Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Учебное пособие: План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі на тему: "Villes, villages, villes"

Название: План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі на тему: "Villes, villages, villes"
Раздел: Рефераты по педагогике
Тип: учебное пособие Добавлен 20:57:08 15 апреля 2010 Похожие работы
Просмотров: 206 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі

на тему: «Villes, villages, villes»


Тема: Villes, villages, villes

Цілі:

– Практичні: формування навичок говоріння на французькій мові, граматичних навичок та навичок перекладання.

– Розвиваючі: розвивати творчу фантазію, пізнавальний інтерес до французької мови.

– Оволодіння лексикою за темою уроку.

Обладнання уроку : таблички, картинки, підручник

Схематичний план уроку:

1. Початок уроку

Організація класу. 2 хв.

2. Основна частина уроку. 38 хв.

Вступне слово вчителя:

Vous connaissez les plus grandes villes de la France: Paris, Lyon, Marseille.

Que savez-vous de cettes villes: leur histoire, leurs monuments, leur r? le dans la vie culturelle et l'industrie du pays?

Quelles autres villes de la France connaissez-vous? Parlez-en! Connaissez-vous la campagne fran? aise? Vous avez vu des films fran? ais o? l'action se passe dans un village, n'est-ce pas? Regardez la photo d'un village fran? ais? la page 94 et dites ce que vous y voyez. La France est un pays tr? s vari?. La nature du nord de la France est diff? rente de celle du sud. Les villes et les villages du nord sont eux aussi diff? rents de ceux du sud. Parlons des villes et des villages fran? ais!

ETUDE GRAMMATICALE

Emploi du plus-que-parfait

Quand je suis arriv?? la gare, le train? tait d? j? parti.

Michel nous a parl? du film qu'il avait vu.

Ma m? re n'avait pas termin? son r? cit que la porte s'ouvrit et mon p? re apparut.

Je pensais que vous aviez pris ce livre? la biblioth? que.

Il? tait parti

Il avait vu

Il avait termin?

Vous aviez pris

sont des formes du plus-que-parfait

Pour exprimer une action qui s'est produite avant une autre action pass? e employez le plus-que parfait. Le plus-que-parfait se forme avec l'imparfait des auxiliaires avoir ou? tre et le participe pass? du verbe conjugu?.

1. Lisez et apprenez la conjugaison des verbes lire et venir. Dites si le plus-que-parfait est un temps compos?.

J'avais lu un article.

Tu avais lu un journal.

J'? tais venu? temps.

Tu? tais venu tard.

Il avait lu une lettre.

Nous avions lu en fran? ais.

Vous aviez lu sans fautes.

Ils avaient lu? haute voix.

Il? tait venu t? t.

Nous? tions venus le soir.

Vous? tiez venus de l'? cole.

Ils? taient venus chez leurs amis.

2. Mettez les verbes suivants au plus-que-parfait, choisissez les personnes o? il y a une croix (+):

groupes de mots

je

tu

il, elle, on

nous

vous

ils, elles

composer de la musique

+

+

voir une exposition

+

construire un pont

+

+

venir au mus? e

+

+

faire un voyage

+

+

avoir des difficult? s

+

+

+

savoir lire en fran? ais,

+

+

attendre le train

+

+

comprendre l'article

+

+

-4*

partir pour Marseille

+

+

ETUDE LEXICALE

3. a) Ecoutez le texte suivant et t? chez de comprendre les mots nouveaux. Si le sens d'un mot n'est pas clair, voyez les explications ou consultez le dictionnaire.

Les repr? sentants des villes jumel? es pendant leur rencontre ont beaucoup parl? des? v? nements de la vie politique. Lors de cette rencontre on a fait une excursion au mus? e fond? au XVIIIe si? cle o? se trouvent des chefs-d'? uvre de peinture connus dans le monde entier. Pour voir l'exposition il faut s'adresser au guide. Ce n'est pas difficile de le trouver. Il y a un? criteau? l'entr? e du mus? e: GUIDES. On donne ses tickets au contr? leur et on entre. Les salles sont grandes et le guide donne des explications par micro. On a aussi l'occasion d'acheter des cartes postales.? a, c'est au moins un moyen de ne pas oublier ce qu'on a vu. On peut aussi en envoyer? ses parents et? ses amis. Apr? s le mus? e, on va jeter un regard sur les autres curiosit? s de la ville. Il y a un monument unique au monde.

Dans la journ? e, la d? l? gation va voir les environs de la ville qui
sont extraordinaires. On admire surtout la mer qui est tr? s belle ici.
On a depuis longtemps r? v? de se baigner dans cette eau si bleue et
si calme.

On a aussi visit? une ancienne ville de commerce fond? e au sud de la France au XVIIe si? cle. Beaucoup d'? v? nements se sont pass? s mais la ville n'a pas chang?. Comme autrefois le rocher domine la ville. Seules les chemin? es d'usines et de fabriques ont un peu transform? le visage de la ville. Le matin comme d'habitude les barques des p? cheurs se rendent au port o? il y a un march? et o? on vend du poisson. Dans leurs boutiques les marchands de souvenirs offrent leur marchandises aux touristes curieux. Il faut profiter de l'occasion pour vendre quelque chose. Voil? un marchand qui vante sa marchandise? un touriste. Il parle si bien et il fait tant de gestes que le touriste ne peut pas refuser d'acheter ce qu'on lui propose.

b) Lisez attentivement les explications:

chef-d'? uvre (m)

excursion (f)

guide (m)

fabrique (f)

ces mots sont analogues aux mots russes

microphone (m), micro

connu = c? l? bre: C'est un artiste connu.

guider = conduire: Mon ami m'a guid? dans la ville.

justement = au moment m? me: Il vient justement d'arriver.

lors de = pendant, au temps de: Il n'y avait pas de grandes maisons

dans cette ville lors de votre voyage.

sot = b? te: Qui n'est pas intelligent.

unique = seul: Un enfant unique – qui n'a ni fr? re ni s? ur.

barque (f): un petit bateau; barque des p? cheurs

boutique (f): un petit magasin; ouvrir une boutique

carte postale (f) (ou carte): feuille de carton avec ou sans image

qu'on envoie au lieu d'une lettre; acheter une carte postale

commerce (m): action de vendre et d'acheter des marchandises curieux (-euse): qui veut savoir, qui s'int? resse. Un enfant curieux.

dominer: ? tre plus haut, se trouver au-dessus de. Cette montagne domine la ville.

environs (m pl): r? gion autour d'une ville. On trouve de belles for? ts

aux environs de Moscou,

? v? nement (m): chose importante qui arrive. Dans le journal on

parle des? v? nements importants

marchandise (f): chose qu'on vend. Pr? senter sa marchandise dans

une vitrine.

parfois: quelquefois, de temps? autre. Au mois d'avril, il fait parfois chaud.

refuser: ne pas vouloir, r? pondre non? quelqu'un qui offre ou demande quelque chose. Refuser un cadeau, une offre

r? ver: esp? rer quelque chose de tr? s beau. Je r? ve de faire un voyage en Afrique.

se plaindre: dire qu'on est malheureux, qu'on n'est pas content. Il

se plaint d'avoir froid,

ticket (m): petit billet (de chemin de fer, d'autobus, de m? tro). Pour entrer au mus? e il faut acheter un ticket.

au moins: Il est d? j? au moins huit heures.

? criteau (m): Sur l'? criteau accroch?? la porte de la biblioth? que il est? crit que la biblioth? que sera ferm? e lundi prochain.

fonder: Leningrad a? t? fond? par Pierre Ier .

occasion (f): Mon p? re va? Paris, c'est une belle occasion pour envoyer un souvenir? mon ami Jean qui y habite.

profiter de l'occasion: Je profite de l'occasion pour vous remercier de votre joli cadeau.

par hasard: Je ne m'attendais pas? voir mon ancien ma? tre, je l'ai rencontr? par hasard.

c) Trouvez ces mots dans le dictionnaire:

cordonnier (m)

miracle (m)

or (m)

se vanter

h? ritage (m)

moyen (m)

soci? t? (f)

vantard (m)

jumel?

tendre

d) Elargissez votre vocabulaire.

Le suffixe – aine sert? former des substantifs du f? minin qui d? signent une collection, une r? union d'objets ou de personnes:

cent – une centaine

vingt – une vingtaine

dix – une dizaine

3. Кінець уроку – 5 хв.

– Підведення результатів

– Домашнє завдання: виписати нові слова з вправи 3 у словник та вивчити їх.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений08:22:55 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
08:35:59 29 ноября 2015

Работы, похожие на Учебное пособие: План-конспект уроку французької мови у 8-ому класі на тему: "Villes, villages, villes"

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150043)
Комментарии (1830)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru