Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Организация учебного процесса и бюджет времени студента

Название: Организация учебного процесса и бюджет времени студента
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: реферат Добавлен 18:03:27 16 сентября 2005 Похожие работы
Просмотров: 1774 Комментариев: 2 Оценило: 2 человек Средний балл: 3 Оценка: неизвестно     Скачать

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.Н.ТУПОЛЕВА


КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ И МЕНЕДЖМЕНТА


Социологические исследования

на тему:

«Организация учебного процесса и бюджет времени студента»


Принял: Назипов Х.Н.


КАЗАНЬ 2004г.

Содержание


1. Программа исследования…………………………………………………... 3
1.1. Введение…………………………………………………………………... 3
1.2. Раздел 1. Основные теоретические понятия. Объект и предмет исследования…………………………………………………………………... 4
1.3. Раздел 2. Характеристики объекта исследования……………………… 7
1.4. Раздел 3. Цели и задачи исследования. Рабочие гипотезы…………..... 9
1.5. Раздел 4. Методика и техника сбора первичной информации. Обработка полученных данных……………………………………………… 10
2. Результаты исследования………………………………………………….. 13
3. Использованная литература……………………………………………….. 14
4. Приложения ………………………………………………………………... 15
4.1. Рабочие анкеты…………………………………………………………… 16
4.2. Сводная анкета……………………………………………………………. 16
4.3. Таблица по связям………………………………………………………... 16

1. Программа исследования


1.1. Введение


Социологическое исследование — это специфичес­кая разновидность социальных (обществоведческих) исследований, рассматривающая общество как целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в со­циологии.

Общественная жизнь постоянно ставит перед человеком множе­ство вопросов, ответить на которые можно лишь с помощью научно­го исследования, в частности социологического.

Так сегодня в связи с бурно развивающейся наукой и техникой отовсюду на нас сваливается огромное количество информации. И чтобы в ней самостоятельно разобраться, нужны определённые знания, которые человек получает в течение всей своей жизни. Особенно интенсивно это происходит в студенческие годы. Также в последнее время сильно возросла потребность в высококвалифицированных специалистах. В связи с быстрым увеличением общего объема информации больше времени приходится тратить на её поиски. А во время учёбы время является определяющим фактором. Поэтому такой вопрос как «Организация учебного процесса и бюджет времени студента» на сегодняшний день является очень актуальным. На этот вопрос трудно ответить сразу, т. к. организация учебного процесса и бюджет времени студента зависят от множества факторов, которые мы рассмотрим далее. Цель данного исследования - выяснить, как зависят между собой организация учебного процесса и бюджет времени студента, а также выработать рекомендации по их улучшению и эффективности использования.


Раздел 1. Основные теоретические понятия. Объект и предмет исследования.


Программа исследования – основной документ исследования и содержит все необходимые предпосылки для проведения исследования. От качества программы зависит качество исследования. На составление программы исследования отводится до 30% рабочего времени.

Метод – основной способ сбора, обработки и анализа данных.

Техника – это совокупность специальных приёмов, используемых в том или ином методе.

Методика – это совокупность технических приёмов, связанных с данным методом, их последовательность и взаимосвязь.

Процедуры – это последовательность всех операций, используемых в исследовании.

Объектом исследования называется та или иная социальная общность людей, содержащая в себе совокупность социальных проблем.

Социальная общность – это группа людей, сформированных по различным признакам и объединённая общей целью. Социальные общности формируются по различным признакам.

Предметом исследования называется та или иная социальная проблема, присущая объекту исследования.

Объектом данного исследования является группа5304.

Предметом данного исследования является “Организация учебного процесса и бюджет времени студента”.


Структурная операционализация



Факторная операционализация





Раздел 2. Характеристики объекта исследования.


1. Какое общеобразовательное среднее учебное заведение окончили до поступления в ВУЗ?


Наименование учебного заведения количество человек Соотношение (%)
Общеобразовательная средняя школа 17 85
Гимназия 2 10
Лицей 1 5
СПТУ 0 0
Техникум 0 0

2. Где находится данное учебное заведение?


Местоположение учебного заведения количество человек Соотношение (%)
Столица 0 0
Город республиканского подчинения 18 90
Районный центр 2 10
Село, посёлок 0 0

3. Средний балл аттестата?


Средний балл аттестата количество человек Соотношение (%)
5,0 1 5
4,5 2 10
4,0 12 60
3,5 5 25
3,0 0 0

4. Успеваемость за последний семестр?


Успеваемость за последний семестр количество человек Соотношение (%)
5,0 0 0
4,5 4 20
4,0 6 30
3,5 4 20
3,0 6 30

5. Пол


Пол количество человек Соотношение (%)
Мужской 19 95
Женский 1 5

6. Возраст


Возраст


количество человек Соотношение (%)
19 12 59
20 4 22
21 3 14
22 1 5

7. Национальность


Национальность


количество человек Соотношение (%)
Татарин 9 41
Русский 11 59

8. Социальное происхождение


Социальное происхождение количество человек Соотношение (%)
Рабочий 20 100
Служащий 0 0
Управляющий 0 0

Раздел 3. Цели и задачи исследования


Целью данного исследования является выработка рекомендаций по улучшению влияния организации учебного процесса на бюджет времени студентов.


Задачи исследования:

1. Изучить организацию учебного процесса.

2. Изучить факторы, влияющие на организацию учебного процесса.

3. Изучить бюджет времени студентов.

4. Изучить факторы, влияющие на формирование и использования бюджета времени студентов.

5. Влияние организации учебного процесса на бюджет времени студента.


Рабочие гипотезы:

1. При переходе к рыночным отношениям ухудшилась организация учебного процесса.

а) Ухудшение организации учебного процесса связано с отвлечением студента на дополнительные заработки.

б) На ухудшение организации учебного процесса влияет его коммерционализация.

2. Ухудшение организации учебного процесса отрицательно сказывается на структуре бюджета времени студента.

а) Отсутствие времени на подготовку к лекциям, семинарским занятиям, зачётам, экзаменам отрицательно сказывается на успеваемости студентов.

б) Отсутствие времени на отдых отрицательно сказывается на здоровье и успеваемости студентов.


Раздел 4. Методика и техника сбора первичной социальной информации. Обработка полученных данных.


1. Виды социологических исследований.

Классификация социологических исследований проводится по разным основаниям:

а) в зависимости от цели исследования:

- разведывательные исследования

- описательные исследования

- аналитические исследования

- социологический эксперимент

Разведывательные исследования проводятся, когда нет достаточной информации об объекте исследования или есть необходимость апробировать инструментарии исследования.

Разведывательные исследования проводятся на небольшой части объекта исследования.

Разведывательные исследования носят сопутствующий вспомогательный характер.

Описательные исследования ограничиваются лишь описанием состояния, объёма и глубины изучаемой проблемы. Они не раскрывают причинно-следственные связи, обуславливающие наличие данной проблемы. Описательные исследования носят вспомогательный сопутствующий характер.

Аналитические исследования дают возможность раскрыть причину наличия изучаемой проблемы, факторы, действующие на её функционирование, а также определить пути решения данной проблемы. Они являются наиболее комплексными и находят широкое применение на практике.

Социологический эксперимент проводится с целью разработки, испытания, доводки и внедрения модели нового состояния объекта исследования. Они требуют больших затрат времени и средств, но любые затраты впоследствии окупаются многократно.


б) в зависимости от периодичности исследования делят на:

- точечные

- повторные

- панельные

Точечные исследования проводятся только один раз. Они не дают возможность исследовать проблему в динамике.

Повторные исследования – неоднократные исследования с определённой периодичностью на одном и том же объекте по одному и тому же предмету исследования. Эти исследования дают возможность исследовать проблему в динамике.

Панельные исследования – повторные исследования, но каждый раз с опросом одних и тех же респондентов. Достоинства панельных исследований в том, что они обеспечивают постоянство источника информации.


в) в зависимости от применяемого метода сбора информации различают:

- опрос

- наблюдение

- анализ документов

Опрос можно проводить в виде анкетирования и интервьюированием.

Анкетирование по форме бывает:

- индивидуальное

- групповое

Анкетирование по способу бывает:

- очное

- заочное

Интервьюирование:

- прямое

- по телефону

Наблюдение- ведётся наблюдение за объектом исследования для сбора необходимой информации.

Наблюдение бывает:

- включенное

- невключенное

При включенном наблюдении оно ведется изнутри объекта исследования. Объект исследования не знает, что за ним ведётся наблюдение, не подстраивается под наблюдателя и не меняет своё поведение. Данный метод даёт возможность собрать неискажённую информацию.

При невключённом наблюдении объект исследования знает, что за ним ведётся наблюдение, подстраивается под наблюдателя и меняет своё поведение. В данном случае информация искажается.


Анализ документов – это работа с официальными источниками объекта исследования по сбору необходимой информации.


2. Основные понятия прикладной социологии.

Генеральная совокупность- это объект исследования, который территориально, производственно и во времени ограничен (локализован)

и на который распространяется вывод исследования.

Выборка – это процесс расчленения объекта исследования на части и отбор частей для исследования по определённым правилам. Выборка бывает одноступенчатая и многоступенчатая.

Выборочная совокупность – это элементы генеральной совокупности, отобранные в процессе выборки.

Единица отбора – это элементы генеральной совокупности, отбираемые на каждом этапе отбора.

Единицы анализа – элементы выборочной совокупности, подлежащей изучению.

Инструментарий исследования – это методы, документы, с помощью которых осуществляется сбор информации.

Респондент – участник массовых опросов, с которого снимается информация.

Репрезентативность выборки – свойство выборочной совокупности отражать свойство генеральной совокупности. Обеспечивается путём коллективной и качественной репрезентации объекта исследования.

Количественная репрезентация сводится к сводится к определению объёма выборки, т. е. количество людей, подлежащих опросу.

Объём выборки определяется различными способами:

1. при помощи математических формул:

,

где n-объём выборки;

N-объём генеральной совокупности;

t-коэффициент доверия (2-3)

d- допустимая ошибка выборки (2-10%)

p и q – доля изучаемых признаков

p+q=1

2. Объём выборки определяется на основе отчётных данных:

n=f(d)


N 4000 1500 600 200 100
d 2 3 5 8 11

3. n=f(N)


N 500 1000 3000 5000 10000 100000 >100000
n 222 280 350 370 385 398 400

Качественная презентация выборки сводится к определению групп объектов исследования, подлежащих изучению. Она осуществляется, используя различные методы и виды выборки. В социологии используется случайная(вероятностная) и целенаправленная.

Случайная выборка используется, когда каждой единице генеральной совокупности предоставляется равный шанс попадания в выборку. Целенаправленная выборка осуществляется по заданным признакам и параметрам.

Каждый вид выборки имеет свои гипотезы.

Методы случайной выборки:

- собственно случайная выборка

- механическая выборка

Механическая выборка проводится с определённым шагом выборки к:

Метод серийной выборки используется если есть возможность разбить генеральную совокупность на равнозначные серии по заданному признаку. Отбор респондентов осуществляется из каждой серии отдельно по формуле:


Метод групповой выборки заключается в том, что отбираются не отдельные респонденты, а целые группы или коллективы с последующим сплошным опросом.

Метод целенаправленной выборки- стихийная выборка. Используется, когда заранее нельзя определить структуру массива респондентов. Выводы распространяются лишь на опрошенных.

Метод основного массива: опрашиваются до 70-80% респондентов. Этот метод используется в разведывательных исследованиях.

Квотная выборка используется, когда заранее известны статистические данные о контрольных признаках элементов генеральной совокупности. Контрольные признаки берутся в качестве квот. Отбор респондентов осуществляется с соблюдением параметров квот.

Все виды выборки в процессе выборки задают правило отбора единиц отбора и могут быть использованы комбинированно в процессе выборки.


2. Результаты исследования


3. Использованная литература


1. Бутенко И. А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами. – социс.,2004, №4. С.5-10

2. Как провести социологические исследования М. политизд. 1990

3. Краткий словарь по социологии М. политизд. 1988

4. Основы прикладной социологии М. знание, Горшков 1995

5. Рабочая книга социолога. – М. Наука, 1976

6. Яков В. А. “Социологические исследования: методология, программы, методы. М. знание 1987


4. Приложения

4.1. Рабочие анкеты

4.2. Сводная анкета

4.3. Таблица по связям


Анкета

Уважаемый респондент!

Данный социологический опрос проводится среди студентов с целью выяснения, как зависят организация учебного процесса и бюджет времени студентов. Обведите в кружок выбранный вами вариант ответа или в графе «другое___» напишите свой вариант.


1. Какое общеобразовательное среднее учебное заведение вы окончили до поступления в ВУЗ?

а) общеобразовательная средняя школа

б) гимназия

в) лицей

г) СПТУ

д) техникум

е) другое________________



2. Где находится данное учебное заведение?

а) столица

б) город республиканского подчинения

в) районный центр

г) село, посёлок

д) другое________________



3. Средний балл аттестата?

а) 5,0

б) 4,5

в) 4,0

г) 3,5

д) 3,0



4. Успеваемость за последний семестр?

а) 5,0

б) 4,5

в) 4,0

г) 3,5

д) 3,0



5. Что побудило Вас поступить в ВУЗ?

а) пример моих родителей

б) пример моих товарищей

в) настоятельные требования родителей

г) рекомендации учителей в школе

д) самостоятельное решение

е) другое________________



6. Цель Вашего поступления в ВУЗ?

а) получить высшее образование

б) получить отсрочку от армии

в) желание заниматься наукой

г) меня привлекает студенческая жизнь

д) другое________________



7. На транспорт я ежедневно трачу:

а) до 20 минут

б) 30 минут

в) 40 минут

г) более 40 минут

д) хожу пешком

е) другое________________



8. Удобно ли составлено расписание занятий?

а) да

б) нет

в) всё равно

г) затрудняюсь ответить

д) другое________________



9. В чём заключается неудобство расписания?

а) в основном занятия проходят в вечернее время

б) между парами есть “окна”

в) занятия проходят в разных зданиях

г) затрудняюсь ответить

д) другое________________



10. В среднем максимальная загруженность по расписанию в день составляет:

а) 3 часа

б) 4,5 часа

в) 6 часов

г) 7,5 часов

д) другое________________



11. На самостоятельную работу в день вы тратите

а) 1 час

б) 2 часа

в) 3 часа

г) 4 часа

д) 5 часов

е) более 5 часов



12. В каком состоянии находится материально-техническая база ВУЗа?

а) в отличном

б) в хорошем

в) в удовлетворительном

г) в неудовлетворительном

д) затрудняюсь ответить



13. Как влияет активность студента на организацию учебного процесса?

а) очень значительно

б) значительно

в) не значительно

г) не влияет

д) затрудняюсь ответить




14. По-вашему мнению, какие факторы влияют на организацию учебного процесса?

Влияние

личные

качества

Очень значительно Значительно Не значительно Никак не влияет Затрудняюсь ответить
способности 1 2 3 4 5
дисциплина 1 2 3 4 5
прилежание 1 2 3 4 5
коммуникабельность 1 2 3 4 5
здоровье 1 2 3 4 5
тип ВУЗа 1 2 3 4 5
программа обучения 1 2 3 4 5
преподавательский коллектив 1 2 3 4 5
материально-техническая база ВУЗа 1 2 3 4 5


15. По-вашему мнению, какие факторы влияют на бюджет времени студента?

влияние

факторы

Очень значительно Значительно Не значительно Никак не влияет Затрудняюсь ответить
программа обучения 1 2 3 4 5
учебное расписание 1 2 3 4 5
городской транспорт 1 2 3 4 5
культурные учреждения 1 2 3 4 5
активность 1 2 3 4 5
наличие распорядка дня 1 2 3 4 5
потребности и склонности 1 2 3 4 5
возможности 1 2 3 4 5


16. На что и какую долю суточного бюджета времени вы тратите?

доля(%)

бюджет времени

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
занятия по расписанию 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
самостоятельная работа 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
транспорт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
домашнее хозяйство 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
активный отдых 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
17. Как изменилась организация учебного процесса за последний год?

а) значительно улучшилась

б) незначительно улучшилась

в) не улучшилась

г) ухудшилась

д) значительно ухудшилась

е) затрудняюсь ответить



18. Улучшение организации учебного процесса за последний год связано с:

а) усовершенствованием материально- технической базы ВУЗа

б) стали доступны высокие технологии

в) появилась дополнительная возможность самореализации

г) другое________________


19. Ухудшение организации учебного процесса за последний год связано с:

а) отсутствием достаточного финансирования со стороны государства

б) коммерционализацией обучения

в) низкой зарплатой преподавателей

г) устаревшей материально технической базы

г) другое________________


20. Как влияет организация учебного процесса на бюджет времени студента?

а) очень значительно

б) значительно

в) не значительно

г) не влияет

д) затрудняюсь ответить



21. Ваш пол:

а) мужской б) женский
22. Ваш возраст:
а) 19 б) 20 в) 21 г) 22 д) 23
23. Ваша национальность:

а) русский(-ая) б) татарин(-ка) в) другое________________
24. Ваше социальное происхождение:

а) рабочий

б) служащий

в) управляющий

г) другое________________


Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений22:31:46 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
13:35:00 24 ноября 2015

Работы, похожие на Реферат: Организация учебного процесса и бюджет времени студента
Предмет и объект социологии
Вопросы по социологии 1. Предмет и объект социологии 2. Структура социологического знания 3. Функции социологии 4. Возникновение теоретической ...
Теория этого метода заимствована из математической статистики: выборка - процесс формирования выборочной совокупности путем отбора из генеральной совокупности некоторого ...
Выборочная совокупность - уменьшенная модель генеральной совокупности; те, кому социолог раздает анкеты, кто называется респондентами, кто, наконец, представляет собой объект ...
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: шпаргалка Просмотров: 83586 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
Курс социологии
тема 1 Социология как наука, Предмет и функции социологии I/ Предмет и объект познания социологии. Понятие социального 2/ Социология и другие науки об ...
Генеральная совокупность - это совокупность всех возможных социальных объектов, которая подлежит изучению в пределах программы социологического исследования.
Вторичная совокупность (выборка) - это часть объектов генеральной совокупности, отобранная с помощью специальных приемов для получения информации о всей совокупности в целом.
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: реферат Просмотров: 5338 Комментариев: 4 Похожие работы
Оценило: 2 человек Средний балл: 3.5 Оценка: неизвестно     Скачать
... различных этнических групп в восприятии студентов г. Новокузнецка
Федеральное агентство по образованию и науке Российской Федерации Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета ...
Отбор в такой выборке осуществляется не по принципам случайности, а по субъективным критериям - доступности, типичности, равного представительства и т.д. Неслучайная ...
Стихийный отбор - это отбор респондентов по принципу добровольности и доступности вхождения единиц генеральной совокупности в выборочную.
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: курсовая работа Просмотров: 10231 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 2 человек Средний балл: 2 Оценка: неизвестно     Скачать
Особенности мотивации учебной деятельности студентов гуманитарных ...
... образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный университет" Социологический факультет Кафедра ...
В зависимости от специальности, на которой обучаются респонденты, выделились следующие группы студентов вузов по специальностям: психология - 15,6 %, педагогика - 36,5 ...
Случайная выборка представляет собой такой отбор респондентов, при котором студенты отбираются по одному из всей генеральной совокупности, и каждый из них имеет равный шанс быть ...
Раздел: Рефераты по психологии
Тип: дипломная работа Просмотров: 10030 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
... услуг с целью выявления мотивации абитуриентов при выборе ВУЗа
ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ДЕЛОВОГО АДМИНИСТРИРОВАНИЯ Курсовая работа по ...
Независимое рейтинговое агентство "РЕЙТОР" в 2008 году провело социологическое исследование среди студентов первого курса ведущих московских вузов, оно показало, что при выборе ...
При этом данная вероятностная выборка является простой случайной (каждому члену генеральной совокупности должен быть присвоен номер) и стратифицированной (формируется в результате ...
Раздел: Рефераты по маркетингу
Тип: курсовая работа Просмотров: 7975 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном ...
Формирование системы управления рынком бытовых услуг на муниципальном уровне СОДЕРЖАНИЕ Стр. Введение 3 Глава 1. Рынок бытовых услуг как объект ...
Однако массив выборки значительно снижается по сравнению с намеченной для опроса совокупностью.
Комплексные опросы, проводимые по сложным программам с использованием блока анкет, лучше всего поручать специально подготовленным работникам из числа специалистов научно ...
Раздел: Рефераты по экономике
Тип: реферат Просмотров: 5599 Комментариев: 3 Похожие работы
Оценило: 1 человек Средний балл: 4 Оценка: неизвестно     Скачать
Социология
Федеральное агентство по образованию Сыктывкарский лесной институт - филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального ...
Выборка (или "изучаемая совокупность") - подмножество элементов, которые избираются для эмпирического обследования (анкетного опроса, интервьюирования и т. д.)
Полный сбор данных охватывает генеральную совокупность, частичный сбор данных - выборку.
Выборочная совокупность - уменьшенная модель генеральной совокупности; те, кому социолог раздает анкеты, кто называется респондентом, кто представляет собой объект социологического ...
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: учебное пособие Просмотров: 2979 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
История становления социологии
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (ФГОУ ВПО РГАЗУ) Факультет КИОВР КАФЕДРА ИСТОРИИ СОЦИОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ студентам 1 курса всех ...
Случайная систематическая выборка - отбор идет через определенные интервалы, например, по спискам студентов, клиентов банка, избирателей и т.п. Имея список работников предприятия и ...
Целенаправленная квотная выборка предполагает пропорциональный отбор на основании статистики распределения среди генеральной совокупности заданных сочетаний паспортных данных ...
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: учебное пособие Просмотров: 4810 Комментариев: 6 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать
Социологический анализ политических установок в процессе социализации ...
... образовательное учреждение высшего профессионального образования "Самарский государственный университет" Социологический факультет Кафедра ...
Случайная выборка представляет собой такой отбор респондентов, при котором респонденты отбираются по одному из всей генеральной совокупности, и каждый из них имеет равный шанс быть ...
Объектами исследования политических установок самарской молодежи методом анкетного опроса стали студенты самарских Вузов, учащиеся 10-11 классов, работающая и безработная молодежь ...
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: дипломная работа Просмотров: 2475 Комментариев: 2 Похожие работы
Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Все работы, похожие на Реферат: Организация учебного процесса и бюджет времени студента (38034)

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(151177)
Комментарии (1843)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru