Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Эпоха Петра I. Северная война 1700 1721 гг

Название: Эпоха Петра I. Северная война 1700 1721 гг
Раздел: Рефераты по истории
Тип: реферат Добавлен 08:25:23 02 июля 2011 Похожие работы
Просмотров: 951 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Интегрированный урок истории и информационных технологий

по теме: "Эпоха Петра I. Северная война 1700—1721 гг."

(8 класс)

Учитель истории и обществознания

МОУ СОШ №4

Прокудина В.М.

Тип урока:

урок обобщающего повторения.

Форма урока:

урок-игра.

Время проведения:

два академических часа.

Цель урока:

развитие творческих способностей учеников и отработка умений и навыков работы с историческими понятиями, датами, событиями, историческими картами посредством компьютерных технологий;

реализация межпредметных связей;

использование разнообразных форм и методов проверки знаний учащихся, формирование в сознании учащихся современной картины мира.

Познавательные задачи:

контроль знаний основных событий, исторических личностей и практическое знание карт;

формирование исторического подхода к событиям;

закрепление умений и навыков работы в графическом редакторе Photoshop, электронных таблицах “Excel”, с Web-обозревателем “Internet Explorer”.

Развивающие задачи:

развитие творческого мышления учащихся;

развитие самостоятельности;

развитие умения работать в группе;

развитие способностей к анализу, систематизации и обобщению исторических фактов и событий;

развитие умения использования информационных технологий в процессе обучения.

Воспитательная задача:

Воспитание чувства патриотизма и формирование гражданской позиции.

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:

Индивидуальная, групповая и коллективная.

МАТЕРИАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ УРОКА:

Используемое оборудование:

Персональные компьютеры (12 шт.), мультимедийный проектор, доска-экран.

Программное обеспечение:

Операционная система Windows 2000, компьютерная система управления учебным процессом “Microsoft Class Server 3.0”, графический редактор Photoshop 7.0, электронные таблицы “Excel 2003 ”, Web-обозреватель “Internet Explorer 6.0”, программа для презентаций “PowerPoint 2003”.

Демонстрационный материал:

Мультимедийные презентации.

Раздаточный материал:

Кроссворд “Великие сражения и полководцы (Северная война: места и лица)”.

Задания по картам “Северная война 1700-1721 гг.”, “Полтавская битва”.

ХОД УРОКА

Организационная часть – 1-3 мин.

Тема урока и постановка цели урока – 2 мин.

Углубление и расширение знаний учащихся:

по истории - через мультимедийную форму подачи материала “Изображение исторических деятелей, указов, формы одежды, кораблей флота русской армии петровских времен” – 10 мин;

по информационным технологиям – использование функции ЕСЛИ(СЦЕПИТЬ) – 5 мин.

Проверка знаний – 55 мин.

ФОРМЫ ПРОВЕРКИ

  1. Блеф-клуб эпохи Петра I (соревнование команд).
  2. Работа с картой “Северная война” в графическом редакторе Photoshop 7.0.
  3. Работа с картой “Полтавская битва” в графическом редакторе Photoshop 7.0.
  4. Решение кроссворда “Великие сражения и полководцы (Северная война: места и лица)” в среде “Электронная таблица. Excel 2003”.
  5. Компьютерное тестирование “Эпоха Петра I”
  6. Обсуждение причин поражения шведов и победы русских в Северной войне.

Подведение итогов урока – 5 мин.

Сформулировать краткое резюме по сумме знаний и навыков, приобретенных учащимися в ходе урока. Особо подчеркнуть важность использования междисциплинарного подхода в образовательном процессе.

Дать краткую характеристику активности учащихся во время занятия. Подвести итоги игры. Наиболее отличившимся учащимся выставить в журнал положительные оценки.

(Преподаватель информатики включает мультимедиапроектор и представляет презентацию, демонстрирующую цель и план урока.)

Вступительное слово преподавателя ИТ.

Сегодня у нас интегрированный урок информационных технологий и истории на тему “Эпоха Петра I. Северная война 1700-1721 гг.”.

Цель урока – проверка знаний, полученных вами при изучении данной темы на уроках истории, и навыков применения информационных технологий в конкретной предметной области.

При организации урока мы использовали разные формы и методы проверки ваших знаний, чтобы продемонстрировать прикладной характер информационных технологий. Это работа с картами в графическом редакторе Photoshop 7.0, работа с тестом, решение кроссворда в среде электронных таблиц “Excel 2003”.

Кроме этого, необходимо отметить, что сегодня урок проходит в виде игры. В течение всей игры будут подводиться итоги конкурсов, которые будут заноситься в “Итоговую таблицу”, выполненную в “Excel 2003”

Вступительное слово преподавателя истории.

В конце XVII в. Россия поставила своей целью стать равноправной европейской державой, заимствуя опыт других стран. Задачу “догоняющего” развития по отношению к Европе взял на себя царь Петр I.

Громадная территория России была фактически лишена удобных морских путей. В этих условиях борьба за выход к морю приобрела первостепенное значение для судеб Российского государства. Это была борьба с экономической изоляцией, от ее успеха зависело преодоление экономической отсталости. Кроме того, отсутствие выхода к морю, гаваней и флота грозило в будущем экспансией мировых морских держав, потерей России национальной независимости. Петр сумел это понять и принять меры, военные и морские, дипломатические и административные.

Для лучшего понимания духа того времени давайте окунемся в атмосферу петровской эпохи. И начнем с окружения Петра [1].

Вопрос к классу:

“Каких видных политических деятелей петровской эпохи вы знаете?”.

Давайте посмотрим портреты некоторых из них. На слайдах портреты и краткая информация.

(АПРАКСИН Федор Матвеевич (1661-1728 гг.), генерал-адмирал;

БУТУРЛИН Александр Борисович (1694 - 1767 гг.), генерал-фельдмаршал;

ГОЛИЦЫН Михаил Михайлович (1681-1764 гг.), генерал-адмирал русского флота (1756-1762 гг.), генерал-кригс-комиссар (1737-1739 гг.), президент Адмиралтейств-коллегии (1750-1761 гг.); Меньшиков Александр Данилович (1673-1729). Сподвижник Петра I, светлейший князь (1707), генералиссимус (1727)).

Но победа куется не только на полях сражений, но и в тылу. Петр большое внимание уделял снабжению армии.

На слайде демонстрируется Указ о назначении Языкова Семена Ивановича на должность генерала-провиантмейстера.

На следующих слайдах показаны строительство флота на реке Сясь, строительство форта Кроншлот, спуск первого фрегата “Штандарт”.

Преподаватель ИТ демонстрирует презентацию с материалом по углублению и расширению знаний “Изображение исторических деятелей, указов, формы одежды, кораблей флота русской армии петровских времен”.

Преподаватель истории:

Итак, в начале XVIII века главной задачей России было приобретение выхода к морю. Начинается борьба за выход к Балтийскому морю. 9 августа 1700 г. Петр объявляет войну Швеции.

Сейчас мы с вами перенесемся в прошлое и повоюем. У нас две армии – русские и шведы. Пожалуйста, Карл и Петр, представьте свои эмблемы и девизы.

Представление команд.

Преподаватель истории:

Однако военным действиям предшествуют всегда дипломатические переговоры. Сейчас мы узнаем, кому – русским или шведам удастся добиться успехов на дипломатическом поприще.

Каждая армия может заработать 12 очков. Правильный ответ – 1 бал. Каждый участник должен ответить на два вопроса. Вопрос начинается со слов: “Верите ли вы, что…”

Преподаватель ИТ демонстрирует презентацию “Блеф-клуб. Эпоха Петра I”.

Подводятся итоги “Блеф - клуба”.

Преподаватель истории:

Переговоры зашли в тупик. Началась Северная война. Теперь мы вас просим занять исходные (боевые) позиции за компьютерами.

Прочитайте задание:

Обозначить на карте места и даты важнейших сражений и боев. Если в сражении победили русские – использовать красный цвет (Х), если победу одержали шведы, то используйте синий цвет (Х).

Преподаватель ИТ демонстрирует на экране карту Северной войны 1700-1721 гг. задание к ней

Преподаватель ИТ:

Ребята, вам необходимо будет выполнить за компьютером следующее задание:

в графическом редакторе Photoshop необходимо открыть файл Карта 1.jpg (Приложение 2), используя инструмент “Текст” отметить места и даты сражений. Для закрашивания определенных областей на карте используйте инструмент “Волшебная палочка” (Magic Wang Tool), “Лассо” (Lasso Tool). Время выполнения задания – 10 мин.

Преподаватель ИТ вносит баллы за предыдущие конкурсы “Эмблема” и “Блеф-клуб” в “Итоговую таблицу”.

Каждая армия представляет свои карты.

Необходимо было отметить следующие даты:

19 сентября 1700 г. – Нарва

28 сентября 1708 г. – Лесная

27 июня 1709 г. – Полтава

27 июля 1714 г. – м. Гангут

21 июля 1720 г. – о. Гренгам

Преподаватель истории:

В ходе военных действий их участникам постоянно приходится решать задачи.

Сейчас вам предстоит решить Кроссворд “Великие сражения и полководцы. Северная война: места и лица”.

Преподаватель ИТ:

Для создания кроссворда я использовала табличный процессор Excel. На листе “Кроссворд” располагается “сетка” с пустыми клетками для ответов на вопросы. Для каждого вопроса указывается адрес ячейки, начиная с которой нужно писать ответ на вопрос.

Правильность ответов проверяется на листе “Проверочный”.

На листе “Проверочный” для каждого слова - ответа в ячейку, с которой начинается слово, введена формула, определяющая, совпадает ли ваше слово с правильным ответом. Например, для двенадцатого вопроса записываем формулу в ячейку R6. Используем функции ЕСЛИ() и СЦЕПИТЬ(). Функция СЦЕПИТЬ() объединяет несколько текстовых строк в одну. С прошлого года вам известно, что для проверки условия в табличном процессоре используется функция ЕСЛИ(). Напоминаю формат записи функции ЕСЛИ():

=ЕСЛИ (Условие; Выражение1; Выражение2).

Формула для проверки слова “Петр” в ячейку R6 будет выглядеть следующим образом:

= ЕСЛИ(СЦЕПИТЬ(Кроссворд!R6;Кроссворд!R7;Кроссворд!R8;Кроссворд!R9)=“ПЕТР”;1;0).

Если ответ, введенный вами правильный, то выражение в ячейке R6 будет равно 1, иначе – 0. На третьем листе “Итоговый” суммируется значения всех ячеек, в которых проверяется правильные ответы на вопросы. Максимальное количество баллов – 15.

Откройте файл Кроссворд.xls из папки “Урок истории”.

Время на выполнение задания – 10 минут.

Рекомендую вам использовать Caps Look при записи слов в ячейки. Обратите внимание на правильное грамматическое написание слов.

Максимальное количество баллов – 15.

Преподаватель ИТ вносит баллы за Задание 1. “Работа над картой. Северная война”.

Преподаватель истории:

Успех военных действий зависит от моральных и материальных ресурсов. Каковы ресурсы армий поможет нам проверить тест “Эпоха Петра I”.

Преподаватель ИТ:

Тест необходимо запустить с Рабочего стола – файл “Microsoft Class Server – вход для студента”. Зарегистрироваться. Пароли у вас на листе с заданиями. Программа “Тест” содержит 22 вопроса разного уровня сложности. Каждый вопрос содержит только один правильный ответ. Максимальное количество баллов – 26.

Во время выполнения теста преподаватели проверяют “Кроссворд” у каждого ученика и заносят баллы в “Итоговую таблицу”.

Преподаватель истории:

Но время шло. Москва напрасно

К себе гостей ждала всечасно,

Средь старых, вражеских могил

Готовя шведам тризну тайну.

Незапно Карл поворотил

И перенес войну в Украйну.

Вопрос классу:

Чьи это стихи? Назовите произведение. (А.С. Пушкин “Полтава”).

О каком событии идет речь? (Полтавская битва (27 июня 1709 г.) - генеральное сражение между русской и шведской армиями в ходе Северной войны 1700 - 1721 гг.)

Полтавская победа оказала решающее влияние на исход Северной войны. После ряда крупных побед русских войск между Россией и Швецией был подписан мирный договор.

Задание классу:

На карте “Полтавская битва”:

Отметьте красным цветом расположение русского лагеря и синим – шведского.

Отметьте положение и действия армий в начале боя; укажите начало боя.

Отметьте положение и действия армий в конце сражения, укажите конец боя.

На карте “Северная война”:

Обозначьте место и дату заключения мирного договора

Закрасьте земли, отошедшие России по мирному договору в желтый цвет.

Преподаватель ИТ:

Ребята, вам необходимо будет выполнить за компьютером следующее задание:

в графическом редакторе Photoshop необходимо открыть файл Карта 2.jpg, используя инструмент “Текст” указать начало и конец сражения. Для закрашивания определенных областей на карте используйте инструмент “Волшебная палочка” (Magic Wang Tool). Время выполнения задания 15 мин.

Во время выполнения задания преподаватель ИТ з аносит баллы за “Тест” в “Итоговую таблицу”.

Представители армий демонстрируют свои карты.

Необходимо закрасить следующие области:

Ингерманландия

часть Карелии с Выборгом,

Кексгольм

Лифляндия (Рига, Дерпт)

Эстляндия (Нарва, Ревель)

О. Эзель,

Даго.

Преподаватель ИТ вносит баллы за работу над картой в “Итоговую таблицу”.

Преподаватель истории:

Сейчас мы обсудим причины поражения шведов и победы русских в Северной войне.

"Армия шведов" говорит о причинах поражения. "Армия русских" предлагает свою версию поражения, и наоборот.

Преподаватель ИТ:

Наша война окончилась. К сожаленью, вопреки историческим фактам, победа досталась шведам.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

www.tyl.mil.ru

http://www.sys-tema.ru

И.Н. Хоронжина. Создание кроссворда в среде Excel. М.: Информатика. № 19, 2005, с. 28-29.

ЦОР "история России XVII - XIX веков", "Отечественная история до начала ХХ века"

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений08:36:22 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
11:58:44 29 ноября 2015

Работы, похожие на Реферат: Эпоха Петра I. Северная война 1700 1721 гг

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150052)
Комментарии (1830)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru