Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Сочинение: Ценности и ценностные установки студенческой молодежи

Название: Ценности и ценностные установки студенческой молодежи
Раздел: Рефераты по социологии
Тип: сочинение Добавлен 00:34:46 21 ноября 2010 Похожие работы
Просмотров: 296 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Для раскрытия темы моего эссе я выбрала социологическое исследование, проведенное И.Б.Назаровой «Ценности и ценностные установки студенческой молодежи: гендерный аспект». Исследование проводилось в 2008-2009гг. В опроснике предлагался перечень ценностей с краткой расшифровкой каждого понятия. Необходимо отметить, что некоторые позиции так и не были поняты респондентами или понимались по-разному. Всего было опрошено 425 студентов российских вузов.

Основной задачей исследования было сравнить ценности, ценностные и культурные установки студенческой молодежи в зависимости от пола. В качестве определения ценности, взято определение, данное в работе В.Магуна и М.Руднева: «Ценность - это убеждение человека в значимости (или важности) лично для него некоторого объекта или явления. Ценность – это синоним неравнодушия человека к тому или иному аспекту действительности»[1] . В данном исследовании автор исходила из того, что представители социальной общности – студенчества, характеризуются определенными ценностными установками. По ее словам: «студенчество, является представителем более широкой общности – молодежи как социально-демографической группы и субъекта ценностного отношения».

В результате анализа ценности распределились в порядке убывания: Самостоятельность, Благожелательность, Достижение, Гедонизм (человек всегда стремится к наслаждениям и избегает страданий[2] ), Безопасность, Конформность (податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок[3] ), Стимуляция, Универсализм, Власть, Традиционализм.

Ценность Самостоятельность содержит личные качества участников опроса, Благожелательность направлена на заботу о близких респондентам людях, а ценность Достижение – стремление к достижению целей, компетентности, эффективности, непосредственному влиянию на людей и события. Выходит, что первое место делят ценности, достигаемые за счет собственных усилий, но далее проявляется эгоизм, стремление манипулировать другими людьми.

Следует отметить, что ценность Власть находится на одном из последних мест, и только 10% юношей и 6% девушек поставили наиболее высокие баллы данной ценности. Более того для девушек ценность Власть, включающая в себя не только отношение к власти, доминированию, но и к богатству, менее значима. Для юношей менее чем для девушек важна ценность Универсализма, которая подразумевает равные возможности для всех, отсутствие войн и конфликтов, устранение несправедливости, забота о слабых, терпимость к отличающимся идеям, мнениям, убеждениям, защиту окружающей среды. Автор делает вывод, что «молодые люди более эгоистично сориентированы, девушки же, напротив, более толерантны и открыты».

Две основные терминальные ценности: «защита семьи» и «настоящая дружба» получили наивысший балл от 79% девушек и 73% юношей и 74% и 68%, соответственно. Следует расшифровать определение терминальных ценностей. М. Рокич различает два класса ценностей: терминальные – убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться; инструментальные – убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации. Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства[4] .

В данном исследовании ценность Безопасность расшифровывается как защищенность страны от врагов, находится на 29 месте (а у мужчин еще ниже), Равенство, т.е. равные возможности для всех – вообще на 42.

Ценности, составляющие традиционализм и консерватизм в основном незначительны для молодых людей. Однако ценность "уважение традиций" (сохранение обычаев, обрядов) студенты связывают с толерантностью – уважением не только своих традиций, но и представителей других национальностей.

Молодые люди скорее склонны поддерживать универсалистские принципы, где закон и истина более значимы, чем личные отношения. Девушки, напротив, чаще готовы проявить дружескую лояльность и являются представителями скорее партикуляристской культуры. Отношения в партикуляристских культурах строятся на человеческой дружбе, человеческих отношениях. Для девушек межличностные связи более важны, чем правила, поэтому поведение человека должно зависеть от обстоятельств и вовлеченных в ситуацию людей, поэтому девушки скорее выскажут то, чем они довольны или нет, этого же они ждут от окружающих. Молодые люди склонны считать, что открытое проявление эмоций неприемлемо и их надо держать под контролем.

По данным проведенного исследования выходит, что к мускулинным, т.е. мужским ценностям следует отнести такие качества как толерантность, услужливость, честность, самодисциплину. К фиминным – умение прощать, уважение старших, социальная справедливость и равные возможности для всех. По мнению автора, эти гендерные различия помогают достичь равновесия: социального и культурного. Сочетание мускулинности и фиминности является стабилизирующим звеном социума и, дополняя друг друга, создают гармонию в обществе.

Я считаю, что сейчас в стране, где пытаются подойти к плюрализму, как политических, так и общественных мнений, важно проводить исследование такого рода. Проблема исследования состоит в том, что в России сейчас нестабильная ситуация и находясь на данном переломном этапе развития общества важно зафиксировать и понять ценности, которыми руководствуется молодёжь, её представления о настоящем и будущем.

«Студенчество — это мобильная социальная группа, основным условием которой является организованная по определенной программе подготовка к выполнению высокой профессиональной и социальной роли в материальном и духовном производстве»[5] . Студенчество это полноценная, самостоятельная, общность, главной функцией которой является образовательная деятельность. Студенчество способно принимать самое деятельное участие в общественной практике, включая экономическое производство и политическую деятельность. Я полагаю, что студенческая молодежь динамична сама по себе, более того она чутко реагирует на малейшие изменения в структуре государства, его политические и экономические трансформации, быстро улавливает новые тенденции в культуре.

Получается, что студенчество выступает как некий инновационный резерв, так называемая элита общества, которая в будущем реализует идеи о политических, культурных и экономических преобразований в обществе.

Но, как отмечает выдающийся американский социолог Н. Смелзер, «различия между мужчинами и женщинами имеют, мягко говоря, сложный характер». В настоящее время социологи исследуют эти различия, но общество чаще всего приписывают женщинам такие качества как иррациональность, эмоциональность и даже слабость. Однако, как можно назвать женщин «слабым полом», если по всем биологическим особенностям, женщины более терпимы к боли? С другой стороны, в обществе бытует мнение, что мужчины диаметрально противоположны женщинам и характеризуются силой, активностью, рациональностью, выносливостью и желанием во что бы то ни стало достичь целей. Но действительно ли только мужчины обладают этими качествами? И что же важно в жизни мужчин и женщин для них самих? Именно социологические исследования помогут разобраться в этих вопросах. Мы все разные, но у нас есть и что-то общее, иначе мы не смогли бы жить в обществе.

Анализ проведенного исследования не отрицает гипотезу о том, что выбор ценностей и ценностных установок носит гендерную окраску, однако некоторые типы поведения зависят от ценностных приоритетов, а не от пола респондента. Таким образом, среди ценностных установок можно условно выделить два типа:

ценности, не зависящие от культурного пола респондентов

ценности, носящие гендерную окраску.

Если в целом респонденты поставили на первое место такие ценности как Благожелательность и Самостоятельность, то ценности связанные с достижением целей путем доминирования или господства, или, наоборот, за счет скромности и умеренность заняли последние места. Из более тщательного сравнения верующих студентов с атеистами выходит, что им соответствует ценность Традиционализм, в то время как атеистам соответствуют Универсализм, Гедонизм и Достижение.

Несмотря на общую иерархию ценностей, существуют и отличия в ответах респондентов. Девушки чаще отвечали, что природа неумолимо следует своим путем развития, а остальным придется принять все, как есть. Юноши склоняются к тому, что необходимо контролировать природные силы. Выходит, что девушки более консервативны в своих мнениях, в то время как юноши даже природные силы пытаются взять под контроль. Если студентки отдали ценности Интеллект девятое место, то юноши поставили высокий балл и отвели ей второе место, что странно так как девушки тоже учатся в вузе и, получая высшее образование, углубляясь в навыки, растут как личность.

Кстати, ценность Равенство вызвало наибольшие разногласия среди студентов. Считается, что равенство – это плохо, поскольку связано с уравниловкой и равенства быть недолжно, но, подразумевая равный доступ к общественным благам, необходимо сделают акцент на таких возможностях, как медицинская помощь и образование, а также указать на необходимость равенства всех перед законом. Я полагаю, что именно поэтому студенты поставили высокий балл данной ценности.

Я думаю, что исследование 2008 года необходимо повторить в стенах нашего вуза.

Во-первых, за два года как просто обучения, так и жизни в нашей стране может произойти перераспределение ценностей. Одни уйдут на второй план, а некоторые встанут во главу угла.

Во-вторых, я считаю, что в каждый определенный вуз идет особый контингент абитуриентов, ставших вскоре студентами. Одни более консервативны и для них важна семья, традиции, другие настолько амбициозны, что для них свобода слова, воплощение своих уникальных идей – это всё. Так какие ценности важны для студентов нашего вуза?


[1] Магун В., Руднев М. Жизненные ценности населения: сравнение Украины с другими европейскими странами // Украинское общество в европейском пространстве / Под ред. Е.И.Головаха, С.А.Макеев. Киев, 2007. С. 226-273.

[2] Толковый словарь русского языка: В 4 т./ Под ред.Д. Н. Ушакова. — М.: Гос. ин-т "Сов. энцикл."; ОГИЗ; Гос. изд-во иностр. и нац. слов., 1935-1940.

[3] Социальная психология.Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева //Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. — 176 с.

[4] http://azps.ru/tests/tests_rokich.html

[5] Гуничева Е.Л. Студенческое самоуправление как стратегический ресурс современного общества // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия Социальные науки. – 2007. - №3. – С.173.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений07:33:38 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
22:05:47 28 ноября 2015

Работы, похожие на Сочинение: Ценности и ценностные установки студенческой молодежи

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(150500)
Комментарии (1836)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru