Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Сочинение: Курсовая самостоятельно

Название: Курсовая самостоятельно
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
Тип: сочинение Добавлен 10:03:32 05 августа 2005 Похожие работы
Просмотров: 10907 Комментариев: 12 Оценило: 17 человек Средний балл: 4.2 Оценка: 4     Скачать

Спасибо Андрею

Сегодня речь о самостоятельности написания курсовой работы. Уже около недели как я публикую рассказы из своей личной биографии по поводу. По поводу того, как я писал курсовую в мае месяце 2002 года. Адрес рассылки, где есть мои рассказы внизу.

На основе опыта мая месяца я составил материалы, где обобщил свой опыт написания курсовой работы. Там пошагово приведены этапы написания лично мной курсовых работ. Так как я являюсь ещё и автором работ для других, то материалы составлялись и с учётом данного аспекта моей деятельности.

Что получилось в итоге? А в итоге получилась информация о том, как я беру и пишу курсовую. То есть описал я сам процесс написания текста курсовой работы от титульного листа до списка литературы. Это описано в упражнениях, которые даются для практического научения. Научения самостоятельного. В процессе создания материалов пришёл к выводу, что материалы содержат информацию о том, как просто и с отсутсвием усилий писать любые тексты и при этом получать удовольствие.

Позиционирую их как материалы, которые учат писать курсовую работу. Почему? Всё просто. Нужно с чего-то начинать. Это что-то я избрал проект "В помощь студенту". Материалы называются "Мой Труд Самостоятельный". В рамках проекта "В помощь студенту" материалы призваны дать информацию о том, как пошагово научить себя писать курсовую работу. Цель такого научения различна: от просто написания для сдачи в сессию до работы на заказ в сфере написания курсовой работы и соответственно заработка на хлеб с маслом.

Чуть раньше этого текста я получил письмо от Андрея на мой вопрос - научился ли он писать курсовую. Он меня поблагодарил и сказал, что мои рассказы вселили в него уверенность в собственных силах. Материалы для него оказались лишними. Это я рассказал о периоде составления материалов. А представляете, что будет, если получить собственно материалы и упражняться в написании курсовой на их основе!?

Да. Сами материалы вам, конечно, лишни. А вот если есть стремление научиться писать курсовую работу и использовать в качестве основы материалы из серии "Мой Труд Самостоятельный", то тогда у вас есть шанс. Одно условие - следовать духу материалов и на основе приведённых там упражнений создавать свои. НО. НА ОСНОВЕ упражненией из материалов.

Плюс к этому для... Хотя зачем писать о частностях. Таким образом, курсовая работа сводится до уровня умения. Я сделал материалы из серии "Мой Труд Самостоятельный" с целью сделать написание курсовой доступной людям. А то курсовая работа в ВУЗе пока остаётся прямым синонимом школьного сочинения. Основное сходство - школьное сочинение и курсовая работа лишены на современном этапе критериев написания и оценки. То есть хоть как запишись, но гарантия стремится к нулю. Гарантия положительного написания.

Материалы из серии "Курсовая самостоятельно - зачем и как" есть первый опыт раскодировать смысл и параметры написания курсовой работы. Среди таких параметров - актуальность, историография, выводы в заключении и так далее.

Курсовая самостоятельно каждому студенту - http://kursovaya.nightmail.ru/student.htm

Цена материалов - пока 1500 руб.

Выражаю благодарность моему умению писать тексты на основе осознания и второстепенного в написании, что содержится в материалах их серии "Мой Труд Самостоятельный"

Коллекция мифов по поводу написания курсовой работы, или Копаем написание курсовой 1

Вот коллекция мифов по поводу написания курсовой работы:

Курсовая работа - это проблема;

Курсовая работа никому не нужна;

Курсовая работа отнимает время и силы;

Курсовая работа это нелепая обязанность, которую давно пора упразднить;

Курсовая работа это так невыносимо...

Ты уверен, что эти мифы не относятся к тебе? Ты уверен, что хочешь написать курсовую работу?

Есть только два варианта ответа - Да или нет. Выбирай прямо сейчас и прямо здесь:

Любая деятельность всегда имеет начало. Курсовая работа не исключение. Такое начало в рамках курсовой работы называется Введение.

Введение предполагает внутреннюю структуру. Структура разветвлённая и в любой конкретной работе своя. Но костяк состоит из следующих ветвей:

 Актуальность темы

Связь вашей курсовой работы с современным положением дел в мире;

 Значимость

Ответ на вопрос - почему вами была выбрана именно эта тема;

 Историография

Освещение литературы, источников по вашей проблематике с целью ответа на вопрос: насколько глубоко проработана тема предполагаемой курсовой работы;

 Цель

Результат, который должен быть достигнут написанием курсовой работы;

 Задачи

Отдельные ступени достижения результата;

 Методы

Способы обработки текста автором курсовой работы

 Рамки (хронологические, географические)

Период, который исследуется в курсовой работе и географическая местность

Главы работы

С помощью означенных методов достигаются задачи. Совокупность достигнутых задач в случае, если они поставлены правильно заканчивается достижением цели.

Главы работы есть способы достижения поставленной цели.

Заключение

Предполагает наличие общих выводов по работе, а также описания перспектив дальнейших исследований по данной проблематике.

Выводы должны охватывать все главы работы и быть одновременно обобщением достигнутого в главе по отношению к цели работы;

Описание перспектив исследования предполагает описание направлений вашего дальнейшего углубления в данную тему.

Включает список использованных письменных текстов. Список должен отвечать одному требованию - быть внутренне упорядоченным.

Приложения

Сюда помещается всё то, что не входит в остальные части работы. Приложения выполняются по желанию и в силу потребности раскрыть цель.

Варианты заполнения приложений различны - таблицы, рисунки, схемы.

Введение, или Курсовая самостоятельно ведёт к Цели жизни

Самое важное значение в курсовой работе принадлежит ВВЕДЕНИЮ. Именно это и есть бизнес-план курсовой или стратегия дальнейших исследований - кому как нравится. Ключевым введение является ещё и потому, что при его отсутсвии курсовая работа становится набором информации, которая лишена каких-либо связей между своими частями, а потому становится лишней. Такой информации полно на различного рода ресурсах как интернета, так и библиотек, магазинов.

Итак, приоритет №1 в курсовой работе введение. Если смотреть приоритеты введения, то выделяем следующие - актуальность темы, цель, задачи, хронологические и георграфические рамки, историография вопроса, тезис, который выносится на защиту, а потому является новым и уникальным - именно в результате этой курсовой работы. То есть твоей курсовой работы.

Теперь рассставлю приоритеты данных частей введения снизу вверх:

6. хронологические и географические рамки;

5. актуальность вопроса;

4. историография;

3. задачи;

2. тезис, который выносится на защиту;

1. цель курсовой работы.

Итак, приоритетом №1 в курсовой работе, в любой курсовой работе будь она технической, гуманитарной, естественно-научной - является ЦЕЛЬ. Именно цель курсовой работы придаёт данной работе смысл и уже призвана освещать содержание курсовой работы под определённым углом. И тут важно правильно сформулировать цель, ибо правильное формулирование цели - это 99% ОТВЕТА НА ВОПРОС - то есть это 99% написания курсовой работы.

1% - это собственно рутинная операция под названием - я сел и пишу курсовую работу по всем требованиям. А требования к курсовой работе - это лишь средства выражения мысли. То есть требования к курсовой работе - это ФОРМА, В КОТОРОЙ ЗАВЁРНУТ ТОТ САМЫЙ АЛМАЗ ПОД НАЗВАНИЕМ ЦЕЛЬ.

Что самое важное в жизни? И тут вы начали перечислять - деньги, машина, женщина, мужчина, дети, смерть.... Но всё это лишь красивые формы для главного. А главное в жизни - это её смысл. Уберите смысл жизни и жизнь станет набором операций, между которыми вообще отсутсвует логическая, эмоциональная и прочая связь. Но вот у вас появился смысл жизни и вы делаете всё, что считаете нужным. И это действительно нужно. СМЫСЛ ЖИЗНИ - ЭТО ЦЕЛЬ. А правильная постановка цели - это 99% её достижения. 1% остаётся на собственно действия по её достижению.

А теперь найдите 10 отличий в цели курсовой работы и в цели жизни. Нашли. Давайте попробуем - жизнь в мире, курсовая на бумаге, жизнь - красива, курсовая формальна, жизнь удивительна, курсовая стандартна... А теперь уберите из вышеперечисленного списка форму. И что вы получите. А вот это и получите: жизнь, курсовая; жихнь, курсовая; жизнь, курсовая. То есть вы получите два слова. Вроде разных. Но они похожи и похожи они?!

А чем они похожи? Разумеется СМЫСЛОМ. Вернее и курсовая, и жизнь нужны только тогда, когда поставлена цель. Иначе первая является роботом, а вторая - грудой макулатуры!

А вы отказываетесь от самостоятельного написания курсовой работы. Это тоже самое как если бы в детстве пошли и будучи ребёнком, которому интересно играть наняли бы другого ребёнка, чтобы он за вас играл. И сопроводили бы это словами - а у меня нет времени. Я ТАКОЙ ЗАНЯТОЙ!

Абсурд?!

А вы делаете тоже самое, что и этот занятой ребёнок, когда отказываетесь писать курсовую работу самостоятельно со словами - у меня нет времени.

Будущее за самостоятельно написанными курсовыми

В современном русском студенческом пространстве возникла целая империя различного рода исполнителей курсовых работ на заказ. Возникнуть на пустом месте... Да именно на пустом месте это и возникло. Имя этому пустому месту - сокральность в том, а каковы критерии нужной курсовой. Из написания курсовой работы профессора и библиотечные работники сделали целый культ.

Он начинается с рутины. Нужно собрать множество информации и опираться на множество авторитетов. Причём отказ от авторитетов ведёт к напряжёнными отношениями с большинством руководителей курсовых проектов.Именно в угоду этой псевдоучёной братии появилась такая нужность в курсовой работе, как список литературы. И ладно просто список. Так фигня. Плюс к этому списку, думаю вам знакомые слова - больше 10 можно, а вот меньше - откажу в приёме. Количество в каждом вузе индивидуально.

Рутинная деятельность в библиотеки крайне раздражает. Особенно, если ты собрался делать курсач на компьютере. Это только представить - найти книги, выписать их, ждать их появления у тебя на столе, выписывать нужную инфу, а потом ещё и печатать её на комп. Вот тут и появляется первая возможность для заказа. На этом современные библиотеки строят свой доход. Называется этот бизнес - ксерокопирование и сканирование.

Причём выносить книги разрешено только избранным студентам. Критерием избранности может быть положение в вузе, например, ты учащийся другого вуза или банальное денежное отношение - так называемые ночные абонименты или шраф за просрочку. И большинство книг сканируются и ксерокопируются в стенах библиотеки после минутных и часовых очередей.

Если ты готов и прошёл первый этап рутинной обработки, то тебя ждёт этап №2. Он называется - мне нужно 50 листов в курсовой и 17 из них введение. Иди и делай. Фишка этого этапа - вообще, хрен его знает как писать эту курсовую. А введение и заключение - эти бичи современных курсовиков даже и преподы редки писать могут, а уж объяснить и того единицы.

И тут студент сталкивается со стойким отказом своего я вообще врубаться в суть происходящего и всё обычнее начинает думать - заработать денег и купить эту грёбаную курсовую. Но есть преподы, которые всё-таки худо-бедно объясняют, что требуется отразить во всех частях работы. Есть также те, кто даёт методические рекомендации своим курсовикам, где боле-менее чётко отражена сущность курсовой работы.

Итак, студент проходит этот второй этап-отсевку и тут возникает третий этап - защита курсовой работы. А читать-то её влом. А нужно. И вот сидит студент за пару минут до защиты и париться над страницей своей защиты, а потом жутко волнуется и иногда даже сдаёт. А до защиты ещё есть проверка работы научным руководителем. Она чаще всего заканчивается требованием переделать работу. И часто существо переделки отсутствует - нужно только поменять слова, убрать одни, добавить другие.

А бывает и так, что курсовая работа становится препятствием на пути вечной ежедневной суеты. И тогда страдает автор курсовой работы. Ему впопыхах отдают заказ. На вопросы - зачем, куда, как, требования. Отвечают - всё стандартно. И получается в конце такая напряжённая дискуссия между автором курсовой и заказчиком, что уж отдаёшь этому клиенту деньги, чтобы развязаться, обратно. То есть клиент тоже отказывается узнать что ему, и когда, и как нужно в курсовой работе у руководителя, руководитель обижается. Результат - конфликт автора и клиента.

И тут пояляется желание. Так вдруг из глубины. Где-то в подсознании рождается и доходит до сознания - всё. ХВАТИТ. Хочу писать сам! Ну что ж. Ты попал по адресу. Прошу :

Каждому студенту курсовая самостоятельно

http://kursovaya.nightmail.ru/student.htm

Курсовая самостоятельно как способ личного развития

Студенты сегодня загружены. Загружены и ещё раз загружены. Загружены тем, что нужно кому-то что-то доказывать и обязательно с пеной у рта и моментами собачей преданности. Обычный день студента дядями из Московского далёка видится так:

лекции, семинары в СТЕНАХ ВУЗА - полдня;

библиотеки - ещё полдня;

научные руководители, их консультации - ещё 1/3 дня;

всякие отчёты по практикам, практические работы - целый день.

А ещё требование обязательное - как хочешь пыхти, а курсовую или две курсовые в год с тебя должны быть как штык. При этом книжки, где расписаны обязательные требования к курсовой работе находятся в личном дефиците и достать их на кафедрах, конечно, можно. Но, во-первых, они там редко больше, чем в одном экземпляре. А, во-вторых, ещё нужно узнать, что мол существуют такие вот книжки и как правила дорожного движения обновляются каждый год.

То есть платность даже государственного образования по конкурсу рвёт в пух и прах бесплатные чаяния и заботу о студентах со стороны государства уже с первых месяцев обучения в вузе. Проявляется это во всём. Самый простой пример - многочисленные ксерокопии, которые расставлены по библиотекам и вузам. И эти услуги уже платные. А то, что они вроде дешевы, так это миф. Литературы на семинарах дают наименований по пять и отпечатать одну страницу стоит 2 руб. А таких страниц по каждому вопросу должно быть минимум одна-две. Это уже 10-20 руб. А семинаров проводится по одному только предмету - раза три-четыре в месяц. Это уже 60-80 руб на один семинар. А таких семинаров 5, а то и больше в месяц, то есть уже 300-400 руб в месяц. А учиться минимум пять лет. А ещё проезды на общественном транспорте. В общем более 1000 руб в месяц на все эти прелести студенческого обучения тратить всё равно треба.

И тут ещё появляется чудо такое. А имя ему курсовая работа. Как её писать объяснить даже сами научные руководители подчас отказываются. Потому что понимание этого выше их сил. И тут сразу же появляется на горизонте студента вся эта платная индустрия заказного написания курсовых, рефератов, дипломов и им подобных вещей. И заказной характер такой индустрии проявляется подчас в своём худшем качестве - студент к концу обучения отказывается писать текст диплома самостоятельно. А ведь курсовая работа. Да, диплом - это курсовая работа выпускника вуза.

Так вот курсовая работа полезна. И ценность её на современном этапе сведена до минимума. Подобную ценность вообще отказываются замечать даже те студенты, которые курсовую работу пишут самостоятельно. Ценность курсовой работы заключена в столь "любимых" для студентов разделов курсовой. Я говорю, конечно, о введении и заключении. Данные разделы вообще пишутся в последнюю очередь. А ведь они самые важные и писать их треба в самом начале.

Вообще курсовая работа при самостоятельном да и заказном написании составляется примерно так - сначала ищется инфа, затем составляется главная часть, то есть главы курсовой работы и только в самом конце пишутся введение, заключение, содержание. А ведь, если содержание ещё оправдано тем, что его пишут в конце, то вот введение треба писать вначале.

Почему вначале? Для того, чтобы ясно представить себе основную часть курсовой работы. Для этого введение содержит такой обязательный раздел, как постановка цели и определение задач курсовой работы. Цель, при её правильном определении уже обеспечивает лёгкость и красоту написания глав работы.

Что касается задач. Задача есть расшифровка цели курсовой работы. ТО есть сформулированная во введении задача - это название одной главы курсовой работы. И задач должно быть столько, сколько глав в работе. Больше - это лишнее. Задача, естественно проистекает из цели курсовой работы, и все задачи служат для того, чтобы цель в конечном итоге была достигнута и описана в заключении в виде выводов и предложений.

Почему важно правильно сформулировать цель и определить задачи? Студент - это молодое поколение страны. Если молодое поколение отказывается правильно формулировать цель и задачи курсовой работы, то это означает одно - цель и задачи собственной жизни оно также отказывается формулировать и значит будет жить наобум, как подскажут обстоятельства. ТО есть отказ от постановки цели и задач в курсовой приводят к отказу от цели жизни. Отсюда следует распространение порочных привычек, самые ощутимые из которых - алкоголизм, то есть литербол; наркомания, то есть накуриться, уколоться; курение, то есть перекурить, пойдём покурим.

Мой друг как-то сказал - всё!!! Цель я ставлю последний раз. Выйду из университета и всё.

Я критикую современное положение вещей и предлагаю свои собственные усилия. Они описаны мной в материалах из серии "Мой Труд Самостоятельный". Цель данного труда - помочь студенту самостоятельно написать курсовую работу от титульного листа до списка литературы.

Каждому студенту курсовая самостоятельно:

http://kursovaya.nightmail.ru/student.htm

Почему школьник и студент берёт реферат в интернете

В последние годы очень сильно выросло число школьников и студентов, которые пользуются услугами бесплатных служб рефератов в интернете. Сразу оговорюсь, что точной статистики не знаю. Но для желающих убедиться в подобном состоянии дел рекомендую зайти на ресурсы по бесплатному предоставлению рефератов и посмотреть на счётчик посетителей сайт. Ну и половина таких посетителей минимум пришли на этот сайт, чтобы скачать, а потом сдать курсовую работу или реферат.

Итак, первое почему - Почему школьник заходит на данный ресурс. Дело в том, что главное в жизни любого человека - это познание самого себя. Познание самого себя происходит через общение с другими людьми. Особенно ярко это проявляется в период школьного обучения. Главное, на что тратится время школьника - это общение. В последнее время на роль основного занятия претендует школа. Это выражается в увеличении интереса родителей к получению образования их детьми.

Проявляется данный интерес прежде всего в попытке тотально контролировать каждый шаг детей и ставить приоритеты вместо школьников им самостоятельно. То есть приходит ребёнок домой, а ему с порога - как дела в школе, затем иди делать уроки. Потом - ну как сегодня в школе. ТО есть получается вместо того, чтобы сказать ребёнку - здравствуй моё солнышко или почему ты такой грустный? родители говорят какой-то заученный диалог в духе - школа есть квинтэссенция жизни.

На самом деле важно и интересно только живое общение с человеком. Когда ребёнку вместо живого общения пусть и на уроке начинают стандартно говорить - мол в этом году было то-то, а в этом то-то, а этот термин означает вот это. А потом ещё и требуют за подобную инфу к себе внимания и уважения, то тут ребёнок понимает - хотите получить то, что вам нужно. Пожалуйста. И идёт в интернет, скачивает реферат и сдаёт его.

Таким макаром убивается два зайца. Ребёнок освобождает себе время для общения. Это раз. Во-вторых, стандартный минимум выполнен и ребёнку на уроке можно побыть незаметным и собой.

Теперь второе почему - Почему студент идёт на данный ресурс. Приоритет №1 у студента точно такой же, как и у школьника, а напомню - это познание себя через общение с другими людьми. Но появляются и свои специфические черты. Ближе к концу обучения у некоторых появляется работа, семья. Кто-то обленился настолько, что если и писал когда-то самостоятельно курсовую и реферат, то, видя как делают другие, он понимает - я тоже так могу и идёт качать себе реферат.

Почему идут именно в интернете? Всё просто. Интернет делает доступным рефераты практически на любые темы, кроме особо специальных. В Вузах и школах 99% внимаиня сосредоточено именно на стандартных темах типа - Жизнь Петра Великого или Что такое деньги. Что касается специальных тем, то они также представлены в коллекциях рефератов, но их там 1% от силы. Так как для написания специально ориентированной работы типа Почему Наполеон пошёл на Россию и причём здесь пирамиды нужно приложить огромные усилия. По-сравнению со стандартной темой раз в 10 большие - и это минимум. И времени потратить соответственно.

Почему школьник и студент берёт реферат в интернете (продолжение)

Напомню, мы остановились на мысли, что большинство современных школьников и студентов пользуются интернетом для подготовки различного рода рефератов, докладов, курсовых работ.

Откуда я всё это знаю, спросит вдумчивый читатель. Ведь статистики по использованию ресурсов реферативного содержания нет. Скажу так, во-первых, нет официальной статистики. А неофициальная - это счётчик статистики, который есть на любом, уважающем себя сервисе предоставления бесплатных курсовых и рефератов... Во-вторых, я сам являюсь на момент написания статьи студентом пятого курса и одно время занимался предоставлением услуг поиска, написания в том числе курсовых и рефератов.

И ниже я привожу наиболее качественные ресурсы бесплатного предоставления курсовых, рефератов и прочих в этом направлении работ. Ими я пользовался сам и выбрал их из десятка других. Итак, ресурсы:

1. http://referat.ru - На это ресурсе представлены рефераты по различным темам, начиная от истории и заканчивая физикой. Есть удобный поиск по ключевым словам. Именно удобный. Это означает - если ввести слово Налоговый учёт, то тебе и дадут названия работ с подобным сочетанием слов. Почему я заостряю на этом внимание. А всё просто. Есть ресурсы, на которых введя слово налоговый учёт я получу все работы в которых есть, например буква н.

Плюс ко всему данный ресурс содержит список всех работ, который можно скачать себе в компьютер и знакомиться уже без интернета с представляемыми работами. В данном списке работы разделены по темам и подтемам - что особенно удобно при поиске ряда работ одной темы, но разных подтем.

2. http://bankreferatov.net Данный ресурс полезен, прежде всего, тем, что там есть огромное количество работ, которые отсутсвуют в других коллекциях рефератов. А потому являются в своём роде уникальными. Плюс ко всему там есть возможность связаться с потенциальным автором твоей курсовой работы. Данная возможность может быть реализована при самостоятельном поиске отдельных работ. Так как там есть возможность помещать объявления в каталог предлагаемых работ.

Общий недостаток этих и всех других ресурсов состоит в том, что отсутсвует единство. Это проявляется по форме в том, что я скачал работу и нужно её посмотреть и обработать в Ворде, а она может открыться в лучшем случае только в блокноте. А в худшем вообще написать иероглифы и символы вместо букв.

Таким образом, пользоваться данными службами нужно. Но НУЖНО ЧЁТКО ПРЕДСТАВЛЯТЬ ЦЕЛЬ данного использования. Без цели найти то, что нужно - невозможно. Ибо как можно найти то, не знаю чего. Это и составляет главную проблему данного рода служб. То есть на них можно наткнуться, очаровать себя мыслью - вот сейчас разберусь со своей курсовой или рефератом. А где искать, что искать я не знаю и знать не хочу. Но буду без конца пробовать.

ТО есть - последняя мысль собственно вытекает из всего школьного образования. Ведь вместо того, чтобы учить школьника или студента ставить цель, учитель в 99% случаях удовлетворяет свои амбиции за счёт этого ученика. Ещё один процент составляет мягкое настаивание на нужности и прочности именно усвоения знаний. Именно отказ учить ученика и студент поиску нужной инфомации ведёт к тому, что появляются бесплатные службы рефератов. Основаны они на халяве. И полезны только при правильной постановки цели.

А если у студента курсовая работа уникальная, и данную тему раньше никто не рассматривал. Студент же отказывается искать информацию в библиотеках. Первое, куда он пойдёт - это коллекции рефератов. И потратит 3-4 часа минимум на то, чтобы признаться самому себе - информация на данных сервисах отсутстует. Но всё равно будет довольно часто возвращаться к данным сервисам и проверять - А ВДРУГ ОШИБСЯ.

Вывод: первопичина распространения служб бесплатных рефератов - это отсутсвие информации об их содержании и направления деятельности.

Результаты выполнения курсовой работы из-под палки

На первом курсе множество желающих написать курсовые работы. Все ещё свободны, рутина в жизни практически отсутствует, жизнь только начинается, море свободы только захлестнкло новичка-первокурсника. И вот появляется курсовая работа. Она воспринмается естественно, точно также как воспринимается естественно любой экзамен или зачёт.

Вот выбран научный руководитель и вот потянулась череда консультаций-доработок, консультаций-переделок. И тут же студент начинает думать - а жить-то на что-то надо. И пойду-ка я поработаю малость. Начинается работа и консультации по курсовой работе становятся утомительны и навязаны. Получается простая вещь - студенту консультация не нужна, но он на неё ходит или игнорирует.

Что получается в итоге? А в итоге получается у всех одинаково в общей сложности. А именно:

1. Курсовая работа пишется в ночь перед сдачей;

2. Введение и заулючение курсовой работы становятся причей во языцех;

3. Появляются первые "хвостатые" курсовики;

4. Курсовая работа становится простой формальностью.

Что происходит в голове любого студента после подоной вещи? А происходит подсознательная борьба. Она ещё лишь некоторыми студентами выводится на уровень сознания. Имя этой борьбе - а зачем я буду делать сам, если можно и делегировать. И тут появляются различные специализированные фирмы, простые люди, другие студенты. Все они предлагают - давай я сделаю твою курсовую, а ты лишь дашь мне названную мной сумму в виде нескольких прямоугольников государевой бумаги.

Многие и на втором, третьем курсе ещё пишут сами и отказываются отдавать написание курсовой работы. Но большинство к четвёртому и пятому курсам становятся убеждены - делегировать написание СОБСТВЕННОЙ курсовой есть благо. Так как подобная услуга даёт покой - можно просто где-нибудь деньги взять и отдать специалисту. Взамен получить 8 рабочих часов на человеко-день.

Даже те, кто учатся на хорошо и отлично и те думают точно также. Чем это чревато, скажет вдумчивый читатель? Ведь это - благо. Но! Всё, конечно, так. Исключение составляет одна простая вещь - студент, который меняет научение ставить цель и определять задачи, и сроки, на монотонную работу будь то продавец или сторож рискует. И рискует очень и очень сильно. Рискует своим будущим. А будущее - это то, что ты делаешь сегодня.

Риск заключается в том, что бывший студент, а ныне взрослый человек так и будет бегать от собственной цели в жизни. Он отказался раз ставить цели себе самостоятельно и теперь пожинает плоды такого подхода. А выражается это в том, что такой человек вечно пытается противопоставить себя другому человеку, вводит крик в естественную норму своей жизни и жизни своей семьи. А самое главное он живёт, то есть отказывается жить и считает за благо - вернее навязывает себе насильно подобную точку зрения. Считает за благо - взять на себя функции магнитофона. То есть он постоянно повторяет одни и те же действия и отказывается менять их. Ведь тогда придётся поставить цель.

А он ведь не умеет ставить цели, а ошибиться - это выше его достоинства. Хотя на самом деле ошибка - это путь к развитию. Единственный путь к развитию. Чтобы поставить свою первую цель, нужно сделать первый шаг. Студенту этот шанс предоставляется в виде курсовой работы.

На самом деле курсовая работа есть способ научения себя определённым умениям. Среди них главное - это постановка цели. Умение поставить цель так, чтобы она выполнилась именно нужным тебе образом. Другое умение, которое вырабатывается практикой написания курсовой самостоятельно называется чёткое изложение собственных мыслей на бумаге.

И скажу в качестве заключения ещё об одном важном умении, которое неизбежно формируется, если ты пишешь курсовую самостоятельно. Имя ему - расстановка приоритетов. На начальном этапе у меня стояли приоритеты так (и эта схема обычна для первого опыта курсовой самостоятельно):

Написать главы;

Написать введение из аключение;

Отформатировать курсовую работу;

Написать список литературы;

Сделать содержание и титульный лист.

Сейчас список приоритетов в написании курсовой самостоятельно поставлен с головы на ноги:

Написать титульный лист;

Написать костяк содержания;

Написать введение;

Написать главы работы;

Написать заключение;

Написать список литературы;

Дополнить содержание.

Важность расстановки приоритетов заключается в умении видеть главное. Сначала главным кажется содержание работы. На самом деле главное в курсовой работе - это её введение. Так как там ставится цель и определяются задачи. Без цели курсовая превращается в рутинную работу. Рутинная работа - это убивание времени и пик суетливости перед сдачей курсовой работы

Каждому студенту курсовая самостоятельно:

http://kursovaya.nightmail.ru/student.htm

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений22:11:51 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
11:48:26 24 ноября 2015
вдохновляет!!! буду стараться сделать сама!!!;)
11:33:23 19 августа 2010Оценка: 5 - Отлично
Нормально. Но вот еще рекомендую всем "Азбуку рефератописателя" под авторством Серебрякова. Если где встретите купите, не пожалеете точно )
Юля12:02:40 07 августа 2010Оценка: 4 - Хорошо
спасибо большое Вам,вы меня воодушевили)
Зоя10:05:49 24 апреля 2010

Смотреть все комментарии (12)
Работы, похожие на Сочинение: Курсовая самостоятельно

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(151072)
Комментарии (1843)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru