Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Шпаргалка: Билеты по политэкономии с ответами

Название: Билеты по политэкономии с ответами
Раздел: Рефераты по экономике
Тип: шпаргалка Добавлен 18:52:49 09 ноября 2002 Похожие работы
Просмотров: 70 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

1. Общественное производство и его основные факторы , факторы и ресурсы, проблема редкости ресурсов и благ.

Основой и условием человеческой жизни является потребление эк. благ. Главная задача людей - материальное пр-во. Пр-во – это процесс воздействия человека на вещ-во природы с целью видоизменить вещ-во и приспособить к своим нуждам. Пр-во включает в себя три простых момента: 1. сам труд, 2. предметы труда , 3. средства пр-ва.

Труд – есть целесообразная деятельность человека. Позднее Уильям Пеккер скажет: «Труд – главный фактор , отец богатства, а земля его мать». Второй фактор пр-ва – предметы труда, все то на что на что направлена деятельность человека. Прежде всего это различные природные ресурсы (земля, ее недры). Средства труда – это все те вещи, с помощью которых человек воздействует на предмет труда с целью его преобразования.

Пр-во – это сложное взаимодействие всех факторов. Всеобщие средства труда – это дороги, здания, каналы, сама земля. Средства пр-ва – это люди с их знаниями, умениями (опытом +средства пр-ва). Результатом пр-ва явл. совокупный общественный продукт. Постоянное повторение процесса пр-ва назыв. Воспроизводством.

Различают воспроизводство: простое, когда объем пр-ва в опред. масштабе; расширенное, когда объем пр-ва из года в год возрастает; суженное, когда пр-во повторяется в усеченном объеме. Факторы пр-ва: труд, земля, капитал, предпринимательские способности. Задача эк. науки: обеспечить наиболее эффективное и рациональное использование ресурсов. Все страны не одинаково обеспечены факторами и ресурсами. По объему ресурсов Россия равна с США.

2. Взаимосвязь пр- ва , распределения, обмена и потребления .

> пр-во предметов потребления > распределение > обмен > потребление>

Потребление формирует заказ для пр-ва. Обмен осуществляет связь между пр-ом и распределением. Две стороны общественного пр-ва: производные силы, производные отношения. В процессе пр-ва люди объективно вступают в определенные эк. отношения между собой. И эти отношения двоякого рода. Первый род – это организационно-экономические отношения. Второй род – это социально-экономические отношения; связаны с формой собственности на средства пр-ва.

Никакое пр-во невозможно без присвоения средств пр-ва и продуктов труда. Собственность на средства пр-ва определяет социально-экономические отношения > возникает неравенство, классовая борьба, конфликты, революции.

Маркс написал, что вся история человечества была историей классовой борьбы.

Чтобы понять эк. отношения в обществе надо начать с изучения форм собственности на средства пр-ва.

Маркс предложил модель общеэкономической формаций, в которую входят понятия «базис», «надстройка», «способ пр-ва». Базис – совокупность форм собственности. За собственностью стоят классы, а у каждого класса свои интересы.

Надстройка – государство с его органами, в эти органы входит законодательная власть, исполнительная власть, Дума, органы принуждения (суды, тюрьмы). Надстройка также выполняет идеологическую функцию (партии).Общественно-экономические формации – надстройка: отношения собственности на средства пр-ва > классы и социальные группы > обмен деятельности > отношения распределения продуктов труда и потребления.

Общественно-экономическая формация – способ периодизации общества (по Марксу). Западные экономисты дают другую периодизацию истории.

3. Предмет экономической теории.

Пол.эк. формируется в период становления капитализма – это такая наука, в которой та или иная концепция всегда вызывает противоречивые взгляды.

Возник новый класс собственников, появились буржуа. По мере развития капитализма накапливались знания о путях повышения эффективности хозяйственной деятельности, о рациональных способах организации и ведения хозяйственной деятельности. В процессе развития этих представлений менялись и представления о пол.эк.

Первым шагом на пути обособления пол.эк. стало ее понимание как науки о богатстве.

Меркантилисты объявили предметом пол.эк. сферу обращения. Физиократы – сельское хозяйство. Адам Смит считал, что сферой пол.эк. является все материальное пр-во в целом. Давид Рикардо – распределение. Маркс считал, что предметом пол.эк. явл. совокупность производственных эк. отношений, которые определяют эк. структуру общества.

Производственные отношения определяются уровнем развития производственных сил, а также формой собственности на основные средства пр-ва. Из отношений собственности вытекают отношения распределения и потребления.

Капиталистическая частная собственность служит орудием эксплуатации. Такой строй несправедлив и должен быть заменен строем с общей формой собственности. Это была классовая пролетарская пол.эк.

4. Политическая экономия и экономикс.

В конце XIX века марксизм стал популярен на Западе. Но тут же началась его критика. И в начале XX века в ВУЗах Западной Европы стали читать вместо пол.эк. экономикс – науку о рациональном поведении человека в рыночной экономике.

Экономикс – это исследования о поведении людей в процессе пр-ва, распределения и потребления материальных благ.

Экономикс делает упор на редкость ресурсов и безграничность потребностей людей. Главная задача пол.эк-ой науки – эффективно использовать и управлять эк-и ресурсами, чтобы достигнуть максимального удовлетворения материальных потребностей. Поэтому любое общество должно решать 5 фундаментальных проблем: 1.Что следует производить? 2. Сколько? 3. Из каких ресурсов? 4. Как следует производить? 5 Способна ли данная система видоизменяться, приспосабливаться к меняющимся спросу и поставкам ресурсов?

Экономикс в отличии от марксизма считается наукой вне класса.

Самуэльсон считал, что задача экономикса – это проанализировать и объяснить многообразие эк. явлений в эк-ой с-ме и выработать практические рекомендации для эк-ой политики.

Пол.эк. шире, чем экономикс дает представление об условиях и формах эк-ой деятельности людей и ищет причины возникновения и развития эк-их явлений и процессов.

Всесторонняя взаимосвязь этих процессов – взаимосвязь и их отмирание. Экономика делится на микроэкономику и макроэкономику.

5. Методы исследования эк-их явлений.

Познание эк-ой жизни -сложный вопрос. Процесс идет от живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него к практике. Живое созерцание эк-ой жизни – это знакомство с внешней стороной. «Если бы внешняя сторона совпадала с внутренней, тогда не нужна была бы никакая наука»,- Маркс. Пол.эк. не просто описывает или фотографирует внешнюю сторону со всеми случайностями и частностями, ее задача проникнуть вглубь, в сущность изучаемого явления.

Внешние явления – это исходный пункт познания.

Методы познания – это инструменты, способы , с помощью которых изучаются внешние явления. Методы: 1.Диалектический метод (Гегеля) – это наука о развитии. Этот метод разработал для философии немецкий экономист Гегель. Маркс применил этот метод к эк-ки общественной жизни. Этот метод требует, чтобы эк-ие явления изучались в возникновении и в развитии, в изменении. Он возник в результате движения передовой научной мысли. Этот метод обязывает рассматривать эк-ие явления и процессы в их всеобщей связи и взаимосвязи, в состоянии непрерывного развития, когда накопление количественных изменений приводит к смене качественного состояния.

2.Системный подход – требует изучения всех факторов, относящихся к данному явлению, как положительные, так и отрицательные.

3. Научная абстракция. Абстракция – отвлечение от второстепенного. Эк-ий мир сложен, эконом. явления в чистом виде не встречаются, потому что они пере плетены с другими явлениями, которые на них воздействуют. Задача экономиста – отличить главное от неглавного, существенное от несущественного. Таким методом познаются эк-ие явления и процессы. Эк-ие явления нужно изучать, глядя на более развитые страны. Абстрагирование означает очищение явлениями, которые на них воздействуют. Задача экономиста – отличить главное от неглавного, существенное от несущественного. Таким методом познаются эк-ие явления и процессы. Эк-ие явления нужно изучать, глядя на более развитые страны. Абстрагирование означает очищение означает очищение наших представлений об изучаемых процессах от случайного, единичного и выделение в них прочного, устойчивого, типичного. Этот метод включает две ступеней: 1) анализ (разложение сложных явлений на составляющие факторы и изучение каждого из них), 2) синтез (воссоздание единой картины сложного эк-го явления, установление связей): гипотеза (предварительная версия) , теория, практика (критерий истины, либо отвергает, либо утверждает гипотезы).

4. Индукция (выведение к.-л. обобщений на основе анализа конкретных фактов).

5. Дедукция (обратный прием, сначала выдвигается какая-то теория, а потом начинают проверять факты).

Эк-ие модели - создание упрощенных моделей хода к.-л. сложного процесса с целью лучшего понимания, с привлечением статистики или математического метода. Вывод: математика в эк-ом анализе должна играть вспомогательную роль.

Французский ученый Алле говорил: «Не должно быть математического шарлотанства».

6. Позитивный метод. Требует показывать экономику такой какая она есть на самом деле.

7. Нормативный метод. Оценочные суждения различных лиц (правильные, неправильные – из-за недостатка информации).

При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений21:44:39 18 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
10:27:52 24 ноября 2015

Работы, похожие на Шпаргалка: Билеты по политэкономии с ответами

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(149897)
Комментарии (1829)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru