Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Реферат: Программа молодежного физкультурно-спортивного движения Олимпийские надежды Беларуси

Название: Программа молодежного физкультурно-спортивного движения Олимпийские надежды Беларуси
Раздел: Рефераты по физкультуре и спорту
Тип: реферат Добавлен 04:18:20 06 декабря 2010 Похожие работы
Просмотров: 137 Комментариев: 3 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Программа молодежного физкультурно-спортивного движения "Олимпийские надежды Беларуси"

Программа рассчитана на разновозрастной контингент от 6 до 18 лет. В программу включены мероприятия для уча­щихся специализированных учебных заведений: детских дошкольных домов, школ-интернатов для сирот и детей, ос­тавшихся без попечения родителей, детей-инвалидов.

Программа объединяет общей идеей оздоровления на­ции и повышения качества личности средствами физичес­кой культуры возростно-половые и социальные группы в массовое физкультурное движение под девизом "Следуй олимпийским идеалам — добьешься успеха, здоровья и дол­голетия".

Цели задачи программы:

Программа предполагает повышение эффективности физкультурно-массовой работы в учебных заведениях и по месту жительства. Она вводит в практику образовательных учреждений методологию олимпийского воспитания и об­разования, целью которой является всестороннее развитие личности учащегося, укрепление его здоровья, подготовка жизни.

В ходе реализации программы решаются следующие задачи:

1. Совершенствование форм и методов физкультурномассовой работы.

2. Привлечение дошкольников, школьников и учащих­ся ПТУ и ССУЗов к систематическим занятиям различны­ми формами физической культуры и спортом.

3.Улучшение физического воспитания учащихся и мо­лодежи, укрепление их здоровья, повышение уровня физи­ческой подготовленности.

4. Привитие устойчивого интереса и потребности уча­щихся и студентов к повседневным занятиям физически­ ми упражнениями и спортом.

5. Широкая пропаганда физической культуры и спорта среди подрастающего поколения.

6. Проведение конкурсов на лучшую постановку спортив­ной и физкультурно-оздоровительной работы среди учебных заведений, регионов.

Участники программы.

В физкультурно-спортивном движении участвуют дош­кольники, школьники, учащиеся средних учебных заведе­ний. Педагоги, тренеры, методисты, родители, работники ЖЭСов привлекаются в состав организаторов физкультурно-спортивного движения под патронажем администраций района, города.

Этапы программы:

I и II этапы включают внутриучебные, районные и го­родские мероприятия. Создаются клубы юных олимпийцев, организуются проведение олимпийских зачетов, олимпийс­ких фестивалей, олимпийских уроков, массовых спортивных соревнований, спортивных праздников, Дней бегуна, здоро­вья, встреч спортсменов различных поколений, спортивно-концертных мероприятий, тематических выпусков стенга­зет, лекций, бесед на олимпийскую тему, олимпийских выс­тавок, конкурсов на лучшую постановку работы по олим­пийскому образованию и других мероприятий.

III этап — районные, городские, областные, г. Минска мероприятия (соревнования, конкурсы, фестивали и т.п.).

IV этап — республиканские мероприятия.

Перечень республиканских физкультурно-спортив ных мероприятий, проводимых в рамках молодежного физкультурно-спортивного движения "Олимпийские надежды Беларуси"

I . Детские дошкольные учреждения

—Республиканский фестиваль дошкольных сиротских
домов "Олимпийцы среди нас".

—Республиканские соревнования дошкольников.

II. Учащиеся школ

—Республиканские соревнования-смотр уровня физи­ческой подготовленности учащихся (юноши, девушки)
"Олимпийская смена".

—Республиканские соревнования по хоккею "Золотая шайба".

—Республиканские соревнования по футболу "Кожа­ный мяч".

—Республиканская спартакиада районов, пострадавших от аварии Чернобыльской АЭС.

—Республиканский фестиваль "Спорт и искусство" (для детей-сирот).

—Республиканский спортивный слет "Рождественские встречи" (для детей-сирот).

— Республиканские открытые соревнования "Тренинг дэй".

III . Средние специальные учебные заведения и профте­хучилища

— Республиканские соревнования-смотр уровня физи­ческой подготовленности учащихся "Олимпийская смена".

— Спартакиада средних специальных учебных заведе­ний.

— Спартакиада профессионально-технических учебных
заведений.

IV . Высшие учебные заведения

— Республиканский смотр-конкурс на лучшую поста­новку физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы, подготовки спортивного резерва и спорта высших достижений среди ВУЗов.

Vперечень мероприятии республиканского уровня (прилагается).

В гиды проведения Олимпийских игр в состав меропри­ятий I-III этапов могут входить конкурсы по номинациям. Организуют конкурсы оргкомитеты, в состав которых вхо­дят представители отделов и управлений образования, спорта и туризма, ведущие специалисты и спортсмены.

Конкурсы по номинациям проводятся:

1. На лучшую постановку спортивной и физкультурно-оздоровительной работы среди административных районов.

2. На лучшую общеобразовательную школу и учрежде­ние профессионального образования по постановке спортив­ной и физкультурно-оздоровительной работы и проведению олимпийского зачета.

3. На лучшую организацию олимпийских конкурсов.

НОМИНАЦИЯ 1

В конкурсе участвуют административные районы Рес­публики Беларусь.

Областной клуб подводит итоги и определяет место рай­онных и городских клубов по следующим показателям:

— количество детей и учащихся, регулярно занимаю­щихся физической культурой и спортом в секциях, груп­пах при образовательных учреждениях, клубах, в спортшко­лах, на спортсооружениях и т.п. с учетом наиболее эффек­тивных форм и методов работы;

— количество образовательных учреждений, которые проводят работу по физическому воспитанию учащихся на основе олимпийского зачета (указать процент учащихся, имеющих высокий, средний и низкий уровни физической подготовленности по каждому из тестов, относительно об­щего числа учащихся);

— количество созданных клубов юных олимпийцев;

— материально-спортивная база для занятий физичес­кой культурой по месту жительства;

— создание физкультурно-оздоровительных клубов для детей и подростков, число занимающихся в них;

— уровень финансирования спортивной и физкультур­но-оздоровительной работы.

НОМИНАЦИЯ 2

В конкурсе участвуют образовательные учреждения Рес­публики Беларусь всех типов.

До 10 апреля районные отделы образования направля­ют в представительства НОК Беларуси в областях и г. Мин­ске представления на пять лучших образовательных учреж­дений района со следующими показателями:

— число учащихся, сдавших олимпийский зачет в про­центном отношении к числу учащихся (школ, дошкольных учреждений и средних специальных учебных заведений);

— отчет о работе Клуба юных олимпийцев;

— пропаганда олимпийских форм работы;

— участие физкультурного актива учащихся, педагоги­ческого актива, родительской общественности в подготовке и проведении мероприятий Конкурса;

— участие в соревнованиях и мероприятиях, проводи­мых по областным и районным календарям;

— программа одного из лучших спортивных праздни­ков "День бегуна", "Спортивная семья", "Ловкие и смелые", "День здоровья" и т.п.

— содержание спортивных залов, площадок, наличие спортинвентаря;

— наличие секций по интересам учащихся;

— число учащихся, имеющих высокий показатель по физической подготовленности в начальной, базовой и сред­ней школе в процентном отношении к общему числу уча­щихся в рамках Государственного физкультурно-оздорови­тельного комплекса Республики Беларусь.

НОМИНАЦИЯ 3

Право на участие имеют все участники Конкурса.

Конкурсы проводятся в трех возрастных группах: 1-я группа — 6-9 лет; 2-я группа — 10-13 лет; 3-я группа — 14-18 лет.

Условия конкурсов

Конкурсы проводятся как в учебных заведениях, так и в районах.

Содержание конкурсов:

1. На лучший рисунок, плакат, сувенир по олимпийской тематике.

2. На лучшего знатока истории Олимпийских игр среди учащихся.

3. На лучшую олимпийскую символику и атрибутику учебного заведения.

4. На лучший сценарий олимпийского фестиваля учеб­ного заведения.

5. На лучшее сочинение "Мои Олимпийские игры", "Если бы я был президентом МОК", "Если бы я был президентом Олимпийского комитета Беларуси".

6. На лучший клуб юных олимпийцев.

7. На лучшую спортивную фотографию.

Областные конкурсы проводятся в апреле.

Победители и призеры номинации областных конкур­сов награждаются за:

1-е место — дипломом и официальным знаком НОК Беларуси;

2-е место — дипломом и официальным знаком НОК Беларуси;

3-е место — дипломом и официальным знаком НОК Беларуси.

Призерам вручаются специальные призы.

Юные олимпийцы, сдавшие олимпийский зачет, награж­даются дипломом НОК РБ с вручением нарукавной нашивки с изображением олимпийских колец.

Пять лучших образовательных учреждений и пять луч­ших районов награждаются переходящими флагами Наци­онального олимпийского комитета с вручением диплома НОК Беларуси.

Примерный типовой Устав и структура клуба юных олимпийцев

Общие положения

Клуб юных олимпийцев, именуемый в дальнейшем "Клуб", создается на базе учебных заведений или по месту жительства на добровольных началах по инициативе уча­щихся, учителей, родителей, спонсоров, шефов.

Работа клуба строится в соответствии с Уставом Клуба, принципами государственной системы физического воспи­тания при широкой инициативе общественности.

Клуб может быть полноправным или ассоциированным членом городских, районных, областных, республиканских и международных общественных организаций, деятельность которых способствует реализации его уставных задач, меж­дународных соглашений и актов в области физической куль­туры и спорта.

Клуб осуществляет свою работу на основе демократии, гласности, инициативы и самодеятельности своих членов, выборности и их отчетности перед коллективом.

В Клубе не допускается создание и деятельность орга­низационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

Основой спортивной жизни Клуба является комплекс мероприятий и соревнований в рамках Программы моло­дежного физкультурно-спортивного движения "Олимпийс­кие надежды Беларуси".

Клуб имеет свою эмблему, символику и атрибутику с изображением официальных знаков НОК Беларуси.

Основные цели и задачи Клуба

Главной целью Клуба является олимпийское воспита­ние учащихся: гармоничное развитие Духа — Тела — Ин­теллекта.

Задачи Клуба: введение в практику для членов клуба, в рамках Государственного физкультурно-оздоровительно­го комплекса, спортивно-массовой работы, Олимпийского за­чета — системы критериев становления и развития личности учащегося, соответствующей его возрасту. Олимпийс­кий зачет является нормативной базой, покорение которой позволяет получить высшую награду — диплом НОК Рес­публики Беларусь и нарукавную нашивку с изображением олимпийских колец.

Организация клубных занятий в спортивных секциях и группах оздоровительной направленности.

Проведение массовых физкультурно-оздоровительных мероприятий с использованием олимпийской символики и атрибутики.

Проведение олимпийских фестивалей, массовых спортивных соревнований, различных спортивных праздников, учеб­но-тренировочных сборов по подготовке юных олимпийцев к соревнованиям и походам.

Организация школы юного тренера, исходя из принципа — "Умеешь сам — научи товарища и младшеклассника".

Оказание помощи в постановке спортивной работы в других образовательных учреждениях и по месту житель­ства.

Создание условий для гармоничного и равноправного развития различных видов и форм спортивно-оздоровитель­ной деятельности.

Создание условий для гармоничного развития личности юного олимпийца, овладевающего видом спорта, воспиты­вающего в себе силу воли, мужество, способность ориентиро­ваться в сложной обстановке, настойчивость в достижении поставленной цели.

Поощрение членов Клуба, Попечительского совета, об­щественного актива, добившихся высоких показателей.

Организация и открытие Клуба

Клуб создается по решению учредителей и регистриру­ются в установленном порядке в исполнительных комите­тах по месту жительства.

Руководство Клубом

Общее руководство деятельностью Клуба осуществляет его Олимпийский совет, созданный из числа учеников и членов Попечительского совета Клуба. Высшим органом управления Клубом является Олимпийское собрание чле­нов Клуба, на котором избираются Олимпийский совет, пре­зидент и до пяти вице-президентов Клуба, а также Гене­ральный секретарь Клуба. Олимпийское собрание прини­мает Устав Клуба. Организационно-методическое обеспече­ние работы Клуба осуществляется педагогическим коллек­тивом образовательного учреждения, Попечительским со­ветом, а также государственными органами и Олимпийским советом образовательных учреждений.

В составе Клуба могут работать постоянные комиссии по следующим направлениям деятельности:

— информационно-пропагандистская;

— олимпийских традиций;

— конкурсная по организации мероприятий;

— судейская по организации соревнований и т.д. Руководители комиссий входят в состав Олимпийского совета Клуба.

Олимпийский совет Клуба:

—осуществляет прием в члены Клуба и исключает из

—его состава;

—рассматривает и утверждает сметы расходов и совме­стно с Попечительским советом определяет источники фи­нансирования мероприятий;

—принимает постановления о премировании и привле­чении к ответственности за нарушения.

Секции, учебные группы, отделения и команды в Клубе комплектуются с учетом пола, возраста и уровня спортив­ной подготовленности. Зачисление в Клуб производится по личному заявлению и медицинской справке (допуск).

Занятия в Клубе проводятся в соответствии с графиком и расписаниями в форме уроков, тренировок, консультаций, соревнований, а также участия в мероприятиях.

Проведение занятий осуществляется учителями, мето­дистами, инструкторами, тренерами с физкультурным обра­зованием, в редких случаях — активистами общественни­ками из числа наиболее подготовленных членов Клуба под контролем дипломированного специалиста, а также трене­рами-преподавателями платных (абонементных) групп.

За всеми занимающимися в Клубе устанавливается по­стоянный врачебно-физкультурный контроль.

Олимпийский совет клуба:

— не реже одного раза в месяц проводит заседания, на которых обсуждаются отчеты и информация о работе ко­миссий, секций, групп, команд;

— подводит итоги проведения мероприятий;

— рассматривает предложения по совершенствованию деятельности Клуба.

Попечительский совет оказывает помощь в работе Клу­ба. В его состав входят педагоги, родители, шефы, спонсоры.

Права Клуба

Клуб имеет право:

— награждать грамотами и дипломами, а также наград­ной олимпийской атрибутикой и памятными подарками спортивные коллективы, юных олимпийцев, тренеров и об­щественников;

— представлять в вышестоящие органы документы к награждению.

Права и обязанности Клуба

Членами Клуба могут быть учащиеся образовательного учреждения, признающие Устав Клуба, уплачивающие член­ские взносы, принимающие участие в мероприятиях Клуба и принявшие Клятву юного олимпийца.

Члену Клуба выдается членский билет, и он имеет право:

— избирать и быть избранным в выборные органы Клу­ба, принимать участие в мероприятиях, проводимых Клубом;

— пользоваться спортивным инвентарем и оборудова­нием, спортивными сооружениями, методическими пособи­ями;

— получать консультации, вносить предложения по улуч­шению работы Клуба.

Член Клуба обязан:

— выполнять установленный порядок, клятву юного олимпийца, Устав Клуба;

— бережно относиться к имуществу и инвентарю;

— личным примером формировать общественное мне­ние о пользе олимпийского воспитания на основе гармо­ничного развития Духа — Тела — Интеллекта.

Учет и отчетность

Учет всей работы Клуба ведется в журнале по следую­щим разделам:

— состав Олимпийского совета, комиссии, тренеров-пре­подавателей;

— состав занимающихся, расписание занятий, программ­ный материал, посещаемость;

— проведение мероприятий и результаты участия в кон­курсах, соревнованиях.

Реорганизация и прекращение деятельности Клуба

Реорганизация и прекращение деятельности Клуба про­изводится решением общего олимпийского собрания чле­нов Клуба.

На основе данного типового Устава Клуб разрабатывает свой устав, в котором конкретизируются задачи, уточняют­ся формы деятельности и функции применительно к усло­виям и особенностям конкретного образовательного учреж­дения.

На основе законодательства Республики Беларусь о фи­зической культуре и спорте создание условий для занятий физической культурой населения по месту жительства и в местах массового отдыха осуществляется местными испол­нительными органами за счет средств местных бюджетов в соответствии с государственными нормативами финансиро­вания программ развития физической культуры и спорта.

Составной частью конкурсной программы по номинаци­ям является Олимпийский зачет.

"ОЛИМПИЙСКИЙ ЗАЧЕТ" по физической культуре среди учащихся всех типов и видов общеобразовательных учреждений

(содержание и требование)

Олимпийский зачет — это барометр здоровой жизни каждого учебного заведения. Он помогает Клубам юных олимпийцев организовать спортивную работу так, чтобы привлечь к занятиям физической культурой и спортом всех учащихся и дошкольников в районе, городе, республике.

Олимпийский зачет помогает юным олимпийцам про­верить себя, вступая в мир олимпийского спорта.

Для подготовки и проведения олимпийского зачета при­казом по учреждению образования, в микрорайоне которого находится "Клуб юных олимпийцев", назначается прием­ная комиссия.

К выполнению требований зачета допускаются лица в возрасте от 6 до 18 лет. В программу "Олимпийского заче­та" для лиц основной медицинской группы входят следую­щие тесты:

1. Бег на 1 стадий (192 м 27 см).

2. Гладкий бег на 1000 м.

3. Подтягивание на высокой перекладине хватом сверху из положения вис (юноши).

4. Подъем туловища за 30 сек.

5. Прыжок в длину с места.

Учащиеся подготовительной медицинской группы сда­ют на оценку комплексы оздоровительной, корригирующей, реабилитационной гимнастики, характерные для конкрет­ной типологии заболеваний.

Учащиеся, освобожденные медицинским учреждением от программных занятий физической культурой, инвалиды детства сдают "Олимпийский зачет" на оценку по комплек­су лечебной физкультуры с учетом имеющегося заболева­ния и выполняют доступные упражнения из "Специальной тест-программы".

Сдача учащимися "Олимпийского зачета" происходит в сроки, установленные приемной комиссией. Результаты

"Олимпийского зачета" вносятся в зачетную книжку и в паспорт здоровья учащегося.

Зачет сдан, если: учащийся, отнесенный по состоянию здоровья к основной медицинской группе, набрал в сумме не менее 30 очков за все виды контрольных упражнений с обязательным получением зачетных очков за каждый из видов программы "Олимпийского зачета". Учащиеся под­готовительной и специальной медицинских групп считают­ся сдавшими зачет, если они приняли участие в сдаче конт­рольных упражнений, входящих в программу "Олимпийс­кого зачета", согласно требованиям настоящей программы.

Учащиеся, сдавшие "Олимпийский зачет" в спортивной школе и представившие в учреждение выписку из протоко­ла о результатах сдачи зачета, заверенную печатью и подпи­сью руководителя ДЮСШ, от зачета освобождаются.

ТЕХНИКА ВЫПОЛНЕНИЯ УПРАЖНЕНИЙ "Олимпийский зачет"

1. Бег на стадий (стадиодром). Дистанция протяженно­стью 192 м, 27 см отмеряется на беговой дорожке. Бег про­водится с высокого старта. Результаты с точностью до 0,1 сек. И оцениваются по таблице.

2. Гладкий бег на 1000 м (см. стр. 11). Проводится на беговой дорожке или ровной местности, на земляном или асфальтовом покрытии. Время засекается с точностью до 0,1 сек. и оценивается по таблице.

3. Подтягивание на высокой перекладине хватом сверху из положения вис (юноши).

4. Подъем туловища за 30 сек.

5. Прыжок в длину с места. Из исходного положения стоя носками на линии старта и приняв положение "Старт пловца" — махом рук вперед-вверх — прыжок на обе ноги. Результаты измеряются от линии старта до пятки сзади стоящей ноги. Из трех попыток — лучшая идет в зачет.

Результаты фиксируются с точностью до 1 см и оцени­ваются по таблицам 1-7.

Теория основы знаний по вопросам олимпийского движения и теории физического воспитания

(примерный перечень вопросов)

Вопрос 1

С какого года ведется отсчет первых Олимпийских игр Древней Греции? Варианты ответа

— 836 до н.э.

— 776 до н.э.

— 684 до н.э.

— 595 до н.э.

Вопрос 2

Почему античные Олимпийские игры называли празд­никами мира?

Варианты ответа

— Олимпийские игры имели мировую известность;

— в Олимпийских играх принимали участие атлеты всего мира;

— в период проведения Игр прекращались войны;

— Игры отличались миролюбивым характером сорев­нований.

Вопрос 3

Укажите имя атлета, победившего в беге на один ста­дий (стадиодром) на I Олимпийских играх Древней Греции.

Варианты ответа

— Милон

— Гермоген

— Пелопс

— Короибос

Вопрос 4

В какой стране и в каком городе состоялись Игры XXVI Олимпиады?

Варианты ответа

— Барселона (Испания)

— Монреаль (Канада)

— Сеул (Ю. Корея)

— Атланта (США)

Вопрос 5

Какую награду получал победитель олимпийских сорев­нований в древней Греции?

Варианты ответа

— денежное вознаграждение

— медаль и кубок

— венок из ветвей оливкового дерева

— звание почетного гражданина

Вопрос 6

Кто из знаменитых ученых Древней Греции побеждал на Олимпийских играх в соревнованиях кулачных бойцов?

Варианты ответа

— Архимед (механик)

— Платон (философ)

— Пифагор (математик)

— Стробон (географ)

Вопрос 7

Как называется свод олимпийских законов?

Варианты ответа

— конституция

— правила

— устав

— хартия

Вопрос 8

Кому из перечисленных людей принадлежала идея и инициатива возрождения современных Олимпийских игр?

Варианты ответа

— Деметриусу Викеласу (Греция)

— Алексею Бутовскому (Россия)

— Анри де Байе-Латуру (Бельгия)

— Пьеру де Кубертену (Франция)

Вопрос 9

Назови ведущую организацию Международного олим­пийского движения. Варианты ответа

— Ассоциация национальных олимпийских комитетов

— Международный олимпийский комитет

— Международная олимпийская академия

— Ассоциация МСФ по олимпийским видам спорта

Вопрос 10

В каком году и в каком городе состоялись Игры I Олим­пиады современности?

Варианты ответа

— 1892 г. (Афины)

— 1896 г. (Афины)

— 1900 г. (Париж)

— 1904 г. (Лондон)

Вопрос 11

Решение об этом событии было принято уже после того, как оно состоялось, с какого года ведут отсчет и в каком городе начали проводиться зимние Олимпийские игры?

Варианты ответа

— 1916 г. (Осло)

— 1920 г. (Лейк-Плэсид)

— 1928 г. (Сен-Мориц)

Вопрос 12

В каком году и в каком городе состоялись Игры XXII Олимпиады?

Варианты ответа

— 1972 г. (Мюнхен)

— 1976 г. (Монреаль)

— 1980 г. (Москва)

— 1984 г. (Лос-Анджелес)

Вопрос 13

Укажите вид физической подготовки, который обеспе­чивает наибольший эффект, нацеленный на оздоровление человеческого организма.

Варианты ответа

— регулярные занятия оздоровительными физически­ми упражнениями на свежем воздухе с дозированной на­грузкой

— аэробика

— альпинизм

— велосипедный спорт

Вопрос 14

Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии гибкости.

Варианты ответа

— акробатика

— тяжелая атлетика

— гребля

— современное пятиборье

Вопрос 15

Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии силы.

Варианты ответа

— самбо

— баскетбол

— бокс

— тяжелая атлетика

Вопрос 16

Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект в развитии скоростных способностей.

Варианты ответа

— виды борьбы

— бег на короткие дистанции

— бадминтон

— бег на средние дистанции

Вопрос 17

Укажите вид спорта, который обеспечивает наибольший эффект при развитии координационных способностей.

Варианты ответа

— плавание

— гимнастика

— стрельба

— лыжный спорт

Вопрос 18

Кто из представителей белорусского спорта завоевал 6 золотых наград на Олимпийских играх?

Варианты ответа

— А. Романьков

— В. Сидяк

— В. Щербо

— А. Курлович

Вопрос 19

Нарушение осанки чаще всего характеризует...

Варианты ответа

— высокий рост человека

— увеличение межпозвоночных дисков

— слабая мускулатура

Вопрос 20

Как называется вид спортивной программы Олимпийс­ких игр древности, сочетавших борьбу с кулачным боем?

Варианты ответа

— долиходром

— панкратион

— пентатлон

— диаул

Вопрос 21

Назовите имя президента, возглавляющего Международ­ный олимпийский комитет в настоящее время.

Варианты ответа

— 3. Эдстрем

— Э. Брендедж

— Х.А. Самаранч

— М. Килланин

Вопрос 22

В каком городе и в какой стране состоялись XVIII зим­ние Олимпийские игры?

Варианты ответа

— Нагано (Япония) —Калгари (США)

— Лиллехаммер (Норвегия)

— Саппоро (Япония)

-Вопрос 23

Какой вид программы соревнований в современных Олимпийских играх проводится в память о героизме гре­ческих воинов, разгромивших армию персов у городка Ма­рафон в 490 г. до н.э.?

Варианты ответа

— бег на дистанцию 42 км 195 м

— плавание на 1500 м

— конные состязания

— поединки борцов

Вопрос 24

Назовите имя великого ученого, который был удостоен высшей олимпийской награды в конкурсе искусств на 83-х Олимпийских играх (444 г. до н.э.).

Варианты ответа

— Пиндар (поэт)

— Харет (скульптор)

— Сократ (философ)

— Геродот (историк)

Вопрос 25

Имя первого президента Белорусского Национального Олимпийского Комитета (НОК), который был создан в 1991 г.

Варианты ответа

— А. Медведь

— Н. Заичков

— В. Малашенко

— В. Рыженков

Вопрос 26

Имена первых чемпионов Олимпийских игр современ­ности, представителей Белоруссии.

Варианты ответа

— А. Павловский

— Т. Самусенко

— А. Чернушевич

— С. Гейштор

— В. Горяев

— С. Макаренко

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений08:25:15 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
11:52:45 29 ноября 2015
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
22:15:15 28 ноября 2015

Работы, похожие на Реферат: Программа молодежного физкультурно-спортивного движения Олимпийские надежды Беларуси

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(151360)
Комментарии (1844)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru