. D. Salinger “The Catcher in the Rue”

    1. Explain the title of the story.

    2. Who is the Catcher?

    3. Describe Holden Caufield.

    4. Is he an ordinary person?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 31


A. Christie “The Erymanthian Boar”

    1. Explain the title of the story.

    2. Describe Marrascaud.

    3. How can one tell the difference between a detective and a murderer, in Poirot’s opinion?

    4. Who was Schwartz?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 32


Ch. Dickens “ A Christmas Carol”

    1. Who and what was Marley?

    2. Describe Marley.

    3. What is your attitude towards Marley?

    4. Explain why Marley’s Ghost came to Scrooge.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 33


S. King. “Quitters, Inc”

    1. Describe Morrison’s family.

    2. Describe Morrison’s son.

    3. Describe Morrison’s study.

    4. Do you think Morrison was a happy man? Why or why not?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 34


A Man of Habit” J. K. Jerome

    1. Is it good or bad to be a man of habit?

    2. Does habit mean much for you?

    3. What are your good habits?

    4. What are your bad habits?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 35


J. Joyce “Dubliners”

    1. What do the characters from “After the Race” have in common?

    2. Describe them.

    3. What is the Race for them?

    4. Describe their style of life.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 1


Theme 35. "The Dead" - J. Joyce

    1. In "The Dead" all the themes of the "Dubliners" are mentioned. Name them.

    2. How did Dublin's portrait in "The Dead" differ from the description of the city in the other stories?

    3. Give the characteristics of the main heroes of the story and describe their relationship.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 2


THEME 2. "Dick Whittington's Cat"

    1. Was Dick Whittington a real person?

    2. Is the story of Dick's cat a fact or a legend?

    3. How did Dick become the Mayor of London?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 3


Theme 8. "The Erymanthian Boar" - A. Christie

    1. How did Poirot come to know that Marrascaud was hiding in Switzerland?

    2. How can one tell the difference between a detective and a murderer, in Poirot's opinion?

    3. Why did Schwartz tell Poirot that the laugh was with him?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 4


Theme 4. "Robin Hood Meets Little John"

    1. Where and how did Robin Hood meet Little John?

    2. Give a detailed description of Little John.

    3. Why did Robin Hood decide to change the name of the stranger?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 5


Theme 31. The Catcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. How did Holden and Jane Gallagher meet?

    2. ho did Holden meet in Ernie's? Why does this person know Holden?

    3. What religion did Holden belong to? What did he think about the Bible, Christ, his Disciples?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 6


Theme 32. "Eveline" - J. Joyce

    1. By what means did Joyce make the psychological portrait of Eveline?

    2. What were Eveline's intentions regarding her future?

    3. Why did Eveline have no force to leave Dublin?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 7


Theme 18. "Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Why does Macbeth seek another meeting with the witches?

    2. What is the prophecy of the third apparition?

    3. What does Macbeth insist on learning after he has seen the three apparitions? Why?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 8


Theme 13. "The Pendulum" - O. Henry

    1. What do you know about the inhabitants of the Frogmore Flats?

    2. Can you describe John's and Katy's way of life?

    3. What happened when Katy returned home? Did John love his wife at all?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 9


Theme 30. "The Catcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. What is your impression of Holden?

    2. Why do you think Holden continuously repeats several phrases all the time?

    3. Describe Phoebe's and Holden's relations.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 10


Theme 9. "The Cretan Bull" - A. Christie

    1. Did Admiral Chandler approve of his son's engagement?

    2. How can you characterise Diana's behaviour?

    3. What do you think happened to the heroes of the story after the truth had been found out?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 11


Theme 16. "Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Why couldn't Lady Macbeth kill sleeping Duncan?

    2. Was the murder of Duncan discovered that very morning?

    3. Were some of the characters suspicious of Macbeth and his wife?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 12


Theme 28. "As You Like It" – W. Shakespeare

    1. Who ordered Rosalind to leave the Court?

    2. Did Celia try to defend her cousin against her father?

    3. What did Celia propose to do to make them unattractive while travelling?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 13


Theme 22. "Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. What were the special features of Yahoos in Houyhnhnmland?

    2. What were the great virtues of houyhnhnms?

    3. Why was Gulliver pressed to leave Houyhnhnmland?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 14


Theme 5. "Sir Theodore and the Dragon"

    1. What did the Grand Master tell Theodore when he first decided to fight the dragon?

    2. Why did Theodore decide that he would be able to kill the dragon?

    3. Why was the Grand Master going to send Theodore to the dungeons?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 15


Theme 21. "Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. What reception did Gulliver meet in the country of Brobdingnag?

    2. Who was Gulliver's bitter enemy and why?

    3. How did Gulliver manage to leave the country of Brobdingnag?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 16


Theme 15. "Macbeth" - W. Shakespeare

    1. What are the witches' prophecies for Macbeth?

    2. How does it happen that the first of the witches' prophecies is immediately fulfilled?

    3. Why does Macbeth decide in favour of the assassination ?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 17


Theme 14. "A Service of Love" - O. Henry

    1. What was John Larrabee and where was he from?

    2. What sort of life did John and Delia lead after they got married?

    3. How can you explain the title(name) of the story?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 18


Theme 20. "Gulliver's Travels" - J. Swift

    1. How did it happen that Gulliver found himself on the island of Lilliput?

    2. Did lilliputs give him a hearty welcome upon his arrival?

    3. What were the conditions upon which Gulliver was set free?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 19


Theme 19. "Pygmalion" - B. Shaw

    1. Describe the first meeting of the main characters.

    2. Why did Professor Higgins decide to take Liza on as a pupil?

    3. How does the whole story end?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 20


Theme 29. "The Catcher in the Rye" - J. D. Salinger

    1. Why do you think Stradlater was so repulsive?

    2. Describe Jane's looks and her ways.

    3. Why did Holden want to call Phoebe, but in the end decided not to do it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 21


Theme 33. "After the Race" - J. Joyce

    1. How did Joyce show permanent anxiety of Doyles about the problem of money?

    2. By what means did Joyce sharpen the contrast between Ireland and Europe?

    3. Give the description of the "fourth member of the party"?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 22


Theme 17. "Macbeth" - W. Shakespeare

    1. Which of the witches' prophesies worries Macbeth at the beginning of the III Act?

    2. Why is it essential, by the logic of the plot, that Fleance should escape?

    3. Compare Macbeth's and Lady Macbeth's characters.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 23


THEME 1. "King Midas"

    1. Describe the circumstances under which King Midas befriended an old man named Silenus.

    2. Why did Bacchus decide to reward King Midas?

    3. Why didn't Midas jump for joy after he had received the golden touch?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 24


Theme 3. "David and Goliath"

    1. What was David's occupation?

    2. What was the reaction of King Saul's soldiers when David told them that he would accept Goliath's challenge?

    3. What happened to the army of the Philistines?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 25


Theme 6. "A Man of Habit" - Jerome K. Jerome

    1. Why did the hero of the story decide to leave the town of Jefferson?

    2. Why did his days seem to have neither beginning nor end?

    3. In what way did his daughter help her father to understand everything?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 26


Theme 34."A Painful Case" - J. Joyce

    1. Explain the meaning of the story's title.

    2. Describe Mr. Duffy's appearance and his way of life.

    3. What was Mr. Duffy's reaction when he came to know about Mary's death?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 27


Theme 24. "Kaijek the Songman" - X. Herbert

    1. What was Kaijek famous for among black people?

    2. Why did Kaijek the Songman decide to approach the white man?

    3. Why didn't Kaijek the Songman remain with Andy Grant?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 28


Theme 11. "The Capture of Cerberus"- A. Christie

    1. Why did Hercule Poirot decide that there were too many people in the world?

    2. Do you agree with the Countess that the rich have a priority in Hell?

    3. What evidence did Hercule Poirot have against Alice?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 29


Theme 12. "The Ant and the Grasshopper" - W. S. Maugham

    1. Describe Tom Ramsay's way of life.

    2. What can you say about George Ramsay and his goals in life?

    3. Do you think that the moral of Maugham's story coincides with or contradicts the famous fable by La Fontaine?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 30


Theme 26. "As You Like It" - W/ Shakespeare

    1. How did Oliver treat his younger brother?

    2. Who and why begins fighting in Orlando's orchard?

    3. Who followed the old Duke into his exile?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 31


Theme 25. "Respectability" - Sh. Anderson

    1. Why does the author compare Wash Williams and a huge grotesque kind of monkey?

    2. What were Wash's feelings towards women and men?

    3. Why did Wash's mother-in-law fail to settle the matter?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 32


Theme 7. "The Nemean Lion" - A. Christie

    1. What did Dr. Burton mean when he told Hercule Poirot :"Yours are not the Labours of Hercules. Yours are the labours of love"?

    2. When and how did Poirot begin to suspect the truth?

    3. Who helped Poirot to find the criminal?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 33


Theme 23. "The Singing of the Sun" - A. Marshall

    1. What do you think made the man recall an episode of war?

    2. Do you think Jim was a real friend of the man in question when they were at the front?

    3. Why did the man prefer frightening the duck off instead of telling the boy not to kill it?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 34


Theme 27. "As You Like It" - W/ Shakespeare

    1. Who is Duke's heir and why?

    2. How can one guess that Rosalind has fallen in love with Orlando?

    3. How does Orlando see the situation he is in?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯЗ. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Билет № 35


Theme 10. "The Flock of Gerion"- A. Christie

    1. Why did Amy Carnaby become anxious about her friend Emmeline?

    2. What was the secret of Dr. Andersen's popularity?

    3. Why did Poirot shake Miss Carnaby by the hand and introduce her to Japp?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 1


    1. Выберите слова, где «th» читается как []: this, thumb, third, mouth, brother

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков ʃ и tʃ.

    3. Выберите слова с кратким гласным []: thirteen, meat, heavy, little, faces

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „horse“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: How many cars are there?
      B: There are two cars.

    7. Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «there»: here, chair, near, hear, three.

    8. Напишите транскрипцию слова: camber

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The lovers resume their affair but, as the scene shifts to Venice, the shadows lengthen.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 2


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pens, aeroplanes, watches, houses, cats

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков и ʃ.

    3. Выберите слова с кратким гласным []: baby, money, sheep, tea, sandwich

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['duƚʃɪs].

    5. Напишите транскрипцию слова: „question“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: What are you doing on Tuesday?

    7. Выберите слова со звуком [ж]: man, land, send, then, calm.

    8. Напишите транскрипцию слова: forsake

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Adam Mars-Jones in The Observer was also sceptical.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 3


    1. Выберите слова со звуком [f]: knife, knives, telephone, front, have

    2. Чем отличается артикуляция согласных [d] и [t]? Приведите примеры.

    3. Выберите слова, заканчивающиеся на звонкий согласный:
      quiet, log, cheese, glass, chocolate

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [()].

    5. Напишите транскрипцию слова: „clock“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Is Jane English or American?
      B: She’s English.

    7. Выберите слова со звуком []: wide, train, climb, bright, stick.

    8. Напишите транскрипцию слова: master

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: George Stephanopoulos left the White House in December 1996.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 4


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: pipes, books, friends, spoons, watches

    2. Перечислите непарные английские согласные звуки. Приведите примеры.

    3. Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный:
      drive, white, climb, wine, mice.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [fleım].

    5. Напишите транскрипцию слова: „bus“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Are the plants in the garden?
      B: Yes, they are.

    7. Выберите слова, где звук [a:] не произносится: large, another, order, car, park.

    8. Напишите транскрипцию слова: filter

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: There are also grammatical variations between speakers.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 5


    1. Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: her eggs.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков русского т и английского t.

    3. Разделите слова на группы в зависимости от согласного звука.
      а) слова со звуком [s]
      б) слова со звуком [z]
      raise, price, pleasant, easy, loose, lose, expect, mice

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „very“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: How old is James?
      B: He is only two.

    7. Выберите слова со звуком []: old, sew, house, cow, boat.

    8. Напишите транскрипцию слова: church

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: What do we mean by linguistic identity?

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 6


    1. Выберите слова со «светлым» (мягким) []: Bill, clever, table, twelve, slow.

    2. Какими буквами может передаваться на письме звук [z]? Приведите примеры.

    3. Выберите слова, начинающиеся с долгого гласного []: eat, eight, eleven, evening, is

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „teacher“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Are the bananas on the table?

    7. Выберите слова, где звук [ı] не произносится: his, bridge, bright, this, mean.

    8. Напишите транскрипцию слова: discredit

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: When she suddenly reappears, his whole world is turned upside down.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 7


    1. Выберите слова, где «s» читается как [z]: a house, dogs, cheese, a bus, isn’t

    2. В каком случае „r“ на стыке слов не читается? Приведите примеры.

    3. Выберите слова, оканчивающиеся на нейтральный гласный []: weather, quarter, floor, camera, tree

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „breakfast“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: They’re cups.

    7. Выберите слова со звуком []: pain, tell, kite, name, way.

    8. Напишите транскрипцию слова: descreet

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: What is a dialect?

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 8


    1. Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: corner of the room.

    2. Что понимается под „светлым оттенком“ []? Приведите примеры.

    3. В какой позиции гласный звук звучит дольше, чем в других?

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „television“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: How’s your father?
      B: He’s very well, thanks.

    7. Выберите слова, где “th” читается как []: south, that, this, mouth, both.

    8. Напишите транскрипцию слова: cement

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Very young children are financially dependent on their parents.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 9


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: whales, students, leaves, cakes, faces

    2. Какие согласные в английском языке сильнее: глухие или звонкие? Приведите примеры.

    3. Выберите слова, заканчивающиеся на звонкий согласный:
      sausage, lunch, Turkish, fridge, match.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „English“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: It’s a house.

    7. Выберите слова, где “th” читается как [Ɵ]: this, the, that, those, mouth.

    8. Напишите транскрипцию слова: celebrate

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: It is “impossible to pigeon-hole” Peter Ackroyd’s new novel, according to Michиle Roberts in The Times.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 10


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: glasses, cats, dogs, boxes, drinks

    2. Чем отличается артикуляция английский согласных [t] и [d] от русских [т] и [д]?

    3. Выберите слова с долгим гласным []: window, eighteen, please, head, meat

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „family“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Have you got any shoes?
      B: Yes. We’ve got a lot of shoes.

    7. Выберите слова, где звук [r] не произносится: short, rain, clever, shirt, hair.

    8. Напишите транскрипцию слова: labour

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The many grace notes were “unable to generate any narrative momentum”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 11


    1. Выберите слова, где звук [r] не произносится: learn, carpet, Mary, carry, drive.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков русского п и английского p.

    3. Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «warm»: card, church, short, worm, rose.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [krı:'kiƗ].

    5. Напишите транскрипцию слова: „usually“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Is Fred better than Betty?

    7. Выберите слова, где “th” читается как [Ɵ]: south, there, brother, both.

    8. Напишите транскрипцию слова: cruise

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: A flimsy plot sustains a string of satirical sallies.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 12


    1. Выберите слова, где звук [r] не произносится: grass, water, street, morning, exercise.

    2. В какой позиции произносится звук [r]? Приведите примеры.

    3. Выберите слова со звуком []: sausage, give, bigger, fridge, vegetables.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „church“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Whose horse is this?

    7. Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: school, cook, moon, room, blue.

    8. Напишите транскрипцию слова: cruel

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: An Equal Music was greeted with a mixture of adulation and scepticism.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 13


    1. Выберите слова, где звук [h] не произносится: where, whose, elephant, school, hill.

    2. Назовите варианты чтения буквосочетания «ere» и приведите примеры.

    3. Выберите слова со звуком []: jam, joke, television, bridge, usually.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „floor“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Today is Sunday, isn't it?
      B: No, it is Monday.

    7. Выберите слова, где звук [e] не произносится: get, ten, piece, another, no.

    8. Напишите транскрипцию слова: public

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: You have to make a choice between the two languages.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 14


    1. Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: water in the glass.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков и .

    3. Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный:
      pass, please, cup, make, name.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „north“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: What are you doing?

    7. Выберите слова, где звук [ı:] не произносится: piece, kitten, meat, get, green.

    8. Напишите транскрипцию слова: hairless

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The novel had a mixed reception.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 15


    1. Выберите слова со «светлым» (мягким) []: children, small, class, plate, bicycle.

    2. Назовите звонкий парный звук звука []. Приведите примеры.

    3. Какой гласный звук встречается только в безударной позиции? Приведите примеры.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „house“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Which horse is fifth?
      B: Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.

    7. Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: look, pull, wood, food, book.

    8. Напишите транскрипцию слова: cellar

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: I was 14 when my parents moved to London.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 16


    1. Выберите слова, где звук [r] произносится: short, rain, forget, yesterday, drop.

    2. Выберите слова с монофтонгами: cow, arm, hurt, eight, climb.

    3. Выберите слова с долгим гласным []: me, spell, eleven, sheep, three

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „her“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: What’s that?
      B: That’s a skirt.
      A: What a short skirt!

    7. Выберите слова со звуком [j]: jam, yellow, day, music, yes.

    8. Напишите транскрипцию слова: centime

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Other critics, however, found the book less convincing.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 17


    1. Выберите слова, оканчивающиеся на звонкий согласный: a spoon,
      a book, a picture, cheese, a cup

    2. Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке
      [    ]?

    3. Определите пару слов, которые совпадают в произношении.
      а) check – cheque
      б) write - ride

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „policeman“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Who sells watches?
      B: Ms James sells watches.

    7. Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: square, hair, hear, chair, there.

    8. Напишите транскрипцию слова: irritate

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Where do you live?

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 18


    1. Выберите слова с «темным» (твердым) []: glass, animal, hotel, yellow, light.

    2. Перечислите краткие английские монофтонги и дайте примеры.

    3. Выберите слова, где буква «e» на конце слова читается: coffee, please, little, me, she

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [ ].

    5. Напишите транскрипцию слова: „wet“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Are these plates?

    7. Выберите слова с дифтонгами: break, speak, noise, pie, ten.

    8. Напишите транскрипцию слова: census

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The book is “a subtle psychological study of compromise in pursuit of power”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:́]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 19


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pencils, plates, ships, books, answers

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков d и tʃ.

    3. Выберите слова, где буква «e» на конце слова не читается: me, name, pence, house, three

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [ ].

    5. Напишите транскрипцию слова: „baby“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Is she Polish or Russian?

    7. Выберите слова со звуком []: toy, how, noise, pole, dog.

    8. Напишите транскрипцию слова: format

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Against all expectations, a master of the historical novel has turned his hand to science fiction.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 20


    1. Выберите слова со звуком [w]: twelve, windy, who, how, square

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков русского э и английского ж.

    3. Выберите слова со звуком []: push, pass, cherry, shop, skirt

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['knɡɾes].

    5. Напишите транскрипцию слова: „square“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: That pencil is black.
      B: Those pencils are all black.

    7. Выберите слова, где звук [Λ] не произносится: another, not, but, drop, corn.

    8. Напишите транскрипцию слова: discourage

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: He ended up depressed and insomniac, worn out by having to put a favourable gloss on a series of fiascos.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 21


    1. Выберите слова, где звук [h] произносится: telephone, horse, hair, school, brother.

    2. Перечислите английские дифтонги со вторым элементом []. Приведите примеры.

    3. Выберите слова, оканчивающиеся на нейтральный гласный []: bicycle, father, tea, picture, number

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „entrance“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Is this a shop?
      B: No, it isn’t. It’s a farm.

    7. Выберите слова, где звук [ɔ:] не произносится: dog, small, thought, drop, lost.

    8. Напишите транскрипцию слова: finger

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: As a novel, it was “something of a non-starter”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 22


    1. Произносится ли звук [r] на стыке этих слов? Дайте транскрипцию словосочетания: four flowers.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков j и d.

    3. Выберите слова с долгими гласными: run, small, box, doctor, chalk.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „orange“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: What’s this?

    7. Выберите слова со звуком []: say, night, fly, break, jam.

    8. Напишите транскрипцию слова: camel

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: What is social identity?

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 23


    1. Выберите слова, оканчивающиеся на глухой согласный: a star,
      a bicycle, a stick, a question, a mouse

    2. В какой позиции аспирируются согласные p, t, k? Приведите примеры.

    3. Разделите слова на группы в зависимости от чтения буквосочетания "ch".
      а) слова со звуком [tF]
      б) слова со звуком [k]
      architect, cherry, chancellor, orchestra, chamber, Christmas, chapel, scholarship

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „visitor“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: What a dirty toy!

    7. Выберите слова со звуком []: saw, show, coat, hall, count.

    8. Напишите транскрипцию слова: barrister

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Stephanopoulos joines the Clinton campaign in 1992 with high hopes that Clinton would make the world a better place.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 24


    1. Выберите слова, где звук [h] не произносится: thanks, how, have, bath, unhappy.

    2. Долгий вариант какого звука представляет собой гласный []?Приведите примеры.

    3. Выберите слова с краткими гласными: car, morning, cook, moon, long.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „biscuit“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Do you like cold days?
      B: No, I don’t. Do you?
      A: Yes, I do.

    7. Выберите слово с тем же гласным звуком, что и в слове «beer»: square, hair, here, there, pair.

    8. Напишите транскрипцию слова: draw

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Michael, the hero, is a Rochdale-born violinist who plays for a string quartet in London.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 25


    1. Выберите слова, где «s» читается как [s]: a horse, pens, pence, listen, is

    2. Каким сочетанием букв передаются на письме звуки [] и []? Приведите примеры.

    3. Выберите слова с краткими гласными: head, meal, dirty, funny, clock.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „picture“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Who’s driving a lorry?
      B: Tom is.

    7. Выберите слова, где звук [r] не произносится: morning, corn, rat, rain, scarf.

    8. Напишите транскрипцию слова: cruet

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The strains of Beethoven and Schbert throb unheard in the background.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [':]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 26


    1. Выберите слова, где звук [r] произносится: Patrick, are, word, very, watering.

    2. Перечислите английские дифтонги со вторым элементом [].Приведите примеры.

    3. Выберите слова со звуком []: watch, chips, bridge, Spanish, each.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    5. Напишите транскрипцию слова: „count“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Have you got a telephone?
      B: Yes, I have.

    7. Выберите слова со звуком []: doctor, sold, spoil, train, boy.

    8. Напишите транскрипцию слова: tooth

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Reading it for the first time is like being on “an emotional cliff-hanger, balanced over nerve-tingling uncetrainties”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 27


    1. Выберите слова, где звук [r] не произносится: orange, front, blackboard, near, ice-cream.

    2. Каким сочетанием букв передается звук []? Приведите примеры.

    3. Выберите слова, заканчивающиеся на глухой согласный:
      pipe, club, exercise, rice, night.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „cat“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: What colour is your pen?
      B: It is red.

    7. Выберите слова, где звук [ɔ:] не произносится: order, saw, cross, no, only.

    8. Напишите транскрипцию слова: carton

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: I visited my sister yesterday.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 28


    1. Выберите слова со «светлым» (мягким) []: lovely, telephone, ball, old, lemon.

    2. Какие звуки может обозначать буква «с»? Приведите примеры.

    3. Выберите слова со звуком []: shoe, chair, nationality, television, machine.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [()].

    5. Напишите транскрипцию слова: „difficult“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Her son is tall, isn't he?
      B: I don't think so.

    7. Выберите слова со звуком [ə:]: burst, bird, easy, march, heard.

    8. Напишите транскрипцию слова: formal

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: The book is a “small, sad political classic”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 29


    1. Выберите слова, где звук [h] не произносится: her, this, handbag, when, his.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков ı и e.

    3. Выберите слова с долгими гласными: first, pull, hot, heart, short.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „noisy“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Are you happy?
      B: Yes, I am.

    7. Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: early, first, worm, heart, person.

    8. Напишите транскрипцию слова: knight

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: I like speaking to people.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 30


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: houses, noses, cups, desks, stars

    2. Какие английские согласные произносятся с аспирацией? Приведите примеры.

    3. Выберите слова с долгими гласными: large, sing, early, clever, glass.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „lemon“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Hello. How are you?

    7. Выберите слово, которое произносится с другим гласным звуком, чем остальные: cup, some, pull, young, uncle.

    8. Напишите транскрипцию слова: strike

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: I was born and brought up in Cumbria.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 31


    1. Выберите слова, где звук [r] произносится: teacher, clever, interesting, her, angry.

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков русского к и английского k.

    3. Выберите слова, оканчивающиеся на гласный звук: letter, cheese, coffee, menu, plate

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „greengrocer“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: What time did he come?
      B: He came only in the evening.

    7. Разделите слова на группы в зависимости от типа ударного гласного.
      а) слова с монофтонгами
      б) слова с дифтонгами
      juice, visit, home, voice, comb, pleasure, try, judge

    8. Напишите транскрипцию слова: chin

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: John Carey in The Sunday Times called the book “a wonder-work”.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 32


    1. Выберите слова, где «th» читается как []: there, with, thick, fifth, mother

    2. Какие согласные сильнее сокращают звучание гласных? Приведите примеры.

    3. Выберите слова со звуком []: usually, jelly, cheese, orange, German.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „cup“.

    6. Какая интонационная модель используется в специальных вопросах? Например: Where is Mary? Разметьте предложение.

    7. Выберите слова со звуком [j]: you, room, student, new, put.

    8. Напишите транскрипцию слова: isolation

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: Not only is Julia now married, with a seven-year-old child; she has gone deaf.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [ˏ:']


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 33


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: sandwiches, stars, babies, exercises, plates

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков s и ʃ.

    3. Зачеркните в следующих словах непроизносимые согласные.
      farm, wrong, knife, calf, comb, daughter, write, climb

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „bicycle“.

    6. Сделайте интонационную разметку предложения: Is this a horse?

    7. Разделите слова на группы в зависимости от типа ударного гласного.
      а) слова с монофтонгами
      б) слова с дифтонгами
      juice, visit, home, voice, comb, pleasure, try, judge.

    8. Напишите транскрипцию слова: discover

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: But Ian Hamilton in The Sunday Telegraph felt that the novelist could do better.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 34


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pictures, telephones, noses, cups, faces

    2. Укажите разницу в артикуляции звуков русского у и английского u.

    3. Выберите слова со звуком []: joke, church, cheap, thought, orange.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „worm“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: It is cold, isn't it?
      B: Yes, it is.

    7. Выберите слова, где звук [r] не произносится: clever, never, car, here, hare.

    8. Напишите транскрипцию слова: eye-brow

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: It is a love story with overtones of tragedy.

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА


Билет № 35


    1. Выберите слова со звуком [v]: watch, seven, friends, visit, television

    2. Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке
      [,  ]?

    3. Выберите слова со звуком []: large, pleasure, station, cabbage, Japanese.

    4. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    5. Напишите транскрипцию слова: „cookery“.

    6. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Is she old?
      B: No, she isn't.

    7. Выберите слова, где звук [ı] не произносится: greedy, gift, its, reflection, pretty.

    8. Напишите транскрипцию слова: carry

    9. Сделайте интонационную разметку предложения: What language does he speak?

    10. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


4


          примерный перечень экзаменационных вопросов
          ПКОЯз. АнГЛ. Практическая фонетика


    1. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: pipes, books, friends, spoons, watches

    2. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: whales, students, leaves, cakes, faces

    3. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [s]: houses, noses, cups, desks, stars

    4. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: bicycles, forks, hats, pictures, desks

    5. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: students, hats, flies, shops, friends

    6. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pencils, plates, ships, books, answers

    7. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: glasses, cats, dogs, boxes, drinks

    8. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pictures, telephones, noses, cups, faces

    9. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: sandwiches, stars, babies, exercises, plates

    10. Выберите слова, где окончание множественного числа читается как [z]: pens, aeroplanes, watches, houses, cats

    11. Укажите разницу в артикуляции звуков s и ʃ.

    12. Укажите разницу в артикуляции звуков и .

    13. Укажите разницу в артикуляции звуков ı и e.

    14. Укажите разницу в артикуляции звуков ʃ и tʃ.

    15. Укажите разницу в артикуляции звуков d и tʃ.

    16. Укажите разницу в артикуляции звуков и ʃ.

    17. Укажите разницу в артикуляции звуков j и d.

    18. Укажите разницу в артикуляции звуков u и :.

    19. Укажите разницу в артикуляции звуков русского у и английского u.

    20. Укажите разницу в артикуляции звуков русского т и английского t.

    21. Укажите разницу в артикуляции звуков русского п и английского p.

    22. Укажите разницу в артикуляции звуков русского к и английского k.

    23. Укажите разницу в артикуляции звуков русского э и английского ж.

    24. Каким сочетанием букв передаются на письме звуки [] и []? Приведите примеры.

    25. Какие звуки может обозначать буква «с»? Приведите примеры.

    26. Какими буквами может передаваться на письме звук [z]? Приведите примеры.

    27. Каким сочетанием букв передается звук []? Приведите примеры.

    28. Какие согласные сильнее сокращают звучание гласных? Приведите примеры.

    29. Какие согласные в английском языке сильнее: глухие или звонкие? Приведите примеры.

    30. Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке
      [    ]?

    31. Какой из следующих звуков не имеет аналогов в русском языке
      [,  ]?

    32. Что понимается под „темным оттенком“ []? Приведите примеры.

    33. Что понимается под „светлым оттенком“ []? Приведите примеры.

    34. В какой позиции никогда не встречается звук [h]? Приведите примеры.

    35. В какой позиции произносится звук [r]? Приведите примеры.

    36. В каком случае „r“ на стыке слов не читается? Приведите примеры.

    37. Какие английские согласные произносятся с аспирацией? Приведите примеры.

    38. Назовите звонкий парный звук звука []. Приведите примеры.

    39. Назовите глухой парный звук звука []. Приведите примеры.

    40. Перечислите непарные английские согласные звуки. Приведите примеры.

    41. В какой позиции аспирируются согласные p, t, k? Приведите примеры.

    42. Чем отличается артикуляция согласных [d] и [t]? Приведите примеры.

    43. Чем отличается артикуляция английский согласных [t] и [d] от русских [т] и [д]?

    44. Как называется положение звука между двумя гласными? Приведите примеры.

    45. Долгий вариант какого звука представляет собой гласный []?Приведите примеры.

    46. Выберите слова с монофтонгами: cow, arm, hurt, eight, climb.

    47. Перечислите краткие английские монофтонги и дайте примеры.

    48. Назовите варианты чтения буквосочетания «ere» и приведите примеры.

    49. Перечислите английские дифтонги со вторым элементом []. Приведите примеры.

    50. Перечислите английские дифтонги со вторым элементом [].Приведите примеры.

    51. Выберите слова со звуком []: shoe, chair, nationality, television, machine.

    52. Выберите слова со звуком []: French, Scottish, station, jam, watch

    53. Выберите слова со звуком []: push, pass, cherry, shop, skirt

    54. Выберите слова со звуком []: school, cherry, machine, catch, teacher.

    55. Выберите слова со звуком []: watch, chips, bridge, Spanish, each.

    56. Выберите слова со звуком []: joke, church, cheap, thought, orange.

    57. Выберите слова со звуком []: jam, joke, television, bridge, usually.

    58. Выберите слова со звуком []: sausage, give, bigger, fridge, vegetables.

    59. Выберите слова со звуком []: usually, jelly, cheese, orange, German.

    60. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    61. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    62. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    63. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    64. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    65. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    66. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    67. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    68. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    69. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [].

    70. Напишите транскрипцию слова: „very“.

    71. Напишите транскрипцию слова: „wet“.

    72. Напишите транскрипцию слова: „bus“.

    73. Напишите транскрипцию слова: „dog“.

    74. Напишите транскрипцию слова: „cat“.

    75. Напишите транскрипцию слова: „worm“.

    76. Напишите транскрипцию слова: „north“.

    77. Напишите транскрипцию слова: „church“.

    78. Напишите транскрипцию слова: „hard“.

    79. Напишите транскрипцию слова: „teacher“.

    80. Напишите транскрипцию слова: „Turkish“.

    81. Напишите транскрипцию слова: „Thursday“.

    82. Напишите транскрипцию слова: „Ireland“.

    83. Напишите транскрипцию слова: „usually“.

    84. Напишите транскрипцию слова: „breakfast“.

    85. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Which horse is fifth?
      B: Sunny. A: No, it isn’t. It’s first.

    86. Сделайте интонационную разметку предложения: Is Fred better than Betty?

    87. Сделайте интонационную разметку предложения: Whose horse is this?

    88. Сделайте интонационную разметку предложения: Hello. How are you?

    89. Сделайте интонационную разметку предложения: Are the bananas on the table?

    90. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: That pencil is black.
      B: Those pencils are all black.

    91. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Who’s driving a lorry?
      B: Tom is.

    92. Какая интонационная модель используется в общих вопросах? Например: Is this a dog? Разметьте предложение.

    93. Какая интонационная модель используется в специальных вопросах? Например: Where is Mary? Разметьте предложение.

    94. Сделайте интонационную разметку предложения: What a dirty toy!

    95. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: What colour is your pen?
      B: It is red.

    96. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: It is cold, isn't it?
      B: Yes, it is.

    97. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Today is Sunday, isn't it?
      B: No, it is Monday.

    98. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Her son is tall, isn't he?
      B: I don't think so.

    99. Сделайте интонационную разметку диалога:
      A: Is she old?
      B: No, she isn't.

    100. Выберите слова, где звук [r] не произносится: short, rain, clever, shirt, hair.

    101. Выберите слова, где звук [r] не произносится: clever, never, car, here, hare.

    102. Выберите слова, где звук [r] не произносится: morning, corn, rat, rain, scarf.

    103. Выберите слова, где звук [ɔ:] не произносится: dog, small, thought, drop, lost.

    104. Выберите слова, где звук [ɔ:] не произносится: order, saw, cross, no, only.

    105. Выберите слова со звуком []: pain, tell, kite, name, way.

    106. Выберите слова со звуком []: fly, rain, baby, money, play.

    107. Выберите слова со звуком []: toy, how, noise, pole, dog.

    108. Выберите слова со звуком []: doctor, sold, spoil, train, boy.

    109. Выберите слова со звуком []: say, night, fly, break, jam.

    110. Напишите транскрипцию слова: formal

    111. Напишите транскрипцию слова: formulate

    112. Напишите транскрипцию слова: forsake

    113. Напишите транскрипцию слова: format

    114. Напишите транскрипцию слова: church

    115. Напишите транскрипцию слова: census

    116. Напишите транскрипцию слова: centime

    117. Напишите транскрипцию слова: cement

    118. Напишите транскрипцию слова: quickness

    119. Напишите транскрипцию слова: celebrate

    120. Сделайте интонационную разметку предложения: What is social identity?

    121. Сделайте интонационную разметку предложения: You have to make a choice between the two languages.

    122. Сделайте интонационную разметку предложения: I want to help you.

    123. Сделайте интонационную разметку предложения: What is a dialect?

    124. Сделайте интонационную разметку предложения: Vikram Seth put himself on the literary map with A Suitable Boy, an epic of post-independence India.

    125. Сделайте интонационную разметку предложения: It is a love story with overtones of tragedy.

    126. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']

    127. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']

    128. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']

    129. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]

    130. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]

    131. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    132. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    133. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [()]

    134. Напишите слово, соответствующее транскрипции: ['()]

    135. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    136. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [']

    137. Напишите слово, соответствующее транскрипции: []

    138. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [':]

    139. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:́]

    140. Напишите слово, соответствующее транскрипции: [:]


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 1


    1. Comment on the formation and use of The Present Perfect Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Ник очень застенчивый молодой человек. У него мало друзей.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      It's getting dark. I think we should turn on the light.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      We plan to buy a ticket for the drawing although we know we will not win a prize. (even though)

    5. Finish the following sentence.

    6. Choose the right variant.
      I think I know the man but I can’t remember (what his name is/ what is his name).

    7. Put a question to the underlined words. We saw the train pull into the station. (what?)

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      They (finish) the translation by five o’clock.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to see) There was a robbery at Simpson's the jeweller's today. Police are looking for a man ___ going into the shop just before the robbery took place. You can pay the bill, ___ that you're the one with all the money.

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      Her father had ___ away when she was told ___ that.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 2


    1. The Complex Object with Participle II. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – Какая сегодня погода?
      – Солнечно, такая погода заставляет людей чувствовать себя счастливыми.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      There are special schools for the blind and the deaf-and-dumb in Russia.

    4. Fill in the correct preposition.
      I don’t believe him. Don’t judge … his words. He may be wrong.

    5. Finish the following sentence. The milk wouldn’t have turned sour if …

    6. Choose the right variant. Don’t you understand what (does it mean/it means)?

    7. Put the question to the underlined word. Nick was a good friendof Alex.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      The little boy (be) out of breath. He (run).

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. He looked at me for a moment. He didn't answer my question. (without)

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. Can you ___ me ___ for the night? (give me a place to sleep).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 3


    1. Comment on the formation and use of The Gerund.

    2. Translate from Russian into English.
      Он сказал, что ждет нас полтора часа и не будет ждать ни минуты больше.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      You had to raise this problem at the meeting, didn't you? – I couldn't do differently.

    4. Fill in the correct preposition.
      … the whole the situation in the region is improving.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      You left the child alone in the room, so he hurt himself. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Rebecca asked him had he taken the compass with them.

    7. Put a question to the underlined words.
      I saw her mend her sports costume after the skiing season. (what?)

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      Tom (not be) at home when I (arrive). He just (go) home.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      Jane was never a very reliable friend. If I were you, I'd try (forget) ...her.

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence
      I'm a bit ___ up at the moment, Mrs. Brown. So perhaps you wouldn't mind dealing ___ this matter instead.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 4


    1. Comment on the formation and use of The Past Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Черный кофе вкусный, а кофе с молоком еще вкуснее.

    3. Translate the following from English into Russian.
      If someone said: ‘I’ll give you ₤1000 to go into court and swear that this statement is true, ’what would you do?

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      Despite her dislike for coffee, she drank it to keep herself warm.(although)

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If Ann (to know) English, she (to try) to enter the University.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      I felt she (to be) as sweet as she could be. And I was not mistaken: she really was.

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      Checking accounts (the checking accounts require a minimum balance) are very common now.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      The First World War had been ended in 1918.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to hunt) Whales, ___ for their valuable oil and meat, are in grave danger of extinction. Thousands of people went shopping in the sales today, ___ for a bargain.

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. I hate ... tell you this, but you've just got a parking ticket.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 5


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb may.

    2. Translate from Russian into English.
      В этой задаче нет ничего трудного. Тебе просто нужно немного подумать.

    3. Translate the following from English into Russian.
      English is essential in this job. All the telephonists speak it. If they didn’t know English, they wouldn’t understand half the callers.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      He ate the chocolate cake even though he was on a diet. (in spite of)

    5. Finish the following sentence. My room would be all right if it …

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      Peter said to Helen: 'I used to know him when we lived in Chicago.'

    7. Put the question to the underlined word.
      The tourists have been walking in the countryside all day.

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      I (know) him well. I (know) him since our childhood.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to take) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks. People ___ books out which haven’t been stamped will be banned.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      Mr. White is ___ ___ with some sort of virus infection (go down).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 6


    1. Comment on the formation and use of The Past Perfect Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Тысяча первый покупатель в нашем магазине получил подарок и приглашение на торжественный ужин в ресторане.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      What a lovely baby. He certainly takes after his father, doesn't he?

    4. Put in a necessary conjunction.
      They are the men … live here.

    5. Finish the following sentence. They weren’t completely lost and knew which way to turn if …

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Harry asked who did have won.

    7. Put the question to the underlined word. This pair of trousers costs seven dollars.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      We packed the cases while the removal men loaded the furniture into a van.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      (to have) ... delivered the message, the boy went home.

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. What time ... we ... leave for the airport? ... About 3 o'clock.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 7


    1. Comment on the formation and use of The Past Perfect Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – Где они собирались провести зимние каникулы?
      – В Англии.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Mr. Smith was within five minutes’ walk of Oxford Street.

    4. Put in a necessary conjunction.
      … …. … you finish your test, you may go home.

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If I (to live) in Moscow, I (to visit) the Kremlin every year.

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      Jess is saying to Mary: 'I've tried to get you on the phone all morning.'

    7. Put the question to the underlined word.
      There are all modern conveniences in the cottage.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      Listen, now he is climbs the stairs!

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      After half an hour, we stopped (make) ... a cup of tea.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. I don't see why you ___ ___ ___ foreigners. (despise)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 8


    1. Comment on the formation and use of The Past Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Учитель рассмеялся и сказал, что он тоже иногда получал плохие оценки в школе.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Mr. Black apologized for leaving the door open.

    4. Put in a necessary conjunction.
      I spent a year in England … … I can speak English.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      You did not ring me up, so I did not know you were in trouble. If …

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      May said to me: 'You'll be the secretary at the meeting.'

    7. Put the question to the underlined word.
      It often rains in autumn in this part of the country.

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      Ann (fail) her exam two times because she (be) so bad at doing sums. But she (practice) for a week now, I hope she will pass it.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      The burglar must have got in through (to break) ... window.

    10. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».
      Now I can hear voices. Perhaps he's talking to Miss Smith.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 9


    1. Articles with uncountable nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      Я умираю от голода. С утра ничего не ел.

    3. Translate the following from English into Russian.
      If we worked all night we would finish in time, but we have no intention of working all night.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      The only people she looks ___ are her grandparents. But she looks down on other people.

    5. Finish the following sentence. If you lived in the countryside …

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      Ann said to her: 'I don't think you should go there.'

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      Mr. Smith (Mr. Smith’s team has lost the game) looks very sad.

    8. Choose the best future form. We're going to be late for the party. By the time we get there, all the others will be eating / will have eaten.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to save) We took a short-cut, ___ three hours on our journey time. A baby ___ from drowning by a quick-thinking teenager is making good progress, and will be allowed home soon.

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. I hate cold, winter mornings, when I … get up.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 10


    1. The Complex Subject. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – У тебя есть деньги на обед?
      – Есть немного, но их не хватит даже на бутерброд.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Why don't you go in for the "Miss United Kingdom" contest, Mary? I'm sure you'd win it.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      Children grow ___ their clothes so quickly. It costs a fortune to clothe them properly.

    5. Finish the following sentence. I could have walked more quickly if my suitcase …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      He thought he (to introduce) her to his wife.

    7. Put the question to the underlined word. They were in London last summer.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      At 6 o’clock Mr. White (know) they were not coming.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      He was thrilled by the film and thought it very (to excite)...

    10. Choose the proper phrasal verb. to reduce – fall off / cut down on


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 11


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb would.

    2. Translate from Russian into English.
      Ты идешь с нами? Мы не можем ждать, потому что у нас мало времени.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      I was afraid that he was going to be angry with me.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      We must try to cut ___the amount of money we spend. We just can't make ends meet.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      There was no sugar left, so we went to the shop late in the evening. If …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      I decided that if I put the ice-cream in the fridge it (to thicken up).

    7. Put the question to the underlined word. The children are swimming in the river now.

    8. Choose the best future form. What time does you plane get in / will your plane get in?

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      I started (read) ...classical literature at the age of six.

    10. Choose the proper phrasal verb. to collect – look up to / call for


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 12


    1. Comment on the formation and use of The Passive Voice.

    2. Translate from Russian into English.
      – Сколько денег было в вашем кошельке?
      – Я не знаю, я не сосчитал их.

    3. Translate the sentences from English into Russian.
      I have forgotten to bring my briefcase with me. I have to go back for it.

    4. Fill in the correct preposition.
      You should finish tomorrow … all means.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      You wouldn’t have missed the teacher’s explanation if you (to arrive) in time.

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      I advised him: 'Be careful what you say.'

    7. Put the question to the underlined word. Babies have five meals a day.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      The house stands on its own, on a hill that is overlooking the park.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      The lecture began very badly, but the professor went on (make) ... some interesting points.

    10. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».
      I'm sure he's working in his garden now. I can hear someone digging.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 13


    1. The Article. The use of articles with common nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      Она увидела, что ее друзья уходят, и очень пожалела, что не помогла им.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      By the 12 th of March, 1999, he will have been living in London for 10 years.

    4. Put in a necessary conjunction.
      … we visited London, we went to the Tower.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If they (not to go) to Moscow last year, they would not have heard that famous musician.

    6. Choose the right variant.
      Do you know how long (he has been learning/he been learning) English?

    7. Put the question to the underlined word. The tourists have been speaking French.

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      – How long you (have) these gloves?
      – I (have) them for ages.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      I'm not used to (think) ... so hard this early in the morning.

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      James ___ into quite a large sum of money when his parents were killed when the plane they were in crashed as it was taking ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 14


    1. Comment on the formation and use of The Participle I.

    2. Translate from Russian into English.
      Когда я вышел из кинотеатра «Россия», шел сильный снег, и я остановился ненадолго, чтобы посмотреть, как снег покрывает деревья и кусты на площади Пушкина.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      After he had come from the pool, he sat in the glow from the sunset.

    4. Put in a necessary conjunction.
      The alarm was raised ……… the fire was discovered.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      The travellers had no cameras with them, so they could not take photos of the beautiful scenery. If …

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      Mother asked the son: "What did you do last evening?"

    7. Put the question to the underlined word. Mr. Clark is driving his new Ford today.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      I don’t buy a new battery since last year.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      (to be) ... rather exhausted, she decided to give the meeting a miss.

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      She's ___ out! Quick somebody! Get the smelling salts! That should bring her ...


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 15


    1. Comment on the rules of Sequence of Tenses.

    2. Translate from Russian into English.
      Я заметил, что у нее покраснели глаза. Она плакала?

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      You should always lock the front door when you go out.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      We're run ___ sugar. Could you buy some more?

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      You wouldn’t have got a ‘two’ if you (to write) the test successfully.

    6. Choose the right variant. Breakfast is a meal (that/ what) is eaten in the morning.

    7. Put the question to the underlined word. She does her room every day.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      Sharon had found the job she had wanted last year.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to injure) I fell on the ice, ___ my arm. Three people, ___ when their car crashed on the M 1, were taken to hospital.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. It’s very expensive to ___ ___ a large house nowadays. (look after.)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 16


    1. Comment on the formation and use of The Future Perfect Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – В какое время я могу подойти к тебе?
      – Ты можешь подойти в любое время, когда захочешь.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      May I take your textbook? – Yes. You may but you mustn't give it to anyone. – You needn't say it to me, I know.

    4. Put in a necessary conjunction.
      He was very happy … he could speak and write Polish.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      Mike’s vocabulary will increase greatly if he (to read) 50 pages every day.

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      They have just said to us: 'We're going to change our plan.'

    7. Put a question to the underlined words.
      We all noticed her make more mistakes than usual. (what?)

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      You are looking very worried.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to grow) Crops ___ under glass mature more quickly than those in the open. Farmers ___ such crops can therefore catch the early markets.

    10. Choose the proper phrasal verb. to kill smb – do smb. in / take smb. off


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 17


    1. The Article. Comment on their use and main functions.

    2. Translate from Russian into English.
      Лучшие новости всегда печатаются в утренних газетах.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      An enormous dog was passing at the end of the alley while we were standing at the door of the house.

    4. Fill in the correct preposition.
      He spoke … me … the top of his voice.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      You cannot enjoy this party because you have a toothache. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Alex asked did he need to be a member to use the gym.

    7. Put the question to the underlined word. Steve phoned Scotland Yard.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      She (get) a message saying he (pass) the exam.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      We were awfully (to be shoked) ... by the company's decision, which seemed quite wrong to us.

    10. Rewrite the following sentence, using must, can't, or might.
      Perhaps he spent all his money when he was younger.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 18


    1. Articles with countable nouns.

    2. Translate from Russian into English.
      В поезде сейчас немного народу. Некоторые читают, другие спят, а дети смотрят в окно.

    3. Translate the following from English into Russian.
      This flat would be all right if the people above us weren’t so noisy.

    4. Put in a necessary conjunction.
      Tell me … you signed the contract. Was it yesterday or a week ago? I would like to know the day.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If I not (to know) English, I should not be able to enjoy Byron’s poetry.

    6. Choose the right variant.
      Do you know the man (which/who) was playing the piano at the party?

    7. Put the question to the underlined word.
      The manager expected the secretary to arrive at 9 o’clock.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      We (play) for about an hour when it (start) to rain very heavily.

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. We walked for a long time. We didn't speak to one another. (without)

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. I think I've put on weight. I ... watch what I eat in future.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 19


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb can.

    2. Translate from Russian into English.
      Пока она гладила брюки, он слушал радио. Последние новости были интересны.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      I left my address in case he wanted to write to me.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      In spite of Peter’s sadness at losing the contest, he managed to smile. (although)

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If I (to see her), I (to be) glad.

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      A woman asked the girl: 'Do you live in this street?'

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      The professor (you spoke to the professor yesterday) is not here today.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      We are knowing several fascinating people at the party tonight.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      (to suppose) ... you had no money, what would you do?

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. I'm sure she didn't mean to upset you. You ... take things so personally.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 20


    1. Comment on the formation and use of The Participle II.

    2. Translate from Russian into English.
      Гости приезжают к нам завтра, а у нас мало хлеба, тебе придется пойти и купить немного.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Mike likes being invited by his friends.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      Keep ___ me! I've got a terrible cold, and I don't want to give it to you.

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If my mother (to buy) a cake, we (to have) a very nice tea-party.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      They thought (to have breakfast) out in a cafe.

    7. Put a question to the underlined words. Nick saw her making signs to him. (what?)

    8. Choose the best future form. I'm leaving on Monday. I won't be back / I'm not going to be back until Sunday evening.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to drive) People ___ to work on the a 236 from Bath to Swindon should beware of woodworks just outside Bath where there are hold-ups. The first train, ___ by steam, was called Stephenson's Rocket.

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. How did you manage to break your bike? You ... learn to look after the toys.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 21


    1. The Complex Object with Participle I. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      Около часа она сидела на скамейке и наблюдала за тем, что происходило во дворе.

    3. Translate the sentences from English into Russian.
      I saw Ann yesterday. She had travelled for three months, had been to different countries and had met a lot of interesting people.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      We took many pictures though the sky was cloudy. (despite)

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      You are very absent-minded, and that’s why you always make many mistakes. If …

    6. Choose the right variant.
      I can’t remember (which he was wearing/ what he was wearing) at the party.

    7. Put a question to the underlined words.
      Jane often watched her friend write letters. (what?)

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      – Are you going to sunbathe?
      – Don’t be ridiculous! It (rain) all day and it (not stop) yet.

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. He left the room. He didn't say a word. (without)

    10. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».
      They're talking about money. Perhaps John owes the other man some money.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 22


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb need.

    2. Translate from Russian into English.
      Туристы были довольны, так как программа была очень хорошо спланирована гидом.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      We shall be able to send you the goods at the beginning of March provided that the order is received immediately.

    4. Fill in the correct preposition.
      Why are you … such a hurry?

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If Mike (to live) near the wood, he (to gather) a lot of mushrooms.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      He was sure he (to be back) that very night but it all turned out differently.

    7. Put the question to the underlined word. She was a pretty young lady.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      He completed the work by tea-time.

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. He wanted to buy a pen. He bought some new stamps. (Instead of)

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      Although there was a public outcry when the news___ out that the Prime Minister had been taking bribes it didn't take long for all the bless to die ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 23


    1. Comment on the formation and use of The Present Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Я очень плохо учил географию в школе и теперь я не могу сказать, где находятся Альпы или река Лимпопо.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      He was surprised at having been asked about it.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      Please don't let me disturb you. Carry ___ your work.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      It rained heavily, so we got drenched to the skin. If …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Bill looked concerned as he felt he (to be) ten minutes late.

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      The last record (the record was produced by this company) became a gold record.

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      The police (not find) the burglar yet. They (look) for him since Saturday.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      I used to (think) ... that life ended at 30.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. Her husband treats her really badly. I don't know how she ___ ___ ___. (tolerates)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 24


    1. Comment on the formation and use of The Infinitive.

    2. Translate from Russian into English.
      Ты права! Ее волосы действительно очень красивы, они длинные и блестящие.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Alex, I'd like you to look into this complaint we received this morning.

    4. Put in a necessary conjunction.
      I know … he’s going to be late.

    5. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.
      A huge black cloud appeared from behind the forest, so we had to turn back and hurry home. If …

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Mr. Smart enquired had duty to be paid on the goods.

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      Jane is the woman. Jane is going to China next year.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      When he was arriving, he checked in immediately.

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. They planned to go to the cinema after classes, but then they changed their minds and went to the theatre instead. (Instead of)

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. I have perfect teeth. I ... never ... have a single filling.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 25


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb shall.

    2. Translate from Russian into English.
      Она считает, что он самый красивый, самый умный, самый лучший человек на свете.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      I knew that it had been raining as the roofs were wet.

    4. Put in a necessary conjunction.
      The people … lived here before us took very great care of it.

    5. Finish the following sentence. If you took a course in computer programming …

    6. Choose the right variant.
      Alex has got 2 sisters and 3 brothers. So can you tell me how many brothers (has he got/ he has got)?

    7. Put the question to the underlined word. That man has been to Australia five times.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      Until he had explained second time, I didn’t understand what he was meaning.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      I remember (see) ... him in the part of Hamlet at the Academy Theatre.

    10. Choose the proper phrasal verb. to publish – bring out / come into.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 26


    1. Articles with countable nouns modified by attributes.

    2. Translate from Russian into English.
      В моей жизни существует так много проблем, и я еще не решил, что делать.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      Your son doesn't read much, does he? – Unfortunately, I can't make him read more.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      Though he has been absent frequently, he has managed to pass the test. (in spite of)

    5. Finish the following sentence. If you don’t like films, why …?

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      She asked what done had been to help the homeless.

    7. Put a question to the underlined words.
      There were lots of people and I didn't notice her leave the room. (what?)

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      I’ve already been speaking to the delegates four times.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to admire) I stared at the canvas for ages, ___ the artist's skill and eye for detail. Swiss watches ___ for their elegance and precision, are sold throughout the world.

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      I ___ across these old books while I was clearing ___ the attic.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 27


    1. The Complex Object with the Infinitive. The formation and use.

    2. Translate from Russian into English.
      – Мне вызвать врача?
      – Нет, не надо. Я чувствую себя гораздо лучше.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      The girl had to tell a lie, didn't she? – Yes , she did, her brother made her do it.

    4. Fill in the correct preposition.
      It all depends … you.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If he (to work) hard, he would have achieved great progress.

    6. Change the following direct speech sentence into reported speech.
      Sue says to me: 'I like to swim in the open sea.'

    7. Put a question to the underlined words.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      We (go) out to ask them for a drink, but the pub (close).

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.
      We visited the museum. We went home. (after)

    10. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)
      My father was ___ up two days after war broke ___.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 28


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb be to.

    2. Translate from Russian into English.
      Мистер Уайт прождал три часа на станции, когда подошел Оксфордский поезд?

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      You can't have a sandwich, I'm afraid. We're run out of bread.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      Face ___ the facts, Alex, and stop living with your head in the clouds. You'll never get anywhere if you don't work at it.

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If you (to be busy), I (to leave) you alone.

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Nick wondered would who be the first to reach the summit.

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      This book (I found the book last week) contains some useful information.

    8. Choose the best future form. My car won't start /isn't going to start. It must be the cold, I think.

    9. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.
      (to produce) The film, ___ by Stephen Spielberg, is expected to be a great hit. Power stations ___ enough energy to supply several towns are soon to be built on the south coast.

    10. Rewrite the following sentence, using must, can't, or might.
      They are shouting. Perhaps they are having an argument.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 29


    1. Comment on the formation and use of The Future Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – В вашей стране много женщин-профессоров?
      – Думаю, что не очень много.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      The bomb went off with such a loud bang which could be heard all over the town.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      She's such a snob. She looks ___ people who have to work for their living.

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If you (be free), I (to come) to see you.

    6. Choose the right variant.
      Now close your books and see how much (do you remember / you can remember).

    7. Put the question to the underlined word.
      The pupils had been writing their test and by 3 o’clock they still hadn’t finished.

    8. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      – Customers (ring) up all morning complaining about getting incorrect bills.
      – I (know). Something (go) wrong with our computer .

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. He did the exercise. Then he switched on TV. (after)

    10. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».
      I'm sure he hasn't retired yet. He still leaves the house every morning.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 30


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb will.

    2. Translate from Russian into English.
      Он не звонил мне в течение месяца.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      The more English books you read, the richer becomes your English vocabulary.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      The antique table is very beautiful, but it doesn't fit ___ the rest of the furniture, which is modern.

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If I (to get) a ticket, I (to go) to the concert.

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      Gill asked Jack how was his head.

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      Anton bought a camera. The camera has three lenses.

    8. Choose the best future form. Bye, Jane. I'll be seeing you / I'll see you on Monday. Have a good trip.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      The children always look so (to bore) ... when we talk to them.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. It will cost at least ₤ 1.000 ___ ___ a flat (to decorate).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 31


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb must.

    2. Translate from Russian into English.
      – Когда ты купила новые туфли?
      – О, я приобрела их в начале зимы.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      We couldn't cross the river in this place. A new bridge over it was still being built.

    4. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).
      When I look ___ my childhood, I realize what a happy time it was.

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If he were not such an outstanding actor, he (not to have) so many admirers.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      We hoped they (to receive) our letter before they started.

    7. Put the question to the underlined word. Mr. Smith was a driver 5 years ago.

    8. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      Margaret (be) late for work. Her friends (be) very surprised. She never (be) late before.

    9. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund. Kate promised to bring some fruit to the party. She brought some cakes instead. (Instead of)

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. There's a new Indian restaurant just opened that you (a) ... go to. It's wonderful. You ...reserve a table, though, because it is so popular already.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 32


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb have to.

    2. Translate from Russian into English.
      Мы пробежали три километра без остановки и очень устали в конце нашего состязания.

    3. Translate the following from English into Russian.
      Our family won’t be able to buy this TV set unless I win a large sum of money.

    4. Fill in the correct preposition.
      Did you pay … cheque or … cash?

    5. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).
      If my friend (to come) to see me, I (to be) very glad.

    6. Choose the right variant. Can you tell me where (do you buy/you bought) your clothes?

    7. Put the question to the underlined word. We posted the letters two weeks ago.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      They haven’t been selling all the tickets for the Cup Final yet.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      (to have) ... packed our cases, we took a taxi to the airport.

    10. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.
      The meaning of a phrasal verb is given in brackets. We must ___ ___ a date for the firm's Christimas party soon. (arrange).


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 33


    1. Comment on the use and the way of translation of the modal verb should.

    2. Translate from Russian into English.
      Учитель прокомментировал контрольные работы своих учеников и сказал, что трое из них получили высшие оценки.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      I wonder who first came up with the idea of wearing seatbelts in cars?

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      Mary will take a plane, even though she dislikes flying. (in spite of)

    5. Finish the following sentence. If we have another puncture …

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      When we arrived at the place we found that all (already, to leave).

    7. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.
      Janet wants a typewriter. The typewriter self-corrects.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      The writer was spending most of his childhood in Canada.

    9. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.
      The departmental head spoke to his assistant, (to ask) ... why he was being so uncooperative.

    10. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».
      I'm sure he isn't very welloff. His house is in a terrible mess.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 34


    1. Comment on the formation and use of The Present Continuous Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      Майк не был в Лондоне с 1996 года. Он планирует поехать туда через месяц.

    3. Translate the sentence from English into Russian.
      As I had met Mr. Smith several times, I was able to recommend him to them as a very good manager.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      Despite her poor memory, the old woman told interesting stories to the children. (even though)

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If you (to write) the composition long ago, you would not have disturbed me.

    6. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.
      Jane wants to know exactly what (to happen).

    7. Put the question to the underlined word. It has been snowing hard all the morning.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Past Simple, the Past Continuous, the Past Perfect or the Past Perfect Continuous Tense.
      ‘Who are they?’ ‘Oh, a group of students who had arrived in Ramsgate a week ago.’

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      Did you remember (see) ... Tom and tell him that we can't come on Sunday?

    10. Choose the proper phrasal verb. to remember – look back on / come up against


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА


Билет № 35


    1. Comment on the formation and use of The Future Simple Tense.

    2. Translate from Russian into English.
      – Как они обычно добирались до Кембриджа: на поезде или на автобусе?

    3. Translate the following from English into Russian.
      If Mr. Smith had called on them yesterday, they would have given him your letter.

    4. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.
      Nancy told me the secret, despite having promised not to do so. (though)

    5. Open the brackets filling the right form of the verb.
      If it (to rain) we will have to stay at home.

    6. Correct the reported question. Rewrite the question.
      The journalists wanted to know which machine done had best in the tests.

    7. Put the question to the underlined word.
      Mrs. Devis and Mrs. White were teachers in a primary school.

    8. Correct the sentence if necessary. Decide where to use the Present Simple, the Present Continuous, the Present Perfect or the Present Perfect Continuous Tense.
      When you are heating the pan, the fat is beginning to sizzle.

    9. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.
      I couldn't help them (find) ... what they were looking for as I was in too much of a hurry.

    10. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included. It's only a thirty-minute drive, so we (a) ... go until about 4 o'clock. I ... do my packing. I haven't started yet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------



примерный перечень экзаменационных вопросов
пкояз. Англ. Практическая гРАММАТИКА


    1. The Article. Comment on their use and main functions.

    2. The Article. The use of articles with common nouns.

    3. Articles with countable nouns.

    4. Articles with uncountable nouns.

    5. Articles with countable nouns modified by attributes.

    6. Comment on the formation and use of The Present Simple Tense.

    7. Comment on the formation and use of The Passive Voice. The types of passive constructions.

    8. Comment on the rules of Sequence of Tenses.

    9. Comment on the formation and use of The Gerund.

    10. Comment on the formation and use of The Participle I.

    11. Comment on the formation and use of The Participle II.

    12. Comment on the formation and use of The Infinitive.

    13. The Complex Object with Participle II. The formation and use.

    14. The Complex Object with Participle I. The formation and use.

    15. The Complex Subject. The formation and use.

    16. The Complex Object with the Infinitive. The formation and use.

    17. Comment on the use and the way of translation of the modal verb can.

    18. Comment on the use and the way of translation of the modal verb will.

    19. Comment on the use and the way of translation of the modal verb shall.

    20. Translate from Russian into English.
      – Вы когда-нибудь работали с компьютерами?
      – Да, конечно, я интересуюсь ими.

    21. Translate from Russian into English.
      Учитель прокомментировал контрольные работы своих учеников и сказал, что трое из них получили высшие оценки.

    22. Translate from Russian into English.
      Наконец мы прибыли в Лондон. Я так счастлив. Я всегда хотел посетить столицу Великобритании.

    23. Translate from Russian into English.
      Я хочу, чтобы ты приехал к нам в начале мая или в конце сентября. Это лучшие и самые дешевые месяцы для отдыха, хотя они и принадлежат к разным временам года.

    24. Translate from Russian into English.
      Черный кофе вкусный, а кофе с молоком еще вкуснее.

    25. Translate from Russian into English.
      – В какое время я могу подойти к тебе?
      – Ты можешь подойти в любое время, когда захочешь.

    26. Translate from Russian into English.
      – Все ли гости пришли на вечеринку?
      – Да, но Питер и Джейн оба опоздали на полчаса.

    27. Translate from Russian into English.
      Около часа она сидела на скамейке и наблюдала за тем, что происходило во дворе.

    28. Translate from Russian into English.
      – Какая сегодня погода?
      – Солнечно, такая погода заставляет людей чувствовать себя счастливыми.

    29. Translate from Russian into English.
      Фрукты очень полезны, в них так много витаминов.

    30. Translate from Russian into English.
      В этой задаче нет ничего трудного. Тебе просто нужно немного подумать.

    31. Translate from Russian into English.
      Я умираю от голода. С утра ничего не ел.

    32. Translate from Russian into English.
      В моей жизни существует так много проблем, и я еще не решил, что делать.

    33. Translate from Russian into English.
      – Когда ты купила новые туфли?
      – О, я приобрела их в начале зимы.

    34. Translate from Russian into English.
      Когда я вышел из магазина, то обнаружил, что мой брат уже ушел домой.

    35. Translate from Russian into English.
      Мальчики играли в гольф уже полчаса, когда начался дождь.

    36. Translate from Russian into English.
      – Сколько денег было в вашем кошельке?
      – Я не знаю, я не сосчитал их.

    37. Translate from Russian into English.
      – Как они обычно добирались до Кембриджа: на поезде или на автобусе?

    38. Translate from Russian into English.
      – Где они собирались провести зимние каникулы?
      – В Англии.

    39. Translate from Russian into English.
      Я заметил, что у нее покраснели глаза. Она плакала?

    40. Translate the sentence from English into Russian.
      Mr. Smith was within five minutes’ walk of Oxford Street.

    41. Translate the sentence from English into Russian.
      The more English books you read, the richer becomes your English vocabulary.

    42. Translate the sentence from English into Russian.
      She was a true heroine, yet only one of the unnumbered millions.

    43. Translate the sentence from English into Russian.
      This magazine is three times as expensive as that.

    44. Translate the sentence from English into Russian.
      We shall be able to send you the goods at the beginning of March provided that the order is received immediately.

    45. Translate the sentences from English into Russian.
      I have forgotten to bring my briefcase with me. I have to go back for it.

    46. Translate the sentence from English into Russian.
      After he had come from the pool, he sat in the glow from the sunset.

    47. Translate the sentence from English into Russian.
      Hardly had he finished his work when somebody knocked at the door.

    48. Translate the sentence from English into Russian.
      As I had met Mr. Smith several times, I was able to recommend him to them as a very good manager.

    49. Translate the sentence from English into Russian.

I'll begin to work at 9 o'clock in the morning.When you return home at 4 o'clock, I'll have been working for 7 hours.

    1. Translate the sentence from English into Russian.

I thought that my friends had been waiting for me in the entrance hall for half an hour.

    1. Translate the sentence from English into Russian.

You had to raise this problem at the meeting, didn't you? – I couldn't do differently.

    1. Translate the sentence from English into Russian.

May I take your textbook? – Yes. You may but you mustn't give it to anyone. – You needn't say it to me, I know.

    1. Translate the sentence from English into Russian.Mike likes being invited by his friends.

    2. Translate the sentence from English into Russian.

Pete was quite disappointed at not finding the letters in the box.

    1. Translate the sentence from English into Russian.

Because of a heavy downpour, the proposed open-air concert had to be called off.

    1. Translate the following from English into Russian.

English is essential in this job. All the telephonists speak it. If they didn’t know English, they wouldn’t understand half the callers.

    1. Translate the following from English into Russian.

Our family won’t be able to buy this TV set unless I win a large sum of money.

    1. Translate the following from English into Russian.

Of course, I’m not going to give her a diamond ring. If I gave it to her, she would sell it.

    1. Translate the following from English into Russian.

If someone said: ‘I’ll give you ₤1000 to go into court and swear that this statement is true,’ what would you do?

    1. Fill in the correct preposition.
      It all depends … you.

    2. Fill in the correct preposition.
      I was sitting … the back of our car when we crashed.

    3. Fill in the correct preposition.
      He spoke … me … the top of his voice.

    4. Fill in the correct preposition.
      I don’t believe him. Don’t judge … his words. He may be wrong.

    5. Fill in the correct preposition.
      … the whole the situation in the region is improving.

    6. Fill in the correct preposition.
      Did you pay … cheque or … cash?

    7. Put in a necessary conjunction.
      She can speak … Arabic ... Spanish.

    8. Put in a necessary conjunction.
      The alarm was raised ……… the fire was discovered.

    9. Put in a necessary conjunction.
      Tell me … you signed the contract. Was it yesterday or a week ago? I would like to know the day.

    10. Put in a necessary conjunction.
      The people … lived here before us took very great care of it.

    11. Put in a necessary conjunction.
      … we visited London, we went to the Tower.

    12. Put in a necessary conjunction.
      … …. … you finish your test, you may go home.

    13. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).

Please don't let me disturb you. Carry ___ your work.

    1. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).

We must try to cut ___the amount of money we spend. We just can't make ends meet.

    1. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).

Keep ___ me! I've got a terrible cold, and I don't want to give it to you.

    1. Complete the sentence. Fill in the missing preposition(s).

Children grow ___ their clothes so quickly. It costs a fortune to clothe them properly.

    1. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.

Despite her dislike for coffee, she drank it to keep herself warm.(although)

    1. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.

In spite of Peter’s sadness at losing the contest, he managed to smile. (although)

    1. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.

Though he has been absent frequently, he has managed to pass the test. (in spite of)

    1. Change the sentence to incorporate the expressions in brackets.

Nancy told me the secret, despite having promised not to do so. (though)

    1. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).

If you (be free), I (to come) to see you.

    1. Open the brackets and rewrite the following sentence 3 times (write the Conditional sentences of I, II and III types).

If I (to see her), I (to be) glad.

    1. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.

They spent a year in the tropics, so they got very sun-tanned. If …

    1. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.

It rained heavily, so we got drenched to the skin. If …

    1. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.

A huge black cloud appeared from behind the forest, so we had to turn back and hurry home. If …

    1. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.

The travellers had no cameras with them, so they could not take photos of the beautiful scenery. If …

    1. Rewrite the following sentence making the conditional sentence.

There was no sugar left, so we went to the shop late in the evening. If …

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If it (to rain) we will have to stay at home.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If he (to work) hard, he would have achieved great progress.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If you (to write) the composition long ago, you would not have disturbed me.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If he were not such an outstanding actor, he (not to have) so many admirers.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If you (to give) me your telephone number, I will phone you.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If they (not to go) to Moscow last year, they would not have heard that famous musician.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

You wouldn’t have missed the teacher’s explanation if you (to arrive) in time.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

Mike’s vocabulary will increase greatly if he (to read) 50 pages every day.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

You wouldn’t have got a ‘two’ if you (to write) the test successfully.

    1. Open the brackets filling the right form of the verb.

If I not (to know) English, I should not be able to enjoy Byron’s poetry.

    1. Finish the following sentence.

I could have walked more quickly if my suitcase …

    1. Finish the following sentence.

My room would be all right if it …

    1. Finish the following sentence.

If you don’t like films, why …?

    1. Change the following direct speech sentence into reported speech.

Sue says to me: 'I like to swim in the open sea.'

    1. Change the following direct speech sentence into reported speech.

Jess is saying to Mary: 'I've tried to get you on the phone all morning.'

    1. Change the following direct speech sentence into reported speech.

Peter said to Helen: 'I used to know him when we lived in Chicago.'

    1. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.

Bill looked concerned as he felt he (to be) ten minutes late.

    1. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.

We know she (to lay) the table just in time for dinner.

    1. Use the verbs in brackets in the appropriate tense form. Observe the rules of the sequence of tenses.

I felt she (to be) as sweet as she could be. And I was not mistaken: she really was.

    1. Correct the reported question. Rewrite the question.

She asked what done had been to help the homeless.

    1. Correct the reported question. Rewrite the question.

Dr. Fox asked Mrs. Bell when had she start getting severe headaches.

    1. Correct the reported question. Rewrite the question.

The zoo-keeper asked how escaped the animals had from the cage.

    1. Correct the reported question. Rewrite the question.

The journalists wanted to know which machine done had best in the tests.

    1. Choose the right variant.

Alex has got 2 sisters and 3 brothers. So can you tell me how many brothers (has he got/ he has got)?

    1. Choose the right variant.

Do you know how long (he has been learning/he been learning) English?

    1. Choose the right variant.

I don’t know (where does he live/ where he lives).

    1. Choose the right variant.

Don’t you understand what (does it mean/it means)?

    1. Choose the right variant.

Now close your books and see how much (do you remember / you can remember).

    1. Choose the right variant.

Can you tell me where (do you buy/you bought) your clothes?

    1. Choose the right variant.

I think I know the man but I can’t remember (what his name is/ what is his name).

    1. Choose the right variant.

Do you know the man (which/who) was playing the piano at the party?

    1. Choose the right variant.

I can’t remember (which he was wearing/ what he was wearing) at the party.

    1. Choose the right variant.

Breakfast is a meal (that/ what) is eaten in the morning.

    1. Put the question to the underlined word.
      Babies have five meals a day.

    2. Put the question to the underlined word.
      It has been snowing hard all the morning.

    3. Put the question to the underlined word.
      The tourists have been walking in the countryside all day.

    4. Put the question to the underlined word.
      There are all modern conveniences in the cottage.

    5. Put the question to the underlined word.
      It often rains in autumn in this part of the country.

    6. Put the question to the underlined word.
      Mrs. Devis and Mrs. White were teachers in a primary school.

    7. Put the question to the underlined word.
      Nick was a good friendof Alex.

    8. Put a question to the underlined words.

She heard a student complain that they are given too much homework. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

We heard him say that he doesn't get enough sleep. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

We were watching them playing the second game. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

I saw her mend her sports costume after the skiing season. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

There were lots of people and I didn't notice her leave the room. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

We saw the train pull into the station. (what?)

    1. Put a question to the underlined words.

Nick saw her making signs to him. (what?)

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

Anton bought a camera. The camera has three lenses.

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

Frank is the man. We are going to nominate Frank for the officer of treasure.

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

Jane is the woman. Jane is going to China next year.

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

Janet wants a typewriter. The typewriter self-corrects.

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

This book (I found the book last week) contains some useful information.

    1. Combine the following individual sentences into a single sentence with relative clauses.

Mr. Smith (Mr. Smith’s team has lost the game) looks very sad.

    1. Choose the best future form.

So you've sold your house? When will you move / will you be moving?

    1. Choose the best future form.

I hear you've been offered a new job. Do you / are you going to accept it or not?

    1. Choose the best future form.

Hurry up and buy your ticket. The train will leave / will be leaving soon and I don't want to miss it.

    1. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      – You (telephone) for ages! You really (not finished)? – I (not get) through yet. I’m trying to get our Paris office.

    2. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      He (play) the piano since 7 o’clock in the morning. He only just (stop).

    3. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      Why you (not bring) me the letters? You (not type) them yet?

    4. Use the verbs given in brackets in proper Present Tense. (Present Simple, Present Continuous or Present Perfect).
      – Are you going to sunbathe?
      – Don’t be ridiculous! It (rain) all day and it (not stop) yet.

    5. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      We (feel) happier when they (leave).

    6. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      They (finish) the translation by five o’clock.

    7. Put the verbs given in brackets in proper Past Tense. (Past Simple, Past Perfect, Past Continuous или Past Perfect Continuous).
      She (get) a message saying he (pass) the exam.

    8. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

After jumping out of a boat, the shark bit the man.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Having apprehended the hijackers, they were whisked off to FBI headquarters by the security quards.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Before singing the school song, a poem was recited.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Being dissatisfied with the picture, it was hidden in the closet.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Seeing the advancing army, all valuables were hidden under the stairwell.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Plunging into the water, the drowning child was rescued.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Before going home, there were lessons at school.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Criticizing the defendant for his cruel behavior, the sentence was handed down by the judge.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

After painting the car, it was given to the man’s wife by the man.

    1. Rewrite the following sentence, rewording the main clause, and add the subject.

Being an early riser, it was easy for Ann to adjust to her company’s new summer schedule.

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

He left the room. He didn't say a word. (without)

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

We walked for a long time. We didn't speak to one another. (without)

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

They planned to go to the cinema after classes, but then they changed their minds and went to the theatre instead. (Instead of)

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

Kate promised to bring some fruit to the party. She brought some cakes instead. (Instead of)

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

He did the exercise. Then he switched on TV. (after)

    1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund1. Join the following sentences, using the preposition. Open the brackets, put the gerund.

We visited the museum. We went home. (after)

    1. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to take) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks. People ___ books out which haven’t been stamped will be banned.

    1. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to produce) The film, ___ by Stephen Spielberg, is expected to be a great hit. Power stations ___ enough energy to supply several towns are soon to be built on the south coast.

    1. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to grow) Crops ___ under glass mature more quickly than those in the open. Farmers ___ such crops can therefore catch the early markets.

    1. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to admire) I stared at the canvas for ages, ___ the artist's skill and eye for detail. Swiss watches ___ for their elegance and precision, are sold throughout the world.

    1. In the following pair of sentences, the same verb is missing twice, once used as Participle I and once as Participle II. Insert it in its correct form.

(to find) The escaped prisoner, ___ hiding in a barn, was today taken back to prison. Many old people, ___ that their savings have been eaten into by inflation, are having difficulty in making ends meet.

    1. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.

I used to (think) ... that life ended at 30.

    1. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.

I'm not used to (think) ... so hard this early in the morning.

    1. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.

Jane was never a very reliable friend. If I were you, I'd try (forget) ...her.

    1. Put the verb in brackets in the infinitive or the – ing form.

If your clothes don't seem very white after you’ve washed them, try (soak) ... them in a little bleach.

    1. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.

(to have) ... delivered the message, the boy went home.

    1. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.

We were awfully (to be shoked) ... by the company's decision, which seemed quite wrong to us.

    1. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.

He was thrilled by the film and thought it very (to excite)...

    1. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.

The burglar must have got in through (to break) ... window.

    1. Complete the sentence by filling the gaps with a suitable form of participle.

(to suppose) ... you had no money, what would you do?

    1. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included.

What time ... we ... leave for the airport? ... About 3 o'clock.

    1. Write «must», «need» or a form of «have to» in each gap. Question forms and negatives are also included.

It's only a thirty-minute drive, so we (a) ... go until about 4 o'clock. I ... do my packing. I haven't started yet.

    1. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».

I'm sure he hasn't retired yet. He still leaves the house every morning.

    1. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».

I'm sure he isn't very welloff. His house is in a terrible mess.

    1. Rewrite the following sentence, using must, can't, or might.

Perhaps he spent all his money when he was younger.

    1. Rewrite the following sentence, using «must», «can’t», or «might».

I'm sure he does a lot of gardening. His garden looks beautiful.

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb is given in brackets. He won't be able ___ ___ that speed. (maintain)

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

Mr. White is ___ ___ with some sort of virus infection (go down).

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb is given in brackets. I don't see why you ___ ___ ___ foreigners. (despise)

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb is given in brackets. We must ___ ___ a date for the firm's Christimas party soon. (arrange).

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb is given in brackets. Can you ___ me ___ for the night? (give me a place to sleep).

    1. Complete the sentence with a suitable phrasal verb.

The meaning of a phrasal verb is given in brackets. It will cost at least ₤ 1.000 ___ ___ a flat (to decorate).

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

I'd ... up smoking, only I'm afraid of putting ___ weight.

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

Her father had ___ away when she was told ___ that.

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

The police were ... in to break ___ the fight outside the dance hall.

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

My father was ___ up two days after war broke ___.

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

She's ___ out! Quick somebody! Get the smelling salts! That should bring her ...

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

Unless the group ___ up soon we'll have to call ___ the concert.

    1. Complete each sentence with a suitable verb (in the first part of the sentence) and a suitable preposition (particle) (in the second part of the sentence.)

James ___ into quite a large sum of money when his parents were killed when the plane they were in crashed as it was taking ___.

    1. Choose the proper phrasal verb. to publish – bring out / come into.



Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 1


    1. Translate from English into Russian:
      How much do I have to pay in duty?

    2. Translate from Russian into English:
      Должен ли я указать эту сумму в декларации?

    3. Answer the following question:
      Why does the expression «English cuisine» sound a little strange to the English?

    4. Put the words in the correct order:
      the/on/weather/before/forecast/was/news/the/

    5. Complete the sentence: The treatre has always been very strong in …

    6. Make up а dialogue:
      A: What's wrong with Kelvin?
      B: …
      A: Isn't he sick?
      B: …

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - No, I can’t afford this dress. It’s too expensive.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Ten minutes later, the butcher ran into the shop waving the Ł 20 note.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      Music, English and Maths are different sorts of … (subjects, staff, terms).

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: всему свой черед


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 2


    1. Translate from English into Russian:
      I thought what an interesting case I must be from a medical point of view, what an acquisition I should be to a class! Students would have no need to “walk the hospitals” if they had me. I was a hospital in myself.

    2. Translate from Russian into English:
      Хирург; скорая помощь; кашлять; распродажа; скидки 50-70%; опаздывать (о поездке); делать пересадку; простудиться.

    3. Answer the following question:
      What do the Englishmen know about Fortune Telling? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      newspaper/people/world/in/over/read/most/have/them/horoscopes/and/all/the/ them

    5. Complete the sentence: Public transportation services in Europe suffer from …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: Show me something in blue.
      A: …
      B: Yes, I do. How muсh is it?

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Illness can be stopped before it happens by means of … (aftercare, healthy living, preventive medicine, vaccines, therapy)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      I'd turn left along the Embankment and carry on as far as Blackfriars Bridge.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      When you keep money for future you ... (1) it; when you return money that you have borrowed you ... (2). (pay it back or save)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: гора родила мышь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 3


    1. Translate from English into Russian:
      She's so ill-mannered. Last time she came here she left without saying a word. And apart from that she tells such lies alout us!

    2. Translate from Russian into English:
      Не хотели бы вы присоединиться к нашему барбекю? Мы собираемся за город на выходные.

    3. Answer the following question:
      Are all pubs privately owned?

    4. Put the words in the correct order:
      The / the / in / to / together / past / family / stay / tended.

    5. Complete the sentence: The receptionist asks you … (to show him your personal belongings; to fill in a form).

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: The next train to York is at 11.35. Platform 1.
      A: …
      B: Yes, change at London.

    7. Write a menu: (in 5 sentences) for:
      A festive dinner.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      A giant five-storeys high, th IMAX screen is Britain’s largest, showing the world’a largest film format.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      He pays for all his meals and hotels on the firm’s ... (1); he has a ...(2) at Harrods so that he can buy what he wants even if he doesn’t have any cash.

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: не все коту масленица, будет и великий пост


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 4


    1. Translate from English into Russian:
      His father said again that everything they had was for their own use; and they didn’t carry anything for sale, that was liable to duty.

    2. Translate from Russian into English:
      В зале ожидания их встретил Тед.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Soccer? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      game/Manchester United/what/yesterday’s/Liverpool/was/between/and/score/the/of/?

    5. Complete the sentence: During the Second World War the BBC became identified with …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: I advise you not to come by car.
      A: …
      B: You can use the train. It won't take you much time.

    7. Choose the best answer:
      In our latest brochure we are sure you’ll find the widest … of holidays on the market. (resort, range, luxury)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The landlords of the pubs expect their customers to buy something, but not necessarily an alcohol drink.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: essay, article, composition, thesis

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: волков бояться – в лес не ходить


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 5


    1. Translate from English into Russian:
      In the declaration form travellers are to indicate the kind of valuables and the amount of currency they are bringing into the country.

    2. Translate from Russian into English:
      Порошок; иметь головную боль; соблюдать постельный режим; это можно стирать в машине? это слишком дорого; салон; иллюминатор.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Wimbledon, Derby and Wembley? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      are/Britain/with/kind/there/places/of/several/in/a/sport/associated/particular

    5. Complete the sentence: Oh dear, the iron was too hot. Look, I’ve ... (scorched, sorbed) your blouse. Do you think anyone will notice?

    6. Make up а dialogue:
      A: What is there for dinner? I'm hungry.
      B: …
      A: Yes, please. Then I'll go to get the vegetables.
      B: …

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - These fancy cakes make my mouth water.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The British may be conservative about the times at which they take their holiday, but they have shown themselves very ready to take to new places.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      The person in charge of a school is called the … . (staff, syllabus, headmaster).

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: все дороги ведут в Рим


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 6


    1. Translate from English into Russian:
      He didn't mention it to me. If that's the case can use the car, but you're not to cram it with too many of your friends again. There must have been eight or nine of you in it last week.

    2. Translate from Russian into English:
      Иметь высокую температуру; выписать лекарство; заболеть; открытки; ремонт; верхнее место; нижнее место; пассажир.

    3. Answer the following question: What do you know about May Spring Festival?

    4. Put the words in the correct order:
      Families / types / sociologists / into / general / two / divide.

    5. Complete the sentence: The chief theatres, music halls and cinemas in London are situated … (in the West End; in the East End)

    6. Make up а dialogue:
      A: Are you fond of athletics?
      B: …
      A: What athletic event do you do?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Everyone hoped that he would … after the operation. (get better, get well, pull out, pull through)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Although the railways remained nationalised during the 1980s, the organisation of bus and coach thansport changed.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      Most children in England and Wales go to … schools. (Public, State, boarding)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: поспешишь – людей насмешишь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 7


    1. Translate from English into Russian:
      Don’t take the key along which is often the case with absent-minded guests, leave it at the desk.

    2. Translate from Russian into English:
      Я купил эти вещи в аэропорту в магазине беспошлинной торговли.

    3. Answer the following question:
      What are the most famous English dishes?

    4. Put the words in the correct order:
      ball/net/player/a/must/it/the/hit/twice/crosses/not/before/a

    5. Complete the sentence: The "ideal family" is …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: This sport is not for me.
      A: …
      B: I don't think so.

    7. Choose the best answer:
      … the people who saw the exhibition thought it was marvellous. (most, all, everyone, each)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      In the north, the area known as ‘The Potteries’ is the home of Britain’s china industry with world famous manufacturers as Royal Doulton based around Stoke-on-Trent.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: electoral college, further educational college, polytechnic, technical college

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: Москва не сразу строилась


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 8


    1. Translate from English into Russian:
      He sat down and wrote out a prescription, and folded it up and gave it me, and I put it in my pocket and went out. I did not open it. I took it to the nearest chemist’s, and handed it in.

    2. Translate from Russian into English:
      Конечно, больше всего вас беспокоит вот этот коренной зуб. Его придется удалить.

    3. Answer the following question:
      Do all pubs have similar origins?

    4. Put the words in the correct order:
      BBC / the / has / TV / two / channels.

    5. Complete the sentence: If you get air-sick, you’d better… (go by train, go by plane).

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: I don't think it is possible.
      A: …
      B: O. K. Then it will be Monday.

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - This blouse costs F 20.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      As the rest of Western Europe, in recent years there has been a large increase in the use of private cart in Britain.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      You ... (1) someone money which is yours and which they will give you back; that person ...(2) the money from you. (borrow or lend)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: долг платежом красен


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 9


    1. Translate from English into Russian:
      I had walked into that reading-room a happy, healthy man. I crawled out a decrepit wreck. I went to my medical man. He is an old chum of mine, and feels my pulse and looks at my tongue, and talks about the weater, all for nothing, when I fancy I’m ill.

    2. Translate from Russian into English:
      Потрескавшиеся губы; втирать; против солнечных ожогов; слишком тесно в талии; рукава слишком длинны; на борту корабля; каюта.

    3. Answer the following question:
      If you want to have a real English meal what do you have to do?

    4. Put the words in the correct order:
      Cave / the / the / of / length / 320 / meters / is.

    5. Complete the sentence: Fathers face particular problems as …

    6. Make up а dialogue:
      A: I’d like to have a pair of woolen trousers.
      B: …
      A: I should like these in grey. Where could I try them on?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      How do we call a person who serves a table at the restaurant? (a waiter, a maid)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      One of the most unforgettable memories of Northern Ireland is the natural warmth and hospitality of its people.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: award, grant, present, scholarship

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: яйца курицу не учат


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 10


    1. Translate from English into Russian:
      And they didn’t give me pills; they gave me clumps on the side of the head. And, strange as it may appear, those clumps on the head often cured me – for the time being.

    2. Translate from Russian into English:
      Лечение; поправиться; подхватить инфекцию; газетный киоск;, магазин электротоваров; большой туалет; полка для вещей.

    3. Answer the following question:
      What do you do if you have a terrible headache?

    4. Put the words in the correct order:
      We / the / car / 'll / unload / the / before / park.

    5. Complete the sentence: The London underground is …

    6. Make up a dialogue:
      A: …
      B: We’ve got a rich choice of woolen suits of all shades. Will you try this one?
      A: …
      B: Certainly, there is. Try it on. This way, please. Here’s the fitting-room.

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - I want to buy a brown handbag to match my high boots.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Most towns and cities in England are not more than 4 hours apart by train and many are much less.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      When you have a lot of money in the bank your account is ... (1); when you have spent more than you have in the bank you have ... (2). (in credit or overdraft)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: игра не стоит свеч


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 11


    1. Translate from English into Russian:
      We played morceaux from the old German masters. We discussed philosophy and ethics. We flirted with graceful dignity. We were even humorous.

    2. Translate from Russian into English:
      Сделать рентген; сыпь; бессонница; Мне надо сегодня кое-что купить; покажите мне …; билет в одну сторону; путешествие по морю.

    3. Answer the following question:
      How many stations are on British radio?

    4. Put the words in the correct order:
      The / the / the / role / woman / family / changed / of.

    5. Complete the sentence: British houses have a reputation for being …

    6. Make up а dialogue:
      A: Do have the rest of the mashed potatoes.
      B: …
      A: Just take it to please me.
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Nick was homesick, and … all his friends and family. (missed, lost, locked, desired)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The centre of theatrical activity is London, where it is concentrated mainly in London's West End.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      Education from 5 – 16 is divided into 2 levels – … and Secondary. (Primary, 'Prep', Public)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: и на солнце есть пятна


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 12


    1. Translate from English into Russian:
      I don't understand German myself. I learned it at school, but forgot every word of it two years after I had oft, and felt much better since.

    2. Translate from Russian into English:
      Сделать необходимые анализы; измерить давление; грипп; часы работы; с 9 до 20 (часов). На каком поезде мне доехать? Когда поезд прибывает в …?

    3. Answer the following question:
      What does word «cuisine» mean?

    4. Put the words in the correct order:
      year/familiar/Englishmen/the/part/Europe/each/become/with/some/of/continen-tal

    5. Complete the sentence: That house doesn’t seem to be ...(occupied, settled). There are no curtains in the windows, and I’ve never seen anyone go in or out.

    6. Make up а dialogue:
      A: Would you like some more?
      B: …
      A: Yes, if you really want.
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Once a year it’s a good idea to go to the doctor for … (a check-up, an examination, a medical, an operation.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Most people have only 3 weeks paid holiday per year and the bank holidays put Britain at the bottom of the list of Common Market countries as far as public holidays are concerned.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      A school where the pupils are made up of both boys and girls is called a … school. (co-educational, boarding, Comprehensive)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: время не ждет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 13


    1. Translate from English into Russian:
      The immigration officer might want to know on whose invitation you are coning and whether you have a return ticket.

    2. Translate from Russian into English:
      Вызвать доктора; послать за доктором; лечить; спортивные товары; спортивная одежда; вагон 1ого класса; буфет; билетная касса.

    3. Answer the following question:
      What do most people drink in pubs?

    4. Put the words in the correct order:
      is/England/nowadays/other/chosen/the/still/Queen/of/may/in/and/countries/

    5. Complete the sentence: Although the car is 5 years old, it is ... (well-maintained, badly-maintained). The owners have serviced and cleared it regularly.

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: I think so.
      A: You may pay here. …
      B: Cash, please.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Keep away from other people if you have a disease that is … (antiseptic, catching, catchy, infectious, contagious.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      TV and Radio also have two teaching channels used by the Open University.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      If you want to send your children to a private school, they can go to a … school when they are 5 or 7. (State, Public, 'Prep')

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: в гостях хорошо, а дома лучше


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 14


    1. Translate from English into Russian:
      It’s jet-lag, the difference between the time you are accustomed to and the new time.

    2. Translate from Russian into English:
      Таблетки; глотать; мазь; сделать примочки; Этот размер мне подходит; химчистка; Она плохо переносит путешествие по морю; палуба.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the name of the holiday “Boxing Day?” Why is it so strange? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      He / works / regular / hours.

    5. Complete the sentence: Thanks for washing the dishes .We haven’t got time to ... them ... (sweep up, dry up). Let’s just leave them there to ... (scour, drain).

    6. Make up а dialogue:
      A: They say you're a good athlete. What sport do you play?
      B: …
      A: Do you call that a sport?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      We didn’t have a very nice holiday.The weather was … awful. (completely, totally, absolutely, terribly)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The realisation that the weekend is nearly over casts a slight melancholy on Sunday evening.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      In English and Wales, the school year is divided into 3 … (subjects, staff, terms).

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: видна птица по полету


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 15


    1. Translate from English into Russian:
      Cholera I had, with severe complications; and diphtheria I seemed to have been born with. I plodded conscientiously through the twenty-six letters, and the only malady I could conclude I had not got was housemaid’s knee.

    2. Translate from Russian into English:
      Иметь ангину; плохо выглядеть; соблюдать постельный режим; булочная; книжный магазин; поезд дальнего следования; поезд прямого назначения; цена.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Football Pools? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      London / rich / tradition / is / and / in / history / culture.

    5. Complete the sentence: When you are through the formalities, you … ( get the key to your room; ring for the maid).

    6. Make up а dialogue:
      A: How are you?
      B: …
      A: I see. You won’t be sea-sick today, the sea is perfectly calm. Did you take some medicine?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Alex is going to school again, he … (is well again, is good, has recovered, has got well)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      On the average, those people who do choose to get married tend to marry later: the ages at which men and women marry for the first time have risen continuously in recent years.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      The … is a plan of what is taught in a particular subject. (syllabus, curriculum, time-table)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: нет розы без шипов


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 16


    1. Translate from English into Russian:
      Service charge is 10 % (per cent) of the bill at the restaurant.

    2. Translate from Russian into English:
      В Лондоне ― огромный выбор магазинов: на любой вкус и по любому карману.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Guy Fawkes Night? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      The / Britain / family / is / a / in / unit / crisis.

    5. Complete the sentence: Can you ...(rinse, fold) the ironing ...(board, pan) and put it away? I’ve finished the ironing now.

    6. Make up а dialogue:
      A: What vegetables do you want for dinner today?
      B: …
      A: All right/ Do you want any beans?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      A safe rule to follow is to tip the attendants. (Every day; when leaving a hotel).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Nearly theree-quarters of households in Britain have regular use of a car and about a quarter have more that one car.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: first degree, master's, bachelor, doctorate

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: что посеешь, то и пожнешь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 17


    1. Translate from English into Russian:
      The museum which is walking distance from York city centre and has its own parking is the perfect destination for a family day out.

    2. Translate from Russian into English:
      Лондон богат уличными базарами, идеальными для поиска и приобретения дешевых товаров.

    3. Answer the following question:
      Do you like to travel by train?

    4. Put the words in the correct order:
      From, the arrival, of, from, a plane, New York, being announced, was.

    5. Complete the sentence: One in seven families in Britain are …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: We’ve got a rich collection of books: fiction, detective stories, dictionaries.
      A: …
      B: The section you’re interested in is on your left.

    7. Choose the best answer:
      There was an accident on the motorway, and we were … for over an hour. (held down, held up, put back, put up)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Later in the afternoon the people watch the Queen on TV as she delivers her traditional message to the UK and the Commonwealth.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      If you want to know which day or time you have a particular lesson, you can always look at the … (curriculum, time-table, syllabus).

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: пришла беда – отворяй ворота


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 18


    1. Translate from English into Russian:
      How much did you tip the porter?

    2. Translate from Russian into English:
      Что произошло с Алеком? Простудиться; иметь сильную головную боль; антиквариат; продажа автомобилей; купе; скорый поезд, дорогой.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the way the people celebrate Christmas in Great Britain? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      TV/have/Radio/teaching/used/and/also/channels/by/ Open University/two/

    5. Complete the sentence: Sociologists divide families into two general types …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: At 9 o’clock, according to the time-table.
      A: …
      B: I don’t know what ports our ship lands at. Let’s ask someone else.

    7. Choose the best answer:
      Use your time sensibly. Don’t … it.( spend, pass, lose, waste)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Although single-parent families are now accepted by society, the majority view is that 2 parents are essential for the stable upbringing of a child, as a child needs role models of both sexes.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      If you pay in cash they give you a 30% ... (1), if you look around you can often find a ... (2), especially in markets. (bargain or discount)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: смелость города берет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 19


    1. Translate from English into Russian:
      Pride of the carriage fleet is the unique Victorian train of coaches built in the last century are the 1950s carriages painted in the distinctive red and cream livery, nicknamed "blood and custard" by passengers of the time!

    2. Translate from Russian into English:
      Администратор вносит в журнал регистрации имя и постоянный адрес вновь прибывшего.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Youth Hostels? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      cathedral/the/Slisbury/a/south-west/of/small/in/city/England/is/

    5. Complete the sentence: The BBC began to broadcast …

    6. Make up а dialogue:
      A: Where’s Mike tonight?
      B: …
      A: Really, what’s the trouble?
      B: …

    7. Write a menu: (in 5 sentences) for:
      Your favourite lunch.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      One day a man went into a clothes shop and asked for a T-shirt.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: comprehensive school, grammar school, gymnasium, junior school

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: век живи, век учись


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 20


    1. Translate from English into Russian:
      He said: “ I am a chemist. If I was a co-operative stores and family hotel combined, I might be able to oblige you. Being only a chemist hampers me.” I read the prescription.

    2. Translate from Russian into English:
      Иметь низкую температуру; выписать капли; чувствовать себя нездоровым, мебель; «овощи-фрукты» (магазин); справочное бюро; вагон; чувствовать себя очень хорошо.

    3. Answer the following question:
      Why do the English like tea so much?

    4. Put the words in the correct order:
      Why / now / challenge / do / teenagers / their parents’ authority?

    5. Complete the sentence: These flats that were built in the 1960th look terribly ...(attractive, neglected) and depressing from the outside, don’t they?

    6. Make up а dialogue:
      A: Will you be staying here long?
      B: …
      A: I’m glad to hear it. Would you care for a drink now?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      I’m a bit worried about the … I’ve been having in my back. (ache, agony, pain, wound, twinges.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      No one knows exactly when the men of the Highlands first gathered to wrestle, put weights and play music.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: numbers, marks, scores, grades

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: ночью все кошки серы


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 21


    1. Translate from English into Russian:
      I remember going to the British Museum one day to read up the treatment for some slight ailment of which I had a touch –hay fever, I fancy it was. I got down the book, and read all I came to read; and then, in an unthinking moment, I idly turned the leaves, and began to indolently study diseases, generally.

    2. Translate from Russian into English:
      Вот уже несколько дней, как у меня мучительная головная боль.

    3. Answer the following question:
      Which dishes would you have for Christmas Menu?

    4. Put the words in the correct order:
      it/tonight/still/get/for/is/possible/to/tickets/?

    5. Complete the sentence: The collar of this shirt is so dirty I’ll have to ...(soak, wring) it in a ...(chopping board, bowl) of hot water for a half an hour, and then … (press, scrub) it with a brush.

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: I want to buy a present for my wife. I don’t know what to choose.
      A: …
      B: She’s of middle height, neither slim nor plump. Just like you.

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      – Wide-brimmed hats are all the fashion now.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Nowadays cross-country races are run in an enclosed area where the hazards are artificial.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      The … is everything that is taught in a school. (syllabus, curriculum, time-table)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: любишь кататься, люби и саночки возить


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 22


    1. Translate from English into Russian:
      In the present instance, going back to the liver-pill circular, I had the symptoms, beyond all mistake, the chief among them being “a general disinclination to work of any kind.”

    2. Translate from Russian into English:
      Поедем поездом 1008? Он отходит через полчаса?

    3. Answer the following question:
      What do you know about the Edinburgh Festival? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      most/game/which/world/game/can/in/called/be/the/popular/?

    5. Complete the sentence: The Greens don’t like their new house very much. It is ... (gloomy, bright) because there are so few windows, and it is quite small.

    6. Make up а dialogue:
      A: … for «Hamlet»?
      B: Yes, there are some at all prices.
      A: …
      B: I'am afraid Friday is fully booked.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      He will have to go on a diet because he is getting … (dense, flabby, plump, robust, stout).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The Kellogg brothers would be proud that the Kellogg Company of today places such importance on the nutritious value of the food it produces.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: kindergarten, nursery school, primary school, kitchen garden

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: лежачего не бьют


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 23


    1. Translate from English into Russian:
      I tried to look at my tongue. I stuck it out as far as ever it would go, and I shut one eye, and tried to examine it with other. I could only see the tip, and the only thing that I could gain from that was to feel more certain than before that I had scarlet fever.

    2. Translate from Russian into English:
      Не думаю, что мы успеем на 720 поезд до Бирлингема.

    3. Answer the following question:
      What do you know about TV programme “Top of the Pops”? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      You, then, to the check-in counter, go, your, ticket, where, is looked at.

    5. Complete the sentence: A motel is … (a petrol station; a hotel for motorists).

    6. Make up а dialogue:
      A: How’s your brother these days?
      B: …
      A: I’m sorry to hear that. What’s the matter?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      Thank you for the invitation. What time would you like…? (we come, we to come, us to come, that we come)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Any apology fairly earned must be delivered in a cold and superior voice, as grudgingly as possible («Well, I said I was sorry»), and complete to teach the children manners.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      When you want money you ... (1) some from the bank; when you put your money into the bank you ... (2) it.

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: куй железо, пока горячо


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 24


    1. Translate from English into Russian:
      Ttanslate from English into Russian: There's no chance of that/ These wardens never cancel a ticket once they have wietten it out.

    2. Translate from Russian into English:
      Я чувствую себя не совсем хорошо, к тому же побаливает голова.

    3. Answer the following question:
      What did some of Roman Catholics plan to do on 5th November 1605?

    4. Put the words in the correct order:
      watching/the/anything/is/channel/there/worth/on/other/?

    5. Complete the sentence: Radio 2 broadcasts mainly …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: You know yourself, it is not my fault.
      A: …
      B: We'll see. Bye-bye!

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      If he still feels ill after taking this treatment, he should see a … (consultant, midwife, specialist, quack).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Tossing the caber originated among woodmen who wanted to cast their logs into the deepest part of a river.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: test, questionnaire, exam, quiz

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: что в лоб, что по лбу


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 25


    1. Translate from English into Russian:
      I patted myself all over my front, from what I call my waist up to my head, and I went a bit round each side, and a little way up the back. But I could not feel or hear anything.

    2. Translate from Russian into English:
      Болезнь сердца; ангина; рак; вы делаете скидку? Где касса? билет туда и обратно; переезд по морю (рейс).

    3. Answer the following question:
      Comment on the phrase «The French live to eat, and the English eat to live»?

    4. Put the words in the correct order:
      Identity / Wales / its / heritage / and / culture / have / own.

    5. Complete the sentence: This floor is very dirty. Can you bring me a fresh ... (sponge, bucket) of water? I want to rinse the ...(broom, mop) again.

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: I've found the key. Don't worry.
      A: …
      B: It was on the book-shelf.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Many illnesses today are related to … (sadness, stress, suffering, tension, worry).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Liverpool, the birthplace of the Beatles is the place to visit for further information on the famous pop group.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      You must go to school between the ages of 5 and 16. It is … (boarding, Public, compulsory)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: время – деньги


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 26


    1. Translate from English into Russian:
      As a boy, the disease hardly ever left me for a day. They did not know, then, that it was my liver. Medical science was in a far less advanced state than now, and they used to put it down to laziness.

    2. Translate from Russian into English:
      У меня нет вещей, которые подлежат обложению пошлиной.

    3. Answer the following question:
      How many types of beer are there in Britain?

    4. Put the words in the correct order:
      Darling, I can’t bear you to be angry with me. Make / can / up / it / we?

    5. Complete the sentence: Firstborn children in general tend to be …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: But we've been her for two hours.
      A: …
      B: All right, all right

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      She needs to put on some weight after her illness because she is too … (fragile, light, skinny, slim, thin).

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Broadcasting in the UK is controlled by the BBC and IBA.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: freshman, post-graduate, apprentice, contestant

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: по одежке протягивай ножки


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 27


    1. Translate from English into Russian:
      She is in charge of the department.

    2. Translate from Russian into English:
      Иметь ячмень (в глазу); бюллетень; крем; могу я померить это? У вас есть размер побольше? Он хорошо переносит путешествие по морю; буксир.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the BBC (British Broadcasting Corporation). Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      «How’s Jane?» - «I don’t know. And / up / she / broken/ have / I.

    5. Complete the sentence: I think television can be …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: It leaves at 12 o’clock. Platform 3.
      A:…
      B: You should be there at 3 o’clock, but you may be a bit late.

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - I’m sorry but we have these dresses only in blue.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Sociologists divide families into 2 general types – the nuclear family and the extended family, which include three or more generations living together.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      When you give something to a special shop temporarily in exchange for money you ... (1) it, hoping to get it back if you can raise the money; when you give something as part of the payment for something else you ... (2) it. (part exchange or pawn)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: кривой среди слепых – король


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 28


    1. Translate from English into Russian:
      I forget which was the first distemper I plunged into – some fearful, devastating scourge, I know – and, before I had glanced half down the list of “premonitory symptoms”, it was borne in upon me that I had fairly got it.

    2. Translate from Russian into English:
      Этот свитер можно стирать в машине?

    3. Answer the following question:
      What do you know about Steeplechase? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      row/dress/fairly/the/free/front/of/the/curcle/is/

    5. Complete the sentence: The green buses called 9reen Line …

    6. Make up а dialogue:
      A: I’d like some picture postcards.
      B: …
      A: I’ll take them. Can I get also stamps?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      How do you call a boy servant in a hotel, in club? (pageboy; newspaper boy)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      There has been a dramatic fall in the number of babies available for adoption, indicating that more babies are kept by the parent.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: instructor, clerk, trainer, lecturer

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: на Бога надейся, а сам не плошай


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 29


    1. Translate from English into Russian:
      When you are through with the formalities, you will get the key to your room and a pageboy will help you with your luggage and take you up to your room in a lift.

    2. Translate from Russian into English:
      Счет обычно оплачивается каждую неделю.

    3. Answer the following question:
      What do you know about Scottish Highland Games? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      "Get/ you/ with/ how / on / do / Bob?"-"Very well".

    5. Complete the sentence: At the … you can enquire about the departures and arrivals and flights, about telephone numbers and addresses of private individuals. (information desk; a booking office).

    6. Make up а dialogue:
      A: They've he sick?
      B: …
      A: Of course not.
      B: I wonder where he's gone.

    7. Ask the question so that the sentence was the answer to it:
      - I want a pair of flat-heeled shoes for everyday wear.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The ancient city of York is dominated by York Minster, the finest Gothic church in northern Europe.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: private school, public school, Sunday school, state school

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: коси, коса, пока роса


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 30


    1. Translate from English into Russian:
      When you are ready to check out, you tell the desk-clerk to get your bill ready.

    2. Translate from Russian into English:
      Дежурный администратор посмотрел в книгу записей.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the English puppet theatre, about Punch and Judy Show? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      Family / there / many / are / views / different / life / on.

    5. Complete the sentence: The quickest way to get to most places in London is …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: Don't worry, I'll get the tickets.
      A: …
      B: See you on Friday!

    7. Choose the best answer:
      The winner of the competition was … with the cheque for Ј 5,000. (presented, given, awarded, offered)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      As violence at and near the football grounds increased, there was an ever-increasing tendency for people to stay away, leaving the grounds to football fans.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      If you want to send your children to a private school, they can go … school when they are 12 or 13. (State, Public, 'Prep')

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: ворон ворону глаз не выклюет


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 31


    1. Translate from English into Russian:
      I came to typhoid fever – read the symptoms – discovered that I had typhoid fever, must have had it for months without knowing it – wondered what else I had got.

    2. Translate from Russian into English:
      Иметь нормальную температуру; измерить температуру; выписать пилюли; мужская одежда; обувной магазин; проводник; контролер; переработать.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the way the Englishmen spend their weekends? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      A / pagan / festival / the / 1st / May / of / was / spring.

    5. Complete the sentence: When the passengers get on the plane and take their seats, the stewardess …. (gives the passengers all kinds of information; checks their tickets).

    6. Make up а dialogue:
      A: Well, I like this coat. How much is it?
      B: …
      A: Where must I pay?
      B: …

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Take these … three times a day after meals. ( capsules, drugs, pills, sweets, tablets.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Immediately after the War there was a record number of divorces and the proportion of marriages involving a divorced partner grew from 2 % in 1940 to 32% in 1985.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      The bank gave him a ... (1) to buy a car and he’ll pay it back in 5 years; she’s buying her car in installments by the ... (2) method. (loan or hire purchase)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: где тонко, там и рвется


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 32


    1. Translate from English into Russian:
      Mr. Brown has been in charge of the office for 3 years.

    2. Translate from Russian into English:
      Это меня вполне устраивает. Я перезвоню вам и мы договоримся позже.

    3. Answer the following question:
      What do you know about the British Pub? Write 5-7 sentences on the topic.

    4. Put the words in the correct order:
      You /that pretty young women/ saw/ chatting/ on Saturday night/at Sunny’s Restaurant /I/ up.

    5. Complete the sentence: Britain is one of the few countries in Europe where …

    6. Make up а dialogue:
      A: - How about meals in your country? Do they differ greatly from ours?
      B: …
      A: - I know that your dinner is quite substantial, isn’t it?
      B: …

    7. Choose the best answer:
      How long does your … to work take? (travel, journey, trip, voyage)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The Open University allows students to study at home for degrees they never would have obtained in the main educational system.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      You can often pay for things with a ... (1); but when you go to a cash machine to get money you need a ... (2). (cash card or credit card)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: тише едешь – дальше будешь


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 33


    1. Translate from English into Russian:
      How much do they charge for a double room at this hotel?

    2. Translate from Russian into English:
      Самолет приземлился, но перед тем, как покинуть самолет, им пришлось заполнить декларацию.

    3. Answer the following question:
      What adjectives do the English use talking about their food?

    4. Put the words in the correct order:
      Alex and I /and/ met at a party /each other/ for /immediately/fell.

    5. Complete the sentence: London's transportation system is a source of contention between …

    6. Make up а dialogue:
      A: …
      B: The next train to Aberdeen is at 8..30. Platform 2.
      A: …
      B: No, you don’t need to change.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      What treatment should be given to someone who has …? (fainted, lost consciousness, passed away, passed out)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      Women are clearly at a disadvantage in a society where the state assumes the man will be the main breadwinner, and there are few opportunities for lone mothers to have a good income while continuing to look after their children.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      A ... (1) is the one you fill in to put money into a bank; a ... (2) is used for taking money out of the bank or paying bills. (cheque book or paying in book)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: нашла коса на камень


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 34


    1. Translate from English into Russian:
      I tried to feel my heart. I could not feel my heart. It had stopped beating. I have since been induced to come to the opinion that it must have been there all the time, and must have been beating, but I cannot account for it.

    2. Translate from Russian into English:
      Как чувствует себя твой папа? не работать; не принимать что-либо близко к сердцу; дешевый; универмаг; спальный вагон; кассир.

    3. Answer the following question:
      What must you specify in Britain if you want to drink beer?

    4. Put the words in the correct order:
      She, then, asked, to, the passengers, their, fasten, seat belts, and, took off, the plane.

    5. Complete the sentence: First ...(beat, score) two eggs in a ... (dustpan, bowl). Then ... (chop, stir) 3 mushrooms into small pieces and add them, with some milk and salt.

    6. Make up а dialogue:
      A: This dress is a bit too long. I’ll have to try on another size.
      B: …
      A: When would it be ready?
      B: …
      A: Well, then I’ll take it.

    7. Choose the 3 best answers to fill the gap in each sentence:
      Medical experts take the claims of … medicine more seriously nowadays. (alternative, complementary, mainstream, fringe.)

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      In the late afternoon the sports results are announced on radio and TV and sports editions of the evening paper are on sale.

    9. Fill in the missing words, put them in the right places in the sentence:
      Most children, when they are 11 or 12, go to a … school. (Comprehensive, State, Public)

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: всяк кулик хвалит свое болото


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРАКТИКА РЕЧИ


Билет № 35


    1. Translate from English into Russian:
      Inter City East Coast aims to make your journey experience as pleasant as possible and we are constantly reviewing your needs and how we can meet them.

    2. Translate from Russian into English:
      В гостинице вам помогут оказать ряд услуг.

    3. Answer the following question:
      What meals can you have in a pub?

    4. Put the words in the correct order:
      Fathers / problems / parents / as / face / single / particular.

    5. Complete the sentence: At the check-in counter …. (your ticket is looked at, your things are weighed and labeled; you fill in the customs declaration).

    6. Make up а dialogue:
      A: You were at the stadium yesterday, weren't you?
      B: …
      A: So am I.
      B: …

    7. Write a menu: (in 5 sentences) for:
      A picnic.

    8. Ask 3 questions to the sentence.
      The IBA is responsible for looking after the regional independent TV companies who broadcast their own programmes.

    9. Find One word in the list which seems to be the odd one out and which is not connected with education: certificate, licence, diploma, degree

    10. Give the English equivalent to the proverb or saying: не так страшен черт, как его малюют


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 1


    1. Translate into English: В системе свободного предпринимательства существует право выбора и любой, кто имеет капитал, время и опыт, может заняться любой деятельностью, которую он предпочитает, при условии, что он не будет использовать чужое имя и будет свободно конкурировать с любым существующим бизнесом.

    2. Translate into Russian: Pricing strategy is concerned with establishing prices for products that will return a profit. Pricing decisions are influenced by how responsive a target market is to a high or low price, the psychological images created by prices and the actions of competitors.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: How will you get sales volume?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. On behalf of

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions.. A lot … delegations arrive … the USA … the invitation … Trade Unions.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Why our prices (to be) higher than our competitors' prices?

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. There ______ (is/are) a number of benefits to renting a home.

    8. Make up a sentence using the following words: services, of, wholesale, and, money, retail, dealers, the, consumer, a, the, lot, of, cost.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: At that time sovereigns were giving their towns the privilege of conducting fairs.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: This is for you to decide.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 2


    1. Translate into English: Менеджеры выполняют свою работу в организации. Они принимают решения, распределяют ресурсы и направляют деятельность других к достижению целей.

    2. Translate into Russian: A contract gives rise to certain rights and obligations. But these rights and obligations cannot arise except between the parties to the contract. A contract may be binding upon one party to the contract and not upon the other.

    3. Answer the question: All managers have a leadership role. How do you understand it?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Object to the contract

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: When there is a slack people buy goods only necessary … life.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We would like (to explain) to you first that we are heavy with orders now.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Nobody _______ (wants/want) to live in poverty.

    8. Make up a sentence using the following words: you, of, fair, have, what, visited, late

    9. Use the phrase in the Passive Voice: We have to decide this problem.

    10. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. We must try to cut ___the amount of money we spend. We just can't make ends meet.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 3


    1. Translate into English: Прибыль — это главная цель любого предпринимателя. Прибыль — это то, что остается после вычетов расходов предприятия, включая в них вознаграждение за управление (менеджмент). Прибыль - это индикатор того, что ваш бизнес является успешным.

    2. Translate into Russian: A mere agreement is not a contract yet. The term “contract” is used by English lawyers to convey the idea of responsibility which arises from the voluntary engagement of one person to another.

    3. Answer the question: What does the organizing function of management include?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Legal addresses of the parties

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: People must have buying power … cash or credit.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: The European Union (to create) with the aim of constructing a United Europe.

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Either John or his wife (make/makes) breakfast each morning.

    8. Make up a sentence using the following words: set, if, will, customers, you, up, how, in, you, get, business, how

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Goods-producing firms, such as construction and manufacturing firms, produce tangible products or goods.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: There was nothing to do.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 4


    1. Translate into English: Чтобы добиться успеха на рынке, недостаточно выслушивать жалобы покупателей. Компания должна дать на них конструктивный ответ.

    2. Translate into Russian: What does the term market mean? A market is a group of potential customers with authority and ability to purchase a particular product or service to satisfy their collective demand.

    3. Answer the question: May the insured person be placed in a better economic position that he occupied before the insured loss occurred? Why?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Packing and marking

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Pricing decisions are influenced … how responsive a target market is … a high or low price.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: I (to learn) this from our conversation.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. On Sunday there __________ (was/were) a large number of customers at the market.

    8. Make up a sentence using the following words: by, activities, would, subordinates, what, performed, be

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      Under the concept of indemnity insurance covers only a financial loss.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: If A agrees with B, there being a consideration for the promise, that C shall receive a sum of money, C cannot enforce the payment.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 5


    1. Translate into English: Покупатель приобретает право собственности на товар в момент его продажи, при условии что товар куплен на открытом рынке.

    2. Translate into Russian: A chronological CV is the most familiar layout It is possible to start from the present and work back in time (usual in the US) or begin at the start of one's career and work forward in time. A functional CV. Here the content is organised into specific categories of abilities (t is useful if you have a short work record or previous jobs unrelated to current goals It tells a potential employer what you can do

    3. Answer the question: What does the industrial market consist of?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Credit cards

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions:... accordance ... Mr. Ranson’s letter his company going to increase their prices.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: At yesterday's talks the firm (to draw) our attention to this fact.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The Congress of female doctors ________ (is/are) starting on Friday.

    8. Make up a sentence using the following words: and, levels, know, management, you, three, management, top, middle, operating

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      All companies try to find new markets for their goods.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: It is necessary for the goods to be packed in strong cases.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 6


    1. Translateinto English: Менеджеры достигают целей посредством других людей. У всех менеджеров есть руководящая роль. Эта роль включает в себя: найм, тренинг, мотивацию и дисциплинирование служащих.

    2. Translate into Russian: An agreement whereby the seller transfers or agrees to transfer the property in goods to the buyer for the money consideration, called the price, is a contract of sale of goods.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What does a personnel manager want to know, while he is employing the staff?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Informal partnership

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions.The customers sent an enquiry ... women's shoes ...autumn wear, but were informed that the company could not supply them ... the shoes.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Our delivery time (to be) not suitable to him and he (to find) our prices too high.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The number of days in a month (is/are) thirty.

    8. Make up a sentence using the following words: basic, are, what, the, categories, business, today

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The number-nations have established common policies in foreign trade, agriculture and transportation.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: There was nothing to be done.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 7


    1. Translate into English: При капитализме экономические решения принимаются свободно, согласно рыночным законам спроса и предложения. Рынок регулирует экономическое поведение, правительства не должны ничего регулировать.

    2. Translate into Russian: The property in goods must be distinguished from the limited or special right which is called “possession.” Property in goods may exist without possession and possession without property.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: Why do business people pay so much attention to the way their offices look like?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. To withdraw an offer

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: When applying … a post abroad give the names … equivalent qualifications.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: A manager (get) things (to do) through other people.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The majority of employed agents _________ (sells/sell) goods for a reward on form of compensation.

    8. Make up a sentence using the following words: vitae, of, basic, curriculum, both, formats, present, the, the, information, same, should

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      The wholesale dealer has allowed a short-term credit to a client.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He left the room without saying a word.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 8


    1. Translate into English: Капитализм, или чистый капитализм, как его описал Адам Смит в 18 веке, является экономической системой, где факторы производства находятся в частных руках.

    2. Translate into Russian: Commercial banks are very often reluctant to lend money to companies that have only been operating for a few years, but in some cases they may make a term loan that the small business can pay off within an agreed period. may make a term loan that the small business can pay off within on a agreed period.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What are the basic categories of business today?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. To gain acceptance

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: To sell a similar product … the market successfully a manufacturer should make sure ... the demand is sufficient.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We (to be sorry) that your order (to place) with our competitors because our delivery time (to be) not suitable to you and you (to find) our prices too high.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Both retailers and wholesalers __________ (acquires/acquire) goods from producers.

    8. Make up a sentence using the following words: in, of, do, invest, individuals, their, savings, the, tools, why, production

    9. Grammar drills. Use common phrase in the Passive Voice:
      The company has distributed a lot of “preference shares” among its members.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to take) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 9


    1. Translate into English: Занимаясь бизнесом, вы должны принимать во внимание свою биографию, свои финансовые и личные возможности, свое знание людей, их нужд и желаний, а также свое общее отношение к бизнесу и жизни, как к факторам, оказывающим существенное влияние на развитие предприятия.

    2. Translate into Russian: A bill of lading is a memorandum acknowledging the receipt of goods generally signed by the master of a ship. It also contains the terms and conditions of the carriage of the goods which have been agreed upon by the parties.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What are the secretarial duties?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. A cheque and a bank note

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. ... export packing, machines are often wrapped up ... polythene and then put ... special crates.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: You just kindly (to give) us much advice.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. A number of wholesalers __________ (acquires/acquire) goods abroad.

    8. Make up a sentence using the following words: vitae, should, be, clear, read, and, present, аn, the, аttractive, to, should, image, curriculum

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The company will extend the production of video-players.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to take) ... everything into consideration , I think you're right.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 10


    1. Translate into English: Если Вы хотите ввести в оборот (предложить) новый товар и найти для него готовый рынок, Вам нужно знать рыночную ситуацию в деталях.

    2. Translate into Russian: The law contract exists to protect agreements made between two or more parties, to ensure that the parties to them carry out the various promises they have made, and to provide one party with a remedy should the other fail do what he has undertaken.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: Where will you locate your business?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. A common carrier

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The success of any business person depends … credit terms.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: At yesterday's talks the firm (to draw) our attention to the fact that they (to want) to double their purchases.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The sales manager, along with the other managers of the company, ________ (has just discussed/have just discussed) the problem.

    8. Make up a sentence using the following words: normative, looks, at, the, of, economic, economics, behavior, outcomes.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The right to ownership includes land, buildings, equipment, and intangible property.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to suppose) ... you had no money, what would you do?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 11


    1. Translate into English: Незаконный договор (контракт) – это обоюдное соглашение о совершении действий, противоречащих закону или общественному порядку.

    2. Translate into Russian: The private enterprise system, as all economic systems, requires resources for its business to produce goods and services. The resources used to provide goods and services are the factors of production: land, labor, capital, and entrepreneurship.

    3. Answer the question: What is a contract based on?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. To be binding upon smth

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Mr. Ranson’s company is going to increase their prices ... 6% ... May.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: This (to call) «protesting the bill.»

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither the holders of shares, nor the company __________ (have/has) received big profits this year.

    8. Make up a sentence using the following words: CV, is, you, have, a, a, short, work, functional, useful, record, if

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The right to all profits attracts people to begin businesses.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. Alex stop living with your head in the clouds. You'll never get anywhere if you don't work at it.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 12


    1. Translate into English: Маркетинг имеет целью выяснение нужд и желаний потребителей, а затем доведение до их сведения, что именно вы поставляете для их нужд. Хорошо продуманный план маркетинга имеет решающее значение для вашего бизнеса,

    2. Translate into Russian: The curriculum vitae should be clear to read and present аn аttractive image It is important to highlight the features which will interest the reader. It should not be too long. Space left blank on the раgе makes it easy to read quickly. There are two main formats: the chronological and the functional In both types there will be the same basic information (name, address, date of birth and civil status.)

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What would you do to train, control and direct subordinates?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. In excess of

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: We have arrived … the invitation … Trade Unions.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: When there (to be) a slack, they’ll buy goods only necessary for life.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Owning a home _________ (provides/provide) a number of benefits.

    8. Make up a sentence using the following words: would, to, train, what, control, and direct, do, subordinates, you

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The gradual creation of a single currency. Requires much time and efforts.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to grow) Farmers ___ such crops can therefore catch the early markets.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 13


    1. Translate into English: Товарная стратегия включает в себя решения относительно видов, ярлыков, торговых марок, упаковки, сертификатов, гарантий, разработки нового товара и цикла жизни товара.

    2. Translate into Russian: The price is generally fixed by the parties. But it is not necessary that the price should be fixed beforehand. It may be left to the valuation of a third party.

    3. Answer the question: What is a market?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Accept an offer

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. We look forward … hearing …you.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Documents and approvals generally must (to obtain) before starting operations.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in the parentheses. Ten dollars ____________ (is/are) all I can afford to buy this suit.

    8. Make up a sentence using the following words: business, factors, does, what, one, wants, start, consider, when, he, to, to, his, need, own

    9. Use the phrase in the Passive Voice: With the creditor function the bank plays an exceedingly important part in the economy.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: Did you remember (see) ... Tom and tell him that we can't come on Sunday?


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 14


    1. Translate into English: В системе частного предпринимательства право владения включает землю, строения, оборудование и интеллектуальную собственность, такую как изобретения.

    2. Translate into Russian: A company may be terminated by its registration cancelled. The registration may be removed from the register if it has simply ceased to function as a company; or it may be liquidated, or wound up.

    3. Answer the question: What kinds and where are fairs conducted in Russia?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Public company

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Soyuzexport promised to submit ... the British company … any samples of cameras they will require.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: When there (to be) a business boom, people will have generally more money.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in the parentheses. None of the firms ___________ (has received/have received) big profits this year.

    8. Make up a sentence using the following words: a, items, there, is, a, business, boom, people, have, generally, more, money, when, on, luxury

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The shop is selling successfully the books of this author.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: I used to (think) ... that life ended at 30.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 15


    1. Translate into English: Исследования рынка не могут не учитывать возможную конкуренцию. Прежде чем разворачивать производство товара на рынке, производитель должен убедиться в том, что на него существует достаточный спрос.

    2. Translate into Russian: The private enterprise system is an economic system where both the resources necessary for production and the business are owned by private individuals, not by public institutions like the government.

    3. Answer the question: What is meant by the controlling function of management?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Limited partnership

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: To sell … a loss.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They already (to agree) to extend the validity of the Letter of Credit.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. A great number of contracts _______ (falls/fall) into this classification.

    8. Make up a sentence using the following words: it, important, highlight, the, the, features, which, is, will, interest, reader, to

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      Every businessman must know the market situation in detail.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: In spite of Peter’s sadness atlosing the contest, he managed to smile.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 16


    1. Translate into English: В конце 60-х студент Генри Минцберг предпринял подробное обследование пяти служащих, чтобы определить то, чем эти менеджеры занимались на своей работе На основе своих наблюдений этих менеджеров, Минцберг пришел к выводу, что менеджер выполняет десять различных ролей.

    2. Translate into Russian: The European Union is an intergovernmental organization created with the aim of constructing a United Europe through peaceful means and creating conditions for economic growth, social cohesion, political integration and cooperation among the European peoples and governments.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: Why is service, as a basic category of business, rapidly becoming dominant today?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Market recession

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The credit terms were given .. suppliers.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: If they ( to decide) to make their prices more competitive they (to be )then ready to place their order for 1000 machines.

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. A number of commercial banks ________ (is/are) issuing debentures now.

    8. Make up a sentence using the following words: property, goods, must, be, called, distinguished, which, or, in, from, the, the, limited, special, right, is, «possession.»

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      Sales representatives often visit the clientele of retail dealers.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to take) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks. People ___ books out which haven’t been stamped will be banned.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 17


    1. Translate into English: В условиях частного предпринимательства отдельные лица (в одиночку или группами), а не правительство, делают сбережения и вкладывают их в средства производства - заводы, оборудование - во все необходимое для производства товаров и услуг, имея целью получение прибыли.

    2. Translate into Russian: "Contract" comprises every agreement or obligation whereby one party binds himself, or becomes bound to another, to pay a sum of money, or to do or omit to do any act.

    3. Answer the following question: What is a contract?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Joint ownership

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Is the company interested …this type … the goods?

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They (to be) then ready to place their order if they ( to decide) to make their prices more competitive.

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. There (has/have) been too many interruptions in this class.

    8. Make up a sentence using the following words: prescriptions, courses, normative, economics, involves, for, preferred, of, action

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      During a slack one can sell products necessary for life, even in big quantities.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: Given the framework of these general principles, this standard contains the requirements of A level.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 18


    1. Translate into English: Облагая налогами отдельных лиц и предприятия, правительство приобретает средства для обеспечения основных общественных программ: образования, обороны, транспорта и социальных услуг.

    2. Translate into Russian: An offer, so long as it is unrevoked, may be accepted within the time designated in the offer and if no time is designated, then within a reasonable time under the circumstances.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What activities would be performed by subordinates?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Smth pays off

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. To sell … a loss and buy … a discount.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: You just kindly (to advise) us that you (to have) to buy machines of another company.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. None of the buyers ______ (was satisfied/were satisfied) with the purchased goods.

    8. Make up a sentence using the following words: is, service, as, basic, of, a, business, becoming, dominant, category, why, today, rapidly

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      The committee is considering several new proposals on national currency.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: I'm not used to (think) ... so hard this early in the morning.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 19


    1. Translate into English: Mенеджер выполняет десять различных, тесно взаимосвязанных ролей либо набор типов поведения, относящихся к их работе. Эти десять ролей могут быть сгруппированы в первую очередь на основе межличностных взаимоотношений, передаче информации и принятия решений.

    2. Translate into Russian: When applying for a post abroad it is helpful to give the names of equivalent qualifications which can be easily understood by the reader There may not be an equivalent qualification in some cases, so it is a good idea to describe the diploma obtained (e g. a D.E U G: a University qualification obtained after two years' study).

    3. Answer the question: How can the agent who receives any secret commission be punished by the principal?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Negotiable documents

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: The property … goods must be distinguished … the right which is called «possession.»

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Fashion and consumers' tastes and needs constantly (to change).

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Of the two foreign banks the English bank acts __________ (more/most) successfully in Russia.

    8. Make up a sentence using the following words: there, a, slack, people, life, buy, goods, only, necessary, when, for, is

    9. Use the phrase in the Passive Voice: A common carrier must use all means of transportations to deliver the goods in time.

    10. Join the following sentences, using the preposition Use the verb in the bold type in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: We visited the museum. We went home. (after)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 20


    1. Translate into English: От всех менеджеров требуется выполнение обязанностей, церемониальных и символичных по своей природе. Когда президент колледжа выдает дипломы на торжественном собрании, он или она действует в символической роли.

    2. Translate into Russian: Market research may not disregard any existing or probable competition. To sell a similar product in the market successfully a manufacturer should make sure whether the demand is sufficient. Then he should either improve the quality or offer lower prices.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What is service in business?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. To carry into effect

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. The Seller's offer was valid ... a period ... 90 days.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We (to pay) an amount of money before we (receive) the goods.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form in parentheses. A large number of managers _______ (was/were) present at yesterday’s economical conference.

    8. Make up a sentence using the following words: lower, manufacturer, either, offer, improve, should, the, the, quality, or, prices

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      One must independently expose all homogeneous units to loss.

    10. Join the following sentences, using the preposition. Use the verb in the bold type in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He did the exercise. Then he switched on TV. (after)


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 21


    1. Translate into English: Система частного предпринимательства основана на четырех принципах, или правах: праве на частную собственность, на свободу выбора, на прибыль и конкуренцию.

    2. Translate into Russian: A bill of exchange, or, as it is sometimes called, a draft, is defined as on unconditional order in writing, addressed by one person to another, to pay on demand or at a fixed time a certain sum in money to a specified person or to bearer.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: You know three management levels: top, middle and operating management. Which personal is involved in each of them?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Lay days

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. ... accordance ... Mr. Ranson's letter his company going to increase their prices.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: I (to learn) from our conversation that the drop in the volume of business (to affect) the prices and they (to plan) to draw up a new quotation.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The president of the bank, along with all the officials _________ (is/are) taking part in today’s conference.

    8. Make up a sentence using the following words: are, main, two, formats, the, of, curriculum, vitae, there

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The principal may recover any secret commission received by the agent.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: The film by Stephen Spielberg is expected to be a great hit.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 22


    1. Translate into English: Страхование, механизм для снижения финансового риска и покрытия финансовых потерь, является главным социальным институтом, который необходим для функционирования практически любого типа экономики.

    2. Translate into Russian: If a foreign bill of exchange is dishonored, the fact must be noted by a notary public. A declaration in writing must also be drawn up as to the dishonor. This is called “protesting the bill.”

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What factors does one need to consider when he or she wants to start his or her own business?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Market research

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The company is interested …this type … the goods?

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Who (to control) the Power of the queen of England?

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Either our firm or the competitive firm _________ (deliver/delivers) goods to the market of this city.

    8. Make up a sentence using the following words: so, market, changes, research, promptly, find, should, out, such.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Every businessman having shares will receive dividends.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (pack) … our cases, we took a taxi to the airport.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 23


    1. Translate into English: Компания обязана выплачивать свои долги до тех пор, пока у нее будут какие-либо фонды, из которых она будет платить.То есть в то время, как ответственность акционеров носит ограниченный характер, ответственность самой компании не ограничена.

    2. Translate intoRussian: Documents and approvals generally must be obtained before starting operations. Small-business owners must follow several steps before offering a product or service to the public.

    3. Answer the question: What is the difference between a wholesale and a retail dealer?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Subsidiary company

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Profit is the difference … a business’s total revenues and the total … its production costs.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Normative economics (ask) if the outcomes of economic behavior (to be) good or bad.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Any party _________ (is not allowed/are not allowed) to assign his duties under contract.

    8. Make up a sentence using the following words: advertisement takes into account the the the the values people of particular group appreciate.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: You will receive a warning for speeding if you drive fast.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (toproduce) Power stations ___ enough energy to supply several towns are soon to be built on the south coast.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 24


    1. Translate into English: Контракт, не имеющей исковой силы, является законным, но он не может иметь силу в суде, если одна из сторон отказывается выполнять свои условия.

    2. Translate into Russian: When there is business boom people have generally more money on luxury items. When there is a slack they buy goods only necessary for life. Before introducing a new product and finding a ready market for it, you should know the market situation in detail.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: What fair have you visited of late? What exhibits have you seen there?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Time of delivery

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The decision was taken … the agreement.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: I (to tell) the other day that the volume of business in this industry almost (to double).

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. None of people _________ (is/are) sure of having good prospects in the future.

    8. Make up a sentence using the following words: any, not, market, may, existing, or, research, probable, should, competition, disregard

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      The customers call wholesale and retail dealers intermediaries.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (deliver) the message, the boy went home.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 25


    1. Translate into English: Нарушение контракта дает право потерпевшей стороне расторгнуть контракт и потребовать возмещения убытков.

    2. Translate into Russian: Managers must have the mental ability to analyze and diagnose complex situations. Decision making requires from managers to spot problems, identify alternatives to correct them, evaluate these alternatives, and select the best one.

    3. Answer the question: How do you understand such a notion as market segmentation?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Business boom

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: When there is business boom people have generally more money … luxury items.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: A bill of exchange (to define) as on unconditional order in writing.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The organization (has/have) lost many members this year.

    8. Make up a sentence using the following words: function, American Reserve, Bank, government, policy, is, to, support, the, of, the, economic, the, Federal, Federal.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: You will receive our annotation for some machinery for an automobile plant in a week.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to grow) Crops ___ under glass mature more quickly than those in the open.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 26


    1. Translate into English: Аукционист – это агент, назначенный продавцом для продажи товаров за вознаграждение, обычно в форме комисcионных.

    2. Translate into Russian: When managers motivate subordinates, direct the activities of others, select the most effective communication channel, or resolve conflicts among members, they are engaging in leading.

    3. Answer the question: How do you understand the right of freedom of choice in the private enterprise system?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Void and illegal

    5. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: Fashion and consumers' tastes and needs are constantly changing.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Mr. Brown (inform) us that the firm (to agree) to reduce the price.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither the manager of the firm nor its employeers _____ (was/were) satisfied with the results of their work.

    8. Make up a sentence using the following words: familiar, chronological, CV, is, the, a, most, layout

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Managers must set objectives for achieving satisfactory results in these markets.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to admire) I stared at the canvas for ages, ___ the artist's skill and eye for detail.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 27


    1. Translate into English: Одно из старейших средств рекламы – ярмарка. Ярмарки восходят к средневековью и с тех пор доказывают свою реальную эффективность. В то время суверены (правители) имели возможность предоставить своим городам привилегию проводить такое мероприятие, как ярмарка.

    2. Translate into Russian: Every agreement enforceable by law is a contract. This definition is worthy of careful thought but it is far from correct. An agreement which cannot be enforced by law because it doesn’t fulfil the requirements at certain states, may still be a contract.

    3. Answer the question in 3-5 sentences: How will you get customers, if you set up in business?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Be valid for

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. ... the past this company supplied us ... their chemical;

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Normative economics (to ask) if the outcomes of economic behavior (be) good or bad.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form in parentheses. There __________ (has/have) been a number of terrible battles during the war.

    8. Make up a sentence using the following words: manager, what, while, he, to, is, want, know, does, employing, the, a, personnel ,staff

    9. Grammar drills. Use common phrase in the Passive Voice:
      The consignor has not declared the value and the nature of the goods ready for shipment.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: They are said to havebeen conducting negotiations for a long time.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 28


    1. Translate into English: При смешанном капитализме у правительства имеется два экономических инструмента: право облагать налогами и право расходовать деньги.

    2. Translate into Russian: The function of the American Federal Reserve Bank is to support the economic policy of the Federal government. It is the only institution entitled to release new banknotes. The bank oversees the stability of American currency by regulating the amount of money in circulation.

    3. Answer the question: Who owns the resources necessary for production and the businesses under the private enterprise system?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Credit sale

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: Documents and approvals generally must be obtained … before starting operations.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Mr. Brown (to inform) us in the telephone conversation that the firm (to agree) to reduce the price.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Two miles (is/are) too much to run in one day.

    8. Make up a sentence using the following words: if, want, to, in, introduce, the, a, new, product, you, should, know, you, should, market, situation, detail

    9. Grammar drills. Use common phrase in the Passive Voice:
      Any agreement will not exempt the carrier from liability if the loss or damage of the goods has arisen from his own neglect.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: I remember (see) ... him in the part of Hamlet at the Academy Theatre.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 29


    1. Translate into English: В условиях устойчивого спада в экономике, когда безработица имеет тенденцию к росту, можно продать товары, и даже в больших количествах, но только в том случае, если цена на них будет очень низкой.

    2. Translate into Russian: The advertisement addresses some certain sector of society, taking into account the values the people of this particular group appreciate. It is essential so to choose the right media, the most popular source of information among this group of people.

    3. Answer the question: Do managers need good human skills? If so, for what purposes?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Company legislation

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The advertisement takes … account the values the people … the particular group appreciate.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We just (to pay) an amount of money.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The number of retailers ________ (has/have) increased of late in Russia.

    8. Make up a sentence using the following words: declaration, up, in, writing, be, drawn, as, to, the, a, must, dishonor

    9. Use the phrase in the Passive Voice: English law does not recognize joint ownership of property as a business.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: Nancy told me the secret, despite havingpromised not to do so.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 30


    1. Translate into English: Что такое ограниченная ответственность? Если регистрируемые компании ограничиваются определенным количеством акций, это означает, что ответственность членов компании (акционеров) является ограниченной.

    2. Translate into Russian: A condition is a term of a contract but for which the parties would not have entered into the contract; so the breach of the condition will entitle the injured party to repudiate the contract and claim damages.

    3. Answer the question: On what principles or rights is private enterprise based?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Production cost

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Much attention must be paid ... packing, especially when goods are shipped ... African countries.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: You (to have) to buy machines of another company.

    7. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The jury (is/are) trying to reach a decision.

    8. Make up a sentence using the following words: if, by, of, foreign, bill, exchange, is, a, the, fact, must, be, dishonored, noted, a, notary, public.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: In the private enterprise system individuals own the resources necessary for production.

    10. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to take) People ___ books out which haven’t been stamped will be banned.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 31


    1. Translate into English: Все менеджеры имеют руководящую роль. Эта роль включает в себя: найм, тренинг, мотивацию и приучение служащих к дисциплине.

    2. Translate into Russian: If the merchandise you produce sells well for a considerable period of time and you want to go on manufacturing it, you should not count on long-lasting, thriving sales. Fashion and consumers’ tastes and needs are constantly changing. So market research should promptly find out such changes.

    3. Answer the question: For what purposes does the law of contract exist?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Contracts for the supply of goods

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Payment was to be made … cash ... 30 days ... receipt ... all shipping documents.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: A bill of lading contains the terms and conditions of the carriage of the goods which (to agree) upon by the parties.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither the employees nor the manager (were/was) pleased with the total of revenues of the firm.

    8. Make up a sentence using the ,following words: property, goods, exist, may, in, and, without, without, possession, possession, property.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: We are now comparing your price and terms with those of other manufacturers.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: The rights and liabilities of the parties to a contract having been considered, it is now necessary to see how the relationship is terminated.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 32


    1. Translate into English: В системе частного предпринимательства прибыль является главной целью предпринимательства (бизнеса). Она – мерило успеха для бизнесмена и вознаграждение за риск.

    2. Translate into Russian: Normative economics looks at the outcomes of economic behavior and asks if they are good or bad and whether the outcomes can be made better. Normative economics involves judgments and prescriptions for preferred courses of action.

    3. Answer the question: What does the planning function of management consist of?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Sales agent

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: Profit is the difference … a business’s total revenues and its production costs.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They (to want) to double their purchases.

    7. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The majority of employees ___________ (was/were) missing from work.

    8. Make up a sentence using the following words: the, sector, society, advertisement, addresses, some, certain, of

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Our manager is now expecting a bid from a large manufacturer of food stuffs.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: We walked for a long time without speaking to one another.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 33


    1. Translate into English: В системе частного предпринимательства отдельные лица имеют право покупать, владеть, использовать и продавать собственность, как они считают нужным.

    2. Translate into Russian: Managers get things done through other people. They make decisions, allocate resources, and direct activities of subordinates to achieve a common goal or a set of goal.

    3. Answer the question: How may insurance be classified?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Life insurance

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: They direct the activities … subordinates … achieve a common goal.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: It is not necessary that the price should (to fix) beforehand.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in the parentheses. Conducting negotiations ___________ (is/are) the best way to come to an agreement.

    8. Make up a sentence using the following words: and, tastes, needs, are, constantly, consumers', changing.

    9. Use the phrase in the Passive Voice: The ship has already delivered the first parcel of corn to the port of destination.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He put his hand into his pocket to see his money gone.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 34


    1. Translate into English: Ценовая стратегия занимается установлением цен на товары, которые могут принести прибыль. Решения по ценам зависят от того, как реагирует искомый рынок на низкую или высокую цену.

    2. Translate into Russian: Wholesale and retail dealers stand between the producer and the consumer. Therefore they are also called intermediaries. Their services cost the consumer a lot of money so there are certain attempts to get along without them.

    3. Answer the question: What attracts people to begin businesses under the private enterprise system?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Exchange or barter

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: Pricing decisions are influenced … how responsive a target market is.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: He (to tell) the other day that the volume of business in this industry almost (to double).

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The pliers (was/were) on the table. I saw (it/them) there yesterday.

    8. Make up a sentence using the following words: which, them, personal, is, in, each, of, involved, of

    9. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      The manufacturer has introduced a lot of new products.

    10. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. She's such a snob. She looks ___ people who have to work for their living.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


Экзаменационный билет по предмету

ПКОЯз. АНГЛ. ЯЗ. ПРОФКУРС (ДЕЛОВОЙ)


Билет № 35


    1. Translate into English: При системе частного предпринимательства свобода выбора означает, что каждый имеет право решать, какой вид работы выполнять, где работать, как и где тратить деньги.

    2. Translate into Russian: Product strategy extends beyond the physical item itself to include decisions about brands, labels, trademarks, packaging, guarantees, new product development, and the product life cycle.

    3. Answer the question: How does the Central Bank of Russia oversee the stability of national currency?

    4. Idioms: Provide the correct Russian equivalent. Limited company

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Elections … our country are held … by secret ballot.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: The law contract (exist) to protect agreements (to make) between two or more parties.

    7. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in the parentheses. No retailers ________ (has / have) enough money to acquire necessary goods.

    8. Make up a sentence using the following words: is, possible, start, in, from, the, it, present, and, work, to, back, time

    9. Use the phrase in the Passive Voice: Even a little child can do this easy job.

    10. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: The house issupposed to be lived in.


Зав. кафедрой

--------------------------------------------------


9


примерный перечень экзаменационных вопросов

пкояз. англ. яз. профкурс (деловой)


    1. Translate into English: Система частного предпринимательства основана на четырех принципах, или правах: праве на частную собственность, на свободу выбора, на прибыль и конкуренцию.

    2. Translate into English: В системе частного предпринимательства право владения включает землю, строения, оборудование и интеллектуальную собственность, такую как изобретения.

    3. Translate into English: При системе частного предпринимательства свобода выбора означает, что каждый имеет право решать, какой вид работы выполнять, где работать, как и где тратить деньги.

    4. Translate into English: В системе частного предпринимательства прибыль является главной целью предпринимательства (бизнеса). Она – мерило успеха для бизнесмена и вознаграждение за риск.

    5. Translate into English: Аукционист – это агент, назначенный продавцом для продажи товаров за вознаграждение, обычно в форме комисcионных.

    6. Translate into English: Понятие «товар» включает все виды движимого имущества, кроме имущества в требованиях и денег.

    7. Translate into English: Перевозчик, который не повинуется указаниям грузоотправителя относительно назначения груза, несет ответственность за недоставку груза в указанное место.

    8. Translate into English: При капитализме экономические решения принимаются свободно, согласно рыночным законам спроса и предложения. Рынок регулирует экономическое поведение, правительства не должны ничего регулировать.

    9. Translate into English: Облагая налогами отдельных лиц и предприятия, правительство приобретает средства для обеспечения основных общественных программ: образования, обороны, транспорта и социальных услуг.

    10. Translate into English: Одно из старейших средств рекламы – ярмарка. Ярмарки восходят к средневековью и с тех пор доказывают свою реальную эффективность. В то время суверены (правители) имели возможность предоставить своим городам привилегию проводить такое мероприятие, как ярмарка.

    11. Translate into English: Страхование, механизм для снижения финансового риска и покрытия финансовых потерь, является главным социальным институтом, который необходим для функционирования практически любого типа экономики.

    12. Translate into English: Что такое ограниченная ответственность? Если регистрируемые компании ограничиваются определенным количеством акций, это означает, что ответственность членов компании (акционеров) является ограниченной.

    13. Translate into English: Компания обязана выплачивать свои долги до тех пор, пока у нее будут какие-либо фонды, из которых она будет платить.То есть в то время, как ответственность акционеров носит ограниченный характер, ответственность самой компании не органичена.

    14. Translate into English: В условиях частного предпринимательства отдельные лица (в одиночку или группами), а не правительство, делают сбережения и вкладывают их в средства производства - заводы, оборудование - во все необходимое для производства товаров и услуг, имея целью получение прибыли.

    15. Translate into English: Прибыль — это главная цель любого предпринимателя. Прибыль — это то, что остается после вычетов расходов предприятия, включая в них вознаграждение за управление (менеджмент). Прибыль - это индикатор того, что ваш бизнес является успешным.

    16. Translate into English: В системе свободного предпринимательства существует право выбора и любой, кто имеет капитал, время и опыт, может заняться любой деятельностью, которую он предпочитает, при условии, что он не будет использовать чужое имя и будет свободно конкурировать с любым существующим бизнесом.

    17. Translate into English: Маркетинг имеет целью выяснение нужд и желаний потребителей, а затем доведение до их сведения, что именно вы поставляете для их нужд. Хорошо продуманный план маркетинга имеет решающее значение для вашего бизнеса,

    18. Translate into English: Занимаясь бизнесом, вы должны принимать во внимание свою биографию, свои финансовые и личные возможности, свое знание людей, их нужд и желаний, а также свое общее отношение к бизнесу и жизни, как к факторам, оказывающим существенное влияние на развитие предприятия.

    19. Translate into English: В конце 60-х студент Генри Минцберг предпринял подробное обследование пяти служащих, чтобы определить то, чем эти менеджеры занимались на своей работе На основе своих наблюдений этих менеджеров, Минцберг пришел к выводу, что менеджер выполняет десять различных ролей.

    20. Translate into English: От всех менеджеров требуется выполнение обязанностей, церемониальных и символичных по своей природе. Когда президент колледжа выдает дипломы на торжественном собрании, он или она действует в символической роли.

    21. Translate into Russian: The private enterprise system is an economic system where both the resources necessary for production and the business are owned by private individuals, not by public institutions like the government.

    22. Translate into Russian: The private enterprise system, as all economic systems, requires resources for its business to produce goods and services. The resources used to provide goods and services are the factors of production: land, labor, capital, and entrepreneurship.

    23. Translate into Russian: Managers must have the mental ability to analyze and diagnose complex situations. Decision making requires from managers to spot problems, identify alternatives to correct them, evaluate these alternatives, and select the best one.

    24. Translate into Russian: Pricing strategy is concerned with establishing prices for products that will return a profit. Pricing decisions are influenced by how responsive a target market is to a high or low price, the psychological images created by prices and the actions of competitors.

    25. Translate into Russian: Promotional strategy involves developing the correct blend of the promotional mix elements – advertising, personal selling, sales promotion, and publicity. Promotional strategy is the communication element of the marketing mix.

    26. Translate into Russian: A contract gives rise to certain rights and obligations. But these rights and obligations cannot arise except between the parties to the contract. A contract may be binding upon one party to the contract and not upon the other.

    27. Translate into Russian: Every agreement enforceable by law is a contract. This definition is worthy of careful thought but it is far from correct. An agreement which cannot be enforced by law because it doesn’t fulfil the requirements at certain states, may still be a contract.

    28. Translate into Russian: A condition is a term of a contract but for which the parties would not have entered into the contract; so the breach of the condition will entitle the injured party to repudiate the contract and claim damages.

    29. Translate into Russian: The law contract exists to protect agreements made between two or more parties, to ensure that the parties to them carry out the various promises they have made, and to provide one party with a remedy should the other fail do what he has undertaken.

    30. Translate into Russian: Wholesale and retail dealers stand between the producer and the consumer. Therefore they are also called intermediaries. Their services cost the consumer a lot of money so there are certain attempts to get along without them.

    31. Translate into Russian: The function of the American Federal Reserve Bank is to support the economic policy of the Federal government. It is the only institution entitled to release new banknotes. The bank oversees the stability of American currency by regulating the amount of money in circulation.

    32. Translate into Russian: Normative economics looks at the outcomes of economic behavior and asks if they are good or bad and whether the outcomes can be made better. Normative economics involves judgments and prescriptions for preferred courses of action.

    33. Translate into Russian: If the merchandise you produce sells well for a considerable period of time and you want to go on manufacturing it, you should not count on long-lasting, thriving sales. Fashion and consumers’ tastes and needs are constantly changing. So market research should promptly find out such changes.

    34. Translate into Russian: The curriculum vitae should be clear to read and present аn аttractive image It is important to highlight the features which will interest the reader. It should not be too long. Space left blank on the раgе makes it easy to read quickly. There are two main formats: the chronological and the functional In both types there will be the same basic information (name, address, date of birth and civil status.)

    35. Translate into Russian: When applying for a post abroad it is helpful to give the names of equivalent qualifications which can be easily understood by the reader There may not be an equivalent qualification in some cases, so it is a good idea to describe the diploma obtained (e g. a D.E U G: a University qualification obtained after two years' study).

    36. Translate into Russian: A chronological CV is the most familiar layout It is possible to start from the present and work back in time (usual in the US) or begin at the start of one's career and work forward in time. A functional CV. Here the content is organised into specific categories of abilities (t is useful if you have a short work record or previous jobs unrelated to current goals It tells a potential employer what you can do

    37. Translate into Russian: Fashion and consumers' tastes and needs are constantly changing. So market research should promptly find out such changes. If the merchandise you produce sells well for a considerable period of time and you want to go on manufacturing it, you should not count on long-lasting thriving sales.

    38. Translate into Russian: To sell a similar product in the market successfully a manufacturer should make sure whether the demand is sufficient. Then he should either improve the quality or offer lower prices. Market research may not disregard any existing or probable competition.

    39. Translate into Russian: Commercial banks are very often reluctant to lend money to companies that have only been operating for a few years, but in some cases they may make a term loan that the small business can pay off within an agreed period. may make a term loan that the small business can pay off within on a agreed period.

    40. Translate into Russian: The advertisement addresses some certain sector of society, taking into account the values the people of this particular group appreciate. It is essential so to choose the right media, the most popular source of information among this group of people.

    41. Answer the question: Who owns the resources necessary for production and the businesses under the private enterprise system?

    42. Answer the question: How do you understand the right of freedom of choice in the private enterprise system?

    43. Answer the question: What does the planning function of management consist of?

    44. Answer the question: What is meant by the controlling function of management?

    45. Answer the question: What major functions within a work group or organization does communication serve?

    46. Answer the question: Do managers need good human skills? If so, for what purposes?

    47. Answer the question: Whom does the consumer market consist of?

    48. Answer the question: How can the agent who receives any secret commission be punished by the principal?

    49. Answer the question: How does the Central Bank of Russia oversee the stability of national currency?

    50. Answer the question: How may insurance be classified?

    51. Answer the question: What kinds and where are fairs conducted in Russia?

    52. Answer the question in 3-5 sentences:

What is the entrepreneurship?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

What factors does one need to consider when he or she wants to start his or her own business?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

What is service in business?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

What are the basic categories of business today?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

You know three management levels: top, middle and operating management. Which personal is involved in each of them?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

How will you get customers, if you set up in business?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

What would you do to train, control and direct subordinates?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

Where will you locate your business?

    1. Answer the question in 3-5 sentences:

What are the secretarial duties?

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Be valid for

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Bills of sale

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Joint ownership

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Company legislation

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Subsidiary company

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Contracts for the supply of goods

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Object to the contract

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Holder in due course

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

A cheque and a bank note

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Notary public

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

To be binding upon smth

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Accept an offer

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

To revoke an offer

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Market research

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Business boom

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Market recession

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

In excess of

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

To withdraw an offer

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Negotiable documents

    1. Idioms: Provide the correct Russian equivalent.

Lay days

    1. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions:... accordance ... Mr. Ranson’s letter his company going to increase their prices.

    2. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The man couldn’t tell me how to get … the Houses … Parliament.

    3. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The company is interested …this type … the goods?

    4. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: To buy … a discount.

    5. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The success of any business person depends … credit terms.

    6. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: When applying … a post abroad give the names … equivalent qualifications.

    7. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: A chronological CV is is possible to start … the present and work back in time.

    8. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: Fashion and consumers' tastes and needs are constantly changing.

    9. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: Documents and approvals generally must be obtained … before starting operations.

    10. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: They direct the activities … subordinates … achieve a common goal.

    11. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions: The advertisement takes … account the values the people … the particular group appreciate.

    12. Grammar drills.Fill in the blanks with the necessary prepositions: The property … goods must be distinguished … the right which is called «possession.»

    13. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Payment was to be made … cash ... 30 days ... receipt ... all shipping documents.

    14. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Much attention must be paid ... packing, especially when goods are shipped ... African countries.

    15. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions.The customers sent an enquiry ... women's shoes ...autumn wear, but were informed that the company could not supply them ... the shoes.

    16. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. The Seller's offer was valid ... a period ... 90 days.

    17. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Elections … our country are held … by secret ballot.

    18. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. The man couldn’t tell me … how to get … the Houses … Parliament.

    19. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. Is the company interested …this type … the goods?

    20. Grammar drills. Fill in the blanks with the necessary prepositions. To sell … a loss and buy … a discount.


    1. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We (to be sorry) that your order (to place) with our competitors because our delivery time (to be) not suitable to you and you (to find) our prices too high.

    2. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We would like to explain to you first that we (to be) heavy with orders now and the deliveries as a result (to extend).

    3. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They (to advise) us two days ago that the Buyers (to agree) to extend the validity of the Letter of Credit.

    4. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: At yesterday's talks the firm (to draw) our attention to the fact that they (to want) to double their purchases.

    5. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: If they ( to decide) to make their prices more competitive they (to be )then ready to place their order for 1000 machines.

    6. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Some modifications (to make) in the machines (to achieve) higher capacities.

    7. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Mr. Brown (inform) us that the firm (to agree) to reduce the price.

    8. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They already (to agree) to extend the validity of the Letter of Credit.

    9. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They (to want) to double their purchases.

    10. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: They (to be) then ready to place their order if they ( to decide) to make their prices more competitive.

    11. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: The law contract (exist) to protect agreements (to make) between two or more parties.

    12. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: The law contract (exist) to ensure that the parties to them carry out the various promises they (to make).

    13. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: The European Union (to create) with the aim of constructing a United Europe.

    14. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Fashion and consumers' tastes and needs constantly (to change).

    15. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Documents and approvals generally must (to obtain) before starting operations.

    16. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Normative economics (ask) if the outcomes of economic behavior (to be) good or bad.

    17. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Normative economics (to ask) if the outcomes of economic behavior (be) good or bad.

    18. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: A manager (get) things (to do) through other people.

    19. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: Who (to control) the Power of the queen of England?

    20. Grammar drills. Use the right tense in the following sentence: We (to pay) an amount of money before we (receive) the goods.

    21. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. There (has/have) been too many interruptions in this class.

    22. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The jury (is/are) trying to reach a decision.

    23. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The number of days in a month (is/are) thirty.

    24. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The organization (has/have) lost many members this year.

    25. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in the parentheses. Conducting negotiations ___________ (is/are) the best way to come to an agreement.

    26. Subject-Verb Agreement:
      Choose the right form in parentheses. A large number of managers _______ (was/were) present at yesterday’s economical conference.

    27. Subject-Verb Agreement: Choose the right form in parentheses. There __________ (has/have) been a number of terrible battles during the war.

    28. Subject-Verb Agreement: Choose the right form in parentheses. Everyone ____ (is/are) required to be disciplined at work.

    29. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. The majority of employed agents _________ (sells/sell) goods for a reward on form of compensation.

    30. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Any party _________ (is not allowed/are not allowed) to assign his duties under contract.

    31. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither the holders of shares, nor the company __________ (have/has) received big profits this year.

    32. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Either our firm or the competitive firm _________ (deliver/delivers) goods to the market of this city.

    33. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Of the two foreign banks the English bank acts __________ (more/most) successfully in Russia.

    34. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither the manager of the firm nor its employeers _____ (was/were) satisfied with the results of their work.

    35. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Either he or his friends ______ (was/were) ready to undertake the responsibility for this work.

    36. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. A number of wholesalers __________ (acquires/acquire) goods abroad.

    37. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. None of the buyers ______ (was satisfied/were satisfied) with the purchased goods.

    38. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. None of people _________ (is/are) sure of having good prospects in the future.

    39. Grammar drills. C. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. On Sunday there __________ (was/were) a large number of customers at the market.

    40. Grammar drills. Subject-Verb Agreement: Choose the right form of the verb in parentheses. Neither Bill nor his parents (has/have) seen this movie before.

    41. Make up a sentence using the following words: and, levels, know, management, you, three, management, top, middle, operating

    42. Make up a sentence using the following words: which, them, personal, is, in, each, of, involved, of

    43. Make up a sentence using the following words: if, want, to, in, introduce, the, a, new, product, you, should, know, you, should, market, situation, detail

    44. Make up a sentence using the following words: there, a, slack, people, life, buy, goods, only, necessary, when, for, is

    45. Make up a sentence using the following words: basic, are, what, the, categories, business, today

    46. Make up a sentence using the following words: manager, what, while, he, to, is, want, know, does, employing, the, a, personnel ,staff

    47. Make up a sentence using the following words: set, if, will, customers, you, up, how, in, you, get, business, how

    48. Make up a sentence using the following words: lower, manufacturer, either, offer, improve, should, the, the, quality, or, prices

    49. Make up a sentence using the following words: registration, register, may, be, from, a, the, the, if, it, simply, removed, ceased, has, to function, as, company

    50. Make up a sentence using the following words: property, goods, must, be, called, distinguished, which, or, in, from, the, the, limited, special, right, is, «possession.»

    51. Make up a sentence using the following words: it, important, highlight, the, the, features, which, is, will, interest, reader, to

    52. Make up a sentence using the following words: vitae, of, basic, curriculum, both, formats, present, the, the, information, same, should

    53. Make up a sentence using the ,following words: property, goods, exist, may, in, and, without, without, possession, possession, property.

    54. Make up a sentence using the following words: if, by, of, foreign, bill, exchange, is, a, the, fact, must, be, dishonored, noted, a, notary, public.

    55. Make up a sentence using the following words: declaration, up, in, writing, be, drawn, as, to, the, a, must, dishonor

    56. Make up a sentence using the following words: wholesale, retail, stand, between, the, consumer, dealers, producer, and, and, the.

    57. Make up a sentence using the following words: prescriptions, courses, normative, economics, involves, for, preferred, of, action

    58. Make up a sentence using the following words: function, American Reserve, Bank, government, policy, is, to, support, the, of, the, economic, the, Federal, Federal.

    59. Make up a sentence using the following words: bank, stability, of, American, currency, in, of, by, oversees, regulating, the, the, the, amount, money, circulation

    60. Make up a sentence using the following words: normative, looks, at, the, of, economic, economics, behavior, outcomes.

    61. Use the phrase in the Passive Voice: In the private enterprise system individuals own the resources necessary for production.

    62. Use the phrase in the Passive Voice: The right to ownership includes land, buildings, equipment, and intangible property.

    63. Use the phrase in the Passive Voice: You will receive a warning for speeding if you drive fast.

    64. Use the phrase in the Passive Voice: The students must have passed their exam in philosophy because they are in good humor.

    65. Use the phrase in the Passive Voice: The company will extend the production of video-players.

    66. Use the phrase in the Passive Voice: You will receive our annotation for some machinery for an automobile plant in a week.

    67. Use the phrase in the Passive Voice: The principal may recover any secret commission received by the agent.

    68. Grammar drills. Use common phrase in the Passive Voice:
      The consignor has not declared the value and the nature of the goods ready for shipment.

    69. Grammar drills. Use common phrase in the Passive Voice:
      The consignor may change the destination of the goods during the transit.

    70. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      The wholesale dealer has allowed a short-term credit to a client.

    71. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      Every businessman must know the market situation in detail.

    72. Grammar drills. E. Use the phrase in the Passive Voice:
      One must independently expose all homogeneous units to loss.

    73. Use the phrase in the Passive Voice: The customer transferred the required amount of money into his supplier’s account.

    74. Use the phrase in the Passive Voice: The number-nations have established common policies in foreign trade, agriculture and transportation.

    75. Use the phrase in the Passive Voice:
      The gradual creation of a single currency. Requires much time and efforts.

    76. Use the phrase in the Passive Voice: With the creditor function the bank plays an exceedingly important part in the economy.

    77. Use the phrase in the Passive Voice:
      Every businessman having shares will receive dividends.

    78. Use the phrase in the Passive Voice: At that time sovereigns were giving their towns the privilege of conducting fairs.

    79. Use the phrase in the Passive Voice:
      The shop is selling successfully the books of this author.

    80. Use the phrase in the Passive Voice: English law does not recognize joint ownership of property as a business.

    81. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. Please don't let me disturb you ___ your work.

    82. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. We must try to cut ___the amount of money we spend. We just can't make ends meet.

    83. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. Keep ___ me! I've got a terrible cold, and I don't want to give it to you.

    84. Fill in the missing preposition(s). Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian. She's such a snob. She looks ___ people who have to work for their living.

    85. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: In spite of Peter’s sadness atlosing the contest, he managed to smile.

    86. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: The house issupposed to be lived in.

    87. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He left the room without saying a word.

    88. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to take) Books ___ out of the library must be returned within 3 weeks. People ___ books out which haven’t been stamped will be banned.

    89. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to admire) Swiss watches ___ for their elegance and precision, are sold throughout the world.

    90. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: I'm not used to (think) ... so hard this early in the morning.

    91. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: Did you remember (see) ... Tom and tell him that we can't come on Sunday?

    92. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (deliver) the message, the boy went home.

    93. Insert the verb in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: (to suppose) ... you had no money, what would you do?

    94. Join the following sentences, using the preposition. Use the verb in the bold type in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He did the exercise. Then he switched on TV. (after)

    95. Join the following sentences, using the preposition Use the verb in the bold type in its correct form. Name the composed grammatical structure. Comment on its function and translate the sentence into Russian:. We visited the museum. We went home. (after)

    96. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: There was nothing to do.

    97. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: There was nothing to be done.

    98. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: He put his hand into his pocket to see his money gone.

    99. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: They are said to havebeen conducting negotiations for a long time.

    100. Name the grammatical structure in the bold type. Comment on its function and translate the sentence into Russian: Given the framework of these general principles, this standard contains the requirements of A level.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений22:25:47 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
15:20:34 24 ноября 2015
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
14:05:29 24 ноября 2015
SEX
POLINA13:47:01 19 марта 2012

Смотреть все комментарии (5)
Работы, похожие на Билеты: Сборник экзаменационных билетов по английскому языку
Сборники вопросов и билетов по английскому и немецкому языку за первый ...
Для удобства просмотра и с целью сокращения объёма информации в байтах билеты объеденены. Содержание (сначала идут вопросы к билетам, а затем сами ...
Translate the sentence from Russian into English:
Give the English equivalent and use the word combination in the sentence of your own: процентная ставка
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: топик Просмотров: 5077 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 14 человек Средний балл: 2.1 Оценка: 2     Скачать
Английский базовый курс для лингвистов, вопросы и билеты
примерный перечень экзаменационных вопросов ПКВЯз. Англ. базовый курс для лингвистов Translate into Russian: What"s is his name? Translate into ...
Translate into Russian:
Translate into English:
Раздел: Рефераты по языковедению
Тип: реферат Просмотров: 207 Комментариев: 4 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
Lectures in Contrastive Lexicology of the English and Ukrainian ...
LECTURES IN CONTRASTIVE LEXICOLOGY OF THE ENGLISH AND UKRAINIAN LANGUAGES T.O. Mizin Kyiv - 2005 Мизин Т.О. Курс лекцій з порівняльної лексикології ...
e.g.: The Latin word vitim (wrong, an immoral habit) has given the English vice (порок), the Latin word vitis (a spiral) has given the English word vice (лещата).
Those Old English words that were not included into the most stable and widely used layer of the English vocabulary are often preserved in dialects: bairn (child), kemp (fighter).
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: учебное пособие Просмотров: 13377 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 1 человек Средний балл: 3 Оценка: неизвестно     Скачать
Lexicology of the English Language
МOCКОВСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Курс лекций и планы семинарских занятий по лексикологии английского языка (для студентов третьего курса ...
Semantic assimilation of borrowed words depends on the words existing in the borrowing language, as a rule, a borrowed word does not bring all its meanings into the borrowing ...
However there were also many words in the two languages which were different, and some of them were borrowed into English , such nouns as: bull, cake, egg, kid, knife, skirt ...
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: топик Просмотров: 19461 Комментариев: 3 Похожие работы
Оценило: 16 человек Средний балл: 4.7 Оценка: 5     Скачать
Билеты для сдачи кандидатского минимума по английскому языку ...
аспирантура (канд. экз.) Экзаменационный билет (на 2 листах) по дисциплине английский язык (специальность: международное право; европейское право ...
Экзаменационный билет (на 2 листах) по дисциплине
Task I. Translate from English into Russian in writing using a dictionary.
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат Просмотров: 3581 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
Практикум з стилістики англійської мови
Кухаренко В.А. Практикум з стилістики англійської мови: Підручник. Вінниця. "Нова книга", 2000 - 160 с. CONTENTS FOREWORD..
The ability of a verbal element to obtain extra significance, to say more in a definite context was called by Prague linguists foregrounding: indeed, when a word (affix, sentence ...
The word-stock of any given language can be roughly divided into three uneven groups, differing from each other by the sphere of its possible use.
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: учебное пособие Просмотров: 3800 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
A history of the english language
CONTENTS INTRODUCTION CHAPTER 1. LINGUISTIC SITUATION IN OLD ENGLISH AND MIDDLE ENGLISH PERIOD 1.1 The development of Futhark 1.1.1 The runic alphabet ...
The first texts dating from around 700, are glossaries of Latin words translated into English, and a few early inscriptions and poems.
The adoption of a number of French words like ioie "joy", in which i was pronounced like the modern English j, introduced the consonantal use of this letter into English ...
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: курсовая работа Просмотров: 5757 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
The history of English
Plan Lecture Classes 1-2: Old English Phonetics Historical background. Pre-Germanic Britain. Celts. Branches of Celtic languages. Germanic settlement ...
... reserving majuscule characters (larger, upper-case letters) for the beginnings of text segments or important words (this developed into the norm for modern writing - beginning ...
In other words, they were used like modal verbs, and eventually developed into modem modal verbs.
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: учебное пособие Просмотров: 4919 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Все работы, похожие на Билеты: Сборник экзаменационных билетов по английскому языку (1778)

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150818)
Комментарии (1840)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru