Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Доклад: Аттрибуциональная мотивация

Название: Аттрибуциональная мотивация
Раздел: психология, педагогика
Тип: доклад Добавлен 19:00:45 13 декабря 2001 Похожие работы
Просмотров: 57 Комментариев: 3 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Аттрибуциональная Теория Мотивации Достижения и Эмоций

В предлагаемой теории мотивации и эмоций ключевую роль играют каузальные аттрибуции. Первоначально выявляется, что причинное восприятие доминирует в контекстах, связанных с достижением. Воспринятые причины успеха и неуспеха имеют три общих свойства: локус, стабильность, и контроллируемость, а также интенциональность и глобальность как другие возможные причинные структуры. Воспринятая стабильность причин влияет на изменения ожидания успеха; все три измерения причинной связи затрагивают все разнообразие общих эмоциональных случаев, включая гнев, благодарность, вину, безнадежность, жалость, гордость, и стыд. А ожидание влияет, в свою очередь, как предполагается, на мотивированное поведение. Таким образом теория привязывает структуру размышления к динамике чувства и действия. Предложен анализ созданного мотивационного эпизода, вкючающего стремление к достижению, а также многочисленные эмпирические наблюдения исследованные исходя из данной теоретической позиции. Подчеркнута прочность эмпирической очевидности, способность этой теории объяснять общеизвестные человеческие эмоции и потенциальная обобщенность концепции.

В 1645, Мииомота Мусаши рассматривал причины своих прошлых успехов на воинском поприще. В Книге Пяти Колец он размышлял,

Когда я достиг тридцати лет, я оглянулся назад на мое прошлое. Предыдущие победы происходили не вследствие овладения стратегией. Возможно это была внутренняя способность, или дар небес, а может быть стратегия других школ была хуже. (1645/1974, p.35)

Приблизительно 275-ю годами позже на расстоянии 11.000 миль от Японии, редакторы "Сайентифик Америкэн" задались вопросом, почему Америка процветала. Они рассуждали следующим образом: "богатство и общее процветание страны - это в значительной степени интеллект и энергия ее людей , но едва ли можно сказать, что таковое процветание не зависит от природных ресурсов." (Стафф, 1926, p.228). К сожалению, сражения проигрываются так же часто, как и выигрываются, и страны претерпевают хронические экономические болезни также же часто, как и обогащение. В момент нашего недавнего финансового кризиса Los Angeles Times сообщила,

Эксперты по деревообрабатывающей промышленности виняют высокие проценты, резкое падение цен на жилье, жесткое регулирование вырубки лесов и расширение Национального Парка Рэдвуд в своем теперешнем плачевном положении. Тим Скаггс, агент от объединенного бизнеса, пожал плечами. "Вы можете потратить всю жизнь для перечисления всех обвиняемых", - сказал он. (Мартинез, 1982, Pt.5, p.1)

И даже прежний тренер моей любимой футбольной команды счел необходимым направить душевные поиски на выяснение причинн во время серии поражений. Снова из Los Angeles Times:

Сейчас неделя Благодарения, и "Лос-Анджелесские Тараны" выглядят как самые толстые индюки нашего города. Тренер Рей Малаваси отверг неудачу, биоритмы, и веснушки как причины проигрыша его футбольной команды в 9-ти из 10-ти последних игр. Теперь он рассматривает две невероятные возможности: либо (a) он имеет паршивых игроков, либо (b) они действительно даже не пытаются играть лучше. (Роберт, 1982, Pt.3, p.3)

Почему же нас постоянно преследует это "почему"? Множество объяснений приходит на ум (см. Форсит, 1980; Вейнер, 1985). Мы могли бы только желать знать, то есть понимать окружающее, проникать разумом в себя и свое окружение. Эта мотивационная интерпретация известна как принцип овладения (Уайт, 1959). Кроме того, ясно, что функционально необходимо знать, почему случай произошел. Как заявлял Келли (1971): "Аттрибутор - это не просто аттрибутор, глубже ищущий знаний; его скрытая цель в достижении знания об эффективном управлении собой и своим окружением. Как только причина или причины назначены, становится возможным эффективное управление и может быть дано предписание или инструкция для будущего действия. Если предшествующий результат имел успех, то скорее всего мы попытаемся восстановить предшествующую причинную сеть. С другой стороны, если предшествующий результат или событие было неудачным, типа провала на экзамене, социального отвержения, политического провала или экономической потери, тогда существует большая вероятность, что мы попытаемся найти причины, чтобы получить иной (более позитивный) результат.

Желание овладения и функциональный поиск - вот два генератора причинного исследования, которые кажутся определенно не привязанными к одной географической области или определенному периоду человеческой истории. Японский воин в средневековье и сегодняшний представитель профсоюза едины в одном и том же усилии: попытке назначить причинную связь. Действительно, можно доказать, что адаптация невозможна без причинного анализа. Воин должен знать, почему он выигрывает сражение, чтобы знать, что его ожидает в следующем. Представитель профсоюза также должен объяснить, почему промышленность в упадке, чтобы инициировать более мудрые действия в будущем. Из-за очевидной всекультурности и независимости от времени аспекта причинного поиска и исследования, а также из-за очевидного адаптивного значения этой активности именно каузальные аттрибуции предложены, чтобы обеспечить блоки здания для строительства теории мотивации и эмоций.

Эта статья продвигает аттрибуциональную теорию мотивации и эмоций, со стремлением к достижению, как теоретическим фокусом. Первоначально, наиболее существенные причины успеха и неудачи в контекстах, связанных с достижением идентифицированы. Основные свойства этих причин, или структуры причинных размышлений тогда отделены как от диалектической, так и от эмпирической перспективы. Обнаружены три причинных измерения: локус, стабильность и контроллируемость. Структура причинного размышления затем связана с эмоциями и мотивацией. Таким образом, эта статья идет от описания причинных восприятий к причинной структуре, и затем от причинной структуры к экспертизе динамики действия. Выявлено, что стабильность причин влияет на изменения в ожиданиях цели, в то время как три причинных измерения определяют эмоциональные случаи гнева, благодарности, вины, безнадежности, жалости, гордости, и стыда. Ведомый теорией Ожидания X Ценность, я предполагаю, что ожидание напрямую влияет на целенаправленное мотивированное поведение. Примеры исследования столь различных направлений, как словесные решения, избавление от никотиновой зависимости и помогающее поведение, предлагают обобщенность теории вне связи с теоретическим фокусом мотивации достижения.

Воспринятые Причины Успеха и Неудачи

В следующих параграфах этой статьи рассказывается о широко разнесенных друг от друга примерах причинного поиска. Проводилось много исследований для более систематического обследования причинных восприятий, и в частности воспринятых причин успеха и неудачи в ситуации, связанной с достижением. Имели место две адекватных процедуры исследования. В одном случае, субъекты обеспечивались только с информацией о результате, а именно об успехе или неуспехе, который имел место. Результат мог бы предполагаться, вызываться или происходить в реальных установках, и мог принадлежать субъекту, или другой обсуждаемому. Испытуемых просят объяснить результат, используя процедуру свободной реакции где возможности, которые приходят на ум, внесены в список. В другой методике участники обеспечиваются внушительным списком причин и оценивают вклад каждой причины в результат. Эти причины часто устанавливаются в пилотном исследовании использованием метода свободной реакции, и репрезентируют доминирующее восприятие или обобщенные категории.

Статья Бернарда Вейнера

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений22:11:15 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
15:21:55 24 ноября 2015
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
10:43:09 24 ноября 2015

Работы, похожие на Доклад: Аттрибуциональная мотивация

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(151188)
Комментарии (1843)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru