Банк рефератов содержит более 364 тысяч рефератов, курсовых и дипломных работ, шпаргалок и докладов по различным дисциплинам: истории, психологии, экономике, менеджменту, философии, праву, экологии. А также изложения, сочинения по литературе, отчеты по практике, топики по английскому.
Полнотекстовый поиск
Всего работ:
364150
Теги названий
Разделы
Авиация и космонавтика (304)
Административное право (123)
Арбитражный процесс (23)
Архитектура (113)
Астрология (4)
Астрономия (4814)
Банковское дело (5227)
Безопасность жизнедеятельности (2616)
Биографии (3423)
Биология (4214)
Биология и химия (1518)
Биржевое дело (68)
Ботаника и сельское хоз-во (2836)
Бухгалтерский учет и аудит (8269)
Валютные отношения (50)
Ветеринария (50)
Военная кафедра (762)
ГДЗ (2)
География (5275)
Геодезия (30)
Геология (1222)
Геополитика (43)
Государство и право (20403)
Гражданское право и процесс (465)
Делопроизводство (19)
Деньги и кредит (108)
ЕГЭ (173)
Естествознание (96)
Журналистика (899)
ЗНО (54)
Зоология (34)
Издательское дело и полиграфия (476)
Инвестиции (106)
Иностранный язык (62792)
Информатика (3562)
Информатика, программирование (6444)
Исторические личности (2165)
История (21320)
История техники (766)
Кибернетика (64)
Коммуникации и связь (3145)
Компьютерные науки (60)
Косметология (17)
Краеведение и этнография (588)
Краткое содержание произведений (1000)
Криминалистика (106)
Криминология (48)
Криптология (3)
Кулинария (1167)
Культура и искусство (8485)
Культурология (537)
Литература : зарубежная (2044)
Литература и русский язык (11657)
Логика (532)
Логистика (21)
Маркетинг (7985)
Математика (3721)
Медицина, здоровье (10549)
Медицинские науки (88)
Международное публичное право (58)
Международное частное право (36)
Международные отношения (2257)
Менеджмент (12491)
Металлургия (91)
Москвоведение (797)
Музыка (1338)
Муниципальное право (24)
Налоги, налогообложение (214)
Наука и техника (1141)
Начертательная геометрия (3)
Оккультизм и уфология (8)
Остальные рефераты (21697)
Педагогика (7850)
Политология (3801)
Право (682)
Право, юриспруденция (2881)
Предпринимательство (475)
Прикладные науки (1)
Промышленность, производство (7100)
Психология (8694)
психология, педагогика (4121)
Радиоэлектроника (443)
Реклама (952)
Религия и мифология (2967)
Риторика (23)
Сексология (748)
Социология (4876)
Статистика (95)
Страхование (107)
Строительные науки (7)
Строительство (2004)
Схемотехника (15)
Таможенная система (663)
Теория государства и права (240)
Теория организации (39)
Теплотехника (25)
Технология (624)
Товароведение (16)
Транспорт (2652)
Трудовое право (136)
Туризм (90)
Уголовное право и процесс (406)
Управление (95)
Управленческие науки (24)
Физика (3463)
Физкультура и спорт (4482)
Философия (7216)
Финансовые науки (4592)
Финансы (5386)
Фотография (3)
Химия (2244)
Хозяйственное право (23)
Цифровые устройства (29)
Экологическое право (35)
Экология (4517)
Экономика (20645)
Экономико-математическое моделирование (666)
Экономическая география (119)
Экономическая теория (2573)
Этика (889)
Юриспруденция (288)
Языковедение (148)
Языкознание, филология (1140)

Контрольная работа: Психология общения

Название: Психология общения
Раздел: Рефераты по психологии
Тип: контрольная работа Добавлен 12:46:38 24 июня 2009 Похожие работы
Просмотров: 721 Комментариев: 2 Оценило: 0 человек Средний балл: 0 Оценка: неизвестно     Скачать

Теоретическая часть

1. Какие из указанных выражений характеризуют РЕЧЬ, а какие – ЯЗЫК?

1) Средство хранения и передачи познавательного и социального опыта многих поколений.

2) Система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.

3) Общение, направленное на передачу мыслей, выражение чувств и воли посредством языка.

4) Психологическая деятельность, которая проявляется как процесс общения с помощью слов.

Речь: общение, направленное на передачу мыслей, выражение чувств и воли посредством языка.

Язык: система исторически сложившихся словесных знаков как средство общения.

2. Следует выбрать из приведенных суждений правильное и обосновать свой выбор

1) Речь – это воплощение и проявление бессознательных влечений человека, его инстинкту.

2) Сознание и речь существуют параллельно и независимо друг от друга, соединяясь лишь в момент высказывания.

3) Язык – внешняя материальная оболочка мысли, своеобразный сосуд, в который как бы наполняется готовая мысль.

4) Речь – это процесс общения посредством языка, процесс взаимного воздействия общающихся людей.

Следует выбрать из приведенных суждений правильное и обосновать свой выбор: сознание и речь существуют параллельно и независимо друг от друга, соединяясь лишь в момент высказывания и речь – это процесс общения посредством языка, процесс взаимного воздействия общающихся людей.

3. Построить из данных понятий ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было более общим (родовым) по отношению к последующему

Мозг - кодирование; средство общения – язык; знаковая система – информация; социальное явление – отражение; мысль – цель; психика – мозг; сигнал – процесс общения; воображение – представление; значение – деятельность; русский язык – речь.

4. Кому из ниже перечисленных ученых принадлежит мысль о том, что … физиологическая речь означает не что иное, как «образование и функционирование второсигнальных условных рефлексов. Слово как раздражитель особого рода выступает при этом в трех формах: как слышимое, видимое (написанное) и произносимое»:

1) Асрастян

2) Леонтьев

3) Павлов

4) Рубинштейн

5) Сеченов

Ответ: Павлов

5. Кому из зарубежных исследователей первоначально принадлежит мысль о том, что человек обладает свойствами магнита и гипнофеномены вызываются магнетическим «флюидом»:

1) Рубинштейн

2) Масмер

3) Перлз

4) Фрейд

5) Шарко

Ответ: Масмер

6. Запишите в бланк протокола ответов недостающее ключевое слово: «Особое состояние сознания, которое характеризуется по Э. Хилгарду:

1. спадом функции планирования;

2. перераспределение внимания;

3. наличием ярких зрительных образов прошлого;

4. толерантного к устойчивому искажению реальности;

5. повышенной внушаемостью;

6. ролевым поведением;

7. постгипнотической амнезией;

7. Значительный вклад в развитие психологии общения суггестологии и гипноза внесли:

1) Б.Г. Ананьев

2) В.М. Бехтерев

3) Д.Н. Леонтьев

4) А.А. Токарский

5) М.Г. Ярошевский

Значительный вклад в развитие психологии общения суггестологии и гипноза внесли: В.М. Бехтерев

8. Заполнить пропущенные слова в данном предложении: «Мысль существует в … и выражается в …».

«Мысль существует в существует в сознании и выражается в слове».

9. Назвать важнейшие функции слова, выраженные в цитатах:

1. «Лингвистика имеет дело лишь со словом, но в слове спрессована память о пережитом. Восстанавливая все более ранние формы и значения слова, мы все глубже опускаемся в историческое прошлое».

2. «Оно не звук окостенелый не просто некий материал, нет, слово – это тоже дело, как ленин часто повторял».

Назвать важнейшие функции слова, выраженные в цитатах: в данных случаях слово выполняет функции информирования.

10. Противоречат или взаимодополняют друг друга приведенные здесь точки зрения? Какие представления о связи языка и мышления соответствует современным представлениям ВНД и психофизиологии?

Ответ:

1) Точки зрения не противоречит, а взаимодополняет друг друга, так как язык действительно органически связан с мышлением, а мысли обособленно от языка не существуют.

2) Данная точка зрения противоречива, так как не всегда обязательно формулировать свои рассуждения вслух, иногда более продуктивным является формулирование мысли в уме.


Практическая часть

Какие из слов не говорит о визуальном типе:

1. Смотреть.

2. Прояснить.

3. Чувствовать.

4. Перспектива.

Какие из слов не говорит о визуальном типе: перспектива.

В каком из утверждений лучше всего описано понятие комплексной эквивалентности:

1. Два и более поведенческих актов тождественны по комплексу признаков.

2. Два утверждения связаны таким образом, что обозначают одно и то же.

3. Два утверждения связаны таким образом, что, по мнению говорящего, означают одно и то же.

4. Взаимозаменяемость двух утверждений в пределах некого контекста.

В каком из утверждений лучше всего описано понятие комплексной эквивалентности: взаимозаменяемость двух утверждений в пределах некого контекста.

Конгуэнтность – это:

1. Адекватность поведения ситуации.

2. Совпадение репрезентативных систем терапевта и клиента.

3. Совпадение самовосприятие и внешней оценки.

4. Состояние целостности, когда все части личности действуют вместе, преследуя одну цель.

Конгуэнтность – это: состояние целостности, когда все части личности действуют вместе, преследуя одну цель.

Метод наложения имеет ввиду:

1. Множественное якорение.

2. Предикативный синтез.

3. Построение репрезентативной карты личности.

4. Интеграцию способов восприятия мира.

Метод наложения имеет ввиду: интеграцию способов восприятия мира.

«Взрослый» – это состояние «Я», для которого характерно:

1. Эмансипированное самоутверждение.

2. Эмпатическое понимание мотивов и побуждений других людей.

3. Работа с фактами и объективной реальностью.

4. Продуктивное разрешение внутренних конфликтов.

5. «Взрослый» – это состояние «Я», для которого характерно: работа с фактами и объективной реальностью.

Структурный голод – это:

1. Переживание недостаточной упорядоченности окружающего мира.

2. Потребность жестко структурировать содержание переживаний.

3. Потребность в структурировании времени.

4. Чувство размытости аутоидентификации.

Структурный голод – это: чувство размытости аутоидентификации.

Игра в трансакциональном анализе отличается от игры в психодроме тем, что она:

1. Обеспечивает катарсис.

2. Определяется скрытой мотивацией, ориентированной на выигрыш.

3. Невозможна без вспомогательного «Я».

4. Оптимизирует понимание проблем.

Игра в трансакциональном анализе отличается от игры в психодроме тем, что она: определяется скрытой мотивацией, ориентированной на выигрыш.

То, в чем два элемента считаются сходными (А) и противоположными (Б), называют полюсами, которыми обладает личностный конструкт; как эти называются согласно терминологии Келли:

1. А – эмерджертный и Б – имплицинтный.

2. А – вторичный и Б – первичный.

3. А – адаптированный и Б – диадоптированный.

4. А – таксический и Б – атоксический.

То, в чем два элемента считаются сходными (А) и противоположными (Б), называют полюсами, которыми обладает личностный конструкт; как эти называются согласно терминологии Келли: А – адаптированный и Б – диадоптированный.

Разработанная Келли терапия фиксированных ролей описывается утверждением:

1. Активное экспериментирование с заданными терапевтом ролями в реальной жизни.

2. Использование техники «пустого стула» для эксплоративного диалога эффективных и неэффективных конструктов.

3. Вариант рационально-эмотивной психотерапии.

Разработанная Келли терапия фиксированных ролей описывается утверждением: вариант рационально-эмотивной психотерапии.

Дидактический тест.

1. Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли раскрыты в трудах:

1.1 Гельвеция.

1.2. Конфуция.

1.3. Лейбница.

1.4. Бэкона

1.5. Канта.

1.6. Карнеги.

Проблемы этики и психологии общения в истории философской и психологической мысли раскрыты в трудах: Гельвеция, Конфуция, Канта.

2. Вунд является автором следующих работ:

2.1. Проблемы психологии народов.

2.2. Основания социологии.

2.3. Индивидуум и общество.

2.4. Этика, исследование фактов и законов нравственной жизни.

2.5. Восприятие и понимание человека человеком.

Вунд является автором следующих работ: проблемы психологии народов; индивидуум и общество; этика, исследование фактов и законов нравственной жизни.

3. Согласно концепции Роджерса конгуэнтность означает:

3.1. Самоактуализацию в общении.

3.2. Самосовершенствование личности.

3.3. Взаимодополнительность функций, эмоций, интуиции и общения.

3.4. Соответствие опыт, осознания и сообщения.

Согласно концепции Роджерса конгуэнтность означает: соответствие опыт, осознания и сообщения.

4. С точки зрения цели общения можно выделить следующие функциональные ситуации:

4.1. Цель общения – вне самого взаимодействия субъектов.

4.2. Цель общения в нем самом.

4.3. Цель общения – приобщение партнера к опыту и ценностям инициатора общения.

4.4. Цель общения – приобщение самого инициатора к ценностям партнера.

С точки зрения цели общения можно выделить следующие функциональные ситуации: приобщение партнера к опыту и ценностям инициатора общения и приобщение самого инициатора к ценностям партнера.

5. Допишите незаконченное предложение:

5.1. Перцептивная сторона общения – это процесс восприятия друг друга партнерами по общению.

5.2 .Коммуникативная сторона общения – это процесс обмена информацией.

5.3 .Интерактивная сторона общения – это процесс взаимодействия партнеров по общению.

6. Отметьте сферы эффективности различных видов коммуникаций (поставьте в таблице знак «+» или «-»).

Виды коммуникации Эмоции Внимание Навыки Действия
6.1. Диалог + + - +
6.2. Слухи + - - +
6.3. Речь оратора + + + -
6.4. Письменный документ - + + -
6.5. Пресса + + + -
6.6. Радио + + + -
6.7. Телевидение + + + -

7. Свойства речи – это:

7.1. Темп речи.

7.2. Громкость речи.

7.3. Тембр речи.

7.4. Количество пауз.

7.5. Интонация.

7.6. Частота дыхания.

Свойства речи – это: темп речи; громкость речи; тембр речи, интонация.

8. Кинесика включает:

8.1. походку

8.2. прикосновение

8.3. рукопожатие

8.4. жесты

8.5. наклоны тела

8.6. мимику

Кинесика включает: походку, жесты, мимику.

9. Процесс обмена информацией состоит из элементов:

9.1. Отправитель (кодер).

9.2. Сообщение.

9.3. Канал.

9.4. Шум.

9.5. Обратная связь.

9.6. Получатель (декодер).

Процесс обмена информацией состоит из элементов: отправитель (кодер); сообщение; канал; шум; получатель (декодер); обратная связь; получатель (декодер); сообщение; канал; шум; отправитель (кодер).

10. К лояльным приемам спора относят:

10.1. Захват инициативы.

10.2. Использование эмоционально окрашенных понятий.

10.3. Подмена тезиса.

10.4. Обращение аргументов оппонента против него самого.

10.5. Умение держать в памяти весь спор.

10.6. Предвзятая интерпретация.

К лояльным приемам спора относят: умение держать в памяти весь спор.

11. Максимум напористости и максимум кооперативности (выиграш-выиграш) – это:

11.1. Избегание.

11.2. Противоборство.

11.3. Уступчивость.

11.4. Сотрудничество.

11.5. Компромисс.

Максимум напористости и максимум кооперативности (выиграш-выиграш) – это: сотрудничество

12. Минимум напористости и максимум кооперативности (проигрыш-выиграш) – это:

12.1. Сотрудничество

12.2. Избегание.

12.3. Противоборство.

12.4. Уступчивость.

12.5. Компромисс.

Минимум напористости и максимум кооперативности (проигрыш-выиграш) – это: компромисс

13. Минимум кооперативности и максимум напористости (выиграш-проигрыш) – это:

13.1. Избегание.

13.2. Компромисс.

13.3. Уступчивость.

13.4. Сотрудничество.

13.5. Противоборство.

Минимум кооперативности и максимум напористости (выиграш-проигрыш) – это: противоборство

14. Рефлексивное слушание – это:

14.1. Уточнение.

14.2. Внимательное молчание

14.3. Перефразирование.

14.4. Минимализация ответов.

14.5. Отражение чувств.

14.6. Ограниченное число вопросов.

Рефлексивное слушание – это: уточнение; перефразирование; отражение чувств.

15. Исключите из списка социальных норм делового общения те, о которых не шла речь в работе Вебера «Протестантская этика и дух капитализма»

15.1. Честность.

15.2. Правдивость.

15.3. Обязательность

15.4. Профессионализм.

15.5. Трудолюбие.

15.6. Справедливость.

15.7. Соблюдение обещаний.

Исключите из списка социальных норм делового общения те, о которых не шла речь в работе Вебера «Протестантская этика и дух капитализма»: профессионализм.


Список литературы

1. Психология и этика делового общения. Учебник для вузов. Под ред. Проф. В.Н, Лавриненко. – м.: ЮНИТИ-ДАНА. 2000, стр. 40-63, 111-118, 213-221.

2. Шейнов В.П. Психология делового контакта. – Минск. Амальфея. 1997, стр. 102-110

3. Психология. Педагогика. Этика. Под ред. Ю.В. Наумкина. – М.: ЮНИТИ. 1999, стр. 120 125.

Оценить/Добавить комментарий
Имя
Оценка
Комментарии:
Где скачать еще рефератов? Здесь: letsdoit777.blogspot.com
Евгений06:43:55 19 марта 2016
Кто еще хочет зарабатывать от 9000 рублей в день "Чистых Денег"? Узнайте как: business1777.blogspot.com ! Cпециально для студентов!
20:36:56 28 ноября 2015

Работы, похожие на Контрольная работа: Психология общения

Назад
Меню
Главная
Рефераты
Благодарности
Опрос
Станете ли вы заказывать работу за деньги, если не найдете ее в Интернете?

Да, в любом случае.
Да, но только в случае крайней необходимости.
Возможно, в зависимости от цены.
Нет, напишу его сам.
Нет, забью.



Результаты(151300)
Комментарии (1844)
Copyright © 2005-2016 BestReferat.ru bestreferat@mail.ru       реклама на сайте

Рейтинг@Mail.ru