Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Философия, её роль в обществе

Название: Философия, её роль в обществе
Раздел: Рефераты по философии
Тип: реферат Добавлен 03:48:52 01 июня 2011 Похожие работы
Просмотров: 32 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Философия( Васильев Вячеслав Александрович)

Философия, её роль в обществе

План:

  1. Мировоззрение, структура, типы
  2. мифология и религия
  3. от мифа к логосу

логос- слово, учение, косм.закономерн.

а) социальные и духовные предпосылки возникновения философии

б) специфики философии

в)основной вопрос философии

г)функции философии

философия-любовь к мудрости

«Трудно жить без смысла жизни» -Достоевский Ф.М.

Мировоззрение-совокупность взглядов, учений, воззрений на окружающий (природный и социальный) мир и на самого человека.

Основы мировоззрения

  1. Знания
  2. ценности(нравственные, философские, религиозные)
  3. убеждения- знания прошедшие через внутреннее личностное –я-
  4. принципы деятельности
  5. воля Гегель: «Чтобы достичь многого надо себя ограничивать»
  6. миропонимание связанное с разумом
  7. мироощущения существует 2 уровня: теоретический( на основе изучения)и обыденный(повседневный)(опыт)

Эстетика -учение о прекрасном

Этика – учение морали

Кант: «…две вещи, которые не могут человека не восхитить и не удивлять: 1. звёздное небо над головой 2.нравственный закон во мне….»

Главная проблема: человек и мир

Мифология возникает в первобытном обществе, появилась в силу потребности, была потребность в понимании.

МИФОЛОГИЯ- фантастическое отображение окружающего мира

Типично для мифологии:1. одушевление природы

2.человек непосредственная, неразрывная часть с природой

3.чувственно-эмоцианальные познания

РЕЛИГИЯ

  1. вера в реальное сущ. сверхъестественная сила
  2. единый мир подразделяется на два
  3. требует более высокого уровня абстракции (только разум может дать сверх.)
  4. есть система обрядов
  5. социальные институты(церкви, мечети)

ФИЛОСОФИЯ- рациональное понимание, знание мира, логически обоснованная система. Религия не предполагает сомнения, а философия сомн.(а так ли это?), философия- рассуждения, человек старается понять мир.

ФИЛОСОФСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ- мысль направлена на саму мысль и пытается ответить на мировоззренческие вопросы.

ОСНОВНОЙ ВОПРОС ФИЛОСОФИИ- есть вопрос об отношении сознания к материи, духа к природе.

Всё многообразие природного, социального мира можно подразделять на 2 вида:

1.объективные, материальные процессы- независимые от сознания.

2.субъективный процесс- мысли, чувства

Основной вопрос философии включает в себя 2 аспекта:

1 .что первично(толи матер.мир, а сознание возн. На определ.этапе развития или сначала дух. А потом материя)

Философы делятся на два лагеря.

Материалисты- направление философии, согласно которому всё многообразие мира определяется материалистической основой.

Идеалисты- направление фил-ии, согласно которому…..определяется сознанием.

Существует также разновидность материалистов:

1.ОБЪЕКТИВНЫЙ-учение согласно которому духовное начало творящее матер. мир не зависит от сознания чел.

2.СУБЪЕКТИВНЫЙ-напр.согласно которому в основе лежит сознание субъекта от него зависит материален ли мир.

Разновидности идеализма опираются на теорию познания, сущ. логическое познание и чувственное позн.

2. аспект основного вопроса фил-ии- познаваем ли мир?

Философы решили утвердить, что человек всё же познаёт мир но на протяжении истории чел. общества и формируются знания.

АГНОСТИКИ- «а» отрицание, «гнозис»-знания, следовательно отрицающий возможность познания.

Функции:1) мировоззренческая

2)гносеологическая функция- теоретико познавательная функция.

3)прогностическая

Маркс: « Все философы лишь пытались познать мир»- пытается предвидеть события.

Платон: « В обществе всегда будет смута, пока обществом управляет философ, т.к. философ не связан с частной собственностью, с корыстным началом

4)гуманистическая- связь с человеком

5) аксеологическая ( аксеология- наука о ценностях)

МОНИЗМ- «мон» -единый) философское учение, согласно которому всё многообразие мира выводится из одного начала(или материальное или духовное)

ДУАЛИЗМ- в основе всего многообразия лежат 2 независимых друг от друга начала.

ПЛЮРАЛИЗМ-мир многообразен, можно взять множество субстанций.

История философских учений

Античная философия:

  1. социальные и духовные предпосылки
  2. периодизация античной философии
  3. основные учения

1) философия в Греции возникает в 7-6 в до н.э., происходит переход от первобытного общества к рабовладельческому строю; формируются классы (вся культура создана с помощью рабов), происходит не только разделение труда на умственный и физический, происходит деффиреляция ? умственного труда(появляются юристы, поэты и т.д.)

Греция представляла из себя полисы (Афины, Спарта, абдеры и др. города)

Эти города имели и духовные различия; в Спарте не было философов, не было войны Раздробленность Греции привела к различным возникновениям школ не похожих друг на друга.

Духовные предпосылки философии: в основе мифология; религия, мудрость, народный эпос, первые зачатки научных знаний.

Гесеот- есть работа теогония, в этой работе предпринял попытку на основе мифического мира, сделал попытку о возникновении мира из хаоса, земля, титаны и т.д.

История философии/ Античная философия(подразделяется на 3 периода)

1. возникновение(рабовладельческое общество 7-6 в до н.э.)

Милетская школа; школа Пифагора; школа Элеатов; школа Гераклита(из г. Эфес)

2. Расцвет(классический период)- Демокрит; школа Софистов ;Сократ; Платон; Аристотель

3. Закат (связано с периодом завоевания Александра Македонского)- Эпикур; последователи школ Платона и Аристотеля

Первый период относительно самостоятельный(Римский период)(2-1 в до н.э.-5 в н.э.)

Цицирон, Сэнека, Лукреций Карр.

1)Милетская школа

Фалес- основоположенник античной философии, материалист (640-564 г до н.э.)

Один из 7 мудрецов Древней Греции, впервые разделил год на 365 дней,12 месяцев и т.д. Объяснил затмение солнца, его учения связаны с естествознанием. За основу мира считал ВОДУ. Первые школы были связаны с мифологией

Анаксимандр (его ученик)выдвинул другое положение т.к. трудно вывести всё многообразие из воды; ввёл понятие «АППЕЙРОН»- это не есть чувственное данное, это абстрактное явление. Содержит в себе все природные явления. Вывел догадку о происхождении чел. и мира, Жизнь зародилась в воде из ила, человек в чешуе вышел на берег.

Милетская школа-это первые стремления и это не мифология, а рациональная система.

Гераклит из Эфеса (прозвище тёмный, т.к. все его не понимали 540-480 г. до н.э.)

«Оно и то же в нас и живое и мёртвое» тоже материалист, с точки зрения Гераклита, основа всего многообразия мира-ОГОНЬ, «солнца огонь- даёт жизнь, душа огонь, почему умирает чел.- затухает огонь» знаменитый тем, что один из первых поставил вопрос о диалектике- учение о развитии.

  • Мир не создан никем из Богов и никем из людей, а есть, был и будет вечно живым огнём, постоянно загорающимся и затухающим.
  • Ни мне, а логосу внимаю; с точки зрения Гераклита логос-космос, необходимость в этом мире--------«Познай логос!»космос постоянно в изменениях, как же осуществляются эти изменения?

---Всё в мире происходит через борьбу и по необходимости; борьба противоположностей

---Огонь живёт земли смерти; вода- воздуха смерти; земля- воды смерти; смертью друг- друга они живут; жизнью друг друга они умирают!!

Гераклит утверждает, что в мире всё постоянно изменяется: «Дважды нельзя войти в одну и туже реку» его ученик сказал: что и единожды нельзя в одну и туже реку, пока войдёшь тебя уже омоет!!

2) Школа Элиатов

Представители: Ксенофан(565-470 до н.э.); Парменид(540-470); Зенон

Ксенофан считал,что природа не нуждается ни в каком творении, Бог по его мнению -сама природа.

Богов выдумал человек по своему подобию. С его точки зрения, мир материалистичен, он один, существует только бытие- учение о мире. Эту идею потом будет развивать Парменид и именно он основоположенник школы Элиатов.

Пришёл к отрицанию движения.

-движения нет??? КАК???!!!- с точки зрения Парменида, существует бытие- мир материальных предметов, а может ли существовать небытие---не может!

Если этот огромный мир- есть не что иное как бытие---невозможно движение,т.к. движение-возможность предмета переместиться из одного места в другое---мир без изменений.

Пушкин: « Движений нет, сказал мудрец брадатый, другой смолчал, и стал пред ним ходить….»

Проблема движения и покоя, конечного и бесконечного, чувственного и рационального

Зенон (ученик Парменона)

Быстрый Ахилл не догонит черепаху…органы чувств говорят одно, а разум другое; летящая стрела, стрела не летит а покоится

Как отобразить движение не умертвив его?

Движение- есть противоречие, тело в данное время в данной точке и ненаходится тело покоится и движется.

Демокрит (460-370 г. до н.э.)

Материалист, подвергает всех критике, с его сочки зрения, всё из атома: «все тела состоят из атомов» атом- мельчайшая частица, предположение о том, что сложные тела состоят из простых атомов бесконечное множество; существует атом бытие и небытие.

Вывод: если существует пространстводвижения.бытие0где есть атомы и небытие, где атомов нет!!!

Вопрос: мир многообразен, как же всё возникает?- Всё подобные атомы движутся к себе подобным, т.к. все тела состоят из атомов---рано или поздно атомы распадаются, но не уничтожаются; атомы вечны.

Душа? А душа тоже состоит из атомов, но они более круглые, быстрые, гладкие; она смертна и следоват. тоже распадается, Боги никакого участия не принимают.

Другая проблема со смыслом жизни. Впервые говорит о счастье, благе, благо с его точки зрения- это всё то, что несёт ему пользу, что доставляет ему удовольствие от страдания.

АТОРАКСИЯ- безмятежное состояние души.

Сократ(469-399 г до н.э.)

Представитель объективного идеализма, душа бессмертна, вечна. Обратил внимание на проблему внутреннего мира личности, на его духовность, нравственные качества.

СОФИСТ- мудрец.

О себе он говорил как о любителе философии.

« Я знаю, что ничего не знаю, а другой и не знает и этого!»

Речь идет о Сократовской иронии: чем больше знаешь, тем больше вкрадывается сомнение, что ничего не знаешь. Принцип сомнения должен присутствовать, стремление к познанию, главное у чел. разум, борьба разума и чувств.(страсти-аффекты)

Истина-добро-красота. Впервые обосновал метод познания, который стал называться ИДЕАЛЕКТИКОЙ- умение вести спор.

СОФИСТЫ- первые платные учителя, обучали риторике, юриспруденции готовили к политической карьере. Первые обратили внимание на проблемы лингвистики.

У Сократа его беседы включили 2 момента:

1. ирония Сократа

2.оказать помощь собеседника. Повивальное искусство, что бы задавая вопросы он на них легко отвечал. Мышление через противоречие, через разные точки зрения.

Гражданин Афин должен обладать нравственными качествами: разум, мужество, справедливость- соблюдение юридич. И нравственных законов.

Сократа обвинили в развращении своими беседами молодёжь, приговорили к смерт. приговору. В Афинах власть демократии, а он против демократии, ограничивался немногим, был беден.

Демократия-власть народа, а он за аристократов.

Ученики Сократа подготовили побег: « Если я поступлю так как вы желаете, то вы (ученики) скажите, что я не соблюдаю справедливость!»

ПЛАТОН( 427-347 Г ДО Н.Э.)

Ученик Сократа, настоящее имя Аристокол.

Платон широкоплечий, могущий, один из первых создаёт философскую школу- АКАДЕМИЯ(просуществовала до 529 г. н.э.)-полубог Академ, помог Зевсу разыскать Елену---ему возвели храм, на тер- ии где был храм, Платон построил свою школу.

!!!Впервые рационально обосновывает объективный идеализм, создаёт философскую систему. В основе- единый принцип.

Признаёт бессмертие души. Откуда возник мир? И т.д.

Вводит такое понятие как:

Демиург(творец)

  • Идеи, образы- мир идей
  • Материя как вещ. из чего сост. вещ- ва.

Христианство уважительно относится к Платону, хотя он был язычник.

При решении основного вопроса философии- духовное начало не материально, а Платон призывал сжечь все произведения Демокрита, он его считал атеистом, безбоженником.

Мир идей- первичен; материальные дела- тленны, переходящи.; образ не имеет частей, конкретная вещь разлагается.

Платон- абсолютизировал наши понятия.

Познание0 есть воспоминание.

Поставил вопрос о творческом хар-ре мышления: наши знания формируются под влиянием диалога, при выявлении противоречий.

Знания не даются просто, они добываются на основе размышления.

В зависимости от того, сколько раз душа побывала в мире идей, тем меняется сословие( войн, царь, ремесленник).

Начинает строить учение о гос-ве. Создал идеальное гос -во. Должны прибывать следующие сословия:

1.рабы, ремесленники, производители, воины, правители, философы(на вершине)

АРИСТОТЕЛЬ(384-322 г до н.э.)

В юности собирался стать медиком, но когда приехал в Афины, заинтересовался философией, учитель будущего Александра Македонского, тот его считал 2 отцом.

Платон мне друг, но истина дороже!!!

Создал учение- формальная логика, наука о мышлении.

  • С его точки зрения, познание- отражение с помощью разума.
  • С точки зрения Платона,. Материальные тела: материя, эйдос, но с Аристотель.- конкретные тела есть единство материи и формы. Соотношение материи и формы.

Каждая вещь в силу своего изменения, содержит в себе возможность появления новой вещи, нового качества: идея соотношения действительности и возможности(реальные и абстрактные).

Аристотель много рассуждал о душе, душа- это движущее начало изменений, которое происходит в организме.(цветочки-плоды, всем присуща душа.)

Душа- реакция на внешний раздражитель, но животное чувственная душа.

Человек есть политическое животное, душа растения и животного погибает вместе с телом.

Про чел. у него 2 мнения:1. душа погибает вместе с телом;2.2части погибают, но разум не умирает;P.S.душа состоит из 3 частей.

После смерти Платона, создал свою фил- ую школу ЛИКЕЙ.

Ученики- перепотетики(прогуливаться)т.к. школа находилась в саду и Аристотель с учениками прогуливаясь вели беседы.

Арестотель- СТАГЕРИТ (т.к. родился в городе Стагир).

Средневековая философия. (конец 5 по 16 века)

1.исторические условия

2.этапы развития

3.основные проблемы

С 476 года- феодальные отношения, собственность на землю, по сравнению более прогрессирующее хоз- во.

Преобладало религиозное мировоззрение, запрещалось исследовать природу, влияние церкви очень большое.

Этапы развития:

1. с 2 века- Патристика от слова падре-учение отцов церкви(Августин Блаженный, Платон)

2. с 8 по 16 –Схаластика

зарождение, расцвет 12-13 века – Фома Аквинский(святой); Пьер Абеляр; Вильям Оккам.

Отличия:

  1. проблема связанная с учением о бытии(онтология) у античных философов природное и мысли материал .начала.

!в средневековой только Бог-творец

Антическая фил- я с языческой религией.

  1. античная фил- я воспевала разум чел.

в средневековье принижается разум и на первое место ставится вера!!!

Основные проблемы, которые встали перед фил. средневековья.- проблема бытия бога.

Док-во бытия Бога Аксен Кентеберийский: «И сказал безумец в сердце своём- Бога нет, но если безумец говорит о Боге, он знает, что его нет, но говорит же безумец!!!»

Фома Аквинский пытался обосновать бытие бога.

Док-ва:

  1. Всё в этом мире имеет своё начало, должен быть предводитель всему- БОГ (эта позиция была присуща Аристотелю)
  2. ЛЮБОЙ ПРОЦЕСС ИМЕЕТ СВОЮ ПРИЧИНУ, имеет следствия, нет без причинных явлений, должна быть первопричина.
  3. аргумент- процессы в мире несут в себе взаимосвязь необходимости и случайности, случайность связана с необходимостью- другие предположения с помощью разума

Кант: «Доказать бытие Бога с помощью разума невозможно, только вера!»

  1. Соотношение веры и разума- средневековые философы выдвинули 3 системы познания
    • Познания чувств, связанные с повседневным опытом
    • Связана с разумом
    • Религиозная вера- божественное озарение
  2. Проблема универсалей- логические понятия, абстракции

· Реализм(Фома Аквинский)-точка зрения, согласно которой универсалии существуют в уме бога; в самих вещах; в разуме человека, как отражение вещей(из античных, что-то похожее было у Платона)

· Номенализм(Пьер Абеляр)- т.з.,согласно которой универсалии-этоназвание вещей.

  1. Теодицея-проблема добра и зла.3 вида зла:

· Метафизическое- зло, которое присуще природе

· Физическое зло-болезнь людей

· Моральное зло, грех- связано с чел.(страсти, разум, воля)

Философия нового времени

Исторические условия, основные предпосылки, основные проблемы(эмпиризм и рационализм)-проблема субстанции

-проблема познания

- проблема метода

-проблема общественного устройства

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ 14-16 века(просвещения)

Зарождается в Италии, основа- городское население, представители- буржуазия(торговцы, ремесленники).Возрождение античной культуры, красота тела.

Возникают 3 направления:

  1. гуманизм(Данте, Петрарка,Эразм Ротердамский)
  2. натурфилософия(Коперник, Бруне)
  3. реформация(возникает протестантство, лютеранство,Кальвин)

НОВОЕ ВРЕМЯ 16-19в

Возникает товарное производство, мануфактуры, промышленность, буржуазное отношение, формируется внутренний рынок(натуральное хоз-во), складываются мировые рынки, географические открытия(Магеллан), новые культуры.

Развитие промышленности требовало развитие новых наук.

В ряду Европейских стран происходили революции. Первая революция в Голландии, Англии, Франции(17889-1793), германии(1848), Россия(1917)

Гегель: «философия- эпоха, выраженная в мыслях.»

Материалисты: Френсис БЭКОН (знание-сила); Томас Гоббс; Джон Локк; Бенедикт Спиноза

Идеалисты: Рене Декарт; Беркли; Юм

Основные проблемы: рационализм, империализм

ЭМПИРИОЛИЗМ- «эмперио» -опыт, все знания основаны

РВЦИОНАЛИЗМ- «раацио»- разум (главное в познании , 1 проблема-субстанция- первопричина, первооснова всего многообразия мира.

I. Возникает вопрос как понимать субстанцию, направления в понимании субстанции:

МОНИЗМ (монистическое)- в основе многообразия мира –одна субстанция или материя или сознание.

ДУАЛИСТИЧЕСКОЕ (двойственное)- у Декарта очень трудно вывести из одной субстанции, сложен переход то неживой к живой- необходимо принять 2 субстанции: Материальная (протяженностью характеризуется) и духовная (характеризуется мыслительной деятельностью)- третья субстанция-БОГ.

ПЛЮРАЛИЗМ(каждая вещь содержит в себе душу- энтелехия (движущее начало) от неживого к человеку

II. Теория познания : сенсуализм (связан с эмпиризмом)и рационализм

С точки зрения Локка, все знания связаны с чувствами в основе данные органов чувств.

Локк6 « Человек рождается, у него чистая как доска голова,нет знаний, только с помощью органов чувств и получает знания. У него нет боязней, все знания из опыта!!! нет ничего в разуме, чего не было бы в начале в чувствах. Разум анализирует, только то,что дают органы чувств.

Декарт выдвинул другое положение: нет ничего в разуме, чего не было в начале в чувствах, кроме самого разума. Ввёл понятия ВРОЖДЁННЫЕ ИДЕИ- способность разума создавать независимо от органов чувств новые знания.

III. Проблема метода(метод с греч. Путь к чему-либо)Бекон сравнивал с фонарём, метод как фонарь, показывает кротчайший путь( совокупность приёмов исследования)

ИНДУКЦИЯ-восхождение от частного к общему. Не всегда даёт всеобщие необходимые знания.

Бэкон –основоположенник индуктивного опыта. Человеку нужно освободиться от заблуждений:

  • (идолы которые господствуют над нами)- идолы рода- наша познавательная способность не всегда даёт правдивую информацию и разум тоже может ошибаться.
  • Идолы пищеры-каждый чел.рассматр. мир с точки зрения своего субъекта восприятия.
  • Идолы рынка- связаны с употреблением языка- ошибки, искажения, многозначность, непонятные термины.
  • Идолы театра- авторитеты которые господствуют над нашими умами(против схоластики)

Декарт выдвигает дедуктивный метод, от общего к частному; выдвинул принцип сомнения, сомневайся не бери всё на веру, во всём можно сомневаться, кроме одного, я мыслю---я существую. Выдвигает следующий метод полож.: как анализировать предмет?

1) идти от простого к сложному.

2) Не упускать ни каких процессов, всё рассмотреть.

3) За истину брать только то, что даётся с очевидностью.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений08:32:16 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
11:56:27 29 ноября 2015

Работы, похожие на Реферат: Философия, её роль в обществе

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150490)
Комментарии (1831)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru